第一篇：區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心舉辦2011年首場(chǎng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂進(jìn)社區(qū)專題講座

區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心舉辦2011年首場(chǎng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂進(jìn)社區(qū)專

題講座

為了積極營(yíng)造關(guān)心、支持廣大青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，引導(dǎo)青年轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高青年就業(yè)能力，5月31日，閔行區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心舉辦了主題為“適應(yīng)企業(yè)需求，提高人職匹配能力”2011年首場(chǎng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂進(jìn)社區(qū)專題講座。區(qū)就業(yè)促進(jìn)中心黨總支書(shū)記、主任王琦出席活動(dòng)，并為本場(chǎng)特邀講師上海微創(chuàng)軟件有限公司培訓(xùn)與發(fā)展經(jīng)理許維新頒發(fā)聘書(shū)，正式拉開(kāi)了青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的大幕。

一小時(shí)的專題講座，許維新經(jīng)理用幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的案例向在場(chǎng)50多名求職青年介紹了企業(yè)選擇員工的標(biāo)準(zhǔn)，以及求職者提升自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的途徑和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)提高人職匹配能力的目標(biāo)。會(huì)后，青年求職者們紛紛表示，此次培訓(xùn)為他們今后求職就業(yè)指明了方向，幫助他們樹(shù)立了正確的就業(yè)觀和職業(yè)觀，達(dá)到了事半功倍的效果。

青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂進(jìn)社區(qū)專題講座是閔行區(qū)“創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)一體化進(jìn)社區(qū)”的積極實(shí)踐，今后，我區(qū)將從青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實(shí)際需求出發(fā)，提供形式更完善、內(nèi)容更豐富的系列活動(dòng)，并在閔行各社區(qū)巡回開(kāi)講，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供個(gè)性化服務(wù)。

第二篇：就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂感想

就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂感想

主講：呂東嵐 時(shí)間：2010年12月24日

地點(diǎn)：山東建筑大學(xué)500人報(bào)告廳

近日，山東建筑大學(xué)“贏在起點(diǎn)” 就業(yè)·創(chuàng)業(yè)大講堂第十五期在我校五百人報(bào)告廳隆重舉行，本期創(chuàng)業(yè)大講堂由校團(tuán)委主辦，我校創(chuàng)業(yè)聯(lián)合會(huì)協(xié)辦，熱能工程學(xué)院承辦，山東安泰智能工程有限公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理，高級(jí)工程師，碩士生導(dǎo)師呂冬嵐主講。校團(tuán)委龍希利書(shū)記等團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)老師及全校近600余名學(xué)生代表出席了活動(dòng)，由熱能工程學(xué)院黨總支趙敏副書(shū)記主持。

報(bào)告開(kāi)始前校團(tuán)委龍希利書(shū)記代表學(xué)校為呂總頒發(fā)了山東建筑大學(xué)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聘書(shū)。

呂總為我校熱能工程學(xué)院暖通專業(yè)78級(jí)學(xué)生，1978年8月至1982年8月在校學(xué)習(xí)，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位，1983年8月至1984年10月在清華大學(xué)研修熱工過(guò)程及自動(dòng)控制技術(shù)，現(xiàn)任山東安泰智能工程有限公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理，高級(jí)工程師，碩士生導(dǎo)師。作為山東建筑大學(xué)最早將科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的代表，安泰智能工程有限公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，業(yè)已成為國(guó)內(nèi)一流的從事智能建筑技術(shù)應(yīng)用的工程公司，市場(chǎng)開(kāi)拓涉及許多行業(yè)，包括智能建筑領(lǐng)域，汽車行業(yè)，電子行業(yè)，醫(yī)藥行業(yè)，制冷空調(diào)行業(yè)等。多年以來(lái)承接了許多國(guó)家和省內(nèi)外重點(diǎn)工程，例如，北京亞運(yùn)會(huì)工程、山東省國(guó)際會(huì)展中心、山東大廈BA系統(tǒng)總體方案設(shè)計(jì)、中信廣場(chǎng)弱電工程總包等等。

呂老師以《審時(shí)度勢(shì)，乘勢(shì)而為，人人都是創(chuàng)業(yè)者》做了精彩的報(bào)告。結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)史，暢談如何立足專業(yè)，審時(shí)度勢(shì)，把握機(jī)遇，如何積累扎實(shí)牢固專業(yè)知識(shí)，練就敏銳準(zhǔn)確的思維，如何把握市場(chǎng)動(dòng)向和規(guī)律，如何集中優(yōu)勢(shì)乘勢(shì)而為講述了自己的創(chuàng)業(yè)之路。隨后呂總還和同學(xué)們進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，對(duì)很多同學(xué)的疑問(wèn)和困惑進(jìn)行了悉心解答和建議，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而火爆。

此次創(chuàng)業(yè)大講堂開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，讓同學(xué)們更深入的了解了就業(yè)創(chuàng)業(yè)所需要的素質(zhì)和能力，激發(fā)廣大同學(xué)珍惜大學(xué)時(shí)代的生活，努力學(xué)習(xí)，走出自信人生，從而為以后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了方向，奠定了基礎(chǔ)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的都是理論性知識(shí)，我們有創(chuàng)新性精神，有對(duì)傳統(tǒng)專業(yè)和傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液和蓬勃的朝氣，以及“出生牛犢不怕虎”的精神，對(duì)未來(lái)充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。

就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。許多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)后就往商家跑，荒廢學(xué)業(yè)。畢竟所有的人都不是比爾蓋茨，我們需要的是積極努力的奮斗精神。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情于弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)踐機(jī)會(huì)，大學(xué)生火焰般的創(chuàng)業(yè)熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然緊靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)及意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了18年待在實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨熬了17年才有今的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，在經(jīng)歷了最初創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的了解。

所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)大潮的同時(shí)，也要深刻的思考清楚，思考自己的人生方向和人生定位，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己，無(wú)論做什么事情都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是成功還是失敗，都是人生的財(cái)富。

第三篇：就業(yè)促進(jìn)中心[模版]

就業(yè)促進(jìn)中心職責(zé)任務(wù)

一、全面貫徹國(guó)家、省、市、有關(guān)勞動(dòng)就業(yè)方面的政策法規(guī)，特別是有效落實(shí)再就業(yè)優(yōu)惠政策；

二、對(duì)城鎮(zhèn)失業(yè)人員和企業(yè)下崗職工提供免費(fèi)職業(yè)登記、介紹和再就業(yè)培訓(xùn)；

三、指導(dǎo)職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)對(duì)下崗失業(yè)人員實(shí)行求職登記、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、培訓(xùn)申請(qǐng)、鑒定申報(bào)、檔案管理、社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系接續(xù)“一站式”就業(yè)服務(wù)；

四、開(kāi)展再就業(yè)援助和就業(yè)咨詢服務(wù)；

五、指導(dǎo)社區(qū)勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)做好就業(yè)和再就業(yè)工作；

六、加快全縣就業(yè)和再就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；

七、完成就業(yè)和再就業(yè)工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。

八、對(duì)城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、未就業(yè)大中專生，退伍軍人提供小額擔(dān)保貸款服務(wù)。

第四篇：青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

感觀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)之路

大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)重大的社會(huì)問(wèn)題。怎么認(rèn)識(shí)大學(xué)生在新形勢(shì)下的就業(yè)問(wèn)題，如何以新的理念、新的思維教育學(xué)生自主擇業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，這不僅是大學(xué)生本身的問(wèn)題，也是社會(huì)教育的問(wèn)題。

一、我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀及就業(yè)制度的歷史沿革

（一）、大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀

就業(yè)是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)世界性的課題，我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)軌時(shí)期，就全國(guó)就業(yè)來(lái)講，勞動(dòng)者充分就業(yè)的需求和勞動(dòng)力總量過(guò)大以及勞動(dòng)者素質(zhì)不相適應(yīng)的矛盾比較突出。今后幾年，隨著大學(xué)的繼續(xù)擴(kuò)招，應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量還會(huì)持續(xù)增加。這就要求我們進(jìn)一步深化改革高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度以新的理念宣傳、指導(dǎo)、服務(wù)大學(xué)生自主擇業(yè)、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，徹底改變國(guó)家統(tǒng)包統(tǒng)分、畢業(yè)即就業(yè)的政策。

高等院校畢業(yè)生能否充分就業(yè)，關(guān)系到我國(guó)高等教育所培養(yǎng)的人才能否充分發(fā)揮作用，以自己的聰明才智服務(wù)于社會(huì)，關(guān)于到人民群眾的切身利益和社會(huì)的穩(wěn)定；關(guān)系到國(guó)家的科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展、富國(guó)強(qiáng)民；關(guān)系到教育事業(yè)的深化改革和持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。

（二）、高校就業(yè)制度的改革及成效

從20世紀(jì)50年代到90年代，國(guó)家制定了高校畢業(yè)生的分配計(jì)劃，上采取國(guó)家統(tǒng)一計(jì)劃、抽成調(diào)劑、分級(jí)安排的方法。1993年《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出改革高等院校畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)配”和“包當(dāng)干部”的就業(yè)制度，實(shí)行少數(shù)畢業(yè)生由國(guó)家安排就業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生自主擇業(yè)的就業(yè)制度。這就把畢業(yè)生就業(yè)制度跟社會(huì)勞動(dòng)就業(yè)制度相結(jié)合，形成社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人才和勞動(dòng)力資源合理配置的機(jī)制。高校畢業(yè)生就業(yè)制度開(kāi)始實(shí)行國(guó)家宏觀調(diào)控，學(xué)校和各級(jí)政府推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)模式。

俗話說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，發(fā)展高等教育事業(yè)是興邦濟(jì)世的根本途徑之一。雖然目前就業(yè)形式非常的嚴(yán)峻，但我們還是以發(fā)展的眼光來(lái)看待問(wèn)題，大力發(fā)展教育事業(yè)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就業(yè)難的現(xiàn)象也會(huì)

改變。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，就業(yè)問(wèn)題一定會(huì)妥善解決，高等教育事業(yè)也一定會(huì)等到長(zhǎng)足的發(fā)展。

二、我國(guó)近幾年來(lái)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的具體措施

（一）、提高勞動(dòng)者素質(zhì)

我國(guó)大力發(fā)展教育事業(yè)，普及九年義務(wù)教育，在有條件的地方普及十二年義務(wù)教育，開(kāi)展各類在崗和在職培訓(xùn)，著力提高我國(guó)勞動(dòng)者的就業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我們的現(xiàn)代化建設(shè)提供更多的應(yīng)用型人才。

（二）、提高宏觀的就業(yè)環(huán)境

積極引進(jìn)外資，實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。在西部，實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略；在東北，振興老工業(yè)基地；在中部，提出中部崛起。在拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，也提供了相當(dāng)多的就業(yè)機(jī)會(huì)。共青團(tuán)中央實(shí)施的“彩虹工程”對(duì)于那些有志于創(chuàng)業(yè)的青年大學(xué)生無(wú)疑又是一個(gè)很好的幫助。

（三）、開(kāi)展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)

在開(kāi)展職業(yè)技術(shù)教育方面，國(guó)外有很多成功的例子。韓國(guó)職業(yè)技術(shù)教育在其快速工業(yè)化的進(jìn)程中起了關(guān)鍵的作用。在各種國(guó)家考試中獲得資格證書(shū)的人都視為具有獲得學(xué)士學(xué)位的同等學(xué)歷的資格。韓國(guó)職業(yè)教育在為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人力方面發(fā)揮了重大的作用。的確，韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力由于其高水平的職業(yè)教育而獲得了更大的發(fā)展。特別的，由于職業(yè)教育為個(gè)人提供了重要的知識(shí)和技能，使他們通過(guò)了事業(yè)的發(fā)展而提高了個(gè)人的生活水平，職業(yè)技術(shù)教育對(duì)于個(gè)人和國(guó)家的發(fā)展都越來(lái)越重要了。

三、自主創(chuàng)業(yè)——大學(xué)生就業(yè)的新方向標(biāo)

“人往哪里去？錢從哪里來(lái)？”大學(xué)生就業(yè)難，到底難在哪里？在談到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我們還可以還個(gè)角度來(lái)思考，中國(guó)的人口難么多，能夠提供的就業(yè)崗位也是相對(duì)有限的。這就要求我們要轉(zhuǎn)變觀念，形成新的理念，從就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)，不僅給了自己就業(yè)的機(jī)會(huì)，還可以為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)滿足更多的求職者。

（一）、從城市如何引進(jìn)人才來(lái)談創(chuàng)業(yè)環(huán)境

創(chuàng)業(yè)需要一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。創(chuàng)業(yè)環(huán)境，常被視為一個(gè)城市，一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。這就要求我們大學(xué)生在選定目標(biāo)城市的時(shí)候，找準(zhǔn)位置，找準(zhǔn)方向。每逢應(yīng)屆畢業(yè)生離校之際，他們對(duì)創(chuàng)業(yè)地的比較和選擇，熱點(diǎn)區(qū)域都很集中，以北京為代表的環(huán)渤海地區(qū)，以廣州、深圳為代表的珠三角地區(qū)，以及上海為代表的長(zhǎng)三角，成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要聚集地。

（二）、就業(yè)問(wèn)題和國(guó)家大政方針的關(guān)系、就業(yè)問(wèn)題還要跟當(dāng)時(shí)的國(guó)家大政方針緊密的聯(lián)系起來(lái)。一句話就是我們國(guó)家培養(yǎng)的人才是給自己用的。比如說(shuō)我過(guò)就建設(shè)西部所提出的“西部大開(kāi)發(fā)”就是鮮明的例子，還有即將完成建設(shè)的三峽工程，更大方面就涉及到我國(guó)的國(guó)防建設(shè)，提高我國(guó)的綜合國(guó)力，提高在世界上的地位等等。2008年北京奧運(yùn)會(huì)給我國(guó)帶來(lái)了無(wú)限商機(jī)，所以早在剛剛申辦成功以后就有更多的大學(xué)來(lái)開(kāi)設(shè)國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際商務(wù)，也就是說(shuō)國(guó)家的政策決定了人才培養(yǎng)的方向。

（三）、大學(xué)生應(yīng)該做好自我職業(yè)的規(guī)劃

隨著我國(guó)加入WTO的步伐，我國(guó)和世界經(jīng)濟(jì)融入一體的程度加深了，要想在世界上立足，就要搞好國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高人均GDP。我們大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，要把握住這么大好機(jī)遇，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，力爭(zhēng)把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。因此，我們更應(yīng)該為自己做好職業(yè)規(guī)劃，要從自身的實(shí)際出發(fā)，找出想做而又能做的事，分析自己的價(jià)值、實(shí)力和需求，然后考慮可行性，這就是通俗所說(shuō)的“職業(yè)規(guī)劃”，對(duì)現(xiàn)在“不包分配”的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有一開(kāi)始就要有所準(zhǔn)備。職業(yè)規(guī)劃強(qiáng)調(diào)的是要從填報(bào)高考志愿到進(jìn)入大學(xué)校門開(kāi)始，就要對(duì)自己以后的職業(yè)生涯進(jìn)行思考規(guī)劃。

時(shí)下，“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)應(yīng)貫穿大學(xué)四年”的呼聲很高，很多大學(xué)生提出就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)不能僅僅是“季節(jié)性快餐”，而應(yīng)全程性指導(dǎo)服務(wù)，全方位切入。事實(shí)上，從國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)看，大學(xué)生應(yīng)該從一踏入大學(xué)門檻的時(shí)候就要開(kāi)始職業(yè)規(guī)劃，為自己的發(fā)展設(shè)定長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)？那么，如何做好大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃呢？要正確的自我定位，要自我評(píng)估，要清楚的自我認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在，要清楚的知道自己的實(shí)際情況，不可盲目無(wú)數(shù)；做好自我規(guī)劃，就是要確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，人是有理性的動(dòng)物，受周圍環(huán)境的影響特別明顯，要不斷的激勵(lì)自己

努力再努力，完成一個(gè)個(gè)目標(biāo)，最后的勝利一個(gè)屬于你；學(xué)校應(yīng)承擔(dān)職業(yè)指導(dǎo)的責(zé)任，這種職業(yè)指導(dǎo)貫穿學(xué)生的整個(gè)大學(xué)生涯，對(duì)學(xué)生就業(yè)觀的形成，增強(qiáng)擇業(yè)能力和求職技巧很有幫助，就業(yè)指導(dǎo)中心還非常重視為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)，學(xué)校收集整理的就業(yè)信息都要輸入電腦，供學(xué)生隨時(shí)查閱，此外，學(xué)校每年還要向雇主推薦學(xué)生就業(yè)，舉辦職業(yè)交流洽談會(huì)，并負(fù)責(zé)接待雇主來(lái)校對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行面試，經(jīng)學(xué)校推薦的畢業(yè)生成功就業(yè)率往往高于其他渠道。

四、總結(jié)全文，號(hào)召青年大學(xué)生予以實(shí)際行動(dòng)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展教育先行，教育是發(fā)展的基礎(chǔ)，但是年輕人完成了教育后干什么呢？應(yīng)該鼓勵(lì)年輕一代去參與創(chuàng)業(yè)，事實(shí)上，我們這些與改革一起誕生的年輕人有著強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)欲望。在目前階段來(lái)說(shuō)只是苦于必要的創(chuàng)業(yè)扶持和引導(dǎo)。我們有火一樣的創(chuàng)業(yè)熱情，希望政府部門應(yīng)該積極鼓勵(lì)我們?nèi)プ灾鲃?chuàng)業(yè)，通過(guò)有關(guān)的政策扶持和資金支持，降低創(chuàng)業(yè)的門檻、創(chuàng)業(yè)成本和創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，讓我們大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神得到弘揚(yáng)和落實(shí)。

大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)是人力資源管理中最原始也是最重要的環(huán)節(jié)，這一問(wèn)題解決的好壞直接關(guān)系到學(xué)校和個(gè)人的生存和發(fā)展以及整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作不僅僅是學(xué)校的本質(zhì)工作，還需要社會(huì)各界的廣泛參與和關(guān)注。隨著高等教育體制改革的逐步深入發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)工作就顯得尤為突出了，我們廣大的大學(xué)畢業(yè)生們還是應(yīng)該以火一樣的熱情，大膽創(chuàng)新，為我們大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)去開(kāi)辟一片屬于自己的天空！年輕就是資本，年輕就是財(cái)富，我們年輕，我們就有活力。我們要以火一樣的熱情來(lái)點(diǎn)燃我們的青春，也只有這樣，我們才能成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的精英人才，我們的國(guó)家才會(huì)興旺發(fā)達(dá)！

第五篇：關(guān)于促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的提

關(guān)于促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的提案

（李爽杰）根據(jù)團(tuán)省委、團(tuán)市委關(guān)于促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的精神和縣委、縣政府的部署要求，結(jié)合東安縣實(shí)際情況，現(xiàn)就我縣青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)有關(guān)工作提出以下建議提案。

背景情況

就業(yè)是民生之本、穩(wěn)定之基、安國(guó)之策。當(dāng)前我省青年就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，09年以來(lái)，全省普通高校畢業(yè)生人數(shù)接近30萬(wàn)人，加上以往未就業(yè)的大學(xué)生，我省大學(xué)生初次就業(yè)率不足75％，初次創(chuàng)業(yè)成功率不足5％。2012年大學(xué)生和青年需要就業(yè)的數(shù)量會(huì)進(jìn)一步加大。在就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，做好青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作意義重大。團(tuán)的十六大強(qiáng)調(diào)指出，全團(tuán)要高度重視、配合政府做好青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)工作。要切實(shí)調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量、整合一切可以整合的資源，全面推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)行動(dòng)。在當(dāng)前全球金融危機(jī)影響仍然存在的大背景下，進(jìn)一步服務(wù)和幫助青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，已成為事關(guān)全局、穩(wěn)定人心的關(guān)鍵之舉，而加大力度組織實(shí)施好青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)，建立健全相關(guān)扶持配套措施，更成為關(guān)鍵之舉的迫切要求。一直以來(lái)，團(tuán)省委高度重視青年的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，先后成立了湖南省青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)中心和湖南省青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會(huì)，在促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面取得了明顯成效。但就我縣情況而言，青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作仍面臨著不少瓶頸和障礙。如創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)不足，制約著青年的創(chuàng)業(yè)能力發(fā)展；創(chuàng)業(yè)資金獲取渠道十分有限，青年在創(chuàng)業(yè)初期面臨融資困境，大學(xué)生

創(chuàng)業(yè)資金不夠，小額貸款門檻比較高；扶持青年創(chuàng)業(yè)的專業(yè)化中介服務(wù)匱乏，青年難以獲得高質(zhì)量、低收費(fèi)的過(guò)程性服務(wù)；創(chuàng)業(yè)信息交流渠道不暢，信息平臺(tái)建設(shè)明顯滯后；青年“首領(lǐng)”意識(shí)弱，缺乏在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)拓進(jìn)取的膽魄等。為此，建議構(gòu)建一個(gè)整合政府、市場(chǎng)、社會(huì)多方資源，滿足多元?jiǎng)?chuàng)業(yè)主體的差異化需求，兼顧創(chuàng)業(yè)實(shí)踐不同階段的青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)體系。

對(duì)策建議

1、整合資源，集中力量辦事。一是為青年創(chuàng)業(yè)提供更有效的投融資支撐，發(fā)揮政府促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)等各類專項(xiàng)資金在前期資助、擔(dān)保、貼息的杠桿作用，推動(dòng)更多的民間金融投資和銀行貸款支持青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)；二是建議政府相關(guān)部門聯(lián)合金融機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)傾向于創(chuàng)業(yè)青年的金融優(yōu)惠政策，推出更貼近創(chuàng)業(yè)就業(yè)青年的融資業(yè)務(wù)；三是支持信息咨詢、資信評(píng)估、項(xiàng)目評(píng)估、資產(chǎn)評(píng)估等各類公辦或民辦中介機(jī)構(gòu)的發(fā)展，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供高質(zhì)量、專業(yè)化的支持服務(wù)；四是建立專門工作機(jī)構(gòu)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供工商、稅收、信貸、項(xiàng)目評(píng)估審批等便捷的“一站式”服務(wù)。

2、增加崗位，拓展就業(yè)渠道。進(jìn)一步著力擴(kuò)大公益性事業(yè)單位的就業(yè)崗位數(shù)量，不斷拓展青年就業(yè)渠道。同時(shí)，在公益性事業(yè)單位內(nèi)部的不同崗位，配備開(kāi)發(fā)新的就業(yè)崗位，作為解決青年就業(yè)問(wèn)題的重要渠道之一。

3、制定措施，提供政策保障。一是提供資金支持。建議加大對(duì)青年創(chuàng)業(yè)方面的財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入，支持青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)活動(dòng)，促進(jìn)和推動(dòng)

青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)；建議爭(zhēng)取金融部門進(jìn)一步出臺(tái)更為具體的扶持青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的信貸政策，為青年企業(yè)家設(shè)立更優(yōu)利率的信貸品種，為初創(chuàng)青年開(kāi)通小額貸款綠色通道，提供低息貸款或無(wú)息貸款；二是減少稅費(fèi)負(fù)擔(dān)。建議爭(zhēng)取工商、財(cái)稅等部門強(qiáng)化針對(duì)扶持青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面的相關(guān)政策支持，在注冊(cè)登記程序、條件、費(fèi)用稅款收取及其他方面給予更大的優(yōu)惠和便利，放寬青年創(chuàng)辦中小企業(yè)的審批準(zhǔn)入、降低注冊(cè)資本的門檻；三是制定扶持青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)長(zhǎng)效機(jī)制。建議從設(shè)立青年創(chuàng)業(yè)孵化基地、財(cái)政投入、資金信貸、技術(shù)技能培訓(xùn)、政策優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)保障等方面著手，逐步建立一套有利于青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

4、增加資金，加大投入力度。據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》的調(diào)查顯示，進(jìn)城務(wù)工人員有16％的人有創(chuàng)業(yè)意愿，愿意回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情更高。調(diào)查顯示，有39％的農(nóng)村青年認(rèn)為缺乏資金是青年創(chuàng)業(yè)的制約因素，有42％的人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)所需要的資金在5－10萬(wàn)元。因此，建議根據(jù)形勢(shì)發(fā)展，增加青年創(chuàng)業(yè)扶持基金的額度，通過(guò)小額經(jīng)費(fèi)扶持、無(wú)息貸款、貼息、優(yōu)惠擔(dān)保貸款等不同方式，對(duì)有志創(chuàng)業(yè)的青年予以支持十分必要。

5、構(gòu)建平臺(tái)，強(qiáng)化交易作用。充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和媒體手段，搭建集信息交流、商務(wù)往來(lái)等為一體的開(kāi)放式平臺(tái)，即盡快建立適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要、適合青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)需要的電子商務(wù)平臺(tái)，更好地、高效率地服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。