第一篇:人教版六年級(jí)上冊(cè)七單元作文:我家的小鴨
人教版六年級(jí)上冊(cè)七單元作文:我家的小鴨
我家養(yǎng)有三只小鴨。每天清晨上學(xué)前,我就把小鴨放養(yǎng)在門前的那條河里。出了籠子的小鴨拍扇著翅膀飛快地向水里游去,我高興地回家拿米飯喂小鴨。我來到河邊,剛把碗放下,我家的小鴨吃便飛到我的身邊來搶食,鄰居家養(yǎng)的八只小鴨也來搶吃,不一會(huì)兒,11只小鴨就把滿滿一碗米飯吃光了。小鴨吃飯有一個(gè)特點(diǎn),要把飯放到水里才它才吃。
小鴨那白而帶黃的絨毛,摸上去是軟綿綿的,當(dāng)你把它抱起,它就害怕地嘎嘎地叫。小鴨的腳像楓葉,能當(dāng)小漿用,小鴨就是靠這小漿在水里游泳的呢。有一天,我奶奶把小鴨趕回家時(shí),我看見有一只小鴨的腳軟了,走起路來搖搖晃晃的,我傷心極了,便把那只小鴨抱起來,放進(jìn)它住的籠子里,奶奶拿飯去喂小鴨時(shí),那只腳軟的小鴨不再像平時(shí)那樣搶東西吃了,而是懶洋洋地睡在一邊。我馬上拿來今天抓的小魚和小蝦,放在手掌上喂那只小鴨,小鴨很快吃飽了。喂飽小鴨后,我去問媽媽,說:媽媽,有一只小鴨腳軟了,有什么辦法嗎?媽媽不緊不慢地說:有,你含一口酒噴灑在小鴨的身上,它就會(huì)好了。我把酒含在嘴里,忍著沖天的酒氣,嘟著嘴,把酒噴在了小鴨的身上。
第二天,我又去看那只小鴨,它的腳果真不軟了。它又回到它的同伴那兒去了,我高興得又蹦又跳。
第二篇:六年級(jí)人教上冊(cè)78單元日積月累
六年級(jí)上冊(cè)
橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛。出自魯迅《自嘲》
其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。出自魯迅《故鄉(xiāng)》
我好像一只牛,吃的是草,擠出來的是奶、血。出自許廣平《欣慰的紀(jì)念》
時(shí)間就是性命,無端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。出自《門外文談》
只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的:你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來。倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了。出自《至顏黎民》
《馬詩》作者 :唐 李賀
大漠沙如雪,燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋。
輕風(fēng)扶細(xì)柳,淡月失梅花。-
長(zhǎng)安一片月,萬戶搗衣聲。---李白《子夜吳歌》
明月松間照,清泉石上流。-----王維《山居秋暝》
近種籬邊樹,秋天未著花。-----僧皎然《尋陸鴻漸不遇》
清風(fēng)江上秋帆白,白帝城邊古木疏。---高適《送李少府貶峽中王少府長(zhǎng)沙》
洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。---張籍《秋思》
馬上相逢無紙筆,任憑傳語報(bào)平安。---岑參《逢入京使》
雕梁畫棟
巧奪天工
獨(dú)具匠心
引人入勝
古色古香
余音繞梁
不落窠臼
雅俗共賞 美不勝收
膾炙人口
曲高和寡
妙筆生花
陽春白雪
筆走龍蛇
不同凡響
別具一格
李穎六年級(jí)人教版上冊(cè)課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)積累
一單元
易讀錯(cuò)字:
汩汩()嗅到
親戚
賭氣
澗水
樹冠
綿亙
靜謐
血液
僻靜
窈窕
梔子花
趟過去
返璞歸真
易寫錯(cuò)字:
吟誦
邀請(qǐng)
俯身
瀑布
身軀
俠客
靜謐
音韻
挺拔
奧秘
幻想
辨認(rèn)
俏麗
陡峭
邊緣
寒暄
湛藍(lán)
烘烤
勤勉
親吻
斑斕
迷惑 凝聚
精致 輕盈 蜿蜒 龐大 蘊(yùn)含 磅礴
津津樂道
近義詞:涼爽——清爽
雄渾——雄壯
恩澤——恩惠
熱切——懇切 輕捷——敏捷
忘卻——忘記
歡悅——?dú)g快
傾吐——傾述 靜謐——安靜 茂盛——茂密 攀談——交談 奇異——奇特
追隨——跟隨
歡躍——?dú)g騰 勤勉——勤奮
膽顫——膽寒
溫習(xí)——復(fù)習(xí)
攀緣——攀爬
反義詞:陡峭——平緩
精致——-粗糙
挺拔——彎曲
含蓄——暴露
濕潤(rùn)——干燥
優(yōu)雅——粗俗 輕盈——笨拙
清晰——模糊
靜謐——熱鬧
細(xì)密——稀疏 堅(jiān)硬——柔軟 粗壯——瘦弱
蜿蜒——筆直 快活——憂傷
亭亭玉立——其貌不揚(yáng)
文中出現(xiàn)的四字成語:
龐然大物
千峰萬仞
全神貫注 旁逸斜出 拔地而起 意味深長(zhǎng) 望而生畏
成語理解:
德高望重:道德高尚,名望很大。
波光明滅:水波忽明忽暗的樣子。
津津樂道:很感興趣的談?wù)?。熙熙攘攘:狀態(tài)詞。形容人來人往,非常熱鬧。
花色斑斕:色彩艷麗,燦爛奪目。
駐足癡望:停下腳步癡癡的看著。行色匆匆:匆忙趕路的神態(tài)。隨心所欲:一切都由著自己的心意,想怎么做就怎么做。不拘一格:不局限于一種規(guī)格形式。婷婷玉立:形容美女身材修長(zhǎng)或花木等形體挺拔。年過花甲:年齡已超過了六十歲。
二單元 易讀錯(cuò)字:
干線
要挾
輕蔑
隧道
哈達(dá)
竣工
藐視
剛勁
悵望
惡劣
銘記
纖夫
縈繞
水滸
蹣跚
璀璨
撅嘴
經(jīng)緯儀
易寫錯(cuò)字
:
輕蔑
勘測(cè)
竣工 毅然
藐視
崇高
阻撓 泥漿
真摯
愛慕
翱翔
嶄新
沮喪
縈繞
銘記
朦朧
凄涼 岔道
可見一斑
寢不安席
懸崖峭壁 文中出現(xiàn)的四字成語:
懸崖峭壁
寢不安席
頻來入夢(mèng)
高山深澗
思潮起伏
狂風(fēng)怒號(hào) 百折不回
攀山越嶺
水落石出
蹣跚學(xué)步 千災(zāi)百難 牙牙學(xué)語 歡歌勁舞
安居樂業(yè)
可見一斑
近義詞:
杰出——卓越
阻撓——阻止
要挾——脅迫
輕蔑——輕視
艱巨——艱難
譏笑——恥笑
真摯——真誠(chéng)
崇高——高尚
愛慕——仰慕
念頭——想法
凄涼——凄慘
沮喪——懊喪
忍耐——忍受
晃蕩——晃動(dòng)
沉悶——苦悶
端詳——打量
贊嘆——贊美
波濤起伏——波濤洶涌
反義詞:
杰出——平凡
輕蔑——尊重
狂風(fēng)怒號(hào)——風(fēng)和日麗
普通——特別
甜蜜——苦澀
清清楚楚——模模糊糊
沉悶——活躍
艱苦——舒適
波濤起伏——風(fēng)平浪靜
三單元 易讀錯(cuò)字:
呼嘯
澎湃
擱板
勉強(qiáng)
傾聽
瘦削
蜷縮
黧黑
魁梧
瞥見
囁嚅
溜之大吉
躡手躡腳
易寫錯(cuò)的字:
憂慮
澎湃
抱怨
寡婦
僵硬
蜷縮
厲害
魁梧
倒霉
酷刑 抱歉 包裹
尷尬
隆重
洋溢
荒唐
儀式
刻骨銘心
溜之大吉
文中的四字詞語:
洶涌澎湃
心驚肉跳
自言自語
自作自受
溜之大吉
流連忘返
躡手躡腳
興高采烈
刻骨銘心
忐忑不安
一如既往
近義詞:
舒適——舒服
顧惜——憐惜
抱怨——埋怨
憂慮——焦慮
心驚肉跳——膽戰(zhàn)心驚
叮囑——囑咐
流連忘返——戀戀不舍
忐忑不安——坐立不安
沮喪——懊喪
莊重——穩(wěn)重
打擾——打攪
羞愧——慚愧
著迷——入迷
果然——果真
興高采烈——興致勃勃
反義詞:
潮濕——干燥
嚴(yán)肅——活潑 寒風(fēng)呼嘯——暖風(fēng)習(xí)習(xí)
偶然——必然
流連忘返——?dú)w心似箭
忐忑不安——鎮(zhèn)定自若
沮喪——得意
莊重——輕浮
羞愧——驕傲
慈祥——嚴(yán)厲
溫柔——粗暴
熟悉——陌生
興高采烈——無精打采
四單元
易讀錯(cuò)字:
遨游
捕殺
枯竭
居然
相悖
角色
渺小
慷慨
盤踞
淤泥
虐待
承載
一葉扁舟
茍延殘喘
易寫錯(cuò)的字:
慷慨
蔥郁
枯竭
相悖
肆虐
恭敬
眷戀
威脅
滋潤(rùn)
晶瑩
悲劇 恩賜
和藹
資源
駿馬
淤泥
文中的四字詞語:
生機(jī)勃勃
一命嗚呼
自由自在群星璀璨
三番五次
和藹可親
罪魁禍?zhǔn)?/p>
面目全非
茍延殘喘
近義詞:
慷慨——大方
恩賜——賞賜
貢獻(xiàn)——奉獻(xiàn)
感嘆——感慨
殘忍——?dú)埍?/p>
兇惡——兇狠
居然——竟然
充足——充裕
面目全非——面目一新
生機(jī)勃勃——生機(jī)盎然
濃密——稠密
圣潔——純潔
幽香——清香
眷戀——依戀
肆虐——橫行
盤踞——割據(jù)
恭敬——尊敬
勁挺——挺拔
反義詞:
渺小——偉大
無私——自私
慷慨——吝嗇
保護(hù)——破壞
冰冷——火熱
殘忍——善良
厄運(yùn)——幸運(yùn)
銳減——?jiǎng)≡?/p>
糟?!湎?/p>
片面——全面
生機(jī)勃勃——死氣沉沉
清澈——渾濁
濃密——稀疏
希望——絕望
放棄——堅(jiān)持
兇猛——溫和
蕩漾——平靜
恭敬——傲慢
五單元 易讀錯(cuò)字:
正月
裝弶
畜生
憎惡
束縛
吊唁
赫然
出殯
枯瘦
躊躇
摩挲
追悼
閏月
頹唐
不朽
虐待
潮汛
伶俐
敷藥
女傭
易寫錯(cuò)的字:
祭祀
廚房
追悼
呻吟
深?yuàn)W
殷勤 恢復(fù)
熏黑
鞠躬
逝世
咳嗽
挽聯(lián) 敷藥
清晰
赫然 吊唁
摩挲
躊躇
詳細(xì)
愛戴
懊悔
恍然大悟
飽經(jīng)風(fēng)霜
囫圇吞棗
文中的四字詞語:
一望無際
失聲痛哭
匆匆忙忙
無窮無盡
牛毛細(xì)雨
不計(jì)其數(shù)
北風(fēng)怒號(hào)
三更半夜
接連不斷
恭恭敬敬
張冠李戴
恍然大悟
囫圇吞棗
精神抖擻
飽經(jīng)風(fēng)霜
近義詞:
鄭重——慎重
伶俐——機(jī)靈
盼望——期望
無端——無故
稀奇——稀罕
允許——答應(yīng)
熟識(shí)——熟知
追悼——哀悼
羞愧——慚愧
恍然大悟——茅塞頓開
枯瘦——消瘦
悔恨——懊悔
飽經(jīng)風(fēng)霜——飽經(jīng)滄桑
恭敬——恭順
憎惡——厭惡
莽撞——魯莽
躊躇——猶豫
反義詞:
鄭重——輕率
伶俐——笨拙
熟識(shí)——生疏
允許——禁止 慈祥——嚴(yán)厲
深?yuàn)W——膚淺
恍然大悟——百思不解
枯瘦——健壯
詳細(xì)——簡(jiǎn)單
馬馬虎虎——仔仔細(xì)細(xì)
頹唐——振作
虐待——善待
躊躇——果斷
憎惡——熱愛
六單元 易讀錯(cuò)字:
花束
露水
徜徉
跳躍
澎湃
軌道
逸聞
綻放
纖弱
花梗
親昵
白樺
花重錦官城
路轉(zhuǎn)溪橋忽見
易寫錯(cuò)的字:
睫毛
撒滿
瀟灑
朦朧 金暉
皎潔
纖弱
依偎
襯托
黏滑
流淌
親昵
花穗
出軌
略勝一籌
文中的四字詞語:
雨雪霏霏
楊柳依依
若隱若現(xiàn)
萬紫千紅 白雪皚皚
身世際遇
姍姍來遲
略勝一籌
逸聞趣事
七單元 易讀錯(cuò)字:
模樣
親昵
漩渦
企盼
甘蔗
貯存
鐫刻
煙囪
瞌睡
躥出
亢奮
糯米
嗥叫
臉頰
滇池
空落落
橢圓形
炯炯有神
踱來踱去 易寫錯(cuò)的字:
樂譜
褪色
平衡
瞻仰 櫥柜
儲(chǔ)備
日寇 劈開
焦躁
鐫刻
企盼 惦記
塑料 喘息 石碑
氣概
埋葬 緣故
跋涉
警惕
暗淡 漩渦
焦躁不安
震耳欲聾
抑揚(yáng)頓挫
浴血搏殺
文中四字詞語:
有聲有色
相依相隨
竟想不到 千方百計(jì)
勢(shì)不可當(dāng)
焦躁不安 久別重逢
威風(fēng)凜凜
泣不成聲
排山倒海
興高采烈
浴血搏殺 無影無蹤
長(zhǎng)途跋涉
目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟
漫不經(jīng)心
抑揚(yáng)頓挫
不甘落后
震耳欲聾
炯炯有神
近義詞:
親昵——親密
依然——依舊
企盼——期盼
驚異——驚奇
情義——情誼
領(lǐng)土——領(lǐng)地
相熟——相識(shí) 誠(chéng)實(shí)——誠(chéng)摯
儲(chǔ)備——儲(chǔ)存
千方百——想法設(shè)法
埋葬——安葬
凝重——莊重
華貴——華麗
激越——高昂
艱難——困難
焦躁——焦慮
恍然大悟——茅塞頓開
緣故——原因
居然——竟然
徒勞——白費(fèi)
臉頰——臉龐
反義詞:
熱鬧——冷清
懷疑——相信
吉祥——災(zāi)難
急速——緩慢
相熟——陌生
誠(chéng)實(shí)——虛偽 溫暖——寒冷
不甘落后——自甘墮落
衰老——強(qiáng)壯
拒絕——接受
華貴——樸素 亢奮——低沉
茂盛——枯萎
炯炯有神——目光呆滯
粗糙——精細(xì)
迅速——緩慢
惦記——忘記
蒙眬——清楚
八單元 易讀錯(cuò)字: 絕弦
恬靜
肖像
抿嘴
矜持
交涉
嬌寵
溺愛
入場(chǎng)券
霎時(shí)間
繃著臉
哭哭啼啼
興味盎然
易寫錯(cuò)的字:
蠟燭
恬靜
琴鍵
風(fēng)采
矜持
陌生
細(xì)膩
蜿蜒
卸妝 清幽
溺愛 記錄 交涉
彼岸
過癮
熏陶
魅力
嬌寵
入場(chǎng)券
霎時(shí)間
萊茵河
文中的四字詞語:
水天相接
微波粼粼
波濤洶涌
難以捉摸
不解之緣
為所欲為
無言以對(duì)
暗無天日
大搖大擺
目不忍視
轉(zhuǎn)瞬即逝
竊竊私語
耐人尋味
興味盎然
近義詞:
幽靜——清凈
純熟——熟練
恬靜——安靜
陶醉——沉醉
斷斷續(xù)續(xù)——時(shí)斷時(shí)續(xù) 探訪——訪問
端莊——莊重
矜持——拘謹(jǐn) 蜿蜒——綿延
身段——身形
柔弱——軟弱
興味——興趣
溺愛嬌寵——嬌生慣養(yǎng)
寒去暑來——寒來暑往
反義詞:
幽靜——喧鬧
微弱——強(qiáng)烈
陌生——熟悉
蘇醒——昏迷
純熟——生疏
斷斷續(xù)續(xù)——接連不斷
誕生——死亡
柔和——強(qiáng)烈
溫柔——粗暴
細(xì)膩——粗糙
永恒——短暫
轉(zhuǎn)瞬即逝——萬古長(zhǎng)存
降生——死亡
抗議——贊同
無言以對(duì)——對(duì)答如流
暗無天日——陽光普照
竊竊私語——大聲喧嘩
第三篇:人教七上單元同步作文第四單元:我愛我家
題解
1.每個(gè)家庭都有一些屬于自己的珍藏,一本書、一張字畫、一件工藝品??豐富多彩,這些珍藏的來歷、收藏過程也往往和一些故事相關(guān)。請(qǐng)你以“我家的一件珍品”為 話題,寫一篇作文,描畫珍品并且寫一寫珍品背后的故事。2.要求:體裁不限,題目自擬,字?jǐn)?shù)在500字左右。范文
愛在小棉襖 在北京人看來,冬天穿自家做的棉襖也許是件新鮮事,可我卻是穿著姥姥做的小棉襖長(zhǎng)大的,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些風(fēng)雪交加的日子,那些有酸、有甜、有苦、有辣的一幕幕,它們讓我永遠(yuǎn)思念故鄉(xiāng)的親人。記得很小的時(shí)候,每逢春節(jié),媽媽總要帶我回家看望姥姥。與其說去拜年,倒不如說去領(lǐng)“禮物”,這“禮物”便是一件普普通通的花布小棉襖。每到那時(shí),姥姥總是習(xí)慣性地摘下老花鏡,將剛剛做好的里外三新的小棉襖親自幫我換上。每每穿上新棉襖,我都會(huì)高興地在床上打幾個(gè)滾兒,然后一下?lián)涞嚼牙训膽牙?,撒嬌地說: “等我長(zhǎng)大了,也為您做棉襖?!崩牙丫蜐M意地把慈祥的眼睛瞇成一條縫,前后打量我,那布滿皺紋的臉上洋溢著幸福的微笑。是姥姥的小棉襖伴我度過嚴(yán)冬,使我從沒感到過寒冷。
上學(xué)后,我隨父母來到遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的北京,從此便不能經(jīng)?;厝ヌ酵牙蚜耍磕甏汗?jié),依舊能收到姥姥從千里之外寄給我的小棉襖。穿著新棉襖上學(xué)的我感到格外自豪,忍不住向周圍的同學(xué)們炫耀起來,萬萬沒想到換來的卻是同學(xué)們的一陣陣嘲笑?;丶液螅覛鈶嵉貙⒚抟\塞到柜子里,決心以后不再穿自家做的棉襖了。四年過去了。又是春節(jié),媽媽突然用異樣的口氣對(duì)我說:“咱們今年回家??”我快活地又蹦又跳,哪里想到去理會(huì)媽媽話中的含義呢?因?yàn)槲姨寄罹脛e的故土,太想念我親愛的姥姥了。我幻想著親人團(tuán)聚的情景,好吃的年糕、豐盛的年飯、和兄弟姐妹們一起放鞭炮的熱鬧,還有??
我奔跑著,高喊著:“姥姥——我回來了——”奇怪?院子里很靜,連狗的叫聲也沒有。我詫異地闖進(jìn)屋里,頓時(shí)被眼前的景象驚呆了,一張鑲著黑框的姥姥的遺像刺入了我的雙眼,扎進(jìn)了我的心窩。我無力再支撐身體,撲過去緊緊抱住冰冷的遺像,姥姥那雙慈祥的眼睛仿 佛還在深情地望著我。我悲痛欲絕,使勁兒地哭喊: “姥姥——你在哪兒? 外孫女回來看你了,你怎么不說話呀???”舅媽默默地捧著一件還沒縫好的棉襖對(duì)我說:“這是你姥姥臨走前??她??你喜不喜歡??”我接過還沒做完的小棉襖,一股暖流涌遍全身,我知道,這分明是姥姥留給我的最后一片疼愛。她匆匆地去了,沒能再見我一面,但它卻把所有對(duì)外孫女的思念和愛都縫進(jìn)了這最后一件小棉襖里。我情不自禁地把它放在胸前貼得很緊很緊,感到就像當(dāng)年撲入姥姥的懷中一樣溫暖。
柜子里依舊珍藏著姥姥親手為我縫制的小棉襖,每當(dāng)看到它,心中陣陣酸楚,一種自責(zé)和遺憾之感便油然而生。如今小棉襖小得無法再穿了,但它卻成為我心中永遠(yuǎn)的“護(hù)身符”,讓我在凜冽的寒風(fēng)中挺直腰板,昂起頭。
姥姥,如果真有來世,我還要做您的外孫女,穿您做的小棉襖。干姥爺?shù)纳谧?/p>
干姥爺是姥爺認(rèn)的把兄弟,也是我們宿舍的管理員了。
第四篇:人教版六年級(jí)上冊(cè)七單元作文:捉蚱蜢
人教版六年級(jí)上冊(cè)七單元作文:捉蚱蜢
記得暑假期間,我和爸爸、媽媽、弟弟還有隔壁的麻瑞、麻雪一起在我家后面的山上野炊。
我們爬了很久,爬到我們所需要的位置。到了那兒,爸爸拿鐮刀挖了一個(gè)炕,然后,拿出兩塊瓦片,燒火,接著把豆子放在瓦片上炒。爸爸說:剛才我看到這兒有很多蚱蜢,不如把它們捉住燒著吃吧!能吃嗎?我驚奇地問。怎么不能,爸爸自信地回答道。
我們開始行動(dòng)了。我們幾個(gè)孩子跟著蚱蜢一蹦一跳地,不一會(huì)兒,我抓住了一只小蚱蜢,我急著對(duì)麻瑞說:快!快拿個(gè)塑料袋來把蚱蜢放進(jìn)去!麻瑞急忙拿來一個(gè)塑料袋,把蚱蜢放在里面。緊跟著,又來幾只蚱蜢,有大的,有小的,我們四個(gè)一人追一只,弟弟高聲喊:快過來看呢,我捉到了一只大的!正當(dāng)要把它放進(jìn)袋子里時(shí),嗖的一聲,蚱蜢跑了,大家都感到很憒憾。
但不久,大家同時(shí)又發(fā)現(xiàn)一只大蚱蜢,都往一個(gè)地兒撲,糟了,蚱蜢沒捉到,反而一人撞了一頭皰。最后,我們捉到了很多蚱蜢,并燒得香香的,個(gè)個(gè)吃的有滋有味。
這件事真令人難忘??!
第五篇:人教新版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文指導(dǎo)(完善)
人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文指導(dǎo)
習(xí)作主題:寫一份建議書 或看漫畫寫感受 第四單元習(xí)作要求:
要寫好建議書,必須注意以下幾點(diǎn):
(1)明確建議書的內(nèi)容要求。先說清楚存在的問題,再說明產(chǎn)生問題的原因,最后提出解決問題的建議。
(2)對(duì)建議書的內(nèi)容要求結(jié)合實(shí)際具體談?wù)劇?/p>
(3)明確建議書的書寫格式。建議書格式:標(biāo)題;稱呼;正文;建議人姓名或建議團(tuán)體名稱;日期。
建議書一般是由標(biāo)題、正文、結(jié)尾、(署名和日期)幾個(gè)部分組成的。1.標(biāo)題,要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字,或“關(guān)于……的建議”,也可不寫標(biāo)題。
2.標(biāo)題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對(duì)象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議書的單位名稱或人的姓名。
3.正文。在稱謂的下一行空兩格寫起,轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體做法。一般要分行寫明。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。
4.結(jié)尾。要表示建議者的希望,一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語句寫出。不寫敬祝的語言。
5.署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。標(biāo)題,是建議書的名稱。寫標(biāo)題時(shí),可以從以下幾個(gè)方面給建議書加標(biāo)題:
第一種:把建議書的內(nèi)容概括成一句話,用來做標(biāo)題。如:“新年時(shí)不要互相送賀卡”。
第二種:把建議書的中心思想作為標(biāo)題。如:“讓我們的生活環(huán)境更美好”。
第三種:用建議書為題或?qū)懛ㄌ攸c(diǎn)為標(biāo)題。如:“建議書”、“我的建議”、“建議一則”。
第四種:摘錄建議書中的一句重要的話作為標(biāo)題。這句話可以是文章的主要內(nèi)容,也可以是建議書的中心,還可以是建議者的要求等。如:“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個(gè)個(gè)爭(zhēng)做花草樹木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。
要寫好漫畫寫感受,必須注意以下幾點(diǎn):
(1)認(rèn)真看圖,明白圖意。圖上主要有哪些人和物?他們之間有什么關(guān)系?作者畫這幅漫畫的意圖是什么呢?他要揭露什么?譏諷什么?(2)不是簡(jiǎn)單地把圖意寫下來,而是要寫自己的理解和感受。(3)由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么?
(4)表達(dá)自己的真情實(shí)感。記敘清楚,語句通順,感情真切。第一部分 珍惜資源 保護(hù)環(huán)境── 寫一份建議書 建議書是指?jìng)€(gè)人、單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo),就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信。建議書也是指?jìng)€(gè)人、單位、和有關(guān)方面,為了開展某項(xiàng)工作,完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做的事情,或提出合理化的意見。
建議書只是作為一種想法被提出來,它必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能加以實(shí)施。所以建議書具有較強(qiáng)的可塑性,它不是最終的定文形式,它可以被修改,被增刪,甚至被棄之不用,這要由具體的情況來定。如果你對(duì)班級(jí)建設(shè)或者學(xué)校有好的建議,也可以寫一份建議書交給老師。本次要寫建議書的內(nèi)容:
針對(duì)浪費(fèi)資源,污染環(huán)境的不良現(xiàn)象,向有關(guān)部門提出改進(jìn)建議。建議書的格式:(1)標(biāo)題:一般在第一行中間寫上“建議書”。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容。(2)稱呼:注明受文單位的名稱或個(gè)人的姓名,換行頂格寫,后面加冒。(3)正文:正文 就是建議的內(nèi)容,從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由,再寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多,可以分條寫。第一:闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法; 第二:建議的具體內(nèi)容;
第三:提出自己希望采納的想法。
(4)結(jié)尾:一般是表示敬意或祝愿的話(與一般書信相同)。
(5)落款:在右下角寫上建議人的姓名,即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字。并署上成文日期。寫建議書應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
(1)從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是
提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實(shí)際需要和可能的條件,而不能憑空想像,不著邊際地提,這樣才有助于改進(jìn)工作方法,開展有益活動(dòng)。(2)說話得體,有分寸
首先,所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確、比較合理,并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理,首先動(dòng)之以情,這樣寫,意見容易被接受,從而到達(dá)目的。其次,要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通,不應(yīng)該說過頭話,也不應(yīng)該提過高的要求,否則就無濟(jì)于事了。
(3)內(nèi)容具體、清楚、實(shí)在
建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此,寫建議書不管是分條開列,還是不列條款,都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚,使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處。切記不要說空話、套話,不要抽象、籠統(tǒng)。
(4)語言準(zhǔn)確、精練
建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具,因此,語言一定要準(zhǔn)確精練,要言簡(jiǎn)義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來,而不是過多的分析和去論證。
寫建議書,一般要經(jīng)歷這么幾步:
一是發(fā)現(xiàn)問題,看看在你的周邊存在什么問題; 二是對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析,找出原因;
三是針對(duì)存在的問題及原因提出合理化的建議。本次要寫的建議書,主題是“針對(duì)浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象提出建議”。
寫作前,先要圍繞主題,去觀察生活中存在哪些有關(guān)的情況,然后進(jìn)行分析,提出建議。所提的建議要切實(shí)可行,讓別人能做得到,不能講空話、大話。建議的語氣要委婉,這樣別人才容易接受。
作文練習(xí):最近,我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來越多,有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾,再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生,廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個(gè)校園看上去很不整潔,垃圾筒旁邊垃圾成堆,一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛,實(shí)在令人不敢恭維。請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象,給同學(xué)們寫一份環(huán)保建議書!
建議書——學(xué)校是我家,美麗靠大家 學(xué)校全體同學(xué):
大家好!
走進(jìn)我們校園,我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗,一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣,一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。但近來我們的草坪在哭泣,小花在落淚,地板和墻壁在抗議!因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑,有的同學(xué)踐踏草坪,有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫……當(dāng)你背著書包踏進(jìn)花園般的學(xué)校時(shí);我們每個(gè)人多么希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,健康地成長(zhǎng),而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此,我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:
一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物,進(jìn)行垃圾分類,回收廢紙和易拉罐等可利用的物品?!笆澜缟媳緛頉]有垃圾,只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富?!被厥諒U紙等可以使我們的大片森林免遭砍伐,建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個(gè)廢紙回收箱。
二、在校園內(nèi)不隨地吐痰,主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。
三、不踐蹋草坪,不摘花搖樹?!靶〔菀灿猩?,需要你我的共同呵護(hù)”,“讓我們大家一起來欣賞美麗”。
四、不亂丟廢電池,因?yàn)閺U電池會(huì)嚴(yán)重污染我們的環(huán)境,一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用,一節(jié)1號(hào)電池可以使一平方米的土壤失去使用價(jià)值。
五、廁所是我們的公共場(chǎng)所,請(qǐng)大家共同來維護(hù)它的衛(wèi)生,共同創(chuàng)造一個(gè)干凈、清馨的空間。
六、每個(gè)人不光從自己做起,而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣,共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
親愛的老師、同學(xué)們,讓我們?nèi)巳藙?dòng)手,為創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代化的、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力吧!
六年(1)班全
體同學(xué)
2012年10月10日
【習(xí)作例文2】 保護(hù)母親河的建議書
縣長(zhǎng)伯伯:
南溪是我縣的母親河,自古以來養(yǎng)育著羅川兒女。但是,眼下母親河的水質(zhì)正在惡化,有時(shí)水的顏色會(huì)變成乳白色,水面上常漂浮著垃圾,散發(fā)出令人作嘔的臭味。造成這種狀況的主要原因是:上游兩岸的石板材、加工廠、養(yǎng)豬場(chǎng)亂排污水以及兩岸居民往河里倒生活污水和垃圾。母親河在呻吟,在呼救。如果放任南溪環(huán)境不斷惡化,必將給我們以及我們的子孫后代帶來無窮的災(zāi)難。保護(hù)母親河刻不容緩!為此,我們向縣長(zhǎng)伯伯提出以下幾點(diǎn)建議:
一、充分利用各種媒體進(jìn)行宣傳,開展“愛我家園,從我做起”活動(dòng),讓廣大公眾明確拯救母親河的重要意義,使投身環(huán)保實(shí)踐成為每個(gè)人的自覺行為。
二、開展不向母親河排污的環(huán)保生產(chǎn)、文明生活活動(dòng),母親河流域兩岸的企業(yè)和居民,不要再向母親河傾倒垃圾、排放污水;開展清理垃圾、生態(tài)監(jiān)護(hù)的志愿者活動(dòng)。
三、不要再禁建區(qū)建石板材加工廠、畜禽養(yǎng)殖場(chǎng),已建成的要想辦法遷到其他地方。
四、在南溪兩岸多種花草樹木,美化環(huán)境。
五、對(duì)故意污染河流,破壞生態(tài)的行為,應(yīng)加大執(zhí)法力度。我們的建議妥否,請(qǐng)考慮。
南溪小學(xué)六年級(jí)全體同學(xué)
2016年.9月5日
例文3 親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們:
地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件,那我們的子孫后代將生活在哪里呢?以前地球媽媽給予我們的大森林,現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹木,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使森林在漸漸地消失,還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。
同學(xué)們,為了我們的地球媽媽,為了給我們的子孫后代留下一個(gè)良好的居住環(huán)境,為此我有幾個(gè)小建議:
1.不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物;將垃圾分類投放,變廢為寶,使資源循環(huán)再生,造福人類。
2.提倡多植樹,少砍伐樹木。盡量少使用一次性用品,多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒,減少白色污染;不使用一次性筷子;自備購(gòu)物口袋或提籃。
3.提倡節(jié)水為榮,隨時(shí)關(guān)上水龍頭,防止滴漏。
4.慎用清潔劑,盡量用肥皂,用無鉛汽油、無磷洗滌劑,減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水、空氣污染。
5.不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不在公共場(chǎng)所吸煙,不制造噪音。
作為新時(shí)代的小學(xué)生,我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí),也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來,為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Wo(hù)環(huán)境,刻不容緩!
作為地球的小主人,改善地球環(huán)境和節(jié)約資源,是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。
希望同學(xué)們能夠一起保護(hù)我們的地球媽媽!
建議人:msyyym
二0一六年六月二十八日
漫畫例文
1.保護(hù)環(huán)境,珍惜資源,人人有責(zé)
前幾天,我看見一則幽默的漫畫,引起我的深思。
漫畫大概意思是:一個(gè)長(zhǎng)著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹,人們都說他“榆木腦瓜不開竅”,因?yàn)樗恢辣Wo(hù)環(huán)境,也不知道珍惜資源。這時(shí),一只啄木鳥飛到了這個(gè)森林里。它看見了這個(gè)人在砍樹,并且長(zhǎng)著一個(gè)木頭腦袋,于是便說:“這段木頭里一定有蟲!”這個(gè)啄木鳥便開始啄這個(gè)人的頭,要懲罰他,所以一直啄到天黑為止。
這一則幽默的小故事告訴我們:我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境,珍惜資源,不能讓世界上所有的低級(jí)動(dòng)物嘲笑我們,我們應(yīng)該比其它動(dòng)物做得更好。
有些人說:“哎呀,保護(hù)環(huán)境算什么?珍惜資源又算什么?自己開心就可以了,不管它什么保護(hù)環(huán)境還是珍惜資源,以后就沒有讓自己隨意的機(jī)會(huì)了!”但是,有沒有人想過,如果世界上沒有了樹,我們?cè)趺瓷??我們將?huì)被沙塵暴所侵害,世界上將沒有了綠色的生命,地球?qū)⒈簧衬采w,變得一團(tuán)遭。那將會(huì)多可怕呀!
如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境,那么,世界將多美好呀!我們回過頭來想一想,語文書第15課課文都明確地告訴了我們,降臨在大地上的事終究會(huì)降臨在人類身上。我們也學(xué)過這樣兩條名言:保護(hù)地球就是保護(hù)自己;拯救地球就是拯救未來。是呀,如果植物消失了,動(dòng)物們也無法生存,我們不能移居到其它星球,不過,如果我們好好保護(hù)環(huán)境,就不需要移居到其它星球了。其實(shí),只要我們換一種方式生活,就可以讓植物永存人間,我們?nèi)祟愐矔?huì)享受到植物帶給我們的好處。
人類呀,快醒醒吧!讓我們保護(hù)環(huán)境,讓地球母親好好地生存下去吧!2.《 到底哪段木頭里有蟲》
我是一只啄木鳥,繼承了祖先愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),堪稱“森林真正衛(wèi)士”。呵呵,不自夸了,我巡邏去也……
茂密的樹林總是讓人覺得好愜意??纯?,眼前這片郁郁蔥蔥的林子,樹木棵棵健壯,綠色的樹葉片片舒展。聞聞,空氣是那么清新!這可是我多年維護(hù)的結(jié)果。只可惜,這樣的林子越來越少了。
“咚咚咚——”咦,哪來這么刺耳的聲音?快去看看!不好,又是一名盜伐者。難道他們不知道“十年樹木”的道理?難道他們不知道樹木為人類提供看新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度,為人類提供賞心悅目的環(huán)境嗎?難道他們不知道,樹木已經(jīng)在他們的斧頭之下,一天天銳減了嗎?
“哈哈!歷盡千辛萬苦,終于找到這樣好的一片林子,真是太好看!如今,想要找到一棵粗壯點(diǎn)的樹,都煞費(fèi)苦心。哈哈!這一棵怎么也得值得兩三百塊吧!這么粗的大樹,里面肯定有蟲,還是讓我砍掉算了……”
看到他砍我精心呵護(hù)的大樹,我忍不住狠狠啄他的頭,氣憤地說:“屠夫,一定是你的腦袋里有蟲讓我來看看,到底你的腦袋長(zhǎng)了怎么樣的蟲子?!?/p>
“哎喲!我的腦袋……你這死啄木鳥!我又不是木頭,你啄我干什么?去!去!去!”
我又使勁地啄了他一下:“不行,你這樣做,實(shí)際在毀滅你們自己的家園,你知道嗎?”
“哎喲,你這該死的啄木鳥,怎么總跟我過不去呀?我不就是為了幾塊錢嗎?你就放過我吧!”盜伐者有些不耐煩了,“走開!我得抓緊砍伐了,一會(huì)兒被守林人發(fā)現(xiàn)了,連罰款帶抓人,我不是賠了夫人有折兵嗎?”說著,盜伐者掄起大斧趕走了我,又繼續(xù)砍樹。
“唉!”我不禁長(zhǎng)嘆,望著即將倒下的大樹,我的眼淚忍不住灑落下來??墒俏抑荒艽舐暫艉埃骸叭祟惏?,你們快醒醒吧!美麗的家園就要?dú)г谶@些貪婪者的斧頭之下了!”
3、《看漫畫有感》
一只普通的啄木鳥,跟森林里所有的啄木鳥一樣,每天替生了蟲的樹木看病。這可是個(gè)很重要的工作,如果蟲子蛀了樹,樹會(huì)枯死,樹都枯死了,就沒了森林,沒了森林,就沒了我的家,也就沒了猴子和兔子的家,所有生活在這里的動(dòng)物,沒了家。
今天啄木鳥也像往常一樣,它在林子里低低的飛著,“轟隆”這是什么聲音?啄木鳥突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去!奇怪,明明沒有打雷!它趕緊飛過去,一看,來了一位不速之客——伐木工人。他正熟練地?fù)]舞著斧頭砍伐樹木,眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹,眼前仿佛出現(xiàn)了無數(shù)疊厚厚的鈔票。啄木鳥站在伐木工人的肩上,氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜,邊啄邊喃喃自語道:“這段木頭里一定有蟲……”
這是一則既幽默而諷刺的漫畫。當(dāng)我看了這則漫畫后,在“哈哈”大笑之余,不禁深有感悟:千萬別讓我們被自私自利的這些“蟲”所毒害!
這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫。仔細(xì)品味此畫,不覺心領(lǐng)神會(huì)。在如今的社會(huì)上,人們只顧著自己的利益,不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí),根本沒有考慮過這樣做會(huì)帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈,利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲,正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。人們的腦袋真的被“蟲子”蛀得千瘡百孔了。
平時(shí),不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶,要知道,這些紙可是一棵棵樹木啊;洗手時(shí),水開得挺大,這還不說,洗完手,也不關(guān)水就走了,任憑水嘩嘩的流淌,要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴啊;平時(shí),隨手將垃圾扔在地上,既影響環(huán)境又影響美觀......要知道,如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞,可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟,他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境:濫砍濫伐、毀壞植被;為了圖方便將污水排入江河,不知有多少河流因此無法飲用,我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪;昔日的天府之國(guó)——成都的美好風(fēng)景已無復(fù)存在,土地正向沙漠化進(jìn)軍;大氣污染也越來越嚴(yán)重,幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前,人類似乎沒有覺醒,而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大,人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。
大地上自從有了人類之后,地球便為我們布置了一個(gè)舒適的搖籃:給我們甘甜的乳汁——水資源;給我們抵御紫外線侵害的外衣——大氣資源;同時(shí)又給我們一片生命的綠色,為我們阻擋風(fēng)沙——可貴的森林資源!的確,我們的生活離不開木材,但是,過度地濫砍濫伐,毫無節(jié)制,只能換來眼前短暫的利益,卻落下無窮的后患!
據(jù)統(tǒng)計(jì),在全世界以木材為燃料的人口中,我國(guó)農(nóng)民竟占了一半左右。由于森林大量被砍伐,材木短缺,農(nóng)民們只能將一切有機(jī)質(zhì)能源充當(dāng)燃料,使有機(jī)質(zhì)不能還田,土壤條件迅速惡化,農(nóng)村生態(tài)失衡,后果不堪設(shè)想!由于人們的森林資源保護(hù)意識(shí)薄弱,在瘋狂砍伐的斧頭下,大片大片的森林化為烏有,將近13%的土地面臨沙漠化,沒有了樹林的保護(hù),沙塵暴、狂風(fēng)等與生命作對(duì)的“怪物”紛至沓來……面對(duì)這種種情況,我們?cè)跄軣o動(dòng)于衷?
生活中確確實(shí)實(shí)有著許多“腦袋生蟲”的人。某些人為了能夠賺錢,不惜大量砍伐樹木制造紙張、牙簽等木制品;某些酒店為了招攬顧客,竟去捕捉珍惜動(dòng)物來出售;某些企業(yè)看到金子、銀子、鉆石、玉石的價(jià)格不斷飆升,竟過量開采圖利……他們愚蠢的所作所為,都是為了自己的利益。可這些行為在無形中卻深深傷害了我們的大自然。我們是“腦袋生蟲”的人嗎?我想不是。那么,我們就不應(yīng)該袖手旁觀。讓我們行動(dòng)起來,好好保護(hù)大自然吧!讓我們獻(xiàn)出全部的力量和情感來愛護(hù)著養(yǎng)育我們的大地母親吧!
現(xiàn)在,人們已經(jīng)漸漸覺醒,開始行動(dòng)起來,加入保護(hù)自然資源的行列當(dāng)中。古人云:“但存方寸地,留予子孫耕”。是的,我也想告訴如漫畫中正砍伐樹木的叔叔們:“放下你們手中的斧頭吧!行動(dòng)起來,植樹造林,造福于自己,造福于子孫后代,保護(hù)好地球上的每一片綠,不讓自私自利的害蟲所吞噬。
讓我們一起保護(hù)森林資源,共營(yíng)生命綠色!”
《我是一只啄木鳥》
我是一只啄木鳥,生活在郁郁蔥蔥的森林.我快樂級(jí)極了,因?yàn)橛性S多的好伙伴被陪伴我.可是有一天......太陽透過樹洞照在我身上,暖和極了.我跳下床,伸了伸懶腰.忽然,我覺得肚子好餓好餓.是呀,這幾天大叔伯伯們都沒有生病,我也找不到食物.怎么辦?只好碰碰運(yùn)氣再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛,準(zhǔn)備起飛了。
我在林子里轉(zhuǎn)了好大一圈,大樹伯伯們都沒有生病,看來我要餓肚子了。我正準(zhǔn)備飛回去,突然聽到前方有幾聲“篤篤”的聲音。怎么回事?難道是同類在啄食?可是怎么聽那聲音也不像?。坑谑?,我飛過去看看。
我落在一棵樹上瞅了瞅,原來是一個(gè)盜木人在砍樹。他揮舞著手中磨得鋒利的斧頭,一下一下地砍在樹腰上。這時(shí),我隱隱約約地聽到大樹伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我腦袋中。好幾年前,有一群盜木人在這里砍樹,使得我們鳥類沒有了棲息之地,許多小樹失去了爸爸媽媽......怎么辦?我得救救大叔伯伯。我急忙飛上前去,用尖利的使勁啄著盜木人榆木一樣的腦袋,嘴里還邊說:”這段木頭里一定有蟲。"說盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯(cuò),因?yàn)樗膊幌胂?,毀壞樹木資源就等于毀滅自己人類。他們?nèi)祟惖纳婺囊粯与x得開自然資源的給予呢?
盜木人被我啄得疼極了,正想逃走。突然從森林小道上走來了一群人,他們手臂上帶著一個(gè)紅袖套,我知道這些人是森林環(huán)保局的。盜木人一看到他們,立刻嚇得臉發(fā)白。不一會(huì)兒,我便看到他們把這個(gè)可惡的盜木人帶走了。
林中又恢復(fù)了以往的寧?kù)o......、.