第一篇：就業(yè)指導考試復習題
09級《就業(yè)指導課》考試復習題
1、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？
⑴招生與就業(yè)辦免費發(fā)放就業(yè)協(xié)議書和廣州華商職業(yè)學院畢業(yè)生就業(yè)推薦書，畢業(yè)生每人一套(一式四份)。
⑵各系部審核簽署意見后加蓋各系部行政公章，最后到招生與就業(yè)辦審核簽署意見蓋章。
⑶畢業(yè)生參加各類人才交流會，向用人單位自我推薦、呈送推薦材料，參加用人單位的面試或筆試。⑷畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書。
⑸協(xié)議書加蓋用人單位和學院招生就業(yè)辦公章后，一份寄用人單位，兩份交學院招生就業(yè)辦，一份留存自已保管。
⑹憑《就業(yè)協(xié)議書》辦理就業(yè)《報到證》手續(xù)。
⑺憑就業(yè)《報到證》到學院轉遷畢業(yè)生檔案。
⑻憑就業(yè)《報到證》到保衛(wèi)處轉遷戶口。
⑼憑就業(yè)《報到證》到用人單位辦理報到手續(xù)。
2、畢業(yè)生暫緩就業(yè)擇業(yè)期限有何規(guī)定？
普通高校畢業(yè)生暫緩就業(yè)擇業(yè)期限為2年。
2012屆畢業(yè)生擇業(yè)期限為2012年7月1日至2014年6月30日。
超過規(guī)定的擇業(yè)期，畢業(yè)生本人帶畢業(yè)證書到學院招生與就業(yè)指導處辦理回生源市州自主擇業(yè)手續(xù)（或人事代理手續(xù)）
3、畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》需注意哪些問題？
⑴要注意弄清用人單位是否具備合法的資格。
⑵要按規(guī)定的程序簽訂就業(yè)協(xié)議：按照簽訂就業(yè)協(xié)議的程序，學校應是最后簽章，但在實際工作中，有些畢業(yè)生為圖方便，要求學校先蓋章，再交用人單位簽章。
⑶雙方協(xié)商條款的內容必須在備注欄中注明：
一是關于工資福利待遇，住房條件，服務期限等等。
二是明確違約處理辦法。
三是考研出國問題。
4、擇業(yè)期內檔案、戶口由誰保管？
⑴對已落實就業(yè)單位畢業(yè)生的檔案，畢業(yè)生憑本人畢業(yè)證書、就業(yè)《報到證》領取檔案，用人單位要求郵寄的，請作說明和登記，學校代為郵寄。畢業(yè)生持本人畢業(yè)證書、就業(yè)《報到證》原件（準遷證）到學院、派出所辦理戶口關系轉移手續(xù)，未辦理就業(yè)《報到證》的不能辦理戶口轉遷手續(xù)。
⑵對未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生，其檔案自次年起由廣東省就業(yè)辦公室統(tǒng)一保管。免收兩年檔案保管費。⑶未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生戶口均由學院保管。
⑷按規(guī)定所有未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生應在2年內將戶口轉出畢業(yè)學校，否則，出現(xiàn)戶口注銷，或戶口遷移困難等問題學校不負責任。戶口暫存學校期間，每位畢業(yè)生要妥善保管身份證，以免辦理繁多的補證手續(xù)。由于受有關政策限制，學校對未落實就業(yè)單位戶口暫存學校的畢業(yè)生不辦理婚姻登記證明手續(xù)。
5、畢業(yè)生未落實就業(yè)單位，要求將就業(yè)《報到證》簽回生源地自主擇業(yè)怎么辦？
（1）畢業(yè)生未落實就業(yè)單位，但決定回生源自主擇業(yè)，要求將就業(yè)《報到證》簽回生源市州自主擇業(yè)的，本人須向學院招生就業(yè)辦提出申請報告，填寫《廣州華商職業(yè)學院畢業(yè)生申請回生源市州自主擇業(yè)審批表》，并辦理就業(yè)《報到證》有關手續(xù)。
（2）畢業(yè)生在生源地落實了用人單位后，憑就業(yè)《報到證》到當?shù)厝耸戮郑ń逃郑┊厴I(yè)生就業(yè)辦公室辦理派遣手續(xù)。
（3）沒有落實用人單位的必須在規(guī)定的時間內到當?shù)厝耸戮郑ń逃郑┊厴I(yè)生就業(yè)辦公室報到，并申請辦理檔案掛靠或人事代理手續(xù)。
6、報到證有什么用？
（1）到接收單位報到的憑證；
（2）證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計劃的學生；
（3）憑報到證及其它有關材料辦理戶口手續(xù)；
（4）干部身份證明；
（5）人才服務機構存檔的證明。
7、違約應該辦理哪些手續(xù)？怎樣申請新的協(xié)議書？
違約程序是：
（1）、提出書面申請，申請上寫明違約原因、原簽約單位、預備簽約單位及本人生源所在地等，并由系輔導員老師、主管學生工作書記簽署意見。
（2）、將申請交至就業(yè)辦。
（3）、經(jīng)學校討論、同意違約申請后，至原簽約單位開具同意違約的退函，持同意違約的退函及新單位接收函到招生就業(yè)辦辦理有關手續(xù)。
（4）、回就業(yè)辦領取新協(xié)議書。
8、畢業(yè)生離校時應取得哪些材料？
畢業(yè)生離校時取得以下材料：
畢業(yè)證、學位證：教務處發(fā)放；
報到證：學校招生就業(yè)辦發(fā)放；
戶口遷移證：學院辦公室發(fā)放；
組織關系：學生黨員必須到組織部辦理組織關系轉移手續(xù)；
檔案：校就業(yè)辦憑畢業(yè)生的報到證白色通知聯(lián)轉寄檔案。到單位后，須關心、查詢自己的檔案是否已轉到保管地。
9、在北京找到了工作但不解決戶口，請問可以把戶口留校一年嗎？怎么辦理？如果在廣州找到了接收單位，但接受單位不愿簽就業(yè)協(xié)議，戶口可以遷入廣州嗎？怎么辦理？
在北京找到了工作可是單位不解決戶口，可以有兩種解決途徑；一是在北京另找人事代理單位解決進京戶口；二是申請將檔案、戶口遷回生源所。如果在廣州找到了接收單位，但未能簽定就業(yè)協(xié)議，戶口不能遷入廣州，就業(yè)協(xié)議書是開具就業(yè)報到證的根據(jù)，而戶口是根據(jù)報到證轉遷的。
10、在一家外資企業(yè)工作，他們不存在遷戶口及接收檔案的問題，那檔案怎么辦？是回原籍嗎？
可以自己聯(lián)系就業(yè)單位所在地的人才市場，將戶口和檔案轉入人才市場的人事代理機構，但這樣一般需支付一筆費用，或者申請回原籍，無論是到人才市場還是回原籍都需要單位出具不給你解決戶口的檔案和證明。
11、哪些畢業(yè)生需要辦理人事代理？
畢業(yè)生未落實就業(yè)單位但要求辦理落戶手續(xù)或到不能接收人事檔案和戶口關系的用人單位就業(yè)，均可申請辦理人事代理手續(xù)，如外資企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)街企業(yè)、集體、私營企業(yè)、民辦機構等。
12、如何辦理人事代理手續(xù)？
全國各地凡取得人事代理資質的人才交流中心，均可以辦理人事代理。辦理人事代理手續(xù)：
⑴畢業(yè)生憑本人畢業(yè)證書到當?shù)厝瞬欧罩行奶顚憽洞砣藛T情況登記表》，簽訂《人事代理合同書》，領取代理證，交付規(guī)定的代理服務費。
⑵憑《人事代理合同書》到學校招生與就業(yè)指導處辦理廣東省普通高校委托非就業(yè)部門工作人員辦理畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)介紹信。
⑶憑《人事代理合同書》、介紹信、畢業(yè)證書到廣東省畢業(yè)生就業(yè)指導中心辦理就業(yè)《報到證》。⑷憑就業(yè)《報到證》辦理戶口遷轉手續(xù)。
⑸到人才服務中心報到時畢業(yè)生需準備下列材料：就業(yè)《報到證》、戶口遷移證、身份證復印件、畢業(yè)證復印件、身份證照片2張。
13、影響擇業(yè)的因素有哪些？
答案要點：
1.自身因素：
人生觀和價值觀；受教育程度； 心身條件；個性特征；性別；年齡和閱歷
2.客觀因素
家庭因素 ； 學校因素 ；社會因素
14、大學生就業(yè)市場具有哪些特點。
答案要點：
①群體性；②時效性；③需求多變性；④形式多樣化；⑤高層次性⑥年輕化；⑦初級性。
15、怎樣認知自我？
答案要點：
（1）通過與別人的比較來認識自己；
（2）通過自我比較來認識自己；
（3）通過分析他人對自己的評價來認識自我；
（4）通過內省來認識自我；
（5）通過自己的活動表現(xiàn)和成果來認識自我；
（6）通過專家咨詢或者測評來認識自我；
16、職業(yè)測評有什么特點？
1、間接性:職業(yè)測評是間接測量，而不是直接測量。這一特點是由職業(yè)測評對象——人的素質的特點決定的。
2、相對性:職業(yè)測評是人對人的測評，由于測評工具的局限和作為測評對象的人的素質是抽象模糊的，測評結果既反映被測者素質的基本狀態(tài)，但與被測者真實素質都有一定程度的偏離。
3、客觀性:測評從編制到實施，從計分到分數(shù)的解釋都必須遵循嚴格的統(tǒng)一的科學程序，保證對所有被測者來說，施測的內容、條件、計分過程、解釋系統(tǒng)都相同。這樣經(jīng)過科學程序進行標準化后的測評有著良好的客觀性。
17、如何做到有效溝通？
答案要點：
1）溝通前的準備工作
確定溝通的形式；確定溝通的時間；確定溝通的地點；確定溝通的內容；考慮對方的想法
2）有效溝通技巧
聽、說、問
18、簡單分析當前大學生就業(yè)形勢？
答案要點：
一、面臨挑戰(zhàn)：
從國家整體就業(yè)形勢看，大學生面臨就業(yè)挑戰(zhàn)
1、下崗職工人數(shù)進一步增加；
2、隨著行政部門和事業(yè)單位人事制度改革的深入，機構精簡、干部分流，政府機關引入畢業(yè)生的人數(shù)少；
3、新增勞動年齡人口進入高峰；
4、農(nóng)村剩余勞動力繼續(xù)增加
（二)從高校畢業(yè)生數(shù)量看，大學畢業(yè)生面臨就業(yè)挑戰(zhàn)
（三）從企業(yè)吸納勞動力的能力看，大學生面臨就業(yè)挑戰(zhàn)
二、面臨機遇：
1、黨和政府高度重視，為畢業(yè)生順利就業(yè)提供了政治保障；
2、高校普遍加強了對學生的就業(yè)指導服務工作，增強了畢業(yè)生的求職擇業(yè)能力；
3、我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定快速增長為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了很好的機遇；
4、信息網(wǎng)絡化時代的到來，進一步方便了畢業(yè)生和用人單位的雙向選擇
19、如何贏得面試的機會？
答案要點：
（一）、正確認識自我，確立明確清晰的求職目標，是贏得面試機會的首要前提條件
1、認識自己的知識結構；
2．認識自己的能力結構；
3、認識自己的個性傾向和心理特征 ；
4、全面評價自己，確立求職目標
（二）、充分發(fā)揮自己的主觀能動性是贏得面試機會的必要前提條件
1、主動出擊，積極努力，在偶然的機會中尋求必然的成功
2、勇于競爭，大膽行動，培養(yǎng)把握機遇的能力，主動創(chuàng)造面試機會
3、不要以種種借口搪塞自己、消極被動，要振奮精神、樂觀向上
（三）、客觀了解用人單位是贏得面試機會的重要前提條件
1、了解用人單位的基本狀況
2、了解用人單位基本情況的途徑
20、職業(yè)選擇的標準有哪些？
答案要點：
1、工資收入水平；
2、個人興趣與愛好；
3、單位的地理位置；
4、單位性質；
5、就業(yè)單位的發(fā)展前景；
6、深造的條件和機會；
7、發(fā)展機會
（二）、在現(xiàn)今形勢下，大學生應該具備怎樣的擇業(yè)觀念？
答案要點：
1.積極主動擇業(yè)觀念 ；2.發(fā)展就是就業(yè)靈魂的擇業(yè)觀念 ；3.先就業(yè)后擇業(yè)觀念 ；4.面向基層擇業(yè)的觀念；
5.專業(yè)相近、脫離專業(yè)擇業(yè)的觀念；6.大眾化擇業(yè)的觀念 ；7.自主創(chuàng)業(yè)的觀念；8.靈活就業(yè)的觀念
21、大學生與職業(yè)人有什么區(qū)別？
答案要點：
1.目的不同（取得好成績與完成好工作的差別）
2.技能不同（記憶力、分析解決問題的能力與需要的技能更多）
3.方法不同（個人與團體）
22、團隊合作的原則有哪些？
答案要點：
1.雙方都能夠闡明各自所擔心的問題；2.積極并愿意解決問題。3.共同研究解決問題的方案；4.對事不對人，不揭短，不指責。
5.達成雙贏的目的，大家都獲益最
23、大學生可以通過哪些渠道獲得就業(yè)信息？
答案要點：
1.學校的畢業(yè)生就業(yè)指導部門 ；2.新聞媒體；3.參加畢業(yè)生就業(yè)市場和各類人才招聘會；4.利用人才服務網(wǎng)站或直接進入目標單位的網(wǎng)站5.充分利用人際網(wǎng)絡
24、簡述大學生就業(yè)市場的特點？
答案要點：
①群體性；②時效性；③需求多變性；④形式多樣化；⑤高層次性⑥年輕化；⑦初級性
25、簡要談談你對傳銷的看法？
所謂傳銷,是指生產(chǎn)企業(yè)不通過店鋪銷售,而由傳銷員將本企業(yè)產(chǎn)品直接銷售給消費者的經(jīng)營方式.為保護消費者合法權益,促進公平競爭,維護市場經(jīng)濟秩序和社會穩(wěn)定,國務院于1998年發(fā)出關于禁止傳銷經(jīng)營活動的通知:1,傳銷經(jīng)營活動不符合現(xiàn)階段國情,已造成嚴重危害.2,自通知發(fā)布之日起,禁止任何形成的傳銷活動.3,加大執(zhí)法力度,嚴厲查禁各種傳銷和變相傳銷行為.一般人對傳銷危害的認識還是局限于影響家庭成員感情,造成經(jīng)濟損失,給當?shù)厣鐣聿环€(wěn)定因素等,實際上, 傳銷有著更深層次的危害:
1、在經(jīng)濟學層面上,傳銷以欺騙為直接手段,出售人與人之間的信任資源.參與者一旦發(fā)現(xiàn)自己被騙,解脫的方式就是發(fā)展下線,騙別人.一個龐大的騙子網(wǎng)絡建立起來.假如傳銷無限制發(fā)展下去,社會上人與人的信任資源將無限流失,終究會動搖市場經(jīng)濟賴以發(fā)展的基礎.2、在社會學意義上,瓦解社會基本單元--家庭,動搖社會穩(wěn)定的基礎.傳銷活動參與者多有相同的經(jīng)歷,就是被親戚朋友以介紹工作為名,騙到外省市.參與人員中,多是弱勢群體.最后結果往往許多人妻離子散,家破人亡,有的因“洗腦”過分投入,精神接近崩潰邊緣.3、心理學意義上,突破了道德和法制約束,危害人的思想信念基礎.傳銷的“洗腦”,讓人不以欺騙為辱,反以為榮.傳銷培訓出了不受道德約束的成員,即便組織被取締,不再從事傳銷,已經(jīng)沒有正常人做不道德事時的內疚感,變得極端自私,惟利是圖.這樣的社會成員如果達到一定規(guī)模,社會控制體系將面臨崩潰的危險.26、假設現(xiàn)在學院招生就業(yè)辦要在學生中聘用一名助理，你準備去應聘。請根據(jù)你自己的具體情況，寫一份簡歷。要求符合簡歷的基本要求，能夠凸顯自己的優(yōu)勢和特點。
27、對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的，除國家限制的行業(yè)外，自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內免交登記類、管理類和 證照類的各項行政事業(yè)性收費。
28、對于高校畢業(yè)生以從事自由職業(yè)、短期職業(yè)、個體經(jīng)營等方式靈活就業(yè)的，各級政府要提供必要的人事勞動保障代理服務，在戶籍管理、勞動關系形式、社會保險繳納和保險關系接續(xù)等方面提供保障。
29、國家為拓寬就業(yè)渠道施行的“五大計劃”是指：西部志愿者服務計劃和地方欠發(fā)達地區(qū)志愿者服務計劃、農(nóng)村教師特設崗位計劃和農(nóng)村教育碩士計劃、“三支一扶”計劃、大學生村官計劃、社區(qū)大學生工作者服務計劃。
30、就業(yè)報到證時間通常為 6月底至7月上旬，故學生畢業(yè)離校時有可能不能隨帶，由學校給予寄發(fā)，因此各畢業(yè)生必須認真填寫詳細通訊地址（要求能自己親自收閱）。學校將以掛號信形式寄發(fā)或轉交給畢業(yè)生。
31、畢業(yè)生應妥善保管好本人的戶口遷移證，謹防被盜或遺失，畢業(yè)時已落實單位的畢業(yè)生要根據(jù)戶口遷移證上注示的有效期及時到報到單位的所在地派出所 辦理戶口遷入手續(xù)。
32、未落實單位的畢業(yè)生，可等落實單位后辦理落戶手續(xù)，也可在未落實單位前先去報到地人才交流中心辦妥人事代理手續(xù)，委托管理本人檔案及戶口等關系。
33、我國勞動法明確規(guī)定，用人單位不得以任何理由，向畢業(yè)生收取報名費、培訓費、押金、保證金等，并以此作為是否錄用的決定條件。
34、一份有效的就業(yè)協(xié)議書必須由畢業(yè)生、用人單位、用人單位主管部門、用人單位所在地畢業(yè)生就業(yè)調配部門（有些還需省級主管畢業(yè)生就業(yè)的行政部門）、學校共同簽署意見、蓋章。
35、什么是職業(yè)生涯？什么是外職業(yè)生涯和內職業(yè)生涯?
答：職業(yè)生涯就是從事職業(yè)的經(jīng)歷，指的是一個人一生連續(xù)擔負的工作職業(yè)和職務的發(fā)展道路。外職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時的工作時間、工作地點、工作單位、工作內容、工作職務與職稱、工資待遇等的組合及其變化過程。內職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)的知識、觀念、經(jīng)驗、能力、心理素質、內心感受等因素的組合及其變化過程。
36、何謂畢業(yè)生就業(yè)調配部門？
答：畢業(yè)生就業(yè)調配部門也稱就業(yè)管理部門，是指負責畢業(yè)生就業(yè)的工作部門。國家教育部就業(yè)指導中心、各省教育廳學生處（也叫畢業(yè)生就業(yè)辦公室），地方上非師范類畢業(yè)生就業(yè)調配部門是各地、市、縣人事局干部錄用調配科或人才交流中心，師范類畢業(yè)生就業(yè)調配部門是各地、市、縣教育局人事科。
37、就業(yè)協(xié)議與應聘協(xié)議的區(qū)別？
答：（1）簽訂就業(yè)協(xié)議除了學院、學校、單位的蓋章外，必須有用人單位主管部門意見（一般指人事局、教育局、省部屬企業(yè)集團），而應聘協(xié)議不需要用人單位主管部門意見；
（2）簽訂就業(yè)協(xié)議的學生戶口、檔案轉至單位所在地單位主管部門，簽訂應聘協(xié)議的，不解決戶口、檔案問題，該生戶口、檔案轉至生源所在地
38、A同學在求職的過程中，不慎將報到證丟失，他該怎么辦?
答：報到證補辦：第一步，填寫《廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)報到證遺失補辦申請表》；第二步，到校大學生就業(yè)指導服務中心審核蓋章；第三步，攜帶本人身份證、畢業(yè)證書及《廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)報到證遺失補辦申請表》到省高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心辦理補辦手續(xù)。
39、畢業(yè)后辦理改派的情況有哪些及改派流程？
答：
（一）畢業(yè)后兩年內在本市范圍內跨縣（市、區(qū)）調整就業(yè)去向的，由本市畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理調整手續(xù)；跨市調整就業(yè)去向的，由兩市畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理調整手續(xù)。
畢業(yè)后兩年內跨?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）調整就業(yè)去向，從市縣調整到省級、中直單位，或從省級、中直單位調整到市縣的畢業(yè)生，到廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)指導服務中心辦理調整手續(xù)。
第二篇：就業(yè)指導課考試復習題答案[推薦]
就業(yè)指導課考試復習題
一、填空
1、職業(yè)生涯發(fā)展目標分為 長遠目標 和 階段目標。
2、職業(yè)素質是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn) 在 職業(yè)興趣、職業(yè)個性 及 職業(yè)情況 等。
3、創(chuàng)業(yè)者 既可以指參與創(chuàng)業(yè)活動的核心人員，又可以指參與創(chuàng)業(yè)活動的全部人員。
4、求職擇業(yè)的材料一般包括畢業(yè)生推薦表、自薦信、求職簡歷、協(xié)議書和附件等相關內容。
5、特崗計劃主要招聘對象為應屆本科畢業(yè)生，應聘者必須取得 教師資格證。
6、應試者進入面試室內，如果沒有指定位置，應選在 主考官對面 的位子坐下，方便與主考官交流。
7、大學是一個 傳播知識、探尋真理、研究科學、平等和諧、培育人才、提升自我 的地方。
8、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是 自我評估、外部環(huán)境分析、確立目標、策略實施、反饋修正。
9、大學生創(chuàng)業(yè) 是大學生使用現(xiàn)有的資源以及特有的智力資本，為獲取生存資料、生產(chǎn)資料以及渴望成功和獲得控制力等而進行的社會活動。
10、就業(yè)協(xié)議是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，又稱 三方協(xié)議。
11、創(chuàng)業(yè)團隊 是指在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補、責任共擔、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標而奮斗的人所組成的特殊群體。
12、我國目前正在實行的是“市場導向、政府調控、學校推薦、畢業(yè)生和用人單位 雙向選擇 ”的就業(yè)制度。
13、根據(jù)面試對象的多少，面試可分為 單獨面試 和 集體面試。
14、國家公務員考試的筆試科目包括《行政職業(yè)能力傾向測驗》和 《申論》 兩科。
15職業(yè)生涯的發(fā)展階段包括： 成長階段、探索階段、創(chuàng)新階段、維持階段、衰退階段。
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16、企業(yè)組織形式 反映了企業(yè)的性質、地位、作用和行為方式；規(guī)范了企業(yè)與出資人、企業(yè)與債權人、企業(yè)與政府、企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與職工等內外部的關系。
17、營利性 是創(chuàng)業(yè)機會的最重要特征，也是創(chuàng)業(yè)機會之所以能成為創(chuàng)業(yè)機會的根本所在。創(chuàng)業(yè)機會應當通過提供某種產(chǎn)品或某種服務幫助客戶創(chuàng)造價值。
18、創(chuàng)業(yè)團隊至少需要管理、技術和 營銷 三個方面的人才。只有這三個方面的人才形成良好的溝通協(xié)作關系后，創(chuàng)業(yè)團隊才可能實現(xiàn)穩(wěn)定高效。
19、影響職業(yè)素質的因素包括： 受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷 等。
20、能力是指順利完成某種活動所必須具備的一種 心理特征 或心理條件，能力是個人職業(yè)選擇和職業(yè)成功的 基礎。
21、創(chuàng)業(yè)目標是將創(chuàng)業(yè)者的努力凝聚起來的重要要素，從本質上來說創(chuàng)業(yè)團隊的根本目標都在于 創(chuàng)造新價值。
12、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的最直接、最有效、最主要的途徑是 學校招生就業(yè)處、通過各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門、網(wǎng)絡等新聞媒體 或 親朋好友 都可。
23、經(jīng)過精心設計，以交談與觀察為主要手段，以了解被試者素質能力等相關信息為目的的測評方式稱為 面試。
24、男士著裝要遵守“三一定律”，即最好讓自己 皮鞋 的顏色與腰帶、公文包的顏色保持一致。
25、興趣可以分為 直接興趣、間接興趣。
26、社會實踐 能夠幫助大學生樹立市場意識，端正正確的就業(yè)態(tài)度。
27、創(chuàng)業(yè)機會的特征分別是：營利性、可行性、普遍性、偶然性 和消逝性。
28、自薦信通常由標題、稱謂、開頭、正文、結尾、署名和日期幾部分組成。
29、創(chuàng)業(yè)資源是指新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價值的過程中需要的特定的資產(chǎn)，包括有形的資產(chǎn)與 無形的資產(chǎn)。
30、就業(yè)信息是指擇業(yè)者事先不知道的，經(jīng)過加工處理，能被擇業(yè)者接受并具有一定價值的有關就業(yè)的 資料和情報。
二、單項選擇
C
1、要實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標，必須強化時間觀念，從（）做起，盡早規(guī)劃通化師范學院第四學生公寓107美男子出品
人生。
A、入學
B.就業(yè)
C.現(xiàn)在 D.積蓄一定實力時 C
2、以下哪個不是大學生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境？（）
A.店址 B.產(chǎn)品價格 C.國家政策 D.進貨商 A
3、下列關于就業(yè)協(xié)議書的表述不正確的是（）。
A、就業(yè)協(xié)議書就是勞動合同
B、就業(yè)協(xié)議書全稱是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》 C、它是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前明確雙方權利和義務而達成的書面協(xié)議
D、就業(yè)協(xié)議書一式三份，用人單位、學校就業(yè)部門和學生本人各執(zhí)一份。B
4、現(xiàn)代社會的公關社交中，男士著裝應遵循的原則是（）。
A、休閑方便原則B、三色原則C、隨意性原則D、清一色原則
A
5、常規(guī)面試就是主考官和應試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應試者分別處于（）位置。
A、主動和被動 B、被動和主動 C、主動和主動 D、被動和被動 C
6、“你在大學學的專業(yè)是什么？”這個問題屬于（）。
A、選擇性問題 B、因果問題 C、直接性問題 D、假設性問題 D
7、“你在校期間做過哪些兼職？”這個問題屬于（）。
A、直接性問題 B、假設性問題 C、因果問題 D、自由式問題 D
8、面試時的妝容應以（）為宜，以自然真實為度。
A、濃妝 B、艷妝 C、不化妝 D、淡妝
主動和被動
9、常規(guī)面試就是主考官和應試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應試者分別處于（）位置。
D
10、日本的一家企業(yè)招聘員工，一個應聘者沒被錄取而企圖自殺，被及時發(fā) 現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險。不久傳來新的消息，原來他是所有應聘者中成績最好的，只因為工作人員電腦操作失誤，把他的成績搞錯了，公司向他道歉。此時的他春風得意，自認為被這家公司錄用已是“板上釘釘------沒跑的事了”可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業(yè)還是不準備錄用他。請選擇正確答案：（）
A企業(yè)看重的是應聘者的專業(yè)技能素質
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B企業(yè)并不重視 應聘者的面試或者筆試成績 C企業(yè)重視應聘者的工作經(jīng)驗 D企業(yè)重視應聘者的心理素質 A
11、職業(yè)首先素質的重點是（）
A．敬業(yè)、誠信
B.專業(yè)精通
C.身體強健
D.手腳利索 C
12、下列觀點不正確的是：（）
A．興趣可以培養(yǎng) B.性格可以改變
C.職業(yè)目標一成不變 D.能力可以提高
D
13、以下哪項是不需要大學生創(chuàng)業(yè)者考慮的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境？（）
A.國家扶持政策 B.高校創(chuàng)業(yè)教育 C.社會公共服務 D.別人創(chuàng)業(yè)是否成功
B
14、以下關于面試時的語言表達的表述不正確的是（）。
A、口齒清晰，語言流利 B、滔滔不絕，口若懸河
C、語言含蓄幽默，要有智慧 D、語氣平和，語調恰當 C
15、以下哪項屬于不正確的就業(yè)心理和觀念（）。
A、先就業(yè)后擇業(yè) B、到基層去鍛煉 C、金錢至上 D、要有競爭意識
D
16、下列對自薦信寫作技巧的敘述不正確的是（）。
A、要突出重點和閃光點 B、要根據(jù)不同單位和崗位進行撰寫 C、文面要工整、美觀 D、每個部分都要詳盡論述，越詳細越好。B
17、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（）。
A．幫助你最終實現(xiàn)自己的美好理想 B.幫助你目標明確地發(fā)展自己 C.幫助你不用太努力就可以發(fā)展自己 D.賺更多的錢
C
18、法國警官多梅樂為了追查一名殺害女童埃梅的逃犯，查閱了十幾米高的文件、檔案，足跡踏遍四大洲，打了足有３０萬個電話，行程達８０萬公里，他的心思都放在追捕這個逃犯上了。經(jīng)過５２年漫長的追捕，終于將罪犯捉拿歸案。此時他已是７２歲高齡。他興奮地說“小埃梅可以瞑目了，我也應該退休了。”有記者問他這一輩子過得值得嗎？他說“一個人這輩子干好一件事，這輩子就沒白過。”請選擇正確答案（）
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A.這個警官沒必要這么做 B.這個警官的科學文化素質特別高 C.這個警官的職業(yè)首先素質特別高 D.這個警官特別有風度和修養(yǎng) D
19、周杰倫做事執(zhí)著認真，連曲譜都抄的工工整整，從而引起了吳宗憲的注意并得以進入唱片公司。從職業(yè)的角度看，“播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運”這句諺語說明（）。
A．習慣和性格影響會人生 B．職業(yè)性格影響職業(yè)的成敗 C．人的命運完全取決于性格好壞 D．個人習慣會對職業(yè)生涯有很大影響 C 20、可以凝結創(chuàng)業(yè)團隊成員的理念的是（）。
A.股權分配 B.國家政策 C.共同愿景 D.團隊制度 D
21、可以規(guī)范并約束創(chuàng)業(yè)團隊成員行為的是（）。
A.股權分配 B.國家政策 C.共同愿景 D.團隊制度 D
22、以下內容中不屬于“三支一扶”計劃的是（）。
A、支農(nóng) B、扶貧 C、支教 D、支工
D
23、一般而言，創(chuàng)業(yè)團隊至少需要管理、（）和營銷三個方面的人才。A.創(chuàng)新 B.應用 C.領導 D.技術
B
24、科學合理的（）是指在股東股份分配要盡量廣泛聽取各個股東建議的基礎上,盡量本著有利于企業(yè)發(fā)展的長遠發(fā)展的原則予以分配。
A.利益分配機制 B.股權分配機制 C.人職匹配制度 D.權利分配制度 C
25、創(chuàng)業(yè)團隊組建的基本原則有目標明確合理原則、互補原則、精簡高效原則和（）。
A.平等原則 B.相互支撐原則 C.動態(tài)開放原則 D.差異性原則 A
26、創(chuàng)業(yè)動機是指引起和維持個體從事創(chuàng)業(yè)活動，并使活動朝向某些目標的（）。
A.內部動力 B.外部動力 C.關鍵因素 D.重要因素 C
27、以下各項不屬于面試時的身體語言的是（）。
A、走姿 B、站姿 C、目光 D、坐姿 A
28、外向型人的主要特征有（）。
A.靈活、開放 B.安全、規(guī)律 C.縝密、嚴謹 D.克制性強 B
29、職業(yè)是人們所從事的比較穩(wěn)定的、有（）收入的工作。
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A.穩(wěn)定 B.合法 C.持續(xù) D.適當
A 30、很多創(chuàng)業(yè)機會是緣于競爭對手的失誤而“意外”獲得的，這樣的機會是（）。
A.彌補對手缺陷把握機會 B.在市場夾縫中把握機會 C.跟蹤技術創(chuàng)新把握機會 D.著眼于問題把握機會
三、判斷
×
1、職業(yè)目標一旦確立就不可以改變。（）
×
2、首次就業(yè)的實際崗位一定要選擇自己目標中的相關專業(yè)，爭取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（）
√
3、大學生在創(chuàng)業(yè)中具有的優(yōu)勢主要有對事物領悟力較強，自主學習知識的能力強，接受新鮮事物快，思維活躍，自信心足，年紀輕，精力旺盛。（）√
4、共同的價值觀、統(tǒng)一的目標是組建創(chuàng)業(yè)團隊的主要影響因素之一。（）×
5、面試的時候妝容很重要，女性要打扮的濃艷一些，更能突出美感。（）×
6、主要創(chuàng)業(yè)需要，創(chuàng)業(yè)團隊人數(shù)越多越好。（）
×
7、創(chuàng)業(yè)團隊組建以后，只要分工明確就可以保證團隊成員各司其職。（）√
8、作為一個現(xiàn)代社會中的青年人，應把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。（）×
9、找工作一定要找到專業(yè)對口的。（）×
10、盈利是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的最終目標。（）
×
11、大學生畢業(yè)后的檔案可以選擇自帶檔案，檔案放在家里就行，以后也沒有什么用了。（）
×
12、大學的主要目的就是學習，不應參加社會實踐和校園內的文體活動。（）
×
13、畢業(yè)時需要將戶口遷出來，畢業(yè)生隨意填一個遷出地址就可以，想去哪里填哪里。（）
×
14、創(chuàng)業(yè)即創(chuàng)立事業(yè)。（）
×
15、“狹義創(chuàng)業(yè)”指個人或群體創(chuàng)業(yè)性的開發(fā)相互對獨立的事業(yè)，并為實現(xiàn)既定目標而開展相關社會活動的行為也叫“崗位創(chuàng)業(yè)”。（）
√
16、職業(yè)是參與社會分工，利用專門知識和技能，為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，并滿足精神需求的工作。（）
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×
17、職業(yè)生涯必須是連續(xù)的，不能間斷。（）
√
18、根據(jù)個人不同的能力選擇不同的職業(yè)崗位，是充分發(fā)揮個人素質優(yōu)勢的最佳體現(xiàn)。（）
×
19、臨近畢業(yè)著急找工作，不管從哪里得來的招聘信息我都不用進行篩選直接去應聘。（）
× 20、畢業(yè)生求職前只要準備一份簡歷就可以，無論到哪個單位求職都可以用同一份簡歷。（）
×
21、職業(yè)生涯規(guī)劃一旦確立就不能改變。（）×
22、職業(yè)的目的就是為了賺錢。（）×
23、不是自己感興趣的工作就不做。（）
√
24、自薦信的標題要寫得簡明、醒目，通常在頁首居中，字體應較大。（）√
25、在應聘的筆試考試時，畢業(yè)生應遵循先易后難，先簡后繁的原則進行答題。（）
×
26、從事自己感興趣的工作就意味著輕松愉快。（）×
27、能力是與生俱來的。（）
×
28、社會實踐包括“三下鄉(xiāng)”暑假社會實踐、社會調查、青年志愿者活動等社會公益類實踐。()√
29、創(chuàng)業(yè)團隊成員的招募，主要應考慮兩個方面：一是考慮互補性，二是考慮適度規(guī)模。（）
√ 30、面試時回答直接性問題的關鍵是簡明扼要，不可拖泥帶水，也不必作解釋說明。（）
×
31、面試結束后不用再與招聘單位電話聯(lián)系，只要靜待結果就行。（）×
32、面試時要堅持沉默是金原則，話多必失，盡量少說或者保持沉默。（）√
33、“有志之人立長志，無志之人常立志”的意思是目標對每一個人來說都很重要。（）
×
34、社會能力的提高不需要靠日常生活的訓練。（）
√
35、只有當創(chuàng)業(yè)團隊成員相互間在知識、技能、經(jīng)驗等方面實現(xiàn)互補時，才有可能通過相互協(xié)作發(fā)揮出“1+1>2”的協(xié)同效應。（）
×
36、創(chuàng)業(yè)資源是新創(chuàng)企業(yè)成長過程中必需的資源，按照資源對企業(yè)成長的作通化師范學院第四學生公寓107美男子出品
用我們將其分為要素資源、關鍵資源和環(huán)境資源三大類。（）
√
37、創(chuàng)業(yè)具有廣義和狹義之分，創(chuàng)業(yè)者也具有廣義和狹義之分。（）×
38、社會輿論及大眾媒體對大學生創(chuàng)業(yè)無關緊要。（）
√
39、大學生創(chuàng)業(yè)既要充分發(fā)展自己的優(yōu)勢，又要全面考慮自己的劣勢。（）× 40、女性面試時佩戴的飾物要選擇昂貴的飾品，越多越好，這樣才能顯出高 貴氣質。（）
√
41、求職簡歷要突出本人閃光點。（）
×
42、創(chuàng)業(yè)者只需要具備良好的身體素質和心理素質即可。（）×
43、所有創(chuàng)意都是創(chuàng)業(yè)機會。（）
×
44、面試中的交談，不用過分緊張，可以當做平時的閑聊，可以漫無邊際地“侃”。（）
√
45、分階段面試可以分為“依序面試”和“逐步面試”兩種。（）
四、簡答
1、大學期間應當學習的內容有哪些？P5（1）學好專業(yè)知識。
學生的首要任務是學習，大學的學習是一種高層次的專業(yè)性學習，學好專業(yè)知識是最基礎也是最根本的任務。（2）學習的能力。
社會發(fā)展迅速，專業(yè)知識固然重要，但更重要的是思考能力、學習新知識的能力。只有學習能力強才能更好，更快的適應環(huán)境，與時俱進。（3）人的品德。
人的品德在現(xiàn)實社會中也是非常重要的。學會做人，不單單是要學會自立，自強，自理，自制，自信，自律，自愛，也要學會懂得感恩，懂得尊重他人，珍惜親情和友情，樂于助人，敢于承擔責任，做一個光明磊落又不失人情味的人。（4）學習本領。
學本領也就是通常所說的學會做事。學會做事，不僅是要求我們知道要做什么事，為什么做事等。這就要求我們要多學習。多觀察，正確做事、認真做事、用心做事。
（5）學會做學問。
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只有不斷思考，不斷學習，不斷研究，才會充實自己、豐富知識結構，見多識廣、學以致用才能創(chuàng)造更多的機會和成果，才能在某個領域有自己的一席之地。
2、請簡述創(chuàng)業(yè)過程中必須考慮的三個倫理問題。
1.正義是對政治、法律、道德等領域中的是非、善惡做出的肯定判斷。2.誠信，即誠實守信。
3.責任是分內應做的事，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。
3、大學期間我們應該培養(yǎng)鍛煉的能力有哪些？請列舉至少六種。1.良好的學習習慣和學習力。2.良好的思維力和創(chuàng)新能力。3.掌握基礎知識與培養(yǎng)理想。4.學會管理時間和規(guī)劃人生。5.為人處世和交流溝通的能力。6.實踐與理論相結合與自我管理的能力。
4、創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質和能力？
具備的素質：心理素質、身體素質和知識素質。
具備的能力：1.創(chuàng)新能力；2.分析決策能力；3.預見能力；4.應變能力； 5.用人能力；6.組織協(xié)調能力；7.社交能力；8.激勵能力； 9.管理能力；10.領導能力。
5、畢業(yè)生檔案里面都包括大學期間的哪些材料？請列舉出至少四項。1.《學校畢業(yè)生登記表》；
2.記錄在校期間所學全部課程及實驗、實習、設計、勞動等成績的《學習成績登記表》；
3.在校期間的一切獎懲材料；
4.畢業(yè)離校前的體檢表；
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5.擔任學生干部及盡職情況的有關材料； 6.實習鑒定表；
7.《報到證》存根聯(lián)（白聯(lián)）。
6、職業(yè)素質的內容有哪些？
身體素質、心理素質、政治素質、思想素質、道德素質、科學文化素質、審美素質、專業(yè)素質、社會交往和適應素質、學習和創(chuàng)新方面的素質等。
7、創(chuàng)業(yè)的風險主要表現(xiàn)在哪些方面？（答出其中五種并做相應解釋即可得分）P102(1)項目選擇太盲目
大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。（2）缺乏創(chuàng)業(yè)技能
很多大學生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當創(chuàng)業(yè)計劃轉變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學生應去企業(yè)打工或實習，積累相關的管理和營銷經(jīng)驗；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。（3）社會資源貧乏
企業(yè)創(chuàng)建，市場開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調動社會資源，大學生在這方面會感到非常吃力。平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自己的人際交往范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關行業(yè)領域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。（4）意識上的風險
意識上的風險是創(chuàng)業(yè)團隊最內在的風險。這種風險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有：投機的心態(tài)、僥幸的心理、過分依賴他人、急于回本的心理等。（5）團隊分歧的風險
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現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力量。創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)迅速地發(fā)展起來。但與此同時，風險也就蘊含其中，團隊的力量越大，產(chǎn)生的風險也就越大。一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能達到統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。
8、對自我需要探索什么？P46
（一）了解個人所追求的生活形態(tài)
個人所選擇的職業(yè)會影響其生活,不同的職業(yè)決定個人在什么環(huán)境下工作，和什么人共事，以及每天的作息如何，休閑形態(tài)如何，家庭生活如何。因此，理清自己未來生活形態(tài)的理想，有助于自己主動地選擇。
（二）了解自己的興趣
無論求學還是就業(yè)，符合自己的興趣，則效率高而且能保持身心愉快。做自己喜歡的事，會感受到生活的意義和自己的價值所在。因此，在專業(yè)的選擇和生涯規(guī)劃中必須要考慮個人對各種事務或活動的喜好。
（三）了解自己的能力
自己目前能做什么，不能做什么，在哪方面比較突出；過去和現(xiàn)在自己的哪些功課比較強，哪些比較弱。一般而言，社會上多數(shù)專門職業(yè)的就業(yè)能力都需要相當長時間的訓練。
（四）了解自己的個性
所謂性格，就是個人對人，對己，對事務各方面進行適應時，在其行為上所顯示的獨特個性。了解自己這些性格上的特性，甚至個人的需求，將更有助于自己清楚且明智地選擇職業(yè)。例如，善于人際交往的人適合行政、貿(mào)易與管理類的職業(yè)；文思細膩，感情豐富的人適合文學、翻譯等職業(yè)。
（五）了解自己的工作價值觀
對于工作你看中什么，是待遇的高低，升遷的機會，繼續(xù)進修學習，空余的時間，還是充分兼顧家庭。不同的職業(yè)，滿足不同的人生價值，你希望在未來的職業(yè)當中得到什么，也是需要你不斷地探索的。
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9、面試前應做哪些準備？
1.充分認識自我； 2.了解招聘單位情況； 3.材料準備； 4.可能提問問題的準備。
10、職業(yè)生涯設計的內容與步驟？
內容：確定職業(yè)目標:確定成功標準;制定職業(yè)發(fā)展通路計劃;明確需要進行的培訓和準備;列出時間安排。
步驟：自我評估、外部環(huán)境分析、目標確立、策略實施、反饋修正五個環(huán)節(jié)。
11、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機的驅動因素有哪些？
創(chuàng)業(yè)動機的產(chǎn)生主要是來自于兩個方面，個人和環(huán)境，這..兩方面就是創(chuàng)業(yè)動機產(chǎn)生的內驅動力和外驅動力，具體可分為個人特質、個人背景、大學環(huán)境和社會環(huán)境。
12、求職簡歷的基本內容包括哪些？
個人基本情況、職業(yè)應用技能、教育經(jīng)歷（含培訓）、專業(yè)課程、社會實踐和見習經(jīng)驗、個人獎勵及獲獎情況、求職意向等。
五、案例分析
1、小劉到一家公司去面試，臨走時，經(jīng)理給了她一張名片，說下星期給她回音。幾天過去了，她一直沒接到回信。她開始收集其他招聘信息，但都不滿意，她覺得還是第一份工作適合她。于是，她按照名片上面的聯(lián)系方式給經(jīng)理寄去一封信，并感謝其給予她面試機會，期望得到進一步的通知。第三天，她接到經(jīng)理的電話，告知她被錄用了。試分析她為什么被錄用了？
答：面試結束后，大部分求職者覺得面試結束了就結束了，做在家里等著公司的通知就行了。其實，面試后還有許多工作要做，寫面試后的感謝信就是必須要做的工作，因為面試感謝信是對面試官的尊重與禮貌，可以加深面試官對你的良好印象。面試后的感謝信寫得好，會增加你的錄用機會，寫信的時候必須要重申你通過面試，對該公司及該公司招聘的該職位有了進一步的了解，因而對這個通化師范學院第四學生公寓107美男子出品
崗位有了更加濃厚的興趣，并且要在感謝信的這部分，想辦法提醒面試考官，你如何能夠利用你的專業(yè)、技術或者工作經(jīng)驗，來不斷滿足或持續(xù)改正。再次強調自己想得到這份工作的熱情，這樣不僅會令面試官對你的印象加深，更會對你產(chǎn)生一股好感，甚至你還可藉此擴展自己的人際關系。求職者可不要小看這封感謝信，但是信一定要在面試當天或者接下來一兩天之類寫好并發(fā)過去。
2、攜帶幾十份簡歷去參加招聘會，小趙想應聘一家貿(mào)易公司的業(yè)務員一職，可該企業(yè)半小時就收到100多份求職表。小趙覺得機會渺茫，便又去應聘一家經(jīng)貿(mào)公司的文秘崗位，這個崗位同樣應聘者如云。一天下來，小趙的簡歷是都發(fā)出去了，但工作連個影也沒有。小趙情緒很低落。試分析一下他求職過程中有問題是什么？
答：
(1)很明顯他很盲目，沒有自己求職的目標，看到這人多就去別的地，別地人多就換下一個，這樣他只能和大多數(shù)求職一樣隨波逐流，只是去分發(fā)簡歷而已，我認為現(xiàn)在他最好找準方向，并把簡歷在這個方向上弄的很精彩，讓人一看就知道他的長處在哪，這樣面試單位也會很明了這是不是需要的人才!當然成功也就高很多。
(2)他在去招聘會之前沒有對此次招聘會以及自己中意的公司進行一些了解。導致他在現(xiàn)場看到競爭者過多時，就失去了信心，所以無法落實工作單位。(3)小趙在選擇單位投遞簡歷的時候，沒有主動介紹自己，而是漫天撒網(wǎng)，這樣就容易被用人單位忽視。在招聘會中應該要看準時機，主動介紹自己，展示自己的思想與才能，這樣才能引起用人單位的注意，得到就業(yè)機會。(4)從材料中我們發(fā)現(xiàn)小趙所看中的單位都是應聘者如云，在這時候，小趙就應轉變自己的擇業(yè)觀，尋求新機會，不要給自己樹立太大目標，要掌握此時的就業(yè)形勢，適當降低自己的就業(yè)要求，找尋一些應聘者較少的單位。從底層發(fā)展，一步一步向上發(fā)展。
3、小張性格開朗，待人熱情，頭腦靈活，善于社交，有一定的管理能力，他酷愛電腦，畢業(yè)后自己做了電腦生意。一年來，生意雖然不太興隆，但還有通化師范學院第四學生公寓107美男子出品
了一些積蓄。隨著電腦生意的開展，他結識了很多朋友，朋友們說當今網(wǎng)絡已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了一個想法，開一個網(wǎng)吧！他多方面對市場進行了調研和籌備。但是，他知道自己的資金不足。他就在朋友中找合作者，有幾個朋友同意了他的想法，在一個交通比較的熱鬧的地段，開了一個規(guī)模較大的網(wǎng)吧。一年后，小張不僅收回了本錢，自己又開了一個分店。試分析他為什么能成功？
答: 結合材料分析，小張成功的原因主要包括以下方面:(1)具有敏銳的商業(yè)意識，擁有把握商機的能力。當他聽朋友說當今網(wǎng)絡已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了開一個網(wǎng)吧的想法，這說明他能干對市場的各種動向及時作出反應，沒有因為自己的判斷不足以及遲鈍失去商機，商機通常是稍縱即逝的，而善于抓住商機的人總是市場的寵兒。小張就是因為他的敏銳的商機為他是事業(yè)開了一個好頭。
(2)具有開拓進取的能力。雖然小張將電腦生意經(jīng)營的不錯，有了一定的積蓄，但他并不滿足于現(xiàn)狀，而是又需求機遇開辟新的事業(yè)。對于一個經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者來說，擁有進取心是其能夠不斷前行的動力所在，如果不具備進取心，只想著賺錢，那么當他這種欲望得到滿足時，他就會裹不不行而懈怠。永不滿足、不斷突破自我是創(chuàng)業(yè)者最基本的也是最核心的人格素質。
(3)具有協(xié)作能力和互助意識。當小張知道自己的資金不足，他就在朋友中找合作者，而不是自己一意孤行。創(chuàng)業(yè)者不可能靠單打獨斗取得事業(yè)上的成功，他必須依靠一個能夠團結協(xié)作、精誠一致的團體，依靠團體的力量取得企業(yè)的成功。因此，具備與人協(xié)作的能力是一個創(chuàng)業(yè)者應該必備的素質。
(4)具有良好社交及管理能力。良好的社交能力在創(chuàng)業(yè)中是必不可少的，因為在創(chuàng)業(yè)中你會遇到各種困難，不然你沒有良好的社交能力，就得不到別人的幫助，無法與別人交流溝通商機。此外，一定的管理能力是決定你能否長期發(fā)展壯大一個企業(yè)的重要因素之一。小張就是在這兩個能力的幫助下更好發(fā)展、壯大了他的事業(yè)。
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第三篇：就業(yè)指導考試復習題答案
就業(yè)指導課考試復習題
一、填空
1、職業(yè)生涯發(fā)展目標分為 長遠目標 和 階段目標。
2、職業(yè)素質是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)
在 職業(yè)興趣、職業(yè)個性 及 職業(yè)情況 等。
3、創(chuàng)業(yè)者 既可以指參與創(chuàng)業(yè)活動的核心人員，又可以指參與創(chuàng)業(yè)活動的全部人員。
4、求職擇業(yè)的材料一般包括畢業(yè)生推薦表、自薦信、求職簡歷、協(xié)議書和附件等相關內容。
5、特崗計劃主要招聘對象為應屆本科畢業(yè)生，應聘者必須取得 教師資格證。
6、應試者進入面試室內，如果沒有指定位置，應選在 主考官對面 的位子坐下，方便與主考官交流。
7、大學是一個 傳播知識、探尋真理、研究科學、平等和諧、培育人才、提升自我 的地方。
8、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是 自我評估、外部環(huán)境分析、確立目標、策略實施、反饋修正。
9、大學生創(chuàng)業(yè) 是大學生使用現(xiàn)有的資源以及特有的智力資本，為獲取生存資料、生產(chǎn)資料以及渴望成功和獲得控制力等而進行的社會活動。
10、就業(yè)協(xié)議是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，又稱 三方協(xié)議。
11、創(chuàng)業(yè)團隊 是指在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補、責任共擔、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標而奮斗的人所組成的特殊群體。
12、我國目前正在實行的是“市場導向、政府調控、學校推薦、畢業(yè)生和用人單位 雙向選擇 ”的就業(yè)制度。
13、根據(jù)面試對象的多少，面試可分為 單獨面試 和 集體面試。
14、國家公務員考試的筆試科目包括《行政職業(yè)能力傾向測驗》和 《申論》 兩科。
15職業(yè)生涯的發(fā)展階段包括： 成長階段、探索階段、創(chuàng)新階段、維持階段、衰退階段。
16、企業(yè)組織形式 反映了企業(yè)的性質、地位、作用和行為方式；規(guī)范了企業(yè)與出資人、企業(yè)與債權人、企業(yè)與政府、企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與職工等內外部的關系。
17、營利性 是創(chuàng)業(yè)機會的最重要特征，也是創(chuàng)業(yè)機會之所以能成為創(chuàng)業(yè)機會的根本所在。創(chuàng)業(yè)機會應當通過提供某種產(chǎn)品或某種服務幫助客戶創(chuàng)造價值。
18、創(chuàng)業(yè)團隊至少需要管理、技術和 營銷 三個方面的人才。只有這三個方面的人才形成良好的溝通協(xié)作關系后，創(chuàng)業(yè)團隊才可能實現(xiàn)穩(wěn)定高效。
19、影響職業(yè)素質的因素包括： 受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷 等。20、能力是指順利完成某種活動所必須具備的一種 心理特征 或心理條件，能力是個人職業(yè)選擇和職業(yè)成功的 基礎。
21、創(chuàng)業(yè)目標是將創(chuàng)業(yè)者的努力凝聚起
來的重要要素，從本質上來說創(chuàng)業(yè)團隊的根本目標都在于 創(chuàng)造新價值。
12、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的最直接、最有效、最主要的途徑是 學校招生就業(yè)處、通過各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門、網(wǎng)絡等新聞媒體 或 親朋好友 都可。
23、經(jīng)過精心設計，以交談與觀察為主要手段，以了解被試者素質能力等相關信息為目的的測評方式稱為 面試。
24、男士著裝要遵守“三一定律”，即最好讓自己 皮鞋 的顏色與腰帶、公文包的顏色保持一致。
25、興趣可以分為 直接興趣、間接興趣。
26、社會實踐 能夠幫助大學生樹立市場意識，端正正確的就業(yè)態(tài)度。
27、創(chuàng)業(yè)機會的特征分別是：營利性、可行性、普遍性、偶然性 和消逝性。
28、自薦信通常由標題、稱謂、開頭、正文、結尾、署名和日期幾部分組成。
29、創(chuàng)業(yè)資源是指新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價值的過程中需要的特定的資產(chǎn)，包括有形的資產(chǎn)與 無形的資產(chǎn)。
30、就業(yè)信息是指擇業(yè)者事先不知道的，經(jīng)過加工處理，能被擇業(yè)者接受并具有一定價值的有關就業(yè)的 資料和情報。
二、單項選擇
1、要實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標，必須強化時間觀念，從（現(xiàn)在）做起，盡早規(guī)劃人生。C
2、以下哪個不是大學生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境？（國家政策）
3、下列關于就業(yè)協(xié)議書的表述不正確的是（就業(yè)協(xié)議書就是勞動合同）。
4、現(xiàn)代社會的公關社交中，男士著裝應遵循的原則是（三色原則）
5、常規(guī)面試就是主考官和應試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應試者分別處于（主動和被動）位置。
6、“你在大學學的專業(yè)是什么？”這個問題屬于（直接性問題）。D
7、“你在校期間做過哪些兼職？”這個問題屬于（自由式問題）。D、D
8、面試時的妝容應以（淡妝）為宜，以自然真實為度。
9、常規(guī)面試就是主考官和應試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應試者分別處于（主動和被動）位置。
10、日本的一家企業(yè)招聘員工，一個應聘者沒被錄取而企圖自殺，被及時發(fā) 現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險。不久傳來新的消息，原來他是所有應聘者中成績最好的，只因為工作人員電腦操作失誤，把他的成績搞錯了，公司向他道歉。此時的他春風得意，自認為被這家公司錄用已是“板上釘釘------沒跑的事了”可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業(yè)還是不準備錄用他。請選擇正確答案：（企業(yè)重視應聘者的心理素質）
11、職業(yè)首先素質的重點是（敬業(yè)、誠信）
12、下列觀點不正確的是：（職業(yè)目標一成不變）
13、以下哪項是不需要大學生創(chuàng)業(yè)者考慮的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境？（別人創(chuàng)業(yè)是否成功）
14、以下關于面試時的語言表達的表述
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不正確的是（滔滔不絕，口若懸河）。
15、以下哪項屬于不正確的就業(yè)心理和觀念（金錢至上）。
16、下列對自薦信寫作技巧的敘述不正確的是（每個部分都要詳盡論述，越詳細越好）。
17、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（幫助你目標明確地發(fā)展自己）。
18、法國警官多梅樂為了追查一名殺害女童埃梅的逃犯，查閱了十幾米高的文件、檔案，足跡踏遍四大洲，打了足有３０萬個電話，行程達８０萬公里，他的心思都放在追捕這個逃犯上了。經(jīng)過５２年漫長的追捕，終于將罪犯捉拿歸案。此時他已是７２歲高齡。他興奮地說“小埃梅可以瞑目了，我也應該退休了?！庇杏浾邌査@一輩子過得值得嗎？他說“一個人這輩子干好一件事，這輩子就沒白過?！闭堖x擇正確答案（這個警官的職業(yè)首先素質特別高）
19、周杰倫做事執(zhí)著認真，連曲譜都抄的工工整整，從而引起了吳宗憲的注意并得以進入唱片公司。從職業(yè)的角度看，“播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運”這句諺語說明（個人習慣會對職業(yè)生涯有很大影響）。20、可以凝結創(chuàng)業(yè)團隊成員的理念的是（共同愿景）。
21、可以規(guī)范并約束創(chuàng)業(yè)團隊成員行為的是（團隊制度）。
22、以下內容中不屬于“三支一扶”計劃的是（支工）。
23、一般而言，創(chuàng)業(yè)團隊至少需要管理、（技術）和營銷三個方面的人才。
24、科學合理的（股權分配機制）是指在股東股份分配要盡量廣泛聽取各個股東建議的基礎上,盡量本著有利于企業(yè)發(fā)展的長遠發(fā)展的原則予以分配。
25、創(chuàng)業(yè)團隊組建的基本原則有目標明確合理原則、互補原則、精簡高效原則和（動態(tài)開放原則）。
26、創(chuàng)業(yè)動機是指引起和維持個體從事創(chuàng)業(yè)活動，并使活動朝向某些目標的（內部動力）。
27、以下各項不屬于面試時的身體語言的是（目光）。
28、外向型人的主要特征有（靈活、開放）。
29、職業(yè)是人們所從事的比較穩(wěn)定的、有（合法）收入的工作。30、很多創(chuàng)業(yè)機會是緣于競爭對手的失誤而“意外”獲得的，這樣的機會是（彌補對手缺陷把握機會）。
三、判斷
1、職業(yè)目標一旦確立就不可以改變。（×）
2、首次就業(yè)的實際崗位一定要選擇自己目標中的相關專業(yè)，爭取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（×）
3、大學生在創(chuàng)業(yè)中具有的優(yōu)勢主要有對事物領悟力較強，自主學習知識的能力強，接受新鮮事物快，思維活躍，自信心足，年紀輕，精力旺盛。（√）
4、共同的價值觀、統(tǒng)一的目標是組建創(chuàng)業(yè)團隊的主要影響因素之一。（√）
5、面試的時候妝容很重要，女性要打扮的濃艷一些，更能突出美感。（×）
6、主要創(chuàng)業(yè)需要，創(chuàng)業(yè)團隊人數(shù)越多越好。（×）
7、創(chuàng)業(yè)團隊組建以后，只要分工明確就可以保證團隊成員各司其職。（×）
8、作為一個現(xiàn)代社會中的青年人，應把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。（√）
9、找工作一定要找到專業(yè)對口的。（×）
10、盈利是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的最終目標。（×）
11、大學生畢業(yè)后的檔案可以選擇自帶檔案，檔案放在家里就行，以后也沒有什么用了。（×）
12、大學的主要目的就是學習，不應參加社會實踐和校園內的文體活動。（×）
13、畢業(yè)時需要將戶口遷出來，畢業(yè)生隨意填一個遷出地址就可以，想去哪里填哪里。（×）
14、創(chuàng)業(yè)即創(chuàng)立事業(yè)。（×）
15、“狹義創(chuàng)業(yè)”指個人或群體創(chuàng)業(yè)性的開發(fā)相互對獨立的事業(yè)，并為實現(xiàn)既定目標而開展相關社會活動的行為也叫“崗位創(chuàng)業(yè)”。（×）
16、職業(yè)是參與社會分工，利用專門知識和技能，為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，并滿足精神需求的工作。（√）
17、職業(yè)生涯必須是連續(xù)的，不能間斷。（×）
18、根據(jù)個人不同的能力選擇不同的職業(yè)崗位，是充分發(fā)揮個人素質優(yōu)勢的最佳體現(xiàn)。（√）
19、臨近畢業(yè)著急找工作，不管從哪里得來的招聘信息我都不用進行篩選直接去應聘。（×）20、畢業(yè)生求職前只要準備一份簡歷就可以，無論到哪個單位求職都可以用同一份簡歷。（×）
21、職業(yè)生涯規(guī)劃一旦確立就不能改變。（×）
22、職業(yè)的目的就是為了賺錢。（×）
23、不是自己感興趣的工作就不做。（×）
24、自薦信的標題要寫得簡明、醒目，通常在頁首居中，字體應較大。（√）
25、在應聘的筆試考試時，畢業(yè)生應遵循先易后難，先簡后繁的原則進行答題。（√）
26、從事自己感興趣的工作就意味著輕松愉快。（×）
27、能力是與生俱來的。（×）
28、社會實踐包括“三下鄉(xiāng)”暑假社會實踐、社會調查、青年志愿者活動等社會公益類實踐。(×)
29、創(chuàng)業(yè)團隊成員的招募，主要應考慮兩個方面：一是考慮互補性，二是考慮適度規(guī)模。（√）30、面試時回答直接性問題的關鍵是簡明扼要，不可拖泥帶水，也不必作解釋說明。（√）
31、面試結束后不用再與招聘單位電話聯(lián)系，只要靜待結果就行。（×）
32、面試時要堅持沉默是金原則，話多必失，盡量少說或者保持沉默。（×）
33、“有志之人立長志，無志之人常立志”的意思是目標對每一個人來說都很重要。（√）
34、社會能力的提高不需要靠日常生活的訓練。（×）
35、只有當創(chuàng)業(yè)團隊成員相互間在知識、技能、經(jīng)驗等方面實現(xiàn)互補時，才有可能通過相互協(xié)作發(fā)揮出“1+1>2”的協(xié)同效應。（√）
36、創(chuàng)業(yè)資源是新創(chuàng)企業(yè)成長過程中必需的資源，按照資源對企業(yè)成長的作用我們將其分為要素資源、關鍵資源和環(huán)境資源三大類。（×）
37、創(chuàng)業(yè)具有廣義和狹義之分，創(chuàng)業(yè)者也具有廣義和狹義之分。（√）
38、社會輿論及大眾媒體對大學生創(chuàng)業(yè)無關緊要。（×）
39、大學生創(chuàng)業(yè)既要充分發(fā)展自己的優(yōu)勢，又要全面考慮自己的劣勢。（√）40、女性面試時佩戴的飾物要選擇昂貴的飾品，越多越好，這樣才能顯出高 貴氣質。（×）
41、求職簡歷要突出本人閃光點。（√）
42、創(chuàng)業(yè)者只需要具備良好的身體素質和心理素質即可。（×）
43、所有創(chuàng)意都是創(chuàng)業(yè)機會。（×）
44、面試中的交談，不用過分緊張，可以當做平時的閑聊，可以漫無邊際地“侃”。（×）
45、分階段面試可以分為“依序面試”和“逐步面試”兩種。（√）
四、簡答
1、大學期間應當學習的內容有哪些？P5
（1）學好專業(yè)知識。學生的首要任務是學習，大學的學習是一種高層次的專業(yè)性學習，學好專業(yè)知識是最基礎也是最根本的任務。（2）學習的能力。社會發(fā)展迅速，專業(yè)知識固然重要，但更重要的是思考能力、學習新知識的能力。只有學習能力強才能更好，更快的適應環(huán)境，與時俱進。（3）人的品德。
人的品德在現(xiàn)實社會中也是非常重要的。學會做人，不單單是要學會自立，自強，自理，自制，自信，自律，自愛，也要學會懂得感恩，懂得尊重他人，珍惜親情和友情，樂于助人，敢于承擔責任，做一個光明磊落又不失人情味的人。
（4）學習本領。
學本領也就是通常所說的學會做事。學會做事，不僅是要求我們知道要做什么事，為什么做事等。這就要求我們要多學習。多觀察，正確做事、認真做事、用心做事。
（5）學會做學問。
只有不斷思考，不斷學習，不斷研究，才會充實自己、豐富知識結構，見多識廣、學以致用才能創(chuàng)造更多的機會和成果，才能在某個領域有自己的一席之地。
2、請簡述創(chuàng)業(yè)過程中必須考慮的三個倫理問題。
1.正義是對政治、法律、道德等領域中的是非、善惡做出的肯定判斷。
2.誠信，即誠實守信。3.責任是分內應做的事，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。
3、大學期間我們應該培養(yǎng)鍛煉的能力有哪些？請列舉至少六種。
1.良好的學習習慣和學習力。2.良好的思維力和創(chuàng)新能力。3.掌握基礎知識與培養(yǎng)理想。4.學會管理時間和規(guī)劃人生。5.為人處世和交流溝通的能力。6.實踐與理論相結合與自我管理的能力。
4、創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質和能力？
具備的素質：心理素質、身體素質和知識素質。
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具備的能力：1.創(chuàng)新能力；2.分析決策能力；3.預見能力；4.應變能力； 5.用人能力；6.組織協(xié)調能力；7.社交能力；8.激勵能力；9.管理能力；10.領導能力。
5、畢業(yè)生檔案里面都包括大學期間的哪些材料？請列舉出至少四項。1.《學校畢業(yè)生登記表》；
2.記錄在校期間所學全部課程及實驗、實習、設計、勞動等成績的《學習成績登記表》；
3.在校期間的一切獎懲材料；
4.畢業(yè)離校前的體檢表；
5.擔任學生干部及盡職情況的有關材料；
6.實習鑒定表；
7.《報到證》存根聯(lián)（白聯(lián)）。
6、職業(yè)素質的內容有哪些？
身體素質、心理素質、政治素質、思想素質、道德素質、科學文化素質、審美素質、專業(yè)素質、社會交往和適應素質、學習和創(chuàng)新方面的素質等。
7、創(chuàng)業(yè)的風險主要表現(xiàn)在哪些方面？（答出其中五種并做相應解釋即可得分）P102
(1)項目選擇太盲目
大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。
（2）缺乏創(chuàng)業(yè)技能
很多大學生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當創(chuàng)業(yè)計劃轉變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學生應去企業(yè)打工或實習，積累相關的管理和營銷經(jīng)驗；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。（3）社會資源貧乏
企業(yè)創(chuàng)建，市場開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調動社會資源，大學生在這方面會感到非常吃力。平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自己的人際交往范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關行業(yè)領域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。（4）意識上的風險
意識上的風險是創(chuàng)業(yè)團隊最內在的風險。這種風險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有：投機的心態(tài)、僥幸的心理、過分依賴他人、急于回本的心理等。（5）團隊分歧的風險
現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力量。創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)迅速地發(fā)展起來。但與此同時，風險也就蘊含其中，團隊的力量越大，產(chǎn)生的風險也就越大。一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能達到統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。
8、對自我需要探索什么？P46
（一）了解個人所追求的生活形態(tài)
個人所選擇的職業(yè)會影響其生活,不同的職業(yè)決定個人在什么環(huán)境下工作，和什么人共事，以及每天的作息如何，休閑形態(tài)如何，家庭生活如何。因此，理清自己未來生活形態(tài)的理想，有助于自己主動地選擇。
（二）了解自己的興趣
無論求學還是就業(yè)，符合自己的興趣，則效率高而且能保持身心愉快。做自己喜歡的事，會感受到生活的意義和自己的價值所在。因此，在專業(yè)的選擇和生涯規(guī)劃中必須要考慮個人對各種事務或活動的喜好。
（三）了解自己的能力
自己目前能做什么，不能做什么，在哪方面比較突出；過去和現(xiàn)在自己的哪些功課比較強，哪些比較弱。一般而言，社會上多數(shù)專門職業(yè)的就業(yè)能力都需要相當長時間的訓練。
（四）了解自己的個性 所謂性格，就是個人對人，對己，對事務各方面進行適應時，在其行為上所顯示的獨特個性。了解自己這些性格上的特性，甚至個人的需求，將更有助于自己清楚且明智地選擇職業(yè)。例如，善于人際交往的人適合行政、貿(mào)易與管理類的職業(yè)；文思細膩，感情豐富的人適合文學、翻譯等職業(yè)。
（五）了解自己的工作價值觀
對于工作你看中什么，是待遇的高低，升遷的機會，繼續(xù)進修學習，空余的時間，還是充分兼顧家庭。不同的職業(yè)，滿足不同的人生價值，你希望在未來的職業(yè)當中得到什么，也是需要你不斷地探索的。
9、面試前應做哪些準備？
1.充分認識自我；2.了解招聘單位情況； 3.材料準備； 4.可能提問問題的準備。
10、職業(yè)生涯設計的內容與步驟？
內容：確定職業(yè)目標:確定成功標準;制定職業(yè)發(fā)展通路計劃;明確需要進行的培訓和準備;列出時間安排。
步驟：自我評估、外部環(huán)境分析、目標確立、策略實施、反饋修正五個環(huán)節(jié)。
11、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機的驅動因素有哪些？
創(chuàng)業(yè)動機的產(chǎn)生主要是來自于兩個方面，個人和環(huán)境，這..兩方面就是創(chuàng)業(yè)動機產(chǎn)生的內驅動力和外驅動力，具體可分為個人特質、個人背景、大學環(huán)境和社會環(huán)境。
12、求職簡歷的基本內容包括哪些？
個人基本情況、職業(yè)應用技能、教育經(jīng)歷（含培訓）、專業(yè)課程、社會實踐和見習經(jīng)驗、個人獎勵及獲獎情況、求職意向等。
五、案例分析
1、小劉到一家公司去面試，臨走時，經(jīng)理給了她一張名片，說下星期給她回音。幾天過去了，她一直沒接到回信。她開始收集其他招聘信息，但都不滿意，她覺得還是第一份工作適合她。于是，她按照名片上面的聯(lián)系方式給經(jīng)理寄去一封信，并感謝其給予她面試機會，期望得到進一步的通知。第三天，她接到經(jīng)理的電話，告知她被錄用了。試分析她為什么被錄用了？ 答：面試結束后，大部分求職者覺得面試結束了就結束了，做在家里等著公司的通知就行了。其實，面試后還有許多工作要做，寫面試后的感謝信就是必須要做的工作，因為面試感謝信是對面試官的尊重與禮貌，可以加深面試官
對你的良好印象。面試后的感謝信寫得好，會增加你的錄用機會，寫信的時候必須要重申你通過面試，對該公司及該公司招聘的該職位有了進一步的了解，因而對這個崗位有了更加濃厚的興趣，并且要在感謝信的這部分，想辦法提醒面試考官，你如何能夠利用你的專業(yè)、技術或者工作經(jīng)驗，來不斷滿足或持續(xù)改正。再次強調自己想得到這份工作的熱情，這樣不僅會令面試官對你的印象加深，更會對你產(chǎn)生一股好感，甚至你還可藉此擴展自己的人際關系。求職者可不要小看這封感謝信，但是信一定要在面試當天或者接下來一兩天之類寫好并發(fā)過去。
2、攜帶幾十份簡歷去參加招聘會，小趙想應聘一家貿(mào)易公司的業(yè)務員一職，可該企業(yè)半小時就收到100多份求職表。小趙覺得機會渺茫，便又去應聘一家經(jīng)貿(mào)公司的文秘崗位，這個崗位同樣應聘者如云。一天下來，小趙的簡歷是都發(fā)出去了，但工作連個影也沒有。小趙情緒很低落。試分析一下他求職過程中有問題是什么？ 答：(1)很明顯他很盲目，沒有自己求職的目標，看到這人多就去別的地，別地人多就換下一個，這樣他只能和大多數(shù)求職一樣隨波逐流，只是去分發(fā)簡歷而已，我認為現(xiàn)在他最好找準方向，并把簡歷在這個方向上弄的很精彩，讓人一看就知道他的長處在哪，這樣面試單位也會很明了這是不是需要的人才!當然成功也就高很多。(2)他在去招聘會之前沒有對此次招聘會以及自己中意的公司進行一些
了解。導致他在現(xiàn)場看到競爭者過多
時，就失去了信心，所以無法落實工作
單位。(3)小趙在選擇單位投遞簡歷的時候，沒有主動介紹自己，而是漫天撒網(wǎng)，這樣就容易被用人單位忽視。在招聘會中應該要看準時機，主動介紹自己，展示自己的思想與才能，這樣才能引起用人單位的注意，得到就業(yè)機會。(4)從材料中我們發(fā)現(xiàn)小趙所看中的單位都是應聘者如云，在這時候，小趙就應轉變自己的擇業(yè)觀，尋求新機會，不要給自己樹立太大目標，要掌握此時的就業(yè)形勢，適當降低自己的就業(yè)要求，找尋一些應聘者較少的單位。從底層發(fā)展，一步一步向上發(fā)展。
3、小張性格開朗，待人熱情，頭腦靈活，善于社交，有一定的管理能力，他酷愛電腦，畢業(yè)后自己做了電腦生意。一年來，生意雖然不太興隆，但還有了一些積蓄。隨著電腦生意的開展，他結識了很多朋友，朋友們說當今網(wǎng)絡已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了一個想法，開一個網(wǎng)吧！他多方面對市場進行了調研和籌備。但是，他知道自己的資金不足。他就在朋友中找合作者，有幾個朋友同意了他的想法，在一個交通比較的熱鬧的地段，開了一個規(guī)模較大的網(wǎng)吧。一年后，小張不僅收回了本錢，自己又開了一個分店。試分析他為什么能成功？
答: 結合材料分析，小張成功的原因主要包括以下方面:
(1)具有敏銳的商業(yè)意識，擁有把握商機的能力。當他聽朋友說當今網(wǎng)絡已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)
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了開一個網(wǎng)吧的想法，這說明他能干對
市場的各種動向及時作出反應，沒有因為自己的判斷不足以及遲鈍失去商機，商機通常是稍縱即逝的，而善于抓住商機的人總是市場的寵兒。小張就是因為他的敏銳的商機為他是事業(yè)開了一個好頭。(2)具有開拓進取的能力。雖然小張將電腦生意經(jīng)營的不錯，有了一定的積蓄，但他并不滿足于現(xiàn)狀，而是又需求機遇開辟新的事業(yè)。對于一個經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者來說，擁有進取心是其能夠不斷前行的動力所在，如果不具備進取心，只想著賺錢，那么當他這種欲望得到滿足時，他就會裹不不行而懈怠。永不滿足、不斷突破自我是創(chuàng)業(yè)者最基本的也是最核心的人格素質。(3)具有協(xié)作能力和互助意識。當小張知道自己的資金不足，他就在朋友中找合作者，而不是自己一意孤行。創(chuàng)業(yè)者不可能靠單打獨斗取得事業(yè)上的成功，他必須依靠一個能夠團結協(xié)作、精誠一致的團體，依靠團體的力量取得企業(yè)的成功。因此，具備與人協(xié)作的能
力是一個創(chuàng)業(yè)者應該必備的素質。(4)具有良好社交及管理能力。良好的社交能力在創(chuàng)業(yè)中是必不可少的，因為在創(chuàng)業(yè)中你會遇到各種困難，不然你沒有良好的社交能力，就得不到別人的幫助，無法與別人交流溝通商機。此外，一定的管理能力是決定你能否長期發(fā)展壯大一個企業(yè)的重要因素之一。小張就是在這兩個能力的幫助下更好發(fā)展、壯大了他的事業(yè)。
第四篇：就業(yè)指導課考試復習題答案
就業(yè)指導課考試
一、填空
1、職業(yè)生涯發(fā)展目標分為 長遠目標 和 階段目標。
2、職業(yè)素質是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)
在 職業(yè)興趣、職業(yè)個性 及 職業(yè)情況 等。
3、創(chuàng)業(yè)者 既可以指參與創(chuàng)業(yè)活動的核心人員，又可以指參與創(chuàng)業(yè)活動的全部人員。
4、求職擇業(yè)的材料一般包括畢業(yè)生推薦表、自薦信、求職簡歷、協(xié)議書和附件等相關內容。
5、特崗計劃主要招聘對象為應屆本科畢業(yè)生，應聘者必須取得 教師資格證。
6、應試者進入面試室內，如果沒有指定位置，應選在 主考官對面 的位子坐下，方便與主考官交流。
7、大學是一個 傳播知識、探尋真理、研究科學、平等和諧、培育人才、提升自我 的地方。
8、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是 自我評估、外部環(huán)境分析、確立目標、策略實施、反饋修正。
9、大學生創(chuàng)業(yè) 是大學生使用現(xiàn)有的資源以及特有的智力資本，為獲取生存資料、生產(chǎn)資料以及渴望成功和獲得控制力等而進行的社會活動。
10、就業(yè)協(xié)議是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，又稱 三方協(xié)議。
11、創(chuàng)業(yè)團隊 是指在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補、責任共擔、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標而奮斗的人所組成的特殊群體。
12、我國目前正在實行的是“市場導向、政府調控、學校推薦、畢業(yè)生和用人單位 雙向選擇 ”的就業(yè)制度。
13、根據(jù)面試對象的多少，面試可分為 單獨面試 和 集體面試。
14、國家公務員考試的筆試科目包括《行政職業(yè)能力傾向測驗》和 《申論》 兩科。15職業(yè)生涯的發(fā)展階段包括： 成長階段、探索階段、創(chuàng)新階段、維持階段、衰退階段。
16、企業(yè)組織形式 反映了企業(yè)的性質、地位、作用和行為方式；規(guī)范了企業(yè)與出資人、企業(yè)與債權人、企業(yè)與政府、企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與職工等內外部的關系。
17、營利性 是創(chuàng)業(yè)機會的最重要特征，也是創(chuàng)業(yè)機會之所以能成為創(chuàng)業(yè)機會的根本所在。創(chuàng)業(yè)機會應當通過提供某種產(chǎn)品或某種服務幫助客戶創(chuàng)造價值。
18、創(chuàng)業(yè)團隊至少需要管理、技術和 營銷 三個方面的人才。只有這三個方面的人才形成良好的溝通協(xié)作關系后，創(chuàng)業(yè)團隊才可能實現(xiàn)穩(wěn)定高效。
19、影響職業(yè)素質的因素包括： 受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷 等。
20、能力是指順利完成某種活動所必須具備的一種 心理特征 或心理條件，能力是個人職業(yè)選擇和職業(yè)成功的 基礎。
21、創(chuàng)業(yè)目標是將創(chuàng)業(yè)者的努力凝聚起來的重要要素，從本質上來說創(chuàng)業(yè)團隊的根本目標都在于 創(chuàng)造新價值。
12、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的最直接、最有效、最主要的途徑是 學校招生就業(yè)處、通過各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門、網(wǎng)絡等新聞媒體 或 親朋好友 都可。
23、經(jīng)過精心設計，以交談與觀察為主要手段，以了解被試者素質能力等相關信息為目的的測評方式稱為 面試。
24、男士著裝要遵守“三一定律”，即最好讓自己 皮鞋 的顏色與腰帶、公文包的顏色保持一致。
25、興趣可以分為 直接興趣、間接興趣。
26、社會實踐 能夠幫助大學生樹立市場意識，端正正確的就業(yè)態(tài)度。
27、創(chuàng)業(yè)機會的特征分別是：營利性、可行性、普遍性、偶然性 和消逝性。
28、自薦信通常由標題、稱謂、開頭、正文、結尾、署名和日期幾部分組成。
29、創(chuàng)業(yè)資源是指新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價值的過程中需要的特定的資產(chǎn)，包括有形的資產(chǎn)與 無形的資產(chǎn)。
30、就業(yè)信息是指擇業(yè)者事先不知道的，經(jīng)過加工處理，能被擇業(yè)者接受并具有一定價值的有關就業(yè)的 資料和情報。
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二、單項選擇
C
1、要實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標，必須強化時間觀念，從（）做起，盡早規(guī)劃人生。A、入學
B.就業(yè)
C.現(xiàn)在 D.積蓄一定實力時
C
2、以下哪個不是大學生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境？（）
A.店址 B.產(chǎn)品價格 C.國家政策 D.進貨商
A
3、下列關于就業(yè)協(xié)議書的表述不正確的是（）。
A、就業(yè)協(xié)議書就是勞動合同 B、就業(yè)協(xié)議書全稱是《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》
C、它是普通高等學校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關系前明確雙方權利和義務而達成的書面協(xié)議
D、就業(yè)協(xié)議書一式三份，用人單位、學校就業(yè)部門和學生本人各執(zhí)一份。B
4、現(xiàn)代社會的公關社交中，男士著裝應遵循的原則是（）。
A、休閑方便原則B、三色原則C、隨意性原則D、清一色原則
A
5、常規(guī)面試就是主考官和應試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應試者分別處于（）位置。
A、主動和被動 B、被動和主動 C、主動和主動 D、被動和被動 C
6、“你在大學學的專業(yè)是什么？”這個問題屬于（）。
A、選擇性問題
B、因果問題 C、直接性問題 D、假設性問題 D
7、“你在校期間做過哪些兼職？”這個問題屬于（）。
A、直接性問題 B、假設性問題 C、因果問題 D、自由式問題 D
8、面試時的妝容應以（）為宜，以自然真實為度。
A、濃妝 B、艷妝 C、不化妝 D、淡妝
主動和被動
9、常規(guī)面試就是主考官和應試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應試者分別處于（）位置。
D
10、日本的一家企業(yè)招聘員工，一個應聘 C.幫助你不用太努力就可以發(fā)展自己 予以分配。者沒被錄取而企圖自殺，被及時發(fā) 現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險。不久傳來新的消息，原來他是所有應聘者中成績最好的，只因為工作人員電腦操作失誤，把他的成績搞錯了，公司向他道歉。此時的他春風得意，自認為被這家公司錄用已是“板上釘釘------沒跑的事了”可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業(yè)還是不準備錄用他。請選擇正確答案：（）
A企業(yè)看重的是應聘者的專業(yè)技能素質
B企業(yè)并不重視 應聘者的面試或者筆試成績
C企業(yè)重視應聘者的工作經(jīng)驗 D企業(yè)重視應聘者的心理素質 A
11、職業(yè)首先素質的重點是（）
A．敬業(yè)、誠信
B.專業(yè)精通
C.身體強健
D.手腳利索
C
12、下列觀點不正確的是：（）
A．興趣可以培養(yǎng) B.性格可以改變 C.職業(yè)目標一成不變 D.能力可以提高 D
13、以下哪項是不需要大學生創(chuàng)業(yè)者考慮的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境？（）
A.國家扶持政策 B.高校創(chuàng)業(yè)教育 C.社會公共服務 D.別人創(chuàng)業(yè)是否成功 B
14、以下關于面試時的語言表達的表述不正確的是（）。
A、口齒清晰，語言流利 B、滔滔不絕，口若懸河
C、語言含蓄幽默，要有智慧 D、語氣平和，語調恰當
C
15、以下哪項屬于不正確的就業(yè)心理和觀念（）。
A、先就業(yè)后擇業(yè) B、到基層去鍛煉 C、金錢至上 D、要有競爭意識 D
16、下列對自薦信寫作技巧的敘述不正確的是（）。
A、要突出重點和閃光點 B、要根據(jù)不同單位和崗位進行撰寫
C、文面要工整、美觀 D、每個部分都要詳盡論述，越詳細越好。B
17、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（）。
A．幫助你最終實現(xiàn)自己的美好理想 B.幫助你目標明確地發(fā)展自己
D.賺更多的錢
C
18、法國警官多梅樂為了追查一名殺害女童埃梅的逃犯，查閱了十幾米高的文件、檔案，足跡踏遍四大洲，打了足有３０萬個電話，行程達８０萬公里，他的心思都放在追捕這個逃犯上了。經(jīng)過５２年漫長的追捕，終于將罪犯捉拿歸案。此時他已是７２歲高齡。他興奮地說“小埃梅可以瞑目了，我也應該退休了?！庇杏浾邌査@一輩子過得值得嗎？他說“一個人這輩子干好一件事，這輩子就沒白過?！闭堖x擇正確答案（）
A.這個警官沒必要這么做 B.這個警官的科學文化素質特別高
C.這個警官的職業(yè)首先素質特別高 D.這個警官特別有風度和修養(yǎng)
D
19、周杰倫做事執(zhí)著認真，連曲譜都抄的工工整整，從而引起了吳宗憲的注意并得以進入唱片公司。從職業(yè)的角度看，“播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運”這句諺語說明（）。
A．習慣和性格影響會人生 B．職業(yè)性格影響職業(yè)的成敗
C．人的命運完全取決于性格好壞 D．個人習慣會對職業(yè)生涯有很大影響 C 20、可以凝結創(chuàng)業(yè)團隊成員的理念的是（）。
A.股權分配 B.國家政策 C.共同愿景 D.團隊制度
D
21、可以規(guī)范并約束創(chuàng)業(yè)團隊成員行為的是（）。
A.股權分配 B.國家政策 C.共同愿景 D.團隊制度
D
22、以下內容中不屬于“三支一扶”計劃的是（）。
A、支農(nóng) B、扶貧 C、支教 D、支工
D
23、一般而言，創(chuàng)業(yè)團隊至少需要管理、（）和營銷三個方面的人才。
A.創(chuàng)新 B.應用 C.領導 D.技術
B
24、科學合理的（）是指在股東股份分
配要盡量廣泛聽取各個股東建議的基礎上,盡量本著有利于企業(yè)發(fā)展的長遠發(fā)展的原則
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A.利益分配機制 B.股權分配機制 C.人職匹配制度 D.權利分配制度
C
25、創(chuàng)業(yè)團隊組建的基本原則有目標明確合理原則、互補原則、精簡高效原則和（）。
A.平等原則 B.相互支撐原則 C.動態(tài)開放原則 D.差異性原則
A
26、創(chuàng)業(yè)動機是指引起和維持個體從事創(chuàng)業(yè)活動，并使活動朝向某些目標的（）。
A.內部動力 B.外部動力 C.關鍵因素 D.重要因素
C
27、以下各項不屬于面試時的身體語言的是（）。A、走姿 B、站姿 C、目光 D、坐姿 A
28、外向型人的主要特征有（）。
A.靈活、開放 B.安全、規(guī)律 C.縝密、嚴謹 D.克制性強
B
29、職業(yè)是人們所從事的比較穩(wěn)定的、有（）收入的工作。
A.穩(wěn)定 B.合法 C.持續(xù)
D.適當 A 30、很多創(chuàng)業(yè)機會是緣于競爭對手的失誤而“意外”獲得的，這樣的機會是（）。
A.彌補對手缺陷把握機會 B.在市場夾縫中把握機會
C.跟蹤技術創(chuàng)新把握機會 D.著眼于問題把握機會
三、判斷
×
1、職業(yè)目標一旦確立就不可以改變。（）×
2、首次就業(yè)的實際崗位一定要選擇自己目標中的相關專業(yè)，爭取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（）
√
3、大學生在創(chuàng)業(yè)中具有的優(yōu)勢主要有對事物領悟力較強，自主學習知識的能力強，接受新鮮事物快，思維活躍，自信心足，年紀輕，精力旺盛。（）
√
4、共同的價值觀、統(tǒng)一的目標是組建創(chuàng)業(yè)團隊的主要影響因素之一。（）×
5、面試的時候妝容很重要，女性要打扮的濃艷一些，更能突出美感。（）×
6、主要創(chuàng)業(yè)需要，創(chuàng)業(yè)團隊人數(shù)越多越好。（）
×
7、創(chuàng)業(yè)團隊組建以后，只要分工明確就
可以保證團隊成員各司其職。（）√
8、作為一個現(xiàn)代社會中的青年人，應把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。（）×
9、找工作一定要找到專業(yè)對口的。（）×
10、盈利是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的最終目標。（）×
11、大學生畢業(yè)后的檔案可以選擇自帶檔案，檔案放在家里就行，以后也沒有什么用了。（）
×
12、大學的主要目的就是學習，不應參加社會實踐和校園內的文體活動。（）×
13、畢業(yè)時需要將戶口遷出來，畢業(yè)生隨意填一個遷出地址就可以，想去哪里填哪里。（）
×
14、創(chuàng)業(yè)即創(chuàng)立事業(yè)。（）×
15、“狹義創(chuàng)業(yè)”指個人或群體創(chuàng)業(yè)性的開發(fā)相互對獨立的事業(yè)，并為實現(xiàn)既定目標而開展相關社會活動的行為也叫“崗位創(chuàng)業(yè)”。（）
√
16、職業(yè)是參與社會分工，利用專門知識和技能，為社會創(chuàng)造物質財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質生活來源，并滿足精神需求的工作。（）
×
17、職業(yè)生涯必須是連續(xù)的，不能間斷。（）
√
18、根據(jù)個人不同的能力選擇不同的職業(yè)崗位，是充分發(fā)揮個人素質優(yōu)勢的最佳體現(xiàn)。（）
×
19、臨近畢業(yè)著急找工作，不管從哪里得來的招聘信息我都不用進行篩選直接去應聘。（）
× 20、畢業(yè)生求職前只要準備一份簡歷就可以，無論到哪個單位求職都可以用同一份簡歷。（）
×
21、職業(yè)生涯規(guī)劃一旦確立就不能改變。（）
×
22、職業(yè)的目的就是為了賺錢。（）×
23、不是自己感興趣的工作就不做。（）√
24、自薦信的標題要寫得簡明、醒目，通常在頁首居中，字體應較大。（）√
25、在應聘的筆試考試時，畢業(yè)生應遵循先易后難，先簡后繁的原則進行答題。（）×
26、從事自己感興趣的工作就意味著輕松愉快。（）
×
27、能力是與生俱來的。（）
×
28、社會實踐包括“三下鄉(xiāng)”暑假社會實踐、社會調查、青年志愿者活動等社會公益類實踐。()
√
29、創(chuàng)業(yè)團隊成員的招募，主要應考慮兩個方面：一是考慮互補性，二是考慮適度規(guī)模。（）
√ 30、面試時回答直接性問題的關鍵是簡明扼要，不可拖泥帶水，也不必作解釋說明。（）
×
31、面試結束后不用再與招聘單位電話聯(lián)系，只要靜待結果就行。（）
×
32、面試時要堅持沉默是金原則，話多必失，盡量少說或者保持沉默。（）√
33、“有志之人立長志，無志之人常立志”的意思是目標對每一個人來說都很重要。（）
×
34、社會能力的提高不需要靠日常生活的訓練。（）
√
35、只有當創(chuàng)業(yè)團隊成員相互間在知識、技能、經(jīng)驗等方面實現(xiàn)互補時，才有可能通過相互協(xié)作發(fā)揮出“1+1>2”的協(xié)同效應。（）
×
36、創(chuàng)業(yè)資源是新創(chuàng)企業(yè)成長過程中必需的資源，按照資源對企業(yè)成長的作用我們將其分為要素資源、關鍵資源和環(huán)境資源三大類。（）
√
37、創(chuàng)業(yè)具有廣義和狹義之分，創(chuàng)業(yè)者也具有廣義和狹義之分。（）
×
38、社會輿論及大眾媒體對大學生創(chuàng)業(yè)無關緊要。（）
√
39、大學生創(chuàng)業(yè)既要充分發(fā)展自己的優(yōu)勢，又要全面考慮自己的劣勢。（）× 40、女性面試時佩戴的飾物要選擇昂貴的飾品，越多越好，這樣才能顯出高 貴氣質。（）
√
41、求職簡歷要突出本人閃光點。（）×
42、創(chuàng)業(yè)者只需要具備良好的身體素質和心理素質即可。（）
×
43、所有創(chuàng)意都是創(chuàng)業(yè)機會。（）×
44、面試中的交談，不用過分緊張，可以當做平時的閑聊，可以漫無邊際地“侃”。（）
√
45、分階段面試可以分為“依序面試”和“逐步面試”兩種。（）
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四、簡答
1、大學期間應當學習的內容有哪些？P5（1）學好專業(yè)知識。
學生的首要任務是學習，大學的學習是一種高層次的專業(yè)性學習，學好專業(yè)知識是最基礎也是最根本的任務。（2）學習的能力。
社會發(fā)展迅速，專業(yè)知識固然重要，但更重要的是思考能力、學習新知識的能力。只有學習能力強才能更好，更快的適應環(huán)境，與時俱進。（3）人的品德。
人的品德在現(xiàn)實社會中也是非常重要的。學會做人，不單單是要學會自立，自強，自理，自制，自信，自律，自愛，也要學會懂得感恩，懂得尊重他人，珍惜親情和友情，樂于助人，敢于承擔責任，做一個光明磊落又不失人情味的人。（4）學習本領。
學本領也就是通常所說的學會做事。學會做事，不僅是要求我們知道要做什么事，為什么做事等。這就要求我們要多學習。多觀察，正確做事、認真做事、用心做事。（5）學會做學問。
只有不斷思考，不斷學習，不斷研究，才會充實自己、豐富知識結構，見多識廣、學以致用才能創(chuàng)造更多的機會和成果，才能在某個領域有自己的一席之地。
2、請簡述創(chuàng)業(yè)過程中必須考慮的三個倫理問題。
1.正義是對政治、法律、道德等領域中的是非、善惡做出的肯定判斷。
2.誠信，即誠實守信。
3.責任是分內應做的事，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。
3、大學期間我們應該培養(yǎng)鍛煉的能力有哪些？請列舉至少六種。
1.良好的學習習慣和學習力。2.良好的思維力和創(chuàng)新能力。3.掌握基礎知識與培養(yǎng)理想。4.學會管理時間和規(guī)劃人生。5.為人處世和交流溝通的能力。6.實踐與理論相結合與自我管理的能力。
4、創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質和能力？
具備的素質：心理素質、身體素質和知識素質。
具備的能力：1.創(chuàng)新能力；2.分析決策能力；3.預見能力；4.應變能力； 5.用人能力；6.組織協(xié)調能力；7.社交能力；8.激勵能力； 9.管理能力；10.領導能力。
5、畢業(yè)生檔案里面都包括大學期間的哪些材料？請列舉出至少四項。1.《學校畢業(yè)生登記表》；
2.記錄在校期間所學全部課程及實驗、實習、設計、勞動等成績的《學習成績登記表》；
3.在校期間的一切獎懲材料；
4.畢業(yè)離校前的體檢表；
5.擔任學生干部及盡職情況的有關材料；
6.實習鑒定表；
7.《報到證》存根聯(lián)（白聯(lián)）。
6、職業(yè)素質的內容有哪些？
身體素質、心理素質、政治素質、思想素質、道德素質、科學文化素質、審美素質、專業(yè)素質、社會交往和適應素質、學習和創(chuàng)新方面的素質等。
7、創(chuàng)業(yè)的風險主要表現(xiàn)在哪些方面？（答出其中五種并做相應解釋即可得分）P102(1)項目選擇太盲目
大學生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調研，在了解市場的基礎上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。（2）缺乏創(chuàng)業(yè)技能
很多大學生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當創(chuàng)業(yè)計劃轉變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學生應去企業(yè)打工或實習，積累相關的管理和營銷經(jīng)驗；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導，提高創(chuàng)業(yè)成功率。（3）社會資源貧乏
企業(yè)創(chuàng)建，市場開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調動社會資源，大學生在這方面會感到非常吃力。平時應多參加各種社會實踐活動，擴大自己的人際交往范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關行業(yè)領域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。（4）意識上的風險
意識上的風險是創(chuàng)業(yè)團隊最內在的風險。這種風險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風險性較大的意識有：投機的心態(tài)、僥幸的心理、過分依賴他人、急于回本的心理等。
（5）團隊分歧的風險
現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力量。創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)迅速地發(fā)展起來。但與此同時，風險也就蘊含其中，團隊的力量越大，產(chǎn)生的風險也就越大。一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能達到統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。
8、對自我需要探索什么？P46
（一）了解個人所追求的生活形態(tài)
個人所選擇的職業(yè)會影響其生活,不同的職業(yè)決定個人在什么環(huán)境下工作，和什么人共事，以及每天的作息如何，休閑形態(tài)如何，家庭生活如何。因此，理清自己未來生活形態(tài)的理想，有助于自己主動地選擇。
（二）了解自己的興趣
無論求學還是就業(yè)，符合自己的興趣，則效率高而且能保持身心愉快。做自己喜歡的事，會感受到生活的意義和自己的價值所在。因此，在專業(yè)的選擇和生涯規(guī)劃中必須要考慮個人對各種事務或活動的喜好。
（三）了解自己的能力
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自己目前能做什么，不能做什么，在哪方面比較突出；過去和現(xiàn)在自己的哪些功課比較強，哪些比較弱。一般而言，社會上多數(shù)專門職業(yè)的就業(yè)能力都需要相當長時間的訓練。
（四）了解自己的個性
所謂性格，就是個人對人，對己，對事務各方面進行適應時，在其行為上所顯示的獨特個性。了解自己這些性格上的特性，甚至個人的需求，將更有助于自己清楚且明智地選擇職業(yè)。例如，善于人際交往的人適合行政、貿(mào)易與管理類的職業(yè)；文思細膩，感情豐富的人適合文學、翻譯等職業(yè)。
（五）了解自己的工作價值觀
對于工作你看中什么，是待遇的高低，升遷的機會，繼續(xù)進修學習，空余的時間，還是充分兼顧家庭。不同的職業(yè)，滿足不同的人生價值，你希望在未來的職業(yè)當中得到什么，也是需要你不斷地探索的。
9、面試前應做哪些準備？
1.充分認識自我； 2.了解招聘單位情況；
3.材料準備； 4.可能提問問題的準備。
10、職業(yè)生涯設計的內容與步驟？
內容：確定職業(yè)目標:確定成功標準;制定職業(yè)發(fā)展通路計劃;明確需要進行的培訓和準備;列出時間安排。
步驟：自我評估、外部環(huán)境分析、目標確立、策略實施、反饋修正五個環(huán)節(jié)。
11、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機的驅動因素有哪些？
創(chuàng)業(yè)動機的產(chǎn)生主要是來自于兩個方面，個人和環(huán)境，這..兩方面就是創(chuàng)業(yè)動機產(chǎn)生的內驅動力和外驅動力，具體可分為個人特質、個人背景、大學環(huán)境和社會環(huán)境。
12、求職簡歷的基本內容包括哪些？
個人基本情況、職業(yè)應用技能、教育經(jīng)歷（含培訓）、專業(yè)課程、社會實踐和見習經(jīng)驗、個人獎勵及獲獎情況、求職意向等。
五、案例分析
1、小劉到一家公司去面試，臨走時，經(jīng)理給了她一張名片，說下星期給她回音。幾天過去了，她一直沒接到回信。她開始收集其他招聘信息，但都不滿意，她覺得還是第一份工作適合她。于是，她按照名片上面的聯(lián)系方式給經(jīng)理寄去一封信，并感謝其給予她面很精彩，讓人一看就知道他的長處在哪，這樣面試單位也會很明了這是不是需要的人才!當然成功也就高很多。
(2)他在去招聘會之前沒有對此次招聘會以及自己中意的公司進行一些了解。導致他在現(xiàn)場看到競爭者過多時，就失去了信心，(2)具有開拓進取的能力。雖然小張將電腦生意經(jīng)營的不錯，有了一定的積蓄，但他并不滿足于現(xiàn)狀，而是又需求機遇開辟新的事業(yè)。對于一個經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者來說，擁有進取心是其能夠不斷前行的動力所在，如果不具備進取心，只想著賺錢，那么當他這種
所以無法落實工作單位。欲望得到滿足時，他就會裹不不行而懈怠。試機會，期望得到進一步的通知。第三天，她接到經(jīng)理的電話，告知她被錄用了。試分析她為什么被錄用了？
答：面試結束后，大部分求職者覺得面試結束了就結束了，做在家里等著公司的通知就行了。其實，面試后還有許多工作要做，寫面試后的感謝信就是必須要做的工作，因為面試感謝信是對面試官的尊重與禮貌，可以加深面試官對你的良好印象。面試后的感謝信寫得好，會增加你的錄用機會，寫信的時候必須要重申你通過面試，對該公司及該公司招聘的該職位有了進一步的了解，因而對這個崗位有了更加濃厚的興趣，并且要在感謝信的這部分，想辦法提醒面試考官，你如何能夠利用你的專業(yè)、技術或者工作經(jīng)驗，來不斷滿足或持續(xù)改正。再次強調自己想得到這份工作的熱情，這樣不僅會令面試官對你的印象加深，更會對你產(chǎn)生一股好感，甚至你還可藉此擴展自己的人際關系。求職者可不要小看這封感謝信，但是信一定要在面試當天或者接下來一兩天之類寫好并發(fā)過去。
2、攜帶幾十份簡歷去參加招聘會，小趙想應聘一家貿(mào)易公司的業(yè)務員一職，可該企業(yè)半小時就收到100多份求職表。小趙覺得機會渺茫，便又去應聘一家經(jīng)貿(mào)公司的文秘崗位，這個崗位同樣應聘者如云。一天下來，小趙的簡歷是都發(fā)出去了，但工作連個影也沒有。小趙情緒很低落。試分析一下他求職過程中有問題是什么？
答：
(1)很明顯他很盲目，沒有自己求職的目標，看到這人多就去別的地，別地人多就換下一個，這樣他只能和大多數(shù)求職一樣隨波逐流，只是去分發(fā)簡歷而已，我認為現(xiàn)在他最好找準方向，并把簡歷在這個方向上弄的(3)小趙在選擇單位投遞簡歷的時候，沒有主動介紹自己，而是漫天撒網(wǎng)，這樣就容易被用人單位忽視。在招聘會中應該要看準時機，主動介紹自己，展示自己的思想與才能，這樣才能引起用人單位的注意，得到就業(yè)機會。
(4)從材料中我們發(fā)現(xiàn)小趙所看中的單位都是應聘者如云，在這時候，小趙就應轉變自己的擇業(yè)觀，尋求新機會，不要給自己樹立太大目標，要掌握此時的就業(yè)形勢，適當降低自己的就業(yè)要求，找尋一些應聘者較少的單位。從底層發(fā)展，一步一步向上發(fā)展。
3、小張性格開朗，待人熱情，頭腦靈活，善于社交，有一定的管理能力，他酷愛電腦，畢業(yè)后自己做了電腦生意。一年來，生意雖然不太興隆，但還有了一些積蓄。隨著電腦生意的開展，他結識了很多朋友，朋友們說當今網(wǎng)絡已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了一個想法，開一個網(wǎng)吧！他多方面對市場進行了調研和籌備。但是，他知道自己的資金不足。他就在朋友中找合作者，有幾個朋友同意了他的想法，在一個交通比較的熱鬧的地段，開了一個規(guī)模較大的網(wǎng)吧。一年后，小張不僅收回了本錢，自己又開了一個分店。試分析他為什么能成功？
答: 結合材料分析，小張成功的原因主要包括以下方面:
(1)具有敏銳的商業(yè)意識，擁有把握商機的能力。當他聽朋友說當今網(wǎng)絡已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了開一個網(wǎng)吧的想法，這說明他能干對市場的各種動向及時作出反應，沒有因為自己的判斷不足以及遲鈍失去商機，商機通常是稍縱即逝的，而善于抓住商機的人總是市場的寵兒。小張就是因為他的敏銳的商機為他是事業(yè)開了一個好頭。
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永不滿足、不斷突破自我是創(chuàng)業(yè)者最基本的也是最核心的人格素質。
(3)具有協(xié)作能力和互助意識。當小張知道自己的資金不足，他就在朋友中找合作者，而不是自己一意孤行。創(chuàng)業(yè)者不可能靠單打獨斗取得事業(yè)上的成功，他必須依靠一個能夠團結協(xié)作、精誠一致的團體，依靠團體的力量取得企業(yè)的成功。因此，具備與人協(xié)作的能力是一個創(chuàng)業(yè)者應該必備的素質。(4)具有良好社交及管理能力。良好的社交能力在創(chuàng)業(yè)中是必不可少的，因為在創(chuàng)業(yè)中你會遇到各種困難，不然你沒有良好的社交能力，就得不到別人的幫助，無法與別人交流溝通商機。此外，一定的管理能力是決定你能否長期發(fā)展壯大一個企業(yè)的重要因素之一。小張就是在這兩個能力的幫助下更好發(fā)展、壯大了他的事業(yè)。
第五篇：《大學生就業(yè)指導復習題》復習題
河北科技大學《大學生就業(yè)指導復習題》
一、名詞解釋
1.就業(yè) ：所謂就業(yè)，就是勞動者與生產(chǎn)資料相結合，從事一定的社會勞動并取得勞動報酬或經(jīng)濟收入的活動。
2.就業(yè)指導：也可稱為“求職擇業(yè)指導”、“職業(yè)指導” 或“職業(yè)輔導”。它有狹義和廣義之分。狹義的就業(yè)指導是給求職擇業(yè)的勞動者傳遞信息，幫助其求職和擇業(yè)，為其與職業(yè)的結合牽線搭橋，廣義的就業(yè)指導就是為勞動者選擇職業(yè)、準備就業(yè)以及在執(zhí)業(yè)中求發(fā)展、求進步等提供知識、經(jīng)驗和技能。
3.職業(yè) ：是連接個人與社會的橋梁，是人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對穩(wěn)定、有經(jīng)濟收入、專門類別的社會活動，是對人的生活方式、經(jīng)濟狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映，也是一個人的權利、義務、職責以及一個人的社會地位的一般性表征。
4.生涯：廣義上理解，“生”，自然是與一個人的生命相聯(lián)系；“涯”，則有邊際的含義，即指人生經(jīng)歷、生活道路和職業(yè)、專業(yè)、事業(yè)。
5.職業(yè)生涯 ：是指一個人一生中所有與工作相聯(lián)系的行為和活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等連續(xù)性的經(jīng)歷歷程。
6.職業(yè)生涯規(guī)劃：是指個人和組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。
7.知識：知識包含兩層含義：一是通過認識客觀世界而獲得的各種信息單元；二是包括有助于培養(yǎng)綜合能力，尤其是吸取新知識能力的各類信息單元。
8.能力 ：是人們在認識世界和改造世界的過程中所表現(xiàn)出來的各種技能和藝術。
9.素質 ：“又稱”能力"、“資質”、“才干”等，是驅動員工產(chǎn)生優(yōu)秀工作績效的各種個性特征的集合，它反映的是可以通過不同方式表現(xiàn)出來的員工的知識、技能、個性與驅動力等。素質是判斷一個人能否勝任某項工作的起點，是決定并區(qū)別績效差異的個人特征。
10.壓力 ：所謂壓力，是指個體對某一沒有足夠能力應對的重要情景的情緒與生理緊張反應。
11.壓力管理 ：所謂壓力管理，可分成兩部分：第一是針對壓力源造成的問題本身去處理；第二是處理壓力所造成的反應，即情緒、行為及生理等方面的緩解。
12.職業(yè)錨：實際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心，是指當一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀。
13.人格 ：人的性格、氣質、能力等特征的總合。
14、興趣 ：指一個積極探索某種職業(yè)活動或從事某種職業(yè)活動所表現(xiàn)出來的特殊個性傾向，他使人對某種職業(yè)給予優(yōu)先的注意，并具有向往的情感。
15、能力（與8重復）
16.價值觀 ： 是社會成員用來評價行為、事物以及從各種可能的目標中選擇自己合意目標的準則。
17.決策 ：意思就是作出決定或選擇。管理就是決策。是指通過分析、比較，在若干種可供選擇的方案中選定最優(yōu)方案的過程。
18.職業(yè)素質 ：職業(yè)素質（Professional Quality）是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。
19.時間管理
20.情商 ：情商（EQ）又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。
21.自我管理 ：從狹義上說，自我管理指工人直接參與各個企業(yè)的基本決策。從廣義上說，自我管理是整個經(jīng)濟的民主組織形式，由若干級委員會和大會構成。
22.就業(yè)政策：是國家在一定的歷史條件和歷史階段為促進國民經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，為畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)條件，擴大就業(yè)機會，維護畢業(yè)生和用人單位的合法權益所制定的政策規(guī)定和行為準則。
23.就業(yè)信息 ：
24.就業(yè)協(xié)議 ：是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動關系的法律依據(jù)。
25.勞動合同 ：又稱勞動契約、勞動協(xié)議。是勞動者和用人單位之間關于確立、變更或終止勞動權利和義務關系的協(xié)議。是勞動者與用人單位建立勞動法律關系的協(xié)議。
26.創(chuàng)業(yè) ：是指創(chuàng)立基業(yè)或創(chuàng)辦事業(yè)，也就是自主的開拓和創(chuàng)造業(yè)績與成就。
27.創(chuàng)業(yè)精神：解放思想，實事求是；積極探索，勇于創(chuàng)新；艱苦奮斗，知難而進；學習外國，自強不息；謙虛謹慎，不驕不躁；同心同德，顧全大局；勤儉節(jié)約，清正廉潔；勵精圖治，無私奉獻。
二、簡答
1.就業(yè)指導的主要內容；
①政策指導②.信息指導③.技術指導④.思想心理指導⑤.關于“走向社會”的指導⑥.創(chuàng)業(yè)指導
2.開展大學生就業(yè)指導的意義
①.有助于國家對人才資源的合理配置②.有利于促進高校教育體制改革和學科建設的調整③.有利于大學生順利就業(yè)④.有利于提高大學生的綜合素質⑤.有利于促進大學畢業(yè)生的發(fā)展和成長
3.職業(yè)生涯規(guī)劃的原則；
①.擇己所愛②擇己所長③擇世所需④擇己所利⑤使己成才
4.合理知識結構的內容；
1.寬厚扎實的基礎知識2.廣博精深的專業(yè)知識3.大容量的新知識儲備
5.構建合理知識結構的基本原則；
1.堅持廣博與精深的辨證統(tǒng)一2.堅持知識的積累與調整的辨證統(tǒng)一3.堅持理論與實踐的辨證統(tǒng)一
6.如何構建合理的知識結構
1.以興趣為基礎，以專業(yè)為向導，建立符合自身成長需要的知識結構2.注重積累，博覽群書，廣博與精深相結合。3.對自身要有科學合理的評價，使知識結構的容量和強度與自己的實際能量相適應。4.注重實踐，在實踐中檢驗建立的知識結構是否合理。
7.大學生應具備的能力素質；
1.適應社會能力2.人際交往能力3.組織管理能力4.表達能力5.實踐動手能力開拓創(chuàng)新能力7.競爭能力8.決策能力9信息處理能力
8.獲得能力的方法和途徑；
1.積累知識2.勤于實踐3.發(fā)展興趣4超越自我9.擇業(yè)前對社會現(xiàn)實應有的心理準備
1.“雙向選擇“的心理準備2.對就業(yè)政策導向的心理準備3.對不同用人單位或相似的用人單位對人才評價標準不一的心理準備4.面對多重選擇陷入兩難境地的心理準備5.自己做主的心理準備6.對招聘中存在的種種不合理現(xiàn)象的心理準備7.先就業(yè)再擇業(yè)的心理準備
10.擇業(yè)前應準備的求職材料
一般應準備三份書面材料：（1）由學校（學生處或教務處）出具的畢業(yè)生推薦表，包括學校對該生的評價：品行、特長、體質、學習名次等。（2）成績單，提供學生在校期間的學習情況。（3）自薦書，學生對自身的評述及求職的意向等。
11.畢業(yè)生就業(yè)信息收集的渠道
1.通過政府畢業(yè)生就業(yè)工作指導、服務機構了解需求信息。2.通過所在學校就業(yè)指導和服務機構了解所需信息。3.通過多種形式的畢業(yè)生“雙選”、就業(yè)招聘會得到所需信息。4.通過網(wǎng)絡了解所需信息5.通過新聞媒體了解就業(yè)信息6.通過書籍、資料了解所需信息。7.從常年性人才市場和畢業(yè)生就業(yè)市場了解所需信息。8.通過親朋好友及各種社會關系了解所需信息9.通過實習、勤工助學、社會實踐等方式了解所需信息
12.就業(yè)信息內容
1.當年國家與地方各地市各部門針對畢業(yè)生就業(yè)制定的方針、政策、規(guī)定，學校就業(yè)指導中心指定的就業(yè)工作流程細則。2.了解本校本專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)及在社會上的需求情況。3.了解所學專業(yè)的行業(yè)、企業(yè)發(fā)展歷史、發(fā)展現(xiàn)狀。4.了解報考公務員的具體規(guī)定，了解不同所有制企業(yè)與不同上級主管單位具體的就業(yè)政策及規(guī)定。5.了解西部地區(qū)吸引人才的具體政策，了解參軍入伍的具體規(guī)定，了解各省市選拔基層干部的具體辦法。6.報考研究生的所有規(guī)定，擬報院校的具體情況，了解出國深造的有關信息。7.了解所能利用的信息渠道、社會關系以及盡可能多的了解與求職擇業(yè)相關的各種信息。
13.簽訂就業(yè)協(xié)議的原則和注意事項
原則：1.主體合法的原則。2.地位平等的原則
注意事項1.弄清用人單位的合法資格2.按規(guī)定程序簽訂協(xié)議。3.有關條款內容必須經(jīng)過具體明確。4.注意與勞動合同法的銜接。5.對協(xié)議書的解除條件做事先約定。
14.就業(yè)協(xié)議與勞動合同的異同點
相同點：1.簽訂合同的性質一致。2.主體的意思表達一致。法律依據(jù)一致。
不同點：1.主體不同2.內容不同3.時間不同4.目的不同5.適用法律不同。
15.就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序
先由畢業(yè)生及學院簽署意見后交用人個人單位。用人單位簽署意見后再交給學校就業(yè)工作部門。學校簽字蓋章后協(xié)議生效。
16.勞動合同的訂立原則
1.平等自愿的原則2.協(xié)商一致的原則3.遵守法律、行政規(guī)定的原則。
17.勞動合同的內容
1．勞動合同期限。2.工作內容3.勞動保護和勞動條件4.勞動報酬。5勞動紀律6勞動合同終止的條件。7違反勞動合同的責任。
18.勞動合同終止的情況
1.勞動合同期限已滿2.勞動合同被依法解除3.勞動合同約定的終止條件出現(xiàn)4.勞動合同中勞動者或用人單位一方喪失法律關系的主體資格
19.大學生進行職業(yè)決策時應遵循的原則
一、制訂職業(yè)決策需要結合自己的性格、特長和興趣。
二、要考慮到實際情況，并具有可執(zhí)行性。
三、職業(yè)決策必須有可持續(xù)發(fā)展性
20.創(chuàng)業(yè)前應做哪些準備
1.擁有創(chuàng)業(yè)精神2.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力3.編寫創(chuàng)業(yè)計劃
21.創(chuàng)業(yè)的一般程序
22.一個完整的就業(yè)流程包括哪些內容
1.了解相關的就業(yè)政策2.收集處理就業(yè)信息3.做好資料及心理準備4.應聘和簽約5.派遣與報到
三、論述
1.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
職業(yè)生涯規(guī)劃，對大學生而言，就是在自我認知的基礎上，根據(jù)自己的專業(yè)特長?知識結構，結合社會環(huán)境與市場環(huán)境，對將來要從事的職業(yè)以及要達到的職業(yè)目標所做的方向性的方案。
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力。
第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會。
第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應對競爭的能力。
2.職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
1.確定志向。2.自我評估。3.職業(yè)生涯機會的評估。4.職業(yè)的選擇。5.職業(yè)生涯路線的選擇。6.設定職業(yè)生涯目標。7.制定行動計劃與措施。8.評估與回饋。
3.影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素
進取心與責任心、自信心、自我力量感、自我認識和自我調節(jié)、情緒穩(wěn)定性、社會敏感性、社會接納性、社會影響力。這八個因素是直接影響、制約職業(yè)生涯規(guī)劃的直接因素。
4.影響大學畢業(yè)生職業(yè)選擇的因素
個人偏見、社會環(huán)境、輿論氛圍、性別差異、教育程度、國別和地區(qū)。
5.不受社會歡迎的畢業(yè)生類型
一是缺乏主見 求職目標模糊不清。
二是高分低能
三是學無所成四是行為被動 不善思索。
五是以自我為中心
六是缺乏個性，不思進取 學業(yè)完成后已成強弩之末，缺乏活力，沒有什么發(fā)展前途。
七是不合群
八是體弱多病
6.大學生必備的基本職業(yè)素質
適應社會能力、人際交往能力、組織管理能力、表達能力、實踐動手能力、開拓創(chuàng)新能力、競爭能力、決策能力、信息處理能力。
7.大學生就業(yè)過程中常見心理問題及排除
（1）自卑心理
排除方法：
1、必須客觀公正的評價自己，看到自己的長處，建立自信心，積極對待人生。
2、為自己訂立切合實際的生活目標，不惜從每一件小事做起，勤奮加努力，從成功中不斷積累經(jīng)驗。
3、少想事，多做事，積極與人相處，常常進行自我暗示。
（2）羞怯心理
排除方法：
1、要積極與人交往，用意念控制羞怯，注意對自己性格的培養(yǎng)和鍛煉。
2、改變身體語言，是排除羞怯心理所必需的。
3、客觀評價自己，肯定自己的長處和特點，建立起自信心。
（3）猜疑心理
排除方法：
1、要學會用辯證法全面看問題，不僅要看到事物不好的一面，更要看到好的一面，發(fā)展變化的一面。
2、要加強人際間的溝通，寬容待人。
3、培養(yǎng)健康的生活情趣。
（4）自傲心里
排除方法：
1、要用歷史唯物主義的觀點看問題，正確認識自己和社會的關系。
2、要看到別人的長處，學會虛心向別人請教，并且要不恥下問，放下架子，融入人群，英雄才有用武之地。
（5）嫉妒心理
排除方法：
1、必須不斷完善自己，把嫉妒心理消滅在萌芽狀態(tài)。
2、不強求自己去做那些力所不能及的事情，坦然的對待別人的長處。
3、常常對自己的心理進行測試。
8.求職筆試的方法和技巧
筆試的主要內容是基礎知識和專業(yè)技能，其次是同專業(yè)知識有關及同招聘單位有關的某些知識和技能。在參加筆試時主要應注意以下幾點：
1、克服自卑。
2、有備無患、科學答卷、9.電話求職的方法和技巧
1、電話求職前的準備
（1）電話求職前的心理準備
把電話面試看作是到場面試的一次機會。
表現(xiàn)出你電話面試是到場面試的樣子。
你為獲得到場面試的邀請，你被淘汰了。
（2）電話求職前的材料準備
最近的簡歷
用于回答對方可能問及的主要問題的答案
你想提到的要點
一本記有以經(jīng)安排的各種活動的日歷
一本專門記錄你與各公司聯(lián)系事宜的文件夾——你應該把所有的此類聯(lián)系資料及情況放在文件夾里。
一本記事便箋、一支筆和一臺計算器
2、安排好電話面試時間
3、說話時要注意以下幾點
（1）盡量展現(xiàn)你聲音的魅力
說話時的音量應該大到足以使對方聽清楚。
使用正確的語法
使用完整的句子
避免暫停如果你聲音的調子比較高，盡量壓低一些。
（2）當你接到對方打來的電話時，請按以下建議行事，以便是自己有電話面試走進面試者的辦公室。
獲得基本的信息
當一名優(yōu)秀的聽眾
準備接受挑戰(zhàn)
虛心接受批評
對面試者說的話作出反應，同時也讓面試者對你說的話作出反應
不要著急
把重要的問題轉移到其他場合再談
促使對方與你見面
向對方致辭謝
記得寫一封感謝信
10.網(wǎng)上求職的方法和技巧
1、上網(wǎng)前的準備工作
（1）明確目標（2）掌握必要的網(wǎng)絡知識（3）注意積累
2、網(wǎng)上求職的技巧
（1）擇時而動（2）多開窗口（3）留意首頁（4）關心政策
（5）訂閱郵件（6）把握機會（7）友情網(wǎng)站（8）分清主次
11.就業(yè)協(xié)議爭議的主要表現(xiàn)及解決辦法
主要表現(xiàn)：
1、畢業(yè)生引起就業(yè)協(xié)議爭議的主要表現(xiàn)
（1）畢業(yè)生簽訂協(xié)議后，又聯(lián)系了自認為更理想的就業(yè)單位。
（2）畢業(yè)生同時與多家用人單位簽訂協(xié)議書
（3）畢業(yè)生向用人單位提供不真實的情況，蒙騙了用人單位與其簽約。
（4）畢業(yè)生簽約后出國留學、參軍、選拔公務員和考取研究生等原因，造成客觀上不能履行協(xié)議，一起就業(yè)協(xié)議爭議。
2、用人單位一起就業(yè)協(xié)議爭議的主要表現(xiàn)
（1）用人單位招聘工作人員介紹企業(yè)情況片面失實。
（2）用人單位在簽訂就業(yè)協(xié)議后，有單方面提出附加協(xié)議，因條件苛刻，畢業(yè)生不能接受而引起就業(yè)協(xié)議爭議。
（3）用人單位拒絕接收畢業(yè)生
（4）用人單位由于違反行政管理機關的有關規(guī)定，侵害了畢業(yè)生合法權益，導致就業(yè)協(xié)議爭議。
解決辦法：
1、畢業(yè)生與用人單位協(xié)商解決
2、由學校出面或當?shù)厥〖壷鞴軐W生就業(yè)工作的部門進行調節(jié)。
3、對協(xié)商解決不成的，畢業(yè)生可直接向人民法院起訴，由人民法院依法裁決。
12.訂立勞動合同的步驟
1.被錄用者向錄用單位提交錄用證明文件包括介紹信、身份證或畢業(yè)證書、就業(yè)自薦書等
2.錄用單位向被錄用者介紹勞動合同的內容。3.錄用單位和被錄用者就錄用單位擬就的勞動合同的內容進行協(xié)商4.達成一致意見后，簽字蓋章并辦理備案手續(xù)。
13.解除勞動合同的主要情形
1.用人單位不必提前通知對方的單方解除勞動合同2.用人單位必須提前通知對方的單方解除勞動合同。3用人單位經(jīng)濟性裁減人員時單方解除勞動合同。
14.如何實現(xiàn)從學生到職業(yè)人的轉變
1.盡快進入新角色2.盡快樹立新意識3.盡快培養(yǎng)適應社會的行為方式
15.創(chuàng)業(yè)者應具備的特征
1.擁有創(chuàng)新精神2.培養(yǎng)創(chuàng)新意識3樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀念
16.創(chuàng)業(yè)者應具備的素質與能力
1.良好的心理素質2.優(yōu)秀的品格魅力3.執(zhí)著的創(chuàng)新能力4.靈活的應變能力5.卓越的領導能力6.敏銳的決策能力
17.大學生創(chuàng)業(yè)的意義
A、可以全面提高和磨練大學生面對社會、面對挫折困難、面對商業(yè)操作的綜合素質與能力；
B、能夠大力促進知識成果向生產(chǎn)轉換，促進生產(chǎn)力的發(fā)展；
C、壯大私營隊伍，改善私營經(jīng)濟從業(yè)人員的結構；
D、減輕自身及學校、社會、家庭的經(jīng)濟負擔。有力緩解就業(yè)壓力。
18.大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢及劣勢
優(yōu)勢：A、年輕、思維活躍、想象力豐富、具有強烈的創(chuàng)新意識；B、有較強的專業(yè)基礎知識；C、有較強的動手操作能力。
劣勢：（1）缺乏社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關系和商業(yè)網(wǎng)絡；（2）缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項目，許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的考驗；（3）缺乏商業(yè)信用，在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重；（4）喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設想大而無當，市場預測普遍過于樂觀；（5）眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”；（6）獨立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個人的責任感，甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過日子的想法；（7）心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有嘗試就輕易放棄了；（8）整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。
四、實操
掌握求職信和求職簡歷的寫作方法和技巧；熟悉面試的流程并了解應對對策。
求職信的寫作方法與技巧：
1、求職信的寫作要求與原則
（1）開頭第一句話要引人注目，內容要有閃光點，找準自己與眾不同之處，讓招聘方無法忽視你的存在。
（2）要根據(jù)招聘方的要求，列出自己的長處、成績及經(jīng)歷，有具體的數(shù)字更好。
（3）有條有理，語句通暢，無錯別字和錯誤的標點符號。
（4）不斷修改與編輯。
（5）知名收信人，最好把求職信直接寄到招聘主管手中。
（6）寫明自己的通訊方式。
（7）長度以1000字左右為宜，打印出來后親筆簽名。
求職信八忌：
1、缺乏準備，方向不明。
2、邏輯混亂，條理不清。
3、言過其實，炫耀浮夸。
4、膽小怯懦，缺乏自信。
5、濫用辭句，嘩眾取寵。
6、語言粗俗，禮節(jié)欠缺。
7、東拉西扯，長篇大論。
8、平庸乏味，缺乏創(chuàng)新。
求職簡歷的寫作方法與技巧：
1、寫好簡歷的原則
（1）建立盡可能濃縮在一兩頁內。
（2）嘗試不同的標題和排版方式，保證最強的可讀性；少使用大寫字母和下劃線；相同的層次用相同的符號表示；組織
好材料，使用空格區(qū)分不同的項目，增強條理性。
（3）組織材料是要兼顧目的，去掉不重要的細節(jié)，要用積極正面的經(jīng)歷描述，著重強調令你自豪的成就。
（4）避免使用禁語、行業(yè)專用語和陳詞濫調。
（5）在打印簡歷之前讓別人讀一遍。
（6）找準自己的長處和特色，做到真實準確。面試的流程：
一、面試的基本程序：
（一）面試的準備階段
1、制定面試指南：
（1）面試團隊的組建；（2）面試準備；（3）面試提問分工和順序；（4）面試評分技巧；（5）面試評分辦法；
2、準備面試問題
（1）確定崗位才能的構成和比重。
1）分析該空缺崗位所需要的才能有哪些；2）分析專業(yè)技能與綜合能力各占多少比重；3）分析綜合能力包括哪些內容，各占多少比重；
4）用圖表的方式將面試才能項目以及相應的權重列出。
（2）提出面試問題
3、評估方式確定
（1）確定面試問題的評估方式和標準。及可能提供答案。（2）確定面試評分表。
4、培訓面試考官
（二）面試的實施階段
1、關系建立階段；
2、導入階段；
3、核心階段；通常要求應聘者講述一些關于核心勝任力的事例，基于這些事實做出的基本判斷和評價作為錄用決策的重要依據(jù)。
4、確認階段：面試考官進一步對核心階段所獲得的住處進行確認。
5、結束階段：詢問應聘者是否還有什么問題要問，在友好的氣氛中結束面試。
（三）面試的總結階段
1、綜合面試結果；
（1）綜合評價；（2）面試結論；
2、面試結果反饋；即指將面試的評價通知給用人部門，經(jīng)協(xié)商后，做出錄用決策，并通知應聘者的過程。
（1）了解雙方更具體的要求。（2）關于合同的簽訂。（3）對未被錄用者的信息反饋。
3、面試結果的存檔；
（四）面試的評估階段；
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