第一篇：就業(yè)指導(dǎo)考試參考

一、簡答題

1.簡歷的內(nèi)容包括哪些方面？

開頭部分包括標題、個人姓名、年齡、學(xué)歷、婚姻狀況、健康狀況、聯(lián)系地址、求職目的。

中間部分主要包括求職的資格和具備的能力，結(jié)尾部分一般提供自己資格和能力的證明材料。

2.獲得就業(yè)信息的渠道有哪些？

高校畢業(yè)生就業(yè)知道中心；各級勞動人士部門、人才交流中心職業(yè)介紹所等；人才交流會；各種新聞媒體；實習和社會實踐；親戚朋友；電腦網(wǎng)絡(luò)；實地走訪調(diào)查。

3.畢業(yè)生解約之后如何補辦《就業(yè)協(xié)議書》？

1.畢業(yè)生持原簽約單位解約證明、原《就業(yè)協(xié)議書》到所在學(xué)院學(xué)生工作辦公室填寫《解約畢業(yè)生申領(lǐng)就業(yè)協(xié)議書登記表》，各學(xué)院審核批準后重新打印就業(yè)協(xié)議書。

2.畢業(yè)生持原簽約單位解約證明、原<就業(yè)協(xié)議書>和經(jīng)學(xué)院審批的《解約畢業(yè)生申領(lǐng)就業(yè)協(xié)議書登記表》、新打印的《就業(yè)協(xié)議書》到就業(yè)工作辦公室現(xiàn)場辦理。

3.畢業(yè)生需對所簽署的《就業(yè)協(xié)議書》負責，不可隨意毀約。

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的渠道有哪些？

需求親朋好友的支持；與幾位志同道合者共同合資創(chuàng)業(yè)；以技術(shù)入股爭取企業(yè)投資；從銀行貸款。

5.創(chuàng)業(yè)風險的類型主要有哪些？

按風險來源的主客觀性劃分，可分為主觀創(chuàng)業(yè)風險和客觀創(chuàng)業(yè)風險

按創(chuàng)業(yè)風險的內(nèi)容劃分，可分為技術(shù)風險、市場風險、政治風險、管理風險、生產(chǎn)風險和經(jīng)濟風險。

二、論述題

1.談一談大學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對當前嚴峻的就業(yè)形式

正確認識就業(yè)難、消除對就業(yè)難認識上的誤區(qū)、要看到就業(yè)難背后有理的因素。

2.請根據(jù)你的實際情況分析一下考研的利和弊

3.談一談如果你獲得一個心儀單位的面試機會，你該如何準備？

（充分了解用人單位，準備好面試材料自己展開）

4.試述創(chuàng)業(yè)計劃書一般包括哪些內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

創(chuàng)業(yè)計劃書內(nèi)容包括：計劃摘要、產(chǎn)品介紹、人員及組織結(jié)構(gòu)、市場預(yù)測、營銷策略、生產(chǎn)計劃、財務(wù)預(yù)算

三、分析題

談?wù)勄舐氝^程中常見的心理問題有哪些？如果自己存在這些問題、你應(yīng)該如何適應(yīng)。大學(xué)生常見的就業(yè)心理問題有：期望過高、規(guī)劃不夠、約束太多、壓力過大。

主要體現(xiàn)為畏懼心理、矛盾心理、依賴心理、自傲心理、自卑心理、攀比心理、從眾心理等等方面。

要相信自己的能力、要積蓄自信的資本、敢于推銷自自己、克服面試的膽怯。

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)考試

1、與用人單位建立勞動法律關(guān)系（簽訂就業(yè)協(xié)議書）之前應(yīng)與用人單位約定哪些相關(guān)內(nèi)容？采取何種方式約定？

答：畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的時候，應(yīng)注意維護自己的合法權(quán)益。與用人單位商定的工作地點、工作崗位、培訓(xùn)機會、違約條款、“四金”福利、薪酬（應(yīng)注意了解單位提供的薪酬是否扣除“四金”后的稅后收入），（1、勞動合同期限；

2、工作內(nèi)容和工作地點；

3、工作時間和休息休假；

4、勞動報酬；

5、社會保險；

6、勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護；）這些條款一再就業(yè)協(xié)議中表明，萬一今后產(chǎn)生勞動糾紛，這些都是勞動爭議的判定依據(jù)。出協(xié)議書規(guī)定的內(nèi)容外，雙方如有其他約定協(xié)議事項可在協(xié)議“其他約定”內(nèi)容中加以補充確定，口頭承諾無效。

2）采用何種方式約定？

簽訂就業(yè)協(xié)議書、署勞動合同

2、就業(yè)形勢和就業(yè)政策的認識？就業(yè)過程中的準備？

對當前大學(xué)生就業(yè)形勢和政策的理解與認識

一、當代大學(xué)生就業(yè)困難的原因 造成當代大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的包括經(jīng)濟原因、社會原因和自身原因下面將從這幾個方面進行深入分析。

1經(jīng)濟原因 金融危機直接影響行業(yè)就業(yè)并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。

2社會原因 在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生但是他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。

3自身原因 很多大學(xué)畢業(yè)生尤其是名校的畢業(yè)生剛剛畢業(yè)剛剛踏入社會就認為自己高人一等希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。就業(yè)方針和政策 ：

當前大學(xué)生就業(yè)制度 五大計劃個人發(fā)展同國家需要有效結(jié)合 1西部志愿者服務(wù)計劃、地方政府欠發(fā)達地區(qū)志愿者服務(wù)計劃全國今年預(yù)計1萬人由共青團組織實施 2三支一扶計劃支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧由人事部牽頭從今年起連續(xù)5年招募2萬人 3大學(xué)生村官計劃浙江省從今年開始試點10的村五年內(nèi)村村配備一名大學(xué)生后備梯隊 4社區(qū)大學(xué)生工作者服務(wù)計劃城市社區(qū)管理崗位居委會等5農(nóng)村教師特崗計劃和農(nóng)村教育碩士計劃全國5年內(nèi)實施2-3萬個農(nóng)村教師特設(shè)崗位聘期3年到期可免考讀教育碩士。

準備：

一、要系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識求職前對每門課程構(gòu)架要了然于胸，對專業(yè)主干課程中的重點、難點和熱點更是得如數(shù)家珍。

二、要完成自我定位“自我定位”就是要找準自己的位置。你得弄清楚你想做什么（工作）？你能做什么（工作）？行業(yè)的選擇，應(yīng)結(jié)合所學(xué)專業(yè)來考慮，以選擇本專業(yè)為宜，也可以跨專業(yè)選擇，但跨度不宜太大。職位的選擇方面，不妨一低姿態(tài)進入工作中。

三、個人資料的準備個人資料主要包括個人簡歷和相關(guān)證明材料。證明材料包括：身份證明——身份證、學(xué)生證、就業(yè)推薦表等； 學(xué)歷證明材料—在校期間的成績單和專門出具的證明等；證件原件和復(fù)印件—英語和計算機等級證書、職業(yè)資格證、獲獎證書等

四、信息的收集招聘信息可以從學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心、各地為畢業(yè)生安排的專場供需見面會、知名企業(yè)的校園招聘會、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、短信以及親朋好友處獲得。其中，來自學(xué)校畢辦的信息可信度最高。

五、心理準備求職路并不是一條坦途，途中的磕碰在所難免。

快速學(xué)習一些實用的面試技巧關(guān)鍵要在1－3分鐘內(nèi)如何做自我介紹、如何盡可能展現(xiàn)自

己的優(yōu)勢和實力，給面試官一個選擇你的理由。對一些常見的面試問題要有應(yīng)對的準備。最好能做個模擬面試演練。

求職信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xxx大學(xué)02屆生物科學(xué)專業(yè)一名本科畢業(yè)生。現(xiàn)在已有一年多的檢測工作經(jīng)驗。在此向貴處求職。

大學(xué)期間，我較系統(tǒng)地學(xué)習了專業(yè)知識，使自己擁有了一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)。我喜歡泡圖書館，期間閱讀了很多專業(yè)方面的書并涉獵了檢測方面、管理學(xué)、心理學(xué)等其他方面知識。我在思想上積極進步，熱愛祖國，是學(xué)校第70期黨校學(xué)員，并以85分的成績名列前茅。生活上，我家境貧寒，所以我向來勤儉，自強不息，能吃苦耐勞。作過實驗室助研、計算機中心助管、編輯校對等近十種兼職，借此提高了動手能力，積累了實踐經(jīng)驗，還創(chuàng)造了很好的實習機會。我一直堅持一個信條--用自己辛勤的勞動，獲得自己想要的東西。此外，我積極參加各種社團活動，以此礪煉自己，并提高交際能力。雖然貧苦，也曾多次參加募捐獻愛心活動。

另外，我曾多次在運動和寫作方面獲獎,并拿過獎學(xué)金。

我在泰祥集團技術(shù)開發(fā)有限公司檢測中心努力工作、學(xué)習，每天主要進行檢測前處理并獨立操作液相色譜儀，同時負責實驗室基本儀器的常規(guī)維護修理等管理工作。工作日和休假時經(jīng)常去氣相色譜室及微生物室?guī)兔?，通過這種方式的學(xué)習，對氣相色譜及質(zhì)譜知識有了一定了解，對微生物的檢測有一些操作經(jīng)驗和理論知識。工作中也了解了點HACCP體系知識。

通過自己的不斷努力，我從作質(zhì)檢員到作設(shè)備管理員，再到后來擔任液相科室負責人。并一直得到領(lǐng)導(dǎo)及所有同事的好評和鼓勵。

在工作中，我積極地培養(yǎng)自己的思維方式和做事能力學(xué)習能力，我把自己的工作當作是自己的一部作品對待，不機械地去做實驗，喜歡創(chuàng)新，并嘗試用統(tǒng)籌學(xué)方法做事。

我一直以提升自己的水平素質(zhì)及得到全面鍛煉為主要目標，希望能有幸站在更高的起點上，不斷學(xué)習!希望有一天能做個專業(yè)的權(quán)威人。所以請給我一個機會，讓我飛的更高，做的更好!

祝貴處事業(yè)蒸蒸日上，祝您工作開心!同時謝謝您閱讀我的簡歷和求職信!

此致

敬禮

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常感謝您在百忙之中翻看我的求職信，真誠希望能得到您的支持和認可。我是淮海工學(xué)院08屆工程管理專業(yè)畢業(yè)生，在校期間，本人嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，有很強的集體榮譽感;學(xué)習認真刻苦，成績優(yōu)秀，曾多次獲得院獎學(xué)金;重視理論聯(lián)系實際，積極參加各項實踐、實習活動。本人出身于農(nóng)村家庭，從小就培養(yǎng)了吃苦耐勞、堅忍不拔的精神。

四年的大學(xué)教育讓我有了工程管理專業(yè)方面的理論知識，半年多時間的工作使我有了豐富的實踐經(jīng)驗，也增強了自己適應(yīng)環(huán)境的能力。當今人才多層次的需要，促使我不斷更新、加強自我：在校期間我順利通過國家英語四級等級考試和江蘇省計算機二級等級考試及計算機輔助設(shè)計(AutoCad),并于07年考取機動車駕駛證(C)照，能夠熟練運用Office2003(Microsoft Word、Excel、Powerpoint),此外還學(xué)習了造價師3000等。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結(jié)合，同樣，一個公司的榮譽需要承載她的載體--人的無私奉獻。在此懇請貴公司能夠給我一個機會，讓我成為你們中的一員，我將以無比的熱情和勤奮的工作回報您的知遇之恩，并非常樂意與未來的同事合作，為我們共同的事業(yè)奉獻全部的才智。

此致

敬禮

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)考試

一、自卑心理及調(diào)適

技工學(xué)校學(xué)生經(jīng)過初中升高中的分流選擇，一些學(xué)生由于分數(shù)較低別無選擇才進入了技工學(xué)校，這次競爭的失敗使其產(chǎn)生了自卑感，總覺得低人一頭。面對改革浪潮對人才素質(zhì)要求的逐步提高，看到就業(yè)市場上各用人單位對學(xué)歷、經(jīng)驗的要求，加之幾次求職失敗，更加劇了這些學(xué)生的自卑心理。表現(xiàn)為害怕失敗，不敢求職，過分謙虛，不敢說“行”等方面。自信心是求職過程中必不可少的心理素質(zhì)，求職時的自卑心理會給人以無能力的印象。如何調(diào)整心態(tài)克服自卑心理呢？首先應(yīng)正確評價自己的能力。社會發(fā)展不僅需要高學(xué)歷的人才而且需要掌握實用技術(shù)的一線生產(chǎn)工人，技工學(xué)校畢業(yè)生的優(yōu)勢就在于他們的動手能力強，能夠立即頂崗勞動，這是其它學(xué)校畢業(yè)生所不具備的。實際上人都有所長也有所短，利用自己的優(yōu)勢，尋求成功的經(jīng)驗，可以增強自信心，有效克服自卑感。其次要經(jīng)常對自己進行積極心理暗示。比如說：“別人能干好，我一定也能干好”，“我能行”等。車爾尼雪夫斯基有句名言：“假如一個人總想著：‘我辦不到’，那他必然會辦不到”。再次，要克服懼怕心理。不要怕失敗，失敗并不表示你一事無成。牢記“失敗是成功之母”。彩虹總出現(xiàn)在暴風雨之后。

二、焦慮心理及調(diào)適

就業(yè)是一次人生重大轉(zhuǎn)折。學(xué)生即將離開熟悉的校園，到一個陌生的環(huán)境中；就業(yè)競爭的壓力、風險；求職過程中的各種信息刺激；這些因素都會使學(xué)生精神緊張，不知所措，產(chǎn)生危機感、迷茫感、恐懼感。加之目前國有企業(yè)不景氣，大量在職職工下崗；用人單位嚴格苛刻的錄用條件等因素加劇了學(xué)生的焦慮心理。實際上適度的焦慮對擇業(yè)起積極作用，但過度焦慮就會嚴重影響人的主觀能動性，埋沒他的才華，給擇業(yè)帶來困難。克服焦慮心理最主要的是轉(zhuǎn)變觀念。應(yīng)該看到現(xiàn)代社會是一個競爭的社會，求學(xué)需要競爭，擇業(yè)需要競爭，就業(yè)以后的崗位勞動也需要競爭，轉(zhuǎn)換職業(yè)還需要第二次擇業(yè)競爭，可以說競爭將會伴你一生。競爭并不可怕，可怕的是被競爭嚇倒。其次不必急于求成。最先找到的不一定是最好的，技校畢業(yè)生正處在最具有競爭力的年齡階段，機會總是有的。

三、依賴心理及調(diào)適

一些技校生擇業(yè)，存在依賴父母、親友、學(xué)校的心理，不愿意自己到市場去找單位，一旦父母、親友、學(xué)校遇到困難，就抱怨學(xué)校不公，父母、親友無能，社會黑暗。表現(xiàn)在一些畢業(yè)生自己并不主動去勞動市場找用人單位，而把主要精力用在找父母、親友、學(xué)校上。這是由于學(xué)生在成長過程中，家庭、學(xué)校保護過度，學(xué)生缺乏接觸外界社會的機會，習慣了什么事服從指揮，聽從安排，缺乏獨立意識和自主精神。克服依賴抱怨心理，首先應(yīng)樹立自己的事情自己做的思想。技校畢業(yè)生已經(jīng)是年滿18歲的成人了，不再是需要別人攙扶走路的年齡，只有自主、自強，才能在社會生活中找到自己的位置。流自己的汗，吃自己的飯，靠他人，靠父母，算不上好漢。其次應(yīng)看到坐等和抱怨解決不了問題，不會因為你發(fā)頓牢騷天上就會掉餡餅。只有行動起來，多方努力，才能找到合適的工作。

四、怕艱苦心理及調(diào)適

一些學(xué)生的擇業(yè)標準是“七點主義”，即：公司大一點、牌子響一點、薪水高一點、環(huán)境好一點、工作輕一點、離家近一點、管理松一點。當然，追求享受無可非議，但應(yīng)從自身實際出發(fā)，考慮現(xiàn)實需要。還應(yīng)看到，只有建立在創(chuàng)造、貢獻基礎(chǔ)上的享受才能穩(wěn)定和長久。目前的技校生多是獨生子女，一些人缺乏艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，怕臟、怕苦、怕累，只有改變這種心理狀態(tài)，才能適應(yīng)職業(yè)生活需要。其次應(yīng)擺正自己的位置。技工學(xué)校的培養(yǎng)目標是生產(chǎn)一線的技術(shù)工人，只有在生產(chǎn)一線才能體現(xiàn)其才能，發(fā)揮其作用。任何崗位都有成功者也有失敗者，自身的素質(zhì)水平和主觀努力是成功的關(guān)鍵因素。

1.期望過高——精英情結(jié)

中國社會長期以來形成了國家資源過度向精英階層集中的現(xiàn)象?！叭f般皆下品，惟有讀書高”、“學(xué)而優(yōu)則仕”等傳統(tǒng)思想鑄就了很多大學(xué)生的“精英情結(jié)”，這種“精英情結(jié)”導(dǎo)致了社會價值取向的單

一、對白領(lǐng)文化的推崇和種種不合理的職業(yè)歧視現(xiàn)象的出現(xiàn)。使大學(xué)生本人、其家長以及整個社會對就業(yè)產(chǎn)生過高期望，部分大學(xué)生就業(yè)心態(tài)變得狹隘，擇業(yè)的自主性和多樣化受到很大限制?！熬⑶榻Y(jié)”造成了部分大學(xué)畢業(yè)生薪資期望過高，從而抑制了企業(yè)對勞動力的需求；畢業(yè)生大都希望留在發(fā)達的大城市中，造成了局部地區(qū)人才過剩；部分畢業(yè)生只想從事金融、計算機等熱門行業(yè)，造成了部分行業(yè)人才過剩。另外很多海外歸來人員未能順利就業(yè)也和這種“精英情結(jié)”有很大關(guān)系。

和國內(nèi)這種就業(yè)觀和就業(yè)環(huán)境嚴重脫節(jié)的狀況相比，很多發(fā)達國家大學(xué)生的就業(yè)觀已經(jīng)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。由于高科技行業(yè)收縮和北美經(jīng)濟低靡，加拿大的失業(yè)率達到7.8％，大學(xué)生就業(yè)很難，不少學(xué)生選擇了短期臨時工作來暫時解決飯碗問題。巴西失業(yè)率達到12％，大學(xué)生們已經(jīng)習慣“先就業(yè)再擇業(yè)”。俄羅斯大學(xué)生畢業(yè)后大約只有30％從事與本專業(yè)掛鉤的工作。而西班牙的大學(xué)生們已經(jīng)習慣作“藍領(lǐng)”工人了。面對激烈的求職競爭，國外大學(xué)生能夠放下身段，從事基層工作的態(tài)度和觀念值得國內(nèi)大學(xué)生反思。

2.規(guī)劃不夠——缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識

盡管很多高校已經(jīng)開展職業(yè)生涯教育，但大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識普遍偏低，出現(xiàn)就業(yè)心理問題的大學(xué)生這方面尤為明顯。這種規(guī)劃意識的薄弱主要表現(xiàn)在對自我和工作世界缺乏足夠的了解，在大學(xué)期間沒有一個清晰的職業(yè)目標。

對自我的了解是職業(yè)規(guī)劃的起點，需要通過能力、興趣、性格和價值觀等四個方面進行系統(tǒng)的探索，也就是發(fā)現(xiàn)自己的過程。同時，大學(xué)期間還要對工作世界進行探索，對工作世界的探索可以分為兩個層面：行業(yè)和職業(yè)。對工作世界的探索可以通過瀏覽網(wǎng)絡(luò)媒體、聽講座、實習、職場訪談等途徑進行。做好這兩部分工作，是確保找到和自己優(yōu)勢匹配的職業(yè)的條件之一，有助于確定自己的職業(yè)目標。確定自己的職業(yè)目標以后，上學(xué)期間可以按照目標職業(yè)的能力要求來塑造自己，到了求職的時候已經(jīng)具備目標職業(yè)要求的能力素質(zhì)要求，就可以順利就業(yè)。

而很多缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識的學(xué)生沒有清晰的職業(yè)目標，大學(xué)期間主要圍繞專業(yè)課進行學(xué)習，并且由于不了解學(xué)習的意義，學(xué)習的動力不足，導(dǎo)致學(xué)習成績不好，另外也沒有培養(yǎng)工作所要求的必備能力。同時，這些人群在求職的時候目標不清晰，不能突出自己的優(yōu)勢，使求職變得盲目，缺乏針對性，降低了求職的成功率。

3.約束太多——不合理信念

大學(xué)生求職中存在許多不合理的信念。這些不合理信念一旦存在頭腦中，就會影響順利就業(yè)。求職中的不合理信念主要有以下幾類：

第一類，對“自我”的不合理信念。如“我不知道自己該干什么，我真沒用?！?這種迷茫時的自我否定心態(tài)，會造成求職中的猶豫、軟弱。又如 “我無法從事任何與我本身能力、專

業(yè)不合的工作?！边@種靜態(tài)的眼光，怎么能適應(yīng)職業(yè)生涯的動態(tài)發(fā)展？還有一些同學(xué)對自我的認識過于自負，如“只要我愿意去做，我就能做任何事?！弊砸詾槭裁炊寄茏?，往往什么都做不好，也難以在職業(yè)生涯中取得成功。

第二類，對“職業(yè)”的不合理信念。如“我一定要找一個最適合自己的職業(yè)，在沒有找到自己適合的職業(yè)之前，絕不簽約”，“我從事的工作要能滿足我所有的要求”，“這份工作的專業(yè)要求應(yīng)該是很嚴格的，我或許不合適吧”，“我一定要做自己最喜歡的工作，否則人生多沒有樂趣?。　?，“這個行業(yè)不適合我的性別”??這些非理性的觀念無形中就把自己的職業(yè)選擇范圍大大地縮減了，成為造成目前大學(xué)生就業(yè)困難的主要原因之一。

第三類，對“就業(yè)”的不合理信念。一些同學(xué)對于就業(yè)過于草率，如“我會憑直覺找到最適合我的職業(yè)”，結(jié)果到了崗位上才發(fā)現(xiàn)自己并不喜歡或者不適合這個職業(yè)，造成頻繁跳槽。又如“有工作就做吧，反正以后有的是機會換工作”，過于隨意地選擇職業(yè)，往往會空耗精力，不利于在行業(yè)中提高自己，延誤自己的職業(yè)發(fā)展。有些同學(xué)又過于慎重：“這個決定我一定要謹慎再謹慎，因為一旦選擇了，就不能變了”。把職業(yè)看成靜態(tài)的，覺得“一選定終身”，結(jié)果導(dǎo)致猶豫不決，錯失良機。

第四類，對“發(fā)展”的不合理信念。如“我工作一定要在北京、上海，因為這里機會更多，利于我的發(fā)展。”現(xiàn)在很多人都在乎工作的地點、工資等外在的直接的待遇，這本無可厚非。但是，要辯證地分析自己的狀況和自己行業(yè)的性質(zhì)。北京、上海這樣的大城市雖然機會看起來多一些，但是優(yōu)秀人才也多、競爭也大，個人相對競爭優(yōu)勢不一定能夠體現(xiàn)出來，相反，如果能夠在其他城市，或許更為體現(xiàn)自己的競爭優(yōu)勢、發(fā)揮自己的才能，取得職業(yè)成功。

以上這些求職中常見的不合理信念禁錮了學(xué)生的頭腦，影響了大學(xué)生的順利就業(yè)。因此在決定就業(yè)后一定不要用各種各樣的主觀推測“鎖住自己”，而對職業(yè)環(huán)境以及自我追求的變化無動于衷。態(tài)度決定一切，大學(xué)生要減少就業(yè)心理問題的影響，就必須改變自己的不合理信念。

4.壓力過大——心理素質(zhì)較差

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和國家就業(yè)制度的不斷改革，“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)機制和“不包分配、競爭上崗，擇優(yōu)錄用”的用人制度已經(jīng)成為當前就業(yè)的主流發(fā)展方向。日漸激烈的就業(yè)競爭，不僅對當代大學(xué)生的知識技能提出了更高的要求，也對大學(xué)生的心理素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)。特別是近年來就業(yè)結(jié)構(gòu)化矛盾日益突出，就業(yè)難度日趨增大，給廣大的畢業(yè)生帶來了巨大的心理壓力。這些心理壓力，以及由此引發(fā)的心理問題，也是導(dǎo)致部分學(xué)生就業(yè)困難的一個原因。

高校畢業(yè)生求職中常見的就業(yè)心理問題主要體現(xiàn)為畏懼心理、矛盾心理、依賴心理、自傲心理、自卑心理、攀比心理、從眾心理等等方面，并以一些情緒問題的形式表現(xiàn)出來，畢業(yè)生求職過程中比較常見的情緒問題主要有急躁、孤傲、自卑、焦慮、恐懼、情感淡漠等。這些就業(yè)心理常見問題，除了與當前整個社會就業(yè)環(huán)境有關(guān)之外，也與大學(xué)生自身心理發(fā)展特點緊密相連。在高校就業(yè)指導(dǎo)工作中，加強校園文化建設(shè)，完善大學(xué)生就業(yè)心理健康教育的工作機制，有效的開展大學(xué)生就業(yè)心理健康教育，幫助高校畢業(yè)樹立正確的求職期望，培養(yǎng)積極情感，提高應(yīng)對挫折的能力，將會是解決大學(xué)生就業(yè)心理問題的有效途徑。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中現(xiàn)出寶貴的時間垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。以下是我的自我介紹：

我是XX農(nóng)業(yè)大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院人力資源管理專業(yè)的一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。在大學(xué)期間，我學(xué)習努力，成績優(yōu)秀，在系統(tǒng)學(xué)習了一些專業(yè)的理論與實踐知識，積極的參加社會實踐工作，鍛煉了自身的心理素質(zhì)和人際交往能力。

大學(xué)期間的學(xué)習、生活使我培養(yǎng)了責任心和吃苦耐勞的精神，讓我學(xué)到了很多知識，同時在在團隊合作方面有了很大的提高。

我十分珍惜求學(xué)生涯的學(xué)習機會，四年里本著嚴謹?shù)那髮W(xué)態(tài)度，認真學(xué)習了專業(yè)知識，掌握了專業(yè)技能涉獵了豐富的相關(guān)課外知識。在校期間能積極參加各項活動，在四年的大學(xué)生活中，嚴格要求自己，不斷進取。在生活方面，熱情待人，對于自己的過錯勇于承擔責任，受到老師、同學(xué)好評。能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業(yè)。具有較強的責任心，并且腳踏實地的努力的辦好每一件事。

一滴滴汗水是面對昨日舒心的微笑，也是走向未來豐沛的信心。我要用我那雙冷靜善于觀察的眼睛，那顆真誠而熱愛事業(yè)的心，用那雙善于操作而有力的手，那雙發(fā)誓踏平坎坷的腳一如繼行的發(fā)揚對工作求真務(wù)實，銳意進取，開拓創(chuàng)新的工作作風和對事業(yè)執(zhí)著追求的精神，磨礪前行。

誠然，缺乏經(jīng)驗是我的不足，但我擁有飽滿的熱情以及“干一行愛一行”的敬業(yè)精神。在這個競爭日益激烈的時代，人才濟濟，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然自信?！疤煨薪?，君子以自強不息”一直是我的人生格言!

過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于實際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實際工作中不斷學(xué)習，不斷完善自己，做好本職工作。

隨信附上個人簡歷，我真誠的希望熱忱的心能得到貴單位的青睞!我相信，熱忱開朗伴隨著人生不斷奮進中，一定會越來越精彩!

此致

敬禮!

我是來自XXX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程師專業(yè)的YJBYS。本人在大學(xué)期間積極參加各種社會實踐活動，擔任學(xué)校多個單位的職位。從中我不僅認識到了團隊精神的重要性，還學(xué)會了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同時我還學(xué)會了如何和人交流溝通?？梢哉f，我的大學(xué)生活很充實，這可以算是我人生的轉(zhuǎn)折點和飛躍點。

大一到大三期間，我在計算機中心擔任網(wǎng)絡(luò)管理員，主要負責機房網(wǎng)絡(luò)和工作站的日常維護工作，還負責機房財務(wù)收支管理工作。在這三年里，我不僅學(xué)到了有關(guān)硬件和網(wǎng)絡(luò)管理方面的知識，為我精通計算機硬件和網(wǎng)絡(luò)工程提供了可能。我還認識到了團隊精神和誠信的重要性，我懂得了如何和服務(wù)對象相處，如何同伙伴協(xié)同工作。

大三到大四期間，我任職公共外語教學(xué)部辦公室助理，從中我學(xué)會了如何才能適應(yīng)每天繁瑣、大量重復(fù)性的工作，學(xué)會了如何和其他人溝通交流，學(xué)會了如何和領(lǐng)導(dǎo)相處。

學(xué)習方面：大學(xué)期間我熟練掌握了計算機故障修復(fù)、網(wǎng)絡(luò)維護、網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)頁制作方面的技能。嚴謹?shù)膶W(xué)風和端正的學(xué)習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。2007年11月，我參加了“全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)-網(wǎng)絡(luò)工程師”的考試，并有望拿到證書。即使如此我也沒放松自己的專業(yè)--電氣工程及其自動化課程的學(xué)習，這位

我的綜合知識和技能的提高提供了可能。

大學(xué)期間我還拿到了計算機等級考試考生--三級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、英語四、六級考試的證書，這對我以后在工作中繼續(xù)學(xué)習、發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。從剛進許昌學(xué)院時，對計算機知之甚少到現(xiàn)在同學(xué)公認的“計算機高手”，在計算機和網(wǎng)絡(luò)方面的技能真的可以說是突飛猛進，這充分證明了我的學(xué)習認知潛力、可塑性和我對計算機和網(wǎng)絡(luò)的強烈的興趣。根據(jù)大學(xué)四年的工作、學(xué)習經(jīng)歷，我有信心做好網(wǎng)絡(luò)工程師這個工作，同時我也相信自己在以后的工作生活中能切實的發(fā)揚團隊精心和吃苦耐勞精神。網(wǎng)絡(luò)工程的方面技術(shù)可以說日新月異，我也相信自己對技術(shù)和應(yīng)用的學(xué)習能力。所以我完全有信心、用能力勝任這一職業(yè)。

希望領(lǐng)導(dǎo)考慮我的求職請求，我保證不會讓你失望。

鄭重地提一個小小的要求： 無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!

最后，衷心祝愿貴單位事業(yè)發(fā)達、蒸蒸日上!

此致

敬禮!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信。

我叫徐煜蘢，是廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院語文教育專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

大學(xué)三年里，我時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”標準去鍛煉及發(fā)展自我。學(xué)習上，我刻苦努力，圓滿完成了學(xué)校開設(shè)的語言文學(xué)、教育學(xué)等課程，每科成績都達到優(yōu)良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關(guān)知識有了相當程度的理解和掌握。

“萬丈高樓平地起”，所以我對于師范生“三字一話”的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，并以優(yōu)異的成績獲得二級甲等證書。課余，我還通過書刊網(wǎng)絡(luò)等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴充知識面。期間，我通過了國家秘書四級資格考試，通過了國家計算機水平考試（一級）、且能熟練操作Word等辦公軟件及CAI課件的制作，網(wǎng)絡(luò)檢索信息的能力也較強。同時也具備國家計算機二級數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的基本技能，具備從事機關(guān)、企事業(yè)單位文秘和辦公信息計算機化工作的能力。

此外，我還一直擔任學(xué)院社團部門負責人，有較強的班級管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。同時積極參加各種公共文體社會實踐活動，在文藝和體育方面較有特長。因品學(xué)兼優(yōu)，被評為校級 “優(yōu)秀團員”。

我正處于人生中精力充沛的時期，并且熱愛教育事業(yè),決心做一位優(yōu)秀的工作人員。希望貴單位能提供一個讓我發(fā)揮專長的平臺，我定會竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信，我的成長，我的努力，將會給貴單位帶去新的活力。

此致

敬禮！

自薦人：徐煜蘢

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)考試

1、以下哪種情況可簽發(fā)報到證（考取成人專升本的學(xué)生）；

2、報到證由正副兩聯(lián)組成，其中藍聯(lián)（正）由畢業(yè)生持有，報到時交予用人單位，白聯(lián)（副）放入檔案袋（即存檔）；

3、若遺失暫緩就業(yè)協(xié)議，應(yīng)到哪里開具遺失證明？（學(xué)院開具證明并由學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心蓋章）；

4、就業(yè)協(xié)議共4聯(lián)，第一聯(lián)：用人單位；第二聯(lián)：鑒定登記單位；第三聯(lián)：院系；第四聯(lián)：畢業(yè)生本人；

5、勞動者違反競爭限制約定的，應(yīng)當按照約定向用人單位支付（違約金）；

6、自謀職業(yè)的畢業(yè)生，（不可以）將戶口和人事檔案暫存省就業(yè)指導(dǎo)中心；（自謀職業(yè)者發(fā)回生源地）

7、離校未就業(yè)畢業(yè)生在（戶籍所在地縣及縣以上公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)）辦理求職登記和失業(yè)登記；

8、參加中央部門組織實施基層就業(yè)項目的畢業(yè)生，服務(wù)期滿參加自主創(chuàng)業(yè)享受優(yōu)惠政策不包括（社會保險補貼）；

9、對選聘到村任職的高校畢業(yè)生，中央財政按人均（2000 元）的標準發(fā)放一次性安置費；

10、用人單位出具的解除、終止勞動合同的證明，應(yīng)當寫明的內(nèi)容不包括（勞動合同）；

11、用人單位發(fā)生合并或者分立等情況，原勞動合同（繼續(xù)有效）；

12、勞動者在該用人單位連續(xù)工作滿（10年）的，勞動者提出或者同意續(xù)訂、訂立勞動合同的，除勞動者提出訂立固定期限勞動合同外，應(yīng)當訂立無固定期限勞動合同；

13、以下關(guān)于畢業(yè)戶口的說法中，錯誤的是（畢業(yè)生戶口可自由前往工作所在地）；

14、廣東省招募高校畢業(yè)生參加“三支一扶”工作，其中?？?、本科畢業(yè)生年齡要求不超過（25周歲），碩士研究生不超過（27周歲）；

15、用人單位自用工之日起超過一個月不滿一年未與勞動者訂立書面勞動合同的，應(yīng)當依照勞動合同法第八十二條的規(guī)定向勞動者每月支付（兩倍）的工資，并與勞動者補訂書面勞動合同；

16、用人單位未足額向勞動者支付勞動報酬的，勞動者可以因此解除勞動合同，這種解除屬于（特殊性即時解除）；

17、高校畢業(yè)生自主創(chuàng)辦并從事微利項目的，可獲得（50%）的貼息支持；

18、勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的（80%）；

19、職工患病，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)勞動合同期滿時，勞動合同：（續(xù)延到醫(yī)療期滿時終止）；

20、離校后的畢業(yè)生都可以參加人力資源社會保障部門舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并享受職業(yè)培訓(xùn)補貼；（錯誤）

21、取得免試攻讀碩士研究生的畢業(yè)就業(yè)方案為升學(xué)，不得變更；（錯誤）

22、取得畢業(yè)證但不能取得學(xué)位的學(xué)生，不發(fā)報到證；（錯誤）（有畢業(yè)證即可）

23、暫緩就業(yè)期間的黨團關(guān)系保留在原畢業(yè)學(xué)校，戶口保留在原所在戶籍部門；（錯誤）

24、依照勞動合同法規(guī)定的條件與程序，用人單位未依法為勞動者繳納社會

保險費的，勞動者不可以與用人單位解除勞動合同；（錯誤）

25、學(xué)生在校的戶口是永久戶口；（錯誤）

26、暫時未能實現(xiàn)就業(yè)且辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，可在畢業(yè)學(xué)校所在地領(lǐng)取臨時生活補助；（錯誤）

27、勞動合同期限不屬于用人單位出具的解除、終止勞動合同證明的內(nèi)容；（錯誤）

28、《報到證》由各省畢業(yè)生就業(yè)主管部門統(tǒng)一印制；（錯誤）

29、就業(yè)困難人員是指因身體狀況、技能水平、家庭因素、失去土地等原因難以實現(xiàn)就業(yè)以及連續(xù)失業(yè)一定時間仍未能實現(xiàn)就業(yè)的人員；（正確）

30、旅店服務(wù)、餐飲服務(wù)不屬于微利項目；（錯誤）

31、困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)，機關(guān)、事業(yè)單位是否收取招聘報名費和體檢費；（規(guī)定不收取）

32、國家鼓勵高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役，這里的“高校畢業(yè)生”不包括（成人高等教育畢業(yè)生）；

33、變更后的勞動合同文本（由用人單位和勞動者各執(zhí)一份）；

34、團縣委要在每個接收“三支一扶”大學(xué)生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)擇優(yōu)選拔1至2名條件適宜的大學(xué)生兼任（鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委副書記）；

35、以下關(guān)于“就業(yè)協(xié)議書”的說法，正確的是（不具有代替勞動合同的作用）；

36、以下不屬于高職高專學(xué)歷畢業(yè)生退役后報考普通高校本科的優(yōu)惠政策是（單獨招生計劃）；

37、在暫緩就業(yè)期間，能免費托管在省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的是（畢業(yè)生檔案）；

38、中央部署高校畢業(yè)生到西部地區(qū)基層就業(yè)，可享受學(xué)費補償和助學(xué)貸款代償，中部地區(qū)不包括（青海）；

39、應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)后需要調(diào)整就業(yè)方案的，須在派遣后（1年）內(nèi)申請辦理，逾期不再辦理有關(guān)調(diào)整改派手續(xù)；（學(xué)校申請）

40、廣東省的高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配主管部門為廣東省人才服務(wù)局；（錯誤）（省就業(yè)指導(dǎo)中心）

41、取消暫緩就業(yè)手續(xù)可以找親戚或朋友代辦；（錯誤）

42、申請臨時生活補貼的未就業(yè)高校畢業(yè)生應(yīng)按月到指定的公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)如實說明求職情況；（）

43、畢業(yè)報到后，發(fā)生疾病不能堅持正常工作的，按在職人員有關(guān)規(guī)定處理，不得把上崗后發(fā)生疾病的畢業(yè)生退回學(xué)校；（）

44、取得畢業(yè)證但沒取得學(xué)位證的畢業(yè)生不能申請辦理暫緩就業(yè)；（錯）

45、畢業(yè)生可在畢業(yè)兩年內(nèi)申請調(diào)整改派；（錯誤）

46、勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使勞動合同無法履行，用人單位可以隨時與勞動者解除勞動合同；（錯）

47、自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生招用本省戶籍高校畢業(yè)生，簽訂1年以上期限勞動合同并按規(guī)定繳納社會保險費的，可給予一定的社會保險補貼和崗位補貼；（正確）

48、一個畢業(yè)生可持有多份推薦表原件；（錯誤）

49、畢業(yè)生在暫緩就業(yè)期間，只能以社會人員身份報名參加公務(wù)員考試；（錯誤）

50、省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心可以為用人單位提供畢業(yè)生在暫緩就業(yè)期間的行為表現(xiàn)等鑒定材料；（）

51、畢業(yè)生可與用人單位毀約后想學(xué)校購買新的三方協(xié)議；（錯誤）

52、依照勞動合同法規(guī)定的條件、程序，勞動者不能勝任工作，用人單位立即可以與勞動者接觸勞動合同；（錯誤）

53、暫緩就業(yè)期間，省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心負責為學(xué)生出具失業(yè)證明；（錯）

54、村官和鄉(xiāng)村扶貧不屬于基層社會管理和公共服務(wù)崗位；（錯誤）

55、畢業(yè)生需要調(diào)整改派的，可自行到省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心申請辦理；（正確）

56、登記失業(yè)6個月以上的高校畢業(yè)生，可按失業(yè)保險金標準按月給予臨時生活補助，最長不超過6個月；（正確）

57、學(xué)生在校的戶口是永久戶口；（錯誤）

58、畢業(yè)生不能自行到省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心申請改派；（錯誤）

59、依照勞動合同法規(guī)定的條件、程序，勞動者嚴重違反用人單位的規(guī)章制度的，用人單位可以與勞動者解除勞動合同；（正確）

60、取得畢業(yè)生但不能取得學(xué)位的學(xué)生，不發(fā)報到證；（錯誤）

61、高校畢業(yè)生在領(lǐng)取臨時生活補貼期間連續(xù)三次拒不接受當?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機構(gòu)介紹工作的，終止領(lǐng)取臨時生活補貼；（正確）

62、大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)，有用人單位的，其所在用人單位應(yīng)按規(guī)定為其辦理參保繳費手續(xù)；（）63、旅店服務(wù)，餐飲服務(wù)不屬于微利項目；（錯誤）

64、《報到證》由各省畢業(yè)生就業(yè)主管部門統(tǒng)一印制；（錯誤）（教育部印制）

65、高校畢業(yè)生見習期間，由見習單位和當?shù)卣峁┎坏陀诋數(shù)刈畹凸ぷ鳂藴实纳钛a貼；（錯誤）

66、暫緩就業(yè)期間須繳納檔案托管費；（錯誤）

67、依照勞動合同法規(guī)定的條件、程序，勞動者嚴重失職，營私舞弊，給用人單位造成重大損害的，用人單位可以與勞動者解除勞動合同；（正確）

68、用人單位可以與勞動者就為其提供專項培訓(xùn)費用及專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)訂立服務(wù)協(xié)議，并約定違約金；（）

69、勞動合同期限不屬于用人單位出具的解除、終止勞動合同的內(nèi)容；（錯誤）

70、暫緩就業(yè)期間內(nèi)落實單位的，可憑與用人單位簽訂的勞動合同辦理有關(guān)取消暫緩就業(yè)手續(xù)；（正確）

71、大學(xué)生畢業(yè)后沒有用人單位，屬靈活就業(yè)的，本人應(yīng)到當?shù)厣鐣ｋU經(jīng)辦機構(gòu)辦理參保繳費手續(xù)；（正確）

72、高校畢業(yè)生在見習期間被見習單位正式錄用的，在該單位的見習期不作為工齡計算；（錯誤）

73、若遺失暫緩協(xié)議書，必須到學(xué)校就業(yè)主管部門開具遺失證明，才能辦理取消暫緩就業(yè)手續(xù)；（正確）

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)考試[定稿]

一（1）人事代理是指各級政府人事行政部門所屬的人才流動服務(wù)機構(gòu)依據(jù)國家有關(guān)人事政策法規(guī)，接受用人單位或個人委托，對其人事業(yè)務(wù)實行集中。規(guī)范、統(tǒng)一的社會化管理和系列服務(wù)的一種人事管理方式.（人事代理是政府人事行政部門所屬人才交流服務(wù)機構(gòu)依據(jù)國家和地方的有關(guān)政策和規(guī)定，接受用人單位或個人委托，為其提供人事業(yè)務(wù)服務(wù)。人事代理是市場經(jīng)濟條件下產(chǎn)生的一種新的人事管理方式，是我國經(jīng)濟體制和政治體制改革的必然趨勢。）

畢業(yè)生：本人持用人單位蓋章的就業(yè)協(xié)議書→人才交流中心蓋章→畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心蓋章→學(xué)校辦理報到證→人才中心簽定代理協(xié)議。（個人持身份證、畢業(yè)證等有效證件，提供原工作單位同意調(diào)出或批準辭職、辭退、解除聘用或勞動合同的證明，向市人才人事公共服務(wù)中心提出申請調(diào)檔。

2、市人才人事公共服務(wù)中心開具調(diào)檔函，持函回原單位開具行政、工資、組織關(guān)系、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險轉(zhuǎn)移等手續(xù)，攜帶檔案直接到人事代理服務(wù)廳辦理手續(xù)。

3、填寫《人事代理人員登記表》，簽訂存檔合同書。）（2）

1、將提高學(xué)生的就業(yè)技能列入課堂；

2、適時組織學(xué)生參加社會勞動實踐；

3、可組織對學(xué)生就業(yè)情況進行調(diào)研；

4、在校內(nèi)組織學(xué)生參加商貿(mào)活動。...5組織召開就業(yè)大會或者動員大會。

派遣計劃的形成是由學(xué)校（畢業(yè)生）和用人單位“供需見面”，“雙向選擇”之后報經(jīng)主管部門批準的。畢業(yè)生的派遣需按計劃進行，計劃一經(jīng)下達，畢業(yè)生不得隨意變動。畢業(yè)以后派往的單位干滿一年了嗎？是的話，先拿單位證明到當?shù)厝瞬胖行霓k理轉(zhuǎn)正定級，然后按照干部身份調(diào)動即可。好處是不用改派，有了干部身份。否則，讓原單位開離職證明，把檔案存在當?shù)厝瞬胖行?，到老家找個接收單位，拿接收函。

個派遣資格生效期大約在一年內(nèi)，一年內(nèi)你都可以選擇改派

有效期，派遣時間，過期時間。（每個統(tǒng)招畢業(yè)生，畢業(yè)后都會具備派遣資格，畢業(yè)生可以以派遣的方式將檔案、戶口調(diào)入工作地。但這個派遣資格生效期大約在一年內(nèi)，一年內(nèi)你都可以選擇改派，如果你申請了暫緩就業(yè)，你的派遣期就會延長至兩年。派遣期內(nèi)你都屬于應(yīng)屆畢業(yè)生，可以參加一些只有應(yīng)屆生才能報考的公務(wù)員，或各地的一些事業(yè)職位）

（3）報到證

（1）、是教育主管部門正式派遣畢業(yè)生的憑證；

（2）、是畢業(yè)生到用人單位報到的憑證，憑報到證報到以后方可開始計算工齡；

（3）、是用人單位接收畢業(yè)生的重要文字證明；

（4）、是任何一個合法的人才中心、檔案管理機構(gòu)接收畢業(yè)生檔案的證明；

（5）、報到證是用人單位給畢業(yè)生落戶、接管檔案的重要憑證和依據(jù)；

（6）、證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計劃的學(xué)生；

（7）、報到證是畢業(yè)生的干部身份證明。

沒有報到證會怎么樣？

如果沒有報到證，畢業(yè)生將會失去干部身份，成為社會勞動人員（工人編制）；而且人才中心無法接收畢業(yè)生的檔案。按照我國目前的人事管理規(guī)定，由人事局管理干部（檔案一般放在人才中心），由勞動和社會保障局管理工人（檔案一般放在職介所）。報到證制度沿襲多年直至今日?，F(xiàn)在人才市場中，一些個體企業(yè)、外資企業(yè)表示不需要畢業(yè)生的報到證，但是，只要是對學(xué)生負責的用人單位，都應(yīng)該很重視報到證；對于作為中國普通高校正式應(yīng)屆畢業(yè)生來說，在現(xiàn)有體制下，報到證的作用必將影響畢業(yè)之后的生活。作用： 報到證的作用

1、報到證是教育主管部門正式派遣畢業(yè)生的憑證

2、報到證是畢業(yè)生到用人單位報到的憑證憑報到證報到以后方可開始計算工齡

3、報到證是用人單位接收畢業(yè)生的重要文字證明

4、報到證是任何一個合法的人才中心、檔案管理機構(gòu)接收畢業(yè)生檔案的證明

5、報到證是用人單位給畢業(yè)生落戶、接管檔案的重要憑證和依據(jù)

6、報到證證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計劃的學(xué)生

7、報到證是畢業(yè)生的干部身份證明。如果沒有報到證畢業(yè)生將會失去干部身份成為社會勞動人員工人編制而且人才中心無法接收畢業(yè)生的檔案。按照我國目前的人事管理規(guī)定由人事局管

理干部檔案一般放在人才中心由勞動和社會保障局管理工人檔案一般放在職介所（報到證的全

稱是《全國普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》它是由教育部統(tǒng)一印制、省級高校畢業(yè)生就業(yè)主管

部門簽發(fā)的只有列入國家就業(yè)方案的畢業(yè)生才持有。是用人單位安排畢業(yè)生工作并接轉(zhuǎn)畢業(yè)生人事檔

案、戶口的有效憑證。報到證只能一人一份由其他部門印制或簽發(fā)的報到證無效。報到證必須妥善保管

不論什么原因凡自行涂改、撕毀的報到證一律作廢。如報到證遺失應(yīng)由畢業(yè)生本人提出申請由學(xué)

校上報省畢業(yè)生就業(yè)主管部門批準并予以補發(fā)。畢業(yè)生在離校時均有一張報到證。有的畢業(yè)生未與單位

簽約自認為沒有報到證但實際上這部分學(xué)生已按國家規(guī)定派往生源地省、市畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心

提請這部分畢業(yè)生千萬不要忘記領(lǐng)取報到證。報到證制度沿襲多年直至今日?，F(xiàn)在人才市場中一些個體

企業(yè)、外資企業(yè)表示不需要畢業(yè)生的報到證但是只要是對學(xué)生負責的用人單位都應(yīng)該很重視報到證

對于作為中國普通高校畢業(yè)的應(yīng)屆生來說在現(xiàn)有體制下報到證的作用必將影響你畢業(yè)之后的生

活。）

（4）一．落實工作單位且單位可以接收的可以直接遷到公司去；

二、尚未落實工作單位或工作單位不能落戶的，若想落在某個城市，可以找個人事代理機構(gòu)來辦理；

三、打回原籍。（1.兩年期限后原則上你的檔案戶口將會被派回生源地，具體你可以問一下你們省的畢分辦；

2.戶口遷回原籍是非農(nóng)戶口，可以掛靠在你原戶籍地（縣級）的人事局，也及人才市場所在地的派出所，是集體戶口；你也可以打回家，放在你們家的戶口本上

3、如果你的檔案回原籍的話，具體是放在縣級的人才市場或人事局）

后果：剛剛畢業(yè)的大學(xué)生檔案如沒得到妥善管理，工作成績再優(yōu)秀，檔案也是一片空白，會給以后的再就業(yè)造成不利影響，還會在工齡、職稱等方面遭受損失。此外，辦理失業(yè)證以及申請退休金、保險金也

都需要核對檔案。而戶口的重要性，相對每一個人都很清楚，它是我們每個人在這個世界上存在的唯一標示，它是你在世界

上生存的通行證，沒有戶口，你將寸步難行。

（5）就業(yè)協(xié)議是《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，又叫三方協(xié)議。它是明確畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式，能解決應(yīng)屆畢業(yè)生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列相關(guān)問題。協(xié)議在畢業(yè)生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。就業(yè)協(xié)議一

般由國家教育部或各省、市、自治區(qū)就業(yè)主管部門統(tǒng)一制表。法律性質(zhì)。、畢業(yè)生情況部分 單位情況部分、雙方協(xié)商達成的附加條、關(guān)于用人單位公章 就業(yè)協(xié)議書是關(guān)系到畢業(yè)派遣的，包括辦派遣證和報到證。

丟了最好補辦~不然學(xué)校沒辦法把你的檔案派遣到你要工作的單位，而且會把檔案打回原籍，打回原籍很可

能會打到勞動局去，打入勞動局后你就是工人身份，這樣你的干部身份就沒有了，如果你以后換了工作需

要你的報到證你沒有的話就不好了，而且如果沒有干部身份考公務(wù)員的話也行，不能評職稱什么的。

所以丟了建議還是去補辦吧！

二（1）勞動合同：勞動合同是勞動者與用工單位之間確立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。勞動合同按合同的內(nèi)容分為勞動合同制范圍以內(nèi)的勞動合同和勞動合同制范圍以外的勞動合同；按合同的形式分

為要式勞動合同和非要式勞動合同 不同：

1、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時，由學(xué)校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是

編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)

利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，學(xué)校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)

生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。

2、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用

人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)計劃進行派遣。勞動合同的內(nèi)容涉

及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等方方面面，更為具體.勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。

3、一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住

房等有事先約定，亦可在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內(nèi)容應(yīng)予認可。

4、就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以

及即將簽訂勞動合同的部分基本內(nèi)容大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同

意和見證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應(yīng)，是編制畢業(yè)生的就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。（2）違約：違約行為是指合同當事人違反合同義務(wù)的行為。違約行為是違約責任的基本構(gòu)成要件，沒有

違約行為，也就沒有違約責任。合同當事人一方不履行合同義務(wù)或履行合同義務(wù)不符合合同約定所應(yīng)承擔的民事責任。（當事人在什么情況下應(yīng)當承擔違約責任，涉及違約責任的歸責原則問題。歸責原則，是確

定沒有履行合同義務(wù)的當事人是否應(yīng)當承擔違約責任的規(guī)則，有過錯責任原則和無過錯責任原則。過錯責

任原則，是指當事人不履行合同是否應(yīng)當承擔違約責任，應(yīng)當以其是否有主觀上的過錯為根據(jù)。即有過錯

就承擔責任，沒有過錯則不承擔責任。無過錯責任原則，是指當事人只要違約就應(yīng)當承擔責任，而不必首

先去考證他是否有過錯，除非他能夠舉證有法定的免責事由。也就是說只要守約方舉證對方有違約行為即

可，對方如欲免責，只舉證自己無過錯仍不能免責，還需找出法定免責事由。）

（3）協(xié)商解決 企業(yè)調(diào)解 勞動仲裁 法院判決

（4）借父母力到銀行抵押貸款； 積蓄資金可以典當貸款； 無抵押貸款，盤活你的資金； 三（1）職業(yè)

生涯規(guī)劃（簡稱生涯規(guī)劃），又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條

件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特

點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。（職業(yè)生

涯規(guī)劃，是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和

社會因素等進行分析，制定有關(guān)對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計劃安排。）

（2）第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我潛能，增強個人實力。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強發(fā)展的目的性與計劃性，提升成功的機會。第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對競爭的能力。

（3）因此，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從大學(xué)生入學(xué)就開始培養(yǎng)、引導(dǎo)和訓(xùn)練，以便為學(xué)生未來一生的職業(yè)發(fā)展

打下堅實的基礎(chǔ)。對于當代大學(xué)生來說,如何發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢,明確未來的發(fā)展方向,做好自身的職業(yè)

生涯規(guī)劃,無疑是促進和優(yōu)化就業(yè)的有效途徑。而SWOT分析法對大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃能起到很好的作用。SWOT分析法,又稱態(tài)勢分析法,是一種進行戰(zhàn)略選擇的有效工具。SWOT四個英文字母分別代表:

優(yōu)勢(S t r en g t h)、劣勢(We a k n es s)、機會(Opportunity)、威脅(Threat)。從整體上看,SWOT可以分

為兩部分:第一部分為SW,主要用來分析內(nèi)部條件;第二部分為OT,主要用來分析外部條件。這種方法就是將

與研究對象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢和外部的機會和威脅等,通過調(diào)查列舉出來,并依照矩陣形式

排列,然后用系統(tǒng)分析的思想,把各種因素相互匹配起來加以分析,從而根據(jù)研究結(jié)果制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略、計劃以及對策等

（4一般而言，可以分為六種職業(yè)類型：技能型Realistic；研究型Investigative；藝術(shù)型artistic；

經(jīng)營型enterprising；社交型social；事務(wù)型conventional。找準自己的職業(yè)類型，是取得職業(yè)成功的保障。）（依據(jù)一定的分類原則對從業(yè)人員所從事的各種專門化得社會職業(yè)進行全面的系統(tǒng)的劃分與歸

類，和工作的性質(zhì)。按其工作的基本屬性進行區(qū)分）。

自我職業(yè)類型：首先吧,你得想想你自己能做些什么,或是什么方面的東西你感興趣的.其次,要看看那個工作

是不是找你的.我覺得自己喜歡,而且喜歡做的都可以的,實際情況還是得你自己解決,希望有幫到你巴甫洛

夫

（5）你理想的職業(yè)就是由價值觀所決定的。性格會在實踐中表現(xiàn)出適合與否本職業(yè)。性格決定價值觀，價

值觀表現(xiàn)方式是性格

一個人的性格會影響他看人看世界的角度，形成不同的世界觀、價值觀、人生觀。一個人的性格特征將決定其交際關(guān)系、婚姻選擇、生活狀態(tài)、職業(yè)選擇以及創(chuàng)業(yè)成敗等等，從而根本性的決定其一生的命運。

四（1）廣義的面試包含很多類型：電話面試、視頻面試、面對面面試、小組面試、專題演講、言討會、角色扮演等等。

（2）要點：

1、針對性，要有明確的求職目標，并且要圍繞你的求職目標體現(xiàn)你所匹配的知識，技能和經(jīng)驗；

2、價值性，簡歷中要以量化的業(yè)績，成功經(jīng)歷來證明你具備相應(yīng)的技能和經(jīng)驗；

3、客觀與條理性，文字盡可能以專業(yè)客觀的方式表達，每項表達以清晰的邏輯順序1、2、3。。來展示，在簡歷最重要的地方體現(xiàn)你最具含金量的背景

技巧：

1、簡歷的修飾。

2、字符大小

3、真實

4、陳述你的才能

5、推出你的長處

6、不要用任何借口。不要僅僅簡單地陳列你所從事過的每個職位。人事部經(jīng)理們最感興趣的是你近10年來的經(jīng)歷，所以請把重點突出在最近和最相關(guān)的工作經(jīng)歷上。

8、確定目標

9、請不要寄附件。

（3）所謂有效的溝通，是通過聽、說、讀、寫等思維的載體，通過演講、會見、對話、討論、信件等方式準確、恰當?shù)乇磉_出來，以促使對方接受。特點：相互之間有交流,即使是相互之間有爭論,互相間傳達消息

有效溝通是有目的的,有預(yù)期目標,你要通過這次溝通達到你想要得到的效果

傾聽與提問，也都屬于溝通的范疇

（4）最直接的辦法當然是通過媒體了，其次就是靠親朋好友給傳遞信息了。平時多看看報紙，多上與招聘就業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站看看，你會發(fā)現(xiàn)很多的。你可以直接當你們當?shù)氐娜肆Y源市場去招聘。也可以到各大高校去招聘，也可以參加招聘會。還有就是到一些比較知名的求職類網(wǎng)站去發(fā)布招聘信息。這些都很不錯

（5）

1、建立良好的人際聯(lián)盟（莫和同事金錢往來，尋求忠告，即使不是朋友，也不要變成敵人，閑聊天也要避開上司的軟肋，用腦子聽話）

2、避免政治性錯誤的舉止。

3、給人幫助，要恰到好處。

4、政治是妥協(xié)的藝術(shù)。

5、實力才是最堅固的權(quán)力基礎(chǔ)

(6)著裝要求：校園的招聘會，你要謹記，招聘企業(yè)知道你們是應(yīng)屆生或是在讀生，那么不要說謊說自己有啥工作經(jīng)驗，一般都是實習經(jīng)驗或者兼職經(jīng)驗了。著裝整潔，且可以休閑一點，也不要太隨便。第一，一定要展現(xiàn)出自己積極向上的精神面貌，服裝要簡潔、簡單、大方。整潔就是整齊和干凈，面試時穿著的服裝必須是熨燙過或者是沒有褶皺的衣服，也必須要保持干凈，到處是油漬、汗?jié)n、污漬的服裝，我想大家是不會穿的。簡單，指的是款式簡單，這對男士不難做到，女士可能要稍加注意。要年輕穩(wěn)重。不管你的年紀多大，肯定不希望看上去比你實際年齡大很多，如果你明明只有20多歲，卻被誤以為你已近中年，那是很讓人郁悶的事兒。所以，還是要把自己打扮得年輕些，顯得精力充沛。如果你面相太年輕，你也可以把自己打扮的成熟些，選擇正裝會讓你顯得穩(wěn)重。但成熟絕不是老氣，服裝款式要選擇年輕、時尚的。男士西服有著比較穩(wěn)定的款式和形制，經(jīng)典的是兩?？鄣奈鞣？邸⑺牧？垡彩潜容^年輕化的細節(jié)。色側(cè)運用上男裝比較保守，藏青色、棕色、灰色、黑色西服配白襯衣是經(jīng)典配色，而且要求上下裝同色配套。

（6）自新錄用員工報到之日起15個工作日內(nèi)，人力資源部必須組織新員工參加不少于10個工作日的集中培訓(xùn)，集訓(xùn)結(jié)束后必須組織不少于3個月的實習。實習實施前7日內(nèi)，須組織參與實習的工作人員參加“xx年新進員工實習工作安排”的培訓(xùn)，明晰各類人員的權(quán)責，詳細安排須參見附件1。第五條第五條第五條第五條試用期內(nèi)，采用月度總結(jié)、季度考核與綜合評定相結(jié)合的方式對新進員工進行管理。

（一）月度總結(jié)由新進員工完成。新進員工就本人當月工作內(nèi)容、對公司及所在崗位的認識、心得體會等進行總結(jié)后形成書面材料送交入職引導(dǎo)人。看他們的工作態(tài)度，適應(yīng)能力，業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作表現(xiàn)，日常表現(xiàn)，、企業(yè)認知度，、職業(yè)潛能，進行綜合考察。心態(tài)調(diào)節(jié)：要想融入企業(yè)，就要刻意找出企業(yè)的“閃光點”、找出周圍同事的“閃光點”并接納他們，而不考慮他們是否符合自己的行為準則。適應(yīng)環(huán)境比改造環(huán)境更重要。不論工作多么艱難，生活多么困苦，環(huán)境多么不如意，一定不要在心理上給自己施加太大的壓力，“戰(zhàn)略上藐視、戰(zhàn)術(shù)上重視”應(yīng)該就是這樣理解的。

（8）蘑菇定律是指初入世者常常會被置于陰暗的角落，不受重視或打雜跑腿，就象蘑菇培育一樣還要被澆上大糞，接受各種無端的批評、指責、代人受過，組織或者個人任其自生自滅，新員工得不到必要的指導(dǎo)和提攜，這種情況與蘑菇的生長期極其相似