第一篇：091班上課規(guī)范

091班上課規(guī)范

1、上課預(yù)備鈴響后全體學生應(yīng)馬上安靜，迅速回到座位，準備上課需要的書籍、工具和筆記本，學習委員做好課前的督促和檢查工作。

2、上課鈴響后，班長喊“起立”，全體學生要迅速起立，保持立正的站姿，眼睛看老師，老師請全體學生坐下后安靜迅速就坐，就座時避免桌椅挪動。

3、全體學生要做到不遲到、不早退、不曠課。遲到的學生要從教室前門口進入喊“報告”，經(jīng)老師同意后，方可進入教室。進入教室后，不得與其他同學打招呼說話，安靜，迅速拿出課本等學習用品，不得影響課堂秩序。

4、上課時要坐端正，注意寫字姿勢，講究用眼衛(wèi)生。坐姿要求不靠墻、不回頭、不趴在桌面。

5、上課要認真聽課，積極思考，踴躍發(fā)言，做好筆記。不講話、吵鬧、喧嘩，不做小動作，不看課外書，不吃零食，不干擾他人學習，不在課桌椅和墻壁上涂寫刻劃，如發(fā)現(xiàn)有使用手機、mp3等電子產(chǎn)品者，立即由老師收回至學期末返還。

6、有問題發(fā)問要先舉手征得老師同意，回答老師提問要使用普通話且站直，聲音要響亮、清晰，盡量用完整的語言回答，要有禮貌。

7、下課鈴響后，待老師宣布下課后，學生方可離開教室若遇來賓參觀或聽課，待來賓離開教室后，再離開教室。下課后學生盡可能休息，不得在走廊追逐奔跑或做打球等劇烈危險運動。

8、上自習課時要認真復(fù)習功課或做作業(yè)，保持安靜，不得討論任何問題，不得喧嘩吵鬧，不得打擾他人學習，不得隨意走動和離開教室。課前應(yīng)認真預(yù)習，自覺培養(yǎng)自學能力，提高聽課質(zhì)量，課后應(yīng)認真、獨立完成作業(yè)。

9、體育課等不在本班教室上課的時候要根據(jù)老師的要求進行上課，要注意安全，未經(jīng)老師許可不得離開上課場地，不追逐嬉戲，不做與上課無關(guān)的事，不做危險動作。

上實驗課要提前到達實驗室，按教室學習規(guī)范進行。要聽從老師的安排，遵守實驗操作規(guī)則，愛護實驗器材，注意安全，認真上好實驗課。不在實驗室打鬧嬉戲。

10、要保持教室及上課場地整潔。每節(jié)課下課后，值日生要及時擦凈黑板，整理好講臺，清理好上課場地，協(xié)助下一節(jié)課老師做好上課的準備工作。

以上各項如有違反，參照《初中學生成長記錄冊》中綜合素質(zhì)評定的要求有關(guān)項目不能得A。

第二篇：上課規(guī)范

上課規(guī)范

教師上課規(guī)范

一、課前準備和課堂組織

1、課前2分鐘，任課教師應(yīng)帶齊教案、教具等到達教室，并站立門口，面帶微笑，并示意學生做好上課的準備，以保證45分鐘的教學時間。

2、上課鈴響后，學生起立，師生相互“問好”致意，并再次檢查學生是否已作好上課準備工作，并清點學生人數(shù)，了解未到學生情況。

3、對于遲到的學生在示意后，先讓其進教室聽課，不要拒于門外或花過多的時間進行個別教育。

4、對于個別沒完成上節(jié)課學習任務(wù)的學生或者是在課堂中產(chǎn)生違紀突發(fā)事件，應(yīng)作及時必要的妥善處理，保證教學較為順利地進行。不要隨意地把學生驅(qū)趕出教室或進行體罰或站黑板，更不要自己隨意離開教室不上課。

5、下課鈴響后，應(yīng)及時宣布下課，師生互相“再見”，不能拖課，以便讓學生有一個休息和精神調(diào)節(jié)的間隙，保證其上好下一節(jié)課。而后，應(yīng)認真記錄該班學生出勤情況、課堂紀律情況。

6、課后，應(yīng)抓緊對課堂中具有不良現(xiàn)象的學生（包括遲到、早退，不遵守課堂紀律等）進行必要的查詢和教育，對于較為嚴重的違紀現(xiàn)象，應(yīng)主動和班主任聯(lián)系，配合教育。特別注意，不能對學生進行侮辱和打罵。

7、實驗實訓課前必須做好設(shè)施設(shè)備的檢測、材料的準備，不得上課后才準備材料、檢測設(shè)備。

二、上課

1、在課堂教學中，教師應(yīng)自始至終努力做到精神飽滿，儀表端莊（不穿奇裝異服）、態(tài)度親切自然，語言確切簡明，邏輯嚴謹，宏亮清晰，文雅流暢，堅決剔除冗詞廢話，做到“豐而不余一言，約而不失一詞”的程度，板書清楚，主副板書分明，畫圖準確。

2、要合理組織教學，使課本的知識結(jié)構(gòu)與學生的認知結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來，防止前緊后松或后緊前松，切忌出現(xiàn)不顧學生動態(tài)，只管埋頭讀課本、讀教案、講題目而導(dǎo)致乏味、無效果的教學現(xiàn)象。

3、根據(jù)學科與課型特點，可選擇相應(yīng)的教學措施，但在整個教學過程中，應(yīng)立足于調(diào)動學生學習的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，既注意加強基礎(chǔ)訓練，又突出重點，使課堂教學有條不紊又生動活潑，杜絕純注入式的教學。

4、充分提高45分鐘效益，面向全體學生，在教學過程中應(yīng)努力做到：

①寓德育教育于教學之中；

②新舊知識的有機聯(lián)系，緊扣課標（大綱）；

③突出重點，解決難點；

④注意學生接受過程中的信息反饋，及時靈活地調(diào)整教學內(nèi)

容和進度，盡量使學生當堂鞏固和消化知識，減輕學生課外的負擔；

⑤改革課堂結(jié)構(gòu)，講課過程中教師不得一講到底，每節(jié)課至少應(yīng)有15分鐘課堂訓練時間、學生的基本訓練要在教師的眼皮底下，在老師的指導(dǎo)下完成；

⑥授課結(jié)束時，要做課堂總結(jié)，布置作業(yè)，不要在下課鈴之后才匆匆忙忙小結(jié)和布置作業(yè)；

5、為人師表，無特殊情況，教師不宜坐在椅子上或身體趴在桌面上講課，在教學過程中不抽煙、不接打手機、不中途隨意離開教室，不隨意提早下課（體育課可提前5分鐘結(jié)束）。

6、及時總結(jié)本節(jié)課授課得失，寫好教后記（小結(jié)和改進措施）。

7、上課必須講普通話。

學生上課規(guī)范

1、上課預(yù)備鈴響后全體學生應(yīng)馬上安靜，迅速回到座位，準備上課需要的書籍、工具和筆記本，學習委員做好課前的督促和檢查工作。

2、上課鈴響后，班長喊“起立”，全體學生要迅速起立，保持立正的站姿，眼睛看老師，老師請全體學生坐下后安靜迅速就坐。

3、全體學生要做到不遲到、不早退、不曠課。遲到的學生要從教室前門口進入喊“報告”，經(jīng)老師同意后，方可進入教室。進

入教室后，不得與其他同學打招呼說話，安靜，迅速拿出課本等學習用品，不得影響課堂秩序。

4、上課時要坐端正，注意寫字姿勢，講究用眼衛(wèi)生。坐姿要求不靠墻、不回頭、不趴在桌面。

5、上課要認真聽課，積極思考，踴躍發(fā)言，做好筆記。不講話、吵鬧、喧嘩，不做小動作，不看課外書，不吃零食，不干擾他人學習，不在課桌椅和墻壁上涂寫刻劃，如發(fā)現(xiàn)有使用手機、mp3等電子產(chǎn)品者，報政教處接受處分。

6、有問題發(fā)問要先舉手征得老師同意，回答老師提問要站直，聲音要響亮、清晰，盡量用完整的語言回答，要有禮貌。

7、下課鈴響后，待老師宣布下課后，學生方可離開教室。下課后學生盡可能休息，不得在走廊追逐奔跑或做打球等劇烈危險運動。

8、上自習課時要認真復(fù)習功課或做作業(yè)，保持安靜，不得討論任何問題，不得喧嘩吵鬧，不得打擾他人學習，不得隨意走動和離開教室。

9、體育課、實訓課等不在本班教室上課的時候要根據(jù)老師的要求進行上課，要注意安全，未經(jīng)老師許可不得離開上課場地，不追逐嬉戲，不做與上課無關(guān)的事，不做危險動作。

10、上實驗實訓課要提前排隊到達實驗實訓場地，按教室學習規(guī)范進行。要聽從老師的安排，遵守實驗實訓操作規(guī)則，愛護實驗器材，注意安全，認真上好實驗實訓課。不在實驗實訓場地

打鬧嬉戲。

10、要保持教室及上課場地整潔。每節(jié)課下課后，值日生要及時擦凈黑板，整理好講臺，清理好上課場地，協(xié)助下一節(jié)課老師做好上課的準備工作。

第三篇：上課規(guī)范要求

紅沙溝學校小學部教師上課規(guī)范要求及評價標準

一、按時上課，不遲到，不拖堂。

二、堅決推行市教研室的“研講評一體化”教學思想。實施教案目的明確、內(nèi)容正確，方法適當，重點突出，難點突破，改革教法與指導(dǎo)學法結(jié)合，達到“教”是為了“不用教”的目的。

三、教學方法靈活有效，堅持啟發(fā)式教學，充分發(fā)揮和協(xié)調(diào)教師主導(dǎo)作用和學生主體作用，讓學生動口、動手、動腦，積極主動地參與學習。課堂氣氛好，秩序井然。

四、課堂教學結(jié)構(gòu)緊驟，各個環(huán)節(jié)安排合理，各種教學活動搭配科學，教學思路清晰，符合學生心理規(guī)律和認知規(guī)律，教學系統(tǒng)性、整體性強。

五、重視智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展，重視學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，根據(jù)學科特點和思想內(nèi)容，注意激發(fā)學生學習興趣，指導(dǎo)學法，培養(yǎng)良好學習習慣。

六、教態(tài)自然，情緒飽滿，衣著整潔，舉止端莊，堅持用普通話教學，板書工整，能合理使用教具。

七堅決杜絕體罰和變相體罰學生，堅決杜絕對學生進行諷刺、挖苦、打擊和歧視。

等級評定標準

優(yōu)等：按《小學教師上課規(guī)范要求》進行考評，完全達標，等級評定為優(yōu)。良等：按《小學教師上課規(guī)范要求》進行考評，80％達標，等級評定為良。合格：按《小學教師上課規(guī)范要求》進行考評，60％達標，等級評定為合格。不合格：按《小學教師上課規(guī)范要求》進行考評，達標率不足60％，等級評定為不合格。

第四篇：教師上課規(guī)范

教師上課規(guī)范

1、明確教學目標。目標包括知識、技能、情感等方面，目標要具體、恰當、突出重點。

2、教師為主導(dǎo)。教師在課堂教學中要指點學法、方向，引導(dǎo)思考，設(shè)疑探究，指導(dǎo)自學，及時點撥，激發(fā)興趣，理順思想。要求導(dǎo)在要害，點撥精當，主體問題突出。

3、學生為主體。學生在課堂學習中活動應(yīng)充分，讓學生主動求知、主動探究、主動質(zhì)疑、主動交流，從而完成新知識的建構(gòu)與能力的生成。

4、用好學具、教具，能真正為教師的教學與學生的學習提供服務(wù)。

5、面向全體學生。教學內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)坡度與梯度，觀照各個層面學生，讓優(yōu)生吃得飽，后進行吃得好。

6、把好心情、微笑、鼓勵、趣味、音樂等帶進課堂，創(chuàng)造和諧活潑的課堂氛圍。

7、抓住重點、難點、關(guān)鍵點、結(jié)合點（讀寫說）、思維點、滲透點（思想、學法）、訓練點，有效組織教學。

8、傳授知識突出一個“趣”字，落實一個“悟”字（讓學生把知識內(nèi)化為自己的能力）；教學方法突出一個“活”，落實一個“新”字（用體現(xiàn)課改理念新的教學方法）；教學過程突出一個“放”字（教學過程應(yīng)開放靈活），落實一個“生”（教學教程應(yīng)具備知識的生成性）字；鞏固知能突出一個“實”（雙基訓練應(yīng)落到實處）字；落實一個“促”（促進學生學以致用，創(chuàng)新拓展）字。

9、教師上課不遲到、不拖堂、不訓斥、不體罰或變相體罰學生，不歧視差生，不講忌語，不滿堂灌、不上無準備課，不坐著上課。

10、講究課堂導(dǎo)入、知識講解、引導(dǎo)提問、能力強化、教學語言、課堂板書、演示實驗、組織教學、結(jié)束語設(shè)計等課堂教學技巧。

第五篇：青馬班上課學習心得

第二堂課心得體會

今天是我進入青馬班的第二天，依然感覺很不適應(yīng)。

今天我有些小緊張。第二堂課的課程是組織學干經(jīng)驗交流會。來自學校各個學院、學生組織的精英學干們共聚一堂，分別上臺發(fā)表言論，向大家分享自己的工作經(jīng)驗，闡述自身對學生工作與學生學習生活的看法與建議，分享自己的好的學習方法與生活方式。但是，我不擅長在公共場合或是那么多人面前進行講話，所以今天的課堂上我多少有些不自然。當然今天的交流會暴露了我的不足，語言組織能力與交流表達能力都是有待加強的；但是今天的交流會更是一次難得的機會，讓我能夠博采眾家之長，了解學校的各種學生工作以及其他學院的團委學生會的工作方式；這次交流會對我也是一次很好的鍛煉，使我更加清楚自身的不足，并加以改進。

結(jié)合大家關(guān)于如何學習、生活、工作的言論以及我自身作為學干總結(jié)的經(jīng)驗，針對自身的缺點，我十分清晰地認識到自己應(yīng)該如何改進，應(yīng)該以怎樣的標準要求自己。

首先，我要能夠很好地進行角色轉(zhuǎn)化，從一個普通的學生到一個工作者的轉(zhuǎn)化，而且要能夠習慣進行這樣的轉(zhuǎn)化。這樣的轉(zhuǎn)化也意味這我們要能夠不斷地端正自身的態(tài)度，需要我們時刻保持一個積極的生活態(tài)度和一個莊重的工作態(tài)度。這樣在學習、生活和工作中我們就能游刃有余，能不驕不躁、嚴謹認真地做好每一件事情。同時這樣的轉(zhuǎn)化也要求我們能夠注重細節(jié)、把握細節(jié)，能夠拿捏分寸。因此在這里最重要的便是態(tài)度與細節(jié)。正所謂態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。

第二，我要做到少埋怨多感恩!如果一個人遇事就抱怨，這樣只會影響自己的工作情緒與工作態(tài)度，從而影響到工作質(zhì)量與效率，不但做不好本職工作，還會給自身帶來壓力，徒增煩惱，導(dǎo)致自己心火旺盛。試問，當今社會中的各家企業(yè)，有哪個老板會長期雇傭這樣的員工呢？可想而知，學會調(diào)整心態(tài)，做個有氣量的男人，少埋怨多感恩方能成為人生淫家。

第三，我們應(yīng)該快樂地投入工作。無論我們做什么事情，一定要有快樂的心情！要能夠享受生活，能夠?qū)W會享受做事情的過程，這樣才能事半功倍。

第四，這是大家提及最多的，時間觀念。我能感受到，大家都十分看重自己對時間的安排；我也能感受到很多小伙伴們同我一樣，需要加強或改進自身的時間觀念。時間觀念對于身為學生干部的我們來說是十分重要的。時間觀念與個人的執(zhí)行能力息息相關(guān)，如果我們總是晚兩分鐘把事情做完，那么這件事是絕對做不好的。

最后，這也是至關(guān)重要的。我需要有毅力，任何一個人都要有毅力。我十分地清楚自己最大的不足就是缺乏毅力?！板浂簧?，金石可鏤！”如果我能有毅力，那么我能做一切事情；如果我能有毅力，那么做到以上的一切都不是問題！

青馬四班仲益群 2017年3月27日