第一篇：2013-2014第二學(xué)期科計(jì)劃數(shù)學(xué)四2班

昌平學(xué)校2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期

四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2．掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

3．認(rèn)識三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5．認(rèn)識折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

6．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡便計(jì)算，以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

三、課時(shí)安排

第 一單元：四則運(yùn)算（6課時(shí)）

第 二單元：位置與方向（4課時(shí)）

第 三單元：運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算（10課時(shí)）

第 四單元：小數(shù)的意義和性質(zhì)（14課時(shí)）

第 五單元：三角形（6課時(shí)）

第 六單元：小數(shù)的加法和減法（6課時(shí)）

第 七單元：統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)）

第 八單元：數(shù)學(xué)廣角（4課時(shí)）

第 九單元：總復(fù)習(xí)（8課時(shí)）

伍俊儀

2014年2月18日

第二篇：2013-2014第二學(xué)期科總結(jié)數(shù)學(xué)四2班

昌平學(xué)校2013-2014學(xué)第二學(xué)期

四2班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實(shí)教學(xué)大綱精神，鉆研教材，領(lǐng)悟新課標(biāo)

理念，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃有條不紊地開展工作。在教學(xué)中認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，按照學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的總體要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。讓學(xué)生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程，努力貼切當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的重要理念。

1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

3、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

5、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。

總之，本學(xué)期我教學(xué)比較態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)、改進(jìn)與提高；整體知識整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把下一代教育好，培養(yǎng)好，再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

伍俊儀

2014年7月10日

第三篇：幼兒園第二學(xué)期教科計(jì)劃

幼兒園第二學(xué)期教科計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹市教科室提出的“創(chuàng)新的發(fā)展”、“草根性的研究”、“網(wǎng)絡(luò)化的管理”等指導(dǎo)思想.今年是“十二五”規(guī)劃開局之年，在其他學(xué)校都在忙著結(jié)題、開題等籌備工作時(shí)，我們的課題正處于朝氣蓬發(fā)、逐步規(guī)范完善階段.在嘗到網(wǎng)絡(luò)化管理甜頭的同時(shí)，我們的教科工作將繼續(xù)采用上學(xué)期的管理模式：以敘事、分析反思為研究手段，以真實(shí)、有效為研究要求，低坡度、有實(shí)效的進(jìn)行科研管理，根據(jù)教師的反饋，有針對性的進(jìn)行改革，使管理上更加規(guī)范、人性化、在研究上更加持續(xù)，在改進(jìn)實(shí)踐中提升我園教育科研的層次與水平.二、工作重點(diǎn)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究與管理工作.根據(jù)課題網(wǎng)絡(luò)化管理的要求，有計(jì)劃地推進(jìn)課題研究的實(shí)效性.2、引領(lǐng)教育科研發(fā)展與創(chuàng)新，結(jié)合環(huán)境教育，有計(jì)劃的進(jìn)行園本特色建設(shè).3、結(jié)合“農(nóng)味”特色，開展“綠色環(huán)保系列活動(dòng)”，讓我們的教育研究不止流于表面，并具有隱形智慧的培養(yǎng)，讓節(jié)約、環(huán)保精神在幼兒中傳遞.3、積極宣傳和推廣課題研究成果，爭取有一定數(shù)量的論文、隨筆在各級各類刊物發(fā)表，并做好園內(nèi)季刊的編寫.4、引導(dǎo)教師通過課堂觀察促進(jìn)課堂教學(xué)的改進(jìn).通過課堂觀察，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育學(xué)的問題.三、主要內(nèi)容及措施

1、加強(qiáng)教育科研隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建濃郁學(xué)習(xí)、研究氛圍

（1）書籍是人類進(jìn)步的階梯，本學(xué)期，我們將繼續(xù)推出“妙語連珠”版塊，在工作之余讀讀書，做好讀書筆記.并定期印發(fā)學(xué)習(xí)資料，開展學(xué)習(xí)沙龍活動(dòng)，互相交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)；

（2）教師要圍繞學(xué)校的主課題通過多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類報(bào)刊、雜志及專著，并圍繞各自子課題認(rèn)真做好資料收集、實(shí)施研究工作，并在論壇提供探討交流平臺；每學(xué)期圍繞自己的課題完成一篇不少于1500字的專題總結(jié).（3）對教師行動(dòng)研究工作進(jìn)行檢查，月底對子課題研究、練筆時(shí)間等進(jìn)行檢查或評比，期中對備課反思進(jìn)行抽查等工作管理，并納入績效考核.（4）有效課堂：有效課堂是__市教育科研的亮點(diǎn)工作，在貫徹上級關(guān)于“引導(dǎo)教師通過課堂觀察促進(jìn)有效課堂形成”的精神指導(dǎo)下，我們在上學(xué)期的研究基礎(chǔ)上，在我們論壇新開辟出“教學(xué)案例”及“個(gè)案觀察”的版塊.“教學(xué)案例”：主要以教師自我觀察為主，通過分析自己的教學(xué)案例或?qū)€(gè)案觀察，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題，有針對性的進(jìn)行改進(jìn).“個(gè)案觀察”：以觀察教育教學(xué)中個(gè)別現(xiàn)象為主，針對其出現(xiàn)的典型事例，進(jìn)行表述、分析及指導(dǎo)措施的研究.（5）認(rèn)真做好園刊《橄欖枝》，版塊靈活組合，既有常規(guī)版塊，又有間隙版塊、特色版塊，文章以教師自主投稿、擇優(yōu)入取的形式選擇.讓園刊成為展示本園教育內(nèi)涵與品位的窗口.3、通過網(wǎng)絡(luò)化管理，加強(qiáng)“十一五”課題研究與管理水平，使園本特色在自然中煥發(fā)

（1）加強(qiáng)主課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理及資料過程管理

認(rèn)真做好課題網(wǎng)絡(luò)管理的“六大板塊”，按標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)細(xì)則的分項(xiàng)內(nèi)容逐一上傳，特別是“研討活動(dòng)”與“研究成果”版塊的管理，更要做到內(nèi)容的清楚與完整，并注意上傳內(nèi)容的時(shí)效性及有效性，避免版塊的混淆.（2）“農(nóng)味”園本主題活動(dòng)“土玩意兒”經(jīng)過一學(xué)年的研究探討及實(shí)施，老師們均表示做的很實(shí)在，收獲很豐碩，但在多次探討中也發(fā)現(xiàn)，研究的角度過于浮于表面，在探討下學(xué)期的研究方向中，大家均表示在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，研究方向要向縱向發(fā)展，爭取步步深入，避免停留在一個(gè)平面上而沒有深入.在大家的積極討論下，我們決定本學(xué)期的研究方向?yàn)槲幕绲摹巴镣嬉鈨骸薄耖g游戲，向幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化的熏陶與傳遞.除了集中兩周的實(shí)施研究外，我們還計(jì)劃將課題研究著眼于幼兒一日活動(dòng)，要將民間文化融入到幼兒的日常生活，如晨間游戲、班級文化、區(qū)域特色等，將“農(nóng)味”文化在我園形成一個(gè)“品牌”.四、每月具體工作安排

2月份：

教科研計(jì)劃，具體工作安排；

制定主課題、子課題計(jì)劃；

研討活動(dòng)：主課題研究工作部署

3月份：

課堂觀察（暨春季開課）

課題研討活動(dòng)：探討以“民間游戲”為研究主要內(nèi)容的可行性.（暫定3月中旬）

子課題開展實(shí)施：每周一次（每月上傳一次）

綠色環(huán)保系列活動(dòng)1：

種植活動(dòng)（暫定3月11日）

流程：以年級組為單位，選擇一種蔬菜進(jìn)行發(fā)芽、種植、養(yǎng)護(hù)；可選擇易活、生長變化明顯的（如蠶豆、辣椒、長豆等）；有幼兒觀察記錄（即在特征明顯的時(shí)候進(jìn)行簡單繪畫記錄）

4月份（課題月）：

課題審議：以“民間游戲”為主要研究內(nèi)容，以年級組為單位，形成園本主題，注意內(nèi)容體現(xiàn)“民間”，五大領(lǐng)域平衡（歌謠游戲、音樂游戲、手指謠、體育游戲等）.主課題實(shí)施（暫定4月份第2/3周）

科研研討活動(dòng)：同題開課（暨課題公開課）

綠色環(huán)保系列活動(dòng)2：

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”春游活動(dòng)

流程：春游地點(diǎn)由園長室具體安排，活動(dòng)內(nèi)容要圍繞“健康向上、綠色環(huán)?！睘檎归_，（如：開展集體性的趣味游戲及環(huán)保活動(dòng)，如“還地球一片整潔”撿垃圾活動(dòng)）具體內(nèi)容以年級組為單位，進(jìn)行交流討論、制定.綠色環(huán)保系列活動(dòng)3：

捧起一片綠意

流程：以班級為單位，發(fā)動(dòng)家長資源，讓每位孩子守護(hù)一盆植物；教師可靈活組織開展生成活動(dòng)，例如準(zhǔn)備材料，制作名字卡，讓幼兒形成“我是小主人”的積極心態(tài)及責(zé)任感.6、課題研討活動(dòng)：探討“農(nóng)味”特色區(qū)的建設(shè)（暫定4月中旬）

7、特色區(qū)建設(shè)（具體見通知）

5月份：

綠色環(huán)保系列活動(dòng)4：

綠色兒童，健康你我他

流程：（1）綠色兒童：以年級為單位，制作“節(jié)約社會(huì)”宣傳海報(bào)；發(fā)動(dòng)家長，進(jìn)行“百人簽名大行動(dòng)”活動(dòng)

（2）健康兒童：放風(fēng)箏、喂小魚、走進(jìn)田野，親近自然等活動(dòng).2、研討活動(dòng)：“農(nóng)味”活動(dòng)中經(jīng)典的“民間游戲”（暫定）

3、子課題實(shí)施

6月份：

“案例教學(xué)”評比：每人交1篇，進(jìn)行匿名評比；

第四屆“莘畫芬菲”整班繪畫：結(jié)合端午節(jié)進(jìn)行“繪彩蛋，慶端午”活動(dòng)

子課題總結(jié)論文

教科研工作及主課題工作總結(jié)

期末資料整理

第四篇：2011-2012學(xué)第二學(xué)期教科計(jì)劃

建湖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) 裕豐校區(qū)教科研工作計(jì)劃

（2011/2012學(xué)年第二學(xué)期）

指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為理論指南，認(rèn)真落實(shí)全國、省、市教育工作會(huì)議精神，確立教育科研為“學(xué)校特色建設(shè)、教師專業(yè)成長、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”服務(wù)的工作方向，聚焦課堂，落實(shí)校本，注重交流，及時(shí)總結(jié)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新教科研工作模式，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

總體思路：

教育科研為抓手，課題研究為平臺，內(nèi)涵發(fā)展為路徑，全面提升為目標(biāo)。工作目標(biāo)：

1.繼續(xù)落實(shí)市教育局“有效教學(xué)提升年”的有關(guān)要求,鞏固和深化“兩個(gè)有效”的成果。

2.建立培訓(xùn)與科研一體化的校本研訓(xùn)機(jī)制。將校本培訓(xùn)與日常的教科研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來。鼓勵(lì)、支持教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，搭建展示專業(yè)成長的舞臺。與此同時(shí)，針對市局對教師基本功考核的要求，進(jìn)行專題培訓(xùn)，并以校內(nèi)考核促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

3.深入開展立項(xiàng)課題研究，總結(jié)和推廣課題研究成果。申報(bào)十二五立項(xiàng)課題一到兩個(gè)。

行動(dòng)策略：

一、規(guī)范管理，追求校本教研實(shí)效

1、明確職責(zé)。分工明確，責(zé)任到人。對有關(guān)工作提前謀劃、安排。工作有布置、有檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

2、制定切實(shí)可行的計(jì)劃。教科室、教研組、備課組針對學(xué)校工作目標(biāo)、市局對教師基本功考核內(nèi)容、課堂教學(xué)要求等制定可操作、有實(shí)效的工作計(jì)劃；每位老師有針對性地根據(jù)個(gè)人專業(yè)成長的規(guī)劃，明確目標(biāo)，找準(zhǔn)努力的方向。

3、完善個(gè)人成長檔案。每一位教師要在學(xué)期過程中不斷完善成長記錄袋和教師個(gè)人博客。學(xué)期末對教師成長記錄袋進(jìn)行展評，并公布個(gè)人成長情況。

二、加強(qiáng)引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1.建立讀書制度。各位教師建立個(gè)人讀書規(guī)劃，在自選教育專著的基礎(chǔ)之上認(rèn)真研讀本學(xué)期學(xué)校指定的教育專著——《給教師的建議》，學(xué)期結(jié)束后將進(jìn)行書面考核。讀書情況要在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上有體現(xiàn)。

2.創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”。我們將制定“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”活動(dòng)方案，以課題研究為重要方式、教學(xué)研討為主要內(nèi)容，在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，自主開展系列教研教改和培養(yǎng)我校優(yōu)秀教師的工作。根據(jù)“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”目標(biāo)，將“帶一支團(tuán)隊(duì)，抓一個(gè)項(xiàng)目，做一次展示”充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

3.扎實(shí)推進(jìn)“青藍(lán)工程”。師傅既要在理論上給徒弟以指點(diǎn)，也要每周一次深入徒弟課堂。學(xué)校將為師徒的亮相搭建舞臺。讓競賽成為師徒共成長的“催化劑”。

4.安排多層面的培訓(xùn)。每次外出學(xué)習(xí)的老師在一周內(nèi)至少由一人以專題發(fā)言或匯報(bào)課的形式與大家分享學(xué)習(xí)收獲；針對市局對教師考核要求，將逐項(xiàng)安排專門的培訓(xùn)，通過比賽、考核等方式提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

三、優(yōu)化活動(dòng)方式，推進(jìn)校本教研工作。

“ 心羽論壇”“清遠(yuǎn)沙龍”等活動(dòng)將以“教學(xué)論壇”、“讀書交流”等活動(dòng)形式開展；定期組織評比教師個(gè)人的教育博客；兩周一次的“精彩10分鐘”主題演講活動(dòng)，要在學(xué)期初確定演講主題，精選發(fā)言人。

繼續(xù)實(shí)行 “教學(xué)研討”和“推門聽課”制度。雙周五 “教研活動(dòng)”確定研討主題，活動(dòng)中安排專人上研究課，專人作相關(guān)主題發(fā)言。有計(jì)劃地安排語、數(shù)、英老師觀看教學(xué)新時(shí)空優(yōu)質(zhì)錄像課，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的作用。

為了充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，本學(xué)期我們將開展學(xué)科帶頭人教學(xué)能手課堂展示周活動(dòng)，縣市學(xué)科帶頭人教學(xué)能手對全校的教師開放課堂一周。

本學(xué)期，我們將和教研氛圍濃厚的與省內(nèi)外兩到三個(gè)名校建立校際聯(lián)盟；開展專題的教學(xué)思想或教學(xué)風(fēng)格的研討；舉行“名師高徒”的師徒同臺亮相活動(dòng)；系統(tǒng)地安排課題研討的公開課、經(jīng)驗(yàn)交流。

四、搭建平臺，激發(fā)教師成長熱情。

學(xué)校將組織“三成杯”課堂教學(xué)大比武（成才杯、成功杯、成就杯），集團(tuán) “教壇新秀”評比；組織“全縣一日開放”的教研活動(dòng)，激起教師成長的動(dòng)力。尤其關(guān)注新教師成長，全程關(guān)注他們從研討教材到備課上課，從課堂教學(xué)到課后輔導(dǎo)，從班主任工作到家校聯(lián)系，從教育教學(xué)方法到策略的研究等，以縮短成長期。各級公開教學(xué)活動(dòng)、競賽課、基本功競賽的人選都采用自主申報(bào)、組織評比的方式?jīng)Q定。

教科室將繼續(xù)專門力量每學(xué)期出刊一期《心之羽》，每月出刊一期《學(xué)習(xí)資料匯編》，使老師們智慧的火花在這里得到碰撞。

五、深化課題研究，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

進(jìn)一步規(guī)范實(shí)驗(yàn)課題的立項(xiàng)，實(shí)驗(yàn)，資料積累和組織結(jié)題等管理工作：一是新申報(bào)立項(xiàng)省十二五立項(xiàng)課題一到兩個(gè)；二是課題研究平民化，使“人人有課題，人人會(huì)課題，人人用課題”；三是已結(jié)題的課題注重進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣，切實(shí)提高質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量?？h級學(xué)科帶頭人、市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人必須主持縣級以上的研究課題。學(xué)校將根據(jù)課題研究的過程性資料對教師進(jìn)行專項(xiàng)考核。

做好科研成果推廣工作，積極組織教師參加省市學(xué)會(huì)，以及“師陶杯”“杏壇杯”、“教海探航”等論文評選活動(dòng)。把研究成果運(yùn)用到課堂教學(xué)中，使課堂教學(xué)上臺階、上水平。

六、強(qiáng)化硬件維護(hù)，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢。

加強(qiáng)各科室部門和班級機(jī)房電教設(shè)施的檢查、維護(hù)。對電教設(shè)備出現(xiàn)的故障力爭在最短的時(shí)間內(nèi)維修好，以確保教學(xué)需要。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，確保運(yùn)行暢通。擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校管理、教育教學(xué)中的作用，提升教育現(xiàn)代化水平。

總之，本學(xué)期，我們將圍繞發(fā)展，放眼未來，開拓創(chuàng)新，把工作做細(xì)、做實(shí)，發(fā)展教育的內(nèi)涵，進(jìn)一步做大、做強(qiáng)我們的教育品牌。

工作安排 二月份

1．制訂《教科研工作計(jì)劃》，檢查假期名著閱讀情況； 2．召開教研組長會(huì)議，討論部署校本教研工作； 3．舉行“教壇新秀”評比工作； 4.組建四個(gè)“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，5.學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手開放周活動(dòng)方案及活動(dòng)安排。6.參加縣小學(xué)英語教研組長課堂教學(xué)研討活動(dòng) 三月份

1．組織“清遠(yuǎn)沙龍”專題研討； 2．舉辦聯(lián)盟校交流老師匯報(bào)課。3．參加縣各項(xiàng)教研活動(dòng)：

①小學(xué)數(shù)學(xué)“有效教學(xué)設(shè)計(jì)”專題研討活動(dòng) ②小學(xué)語文低年級段有效教學(xué)專題研討活動(dòng) ③小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)觀摩研討活動(dòng) 四月份

1．組織參加縣第三屆“思者足音”校本教研展評活動(dòng)（數(shù)學(xué)）； 2．舉辦全縣公開教學(xué)觀摩活動(dòng)； 3．進(jìn)行教師基本功考核的專項(xiàng)培訓(xùn)。

4．組織市縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、青年教師教科研論文的撰寫.五月份

1．組織參加縣第三屆“思者足音”校本教研展評活動(dòng)（數(shù)學(xué)）； 2．組織參加縣小學(xué)第三屆“英語之聲”比賽。3．舉辦第四屆校園科技節(jié)；

4．組織參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)“我心中理想的課堂”主題沙龍活動(dòng) 六月份

1．組織教師參加“教海探航”、“ 師陶杯”、“杏壇杯”及省市論文評比。2．開展教師成長記錄袋展評。3.舉行“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”展示活動(dòng)。4．課題研究資料歸檔；

5．教師教科研工作考核。

2012-2-8 3

第五篇：2010年第二學(xué)期蒙氏2班班級計(jì)劃

2010年第二學(xué)期蒙氏2班班級計(jì)劃（xiexiebang.com unjs.com）2010年第二學(xué)期蒙氏2班班級計(jì)劃新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期對我來說可以是一個(gè)全新的開始，因?yàn)檫@學(xué)期我將接手新的班級也就是以前的蒙氏2班，一切對我來說全是新的，新的班級、新的學(xué)生、新的家長......，2010年第二學(xué)期蒙氏2班班級計(jì)劃。但我既然接手了，我就相信我可以帶好，家長也會(huì)很快接納我，包括幼兒。所以本學(xué)期我也給本班制訂了一個(gè)簡單的班級計(jì)劃，情況如下：

一、班級分析： 本學(xué)期我是與王老師一起配班，我們負(fù)責(zé)教育、教學(xué)方面這一塊，另外還有一名阿姨負(fù)責(zé)保育方面的工作。本班共有幼兒32名，其中女生14人，男生18人，相對來說男女比例還是比較平均的，但在年齡方面還是有所差異的，其中里面有3-7歲的幼兒均為混齡，因?yàn)閷τ诿墒蟻碚f混齡可以讓幼兒以大帶小，知道什么是照顧，讓他們懂的更多，但班里只有14名幼兒是老生，其他的18名幼兒都是新生，也算是一個(gè)新班了。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時(shí)哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力普遍較好，但有的幼兒個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、工作重點(diǎn)：由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長，學(xué)期工作計(jì)劃《2010年第二學(xué)期蒙氏2班班級計(jì)劃》。

三、本學(xué)期目標(biāo)：

（一）德育方面：（1）禮貌。

1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。

2、對幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會(huì)使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。

3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂的情感。

4、能分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，知道要愛護(hù)玩具和圖書，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。

6、了解幼兒園成人的勞動(dòng)，愛惜勞動(dòng)成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。（2）友愛同伴

1、幼兒在集體中能與較多的同伴一起玩

2、會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

3、學(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。（3）愛的情感

1、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會(huì)答應(yīng)。

（二）保育方面：（1）生活能力：

1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。

2、懂得飯前便后要洗手，擦嘴；

3、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股。

5、按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。

6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。（2）安全方面：

1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；

2、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠；

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

四、教育教學(xué)方面：

1、按時(shí)完成園內(nèi)所制訂的每月計(jì)劃。

2、除了上午的蒙氏工作外，下午的傳統(tǒng)教學(xué)也要按時(shí)完成。（如音樂、美術(shù)、早期閱讀等）。

五、家長工作

1、做好新生入園的家訪工作，認(rèn)真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些情況。

2、充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點(diǎn)；定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況；鼓勵(lì)家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一起交流心得、體會(huì)。

3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等情況，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教學(xué)任務(wù)。

4、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進(jìn)行電話咨詢，對于三天不到的幼兒進(jìn)行上門家訪，并提醒家長寫好請假單。

5、鼓勵(lì)家長積極參加園內(nèi)或者班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增加家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通，增進(jìn)彼此之間的感情。以上就是我對本學(xué)期本班的班級計(jì)劃，相信在我們的二位老師的共同努力下，會(huì)把我們蒙氏2班搞的更棒。蒙氏2班2010年9月月