第一篇：少_科_室

少 科 室（普教科提供）

一、建立并使用好少科室

1、少科室城鎮(zhèn)學(xué)校12班、18班使用面積54㎡；24班、30班，使用面積54㎡。農(nóng)村學(xué)校4班，使用面積40㎡；6班、12班、18班，使用面積54㎡。有會(huì)議桌、椅子、鼓號(hào)櫥、資料柜、旗桿、旗架等基本設(shè)施，鼓、號(hào)、旗等禮儀用品，隊(duì)徽、呼號(hào)、隊(duì)歌、作風(fēng)、誓詞、隊(duì)史等隊(duì)性標(biāo)記，毛澤東、鄧小平、江澤民為少年兒童和少先隊(duì)的重要題詞，少先隊(duì)工作資料、活動(dòng)成果等檔案陳列。要善于利用少科室這個(gè)陣地，向隊(duì)員進(jìn)行組織教育。

2、輔導(dǎo)少先隊(duì)小干部創(chuàng)建、使用和管理隊(duì)報(bào)、紅領(lǐng)巾櫥窗、光榮榜、紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)等大隊(duì)宣傳陣地。指導(dǎo)并督促各中隊(duì)辦好板報(bào)、爭(zhēng)章園地、隊(duì)角等中隊(duì)宣傳陣地。大、中隊(duì)宣傳陣地要注重經(jīng)常性、時(shí)效性和多樣性，充分發(fā)揮它們的育人功能。

二、隊(duì)室的布置

隊(duì)室的布置力求莊嚴(yán)、樸實(shí)，有立體感，內(nèi)容要富于教育性、有時(shí)代感和特色，要適合少兒的年齡特點(diǎn)。一般可安排以下幾個(gè)專(zhuān)題：

1、時(shí)刻準(zhǔn)備著。少先隊(duì)呼號(hào)：“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”它概括了少先隊(duì)組織的目的和任務(wù)。為了突出這一思想，呼號(hào)應(yīng)放在隊(duì)是最顯眼的地方，比如正面墻的最高處。呼號(hào)下面可懸掛隊(duì)徽，隊(duì)徽兩邊再貼上少先隊(duì)的作風(fēng)：“誠(chéng)實(shí) 勇敢 活潑 團(tuán)結(jié)”。

2、隊(duì)旗引路。這一專(zhuān)題一般安排在隊(duì)室正面墻上的最左側(cè)。內(nèi)容包括隊(duì)史、誓詞、隊(duì)歌。誓詞、隊(duì)歌要做得精巧、美觀。誓詞左邊為隊(duì)歌，右邊為隊(duì)章（空間不足左右邊可空著），左側(cè)墻靠墻擺放鼓號(hào)架和旗架，鼓號(hào)架上應(yīng)整齊地碼放著隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)、大镲和小镲等樂(lè)器，旗架的左端應(yīng)樹(shù)起一面半展的大隊(duì)旗，大隊(duì)旗右側(cè)可順次安插各中隊(duì)的中隊(duì)旗。

3、茁壯成長(zhǎng)。這個(gè)專(zhuān)題可以安排在隊(duì)徽位置的正下方，內(nèi)容分三個(gè)部分：第一部分應(yīng)陳列剪貼三代領(lǐng)導(dǎo)人與少年兒童歡聚一堂的照片和對(duì)少兒的題詞、簡(jiǎn)短講話等，以體現(xiàn)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)少兒的關(guān)懷。第二部分可展示本校少先隊(duì)組織在開(kāi)展雛鷹行動(dòng)各大主題活動(dòng)中拍攝的照片。第三部分可以展示本校少先隊(duì)組織歷年來(lái)在各項(xiàng)活動(dòng)、比賽中獲得的獎(jiǎng)狀、榮譽(yù)證書(shū)等紀(jì)念品。

4、星星火炬代代相傳。這一專(zhuān)題一般安排在隊(duì)室正面墻上的最右側(cè)。內(nèi)容可分為三部分：?以“他們?cè)巧傧汝?duì)員”為題，介紹和本校畢業(yè)生，當(dāng)年的少先隊(duì)，現(xiàn)在在各條戰(zhàn)線中所取得的成績(jī)。選取、粘上他們的照片、事跡介紹和來(lái)信。?以“當(dāng)代紅領(lǐng)巾”為題，著重介紹當(dāng)今少先隊(duì)員的風(fēng)采。可介紹全國(guó)十佳少先隊(duì)員事跡，也可是本校少先隊(duì)員的出色表現(xiàn)。?掛上“光榮簿”。這表示少先隊(duì)員正在用自己得實(shí)際行動(dòng)接過(guò)先輩手中的火炬，使之代代相傳。

隊(duì)室陳設(shè)要求整潔、實(shí)用，便于隊(duì)委會(huì)開(kāi)展工作。隊(duì)是陳設(shè)有會(huì)議桌（一般放置在隊(duì)室的中央，兩側(cè)配上椅子，供輔導(dǎo)員和少先隊(duì)小干部們討論工作使用）；資料柜；會(huì)議記錄（分大隊(duì)、中隊(duì)記錄，記錄有一定程序：要寫(xiě)明時(shí)間、地點(diǎn)、出席姓名、內(nèi)容）；大隊(duì)日志；大隊(duì)工作計(jì)劃；隊(duì)委會(huì)委員崗位分工表。一般設(shè)大（中）隊(duì)長(zhǎng)、副大（中）隊(duì)長(zhǎng)、組織委員、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、旗手、文娛委員、體育委員、勞動(dòng)委員等；必備一臺(tái)電腦。此外，隊(duì)室有輔導(dǎo)員花名冊(cè)、隊(duì)干部花名冊(cè)、上級(jí)文件、各中隊(duì)計(jì)劃、值勤記錄簿、小廣播稿件夾、黑板報(bào)稿件夾、好人好事記錄簿、活動(dòng)大事記、隊(duì)刊等資料。

三、有科技作品展臺(tái)和學(xué)生科技作品，科技作品有較高的科技含量。要有一定的數(shù)量科技作品，包括學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦所創(chuàng)作的科幻畫(huà)及小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小實(shí)驗(yàn)、小制作、小觀察；師生自制教具類(lèi)：注明教具名稱(chēng)、制作人、使用學(xué)科及原理；模型類(lèi)：汽車(chē)、飛機(jī)、軍艦、大炮、機(jī)器人等；畫(huà)類(lèi)：布畫(huà)、貼畫(huà)、電腦畫(huà)、種子畫(huà)、線畫(huà)、師生漫畫(huà)、繪畫(huà)、書(shū)法；雕刻及其它類(lèi)：木雕、竹雕、根雕、石膏雕、泥塑和剪紙等。

第二篇：少隊(duì)室工作總結(jié)

大理市鳳儀鎮(zhèn)云浪完小2017-2018學(xué)年

上學(xué)期少隊(duì)室

工 作 總 結(jié)

大理市鳳儀鎮(zhèn)云浪完小 2018年1月15日

云浪完小少先隊(duì)隊(duì)室工作總結(jié)

本學(xué)期，我校少先隊(duì)大隊(duì)部借義務(wù)教育均衡發(fā)展之機(jī)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化隊(duì)室建設(shè)，已基本達(dá)到少先隊(duì)規(guī)范化隊(duì)室的標(biāo)準(zhǔn)，形成自己的特色。已形成少先隊(duì)主題墻、少先隊(duì)豐富多彩活動(dòng)宣傳專(zhuān)欄、領(lǐng)導(dǎo)人語(yǔ)錄、少先隊(duì)圖書(shū)角、少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)圖、回顧本項(xiàng)工作，總結(jié)如下：

一、基本設(shè)施：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為了進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)的育人功能及主陣地 作用在學(xué)用房緊張的情況下，給少先隊(duì)隊(duì)室配置了固定用房，面積不少于40平米。醒目標(biāo)記有“少先隊(duì)大隊(duì)部”標(biāo)牌。隊(duì)室室內(nèi)有桌椅、書(shū)架、展覽臺(tái)（柜）配置齊全，窗明幾凈、環(huán)境舒適、充分體現(xiàn)了少先隊(duì)文化。

二、布置陳設(shè)：

隊(duì)室內(nèi)隊(duì)徽、隊(duì)歌、入隊(duì)誓詞、隊(duì)章、呼號(hào)、作風(fēng)、中國(guó)少年新世紀(jì)宣言、大隊(duì)委職責(zé)分工、輔導(dǎo)員職責(zé)、隊(duì)史掛圖，及隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)表全部上墻。在主題墻的前方擺設(shè)了大（中）隊(duì)旗、旗架。中隊(duì)旗按中隊(duì)數(shù)配備。鼓號(hào)架、鼓號(hào)、鼓號(hào)服，鼓號(hào)隊(duì)員不少于全校少先隊(duì)員數(shù)的5%。隊(duì)室在資料柜的上方醒目位置張貼有少先隊(duì)活動(dòng)背景、下方擺設(shè)著隊(duì)歌、入隊(duì)誓詞以及隊(duì)室管理制度，提高了主題教育的效率。

三、資料檔案

學(xué)校少先大隊(duì)部活動(dòng)內(nèi)容廣泛，形式多樣。為了有效地記錄少先隊(duì)工作，少先大隊(duì)進(jìn)行了及時(shí)的資料整理歸檔工作，特別注意原始資料的收集整理。不僅大隊(duì)活動(dòng)注意資料整理工作，還要求中隊(duì)活動(dòng)要有記錄，記載要真實(shí)、齊全。

學(xué)校少先隊(duì)建立檔案資料種類(lèi)有：上級(jí)有關(guān)文件、計(jì)劃、總結(jié)、重大活動(dòng)、競(jìng)賽評(píng)比資料、活動(dòng)相冊(cè)、大隊(duì)委及隊(duì)員花名冊(cè)、輔導(dǎo)員參加會(huì)議、培訓(xùn)記錄等。隊(duì)室有榮譽(yù)柜、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)旗、優(yōu)秀隊(duì)員事跡等，作為少先隊(duì)工作成績(jī)的展示，激勵(lì)少先隊(duì)員為隊(duì)旗增光、添色?；顒?dòng)室內(nèi)少先隊(duì)業(yè)務(wù)書(shū)籍，隊(duì)報(bào)、隊(duì)刊為對(duì)員提供了學(xué)習(xí)、閱讀的良好氛圍。廣泛征集優(yōu)秀活動(dòng)方案集、小論文集、學(xué)生來(lái)稿、廣播稿件等，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng)。

四、使用管理

少先隊(duì)活動(dòng)室的建立，體現(xiàn)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作的執(zhí)持，要切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)室的育人功能與它的特殊作用，使它真正成為少先隊(duì)員的家。隊(duì)室張貼活動(dòng)管理制度。經(jīng)常召開(kāi)工作會(huì)議、舉辦業(yè)務(wù)講座、開(kāi)展各種活動(dòng)。組織學(xué)生參觀，充分發(fā)揮隊(duì)室的教育陣地作用。

第三篇：少隊(duì)室解說(shuō)詞（范文）

少隊(duì)室解說(shuō)詞 以龍明德小學(xué)李霞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎來(lái)到以龍明德小學(xué)少隊(duì)室，首先我僅代表以龍明德小學(xué)的全體少先隊(duì)員，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校視察工作表示歡迎和感謝。

請(qǐng)看北墻，這里有我們的隊(duì)徽、呼號(hào)、入隊(duì)誓詞、隊(duì)歌。左右兩邊是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人江澤民、胡錦濤對(duì)少先隊(duì)員的題詞。墻的前面是隊(duì)旗。這樣擺放預(yù)示著少先隊(duì)事業(yè)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下蓬勃發(fā)展。

西墻上有我們的隊(duì)旗、紅領(lǐng)巾的系法等少先隊(duì)基本常識(shí)，圖文并茂的設(shè)計(jì)讓同學(xué)們輕松直觀的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)！我們的少隊(duì)人員關(guān)系結(jié)構(gòu)圖，我們分工明確，落實(shí)到位，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的中隊(duì)輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的骨干金鷹！

東墻是少先隊(duì)隊(duì)史，讓同學(xué)們珍惜今天的幸福生活。

南面左上和右上分別是毛澤東、鄧小平兩代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)少先隊(duì)員的題詞，題詞下面是“我們的榮譽(yù)”這里記錄了從建校以來(lái)所獲得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)，正中間是少先隊(duì)員“十知道”、“我們的風(fēng)采”、“光輝的榜樣”。特別值得介紹的是“我們的風(fēng)采”這里是我們少先隊(duì)活動(dòng)的剪影版，我們以龍明德小學(xué)時(shí)時(shí)處處以“養(yǎng)成教育”為契機(jī)狠抓少先隊(duì)文明禮儀規(guī)范，相繼開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)四好少年教育、衛(wèi)生教育、紀(jì)律教育、地震避險(xiǎn)教育、法制安全教育；組織少先隊(duì)員執(zhí)勤督促我校少先隊(duì)員養(yǎng)成良好的日常習(xí)慣；認(rèn)真組織升旗儀式、國(guó)旗下講話：利用各種節(jié)日開(kāi)展形式多樣的少隊(duì)活動(dòng)如勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨組織入少先隊(duì)員們帶上工具走社區(qū)，清掃街道使同學(xué)們體會(huì)勞動(dòng)最光榮、植樹(shù)節(jié)組織少先隊(duì)員種樹(shù)美化校園、六一國(guó)際兒童節(jié)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、社會(huì)各界人士的支持下以及師生的共同努力下舉辦了一臺(tái)形式多樣、具有明德特色的文藝匯演并受到了廣泛好評(píng)。

另外在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心下，與2012年8月成立了一只由56名少先隊(duì)員組成的鼓號(hào)隊(duì)，經(jīng)過(guò)鋪導(dǎo)員的精心教導(dǎo)同學(xué)們克服了一切困難，在2012年9月15日舉行的鼓號(hào)隊(duì)比賽中榮獲片區(qū)二等獎(jiǎng)|，當(dāng)時(shí)同學(xué)們即高興的同時(shí)又有一些小小的失落，高興的是有幸參加這樣大規(guī)模的比賽并榮獲二等獎(jiǎng)，失落的是沒(méi)有拿到一等獎(jiǎng)，少先隊(duì)員們不氣餒的性格是我們以龍明德小學(xué)少先隊(duì)員的性格，同時(shí)反應(yīng)了當(dāng)代少先隊(duì)員團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅、活波的良好性格。

近年來(lái)我們以龍明德小學(xué)堅(jiān)持以教育為核心，積極探索新形勢(shì)下未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑，力求學(xué)生得到德智體美勞全面發(fā)展！

再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)，歡迎提出寶貴意見(jiàn)，你的意見(jiàn)將使我們以龍明德小學(xué)的少先隊(duì)工作跟上一層樓。您的肯定是我們今后工作的最大動(dòng)力！

第四篇：少科院目標(biāo)計(jì)劃

“未來(lái)之星” 少年科學(xué)院章程

一、宗旨

我?！拔磥?lái)之星”少年科學(xué)院，旨在培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并將思想道德的體驗(yàn)教育貫穿、滲透在少先隊(duì)科技活動(dòng)之中；通過(guò)少科院的活動(dòng)帶動(dòng)全校少先隊(duì)員科普活動(dòng)的開(kāi)展，推進(jìn)科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神四位一體的科技教育，提高隊(duì)員的科技素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

二、任務(wù)

“未來(lái)之星”少年科學(xué)院主要目的不是培養(yǎng)尖子人才，而是為了科技普及。培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的一代新風(fēng)。我們要以少科院為核心，帶動(dòng)、推進(jìn)全校少先隊(duì)員的科技普及活動(dòng)，建立一整套以大帶小、以老帶新、小院士帶全體隊(duì)員的工作模式，在帶動(dòng)、推進(jìn)的工作上創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。

三、組織

少科院擬建成有創(chuàng)造發(fā)明、小課題研究、航模等3個(gè)研究所的綜合性少科院。少科院設(shè)院長(zhǎng)3名，副院長(zhǎng)3名，由學(xué)生自薦和相關(guān)考核產(chǎn)生。

學(xué)校安排科學(xué)學(xué)科老師為輔導(dǎo)員。全面負(fù)責(zé)少科院管理工作，負(fù)責(zé)落實(shí)上課時(shí)間，統(tǒng)籌安排外出參觀、考察、調(diào)查，組織協(xié)調(diào)等有關(guān)活動(dòng)。

四、學(xué)員

覓渡橋小學(xué)3—5年級(jí)學(xué)生都是“未來(lái)之星”少年科學(xué)院的小學(xué)員。各研究所采取自愿報(bào)名與考核錄取相結(jié)合的方式，招收有一定科技興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)的學(xué)生作為“小院生”。每個(gè)研究所招收20名左右小院士。

五、活動(dòng)

1、“創(chuàng)造發(fā)明研究所”

領(lǐng)導(dǎo)小院士們的創(chuàng)新訓(xùn)練活動(dòng)，提高他們創(chuàng)新思維的能力，從而提高各研究員學(xué)習(xí)研究的創(chuàng)新水平。使學(xué)生在科技創(chuàng)新領(lǐng)域里取得更大的成就，努力實(shí)現(xiàn)我?？萍紕?chuàng)新教育的飛躍。本研究所主要是招募心靈手巧、能善于發(fā)現(xiàn)、能善于動(dòng)手動(dòng)腦的“小院士”，對(duì)生活中一些現(xiàn)象、一些物品、一些行為進(jìn)行分析，找出不足，進(jìn)而進(jìn)行動(dòng)手改造。而對(duì)于一些無(wú)法通過(guò)我們現(xiàn)有能力實(shí)現(xiàn)的，可以形成文本材料，也是創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)。

2、“小課題研究”研究所

挖掘利用周邊科學(xué)教育資源，例如：科學(xué)課上的一些小研究，如做酸奶的研究、水果霉變的研究等。也可以引領(lǐng)學(xué)生零距離了解農(nóng)業(yè)科技專(zhuān)家、天文和地震研究專(zhuān)家探究自然科學(xué)的歷程，教育學(xué)生像身邊的科學(xué)家那樣研究科學(xué)奧秘、解決科學(xué)問(wèn)題，使用科學(xué)與技術(shù)服務(wù)社會(huì)、改善人們的生活。

3、“航?！毖芯克?/p>

四、活動(dòng)方案所涉及的對(duì)象、人數(shù)和需求分析

本方案適用于小學(xué)中、高年級(jí)所有對(duì)開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)感興趣的學(xué)生。

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)主要內(nèi)容

在少先隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，申報(bào)、建立行知小學(xué)少兒科學(xué)研究院，成立植物、天文、計(jì)算機(jī)、地震科普、發(fā)明創(chuàng)新等六個(gè)研究所，完善組織，規(guī)范管理，確立研究課題，定期、不定期開(kāi)展科技活動(dòng)。重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1、利用科學(xué)課向全體學(xué)生普及科技知識(shí)，全員參與，開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的基本能力，激發(fā)學(xué)生從事科學(xué)研究的興趣。

2、通過(guò)綜合實(shí)踐課激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的志趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手習(xí)慣和服務(wù)社會(huì)的基本技能。

3、以少兒藝校的興趣小組為主體，每周六上午作為少科院集中活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行各研究所常規(guī)課題研究。

4、各研究所采用“集中—分散—集中”的形式，將科學(xué)研究延伸到課外，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員積極投身到愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，成為21世紀(jì)的合格建設(shè)者和接班人。? 六．活動(dòng)過(guò)程和步驟

（一）成立”未來(lái)之星”少年科學(xué)院

1、組建籌備班子。由學(xué)校主管校長(zhǎng)、德育處主任、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、?？萍伎傒o導(dǎo)員組成。

2、資源調(diào)查分析（見(jiàn)本方案的第一部分）。

3、草擬少科院章程及有關(guān)制度。同時(shí)做好以下文本準(zhǔn)備：章程草案；小課題申報(bào)表；小研究生產(chǎn)生及管理辦法、表格；輔導(dǎo)員（導(dǎo)師）產(chǎn)生及管理辦法、表格等。

4、動(dòng)員。

5、征集小課題。

6、課題招標(biāo)、確定小研究生。

7、組建小研究所，聘請(qǐng)配備輔導(dǎo)員和導(dǎo)師。擬成立植物、天文、計(jì)算機(jī)、地震科普、發(fā)明創(chuàng)新等5個(gè)研究所。設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，由指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)研究所進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，聘請(qǐng)名譽(yù)院長(zhǎng)，負(fù)責(zé)科學(xué)院的宏觀指導(dǎo)，及時(shí)對(duì)科學(xué)院的未來(lái)發(fā)展設(shè)想提出建議，并對(duì)院內(nèi)工作給予多方支持和幫助。

8、競(jìng)選小所長(zhǎng)、小院長(zhǎng)。

9、向市少工委申請(qǐng)批準(zhǔn)成立并申請(qǐng)加入江蘇省少年科學(xué)院建設(shè)與發(fā)展專(zhuān)業(yè)委員會(huì)。

10、召開(kāi)成立大會(huì)。

（二）定期開(kāi)展少科院研究活動(dòng)

1、落實(shí)活動(dòng)課時(shí)——

普及性的教學(xué)班，每周2節(jié)科學(xué)課、1節(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課，排入課表，學(xué)生全員參加，每學(xué)期用6課時(shí)進(jìn)行地震科普教育，使生命安全教育有了時(shí)間保證。

提高性的研究所，每周活動(dòng)一次，放在雙休日周六上午，分室進(jìn)行科學(xué)探究，所有”未來(lái)之星”少年科學(xué)院小院士和研究員參加。

2、落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容——

計(jì)劃編印三本講義（地震科普、荷文化、創(chuàng)造發(fā)明技法），作為校本教材。每學(xué)期每個(gè)人還要聽(tīng)一次科普講座，看一次科普錄像，參觀一個(gè)科技實(shí)踐活動(dòng)基地。每年5－6月，組織六年級(jí)同學(xué)到“藝蓮苑”、“浦禾園”、浦口區(qū)地震辦開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，參觀荷園、棗園、地震觀測(cè)站，參加栽培管理、觀察測(cè)量、植樹(shù)造林等活動(dòng)。

3、落實(shí)指導(dǎo)教師——

15個(gè)普及性的教學(xué)班，每班配一名科技活動(dòng)教師，由班主任擔(dān)任。5個(gè)提高性的研究所，分別從各單位聘請(qǐng)一位專(zhuān)家擔(dān)任導(dǎo)師，并在校內(nèi)配一名科技教師協(xié)助專(zhuān)家工作，跟隨專(zhuān)家學(xué)習(xí)。

4、落實(shí)活動(dòng)基地——

第一，在校內(nèi)建立科學(xué)探究室，配備一套科學(xué)探究器材。作為發(fā)明創(chuàng)新研究所專(zhuān)用教室。

第二，利用周邊的“藝蓮苑”、“浦禾園”、浦口區(qū)地震辦科普館作為我校常年活動(dòng)基地。并分別為植物研究所、地震科普研究所活動(dòng)場(chǎng)所。擬開(kāi)辟南農(nóng)大實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)為校外實(shí)踐基地。

第三，學(xué)校兼有微機(jī)房?jī)蓚€(gè)，將其中一個(gè)作為計(jì)算機(jī)研究所活動(dòng)專(zhuān)用教室。

第四，把南京多個(gè)科技場(chǎng)館列為校外科技活動(dòng)基地。利用春、秋游，夏令營(yíng)等形式組織全體師生外出參觀考察。

除每個(gè)研究所有固定的活動(dòng)場(chǎng)地外，大隊(duì)部專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一個(gè)角，作為少科院小干部辦公、開(kāi)會(huì)、存放資料檔案的地方。?

七、活動(dòng)結(jié)果及呈現(xiàn)方式

1、各研究所小課題總結(jié)，爭(zhēng)取每年能有二、三篇科學(xué)研究小論文在省級(jí)以上科普刊物上發(fā)表。小研究員人人有科技創(chuàng)新作品，參加各級(jí)各類(lèi)科技競(jìng)賽爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

2、建立小研究員的“成長(zhǎng)記錄袋”，記載自己成長(zhǎng)足跡、研究成果、所獲得的榮譽(yù)。

3、成果匯報(bào)展示。每年11月舉辦一次“行知科技節(jié)”，向全校隊(duì)員展示少科院一年中的活動(dòng)成果。

4、小院士逐級(jí)評(píng)定。開(kāi)展小院士星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)年進(jìn)行一次。小院士星級(jí)分三類(lèi)：一星級(jí)小院士、二星級(jí)小院士、三星級(jí)小院士。星級(jí)評(píng)定與雛鷹科普章、發(fā)日月章的頒發(fā)相結(jié)合，無(wú)故三次不參加少科院活動(dòng)，將作自動(dòng)退出少科院處理。?

八、可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)案 ?

1、活動(dòng)資金短缺、實(shí)驗(yàn)器材不足。主要是依靠學(xué)校行政撥款，有可能爭(zhēng)取社會(huì)贊助，例如與院校、科研機(jī)構(gòu)合作，尋求幫助，配備必要的活動(dòng)材料。?

2、活動(dòng)時(shí)間與學(xué)校其他工作發(fā)生沖突。力爭(zhēng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，做好各方面的協(xié)調(diào)工作，并且從培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的大局出發(fā)，充分保證少科院活動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)期穩(wěn)定性。?

九、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

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1、創(chuàng)新性：本活動(dòng)方案內(nèi)容、過(guò)程或方法的設(shè)計(jì)有創(chuàng)意，整個(gè)活動(dòng)方案的構(gòu)思新穎、巧妙，能因地制宜、因校制宜，創(chuàng)造性地開(kāi)展科技教育活動(dòng)。

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2、科技性：符合教育教學(xué)規(guī)律和教育部課改的精神，重在科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，從科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)生有較大的動(dòng)手和實(shí)踐空間，能經(jīng)歷科學(xué)探索的完整過(guò)程，能促使學(xué)生思考其活動(dòng)結(jié)果對(duì)人類(lèi)生活和社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

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3、趣味性：采用角色模擬的形式，像科學(xué)家那樣探究自然科學(xué)，學(xué)生樂(lè)于接受，愿意從事活動(dòng)。

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4、實(shí)踐性：具有鮮明的時(shí)代特征，體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向和教育理念，著重解決現(xiàn)實(shí)世界中的真實(shí)問(wèn)題，有較強(qiáng)的可操作性，便于推廣普及，并產(chǎn)生較大的社會(huì)影響。

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5、完整性：活動(dòng)過(guò)程完整，實(shí)施步驟清晰、具體，各部分內(nèi)容前后一致、系統(tǒng)配套。

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6、綜合性：”未來(lái)之星”少年科學(xué)院在原來(lái)學(xué)校興趣小組的基礎(chǔ)上，擬建成擁有植物、天文、計(jì)算機(jī)、地震科普、發(fā)明創(chuàng)新等5個(gè)研究所的綜合性少科院，在植物研究所下設(shè)有水生植物（荷和蓮）、陸生植物（霸王棗樹(shù)）兩個(gè)研究小組，具有一定新意。

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7、人文性：通過(guò)小課題研究，使學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)研究對(duì)象的社會(huì)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，同時(shí)凸現(xiàn)自然事物的文化功能。?

十、活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育作用

??? 少年科學(xué)院是少先隊(duì)員模擬成人科學(xué)院的角色模擬活動(dòng)，中心任務(wù)是學(xué)習(xí)、研究科學(xué)技術(shù)。它能滿(mǎn)足孩子們長(zhǎng)大要當(dāng)科學(xué)家的愿望，活動(dòng)具有模仿性、激勵(lì)性、科學(xué)性，是他們所喜愛(ài)的一種生動(dòng)形式。它有利于少先隊(duì)在科技教育中充分發(fā)揮組織作用，是兩種途徑相結(jié)合的紐帶和載體。”未來(lái)之星”少年科學(xué)院活動(dòng)，具有育人功能（師、生各方面素質(zhì)）、課程功能（校本課程）、社會(huì)功能（學(xué)生社會(huì)化、學(xué)校社會(huì)化）。其教育作用主要體現(xiàn)在：

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1、少科院是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，有助于跨世紀(jì)一代人的科技意識(shí)和科技素質(zhì)的提高，從而實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展目標(biāo)；

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2、通過(guò)研究性學(xué)習(xí)及綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，有利于新課程計(jì)劃的落實(shí)； ?

3、引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員積極投身到愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，有利于我校少先隊(duì)教育工作的改革與發(fā)展；

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4、采用少科院的形式加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)的科技教育工作，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)于實(shí)施“科教興國(guó)”具有重要意義。??

第五篇：關(guān)于少科院的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

關(guān)于少科院的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

一、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1.普及型科學(xué)活動(dòng)。校少科院遵循?人人有機(jī)會(huì)、人人都平等、人人能發(fā)展?的原則，將科學(xué)教育?面向每一個(gè)孩子?。一方面立足科學(xué)課堂，建專(zhuān)門(mén)的科學(xué)教室，上好每一堂課，通過(guò)對(duì)教材的大膽創(chuàng)新和精心的材料準(zhǔn)備，引領(lǐng)孩子們以課堂為主渠道進(jìn)行科學(xué)探究，形成具有特色的課堂教學(xué)，讓孩子們喜歡科學(xué)。另一方面通過(guò)建立少科院十大研究所，豐富了孩子們科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，也提高了學(xué)生科學(xué)活動(dòng)積極性。同時(shí)學(xué)校積極組織學(xué)生開(kāi)展一年一度的科普周、科技創(chuàng)新大賽、家庭實(shí)驗(yàn)室等活動(dòng)，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)讓學(xué)生隨時(shí)隨地感受科學(xué)教育的魅力。

今年有多名科學(xué)教師獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。

2.技能訓(xùn)練型活動(dòng)。少年科學(xué)院在每周三、五的特長(zhǎng)選修課時(shí)間設(shè)立了科技發(fā)明、信息奧賽、航模訓(xùn)練、電子百拼、電子技師等興趣小組，分年段指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以課堂科學(xué)實(shí)驗(yàn)為延伸的科學(xué)技能訓(xùn)練。如：科學(xué)發(fā)明小組主要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)發(fā)明的能力，將科學(xué)課堂中學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造和運(yùn)用。

近年來(lái)，我校學(xué)生發(fā)明的?抗干擾信號(hào)燈?獲宋慶齡科技發(fā)明獎(jiǎng)，?多功能文具盒?、?多功能折疊式小板凳?、?多功能野炊折疊箱?、?電瓶車(chē)爆胎應(yīng)急車(chē)輪?獲省科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、?定時(shí)電瓶車(chē)充電器??光控式門(mén)窗報(bào)警器?分獲省青少年小發(fā)明家二三等獎(jiǎng)，近30人次獲省青少年科技模型競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

值得一提的是今年我校的?戶(hù)外多功能釣魚(yú)箱?、?多功能三角板?、?環(huán)衛(wèi)工人的‘小幫手’?等三件作品均榮獲省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。鹽城市小學(xué)組僅有5名同學(xué)獲此殊榮！在剛剛結(jié)束的第20屆江蘇省青少年模型競(jìng)賽中，我校選手參加了橡筋動(dòng)力飛機(jī)、七巧科技、國(guó)際數(shù)棋、電子百拼等四個(gè)項(xiàng)目的比賽，經(jīng)過(guò)競(jìng)賽評(píng)委會(huì)認(rèn)真評(píng)審。共獲得16個(gè)一等獎(jiǎng)，19個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)！

這些成績(jī)的取得都得益于平時(shí)的技能型科技訓(xùn)練。

3.科學(xué)小課題研究活動(dòng)。為體現(xiàn)科學(xué)教育的持續(xù)性和發(fā)展性，我們開(kāi)辟了第三層次的活動(dòng)，照顧孩子發(fā)展的個(gè)別差異，采用了導(dǎo)師制。導(dǎo)師可以是涉及學(xué)科的任何教師，學(xué)校少科院負(fù)責(zé)管理學(xué)生的科學(xué)研究，小課題得到導(dǎo)師的確認(rèn)以后給予立項(xiàng)，充分尊重孩子的勞動(dòng)成果。學(xué)生只要向自己的導(dǎo)師提出申請(qǐng)，就會(huì)得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诳茖W(xué)課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認(rèn)識(shí)，提出各種問(wèn)題，集中探究的題目。例如：《烏龜?shù)难劬δ[了》《水純度測(cè)水質(zhì)》《探究廢舊電池污染對(duì)植物生長(zhǎng)的影響》這些課題的提出，均來(lái)源于學(xué)生的生活實(shí)際，在省科技創(chuàng)新大賽中也均獲獎(jiǎng)項(xiàng)。

二、問(wèn)題及對(duì)策

1．關(guān)于人員的配備

參與科技教育的人員不固定，建議以科學(xué)學(xué)科的老師為龍頭成立校級(jí)科技培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，各項(xiàng)目成員各司其職，其工作量應(yīng)該納入績(jī)效考核。（科普宣傳員）并安排定期培訓(xùn)，一學(xué)年計(jì)算科技成果（個(gè)人+學(xué)生）。

2.關(guān)于活動(dòng)的開(kāi)展

目前，我校名下的科技教育實(shí)踐活動(dòng)不少，從入職一年來(lái)的觀察，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的年級(jí)部，僅作形式進(jìn)行開(kāi)展，缺乏積極性，光有新聞報(bào)道，少有真實(shí)開(kāi)展的過(guò)程性資料，因此要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其工作的實(shí)效性考核，考核結(jié)果應(yīng)該納入年級(jí)部考核結(jié)果，同時(shí)以高年級(jí)部為其單位設(shè)立科技教育特色年級(jí)部或者班級(jí)。3.教師的看法或心態(tài)

目前雖已施教區(qū)招生，但縱多的教師還是以語(yǔ)數(shù)外為主，往往接到任務(wù)的時(shí)候，都是網(wǎng)上直接搜索，疲于應(yīng)付，毫無(wú)創(chuàng)新之舉，更別談報(bào)省市項(xiàng)目，一年來(lái)少科院總是面對(duì)巧婦難為無(wú)米之炊的難處，即使能燒一頓，但實(shí)在是難燒三頓??！

建議學(xué)校對(duì)其采取獎(jiǎng)勵(lì)性政策。類(lèi)似于教科研獎(jiǎng)金的政策，以增加教師的積極性。只要你的創(chuàng)意、你輔導(dǎo)的學(xué)生能拿全國(guó)省市大獎(jiǎng)，學(xué)校就要敢于獎(jiǎng)勵(lì)。不要總是加入績(jī)效考核。

4.家長(zhǎng)

家長(zhǎng)的支持與否直接關(guān)系到科技教育的開(kāi)展順利與否。故應(yīng)要求班主任進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳工作，取得縱多家長(zhǎng)的支持！

三、今后工作的思考

1.創(chuàng)新、完善少科院的運(yùn)行機(jī)制，特別是堅(jiān)持少年科學(xué)院輔導(dǎo)員的動(dòng)態(tài)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升少科院建設(shè)的指導(dǎo)水平和學(xué)術(shù)水平。

2.找準(zhǔn)學(xué)校科技教育與家庭、社會(huì)科技教育的契合點(diǎn)，進(jìn)一步延伸少年科學(xué)院的場(chǎng)地和領(lǐng)域，使少年科學(xué)院走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，促進(jìn)科學(xué)普及。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟少科院的交流與合作，組織更為完善的科技教育實(shí)踐活動(dòng)，保持全體師生對(duì)科學(xué)教育的熱情與興趣。