第一篇：四年級(jí)語文上學(xué)期培優(yōu)訓(xùn)練題2

四年級(jí)語文上學(xué)期培優(yōu)訓(xùn)練題2

姓名_______________

一、修改病句。（請(qǐng)使用規(guī)范的修改符號(hào)）

1、花園里開滿了五顏六色的小紅花。

2、我們班有總共36名學(xué)生。

3、妹妹聽同學(xué)說自己當(dāng)選了文娛委員，高興得唱起歌和舞。

4、古詩(shī)《望洞庭》的作者是唐代詩(shī)人李白寫的。

二、排列句子順序。

（）如此單薄的翅膀，卻有足夠的強(qiáng)度和剛度。

（）昆蟲的翅膀很單薄。

（）它每秒鐘可以撲動(dòng)16次到40次，使蜻蜓的飛行速度達(dá)到每秒鐘15米。

（）例如蜻蜓的翅膀薄得像葦膜兒，長(zhǎng)度只有5.1厘米，面積只有4.6平方厘米，重量只有0.005克。

（）真是超輕結(jié)構(gòu)飛行的奇跡。

三、短文分析。

小路

有一條小路，總覺得自己很了不起，因?yàn)槿藗兊缴侥沁吶ラ_采金子，總是從這里經(jīng)過。小路心想，這些人能開采到金子還不都是由于有了我？

一次，小路對(duì)著去開采金子的行人大聲喊道：“喂，大家聽著，從今以后，凡經(jīng)過此地者，必須贊美我，歌頌我，否則，我將禁止你們通行”。

小路暗自得意。嘿嘿，沒有我，你們就開采不到金子啦！

人們十分氣憤：“這個(gè)無賴，竟想來要挾我們。只是，他美得太早了！” 大家一致決定要懲罰懲罰小路。

人們很快在別的地方又踏出一條新的小路。

小路只好眼睜睜地看著采金者們踏上了新的小路然而更糟糕的是由于沒人往返時(shí)間一長(zhǎng)小路上又長(zhǎng)滿了荊棘和野草

這下，小路真的再也沒人行走了。小路變成了荒草地。

1、看拼音，寫詞語。

Zànměiɡēsònɡdéyìchénɡfá

（）（）（）（）

2、解釋句中加點(diǎn)的字。

⑴他美得太早了。（）⑵她長(zhǎng)得真美。（）．．

3、在文章第7自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、人們?yōu)槭裁匆獞土P小路？結(jié)果怎樣？

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5、讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？

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第二篇：語文培優(yōu)題

語文培優(yōu) 一

班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： １、用動(dòng)物名稱填成語 ＿＿爭(zhēng)＿＿＿斗 ＿＿歌＿＿舞 杯弓＿＿影 聲譽(yù)＿＿起 ＿＿死＿＿悲 ＿＿ ＿＿為奸 ＿＿絲＿＿跡 ＿ ＿不寧 ２、今年是“蛇年”，請(qǐng)寫出含“蛇”字的成語3個(gè)。３、寫出下列“叫”的同義詞 ５分

獅＿＿ 犬＿＿ 猿＿＿ 狼＿＿ 虎＿＿ 羊＿＿ 貓＿＿牛＿＿ 雞＿＿ 龍＿＿ ４、你能寫出下面十個(gè)所以“然”嗎？ ５分

１。（）然而止 ２。（）然不屈 ３。（）然四顧 ４。（）然若失 ５。（）然而立 ６。（）然拒絕 ７。（）然無聲 ８。（）然長(zhǎng)逝 ９。（）然于心 １０（）然不同 語文培優(yōu) 二

班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： ６、你能挑出下列詞語中的錯(cuò)別字嗎？ ８分

迫不急待（）不容制疑（）一迭照片（）感恩帶德（）唇槍舌箭（）五彩班爛（）天然屏帳（）黃梁美夢(mèng)（）情緒渲泄（）不了了置（）頻臨崩潰（）深刻印像（）

憂心沖沖（）穿流不息（）壯嚴(yán)時(shí)刻（）搖拽不定（）７、成語接龍 ５分 明哲保身 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ８、古人科舉考試第一名叫＿＿＿，第二名叫＿＿，第三名＿＿＿＿＿。９、猜謎語 １０分

（１）、巧奪天工（打一字）（）（２）、斧頭（打一字）（）

（３）、元首掛帥（打一字）（）（４）、少小離家老大回（打一字）（）（５）、山上有山，猜“出”不算（打一字）（）

（６）、勤勞去百?。ù蛩未~人名）（）（７）、孔雀收屏（打《三國(guó)演義》人名）（）（８）、山東快電（打現(xiàn)代作家名）（）

（９）、爺爺當(dāng)先鋒（打一中國(guó)古代數(shù)學(xué)家名）（）（１０）、朱閣枕黃梁（打一中國(guó)小說名）（）

10、歇后語 ５分

（１）張飛穿針－－（２）騎驢看唱本－－（３）肉包子打狗－－（４）獨(dú)眼龍相親－－ 語文培優(yōu) 三

班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、傳統(tǒng)節(jié)日是我國(guó)古詩(shī)詞常用題材，下列詩(shī)句與傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)？a.元宵節(jié) b.春節(jié) c.端午d.中秋節(jié) e.七夕

①爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。②柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。③平分秋色一輪滿，長(zhǎng)伴云衢千里明。④鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來。

二、填人名，補(bǔ)足歇后語。

①()借東風(fēng)——巧用天時(shí) ②()借荊州——有借無還 ③()進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā) ④()上梁山——官逼民反 ⑤()打宋江——過后賠禮 ⑥()照鏡子——里外不是人 2

三、標(biāo)點(diǎn)

1、一哭一笑： 某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”。父母讀信后，一個(gè)笑一個(gè)哭。想一想，這是為什么？ 哭：

笑：

2、下列句子可以用不同標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示出不同的意思。上海隊(duì)打敗了北京隊(duì)獲得了冠軍 ① ②

(2)哥哥說我是好青年 ① ②

(3)下雨天留客天留我不留 ① ②

四.在古詩(shī)中填花名。

①待到重陽(yáng)日，還來就（）。(孟浩然)②忽如一夜春風(fēng)來，干樹萬樹（）開。(岑參)③借問酒家何處有，牧童遙指（）村。(杜牧)④沾衣欲濕（）雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(僧志南）語文培優(yōu) 四

班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

1、成語對(duì)對(duì)子：（注意對(duì)仗要工整，意思要相對(duì)）粗茶淡飯（（）井然有序（（）固若金湯（）流芳百世）指鹿為馬）精雕細(xì)刻3（）雪中送炭（（）

2、成語不離“舌” 形容能說會(huì)道（（））

形容驚詫無言）伶牙利齒

形容不善辭令（（3、下面人名各取自什么成語？ 杜鵬程（（）劉海粟（（）

4、成語填空：（）服（）服 訛（）訛（）牙（）牙 計(jì)（）計(jì) 神（）（）神（）痛

微（）（）微（）日

5、數(shù)字猜成語： 12345609（（（（（（9寸+1寸=1尺（）））陳殘?jiān)疲ǎ┒』壑校ǎǎ┑拢ǎǎ├希ňǎ▽ⅲǎǎ┬稳蓦S聲附和）王任重）甘如飴）德（））老（）精 痛（）將 日（）1256789 1+2+3 333 555）3.5 5 10 4））語文培優(yōu) 五

班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

二、數(shù)字俗語：

表示實(shí)實(shí)在在，不可更改時(shí)用（）表示做事不考慮周到，干了再說時(shí)用（）表示一樣?xùn)|西兩人平分時(shí)用（）

表示某人干事麻利時(shí)用（）表示差不多時(shí)用（）表示某人打小算盤時(shí)用（）表示歸根到底時(shí)用（）表示把握大時(shí)用（）表示很不容易時(shí)用（）5）表示信心十足時(shí)用（）表示距離遠(yuǎn)時(shí)用（）

三、趣填成語

（1）泵（）（2）1、2、5 ??（）（3）八分之七（）（4）-718（）（5）加起來十一種顏色（）(6)1111111()(7)0000()四.以下詩(shī)句分別描寫的是哪個(gè)季節(jié)？ ①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。()②失群寒雁聲可憐，夜半單飛在月邊。()③一數(shù)寒梅白玉條，迥林村里傍溪橋。()④日長(zhǎng)睡起無情思，閑看兒童捉柳花。()語文培優(yōu) 六

班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、給“食”找座位

飽食終日 布衣蔬食 簞食壺漿 惡衣惡食 發(fā)憤忘食 廢寢忘食 豐衣足食 饑不擇食 解衣推食 錦衣玉食 食不甘味 因噎廢食 自食其力 自食其言 自食其果

干了壞事，自作自受。（）說了不算，不守信用。（）自己勞動(dòng)，養(yǎng)活自己。（）吃飽肚子，不做事情。（）衣食簡(jiǎn)單，生活儉仆。（）盛了湯飯，慰勞軍隊(duì)。（）衣食粗劣，生活窮困。（）刻苦努力，忘了吃飯。（）不去睡覺，忘了吃飯。（）穿的吃的，都很富足。（）肚子饑餓，來不及挑選食物。（）關(guān)心別人，給人衣食。（）

衣食精美，生活奢侈。（）心中有事，吃飯不香。（）怕卡喉嚨，不敢吃飯。（）

二、下面以詩(shī)句作謎面，各猜一成語。你能猜出來嗎？ 如：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（觸景生情）

1．危樓高百尺。（）2．欲窮千里目，更上一層樓。（）3．明月何時(shí)照我還？（）9．千里江陵一日還。（）4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）5．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（）6．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（）7．讀書破萬卷，下筆如有神。（）8．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（）培優(yōu) 七

班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、成語不離“舌”

形容信口胡說（）形容說話輕?。ǎ┬稳菽苷f會(huì)道（）形容驚詫無言（）形容不善辭令（）形容隨聲附和（）

二、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填一個(gè)成語，作為歇后語的后半部分 螃蟹過街（橫行霸道）一手拿針一手拿線（穿針引線）水上的浮萍（沒生根處）木匠戴木枷（自作自受）月亮里的桂樹（高不可攀）泥菩薩過河（自身難保）搟面仗吹火（一竅不通）豬血煮豆腐（一紅二白）螳臂擋車（不自量力）軍事論文（紙上談兵）鐵公雞（一毛不拔）熱鍋上的螞蟻（心急如焚）

三、填成語 猜謎語

先把成語填完整，再把所填的字按順序連起來作謎面，打一動(dòng)物。（）針引線（）上添花（）冠禽獸（）月披星（）顏薄命（）言巧語（）苦連天（）目了然（）東擊西（）天動(dòng)地（）馬奔騰（）喻戶曉

四、成語拾趣。

2、十 二 屬 相

你知道十二個(gè)屬相是什么嗎？在下面的括號(hào)里各填上一個(gè)屬相，組成不同的成語。過街老（）氣沖斗（）生龍活（）守株待（）葉公好（）打草驚（）識(shí)途老（）順手牽（）殺雞嚇（）呆若木（）畫虎類（）一龍一（）

十二個(gè)屬相是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬 培優(yōu)八

班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、成語之“最”在括號(hào)里填上合適的成語 1．膽子最大——（）

2、看得最遠(yuǎn)——（）

3、身體最胖——（）

4、力氣最大——（）

5、行走最快——（）

6、才學(xué)最高——（）

7、本事最大——（）

8、胸懷最寬——（）

9、學(xué)識(shí)最廣——（）

10、揮霍最多——（）

11、考慮最密——（）

12、最大的瀑布——（）

13、根據(jù)最足——（）

14、時(shí)間最快——（）

15、份量最重——（）

16、材料最長(zhǎng)——（）

17、說話最多——（）

18、寫作最快——（）

19、事最穩(wěn)妥——（）20、性最剛直——（）

21、膽子最小——（）

22、看得最近——（）

23、身體最瘦——（）

24、漏洞最多——（）

25、最長(zhǎng)的腿——（）

26、最高的人——（）

27、最大的手——（）

28、最大的嘴——（）29最遠(yuǎn)的地方——（）30、最難做的飯——（）

31、最短的季節(jié)：（）

32、最快的速度：（）

33、最長(zhǎng)的腿：（）

34、最荒涼的地方：（）

35、最昂貴的稿費(fèi)：（）

36、最有學(xué)問的人：（）

二、填顏色，組成語

（）裝素裹（）樹成陰（）袍加身 素車（）馬 萬古長(zhǎng)（）（）氣東來 漆（）一團(tuán) 燈（）酒（）半（）半（）面（）耳（）姚（）魏（）姹（）嫣（）（）山（）水（）紙（）字（）（）不接（）（）分明 培優(yōu)九

班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、趣味成語

一些成語由前后兩個(gè)句子組成，前句和后句往往有相反或補(bǔ)充的意思。如“前車之覆，后車之鑒”。下面有四條這樣的成語，你能補(bǔ)充完整嗎？

（1）前門（）（），后門（）（）（2）得道（）（），失道（）（）（3）前人（）（），后人（）（）

【解釋】:比喻吸取人家失敗的教訓(xùn),小心謹(jǐn)慎,免得再失事。（4）兼聽（）（），偏信（）（）

二、填成語成術(shù)語

2、同學(xué)們，請(qǐng)你將下邊的十條成語補(bǔ)充完整，然后再將補(bǔ)充的字豎著連成四句數(shù)學(xué)上用的術(shù)語，好嗎？

（）花（）門（）湖（）海（）上（）下（）擒（）縱（）頭（）臂（）心（）意（）全（）美（）全（）美（）行（）作

三、填成語，連句子

炙手可（）興高采（）普天同（）馨香禱（）樂在其（）豆蔻年（）一鳴驚（人）治國(guó)安（）患難與（）政通人（）安邦定（）大功告（）（）竿見影（）谷豐登（）拿九穩(wěn)（）而復(fù)始 培優(yōu)十

班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填一個(gè)成語，作為歇后語的后半部分 螃蟹過街（）一手拿針一手拿線（）水上的浮萍（）木匠戴木枷（）月亮里的桂樹（）泥菩薩過河（）搟面仗吹火（）豬血煮豆腐（）螳臂擋車（）軍事論文（）鐵公雞（）熱鍋上的螞蟻（）

二、填省、市名稱讀成語

照樣子把下面的成語補(bǔ)充完整，所填的字應(yīng)組成我國(guó)省、市的名稱 重于泰（）（）山再起 同舟共（）（）征北戰(zhàn) 人山人（）（）轅北轍 五湖四（）（）是心非 躍然紙（）（）闊天空 人定勝（）（）津樂道 掌上明（）（）市蜃樓 一技之（）（）華秋實(shí) 口若懸（）（）腔北調(diào) 萬古長(zhǎng)（）（）枯石爛 見多識(shí)（）（）山再起 風(fēng)卷殘（）（）柯一夢(mèng) 不三不（）（）流不息 聲東擊（）（）居樂業(yè) 來日方（）（）里淘金 榮華富（）（）春白雪

三、反義詞組成成語在成語中有不少反義詞組成的成語，你能根據(jù)示例填寫嗎？ 10 示例：（大）同（?。┊?名（存）實(shí)（亡）（黑）（白）分明（）應(yīng)（）合 扶（）攜（）（）（）兩難

自（）自（）（）里逃（）一（）所（）一（）永（）三（）兩（）（）材（）用

（）中生（）爭(zhēng)（）恐（）驚（）動(dòng)（）聲（）擊（）轉(zhuǎn)（）為（）積（）成（）七（）八（）眼（）手（）半（）半（）九（）一（）同（）共（）談（）說（）（）入（）出（）驚（）怪（）腔（）調(diào)

培優(yōu)十一

班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、下面是一些兩字重疊的成語，你會(huì)填嗎？（）有條（）皆是（）是道（）大方 逃之（）忠心（）憂心（）小心（）（）業(yè)業(yè) 熙熙（）（）本本 形形（）

二、數(shù)字猜成語：

12345609（）1256789（）1+2+3（）333 555（）3.5（）5 10（）9寸+1寸=1尺（）9 9（）

三、成語俗語

1、成語對(duì)對(duì)子：（注意對(duì)仗要工整，意思要相對(duì)）粗茶淡飯（（）井然有序（（）固若金湯（（）雪中送炭（（）

流芳百世）指鹿為馬）精雕細(xì)刻）伶牙利齒

2、成語不離“舌” 形容能說會(huì)道（（）

形容不善辭令（）形容驚詫無言）形容隨聲附和

（）

3、下面人名各取自什么成語？ 杜鵬程（）陳殘?jiān)疲ǎǎ?/p>

劉海粟（）丁慧中（（）

4、成語填空：（）服（）服（）德（（）訛（）牙（）牙（）老（（）計(jì) 神（）（）神 精（）（（）痛 微（）（）微 將（）（（）日 培優(yōu)十二

班級(jí)： 姓名：

一、成語填空：

（）服（）服（）德（）德（）訛（（）牙（）牙（）老（）老（）計(jì)（神（）（）神 精（）（）精 痛（）（欺（）（）欺 將（）（）將 日（）（微（乎）（其）微

二、、數(shù)字俗語：）王任重）甘如飴（）訛（）計(jì)精 痛（）將 日（）分?jǐn)?shù)：）訛）計(jì)）痛）日 12）德）老））

表示實(shí)實(shí)在在，不可更改時(shí)用（）表示做事不考慮周到，干了再說時(shí)用（）表示一樣?xùn)|西兩人平分時(shí)用（）表示某人干事麻利時(shí)用（）表示差不多時(shí)用（）表示某人打小算盤時(shí)用（）表示歸根到底時(shí)用（）表示把握大時(shí)用（）表示很不容易時(shí)用（）表示信心十足時(shí)用（）表示距離遠(yuǎn)時(shí)用（）

三、你知道下面的慣用語是什么嗎？

1、把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為（）

2、把足智多謀的人喻為（）

3、把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椋ǎ?/p>

4、把公堂臺(tái)階下受審的囚犯喻為（）

5、把吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人喻為（）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（）

7、把世故圓滑的人喻為（）

8、把沒有專業(yè)知識(shí)的外行人喻為（）

9、把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為（）培優(yōu)十三 班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)字：

1.勸君更盡（）杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。(王維《送元二使安西》)2.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于（）月花。(杜牧《山行》)3.誰言寸草心，報(bào)得（）春暉。(孟郊《游子吟》)4.白發(fā)（）丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（李白《秋浦歌》）13 5.桃花潭水深（）尺，不及汪倫送我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）6.南朝（）寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（杜牧《江南春絕句》）7.死去元知（）事空，但悲不見（）州同。（陸游《示兒》）8.（）州生氣恃風(fēng)雷，（）馬齊喑究可哀。（龔自珍《雜詩(shī)》）9.（）月賣新絲，（）月糶新谷。（聶夷中《詠田家》）

10.（）水護(hù)田將綠繞，（）山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）11.滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼（）指黑〔白居易《賣炭翁》〕 12.相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力（）花殘。(李商隱《無題》)13.離離原上草，（）歲（）枯榮。(白居易《賦得古原送別》)14.烽火連（）月，家書抵（）金。（杜甫《春望》）

15.（）男鄴城戍，（）男附書至，（）男新戰(zhàn)死。(杜甫《石壕吏》)16.黃沙（）戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭終不還。(王昌齡《從軍行》)17.欲窮（）里目，更上（）層樓。(王之煥《登鶴雀樓》)18.春種（）粒粟，秋收（）顆子。（）海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。（李紳《憫農(nóng)》）19.北斗（）星高，哥舒夜帶刀。(無名氏《哥舒歌》)20.忽如（）夜春風(fēng)來，（）樹（）樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)21.（）岸猿聲啼不住，輕舟已過（）重山。（李白《早發(fā)白帝城》）22.北風(fēng)卷地白草折，胡天（）月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)23.飛流直下（）尺，疑是銀河落（）天。(李白《望廬山瀑布》)24.（）岸青山相對(duì)出，孤帆（）片日邊來。（李白《望天門山》）25.故人西辭黃鶴樓，煙花（）月下?lián)P州。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣

二、花叢覓詩(shī)

1、采（）東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

2、接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

3、待到重陽(yáng)日，還來就（）。（孟浩然《過故人莊》）

4、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣（）。（陸游《臨安春雨初霽》）

5、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹（）開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

6、借問酒家何處有，牧童遙指（）村。（杜牧《清明》）

7、沾衣欲濕（）雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南和尚《絕句》）14

8、他年我若為青帝，報(bào)與（）一處開。（黃巢《題菊花》）

9、有情（）含春淚，無力（）臥春枝（秦觀《春日》）

10、人面不知何處去，（）依舊笑春風(fēng)。（崔護(hù)《題都城南莊》）

11、惟有（）真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。（劉禹錫《輕肥》）

12、顛狂柳絮隨風(fēng)舞，輕薄（）逐水流。（杜甫《漫興》）

13、（）院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。（晏殊《寓意》）

14、竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）

15、春色滿園關(guān)不住，一枝（）出墻來。（葉紹翁《游園不值》）

16、一叢梅粉褪殘妝，涂抹新紅上（）（王淇《春暮游小園》）

17、更無柳絮因風(fēng)起，惟有（）向日傾。（司馬光《客中初夏》）

18、黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落（）。（李白《與史郎中聆聽黃鶴樓上吹笛》）

第三篇：zcj2013小學(xué)語文五年級(jí)下培優(yōu)訓(xùn)練題2參考答案

小學(xué)語文五年級(jí)下培優(yōu)訓(xùn)練題2

·快樂大本營(yíng)·姓名

一、語言積累及運(yùn)用

1、照樣子寫詞語例：一（張）桌子

一（首）歌一（股）暖流一（根）扁擔(dān) 一（幅）畫一（輪）圓月一（場(chǎng)）電影 一（口）井一（頂）帽子一（架）飛機(jī) 一（扇）門一（雙）筷子一（艘）軍艦 一（堵）墻一（場(chǎng)）好雨一（列）火車

2、詞語接龍

○

1.下雨—（雨水）—（水田）—（田地）—（地球）○

2.夏天—（）—（）—（）—（）○

3.踢球—（）—（）—（）—（）—（）—（）

3、把下列歇后語的后半部分填出來

貓哭耗子——（假慈悲）太陽(yáng)底下點(diǎn)燈——（多余）泥菩薩過河——（自身難保）狗咬呂洞賓——（不識(shí)好人心）豬鼻子里插大蔥——（裝象）太平洋的警察——（管得寬）

大姑娘上轎——（頭一遭、回）起重機(jī)吊雞毛——（大材小用、多此一舉）水中撈月——（一場(chǎng)空）千里送鵝毛——（禮輕情意重）

4、請(qǐng)仿照下列例句的形式寫一個(gè)句子。

例句：長(zhǎng)號(hào)固然聲震云天，但是，卻取代不了短笛的幽咽凄婉；參天大樹固然頂天立地，但是，卻取代不了小草的清蔥漫野。

1、鑼鼓固然驚天動(dòng)地，但是，卻取代不了小提琴的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。

2、陽(yáng)光固然熱情奔放，但是，卻取代不了月光的柔美祥和。

3、雄鷹固然英姿颯爽，但是，卻取代不了飛燕的玲瓏俏麗。

4、蝴蝶固然嫵媚動(dòng)人，但是，卻取代不了蜜蜂的勤勤懇懇。

5、大海固然浩瀚無邊，但是，卻取代不了小溪的清冽綿長(zhǎng)。

6、長(zhǎng)江固然波濤洶涌，但是，卻取代不了小河的柔美纏綿。

7、白楊固然筆直強(qiáng)勁，但是，卻取代不了垂柳的柔軟纖細(xì)。

8、鮮花固然漂亮誘人，但是，卻取代不了綠葉的清新自然。

9、盆景固然濃香撲鼻，但是，卻取代不了野花的淡淡幽香。10牡丹固然美麗嬌艷，但是，卻取代不了菊花的清淡典雅。

5、把有序號(hào)的句子排列成一段通順合理的文字，正確的編號(hào)是（D）?；ㄅ璧乃苫ㄟ€沒有開，（⑴象征著希望⑵引起我無限喜悅⑶那含苞待放的樣子）A、⑵⑶⑴B、⑴⑶⑵C、⑵⑴⑶D、⑶⑴⑵

6、對(duì)我國(guó)四大名著中的人物與情節(jié)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）A、孫悟空—大鬧天宮B、武松—倒拔垂楊柳C、劉姥姥—進(jìn)大觀園D、曹操—煮酒論英雄

7、填入下列橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

為了聆聽2007年的第一記鐘響，晚上10點(diǎn)剛過，無數(shù)市民就突然從四面八方涌向解放碑。許多小伙子手持充氣狼牙棒，排成隊(duì)列在步行街上走來走去，吵鬧著、追逐著，他們盡情宣泄著心中的快樂。

A．雨水把他們的頭發(fā)、衣服淋濕了 B．雨水淋濕了他們的頭發(fā)、衣服C．他們的頭發(fā)、衣服被雨水淋濕了D．他們淋濕了頭發(fā)、衣服 8．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（C）

A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。

9、在括號(hào)中填入加點(diǎn)詞語的反義詞。到那時(shí)，富裕．．將代替（貧窮），健康．．將代替（疾苦），智慧．．將代替（愚昧），友愛．．將代替（仇殺）。

10、根據(jù)提示寫成語。

（1）下雪尊師楊時(shí)（程門立雪）（2）三國(guó)行軍口渴（望梅止渴）

11、寫出三個(gè)表現(xiàn)刻苦學(xué)習(xí)的四字詞語：（孜孜不倦）、（手不釋卷）、（囊螢映雪）。

12、你積累的由一對(duì)近義詞和一對(duì)反義詞組成的詞語有：（瞻前顧后）、（憶苦思甜）。

13、按要求完成下列句子練習(xí)?！?/p>

1、縮寫句子： 地球是一個(gè)半徑為6300多千米晶瑩透亮的蔚藍(lán)色不規(guī)則的橢圓形星球。地球是星球?！?/p>

2、仿照下面的例句改寫“太陽(yáng)照耀著大地”這句話。（1）一朵朵浪花在海邊快樂地嬉戲。太陽(yáng)撫摸著大地。（2）他們一家就住在這塊巴掌大的房間里。太陽(yáng)炙烤著大地，似乎一切都要燃燒起來。（3）過去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了。太陽(yáng)像個(gè)大火球烤著大地?！?/p>

3、用恰當(dāng)?shù)脑~語將下面的兩句話連成一句。雖然地震毀滅了我們的家園,但是。地震毀滅不了我們的精神。

二、快樂閱讀

溪水和石頭

一塊石頭順著山勢(shì)又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的路。那天然生就的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護(hù)著軀體，大有不可侵犯之勢(shì)。溪水唱著歌兒，由遠(yuǎn)而近。石頭說：“伙計(jì)，你還是繞道而行吧，不然我會(huì)把你劈得落花流水?！?/p>

溪水說我前進(jìn)的道路是不會(huì)改變的寧可粉身碎骨說完挺身向前后面的伙伴猶如千軍萬馬 前赴后繼

不知過了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，深深地流著?? 1．“天然生就”中的“就”如果查字典，應(yīng)查__亠__部，在這篇短文里“就”字是__本來就這樣__的意思。2．“石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了?！边@是因?yàn)椋á伲?/p>

①溪水不斷地沖刷；②石頭原來的棱角太鋒利；③石頭擋住了溪水前進(jìn)的道路。3．給短文第四自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。：“！?！?。。4．短文結(jié)尾處的省略號(hào)省略了什么？省略了內(nèi)容。5．這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？

這篇短文告訴我們：只要看準(zhǔn)了目標(biāo)，哪怕有天大的艱難險(xiǎn)阻，只要勇往直前，堅(jiān)持不懈去戰(zhàn)斗，就一定能實(shí)現(xiàn)。

第四篇：小學(xué)語文五年級(jí)培優(yōu)訓(xùn)練題3

小學(xué)語文五年級(jí)培優(yōu)訓(xùn)練題3 ·快樂大本營(yíng)·姓名

一、語言積累及運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)字拼音全對(duì)的一項(xiàng)是（1）（3分）

（1）貧窮(qióng)鮮為人知(xiǎn)（2）記載(zài)對(duì)稱(chèn)（3）應(yīng)和(hé)倔強(qiáng)(jiàng)（4）陳舊(jiù)侵略(luè)

2、在括號(hào)中改正詞語中的錯(cuò)別字（無錯(cuò)不改）（3分）無精打彩（彩改為采）負(fù)金請(qǐng)罪（金改為荊）拾金不昧（改為）應(yīng)接不暇（改為）

刻舟求箭（箭改為劍）興國(guó)安幫（幫改為邦）

3、在開具發(fā)票時(shí)，金額數(shù)字必須按規(guī)范化的要求大寫，如9748元，寫成大寫應(yīng)該是玖仟柒佰肆拾捌元。（2分）

4、選擇下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（3）（3分）（1）登上太空，對(duì)于中國(guó)人來說不再是異想天開。（2）心連心藝術(shù)團(tuán)來到農(nóng)村慰問演出，人們歡天喜地從四面八方來到演出現(xiàn)場(chǎng)觀看精彩節(jié)目。（3）小唐見到了久別的媽媽，高興得心曠神怡，手舞足蹈。

（4）聽說黃老師是一名羽毛球高手，從今天她和小宋的一場(chǎng)精彩比賽來看，果然名不虛傳。（5）同學(xué)們知道明天要去郊外野炊，大家欣喜若狂，都狂呼起來了。

5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（4）（3分）

（1）我們應(yīng)該讓每個(gè)人都能充分發(fā)揚(yáng)自己的聰明才智。（2）書桌里陳設(shè)著同學(xué)們使用過的文具和書籍。

（3）因?yàn)樗t到了10分鐘，因此他錯(cuò)過了這趟汽車。（4）哥哥雖然很胖，但行動(dòng)很麻利。

6、對(duì)下列修辭手法的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2）（3分）（1）這一池塘水猶如一面明鏡。（比喻）（2）那一把把小傘變成了一個(gè)個(gè)小姑娘。（擬人）（3）他在巴掌大的操場(chǎng)上踢足球。（夸張）（4）是誰創(chuàng)造了人類世界？是勞動(dòng)大眾。（設(shè)問）

7、下列句子中加點(diǎn)詞語的感情色彩與其它三句不同的一句是（3）（3分）（1）他眼中流露出幾分鄙夷的神色。

（2）小黃在家玩了一整天，老師布置的作業(yè)一點(diǎn)都沒做。媽媽對(duì)他說：“你可真勤奮?。　保?）我好不容易偷得片刻閑暇，去體味那份走出失敗的喜悅。（4）你要是不聽勸告，一意孤行，是不會(huì)有好下場(chǎng)的！

8、下面①句和②句是一副對(duì)聯(lián)的上句和下句，②句的橫線上應(yīng)填入下列哪一項(xiàng)才和上句對(duì)仗最工整。（2）（3分）

①句：墻上蘆葦頭重腳輕根底淺。②句：山間竹筍腹中空。A、大小不一B、嘴尖皮厚C、嘴厚皮薄

9、下列句子句意明確，不會(huì)產(chǎn)生歧義的一句是（C）（3分）

A、冰箱里放著許多朋友送來的禮物。B、外語校通知，所有參加復(fù)式的同學(xué)3月18日前去面試。C、我第一次把這本書看完。D、我們沒有做不好的事。

10、在括號(hào)里寫出加點(diǎn)字的意思。（6分）①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（舉：抬。）舉②你能舉例說明嗎？（舉：提出、列出。）

③中國(guó)萬里長(zhǎng)城舉世聞名。（舉：全（整個(gè)的，所有的）。）

①到井邊挑水的人絡(luò)繹不絕。（絕：斷絕。）絕②狼牙山五壯士把敵人引上了絕路。（絕：走不通的；沒有出路的。）

③山羊表演了一個(gè)走鋼絲的絕技。（絕：獨(dú)一無二的，沒人趕得上的（獨(dú)特的）。）

11、唐芬、宋詩(shī)、黃亞結(jié)伴到金刀峽旅游，黃亞因爬山不慎摔斷了腿骨，這時(shí)要分別給醫(yī)院、學(xué)校、家長(zhǎng)打電話，請(qǐng)你擬出恰當(dāng)?shù)挠谜Z。（3分）（1）給醫(yī)院的電話：您好，您是××醫(yī)院?jiǎn)?？我的同學(xué)黃亞爬山摔斷了腿骨，現(xiàn)在在金刀峽，請(qǐng)您們趕快來救治。（地點(diǎn)、傷情、要求）

（2）給學(xué)校的電話：您好，您是××學(xué)校嗎？黃亞爬山摔斷了腿骨，現(xiàn)在在金刀峽，我們已與醫(yī)院取得了聯(lián)系，請(qǐng)學(xué)校派人來協(xié)助救治。（通報(bào)、報(bào)告性質(zhì)）

（3）給家長(zhǎng)的電話：您好，您是黃亞的家長(zhǎng)嗎？黃亞在金刀峽爬山時(shí)不小心摔斷了腿，傷勢(shì)不重，我們已與醫(yī)院和學(xué)校打了電話，請(qǐng)您不要著急。（安慰性質(zhì)）

12、語文會(huì)讓你的生活充滿詩(shī)意。請(qǐng)聯(lián)系語境，填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)(詞)句。（5分）

春天是什么?是白居易記憶中“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。

夏天是什么?是毛主席眼里“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞”的七色彩虹；是令楊萬里驚嘆的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的西湖風(fēng)光。

13、排列錯(cuò)亂的句子

（2）開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。

（5）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來，射出萬道金光。（1）老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘?。?）接著東方越來越亮。

（6）同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來。（4）天邊的云慢慢變紅了，太陽(yáng)露出了頭。

假如你在好朋友的幫助下，在中考中取得了好成績(jī)，而你的好朋友卻因?yàn)榧彝プ児?，情緒受到影響，落在后面。你跟他談心，根據(jù)當(dāng)時(shí)情境與二人的感情，選擇下面哪一種說法比較恰當(dāng)。（A）

A我的進(jìn)步有你的功勞，你的失誤我也有責(zé)任。B你為我而犧牲了自己，我不會(huì)忘記你的恩情。C我懷著萬分沉痛的心情，謹(jǐn)向你表示深切的慰問。D你這樣一副心不在焉的樣子，不垮才怪呢? 14．請(qǐng)根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。早晨，太陽(yáng)發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠(yuǎn)方。(1)要求擴(kuò)展后的句子能抒發(fā)主人公歡快怡悅的心情。

答：_______________________________________________________________________(2)要求擴(kuò)展后的句子能抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情。

答：_______________________________________________________________________(1)早晨，微風(fēng)習(xí)習(xí)，暖融融的太陽(yáng)發(fā)出金燦燦的光芒，樹上的鳥兒迎著金色的陽(yáng)光歡快地鳴叫著，樹下的流水輕快地流向遠(yuǎn)方。(2)早晨，太陽(yáng)發(fā)出凄清而冷寂的光芒，鳥兒在光禿禿的樹上鳴叫，似乎在講述著一個(gè)無奈的故事，樹下的流水在凄冷的早晨顯得十分寒冷，疲憊蒼涼地流向遠(yuǎn)方。15．請(qǐng)根據(jù)提供的情境擴(kuò)寫句子，要求運(yùn)用比喻修辭手法且不少于40字。情境：山巒春雨小溪

山巒為春雨所洗，猶如秀發(fā)披垂的青春少女，亮麗嫵媚；一條細(xì)細(xì)的小溪流銀帶似的纏繞在小城的腰際，粼粼波光折射出濃濃的春意。

二、快樂閱讀（30分）千千闋（què）歌

十七歲那年上大學(xué)，母親本說好要送我，但在臨走的那一刻卻改變了主意，興高采烈、滿懷著闖世界念頭的我，并沒有注意到她揮完手轉(zhuǎn)過身去眼角的那一瞥（piē）閃光。父親送我到車站，我還穿著個(gè)夏天一直穿著的短褲和背心，脖子上掛著?

第五篇：四年級(jí)語文上培優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)

2010—2011學(xué)年第一學(xué)期 四年級(jí)語文培優(yōu)補(bǔ)差工作總結(jié)

2010年已經(jīng)過去，在新的一年里，就應(yīng)該有新的開始，要想在新學(xué)期把培優(yōu)補(bǔ)差工作做好，更進(jìn)一步，回顧和總結(jié)過去一學(xué)期里的培優(yōu)補(bǔ)差工作是很有必要的。

“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念在教學(xué)中的具體體現(xiàn)，這就要求我們廣大教師既要做好培養(yǎng)優(yōu)等生的工作，更要做好輔導(dǎo)差生的工作，在培優(yōu)輔差中帶動(dòng)中間學(xué)生。只有及時(shí)而細(xì)致地做好這一工作。才能使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，從而全面提高全體學(xué)生的思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，達(dá)到比較理想的教學(xué)效果。

我主要負(fù)責(zé)四年級(jí)的語文教學(xué)工作。在本學(xué)期的一開始，我就開始關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展，通過測(cè)驗(yàn)和平時(shí)表現(xiàn)，把學(xué)生分為三個(gè)等級(jí)，即優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是培優(yōu)補(bǔ)差工作的重心，而整個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生更是一個(gè)龐大的數(shù)字，可想而知后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作有多么艱巨。在如此艱巨的任務(wù)面前，我沒有退縮，而是時(shí)刻保持一個(gè)清醒的頭腦，認(rèn)真審視這些后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。時(shí)刻與班主任及其他任課老師保持聯(lián)系，共同做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

1、培優(yōu)重在拔尖。指導(dǎo)優(yōu)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。并適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。許多優(yōu)等生都得到了更大的發(fā)展。同時(shí)發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名后進(jìn)生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。定時(shí)檢查他們的作業(yè)，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過長(zhǎng)期對(duì)后進(jìn)生的觀察，我就發(fā)現(xiàn)：這些后進(jìn)生的腦子并不笨，而是因?yàn)槁湎碌墓φn太多，才使得聽不懂老師講課。通過和一些后進(jìn)生的溝通，我發(fā)現(xiàn)，他們對(duì)成績(jī)也有積極的渴望，也非常希望自己的名字出現(xiàn)在前幾名的名單中，也希望得到家長(zhǎng)和老師的頻頻表?yè)P(yáng)。

抓住后進(jìn)生這個(gè)心理，就在課堂上向這些后進(jìn)生多提一些簡(jiǎn)單的問題，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上找回自信，并進(jìn)行適時(shí)地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們感受到老師的關(guān)懷和學(xué)生的幫助。他們需要更多的關(guān)懷。仔細(xì)想想，其實(shí)在這些后進(jìn)生身上也有不少優(yōu)點(diǎn)：比如班級(jí)責(zé)任心強(qiáng)，熱愛勞動(dòng)等等。再比如說：他們比別人遭遇過更多的不平和坎坷，因此他們比別人有更多豐富的體驗(yàn)；他們失敗的次數(shù)很多，他們更能承受挫折。

通過本期不懈的努力，不少后進(jìn)生的進(jìn)步還是很大的。當(dāng)然，也有一些后進(jìn)生無動(dòng)于衷，但是我深知，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是一個(gè)長(zhǎng)期而又漫長(zhǎng)的過程，后進(jìn)生需要老師一點(diǎn)一滴的呵護(hù)。在新的一年里，我將會(huì)一如既往的作好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2011、1、15