第一篇：總小五年級語文下冊培優(yōu)輔導(dǎo)訓(xùn)練題

總小五年級Ｂ類語文輔導(dǎo)訓(xùn)練題（2）

班 級_____

姓 名_____

分?jǐn)?shù)_______ 一：看拼音寫漢字。（10分）

Jǔ

jué

fang

ài

pēi tāi

tiān fù

jiǎo jìn nǎo zh i

()

()

()

()

（）

hu? huàn

chī mí

suō yī

cán kuì

yùn zhuǎn zì rú

()

（）

()

()

（）

二、多音字注音并組詞。(16分)???

（）?

（）??

（）??

（）殼? 剝?鋪?磨? ????

（）

（）

（）

（）????

三、按要求寫句子。(14分)w

1．我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)局。(修改病句)_________________________________________________________________ 2．絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。(縮句)________________________________________ 3．園子留下回憶。(擴(kuò)寫句子)_____________________________________________________ ４、我絞盡腦汁思考這個問題的答案。（縮句）__________________________________________

５、文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養(yǎng)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話。）___________________________________________________________________

6、每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。（修改病句）__________________________________

7、人怎么會是鳥呢？（改為不帶問號的句子）_______________________________________________

四、填空。（20分）

1、“嚼”在”咀嚼”中讀

．在”慢慢地嚼”中讀

2、“磨”在“磨牙”中讀第 聲，在“磨坊”中讀第 聲。

3、《冬陽 童年 駱駝隊(duì)》這一課中講了、___________、____________、_____________ 來表達(dá)了作者對童年生活的無比懷念。

4、《童年的發(fā)現(xiàn)》中作者發(fā)現(xiàn)了 ,從中可以知道費(fèi)奧多羅夫是一個 ______________________的孩子。

5、課堂上，劉老師看到有個同學(xué)開小差，心里很著急，便走到他面前，高聲吟起《滿江紅》有的名句“，空悲切”

6、李明小小年紀(jì)便奪得了全市圍棋大賽兒童組冠軍，鄰居王大伯豎起大拇指說：“

，無志空長百歲”。

7、爸爸的座右銘是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，”。

8、知識有日積月累非常重要，荀子說：“不積跬步，；不積小流?！?/p>

9、我會在新買日記本的扉頁寫下這樣一句話，勉勵自己不斷進(jìn)步：“天行健?！?/p>

二、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。(30分)

1、我家有一個大花園 這花園里蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 螞蚱 樣樣都有

2、祖父發(fā)現(xiàn)我鏟的那塊地還留著一片狗尾草 就問我 這是什么

3、爸爸 大孩子搖著他的腿 你看那樹多高

4、爸爸并沒有從沉思中回過頭來 倒是旁邊的妹妹插嘴了 不 那不是樹 那是大傘

5、它是樹 不是傘 哥哥肯定地說

總小五年級Ｂ類語文輔導(dǎo)訓(xùn)練題（3）

班 級_____

姓 名_____

分?jǐn)?shù)________

一、照樣子寫詞語。(9分)例：金（燦燦）

水（）

甜（）

紅（）

藍(lán)（）

冷（）

樂（）

綠（）

白（）黃（）

二、把下面的每七、按要求把成語填補(bǔ)完整。(28)

1．填近義詞：

高（）遠(yuǎn)（）

－（）二（）

五（）四（）

生（）活（）手（）足（）

千（）萬（）

山（）地（）2．填反義詞：

大（）無（）

大（）大（）

口（）心（）

天（）地（）出（）入（）

一（）－（）

（）應(yīng)（）

三、找出下列詞語中的錯別字，把正確的字寫進(jìn)括號里。(13分)絞盡惱汁()堅(jiān)強(qiáng)不倔()筋皮力盡()情不自盡（）隨心所遇（）始料不急（）杯水車新（）精濤駭浪()莫名其秒()禁飄帶舞（）言陣以帶（）居高鄰下（）興高彩烈（）

四、組詞按照一定的順序排列。（6分）

1．迎春花

臘梅

桃花

菊花

___________________________________________ 2．歐洲

世界

羅馬

意大利

____________________________________________ 3．老年

兒童

青年

少年

中年_____________________________________________

四、讀一讀，把你想到的一個成語填在括號里。（4分）1．善學(xué)者，假人之長以補(bǔ)其短。（）2．知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。（）

五、選詞填空。（8分）

1．在老師的耐心教育下，曉軍終于認(rèn)識了自己的錯誤，并且（）地向老師作了檢討，他的這種知錯能改的態(tài)度受到了老師的（）。（誠懇、誠實(shí)、稱贊、贊揚(yáng)）

2．我國自己（）的運(yùn)載火箭發(fā)射試驗(yàn)成功，大大（）了一切愿為四化做出貢獻(xiàn)的人們。（鼓勵、鼓舞、制造、創(chuàng)造）

六、在括號里填上句子所使用的修辭手法。（12分）1．一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。（）

2．在我們的故鄉(xiāng)——山上，不是有許多水晶和瑪瑙嗎？（）

3．它糊里糊涂聽著小青石的話，一會兒竟睡著了。（）4．車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。（）

七、按要求寫句子。（20分）

1．爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。

兩句并一句，意思不變：_________________________________________ 2．遙遠(yuǎn)的北海有一條特別大的魚。

縮句：_________________________________________________________ 3．小姑娘獨(dú)自旅行。

擴(kuò)句：__________________________________________________________ 4．大雪過后，地上全白了。

寫成比喻句：____________________________________________________ 5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來飛去。

寫成擬人句：_____________________________________________________

第二篇：語文培優(yōu)題

語文培優(yōu) 一

班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)： １、用動物名稱填成語 ＿＿爭＿＿＿斗 ＿＿歌＿＿舞 杯弓＿＿影 聲譽(yù)＿＿起 ＿＿死＿＿悲 ＿＿ ＿＿為奸 ＿＿絲＿＿跡 ＿ ＿不寧 ２、今年是“蛇年”，請寫出含“蛇”字的成語3個。３、寫出下列“叫”的同義詞 ５分

獅＿＿ 犬＿＿ 猿＿＿ 狼＿＿ 虎＿＿ 羊＿＿ 貓＿＿牛＿＿ 雞＿＿ 龍＿＿ ４、你能寫出下面十個所以“然”嗎？ ５分

１。（）然而止 ２。（）然不屈 ３。（）然四顧 ４。（）然若失 ５。（）然而立 ６。（）然拒絕 ７。（）然無聲 ８。（）然長逝 ９。（）然于心 １０（）然不同 語文培優(yōu) 二

班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)： ６、你能挑出下列詞語中的錯別字嗎？ ８分

迫不急待（）不容制疑（）一迭照片（）感恩帶德（）唇槍舌箭（）五彩班爛（）天然屏帳（）黃梁美夢（）情緒渲泄（）不了了置（）頻臨崩潰（）深刻印像（）

憂心沖沖（）穿流不息（）壯嚴(yán)時刻（）搖拽不定（）７、成語接龍 ５分 明哲保身 ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ８、古人科舉考試第一名叫＿＿＿，第二名叫＿＿，第三名＿＿＿＿＿。９、猜謎語 １０分

（１）、巧奪天工（打一字）（）（２）、斧頭（打一字）（）

（３）、元首掛帥（打一字）（）（４）、少小離家老大回（打一字）（）（５）、山上有山，猜“出”不算（打一字）（）

（６）、勤勞去百病（打宋代詞人名）（）（７）、孔雀收屏（打《三國演義》人名）（）（８）、山東快電（打現(xiàn)代作家名）（）

（９）、爺爺當(dāng)先鋒（打一中國古代數(shù)學(xué)家名）（）（１０）、朱閣枕黃梁（打一中國小說名）（）

10、歇后語 ５分

（１）張飛穿針－－（２）騎驢看唱本－－（３）肉包子打狗－－（４）獨(dú)眼龍相親－－ 語文培優(yōu) 三

班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、傳統(tǒng)節(jié)日是我國古詩詞常用題材，下列詩句與傳統(tǒng)節(jié)日對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)？a.元宵節(jié) b.春節(jié) c.端午d.中秋節(jié) e.七夕

①爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。②柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。③平分秋色一輪滿，長伴云衢千里明。④鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來。

二、填人名，補(bǔ)足歇后語。

①()借東風(fēng)——巧用天時 ②()借荊州——有借無還 ③()進(jìn)曹營——一言不發(fā) ④()上梁山——官逼民反 ⑤()打宋江——過后賠禮 ⑥()照鏡子——里外不是人 2

三、標(biāo)點(diǎn)

1、一哭一笑： 某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢”。父母讀信后，一個笑一個哭。想一想，這是為什么？ 哭：

笑：

2、下列句子可以用不同標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示出不同的意思。上海隊(duì)打敗了北京隊(duì)獲得了冠軍 ① ②

(2)哥哥說我是好青年 ① ②

(3)下雨天留客天留我不留 ① ②

四.在古詩中填花名。

①待到重陽日，還來就（）。(孟浩然)②忽如一夜春風(fēng)來，干樹萬樹（）開。(岑參)③借問酒家何處有，牧童遙指（）村。(杜牧)④沾衣欲濕（）雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(僧志南）語文培優(yōu) 四

班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

1、成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對）粗茶淡飯（（）井然有序（（）固若金湯（）流芳百世）指鹿為馬）精雕細(xì)刻3（）雪中送炭（（）

2、成語不離“舌” 形容能說會道（（））

形容驚詫無言）伶牙利齒

形容不善辭令（（3、下面人名各取自什么成語？ 杜鵬程（（）劉海粟（（）

4、成語填空：（）服（）服 訛（）訛（）牙（）牙 計(jì)（）計(jì) 神（）（）神（）痛

微（）（）微（）日

5、數(shù)字猜成語： 12345609（（（（（（9寸+1寸=1尺（）））陳殘?jiān)疲ǎ┒』壑校ǎǎ┑拢ǎǎ├希ňǎ▽ⅲǎǎ┬稳蓦S聲附和）王任重）甘如飴）德（））老（）精 痛（）將 日（）1256789 1+2+3 333 555）3.5 5 10 4））語文培優(yōu) 五

班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

二、數(shù)字俗語：

表示實(shí)實(shí)在在，不可更改時用（）表示做事不考慮周到，干了再說時用（）表示一樣?xùn)|西兩人平分時用（）

表示某人干事麻利時用（）表示差不多時用（）表示某人打小算盤時用（）表示歸根到底時用（）表示把握大時用（）表示很不容易時用（）5）表示信心十足時用（）表示距離遠(yuǎn)時用（）

三、趣填成語

（1）泵（）（2）1、2、5 ??（）（3）八分之七（）（4）-718（）（5）加起來十一種顏色（）(6)1111111()(7)0000()四.以下詩句分別描寫的是哪個季節(jié)？ ①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。()②失群寒雁聲可憐，夜半單飛在月邊。()③一數(shù)寒梅白玉條，迥林村里傍溪橋。()④日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。()語文培優(yōu) 六

班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、給“食”找座位

飽食終日 布衣蔬食 簞食壺漿 惡衣惡食 發(fā)憤忘食 廢寢忘食 豐衣足食 饑不擇食 解衣推食 錦衣玉食 食不甘味 因噎廢食 自食其力 自食其言 自食其果

干了壞事，自作自受。（）說了不算，不守信用。（）自己勞動，養(yǎng)活自己。（）吃飽肚子，不做事情。（）衣食簡單，生活儉仆。（）盛了湯飯，慰勞軍隊(duì)。（）衣食粗劣，生活窮困。（）刻苦努力，忘了吃飯。（）不去睡覺，忘了吃飯。（）穿的吃的，都很富足。（）肚子饑餓，來不及挑選食物。（）關(guān)心別人，給人衣食。（）

衣食精美，生活奢侈。（）心中有事，吃飯不香。（）怕卡喉嚨，不敢吃飯。（）

二、下面以詩句作謎面，各猜一成語。你能猜出來嗎？ 如：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（觸景生情）

1．危樓高百尺。（）2．欲窮千里目，更上一層樓。（）3．明月何時照我還？（）9．千里江陵一日還。（）4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）5．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（）6．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（）7．讀書破萬卷，下筆如有神。（）8．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（）培優(yōu) 七

班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、成語不離“舌”

形容信口胡說（）形容說話輕?。ǎ┬稳菽苷f會道（）形容驚詫無言（）形容不善辭令（）形容隨聲附和（）

二、請?jiān)诶ㄌ柪锾钜粋€成語，作為歇后語的后半部分 螃蟹過街（橫行霸道）一手拿針一手拿線（穿針引線）水上的浮萍（沒生根處）木匠戴木枷（自作自受）月亮里的桂樹（高不可攀）泥菩薩過河（自身難保）搟面仗吹火（一竅不通）豬血煮豆腐（一紅二白）螳臂擋車（不自量力）軍事論文（紙上談兵）鐵公雞（一毛不拔）熱鍋上的螞蟻（心急如焚）

三、填成語 猜謎語

先把成語填完整，再把所填的字按順序連起來作謎面，打一動物。（）針引線（）上添花（）冠禽獸（）月披星（）顏薄命（）言巧語（）苦連天（）目了然（）東擊西（）天動地（）馬奔騰（）喻戶曉

四、成語拾趣。

2、十 二 屬 相

你知道十二個屬相是什么嗎？在下面的括號里各填上一個屬相，組成不同的成語。過街老（）氣沖斗（）生龍活（）守株待（）葉公好（）打草驚（）識途老（）順手牽（）殺雞嚇（）呆若木（）畫虎類（）一龍一（）

十二個屬相是：鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬 培優(yōu)八

班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、成語之“最”在括號里填上合適的成語 1．膽子最大——（）

2、看得最遠(yuǎn)——（）

3、身體最胖——（）

4、力氣最大——（）

5、行走最快——（）

6、才學(xué)最高——（）

7、本事最大——（）

8、胸懷最寬——（）

9、學(xué)識最廣——（）

10、揮霍最多——（）

11、考慮最密——（）

12、最大的瀑布——（）

13、根據(jù)最足——（）

14、時間最快——（）

15、份量最重——（）

16、材料最長——（）

17、說話最多——（）

18、寫作最快——（）

19、事最穩(wěn)妥——（）20、性最剛直——（）

21、膽子最小——（）

22、看得最近——（）

23、身體最瘦——（）

24、漏洞最多——（）

25、最長的腿——（）

26、最高的人——（）

27、最大的手——（）

28、最大的嘴——（）29最遠(yuǎn)的地方——（）30、最難做的飯——（）

31、最短的季節(jié)：（）

32、最快的速度：（）

33、最長的腿：（）

34、最荒涼的地方：（）

35、最昂貴的稿費(fèi)：（）

36、最有學(xué)問的人：（）

二、填顏色，組成語

（）裝素裹（）樹成陰（）袍加身 素車（）馬 萬古長（）（）氣東來 漆（）一團(tuán) 燈（）酒（）半（）半（）面（）耳（）姚（）魏（）姹（）嫣（）（）山（）水（）紙（）字（）（）不接（）（）分明 培優(yōu)九

班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、趣味成語

一些成語由前后兩個句子組成，前句和后句往往有相反或補(bǔ)充的意思。如“前車之覆，后車之鑒”。下面有四條這樣的成語，你能補(bǔ)充完整嗎？

（1）前門（）（），后門（）（）（2）得道（）（），失道（）（）（3）前人（）（），后人（）（）

【解釋】:比喻吸取人家失敗的教訓(xùn),小心謹(jǐn)慎,免得再失事。（4）兼聽（）（），偏信（）（）

二、填成語成術(shù)語

2、同學(xué)們，請你將下邊的十條成語補(bǔ)充完整，然后再將補(bǔ)充的字豎著連成四句數(shù)學(xué)上用的術(shù)語，好嗎？

（）花（）門（）湖（）海（）上（）下（）擒（）縱（）頭（）臂（）心（）意（）全（）美（）全（）美（）行（）作

三、填成語，連句子

炙手可（）興高采（）普天同（）馨香禱（）樂在其（）豆蔻年（）一鳴驚（人）治國安（）患難與（）政通人（）安邦定（）大功告（）（）竿見影（）谷豐登（）拿九穩(wěn)（）而復(fù)始 培優(yōu)十

班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、請?jiān)诶ㄌ柪锾钜粋€成語，作為歇后語的后半部分 螃蟹過街（）一手拿針一手拿線（）水上的浮萍（）木匠戴木枷（）月亮里的桂樹（）泥菩薩過河（）搟面仗吹火（）豬血煮豆腐（）螳臂擋車（）軍事論文（）鐵公雞（）熱鍋上的螞蟻（）

二、填省、市名稱讀成語

照樣子把下面的成語補(bǔ)充完整，所填的字應(yīng)組成我國省、市的名稱 重于泰（）（）山再起 同舟共（）（）征北戰(zhàn) 人山人（）（）轅北轍 五湖四（）（）是心非 躍然紙（）（）闊天空 人定勝（）（）津樂道 掌上明（）（）市蜃樓 一技之（）（）華秋實(shí) 口若懸（）（）腔北調(diào) 萬古長（）（）枯石爛 見多識（）（）山再起 風(fēng)卷殘（）（）柯一夢 不三不（）（）流不息 聲東擊（）（）居樂業(yè) 來日方（）（）里淘金 榮華富（）（）春白雪

三、反義詞組成成語在成語中有不少反義詞組成的成語，你能根據(jù)示例填寫嗎？ 10 示例：（大）同（小）異 名（存）實(shí)（亡）（黑）（白）分明（）應(yīng)（）合 扶（）攜（）（）（）兩難

自（）自（）（）里逃（）一（）所（）一（）永（）三（）兩（）（）材（）用

（）中生（）爭（）恐（）驚（）動（）聲（）擊（）轉(zhuǎn)（）為（）積（）成（）七（）八（）眼（）手（）半（）半（）九（）一（）同（）共（）談（）說（）（）入（）出（）驚（）怪（）腔（）調(diào)

培優(yōu)十一

班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、下面是一些兩字重疊的成語，你會填嗎？（）有條（）皆是（）是道（）大方 逃之（）忠心（）憂心（）小心（）（）業(yè)業(yè) 熙熙（）（）本本 形形（）

二、數(shù)字猜成語：

12345609（）1256789（）1+2+3（）333 555（）3.5（）5 10（）9寸+1寸=1尺（）9 9（）

三、成語俗語

1、成語對對子：（注意對仗要工整，意思要相對）粗茶淡飯（（）井然有序（（）固若金湯（（）雪中送炭（（）

流芳百世）指鹿為馬）精雕細(xì)刻）伶牙利齒

2、成語不離“舌” 形容能說會道（（）

形容不善辭令（）形容驚詫無言）形容隨聲附和

（）

3、下面人名各取自什么成語？ 杜鵬程（）陳殘?jiān)疲ǎǎ?/p>

劉海粟（）丁慧中（（）

4、成語填空：（）服（）服（）德（（）訛（）牙（）牙（）老（（）計(jì) 神（）（）神 精（）（（）痛 微（）（）微 將（）（（）日 培優(yōu)十二

班級： 姓名：

一、成語填空：

（）服（）服（）德（）德（）訛（（）牙（）牙（）老（）老（）計(jì)（神（）（）神 精（）（）精 痛（）（欺（）（）欺 將（）（）將 日（）（微（乎）（其）微

二、、數(shù)字俗語：）王任重）甘如飴（）訛（）計(jì)精 痛（）將 日（）分?jǐn)?shù)：）訛）計(jì)）痛）日 12）德）老））

表示實(shí)實(shí)在在，不可更改時用（）表示做事不考慮周到，干了再說時用（）表示一樣?xùn)|西兩人平分時用（）表示某人干事麻利時用（）表示差不多時用（）表示某人打小算盤時用（）表示歸根到底時用（）表示把握大時用（）表示很不容易時用（）表示信心十足時用（）表示距離遠(yuǎn)時用（）

三、你知道下面的慣用語是什么嗎？

1、把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為（）

2、把足智多謀的人喻為（）

3、把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椋ǎ?/p>

4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為（）

5、把吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人喻為（）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（）

7、把世故圓滑的人喻為（）

8、把沒有專業(yè)知識的外行人喻為（）

9、把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為（）培優(yōu)十三 班級： 姓名： 分?jǐn)?shù)：

一、在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)字：

1.勸君更盡（）杯酒，西出陽關(guān)無故人。(王維《送元二使安西》)2.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于（）月花。(杜牧《山行》)3.誰言寸草心，報得（）春暉。(孟郊《游子吟》)4.白發(fā)（）丈，緣愁似個長。（李白《秋浦歌》）13 5.桃花潭水深（）尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）6.南朝（）寺，多少樓臺煙雨中。（杜牧《江南春絕句》）7.死去元知（）事空，但悲不見（）州同。（陸游《示兒》）8.（）州生氣恃風(fēng)雷，（）馬齊喑究可哀。（龔自珍《雜詩》）9.（）月賣新絲，（）月糶新谷。（聶夷中《詠田家》）

10.（）水護(hù)田將綠繞，（）山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）11.滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼（）指黑〔白居易《賣炭翁》〕 12.相見時難別亦難，東風(fēng)無力（）花殘。(李商隱《無題》)13.離離原上草，（）歲（）枯榮。(白居易《賦得古原送別》)14.烽火連（）月，家書抵（）金。（杜甫《春望》）

15.（）男鄴城戍，（）男附書至，（）男新戰(zhàn)死。(杜甫《石壕吏》)16.黃沙（）戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭終不還。(王昌齡《從軍行》)17.欲窮（）里目，更上（）層樓。(王之煥《登鶴雀樓》)18.春種（）粒粟，秋收（）顆子。（）海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。（李紳《憫農(nóng)》）19.北斗（）星高，哥舒夜帶刀。(無名氏《哥舒歌》)20.忽如（）夜春風(fēng)來，（）樹（）樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)21.（）岸猿聲啼不住，輕舟已過（）重山。（李白《早發(fā)白帝城》）22.北風(fēng)卷地白草折，胡天（）月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)23.飛流直下（）尺，疑是銀河落（）天。(李白《望廬山瀑布》)24.（）岸青山相對出，孤帆（）片日邊來。（李白《望天門山》）25.故人西辭黃鶴樓，煙花（）月下?lián)P州。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣

二、花叢覓詩

1、采（）東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

2、接天蓮葉無窮碧，映日（）別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

3、待到重陽日，還來就（）。（孟浩然《過故人莊》）

4、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣（）。（陸游《臨安春雨初霽》）

5、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹（）開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

6、借問酒家何處有，牧童遙指（）村。（杜牧《清明》）

7、沾衣欲濕（）雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南和尚《絕句》）14

8、他年我若為青帝，報與（）一處開。（黃巢《題菊花》）

9、有情（）含春淚，無力（）臥春枝（秦觀《春日》）

10、人面不知何處去，（）依舊笑春風(fēng)。（崔護(hù)《題都城南莊》）

11、惟有（）真國色，花開時節(jié)動京城。（劉禹錫《輕肥》）

12、顛狂柳絮隨風(fēng)舞，輕?。ǎ┲鹚?。（杜甫《漫興》）

13、（）院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。（晏殊《寓意》）

14、竹外（）三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）

15、春色滿園關(guān)不住，一枝（）出墻來。（葉紹翁《游園不值》）

16、一叢梅粉褪殘妝，涂抹新紅上（）（王淇《春暮游小園》）

17、更無柳絮因風(fēng)起，惟有（）向日傾。（司馬光《客中初夏》）

18、黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落（）。（李白《與史郎中聆聽黃鶴樓上吹笛》）

第三篇：小學(xué)語文五年級培優(yōu)訓(xùn)練題3

小學(xué)語文五年級培優(yōu)訓(xùn)練題3 ·快樂大本營·姓名

一、語言積累及運(yùn)用

1、下列詞語中加點(diǎn)字拼音全對的一項(xiàng)是（1）（3分）

（1）貧窮(qióng)鮮為人知(xiǎn)（2）記載(zài)對稱(chèn)（3）應(yīng)和(hé)倔強(qiáng)(jiàng)（4）陳舊(jiù)侵略(luè)

2、在括號中改正詞語中的錯別字（無錯不改）（3分）無精打彩（彩改為采）負(fù)金請罪（金改為荊）拾金不昧（改為）應(yīng)接不暇（改為）

刻舟求箭（箭改為劍）興國安幫（幫改為邦）

3、在開具發(fā)票時，金額數(shù)字必須按規(guī)范化的要求大寫，如9748元，寫成大寫應(yīng)該是玖仟柒佰肆拾捌元。（2分）

4、選擇下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)（3）（3分）（1）登上太空，對于中國人來說不再是異想天開。（2）心連心藝術(shù)團(tuán)來到農(nóng)村慰問演出，人們歡天喜地從四面八方來到演出現(xiàn)場觀看精彩節(jié)目。（3）小唐見到了久別的媽媽，高興得心曠神怡，手舞足蹈。

（4）聽說黃老師是一名羽毛球高手，從今天她和小宋的一場精彩比賽來看，果然名不虛傳。（5）同學(xué)們知道明天要去郊外野炊，大家欣喜若狂，都狂呼起來了。

5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（4）（3分）

（1）我們應(yīng)該讓每個人都能充分發(fā)揚(yáng)自己的聰明才智。（2）書桌里陳設(shè)著同學(xué)們使用過的文具和書籍。

（3）因?yàn)樗t到了10分鐘，因此他錯過了這趟汽車。（4）哥哥雖然很胖，但行動很麻利。

6、對下列修辭手法的判斷，錯誤的一項(xiàng)是（2）（3分）（1）這一池塘水猶如一面明鏡。（比喻）（2）那一把把小傘變成了一個個小姑娘。（擬人）（3）他在巴掌大的操場上踢足球。（夸張）（4）是誰創(chuàng)造了人類世界？是勞動大眾。（設(shè)問）

7、下列句子中加點(diǎn)詞語的感情色彩與其它三句不同的一句是（3）（3分）（1）他眼中流露出幾分鄙夷的神色。

（2）小黃在家玩了一整天，老師布置的作業(yè)一點(diǎn)都沒做。媽媽對他說：“你可真勤奮?。　保?）我好不容易偷得片刻閑暇，去體味那份走出失敗的喜悅。（4）你要是不聽勸告，一意孤行，是不會有好下場的！

8、下面①句和②句是一副對聯(lián)的上句和下句，②句的橫線上應(yīng)填入下列哪一項(xiàng)才和上句對仗最工整。（2）（3分）

①句：墻上蘆葦頭重腳輕根底淺。②句：山間竹筍腹中空。A、大小不一B、嘴尖皮厚C、嘴厚皮薄

9、下列句子句意明確，不會產(chǎn)生歧義的一句是（C）（3分）

A、冰箱里放著許多朋友送來的禮物。B、外語校通知，所有參加復(fù)式的同學(xué)3月18日前去面試。C、我第一次把這本書看完。D、我們沒有做不好的事。

10、在括號里寫出加點(diǎn)字的意思。（6分）①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（舉：抬。）舉②你能舉例說明嗎？（舉：提出、列出。）

③中國萬里長城舉世聞名。（舉：全（整個的，所有的）。）

①到井邊挑水的人絡(luò)繹不絕。（絕：斷絕。）絕②狼牙山五壯士把敵人引上了絕路。（絕：走不通的；沒有出路的。）

③山羊表演了一個走鋼絲的絕技。（絕：獨(dú)一無二的，沒人趕得上的（獨(dú)特的）。）

11、唐芬、宋詩、黃亞結(jié)伴到金刀峽旅游，黃亞因爬山不慎摔斷了腿骨，這時要分別給醫(yī)院、學(xué)校、家長打電話，請你擬出恰當(dāng)?shù)挠谜Z。（3分）（1）給醫(yī)院的電話：您好，您是××醫(yī)院嗎？我的同學(xué)黃亞爬山摔斷了腿骨，現(xiàn)在在金刀峽，請您們趕快來救治。（地點(diǎn)、傷情、要求）

（2）給學(xué)校的電話：您好，您是××學(xué)校嗎？黃亞爬山摔斷了腿骨，現(xiàn)在在金刀峽，我們已與醫(yī)院取得了聯(lián)系，請學(xué)校派人來協(xié)助救治。（通報、報告性質(zhì)）

（3）給家長的電話：您好，您是黃亞的家長嗎？黃亞在金刀峽爬山時不小心摔斷了腿，傷勢不重，我們已與醫(yī)院和學(xué)校打了電話，請您不要著急。（安慰性質(zhì)）

12、語文會讓你的生活充滿詩意。請聯(lián)系語境，填上恰當(dāng)?shù)脑?詞)句。（5分）

春天是什么?是白居易記憶中“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的悄無聲息；是喚醒孟浩然的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。

夏天是什么?是毛主席眼里“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞”的七色彩虹；是令楊萬里驚嘆的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的西湖風(fēng)光。

13、排列錯亂的句子

（2）開始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。

（5）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽跳了出來，射出萬道金光。（1）老師帶著同學(xué)們在海灘上守候日出。（3）接著東方越來越亮。

（6）同學(xué)們迎著初升的太陽歡呼起來。（4）天邊的云慢慢變紅了，太陽露出了頭。

假如你在好朋友的幫助下，在中考中取得了好成績，而你的好朋友卻因?yàn)榧彝プ児?，情緒受到影響，落在后面。你跟他談心，根據(jù)當(dāng)時情境與二人的感情，選擇下面哪一種說法比較恰當(dāng)。（A）

A我的進(jìn)步有你的功勞，你的失誤我也有責(zé)任。B你為我而犧牲了自己，我不會忘記你的恩情。C我懷著萬分沉痛的心情，謹(jǐn)向你表示深切的慰問。D你這樣一副心不在焉的樣子，不垮才怪呢? 14．請根據(jù)特定的情景增加詞語，使下面的文字表現(xiàn)出特定的內(nèi)容。早晨，太陽發(fā)出光芒，樹上的鳥兒鳴叫著，樹下的流水流向遠(yuǎn)方。(1)要求擴(kuò)展后的句子能抒發(fā)主人公歡快怡悅的心情。

答：_______________________________________________________________________(2)要求擴(kuò)展后的句子能抒發(fā)主人公苦悶傷感的心情。

答：_______________________________________________________________________(1)早晨，微風(fēng)習(xí)習(xí)，暖融融的太陽發(fā)出金燦燦的光芒，樹上的鳥兒迎著金色的陽光歡快地鳴叫著，樹下的流水輕快地流向遠(yuǎn)方。(2)早晨，太陽發(fā)出凄清而冷寂的光芒，鳥兒在光禿禿的樹上鳴叫，似乎在講述著一個無奈的故事，樹下的流水在凄冷的早晨顯得十分寒冷，疲憊蒼涼地流向遠(yuǎn)方。15．請根據(jù)提供的情境擴(kuò)寫句子，要求運(yùn)用比喻修辭手法且不少于40字。情境：山巒春雨小溪

山巒為春雨所洗，猶如秀發(fā)披垂的青春少女，亮麗嫵媚；一條細(xì)細(xì)的小溪流銀帶似的纏繞在小城的腰際，粼粼波光折射出濃濃的春意。

二、快樂閱讀（30分）千千闋（què）歌

十七歲那年上大學(xué)，母親本說好要送我，但在臨走的那一刻卻改變了主意，興高采烈、滿懷著闖世界念頭的我，并沒有注意到她揮完手轉(zhuǎn)過身去眼角的那一瞥（piē）閃光。父親送我到車站，我還穿著個夏天一直穿著的短褲和背心，脖子上掛著?

第四篇：石小五年級語文半期小結(jié)（模版）

石門小學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期

學(xué)科半期測試總結(jié)

---楊大華

2013—2014學(xué)第一學(xué)期期中考試已圓滿結(jié)束，意味著一學(xué)期緊張而有序的教學(xué)也已完成了一半，而期中考試正是對這半學(xué)期的教育教學(xué)成果進(jìn)行了驗(yàn)收。我將學(xué)生的成績進(jìn)行細(xì)細(xì)梳理后發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績考得很不理想，比我預(yù)料中的要差一些，現(xiàn)就學(xué)情作如下分析：

五（2）班58個學(xué)生全部參加語文科考試平均分才52.08，優(yōu)秀8人，及格26人，有17個孩子才考幾分至10多分；一（1）班35個學(xué)生全部參加品德與生活科考試平均分才53.6，優(yōu)秀3人，及格11人，有3個孩子才考幾分至10多分；二年級61個學(xué)生全部參加品德與生活科考試平均分才51.43，優(yōu)秀3人，及格19人，幾分至10多分的學(xué)生沒有。三個班有呈現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，中等學(xué)生成績處于中等水平。從學(xué)生的答題情況可以得知學(xué)生基礎(chǔ)知識比較不扎實(shí)。對于試卷的客觀性失誤和出題的分值反差性，我總結(jié)如下：學(xué)生成績差異較大但是我也深知學(xué)生的水平本來就是良莠不齊，想讓他們整齊劃一那是不可能的，我將努力爭取使每一個學(xué)生在這一學(xué)年之中都有更大的進(jìn)步。后一步整改措施：從積累夯實(shí)基礎(chǔ)入手，因?yàn)樵鷮?shí)的基礎(chǔ)是提高成績的關(guān)鍵，在平時的教學(xué)過程中立足于現(xiàn)實(shí)，按照新課標(biāo)的要求把應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識讓學(xué)生牢固地掌握。2013.11.14

第五篇：二小五年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃毛就春松

五年級語文培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語文基本能力。根據(jù)本班的實(shí)際情況，開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)工作要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，發(fā)掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

二、學(xué)生情況分析

五年級從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真聽講，各種作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，能起到較好的模范帶頭作用，但活學(xué)活用和遷移能力較差，學(xué)生知識面比較窄，做題時靈活性不夠。另有較大一部分學(xué)生，基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)不能及時完成，甚至是不完成。因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，差等生得到較大進(jìn)步。

三、輔導(dǎo)內(nèi)容

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。包括朗讀、背誦、口語交際、寫話、課外閱讀、作文等方面。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能力。

輔差的內(nèi)容是西師大版五年級語文下冊。教會學(xué)生敢于做題，會做題，從最基礎(chǔ)的開始，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。力爭使他們的語文能力得到提升。

四、培優(yōu)對象

陳欣研 余天恩 楊明瑞 劉芮杉 胡晶月 彭俊康

五、輔差對象

王猛 常路遙 石傳玉 趙金耀

六、主要措施

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。

2、加強(qiáng)交流，了解差等生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3、搞好家訪工作，及時了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。

4、溝通思想，切實(shí)解決差等生在學(xué)習(xí)上的困難。

5、堅(jiān)持輔導(dǎo)工作，做好輔導(dǎo)工作的跟蹤記載，及時調(diào)整輔導(dǎo)的方法與策略。

6．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動，結(jié)對幫教。

7．課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。8．采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

9．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。