第一篇：中學文明就餐禮儀要求

文明就餐禮儀要求

1、自覺遵守學校作息時間，按時就餐，非就餐時間不得隨意進入餐廳。

2、學生就餐，不得插隊，排隊就餐時一個窗口為雙列縱隊，不得兩人或三人同在一列，不在隊列中的視為插隊，不得代人站隊或打飯菜。

3、學生就餐地點為學生食堂，不得到宿舍及其它地方吃飯。

4、就餐以學校統(tǒng)一管理為主，學生要安靜有序的就餐。就餐時不大聲喧嘩，不隨意離開座位，不惡意敲打餐具，故意起哄。

5、愛惜糧食，學生剩菜、剩飯、剩湯須倒入泔水桶或指定位置，不得將殘渣剩飯放到桌面上或窗臺上，不得隨意亂倒。

6、就餐結(jié)束后將餐具統(tǒng)一放在指定地方，不隨意帶走餐廳里的餐具，自覺愛護餐具及食堂設施。

7、學生不得涂改、偽造飯卡，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)食堂工作人員有權沒收問題飯卡并向當日值日領導或老師匯報。

8、學生打飯時須尊重食堂工作人員，對飯菜質(zhì)量、數(shù)量及食堂工作人員不滿，可向當日值日領導或老師匯報，不得辱罵食堂工作人員或做出摔碗、倒飯此類行為。

9、值周老師和值周學生要巡視檢查和維持程序，并做好記錄。

10、就餐期間同學應自覺遵守上述規(guī)定，聽從值周老師的安排，凡在就餐期間違反上述規(guī)定的同學，有關人員有權對其進行批評教育。

評分標準：

1、自覺遵守學校作息時間，按時就餐，非就餐時間不得隨意進入餐廳。（違反者每人每次扣1分）

2、學生就餐，不得插隊，排隊就餐時一個窗口為雙列縱隊，不得兩人或三人同在一列，不在隊列中的視為插隊，不得代人站隊或打飯菜。（違反者每人每次扣1分）

3、學生就餐地點為學生食堂，不得到宿舍及其它地方吃飯。（違反者每人每次扣1分）

4、就餐以學校統(tǒng)一管理為主，學生要安靜有序的就餐。就餐時不大聲喧嘩，不隨意離開座位，不惡意敲打餐具，故意起哄。（違反者每人每次扣1分）

5、愛惜糧食，學生剩菜、剩飯、剩湯須倒入泔水桶或指定位置，不得將殘渣剩飯放到桌面上或窗臺上，不得隨意亂倒。（違反者每人每次扣1分）

6、就餐結(jié)束后將餐具統(tǒng)一放在指定地方，不隨意帶走餐廳里的餐具，自覺愛護餐具及食堂設施，若有損壞應自覺賠償。（違反者每人每次扣2分）

7、學生不得涂改、偽造飯卡，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)食堂工作人員有權沒收問題飯卡并向當日值日領導或老師匯報，情節(jié)嚴重者交學校后勤處處理。（違反者每人每次扣2分）

8、學生打飯時須尊重食堂工作人員，對飯菜質(zhì)量、數(shù)量及食堂工作人員不滿，可向當日值日領導或老師匯報，不得辱罵食堂工作人員或做出摔碗、倒飯此類行為。（違反者每人每次扣3分）

第二篇：學校食堂文明就餐要求

文 明 就 餐

為了全面提升我校學生的文明素養(yǎng)，強化學生的文明意識，營造一個良好的就餐環(huán)境，培養(yǎng)文明的就餐習慣。學校就食堂就餐特作如下要求：

1.有序就餐：學生進入食堂后，自覺排隊購買飯菜，不準擁擠，嚴禁插隊。

2.保持安靜：在食堂內(nèi)就餐不得大聲喧嘩，嚴禁敲打碗筷，嚴禁拿別人的碗筷就餐。

3.按時進餐：按規(guī)定時間進食堂，不得提前在食堂四周逗留；不準進入食堂操作間，妨礙食堂工作人員工作。

4.座位、碗具固定：各班在指定區(qū)域就餐，不得亂坐；吃完后將碗洗干凈，按要求、編號放到指定地方（統(tǒng)一：碗把向右，碗號朝外）。

5.節(jié)約光榮：根據(jù)自己的食量吃多少盛多少，不浪費糧食。

6.講究衛(wèi)生：保持餐桌、座位、地面衛(wèi)生，嚴禁飯菜亂倒亂灑，不亂丟果皮紙屑。就餐后請自覺將桌上的剩飯剩菜掃入盤內(nèi)，送至指定的容具內(nèi)。

7.遵規(guī)守紀：禁止打鬧玩耍，嚴禁將飯菜端到寢室或教室。

8.愛護公物：愛護餐廳內(nèi)一切公物，無意損壞照價賠償，故意損壞加倍賠償。

9.尊敬師長：尊敬老師及食堂工作人員，尊重他們的勞動，不得與食堂工作人員發(fā)生頂撞，更不得無理取鬧。

10.掛失及時：如發(fā)現(xiàn)自己的飯卡丟失，請及時到食堂IC卡房掛失、補辦。望全體同學認真遵守就餐紀律，做一個勤儉節(jié)約、文明守紀的好學生！

第三篇：文明就餐禮儀的重要性

我們中華民族具有傳統(tǒng)的文明，無論在什么方面，都是有一些規(guī)矩需要遵從的，比如酒桌上喝酒需要注意哪些禮儀，餐桌上就餐需要注意什么禮儀，還包括拜別人為師需要什么禮儀，等等，這些傳統(tǒng)的禮儀是需要我們注意的，否則，就會容易鬧出不愉快，甚至會讓別人誤會或者看不起你，所以，今天小編為大家講解一下餐桌上的文明，一起來看看吧。

1就座有講究

要等到長輩落座后，晚輩才可以落座，如果有女士的話，還要等女士落座后，男士才可以落座，而且長者應該坐上座，以表示尊敬。

2離席有規(guī)矩

如果用餐完畢的時候，一定要等到主人、或者長者離席以后，客人和晚輩才可以離席，而且，要注意幫助女士拖出座椅，為女士提供方便。

3坐姿要端正

當我們坐下以后，一定要保持端正的坐姿，身體直立，兩腿并攏，不要將腿伸到別處，也不要將手臂伸到別人的桌位旁邊。

4進餐時要文雅

在開始吃東西的時候，一定要保持優(yōu)雅，無論男士還是女士，都要保持從容不迫，不要大口吞咽，不要出聲，要小口吃東西，慢慢咀嚼。

5要顧及左鄰右舍

在吃飯的時候，千萬不能悶頭吃東西，而不顧左右的親戚朋友，盡量要關照到周圍的人，請對方吃東西，但不能用筷子夾菜給別人。

6要使用公筷公匙

如果餐桌上有公筷公匙，一定要使用，不能用自己的筷子和湯匙去夾菜和舀湯。如果沒有公筷和公匙的話，就要盡量夾靠近自己的菜，不要到處夾。

7不可在餐桌上吸煙

有很多人有吸煙的習慣，但是，在餐桌上，是不可以吸煙的，一來是公共場所不應該吸煙，損害身體健康，二來吃飯的時候吸煙，會讓人感到不雅觀，不文明。

這些您是否都知道呢？

第四篇：就餐禮儀

古今中外就餐禮儀

六小一年級六班

桂欣陽

飯菜已擺好，用餐講禮貌； 先把小手洗，再來坐坐好； 不要高聲語，碗筷別亂敲； 細嚼又慢咽，偏食可不好； 用餐結(jié)束后，碗勺整理好； 餐桌無飯粒，椅子擺放好； 彎腰把盤跌，輕放不損耗； 記得擦嘴角，排隊不亂跑。

古代

餐飲禮儀問題可謂源遠流長。據(jù)文獻記載可知，至少在周代，飲食禮儀已形成一套相當完善的制度，特別是經(jīng)曾任魯國祭酒的孔子的稱贊推崇而成為歷朝歷代表現(xiàn)大國之貌、禮儀之邦、文明之所的重要方面。作為漢族傳統(tǒng)的古代宴飲禮儀，自有一套程序：主人折柬相邀，臨時迎客于門外。賓客到時，互致問候，引入客廳小坐，敬以茶點?？妄R后導客入席，以左為上，視為首席，相對首座為二座，首座之下為三座，二座之下為四座。客人坐定，由主人敬酒讓菜，客人以禮相謝。席間斟酒上菜也有一定的講究：應先敬長者和主賓，最后才是主人。宴飲結(jié)束，引導客人入客廳小坐，上茶，直到辭別。這種傳統(tǒng)宴飲禮儀在我國大部分地區(qū)保留完整，如山東、香港及臺灣，許多影視作品中多有體現(xiàn)。清代受西餐傳入的影響，一些西餐禮儀也被引進。如分菜、上湯、進酒等方式也因合理衛(wèi)生的食法被引入中餐禮儀中。中西餐飲食文化的交流，使得餐飲禮儀更加科學合理。

古代就餐禮儀圖

現(xiàn)代

現(xiàn)代較為流行的中餐宴飲禮儀是在繼續(xù)傳統(tǒng)與參考國外禮儀的基礎上發(fā)展而來的。其座次借西方宴會以右為上的法則，第一主賓就坐于主人右側(cè)，第二主賓在主人左側(cè)或第一主賓右側(cè)，變通處理，斟酒上菜由賓客右側(cè)進行，先主賓，后主人，先女賓，后男賓。酒斟八分，不可過滿。上菜順序依然保持傳統(tǒng)，先冷后熱。熱菜應從主賓對面席位的左側(cè)上；上單份菜或配菜席點和小吃先賓后主，上全雞、全鴨、全魚等整形菜，不能頭尾朝向正主位。這些程序不僅可以使整個宴飲過程和諧有序，更使主客身份和情感得以體現(xiàn)和交流。因此，餐桌之上的禮儀可使宴飲活動圓滿周全，使主客雙方的修養(yǎng)得到全面展示。

現(xiàn)代就餐禮儀圖

中國餐桌禮儀總結(jié)

第一、入座的禮儀：先請客人入座上席（面門為上、已右為上、居中為上、以遠為上、前排為上、以內(nèi)為上），再請長者入座客人旁依次入座，入座時要從椅子左邊進入，入座后不要動筷子，更不要弄出什么響聲來，也不要起身走動，如果有什么事要向主人打招呼。

第二、進餐時，先請客人、長者動筷子，夾菜時每次少一些，離自己遠的菜就少吃一些，吃飯時不要出聲音，喝湯時也不要出聲響，喝湯用湯匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴邊喝，湯太熱時涼了以后再喝，不要一邊吹一邊喝，有的人吃飯喜歡用咀嚼食物，特別是使勁咀嚼脆食物，發(fā)出很清晰的聲音來，這種做法是不合禮儀要求的，特別是和眾人一起進餐時，就要盡量防止出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

第三、進餐時不要打嗝，也不要出現(xiàn)其他聲音，如果出現(xiàn)打噴嚏、腸鳴等不由自主的聲響時，就要說一聲“真不好意思”、對不起、“請原涼”之內(nèi)的話，以示歉意。

第四、如果要給客人或長輩布菜，最好用公筷，也可以把離客人或長輩遠的菜肴送到他們跟前,按我們中華民族的習慣，菜是一個一個往上端的，如果同桌有領導,老人,客人的話，每當上來一個新菜時就請他們先動筷子，或著輪流請他們先動筷子，以表示對他們的重視。

第五、吃到魚頭,魚刺,骨頭等物時,不要往外面吐,也不要往地上扔，要慢慢用手拿到自己的碟子里,或放在緊靠自己餐桌邊或放在事先準備好的紙上。

第六、要適時地抽空和左右的人聊幾句風趣的話,以調(diào)和氣氛，不要光著頭吃飯,不管別人,也不要狼吞虎咽地大吃一頓,更不要貪杯。

第七、最好不要在餐桌上剔牙，如果要剔牙時，就要用餐巾或手擋住自己的嘴巴。

第八、要明確此次進餐的主要任務，要明確以談生意為主，還是以聯(lián)絡感情為主，或是以吃飯為主。如果是前者,在安排座位時就要注意，把主要談判人的座位相互靠近便于交談或疏通情感；如果是后者，只需要注意一下常識性的禮節(jié)就行了,把重點放在欣賞菜肴上。

第九、最后離席時，必須向主人表示感謝，或者就此時邀請主人以后到自己家做客,以示回敬。

西餐之入座

最得體的入座方式是從左側(cè)入座。當椅子被拉開后，身體在幾乎要碰到桌子的距離站直，領位者會把椅子推進來，腿彎碰到后面的椅子時，就可以坐下來了。用餐時，上臂和背部要靠到椅背，腹部和桌子保持約一個拳頭的距離。兩腳交叉的坐姿最好避免。用餐要注意的細節(jié)甚多,其實大部分也是日常的禮儀,只要保持冷靜,不做大動作,用餐的事已算合格

西餐之餐巾

當宴會開始時，要把餐巾打開并向內(nèi)折三分之一，將餐巾的三分之二平鋪在腿上蓋住雙腿膝蓋以上的部位。切忌將餐巾塞進領口。餐巾最主要的用途是擦嘴和手，不要去擦餐具或別的東西。正確的擦嘴方法是用餐巾的末端順著嘴唇輕按幾下，然后將弄臟的部分向內(nèi)側(cè)卷起。擦嘴是稍稍低頭就可以了。

西餐之刀叉

關于刀叉，英美人的實用習慣是不一樣的。英國人吃肉食時右手拿刀左手拿叉，用到切一塊肉之后用叉子把肉叉起來放入口中。吃蔬菜時用餐刀把菜撥到餐叉上送入口中。美國人是將一盤肉都切好之后再用叉子講肉鏟起來送入口中，吃蔬菜時也是鏟起來吃的。西餐中用勺子舀濃湯時為了防止湯汁濺到身上是從內(nèi)側(cè)向外側(cè)舀的，這點與中國人的習慣完全相反。吃飯的過程中如果需要放下刀叉休息一下，不應將刀叉交叉放置，因為那樣代表你吃完了，服務員會來收盤子的。正確的擺放應是使刀叉刀頭叉尖呈“一”字形或者“八”字形。

西餐之用餐

用餐時不能直接吐已經(jīng)吃到嘴里的東西，吐時應用餐巾遮擋住嘴巴，用什么餐具送入口中的就用什么餐具送出口。西餐桌上有些東西是需要用手拿著吃的，如帶芯的玉米，肋骨，帶殼的牡蠣，龍蝦，三明治，干蛋糕，土豆條，炸薯片，小蘿卜，橄欖等。喝酒時要注意正確的拿酒杯的姿勢。

美國人用餐的戒條六條

其一、不允許進餐時發(fā)出聲響。

其二、不允許替他人取菜。

其三、不允許吸煙。

其四、不允許向別人勸酒。

其五、不允許當眾脫衣解帶。

其六、不允許議論令人作嘔之事。

法國餐桌禮儀七忌

答應對方的邀請后如果臨時有事要遲到甚至取消約會，必須事先通知對方。赴會時稍遲是可以接受的，但若超過15分鐘便會給對方不重視約會的壞印象。在點菜時自己應選定想吃的食物，如果看遍菜牌也沒有頭緒的話，可請侍應為你推薦餐廳的招牌菜，但要給明確的表示，如想吃海鮮、不吃紅肉等，切記事事拿不定主意，只懂說“是但(隨便也罷)”的人只會為同臺客人添加麻煩。用餐要注意的細節(jié)甚多，但其實大部分也是日常的禮儀，只要保持冷靜，不做大動作，不出聲響或阻礙別人用餐的話已算合格。

1、使用餐具最基本的原則是由外至內(nèi)，完成一道菜后侍奉收去該份餐具，按需要或會補上另一套刀叉。

2、吃肉類時(如牛扒)應從角落開始切，吃完一塊再切下一塊。遇到不吃的部分或配菜，只需將它移到碟邊。

3、如嘴里有東西要吐出來，應將叉子遞到嘴邊接出，或以手指取出，再移到碟子邊沿。整個過程要盡量不要引別人注意，之后自然地用餐便可。

4、遇到豆類或飯一類的配菜，可以左手握叉平放碟上，叉尖向上，再以刀子將豆類或飯輕撥到叉子上便可。若需要調(diào)味料但伸手又取不到，可要求對方遞給你，千萬不要站起來俯前去取。

5、吃完抹手抹嘴切忌用餐巾大力擦，注意儀態(tài)用餐巾的一角輕輕印去嘴上或手指上的油漬便可。

6、就算凳子多舒服，坐姿都應該保持正直，不要靠在椅背上面。進食時身體可略向前靠，兩臂應緊貼身體，以免撞到隔壁。

7、吃完每碟菜之后，如將刀叉四邊放，又或者打交叉亂放，非常難看。正確方法是將刀叉并排放在碟上，叉齒朝上。

第五篇：文明就餐（本站推薦）

民生實小2015年一年級學生開學第一周主題活動

文明就餐

活動目標：

1、讓學生樹立文明意識，明白文明用餐的具體含義，并能付諸行動。

2、培養(yǎng)學生文明就餐的良好習慣。

活動重點：讓學生了解文明用餐的習慣和規(guī)范。活動難點：學會文明用餐，主動約束自己。活動過程：

一、導入新課

談話：孩子們，我們每天都在吃飯，但是你真的會吃飯嗎，老師在課下做了一個調(diào)查，了解到很多孩子似乎不會吃，老師抓拍了部分同學的吃相，并錄了下來，請孩子們和老師一起來分析她們有哪些不文明的舉止?？翠浵?。師生逐一分析鏡頭中不文明的舉止。從而引出本課

二、進入主題

師：那剛才我們共同分析了這些同學在餐桌上的不文明的舉止，小朋友們表現(xiàn)得非常棒，老師以你們?yōu)轵湴?。我們小學生正是養(yǎng)成良好行為習慣的最佳階段，文明就餐也是體現(xiàn)我們文明素養(yǎng)的一個方面，今天，這節(jié)課就請大家和老師一起來學習餐桌禮儀（板書課題）在生活中，你知道哪些用餐禮儀呢？

學生舉手回答，教師做總結(jié)歸納：

1、吃飯之前，先把手洗干凈。

2、入座時應保持安靜，食不言。

3、入座后姿勢端正，腳踏在本人座位下（保持上身挺直，雙手自然擺放在桌面邊緣，整個用餐過程都不能趴在桌上，腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手托下巴都是不好的做法。模擬練習的用餐姿勢。

先請一、二位同學到臺前用餐盤練習用餐的姿勢，一人練習，大家評議，全員練習。

4、就餐要文雅，要細嚼慢咽。

5、不要挑食，不要?！巴氲住?，在家不要獨食，父母給自己做好吃的，也要讓父母先嘗或給他們留部分。

6、正確使用勺子，不要敲、扔、插、舞勺子。不要用舌頭舔勺子上粘的東西，這是很不文明的喲！敲打碗盤桌面，用勺子指點別人，這也不禮貌。

7、切不可口對著熱湯吹氣；喝湯不能發(fā)出響聲。

8、口含食物不要與別人交談。（問學生口含食物有什么危害？）

9、吃飯時要精神集中。

三、觀看日本小朋友午餐表現(xiàn)。跟自己平時的表現(xiàn)對比，總結(jié)今后應該如何做到最好。

出示餐桌禮儀兒歌，激起學生興趣。文明就餐好飯菜已擺上，用餐講禮貌。先請長輩坐，自己再坐好。不要高聲語，碗筷別亂敲。細嚼又慢咽，偏食可不好。飯菜不浪費，文明就餐好。

（指名學生讀，同桌互讀，再拍手齊讀兒歌。

師：同學們讀得真好，在吃飯的時候，如果我們講文明懂禮貌，那么人人都會喜歡我們，夸獎我們的。

民生實小2015年一年級學生開學第一周主題活動

三、綜合運用

小品表演：小朋友，我們學習了餐桌禮儀，接下來我們來做一個小觀眾，我們班有幾個小朋友想把他們懂得的餐桌禮儀給大家展示一下，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上臺，下邊的小觀眾一定要仔細看，認真聽??！讓學生評價表演?；顒臃此迹?民生實小2015年一年級學生開學第一周主題活動

班級是我家

活動目標：

1、引導學生從身邊小事做起，培養(yǎng)責任感和集體榮譽感。

2、努力營造積極向上，團結(jié)友愛的班級文化氛圍。活動重點：激發(fā)學生熱愛集體，為班級服務的思想。

活動難點：教育學生愛班如家，主動為班級做事，關心班集體，活動過程：

一．了解班級是我家

1.老師談話：每個人都有自己的家，你的家中都有誰？（交流家中成員）

每天你背著書包來到校園時，我們這五十多個孩子也組成了一個“家”（課件出示班級照片）。

聚沙成塔”、“小河匯成大?！蔽覀兩硖幰粋€班集體，每一個同學都是班里的一分子。主持人一句引用的話語透視了學生與班集體的關系。詩朗誦：《歌唱我們的班集體》

二．熱愛班級這個家

1、談話：父母兄弟組成了快樂的一家，他們每個人都為這個家忙碌著。班級是我們的另一個“家”，它也需要我們每一個人關心它、熱愛它。小組討論你準備為班級做點啥？

（以小組競賽的形式，學生邊表演邊匯報：排桌子、擦黑板、澆花等在激烈的競爭中學生找到了自己的位置，學會了做事方法。）

2、學唱：歌舞《勞動最光榮》

老師：在我們班集體中有一個強大的組織——班級干部隊伍，更應該盡職盡責。班長：是呀，我是班長，應該管好學習，管好紀律，管好老師不在時的一切事情。

3、小組討論：可以為班級做什么？

4、小組匯報：比如：撿起教室地面上的一片紙屑，讓教室變得干凈整潔；在課間主動幫老師擦黑板，讓教室變得“一塵不染”；課堂上安靜一些，讓老師輕松一點。班級不僅需要我們美化它，還需要我們維護它，今后你在言行上要注意什么？（開展深入討論找到自身不足，文明言行）

5、唱歌：《學習雷鋒好榜樣》

三、總結(jié)拓展：

1、齊唱兒歌：《做新世紀好少年》

2、教師總結(jié)：班級是我家 你我熱愛它。相信在我們的齊心努力下，在班主任老師的帶領下，這個家會蒸蒸日上，溫馨每一天。課件出示一個欣欣向榮的班集體 激發(fā)學生對未來班集體的憧憬

四、活動反思

民生實小2015年一年級學生開學第一周主題活動

我為小組爭光 活動目標：

1、知道自己是集體的一員，樂于為集體做貢獻。

2、學會觀察思考，為小組的進步出主意想辦法，培養(yǎng)主人翁責任感。活動重點：樂于為小組做貢獻。活動難點：培養(yǎng)學生集體榮譽感?；顒舆^程：

一．故事導入，什么叫小組。

師：一根筷子容易折，十雙筷子難折斷，團結(jié)起來力量大。我們從四面八方，各個幼兒園走來，來到民生實驗小學。我們建立了一個溫暖、團結(jié)的集體。我們班上5個小組的成員都是班級的小主人。

二、什么叫爭光

1、師：我們在做操時、在課堂上發(fā)言時得到老師的表揚，大家為他鼓掌，這就是爭光。

2、可是，個人的成功不代表小組的成功。每個小組有5、6個成員，要每人都有好的成績，那才叫成功。

3、自己想一想，在小組活動中，我的哪些地方做得不好，影響小組榮譽了？

4、小組討論，發(fā)言。

師：人心齊，泰山移，團結(jié)起來力量大。在今后的小組活動中我們該怎么做呢？

三、具體實施方式：

給五個大組起名：蘋果組，桃子組，葡萄組，桔子組，香蕉組。進一步細分成5個人的小組：蘋果1號，蘋果2號，蘋果3號，蘋果4號，蘋果5號；桃子1號，桃子2號，桃子3號*****；葡萄1號，葡萄2號，葡萄3號*****；桔子1號，桔子2號，桔子3號，桔子4號*****。

根據(jù)學生早上、中午到校后的表現(xiàn)（是否到校后就安靜的坐下來擺放好作業(yè)，并拿出書認真讀），上課鈴響后的表現(xiàn)（是否迅速進教室并安靜下來），課上表現(xiàn)（是否遵守課堂紀律，認真聽講），課下表現(xiàn)（是否不跑不嚷，不打不鬧），課間操表現(xiàn)（是否迅速找到自己的位置，認真做操），放學表現(xiàn)（是否安靜有序走好隊伍，不掉隊），作業(yè)表現(xiàn)（是否保質(zhì)保量，字寫得漂亮）具體提出要求。

四、當堂反饋：

師：

1、這些要求中，自己已經(jīng)做到了哪幾點？哪幾點還做得不夠，要繼續(xù)努力。

2、小組成員中誰做得比較好，誰做是不夠好，我們該怎么幫助他？

3、小組討論，匯報。五．活動總結(jié)：

師：我們從不同的幼兒園來到南京市民生實驗小學。我們28個同學，組成了5個小組。每個小組都在為班級的建設出力，爭光添彩。只有我們每個人都努力，小組才能更進步。讓我們每個小組攜手奮進，為班級的美好加油！活動反思：