第一篇：為小雛鷹展翅飛翔撐起一片藍天

為小雛鷹展翅飛翔撐起一片藍天

內(nèi)容摘要：

活動是育人的有效載體，開展活動是少先隊工作的生命和活力所在。沒有活動，少先隊工作就會形同虛設(shè)，因此作為少先隊輔導員的我們就必須在工作中因地制宜，精心策劃具有特色，符合兒童發(fā)展規(guī)律的活動，讓豐富適宜的少先隊活動調(diào)動隊員參與的積極性，激發(fā)隊員對活動的熱情，也增強活動的效果。

關(guān)鍵詞：

夯實常規(guī)創(chuàng)建平臺突出主題搭建舞臺

利用節(jié)日營造氛圍開拓創(chuàng)新打造品牌

正文：

在我的心中，紅領(lǐng)巾的事業(yè)是托舉未來的神圣事業(yè)，是崇高而美好的事業(yè)。而作為少年兒童的親密朋友的我們，不僅是他們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，還是他們實踐體驗的組織者和健康成長的服務(wù)者。實踐經(jīng)驗告訴我：活動是育人的有效載體，開展活動是少先隊工作的生命和活力所在。沒有活動，少先隊工作就會形同虛設(shè)，因此作為少先隊輔導員的我們就必須在工作中因地制宜，精心策劃具有特色，符合兒童發(fā)展規(guī)律的活動，以實現(xiàn)“育人為本”的教育目標。下面是我的一些工作經(jīng)驗和體會：

（一）夯實常規(guī)，創(chuàng)建生動活潑的平臺

“春泥護花須新土，秋實累累賴有心”，少先隊工作要閃光，就必須不斷注入新鮮血液，使其富有時代性、社會性、人文性，我校處處把少先隊員放在第一位，樹立服務(wù)意識。

基本工作經(jīng)?；荷靸x式是學校德育活動中深化愛國主義教育的重要形式。我校每周舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重，從組織升旗儀式到升旗儀式結(jié)束，從升旗手、護旗手的基本動作到主持人的口令，從全體少先隊員敬隊禮到全體教師、少先隊員唱國歌，從合唱國歌的指揮到領(lǐng)導、教師在國旗下獻

1詞，都做到了規(guī)范化。規(guī)范的升旗儀式，使全體師生受到了潛移默化的愛國主義教育。

少先隊在舉行大、中主題隊會時，都必須有隊會儀式。規(guī)范的隊會儀式能給少先隊員一種莊嚴、隆重的感覺，使他們更加尊重和熱愛自己的組織，增強隊員的榮譽感和責任感，是向隊員進行組織教育的有效形式。因此，我在我們的中隊輔導員培訓會議上做了《如何輔導大、中隊主題隊會》的專題講座，使我們中隊輔導員老師指導隊會時都能得心應手。

為展現(xiàn)隊員朝氣蓬勃的精神風貌，樹立更多的優(yōu)秀典型，激發(fā)他們積極向上的競爭意識，學校每學期評選一次“班級之星”和“校園之星”，此活動意義深遠，讓每個隊員都學有榜樣，行有規(guī)范，有效地促進了良好的生活和學習習慣的養(yǎng)成。

陣地文化更新化：陣地是少先隊工作的基礎(chǔ)，是少先隊員展示才華的舞臺。我校不斷強化少先隊的大、中隊陣地建設(shè)，讓紅領(lǐng)巾文化無時無刻潛移默化影響和熏陶隊員。成立了一個規(guī)范、標準的隊室，精心設(shè)計各種隊會節(jié)目，豐富校園文化生活，讓更多的隊員積極參與進來。教室作為隊員最直接的學習活動場所，每學期進行中隊角與教室布置評比，每個月出好兩期中隊刊，這已成為我校的傳統(tǒng)，隊員和中隊輔導員的才能得到充分的發(fā)揮。

輔導員隊伍學習化：輔導員是少先隊的領(lǐng)頭雁，要成為好的引領(lǐng)人，必須不斷學習不斷成長，學校鼓勵輔導員多走出去取經(jīng)，并每月召開一次中隊輔導員例會，學習一些先進理念，針對出現(xiàn)的問題，交流商討。每學期做到“四個一”，摘錄一次“隊知識”經(jīng)驗卡，設(shè)計一次“隊活動方案”，觀摩一次“隊活動”，開展一次班主任暨中隊輔導員經(jīng)驗交流會。

隊干部合作競爭化：適應社會需要，隊干部經(jīng)過演講和才藝表演進行輪換競崗，大隊委員一學年競選一次，中隊委員一學期競選一次，平時盡量多設(shè)置些服務(wù)崗位，讓隊員人人有崗位，事事有人管。少先隊大隊委員會全面有序參與學校日常管理，培養(yǎng)了學生自理、自律、自治的意識與能力。新學

年六年級和一年級結(jié)成“友誼班”，大哥哥、大姐姐拉起小弟弟、小妹妹的手，力所能及幫助他們，隊干部還為一年級小朋友上“隊課”。在入隊時，六年級老隊員親手做禮物送給一年級的新隊員，鼓勵他們時刻為紅領(lǐng)巾增添光輝，起到傳幫帶作用。

通訊報道信息化：在當今知識爆炸的信息社會，我們輔導員把少先隊網(wǎng)絡(luò)作為載體，多閱讀多交流多上傳，了解動態(tài)，并把我校的隊活動多報道。引導隊員上健康網(wǎng)，幫助他們提高信息搜集、處理能力，抵制不良行為的侵襲。有益的書報是輔導員和隊員成長的精神食糧，輔導員訂閱《輔導員》雜志、《小學德育》等書刊，90%的隊員訂閱了《中國少年報》、學友報刊或少兒精品期刊。

（二）突出主題，搭建豐富多彩的舞臺

主題活動是少先隊組織對少先隊員進行自我教育的行之有效的好形式。實踐證明，設(shè)計好的主題隊會，對于陶冶隊員的高尚情操，培養(yǎng)隊員的語言表達能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，提高隊員的思想覺悟，有著不可低估的重要意義。如以“紅領(lǐng)巾節(jié)儉大行動”為主題的少先隊活動，引導隊員從身邊做起，從點滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好行為習慣，做一個具有良好的節(jié)儉習慣的品質(zhì)少年；“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”少先隊主題活動，通過開展“頌父母”“老師頌”演講比賽，“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”掃墓活動，“誦名句，承傳統(tǒng)”讀書活動，“學榜樣，正氣節(jié)”講故事活動，“定標準，辨是非”主題班會，教育隊員熱愛家人，尊敬老師，感恩社會，珍惜來之不易的幸福生活。

（三）利用節(jié)日，營造積極健康的氛圍

“節(jié)日文化”中蘊藏著取之不盡的教育資源，以極具親和力和吸引力的節(jié)日活動，激發(fā)學生的興趣，增長學生的見識，豐富學生的精神世界，指導他們的休閑生活，營造出一種積極、健康、有益的文化氛圍。如以深受小學生喜愛的“讀書節(jié)”、“體育節(jié)”、“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等活動為核心，開展多姿多彩的學生活動，為隊員提供更多鍛煉才能的舞臺，利于他們特長的培養(yǎng)與水平的提高。

（四）開拓創(chuàng)新，打造特色鮮明的品牌

特，意味著妙；妙，襯托構(gòu)思上的特。特就特在勝人一籌，特就特在人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精上。特色化的少先隊活動不但能給隊員營造良好的德育環(huán)境，產(chǎn)生顯著的教育效果，而且還能為隊員們提供更多施展才華的機會。

1、隊員個人風采大賽

為了使學生課余時間合理支配，以活動來育人，以活動促發(fā)展，以活動求進步，2011年下學期在學校領(lǐng)導下，以學校大隊部和學校綜合教研組為主，我們利用課余時間舉辦了為期二個月的越支小學校園首屆隊員個人風采展示活動。2012年我們又舉辦了第二屆隊員個人風采大賽，隊員參與面達到80%多，在20多個賽場，每一個孩子都能盡情展示自己的特長，領(lǐng)略成長的快樂。

2、藝術(shù)與科技活動

藝術(shù)教育：映日荷花別樣紅

舞蹈是我校藝教特色的主打品牌，學校成立了舞蹈隊，參加各種比賽和演出。舞蹈節(jié)目連續(xù)多年獲得西葛鎮(zhèn)中心校的獎勵。

美術(shù)也是我校藝教特色濃墨重彩的一筆，學校利用課余時間開展了多項活動，如美術(shù)興趣小組、手工剪紙小組、手工制作小組等。

健身操是我校近兩年新開設(shè)的校本課程，時間雖然還不長，卻取得了驕人的成績。

更重要的是，我們所堅持的藝術(shù)教育方向不僅僅限于個別隊員，而是全員參與。豐富多彩的活動更為隊員們搭建了展現(xiàn)自我，展露才華的舞臺，豐富了校園文化生活，彰顯了我校藝術(shù)教育的個性特色。

科技活動：千樹萬樹梨花開

科技活動是我校又一大品牌。學?；钴S著一批科技輔導老師，成立了模型、制作、信息技術(shù)、科幻繪畫、科技實踐活動、研究性學習等小組。

3、學生行為習慣養(yǎng)成教育活動

我校德育工作始終以學生的行為習慣養(yǎng)成教育為重點，牢牢抓住養(yǎng)成教育這條主線，開展了系列活動，把行為習慣的養(yǎng)成教育落到了實處，也積累了一定的經(jīng)驗，取得了一些成效，形成了我校德育工作的一大特色。

作為少先隊輔導員，在開展活動時我們都有一個共同的心愿：那就是讓隊員自己在活動中創(chuàng)造快樂和享受快樂，做到快樂參與、快樂玩耍、快樂思考、快樂成長。是啊，小雛鷹要展翅飛翔，少先隊活動就是一片藍天，而我們少先隊輔導員就是撐起這一片藍天的人。因此，我們一定要高度重視開展好少先隊活動，讓豐富適宜的少先隊活動調(diào)動隊員參與的積極性，激發(fā)隊員對活動的熱情，也增強活動的效果。讓精彩、豐富、新穎的少先隊活動來裝飾我們的校園，使我們美麗的校園更加耀眼、璀璨吧！

第二篇：為自己撐起一片藍天

為自己撐起一片藍天

2011級法律自考本科試點2班 萬明陽

不知道你們有沒有這樣一種感受：有些事，你明明想阻止，卻只能看著它發(fā)生；有些人，你明明想保護，最后卻是傷害；有些東西，你明明想握住，卻只能任它從指間溜走?？杉词篃o可奈何，即使悲傷失落，時間仍在不斷的向前推進，命運的軌跡不會為任何人而停。那么，就讓我們勇敢前行，為自己撐起一片藍天。曾看到過這樣一句話“扁擔橫放豎放，都是一段人生”。是啊，既然悲傷無法改變過去，那么，為什么不勇敢面對未來：既然暴風雨已經(jīng)來襲，那么，為什么不勇敢抗爭到底：既然一定要走下去，那么，為什么不笑著走下去。海倫凱勒，自幼年時就身患疾病，但身體上的殘疾并未擊倒她，反而使她更加堅強的活下去。她精通多國語言，成了著名的思想家和教育家。面對命運的殘酷，她用不屈的肩膀擔起生活的支點，為自己撐起一片藍天，成就了常人難以企及的人生高度。李麗，一位感動了你我，感動了全中國的堅強女子。她自幼不能行走，只能靠輪椅代步。終于，當她的醫(yī)生告訴她可以用拐杖支撐走路時，她高興的不能自己。但中年時的一場車禍毀滅了她的一切希望，她的世界瞬間灰暗了下來。從地獄到天堂再到地獄，那會是怎樣的絕望。但她仍懷著對生命的熱情，勇敢堅毅的生活著。她積極的工作，幫助那些生活在困境中的人。她用不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了命運，用勇敢堅毅的心譜寫了一曲屬于強者的贊歌。命運都沒有給她們強健的體魄，沒有為她們安排平順的生活，但她們?nèi)栽谇G棘中努力奔跑著，努力為自己撐起一片藍天。

桑提亞哥曾說過“人不是生來被打敗的”。但你不勇敢，沒人能替你堅強。每個人都想要幸福，可幸福等不來敲門。如果你等待，你就只能像個孩子一樣追著幸福的尾巴，不斷奔走，直到最后一刻，也看不到天明。幸福，是要靠自己爭取的；你的藍天，也只能由你自己撐起。要知道，陰霾是短暫的。每個人的生活中都會下雨，但雨它總是會停。如果你錯過了花期，別沮喪，你將收獲一個秋季的美麗。所以，收拾心情，繼續(xù)走吧，走向最遠方—哪怕前路迷茫；抱著最大的希望—哪怕山窮水盡；堅持最強的意志—哪怕刀山火海；做好最壞的打算—哪怕從頭再來。要相信，總有一天，你會撐起一片屬于自己的藍天。

第三篇：為小微企業(yè)發(fā)展撐起一片藍天

為小微企業(yè)發(fā)展撐起一片藍天

——寫在開封市商業(yè)銀行微貸余額突破10億元之際

本報記者 宜建軍

單筆最少3000元，多的話一兩萬元甚至數(shù)十萬元，筆均30余萬元。正是靠這一筆筆貸款的累加，開封市商業(yè)銀行微貸中心的員工在短短的3年多里，發(fā)放貸款7042筆，累計發(fā)放金額26.03億元，貸款余額10.55億元。貸款覆蓋生產(chǎn)、貿(mào)易、加工、建筑、養(yǎng)殖、食品、服務(wù)、文化用品、生活用品、培訓機構(gòu)等諸多行業(yè)的實體經(jīng)濟，解決了20萬余人的就業(yè)問題。

開封商行微貸中心服務(wù)的對象，是廣大的小微企業(yè)和個體經(jīng)營者。眾所周知，長期以來，小微企業(yè)和個體工商戶，在加快經(jīng)濟發(fā)展、增加就業(yè)、促進社會穩(wěn)定等方面發(fā)揮著重要作用，但由于其自身的抵押物不足、財務(wù)資料不完善、抗風險能力弱等原因，難以獲得金融機構(gòu)的支持，融資難問題也一直困擾著其自身的發(fā)展。因此，透過上述那些簡單而龐大的數(shù)字，我們不由會產(chǎn)生這樣的疑問：是什么原因讓開封商行敢于成為“吃螃蟹”者？又是通過哪些努力，讓開封商行取得了如此輝煌的成績？

眼光敏銳 經(jīng)營戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型 身處國有、股份制、地方法人等多種體制銀行并存的金融市場，面對競爭日益激烈的局面，作為一家地方性商業(yè)銀行，開封商行多年前就確立了“服務(wù)地方經(jīng)濟、服務(wù)中小企業(yè)、服務(wù)城市居民”的市場發(fā)展定位，并逐步形成了自己的服務(wù)特色和優(yōu)勢。但是，以王留豹為董事長的開封商行領(lǐng)導班子敏銳地認識到，相對于那些國有大型銀行，開封商行無論在規(guī)模、產(chǎn)品、業(yè)務(wù)乃至服務(wù)手段上都處于劣勢，所以必須根據(jù)市場實際需求獨辟蹊徑。最終，“開拓創(chuàng)新，走特色化、差異化、專業(yè)化經(jīng)營之路”，成為該行全體員工的共識。

隨即，他們將目光聚焦在以個體經(jīng)營者和小微企業(yè)為主要客戶的微貸業(yè)務(wù)上，決定圍繞小微企業(yè)貸款難問題，引智引技，全力破解，力爭在市場競爭中占得先機。經(jīng)過多方了解、論證、比對，德國IPC公司的先進微貸技術(shù)成為最佳選項。經(jīng)過多次的密切溝通、協(xié)調(diào)以及北赴包頭商業(yè)銀行等實地考察，開封商行與德國IPC公司成功簽約，成為我省首家引進該項微貸技術(shù)的銀行。此舉成為該行實施經(jīng)營戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、完善金融產(chǎn)業(yè)鏈所邁出的重要一步。

強化培訓 造就過硬人才

2011年2月，開封商行成立了微小貸款的專營機構(gòu)——微貸中心，委任前期已經(jīng)對德國IPC公司的微貸技術(shù)及國內(nèi)外一些銀行開展微貸業(yè)務(wù)做過“功課”并撰寫了《對開封商行開展小微企業(yè)貸款業(yè)務(wù)的思考與建議》《引進德國IPC公司微貸技術(shù)，探索破解小微企業(yè)貸款難題》等文章的李世昌為主任，具體負責該中心的整體籌建和運營工作。

項目簽約，機構(gòu)成立，接著就是人員的招聘和培訓。李世昌坦言，微貸是一項技術(shù)性很強的業(yè)務(wù)，對員工的素質(zhì)有特別的要求，要具有較高的工作積極性、較強的責任心、較好的觀察分析能力、良好的溝通技巧、吃苦耐勞和團隊合作精神。因此，他們對所招錄的微貸人員，實行層層把關(guān)機制：全日制本科以上學歷，以邏輯思維和分析判斷能力為主要內(nèi)容的筆試，突出溝通表達和團隊協(xié)作能力的面試，集中技術(shù)培訓后嚴格測試和一對

一、手把手、師傅帶徒弟式的實踐培養(yǎng)。

首批招錄的20余名微貸員工先后接受了德國IPC公司專家的課堂培訓、結(jié)業(yè)考試、市場實踐等，且成功入職。與此同時，微貸中心在各方協(xié)助下，緊鑼密鼓地完成了微貸市場調(diào)研分析、產(chǎn)品設(shè)計宣傳、工作流程制定、機構(gòu)選址裝修等相關(guān)工作。

2011年6月20日，開封商行微貸中心暨中山分部正式開業(yè)，微貸專屬產(chǎn)品“興旺快貸”躍然面世，市長吉炳偉、時任河南省銀監(jiān)局局長李伏安專門蒞臨開業(yè)現(xiàn)場指導、調(diào)研?！芭d旺快貸”系列產(chǎn)品的特點包括：起點低，3000元起貸；30萬元以下無需抵押，只需提供一名具有穩(wěn)定收入的擔保人即可，30萬元以上抵押靈活；期限根據(jù)客戶經(jīng)營需要，短則3個月，長則可達3年；主要采用每月等額還本付息方式，客戶還可根據(jù)自身需要，靈活申請還款方式；效率高，一般3天~5天即可放款，最快可當天放款。此后，伴隨著微貸中心金明分部、城東分部和鄭州農(nóng)業(yè)路分部先后成立，他們又招聘、培訓了近50名員工。目前，這些員工不僅熟知開封商行的發(fā)展愿景、核心價值觀和經(jīng)營戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，而且對微貸的目標客戶、產(chǎn)品特色、業(yè)務(wù)流程都熟稔于心，行之于實，成為一支素質(zhì)高、服務(wù)好、能力強、效率高、作風硬、協(xié)作好的優(yōu)秀團隊。

蜜蜂精神 譜寫壯麗詩篇

由于所服務(wù)的對象遍布各個行業(yè)，散落于各個區(qū)域，所以微貸也是一項勞動密集型工作。因為小微客戶基本沒有財務(wù)報表，有的甚至連簡單的流水賬也沒有，這就要求信貸員在認真詳細實地調(diào)查的基礎(chǔ)上，不僅能夠自制企業(yè)的資產(chǎn)負債表、損益表，把握客戶的整體經(jīng)營情況，還要具備吃苦耐勞的“小蜜蜂”精神。

為了讓更多籌不到資金的客戶了解“興旺快貸”，他們不畏嚴寒、不懼酷暑，夏天頂著烈日，冬天冒著風雪，穿梭在大街小巷，向廣大小微企業(yè)業(yè)主和個體經(jīng)營者宣傳、推介產(chǎn)品??

為了詳細地了解客戶的經(jīng)營模式、生意規(guī)模，他們數(shù)著星星陪客戶去外地進貨，穿著短袖衫進冷庫盤存，啃著饅頭坐公交車去企業(yè)走訪，打著石膏坐輪椅去調(diào)查，輸著液在病房開審貸會，腳踩著牛糞進牛棚??

“興旺快貸”一個最突出的特點就是30萬元以下無需抵押。劉先生夫婦下崗多年，家中上有老下有小，唯一的生活來源就是兩人共同經(jīng)營的一個小家電維修店，過得十分拮據(jù)。為了擴大經(jīng)營，劉先生準備購進一批小家電，但問了幾家銀行，均因劉先生貸款金額小，且沒有東西可做抵押而被拒絕。他從朋友處聽說了“興旺快貸”后，就抱著試試看的態(tài)度，來到微貸中心申請貸款3萬元。令他沒想到的是，他遞交申請后的當天傍晚就有一名信貸員來到他的店內(nèi)做了調(diào)查，第二天就讓他拿到了貸款。拿到貸款時，劉先生感嘆地說：“‘興旺快貸’太神奇了，真是我們個體戶做生意的堅強后盾呀！”

在微貸中心的客戶中，有一大批這類從事小本生意的個體經(jīng)營者。為了不影響業(yè)主的正常經(jīng)營，信貸員往往會選擇傍晚打烊后去實地調(diào)查，這樣一來，等他們現(xiàn)場調(diào)查結(jié)束，再回去加班做表格，基本上都會忙到次日凌晨。即使再苦再累，他們也認為值得，因為他們都有一個共同的心愿：讓客戶盡快拿到貸款！

持續(xù)創(chuàng)新 滿足多樣需求

伴隨著業(yè)務(wù)的快速發(fā)展，開封商行微貸中心切實感受到，僅有的“興旺快貸”產(chǎn)品已遠遠不能滿足更多客戶的多樣化需求，必須切合市場實際，有針對性地開發(fā)、創(chuàng)新出相關(guān)貸款產(chǎn)品。

2012年，“續(xù)增貸”適時面世了。這款產(chǎn)品是在原貸客戶還款6個月后，且信譽良好，可再貸第二筆貸款，能夠較好地滿足客戶循環(huán)使用資金的需求。某電機公司的老板張女士就是這款產(chǎn)品的受益者。今年4月30日，她因企業(yè)擴大生產(chǎn)規(guī)模辦理了1年期限的80萬元貸款，后期每月按期還款。11月20日，她又續(xù)貸了44萬元，用于購進原材料。

緊接著，滿足具備一定規(guī)模小微企業(yè)貸款需求的“成長貸”，以及以批量操作為主的“一對多擔保貸款”“聯(lián)保貸款”“產(chǎn)業(yè)鏈貸款”“商圈貸款”等陸續(xù)推出，較好地滿足了小微企業(yè)的多樣化需求，提高了貸款效率，擴大了貸款規(guī)模，受到市場的歡迎和追捧。尤其是“商圈貸款”，微貸中心以專業(yè)市場、行業(yè)協(xié)會、地方商會、地方政府為基礎(chǔ)，通過對方把關(guān)、推薦，能夠快速大面積地開發(fā)批量客戶，在盡快投放貸款的同時，還能有效化解經(jīng)營風險。11月21日，微貸中心受理了一組“商圈貸款”申請。8名申請人均在蘭考縣東壩頭鄉(xiāng)黃河工業(yè)園區(qū)從事家具板材生產(chǎn)，因臨近年關(guān)，為應對即將到來的銷售旺季，急需資金囤積木料，在鄉(xiāng)政府的牽頭推薦下，組成商圈申請貸款。信貸員加班加點調(diào)查、分析，僅4天時間，8位客戶就拿到了總計550萬元的貸款。

在進行貸款產(chǎn)品創(chuàng)新的同時，微貸中心審時度勢，于今年7月6日開發(fā)上線了“微貸專家審批系統(tǒng)”。使用該系統(tǒng)，使信貸員的貸款調(diào)查、做表時間從原來的一天減少到半天；不再需要有權(quán)審批人員組成審貸會，解放了生產(chǎn)力，而且只需10多分鐘即可完成一筆貸款的審批。

辛勤付出 續(xù)寫業(yè)界傳奇 3年多的努力耕耘，為開封大地注入了無限的生機和活力；3年多的辛勤付出，鑄就了開封商行“微貸”響亮的品牌和榮光。沒有哪種服務(wù)，讓人如此感動；沒有哪種產(chǎn)品，讓人如此鐘情。就連其他銀行的許多專業(yè)人士也不得不嘆服，開封市商業(yè)銀行微貸中心以其自身的特色服務(wù)和“接地氣”的產(chǎn)品，書寫了業(yè)界的傳奇。

在記者接觸到的許許多多的小微企業(yè)及個體經(jīng)營者中，他們口中傳播和頌揚的是開封商行，他們心中感念的是開封商行的傾力扶持和幫助。在記者走訪微貸中心的幾個分部時，所到之處都能看到客戶贈送的錦旗，那些充滿真情實感的語言，彰顯著開封商行在他們心目中沉甸甸的分量。

不光廣大客戶認可，管理部門也同樣認可。12月初，在人民銀行開封市中心支行和開封市扶貧開發(fā)辦公室開展的“小額信貸產(chǎn)品設(shè)計比賽活動”中，開封市商業(yè)銀行微貸中心的“當日貸”，從報送的28款信貸產(chǎn)品中脫穎而出，一舉榮獲“效率之星”獎。同時，由于帶領(lǐng)團隊為支持我市小微企業(yè)發(fā)展作出的突出貢獻，李世昌被評為“2012年榜樣開封十大金融人物”。

市場經(jīng)濟條件下，得市場者得天下。我們有理由相信，優(yōu)秀的團隊、優(yōu)良的產(chǎn)品，加上源源不竭的創(chuàng)新動力和成果，必定使開封商行微貸業(yè)務(wù)更加燦爛輝煌，續(xù)寫出更加壯麗的篇章。

第四篇：為留守兒童撐起一片藍天

為留守兒童撐起一片藍天

留守兒童這個詞，對于我們老師來講并不陌生。關(guān)注留守兒童的成長，就是

關(guān)注國家未來建設(shè)者的前途和未來。留守兒童大多數(shù)是年齡在14歲以下的孩子，他們父母一方或雙方外出打工，而他們只能留守在家鄉(xiāng)不能和父母雙方共同生

活在一起，需要其他親人照顧。兒童時期的心理狀況，是人生發(fā)展最為關(guān)鍵的時

期。缺少父母關(guān)愛的留守兒童，特別是由老人來撫養(yǎng)的孩子，容易出現(xiàn)坐立不安、活動增多、注意范圍減小等不正常的心理現(xiàn)象，他們在生活中好面子、自尊心強、不輕易向人表露。加上老人容易過分的溺愛孩子，為孩子承擔起一切，使孩子變

得沒有信心和責任心，形成心理和行為障礙。此外，留守兒童由于長期得不到父

母的溫暖，感到寂寞和孤獨，在行為上也會缺乏社交技巧，情感淡漠，時間長了

就容易形成兒童孤獨癥，嚴重影響到兒童的智力。作為教師，我們更應該關(guān)注我們身邊留守兒童的健康成長。讓我們立刻行動起來吧！

一、關(guān)注“留守兒童”的管理。

1、隨時與“留守兒童”的監(jiān)護人保持聯(lián)系。

建立“留守兒童”檔案。學校通過班主任，在全校范圍內(nèi)摸底，弄清每個“留

守兒童”的家庭情況，特別是登記清楚監(jiān)護人的姓名、住址及聯(lián)系方式。通過這

一環(huán)節(jié)，使學校與監(jiān)護人取得直接聯(lián)系，以便準確而及時了解這些學生的思想動

態(tài)，對癥下藥，防患于未然。監(jiān)護人是學校與“留守兒童”之間不可缺少的紐帶和

橋梁，他們的信息反饋，有利于教師隨時了解情況，及時有效地對這些學生進行

教育和管理。

2、隨時與“留守兒童”的父母保持聯(lián)系。

要求“留守兒童”的父母與班主任經(jīng)常取得聯(lián)系，探討父母與孩子交流的經(jīng)驗

體會，并要求家長每周和孩子電話交流幾次，無論是在生活上還是在學習，至少

在交流中會獲得學生的各種各樣的信息，配合老師適時鼓勵，因勢利導，變害為

利，隨時了解子女的學習和思想狀態(tài)，讓子女感覺到父母雖身在他鄉(xiāng)，卻心系自

己。同時希望“留守兒童”的家長利用家長會等家校聯(lián)系方式與班主任及任課教師

進行交流，以便獲得有關(guān)孩子的成長信息，便于對學生的成長進行輔助管理。

二、關(guān)注“留守兒童”的成長。

1、用愛心去感化、溫暖學生。

長期和父母分離的孩子，缺乏家庭溫暖，有的性格孤僻、自卑，有的高傲、目中無人、唯我獨尊。他們在班上小錯不斷，常做出一些違犯班紀班規(guī)的舉動，以引起別人對他們的關(guān)注。實際上他們內(nèi)心極度脆弱，他們希望得到老師和同學的愛護，去感受來自集體的溫暖，以慰藉自己脆弱的心靈。因此，教師要在平時留心這些孩子的一言一行，清楚地認識孩子心理上、行為上存在的問題，及時對癥下藥，使關(guān)愛能真正深入到學生的心坎中去，讓他們的母愛父愛得到延伸。

2、充分利用班會進行感恩教育。

我在進行這部分學生的教育時注重向?qū)W生介紹一些在外打工者的勞苦辛酸，介紹一些優(yōu)秀“留守兒童”的先進事跡，讓孩子從學習討論中明白：“百善孝為先”。是父母強忍別離的痛苦外出艱難謀生養(yǎng)育了他們。因為有了父母在外的千辛萬苦，才有了孩子現(xiàn)在的生活條件和學習環(huán)境。從而讓學生認識到：自己的父母是最勤勞、最堅韌、最值得敬重、最具榜樣的父母，作為子女，應該時刻用勤奮和刻苦來報答他們，使他們不會感到寂寞無聊，從而杜絕了一些違法事件的發(fā)生。

來吧！讓我們一起行動起來，為留守兒童撐起一片藍天，讓他們健康茁壯成長，是我們這個社會每個人的責任與義務(wù)。

第五篇：為單親家庭孩子撐起一片藍天

為單親家庭孩子撐起一片藍天

——王淑蘭

家庭的結(jié)構(gòu)就像一個三角形，父親－－母親－－孩子。和睦美滿的家庭這個三角形堅實可靠，孩子的身心沿著正軌健康發(fā)展。隨著人的婚姻觀、家庭觀發(fā)生變化的同時，離婚率也越來越高。家庭的破裂、撫養(yǎng)方式的改變、人際關(guān)系的變化以及家庭教育的變異，對孩子的健康成長產(chǎn)生了一定的負面影響，也給學校的教育、教學工作帶來了許多困難。

從班級中的單親孩子身上可以看出此類家庭的孩子大多有不良心理，其主要表現(xiàn)有：過分溺愛，造成了孩子的心理脆弱，經(jīng)不起風浪和挫折；放任自流，造成了孩子的心理散漫，嚴重的可能導致行為不軌；愛的殘缺，造成孩子個性的扭曲，久而久之，變得多疑、抑郁、倔強和古怪。這些學生有的心理脆弱，膽子小，遇到一些小小的問題就哭鼻子；有的學生學習不認真，行為習慣很差，經(jīng)常與老師頂嘴，鬧別扭，甚至逃學；有的整天情緒低落，上課注意力不集中，學習成績很差。針對單親家庭孩子的這些不良現(xiàn)象，我采用了以下一些教育方法，并獲得了較好的教育效果。

一、記錄成長，關(guān)注心理的發(fā)展。

接到生活在單親家庭孩子的名單后，我就給這些孩子建立成長記錄袋。對他們的學習情況、生活習慣、心理特點和行為規(guī)范，跟蹤教育并詳細記載。平時密切聯(lián)系科任教師，家長，共同教育。課間多與他們交談，捕捉孩子們的閃光點，滲透德育教育。交談內(nèi)容包羅萬象：有學習，有生活，有行為習慣，校內(nèi)校外，與同學的關(guān)系，從中了解他們的心事，尊重他們的隱私，不揭傷疤。當他們正確的處理問題時加以肯定，鼓勵；隨時注意

發(fā)現(xiàn)他們的退步，查找原因，并和他們一起制定相應的對策。

二、愛心無限，縫合受傷的心靈。

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！眴斡H家庭的孩子在家庭遇到變故時，往往心靈受傷，從而關(guān)閉與同學、老師交流的窗戶。愛是打開他們心扉的鑰匙，是縫合心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。剛開學不到一個月，我發(fā)現(xiàn)原來活潑好動的泓泓不再喜歡說話了，總是靜靜地坐在教室里，課堂上也沒有見到他高高舉起的小手了，換之而來的是一副大人才有的憂郁。于是我對他進行了家訪。才知道他的媽媽在兩個星期前因病到廣州住院，醫(yī)治無效剛?cè)ナ溃职衷谖鬣l(xiāng)上班很忙，無暇照顧孩子，就把孩子放在舅舅家寄養(yǎng)，只有星期五星期六兩天才接到身邊相處兩天。一切來得那么突然，這對于一個剛滿六歲的孩子來說是多么可憐的事情，在失去媽媽的同時又來到一個新的環(huán)境居住。我從他憂郁的眼神里，看到了一顆受傷的心，一顆渴望家庭溫暖的心，一顆渴望大家關(guān)愛的心。我通過多次和他的父親交流，跟他分析孩子的需要，希望他多抽空陪孩子。同時積極引導、訓練，使泓泓意識到爸爸不是不愛他，只是工作很忙無暇整天陪伴他的事實。與此同時我安排幾個懂事的孩子在學習上多幫助他，關(guān)心他。平時有空多與他聊聊，開導他，經(jīng)過一段時間的教育，泓泓終于露出了笑容，課堂也能舉手回答問題了。

三、各盡其才，揚起自信的風帆。

馬卡連柯說：“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。”多數(shù)單親家庭的孩子沒有擺正自己和集體的關(guān)系，總是想到自己不如別人，因為自己不象

別人那樣擁有美滿的家庭。常常表現(xiàn)出對什么事都提不起興趣，或不相信自己也行。圳虹在父母離婚后隨爸爸生活，爸爸經(jīng)營一家模具加工廠，沒時間照顧她，把她送到家教中心學習。晚上把她領(lǐng)回家睡覺后還要應酬客戶，早上常常遲到。這種情況導致她產(chǎn)生了自閉，成績極差，使她產(chǎn)生了嚴重的厭學情緒和自卑心理。我知道讓她走出這一困境，一定要幫助她建立自信心。在班級中，我發(fā)現(xiàn)她勞動能力很強特意選她做值日組長，經(jīng)常表揚她值日工作完成出色。從此她象換了個人似的，擁有了自信，成績逐步上升，在集體中健康成長。

四、團結(jié)互助，沐浴溫馨的友情。

單親家庭孩子所處的環(huán)境，特別是他們每時每刻生活的班集體對他們來說非常重要。為此，我總是以身作則，從不在班上諷刺，挖苦學生。教育學生主動關(guān)心，幫助他們，不允許其他同學嘲笑他們的家庭狀況。幫助他們復習功課，一起開展活動，讓他們生活在一個充滿真情友愛的班集體里，享受充滿陽光的生活。跟隨爸爸生活的偉康，是個性格有點怪的男孩。由于父母的不合，長期以來他都是生活在打打吵吵的環(huán)境中，造成性格孤僻，不愿與人交流，幼兒階段又缺乏啟蒙教育，反應比較慢。了解這一情況后，我發(fā)動班級的孩子關(guān)心他，特別是他周圍的同學幫助他學習，讓他沐浴在團結(jié)互助的班集體中，偉康也學會了關(guān)心他人，并走進班集體中。課間常能見到他和同學一起玩耍，一起歡笑的身影。

多數(shù)單親家庭的學生只享受父愛或母愛，隨著年齡的增長，他們渴望像正常同學那樣獲得兩份關(guān)愛。我盡量使自己成為單親家庭孩子們的“母親老師”，培養(yǎng)一股濃濃的親子之情。班主任要做的工作是細碎和煩瑣的。

但是只要我們投入自己的愛心，真心去幫助他們，關(guān)心他們，教育他們，為他們撐一片溫馨的天空，這些孩子都會走出心靈的陰影，沐浴在溫暖自由的陽光中。而教師是學生心中的太陽，愛是幫助彼此的最大力量。惟有懷有這樣的心愿，教育才有永恒的生命。而我也以一顆責任心，一顆愛心，在平凡的工作崗位上，以火一樣的激情培育學生的智慧之花，以慈母般的愛心引導學生探索人生之路，始終不渝地引導他們走向輝煌燦爛的明天。

五、不過度保護

在喪偶或者離異之后，為父母者常常會把自己所有的感情和愛傾注到孩子身上，對孩子關(guān)懷備至。孩子則衣來伸手，飯來張口，不必為自己的生活安排和學業(yè)計劃操心，一切自有爸爸或媽媽代做主張。日子一久，孩子的依賴性就會增加。在這種環(huán)境下成長起來的孩子，脆弱、缺乏主見和獨立意識，一旦離開了家長，便茫然不知所措。

六、切忌期望值太高

缺少了配偶，不少家長把孩子作為自己唯一的精神寄托。在厚望之下的孩子，往往有著過度的壓力，心理負擔沉重。有些心理素質(zhì)不佳者，受不了這種壓力，便索性走向了反面，來個不思進取，乃至“破罐子破摔”。這種有意無意的行為就是為了讓父母降低點期望，使自己能夠喘口氣。另一些孩子也許能堅持發(fā)奮，不讓父母失望，但是長期超負荷地運作，其潛在的心理損傷亦不容忽視。一旦超出了承受極限，便有可能走向崩潰，結(jié)果反而更糟。

七、多和孩子溝通

由于社會偏見，單親子女可能要承受來自生活、學習環(huán)境中的歧視、偏見和嘲弄。不少單親子女因此在性格上變得十分內(nèi)向、憂郁、自卑，甚至孤僻，再加上單親家庭的生活比較單調(diào)，孩子容易感到精神上的空虛與寂寞。因此，家長不僅自己要多和孩子進行交流溝通，還要注意幫助孩子充實生活。

八、注意孩子健康人格的教育

在孩子人格的形成過程中，父親和母親有著無法互相取代的作用。缺少父愛，孩子就會形成所謂的偏陰人格，即表現(xiàn)得懦弱，多愁善感，自卑，缺乏毅力，果斷性不強等；而缺少母愛，孩子又會形成所謂的偏陽人格，即表現(xiàn)得孤僻，冷漠，缺乏愛心與同情心，沒有安全感，狹隘等。所以對于單親家庭的父母來說，要特別注意彌補孩子由于缺少父愛或母愛所帶來的消極影響。比如對缺少父愛的子女，母親要加強他們的獨立、自主、勇敢、果斷等方面的人格教育，讓他們多看看有關(guān)表現(xiàn)男性優(yōu)秀品質(zhì)的影視片與書籍，并有意識地帶他們多接觸一些成熟的、自信的、有責任心的成年男子，以免因缺少父愛形成偏陰人格。此外，還有不容忽視的角色教育的問題。在青少年心理成長的過程中，性別角色的學習是一個重要環(huán)節(jié)。所以，單親家庭中，家長應注意調(diào)動親戚、朋友中的性別資源，給孩子以應有的適宜和影響，以保證男孩的陽剛之氣和女孩的陰柔之美，以免造成兩性角色上的心理與行為的偏差。另外,單親家庭的家長,要多給孩子當家作主的機會,讓他們多為家長分憂解難,這會有利于他們盡快成熟起來。