第一篇：公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

環(huán)境藝術(shù)以建筑為母體，涵蓋建筑設(shè)計(jì)，室內(nèi)設(shè)計(jì)，景觀設(shè)計(jì)，公共造型藝術(shù)，規(guī)劃設(shè)計(jì)?；实蹠r(shí)期玄圃是造園史最早記載，殷商周“臺(tái)榭”，漢至南北朝—山水園林，隋唐，營(yíng)造私家園林的高峰。

日本造園初受中國影響，后受禪家影響，庭院閑靜雅致，明治維新后受西方影響，形成日本本土特點(diǎn)的園林藝術(shù)風(fēng)格。意大利是文藝復(fù)興時(shí)的中心，16—17世紀(jì)是意大利造園的黃金時(shí)期，17世紀(jì)后造園趨于巴洛克風(fēng)格。

景觀設(shè)計(jì)包括景觀規(guī)劃和景觀設(shè)計(jì)，景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)包括自然景觀和人文景觀。

投標(biāo)程序：1與投資方業(yè)主進(jìn)行初步溝通，2設(shè)計(jì)階段，3制作標(biāo)書。

城市環(huán)境設(shè)施按使用功能分：裝飾設(shè)施，慶典設(shè)施，道路設(shè)施，服務(wù)設(shè)施，衛(wèi)生設(shè)施和休憩設(shè)施。城市家居分為：1休憩設(shè)施，2公共服務(wù)設(shè)施（通訊，小賣部，候車亭，電話亭，地下入口），3照明設(shè)施，4衛(wèi)生設(shè)施，5指示系統(tǒng)，6安全系統(tǒng)，7交通系統(tǒng)。環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)三原則：1功能性原則，2合理性原則，3易感性原則。

人機(jī)工程學(xué)又叫人體工學(xué)或人類工程學(xué)，是探討人與環(huán)境尺度之間關(guān)系的一門學(xué)科。主要有4個(gè)方面：1生理學(xué)，2心理學(xué)，3環(huán)境心理學(xué)，4人體測(cè)量學(xué)。

西湖，新石器時(shí)代產(chǎn)生了良渚文化，秦統(tǒng)一六國后設(shè)錢塘縣，唐太宗時(shí)，李泌鑿六井引淡水，白居易修筑湖堤天然湖變?nèi)斯ず矗K東坡筑長(zhǎng)堤今蘇堤并設(shè)三小石塔今“三潭印月”，楊夢(mèng)瑛復(fù)治西湖，置楊公堤，李衛(wèi)筑金沙堤。

廣場(chǎng)三類型：1有機(jī)型廣場(chǎng)，2內(nèi)生型廣場(chǎng)。3外生型廣場(chǎng)。廣場(chǎng)構(gòu)成三要素：圍繞該主題設(shè)置的標(biāo)志物，建筑空間的圍合，公共活動(dòng)場(chǎng)地。廣場(chǎng)的功能分類：1市政廣場(chǎng)，2休閑廣場(chǎng)，3紀(jì)念廣場(chǎng)，4交通廣場(chǎng)，5宗教廣場(chǎng)。廣場(chǎng)與標(biāo)志物的關(guān)系：1中央式---神圣莊嚴(yán)向心感強(qiáng)，2中軸式—中軸線明確，3成組式---較強(qiáng)的序列感，4不規(guī)則---特殊的視覺感受。設(shè)計(jì)圖紙包括1總平面設(shè)計(jì)圖紙，2建筑設(shè)計(jì)圖紙（平面圖，立面圖，剖面圖，表現(xiàn)圖）。居住區(qū)結(jié)構(gòu)：1居住區(qū)---居住小區(qū)，2居住區(qū)---居住組團(tuán)，3居住區(qū)---居住小區(qū)---居住組團(tuán)。居住區(qū)用地分為：住宅用地，公共服務(wù)設(shè)施用地，道路用地，公共綠地。

居住區(qū)公共綠地布置：1居住區(qū)公園---小游園---組團(tuán)綠地，2居住區(qū)公園---小游園，3居住區(qū)公園---組團(tuán)綠地。居住區(qū)環(huán)境構(gòu)成要素：1綠化，2理水，3山石，4界石與鋪地，5臺(tái)階，擋土墻，護(hù)欄，花壇，花池，護(hù)坡，駁岸，6架筑小品，7環(huán)境設(shè)施。

圖示思維在方案設(shè)計(jì)階段的作用：表現(xiàn)，抽象，手法，發(fā)現(xiàn)，檢驗(yàn)。

商業(yè)街聚合形態(tài)：點(diǎn)，線，面，體。

商業(yè)街環(huán)境構(gòu)成：1系統(tǒng)化，2綜合化，3步行化，4景觀化，5設(shè)施化，6信息化。

商業(yè)街發(fā)展趨勢(shì)：1復(fù)合化，2娛樂化，3商業(yè)空間魅力化，4，周邊環(huán)境融為一體，6,再生化，7商業(yè)形態(tài)更新化，8流通合理化。環(huán)境景觀要素：店面展示，街道設(shè)備，綠化景觀，步車分離，標(biāo)志信號(hào)，過渡空間，考慮建筑高度，建筑立面造型及色彩，公共設(shè)備種類位置及造型，路面材料鋪裝設(shè)計(jì)。

雙人椅長(zhǎng)1.50m，坐面高0.38m，椅背0.8—0.9m。煙蒂筒：高0.8m，筒形直徑0.35—0.55m。廢物箱高0.6—0.9m。電話亭：正方形0.8乘0.8，高度2m，電話設(shè)置高度1.5m，殘疾人使用0.8m。指路標(biāo)：2m—2.4m，字體8cm以上，視距6m以下。報(bào)時(shí)鐘：高6m以下，鐘面0.8m。路面彩磚：0.3m乘0.3m—0.45m乘o.45m。車檔護(hù)欄：高0.6—1.0m。

第二篇：公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)資料自考06223

公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

環(huán)境藝術(shù)作為以建筑為母體，向界面內(nèi)外兩個(gè)空間拓展相互影響而形成的綜合藝術(shù)，是涵蓋建筑頗具特色是西班牙，天井17世紀(jì)后，意大利觀以利的造園形式傳到法國后，法國結(jié)合本土地勢(shì)平坦的環(huán)境特點(diǎn)，將洛可可園景呈畫雕塑史景觀規(guī)劃和景觀設(shè)計(jì)：前者是指在較大自然景觀和人文景觀自然景觀：是自然地域性的綜合體人文景觀：人文景觀具有歷史性、民族性、地域性、實(shí)用性的特點(diǎn)景觀方案投標(biāo)工作內(nèi)容：

1、是環(huán)境藝術(shù)中重要的設(shè)計(jì)內(nèi)容，可分為它，它們是城市的一部分…如從使用者的角度，將城市看作一個(gè)大的生活場(chǎng)區(qū)的話，也可將其定義為“城市家具”設(shè)計(jì)原則：

1、功能性原則；

2、新技術(shù)化

2、系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等基礎(chǔ)知識(shí)；

2、心理學(xué)：研究感覺、知覺、注意、警覺、擁擠、領(lǐng)域、私密性、向光性等方面廣場(chǎng)類型：有機(jī)型廣場(chǎng)、內(nèi)生型廣

2、古代羅馬廣場(chǎng)利用尺度、了人的尺度，善于用規(guī)整的空間突出廣場(chǎng)的形象，具有嚴(yán)格的軸線關(guān)系。

3、中世紀(jì)廣場(chǎng)多呈不規(guī)則

4、歐洲文藝復(fù)興廣場(chǎng)在城市空間中表達(dá)人本主義理和比例法則。

5、巴洛克廣場(chǎng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)的空間造果。

6、古典主義廣場(chǎng)注重端莊典雅的紀(jì)念性構(gòu)圖，廣場(chǎng)的構(gòu)成要素：標(biāo)志物、建筑空間的圍合和

5、宗教廣場(chǎng)。廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)：平面設(shè)計(jì)：規(guī)則、不規(guī)則、（組合形廣場(chǎng)、自由形廣場(chǎng)）矩形廣場(chǎng)。圓形廣場(chǎng)：圍合力強(qiáng)，向心、張力；橢圓廣場(chǎng)：向心、軸線；梯形廣場(chǎng)：調(diào)節(jié)視覺.廣場(chǎng)與道路的關(guān)系.廣場(chǎng)的圍合度。廣場(chǎng)與標(biāo)志物之間的關(guān)系：（1）中央式中軸（3）成組式（4）不規(guī)則?？臻g基本形態(tài)：（1）基面平整；（2）下沉式（34）高低錯(cuò)落、變化互關(guān)系所形成的，地板、墻壁、天花板是限定建筑空間的三要素。（尺倍的尺度，稱之為“十分之一理論”，外部空間可采用一行程為20-25米的模數(shù)，稱之為“外部模數(shù)理論”）

2、質(zhì)感外部空間的序列：欲揚(yáng)現(xiàn)、循序漸進(jìn)等設(shè)計(jì)手法，都是為達(dá)到某種特定的空間序列

實(shí)際工程一般應(yīng)分為方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)三個(gè)階段。住小區(qū)—居住組團(tuán)。居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的重要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)：

14、戶均人口；

5、總建筑面積：住宅建筑面積（高層、小高層、多層、排層、別墅）、商業(yè)用房建筑面積、幼兒園建筑面積、會(huì)所、居委會(huì)及物業(yè)管理用房；

6、住宅層數(shù)；

7、容積率：也稱建筑面積毛密度是每公頃居住區(qū)用地上擁有的各類建筑的建筑面積（m2面積（萬m2）與居住區(qū)用地（萬/ham）2或以總建筑）的比值表示；

8、建筑總占地面積：各類建筑的基底總面積；9面積與居住區(qū)用地的比率；、建筑密度：居住區(qū)用地內(nèi)，各類建筑的基底總

10、綠地面積

基本原則：

1、功能方面；

2、經(jīng)濟(jì)方面；

3、美觀方面。國際標(biāo)準(zhǔn)組織（ISO）規(guī)定住宅室外環(huán)境噪聲的容許標(biāo)準(zhǔn)為35~45dB。公共建筑分級(jí)分類：分級(jí)：居住區(qū)級(jí)、居住小區(qū)級(jí)、居住組團(tuán)級(jí)。分類：教育；醫(yī)療衛(wèi)生；文化體育；商業(yè)服務(wù)。居住區(qū)內(nèi)一般有車行道和步行道兩類?？煞譃?小游園、組團(tuán)綠地）、宅旁綠地、公共服務(wù)設(shè)施所屬綠地和道路綠地等；

2、居住區(qū)公共綠地可采用三級(jí)布置：居住區(qū)公園—小游園—組團(tuán)綠地，或二級(jí)布置：居住區(qū)公園—小游園，居住公園—組團(tuán)綠地；

3、點(diǎn)、線、面相結(jié)合的綠地系統(tǒng)。布置方式：

2、小游園宜靠近小區(qū)中心結(jié)合青少年活動(dòng)場(chǎng)地布置，平面布置形式有規(guī)律、自由式和混合式；

3、組團(tuán)綠地一般有開敞式、半封閉式和封閉式三種布置方式。山石：地形在居住

2、控制視野景觀；

3、改善小氣候環(huán)境；

4、組織交通；

5、美學(xué)作用。傳統(tǒng)園林與現(xiàn)代景觀。我們把園林產(chǎn)生，有著一定的作用。手繪的意象表達(dá)：手繪樣集商貿(mào)、居住、步行街一體的設(shè)計(jì)：首先要交3織環(huán)境景觀；、步行化——優(yōu)先步行交通；

5、設(shè)施化——完善公用設(shè)施；

4、景觀化——組

6、信息化——提供信息交換。發(fā)展趨勢(shì)：

1、復(fù)合化；

2、娛樂化；3頂界面作為區(qū)分內(nèi)外空間的主要標(biāo)志：凡是帶有屋頂?shù)慕ㄖ臻g視為室內(nèi)空間，凡是露天的建筑空間視為室外空間?？臻g的大小與圍合界面的尺度比和圍合空間的融合程度。室內(nèi)空間的設(shè)計(jì)概念：狹義的室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)的定義是：將室外的自然景物和人造景物直接引入建筑和通過借景的方式引入室內(nèi)而形成的對(duì)室內(nèi)庭院、室內(nèi)景觀的創(chuàng)超。廣義：

1、私人空間室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)：私人住宅庭院景觀、居住空間室內(nèi)盆景陳設(shè)、陽臺(tái)綠化等。

2、公共空間室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)：公共空間室內(nèi)庭院景觀。

3、與建筑有特殊關(guān)系的景觀設(shè)計(jì)。不同空間形態(tài)的室內(nèi)景觀有室內(nèi)的景觀、半室內(nèi)的景觀、露天的室內(nèi)景觀。不同表現(xiàn)內(nèi)容的室內(nèi)景觀：1自然生態(tài)的室內(nèi)景觀使室內(nèi)環(huán)境親近自然，2人文藝術(shù)的室內(nèi)景觀則增添了室內(nèi)環(huán)境的文化內(nèi)涵和藝術(shù)氛圍。英國人類學(xué)家S.E.B.TYLOR說：文化是一個(gè)復(fù)雜的總體，包括知識(shí)、藝術(shù)、宗教、神話、法律、風(fēng)俗以及其他社會(huì)現(xiàn)象。自然景觀引入室內(nèi)的手法將室內(nèi)景觀劃分為直接引入的室內(nèi)景觀和借景引入的室內(nèi)景觀。天人合一思想是古人對(duì)于天、地、人三者關(guān)系形成的哲學(xué)觀。在天人合一哲學(xué)觀念的影響下，中國自然式山水園林形成并得到充分的發(fā)展，中國園林是以山水為景觀骨架造園，歷代造園師以師法自然為造園原則，以山川林泉為本源，創(chuàng)超了無數(shù)自然意趣的園林。曲水流觴是中國園林極具特色的理水形成，展現(xiàn)出中華文化的理水藝術(shù)和高尚情操。西方古典園林可以界定為：古代希臘園林與古代羅馬園林，以及受其影響，遵循其審美態(tài)度和原則，以強(qiáng)調(diào)勻稱、正規(guī)、簡(jiǎn)樸、比例和嚴(yán)謹(jǐn)為特征的后期園林景觀，如：中世紀(jì)（羅馬式，哥特式）園林、文藝復(fù)興園林、巴洛克園林、洛可可園林、英國自然風(fēng)景園林以及浪漫主義園林。最古老的埃及派克拉瑪園林。三大構(gòu)成原理是現(xiàn)代設(shè)計(jì)遵循的法則，達(dá)到與工業(yè)化時(shí)代相適應(yīng)的藝術(shù)語言和設(shè)計(jì)語言，才能實(shí)現(xiàn)功能與形式的完美統(tǒng)一。室內(nèi)景觀的作用：1生態(tài)可能2室內(nèi)景觀的空間場(chǎng)所功能。室內(nèi)景觀的審美價(jià)值：1視覺審美（1）視覺中心作用（2）柔化界面作用（3）背景襯托作用（4）遮蔽敗景、充實(shí)空間的作用2精神審美（1）體現(xiàn)地域風(fēng)情的作用（2）體現(xiàn)文化內(nèi)涵的作用。公共空間室內(nèi)景觀按照功能和性質(zhì)分為以下幾種：1商業(yè)空間室內(nèi)景觀2餐飲文化空間室內(nèi)景觀3辦公場(chǎng)所室內(nèi)景觀4衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)室內(nèi)景觀5賓館酒店空間室內(nèi)景觀6特殊公共空間室內(nèi)景觀。現(xiàn)代住宅的類型大體分為：集合式住宅和獨(dú)立式住宅。擺、吊、掛、攀。住宅庭院按位置和功能可以分為：門庭、前庭、后庭、中庭、中庭等。居室綠化優(yōu)先布置的空間順序是：陽臺(tái)、客廳、餐廳、臥室。屋頂花園景觀設(shè)計(jì)的特點(diǎn):1屋頂花園的主體是綠色植物（整片綠化、周邊綠化、庭院式綠化）2屋頂花園的水體為有限的空間注入生機(jī)，形態(tài)各異的水池、疊水、噴泉形成屋頂?shù)木包c(diǎn)。室內(nèi)景觀的構(gòu)思：1室內(nèi)空間的調(diào)查分析（1了解室內(nèi)景觀所在的公共空間的性質(zhì)、功能。2室內(nèi)空間所面對(duì)的人群3室內(nèi)設(shè)計(jì)的檔次定位4現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查分析）2室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)的主題的風(fēng)格（1室內(nèi)景觀的主題：（1以自然綠化構(gòu)景為主題2以古典園林文化為主題3以宗教文化為主題4具有強(qiáng)烈主題精神的室內(nèi)景觀。）2室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)的風(fēng)格（古典園林風(fēng)格、現(xiàn)代景觀風(fēng)格、后現(xiàn)代景觀風(fēng)格、高技派景觀風(fēng)格、超現(xiàn)實(shí)景觀風(fēng)格）室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)形式美：1與韻律?，F(xiàn)代室內(nèi)景觀設(shè)計(jì)的基本原則：統(tǒng)一與對(duì)比2對(duì)稱與均衡3比例與尺度14滿足節(jié)奏室內(nèi)空間使用功能的原則2滿足技術(shù)要求的原則3則。滿足經(jīng)濟(jì)性的原則植物構(gòu)景要素在室內(nèi)景觀的作用4便于后期養(yǎng)護(hù)和管理的原：1生態(tài)作用（氣候調(diào)節(jié)作用、生物調(diào)節(jié)作用、室內(nèi)植物的選擇性作用）2視覺審美作用（植物的種類和形態(tài)美、植物的觀賞類型）3植物的精神審美和象征意義。室內(nèi)植物景觀的配置：1植物構(gòu)景要素的形成（自然的植物景觀、規(guī)則的植物景觀）2植物景觀要素的配置方式（孤植、列植、群植、附植）水池的構(gòu)景作用（倒影、分割與引導(dǎo)、組景）水池按照形狀特點(diǎn)分為自然式和規(guī)則式室內(nèi)景觀雕塑的空間類型豐富有圓雕、浮雕、透雕等

公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

第三篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

《環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)》評(píng)價(jià)量規(guī) 評(píng)價(jià)項(xiàng)目

好：8-10

一般：5-7

需要改進(jìn)：1-

認(rèn)真

上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真，參上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)及時(shí)時(shí)完與討論態(tài)度認(rèn)真

成，有參與討論

上課無心聽講

極少參與討論

積極 自信

善于與人合作思維的條理性思維的創(chuàng)造性

積極舉手發(fā)言，積極參與討論與交流

大膽提出和別人不同的問題，大膽嘗試并表達(dá)自己的想法 善于與人合作，虛心聽取別人的意見

能有條理表達(dá)自己 的意見，解

決問題的過程清楚，做事有計(jì)

劃

具有創(chuàng)造性思維，能用不同的方法解決問題，獨(dú)立思考

能舉手發(fā)言，有參與討論與交流 能提出自己的不同看法，并作出嘗試

能與人合作，能接受別人的意見。能表達(dá)自己的意見，有解決問題的能力，但條理性差些

能用老師提供的方法解決問題，有一定的思考能力和創(chuàng)造性

很少舉手，極

不敢提出和別

試和表達(dá)自己

缺乏與人合作的意見

不能準(zhǔn)確表達(dá)

計(jì)劃性，條理

思考能力差，

第四篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

環(huán)境藝術(shù)欣賞

備課時(shí)間：2009年2月12日總累計(jì)第3課時(shí) 課題：環(huán)境藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、知識(shí)目標(biāo)：通過本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的重要性，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境藝術(shù)的審美能力和健康的審美情趣，樹立正確的審美觀念。

2、德育目標(biāo)：通過本課設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐和語言表達(dá)能力。

3、能力目標(biāo)：。

3、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛學(xué)校、熱愛自己身邊的環(huán)境。通過設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。了解形式 美感與功能的統(tǒng)一，提高對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：理解現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的重要性及設(shè)計(jì)原則。教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則。

教學(xué)教具：學(xué)校平面圖，教學(xué)方法：講授法、談話法、演示法。欣賞法、討論法、自主探究法。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

按8人一組把學(xué)生分成7組。每組一張

1、調(diào)查了解，導(dǎo)入新課。展示校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)存在缺憾的圖片（課前拍攝校園實(shí)景）

提問：A、學(xué)校設(shè)計(jì)好看嗎，符合學(xué)校的環(huán)境嗎？

B、你喜歡校園主雕塑嗎，適合校園的氣氛嗎？

C、你喜歡校園建筑嗎，下雨天你在走廊摔過跤嗎，你喜歡教學(xué)樓的樓梯嗎？

D、你喜歡學(xué)校的綠化嗎？

E、校園整體環(huán)境符合你的需求嗎？（環(huán)境藝術(shù)的重要性：環(huán)境影響著我們的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等各個(gè)方面。）

2、知識(shí)解析：現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的概念。

現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)是一種多學(xué)科的、全方位的、多元素的空間表現(xiàn)的藝術(shù)。大到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)城市、一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，小到公共建筑的一個(gè)大廳、公園的一個(gè)角落、居室設(shè)計(jì)和路牌標(biāo)志設(shè)計(jì)等。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)一般分外部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)和內(nèi)部環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)。前者指建筑、雕塑、路牌標(biāo)志、綠化諸要素進(jìn)行的空間組合設(shè)計(jì)，后者是指以室內(nèi)、家具、陳設(shè)諸要素進(jìn)行的空間組合設(shè)計(jì)。

3、優(yōu)秀環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)欣賞：（了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的原則）旅館中庭共享空間的設(shè)計(jì)——美國建筑師約翰·波特曼 新加坡泛太平洋大酒店的大廳設(shè)計(jì)等圖片展示

學(xué)生思考：波特曼設(shè)計(jì)有什么特色？（環(huán)境藝術(shù)以人為主的指導(dǎo)思想）

北京香山飯店——華裔美籍建筑師貝聿銘 談?wù)勥@些作品在環(huán)境藝

術(shù)創(chuàng)造上有什么特點(diǎn)？（講究氣氛、意境、特色和時(shí)代感，發(fā)揮環(huán)境藝術(shù)以“境“感人，貴在整體的語言特點(diǎn)。）環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品欣賞

4、師生討論： 校園環(huán)境的氣氛和特點(diǎn)。（寬敞明亮、活躍、清凈、優(yōu)美等）

5、分組設(shè)計(jì)——校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

A、校園環(huán)境特點(diǎn)，確定設(shè)計(jì)思路。

B、以人為主，創(chuàng)造校園環(huán)境，注重功能與形式、環(huán)境與建筑的結(jié)合。

C、雕塑、噴泉、綠化等標(biāo)注，文字說明。

6、成果評(píng)價(jià)：（師生共評(píng)）平面圖展示，同學(xué)文字說明。

7、課堂小結(jié)。課后修改設(shè)計(jì)意見，形成校園環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方案。

第五篇：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)模板

姓名：***

專業(yè)：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

學(xué)號(hào)：08311

E-mail:****

日期：2008年11月13日星期四

目錄

一．前言

二．自我評(píng)價(jià)

1.興趣

2．特長(zhǎng)

3．性格

4．我的優(yōu)勢(shì)

5．控制不足

6．小結(jié)

三．我的專業(yè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)介紹、發(fā)展前景及就業(yè)狀況等

a)專業(yè)介紹

b)發(fā)展前景

c)就業(yè)狀況

d)能力要求

四．我的困惑

五．職業(yè)定位與目標(biāo)設(shè)定

六．計(jì)劃實(shí)施

a)2006年11月～2007年6月b)2007年11月——2008年9月

2008年9月__2009年9月2010年到工作

七．評(píng)估調(diào)整

八．結(jié)束語

一．前言

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間大三上學(xué)期將接近尾聲。而我懷著無比興奮的心情拿著錄取通知書來大學(xué)報(bào)到的情景宛如就發(fā)生在昨天。很多同學(xué)大學(xué)四年只混了個(gè)畢業(yè)證書，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要做很多的探索、嘗試與努力，為自己的將來認(rèn)認(rèn)真真做個(gè)規(guī)劃。

二．自我評(píng)價(jià)

1．興趣：藝術(shù)方面的設(shè)計(jì)，家具設(shè)計(jì)，企業(yè)管理操作

2．特長(zhǎng)：分析、研討與設(shè)計(jì)規(guī)劃

3．性格：內(nèi)向，喜歡聆聽，比較關(guān)注內(nèi)部世界；對(duì)細(xì)節(jié)敏感，善于觀察、總結(jié)；認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)。

4．我的優(yōu)勢(shì)：做事認(rèn)真，精確，每次都能將注意力集中到一各項(xiàng)目或任務(wù)上，能專注地對(duì)待具體問題、事實(shí)和細(xì)節(jié)，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，誠信，通情達(dá)理，視角現(xiàn)實(shí)，心態(tài)平穩(wěn)。

5．控制不足：注意接受新的觀點(diǎn)和想法；把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，不要因?yàn)榻谀繕?biāo)而忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)需要。

6．小結(jié)：根據(jù)我的愛好（設(shè)計(jì)、規(guī)劃等）及性格特點(diǎn)（內(nèi)向、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)等），我適合做同具體事物打交道的工作，諸如制圖、工程環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)與規(guī)劃、企業(yè)管理等相關(guān)專業(yè)和職業(yè)；另外我辦事仔細(xì)，也善于做有規(guī)律有秩序的工作，如市場(chǎng)營(yíng)銷數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)等專業(yè)和職業(yè)；其次，我適合在穩(wěn)定的環(huán)境中工作，不需要太多冒險(xiǎn)和變動(dòng)，需有較多獨(dú)立工作時(shí)間，盡可能少安排社會(huì)活動(dòng)，像新聞、旅游等專業(yè)和職業(yè)似乎不太適合我。

四．我的困惑

然而，我存在一個(gè)很大的問題，我在本專業(yè)的重量級(jí)學(xué)科化學(xué)和物理兩科的學(xué)習(xí)并不出色，而我有個(gè)很顯著的愛好特長(zhǎng)－繪畫，閑暇時(shí)喜歡畫素描，搞繪圖。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的課程和就業(yè)方向比較適合我的胃口。

五．環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)介紹及就業(yè)前景及能力要求

1.專業(yè)介紹:

培養(yǎng)從事室內(nèi)外環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理，獲得環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)師的專業(yè)訓(xùn)練的應(yīng)用型人才。主要開設(shè)素描、色彩、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、透視學(xué)、色彩構(gòu)成、家具設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、室

內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)、裝修材料工藝與施工管理、工程預(yù)決算、工程實(shí)際操作和電腦設(shè)計(jì)等課程。學(xué)生畢業(yè)后可從事建筑、裝潢、城市規(guī)劃、室內(nèi)外裝飾等領(lǐng)域的工作。

2．就業(yè)前景：

環(huán)境藝術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后既可以在平面設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、影視設(shè)計(jì)、形象管理、景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等方向繼續(xù)深造，也可以在各類廣告公司、形象策劃公司、各類媒體、各種大中型裝飾工程企業(yè)、各類建筑、規(guī)劃設(shè)計(jì)院及各類大中專院校，從事平面設(shè)計(jì)、包裝、廣告設(shè)計(jì)以及室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)、策劃、科研、教學(xué)、管理等工作。

3．能力要求：

本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代審美意識(shí)、熟練掌握室內(nèi)室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)和裝修施工技能的高級(jí)應(yīng)用型人才。要求掌握室內(nèi)室外環(huán)境設(shè)計(jì)的方法和技能，提出環(huán)藝設(shè)計(jì)方案；能根據(jù)設(shè)計(jì)方案繪制效果圖和剖面施工圖；掌握電腦效果圖技法，能正確制作電腦效果圖；掌握裝修材料及工藝，能進(jìn)行工程管理和概預(yù)算；正確理解操作英文版電腦軟件.。

我是理工科學(xué)生，又有繪畫的愛好特長(zhǎng)，只要下定決心，付出努力，我是可以考上名牌大學(xué)該專業(yè)的研究生的。

六．職業(yè)定位與目標(biāo)設(shè)定

雖然我在本專業(yè)的某些科目上表現(xiàn)不好，但興趣是可以培養(yǎng)的，只要認(rèn)真投入某項(xiàng)工作，相信一定會(huì)找到樂趣，況且環(huán)境工程也是非常值得喜歡的，它是個(gè)非常高尚的專業(yè).我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)理論知識(shí)，把專業(yè)主干課程學(xué)好，擁有非常扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，建立完整知識(shí)體系.再將來到大型生產(chǎn)企業(yè)或事業(yè)單位作技術(shù)工作者，進(jìn)入事業(yè)單位從事環(huán)境設(shè)計(jì)及管理工作，或進(jìn)入本科院校從事教學(xué)工作。

到大中型裝飾工程企業(yè)、各類建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)院、幾個(gè)大中專院校從事室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)、策劃、科研、教學(xué)及管理工作。

七．計(jì)劃實(shí)施

1．2007年12月8日~2008年6月：

通過英語四級(jí)，并拿到英語口語四級(jí)證書；

通過計(jì)算機(jī)二級(jí)；

充分利用課上時(shí)間將有機(jī)化學(xué)、大學(xué)物理等專業(yè)基礎(chǔ)課程知識(shí)掌握扎實(shí)；

拿一部分課下時(shí)間到圖書館閱讀建筑學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的圖書，如《中外建筑史》《Photoshop》，增強(qiáng)審美能力；

多讀文藝書、環(huán)境工程期刊雜志，提升自身修養(yǎng)，開拓視野；

制定計(jì)劃改掉注意力不集中的壞習(xí)慣，增強(qiáng)觀察、分析、操作能力。

2．2008年9月~2009年6月：

充分利用課上時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語

通過英語六級(jí)，有一定口語交際能力；

充分利用課上時(shí)間將工程制圖、環(huán)境工程學(xué)科的基本理論知識(shí)掌握扎實(shí)；

拿一部分課下時(shí)間到圖書館閱讀建筑學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的圖書，增強(qiáng)審美能力；多讀文藝書、環(huán)境工程期刊雜志，提升自身修養(yǎng)，開拓視野；

寒暑假期到大型企業(yè)參加實(shí)習(xí)。

3．2009年9月~2010年6月：

體育鍛煉，復(fù)習(xí)考研（初步定為環(huán)境工程研究生，愛好是不用太緊張的事，可以參加工作后再考環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究生。到時(shí)候綜合分析自身情況，也可能直接考環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)研究生）。

八．評(píng)估調(diào)整

整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去體驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。

評(píng)估時(shí)間：半年；出現(xiàn)情況，及時(shí)準(zhǔn)確調(diào)整。

評(píng)估內(nèi)容：性格興趣的變化（一般情況基本不變）；

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）；

職業(yè)路徑評(píng)估（是否調(diào)整發(fā)展方向？）；

實(shí)施策略評(píng)估（是否改變行動(dòng)策略？）。

九．結(jié)束語

剛來大學(xué)里，我是那么新奇與興奮，積極參加社團(tuán)，加入學(xué)生會(huì)和團(tuán)委，把自己忙得暈頭轉(zhuǎn)向，然而晚上當(dāng)我上了床閉上眼睛靜靜思考的時(shí)候，我開始懷疑，這一切真是我想要的嗎？我喜歡干什么？我適合干什么？我應(yīng)該干什么？我還需要哪些努力與提高？一個(gè)接一個(gè)的問題擾得我無法入眠。懊悔自己浪費(fèi)了那么多時(shí)間與精力去做對(duì)我沒多大價(jià)值的事，但不乏

安慰，因?yàn)槲乙彩斋@了不少，如結(jié)交了許多良師益友，通過與他們交流，我的視野拓寬了，思想比以往開放、成熟了。

當(dāng)搜索查閱大量信息資料，認(rèn)真負(fù)責(zé)地寫完我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書時(shí)，我不再感到迷茫，因?yàn)橛辛嗣鞔_的奮斗目標(biāo)。趁著年輕氣盛，多給自己積累些“財(cái)富”吧！大學(xué)圖書館便是個(gè)大寶庫，充分利用這份寶貴的資源，加固并拓展知識(shí)面，加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)，提升自己的綜合素質(zhì)。另外清除一些阻礙自己前進(jìn)發(fā)展的障礙，增強(qiáng)集中注意力的能力（定力或抗干擾能力）。

接受自我，不要因?yàn)樽陨泶嬖谝恍o法彌補(bǔ)的缺點(diǎn)而對(duì)自己?jiǎn)适判?，相信自己，恰恰是那些所謂的缺點(diǎn)標(biāo)示著你的與眾不同，你在這個(gè)世界上的獨(dú)一無二！同時(shí)看到自己數(shù)不盡的優(yōu)點(diǎn)，那是更能讓我們感到自豪的！當(dāng)你要放棄的時(shí)候，往往成功已近在咫尺，所以告訴自己堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下，成功就在前方！只要相信奇跡，奇跡就會(huì)發(fā)生！