第一篇：學習小組考核量化細則

學習小組考核量化細則

1． 早晨，小組成員在集體晨讀之前能自覺進行組內(nèi)晨讀，加1分。有大聲喧嘩、無故走動者，所在小組扣1分。（值日班長考核）

2．各科作業(yè)第一個交的小組加1分，每天限加1分。有一人未交（未帶）作業(yè)，所在小組扣1分，幾人次扣幾分。當天中午所有組員必須留下監(jiān)督該組員完成作業(yè)，并在本子上簽名交給任課教師。（課代表考核）小組內(nèi)發(fā)現(xiàn)抄襲作業(yè)行為，扣5分。導學單上的預習作業(yè)不完成者，一人次扣1分。組內(nèi)包庇，扣5分。（本組組長和任課教師考核）

3． 及時、快速（有值日任務的當天，組員及時打掃，不用勞動委員督促）完成值日任務（包括課間保潔），所在小組加1分，值日工作不到位（地面不干凈，等待勞動委員不斷督促），扣1分。（此項要求由勞動委員放晚學后考核）

4．預備鈴打響后，全體組員在教室保持安靜，準備書本和文具，加1分。上課

鈴打響后，還有組員未進教室（除了老師有事找，值日班長可以求證），小組扣1分。（值日班長考核）

5．課間操在等待進場時，保持安靜，所在組加1分。否則扣1分。不認真做眼

保健操的組，扣1分。（體育委員考核）

6．12：15之前所有組員均能自覺午休的小組加2分。12：30分以后還有組員

未進教室，（除了老師有事找，值日班長可以求證）所在組扣1分。午休（自習課）保持絕對安靜的小組加2分，有人講話、走動的小組扣2分，且所有組員將增加當天的作業(yè)量。（值日班長考核）

7．小組成員默寫全部過關的小組加2分。英語、語文默寫90分以上達三人，即可再加1分。默寫不過關者，組長組織全體組員督促該同學背誦默寫，必須當天默寫過關后全體組員簽字交給任課老師，弄虛作假的小組將默寫內(nèi)容認真鞏固抄寫10遍。當天不能完成任務，全體組員將默寫內(nèi)容認真鞏固抄寫5遍。（課代表考核）

8．背書任務及時完成的小組加1分，背書不及時完成的小組扣1分，組內(nèi)弄虛

作假者，全體組員將默寫內(nèi)容認真鞏固抄寫10遍。（任課老師考核）9．各類測試（包括中午小題訓練）達90分以上（150分折合135分，140分折

合126分，120分折合108分），一人次加1分，有幾人次加幾分。（課代表考核）考試中作弊或故意給他人看，所在小組扣5分。（值日班長考核）10．課堂討論時，組長組織到位，小組成員積極參加討論，沒有成員發(fā)呆、閑聊、互相推諉的現(xiàn)象加2分，高效討論、第一個展示的小組加1分，給別的小組修改訂正且意見正確的加1分（因此每組展示的必須是統(tǒng)一答案）。（任課老師考核，值日班長記錄）在小組合作中能將好人好事新風尚寫成文章的加2分。（班主任考核）

11．學期評優(yōu)時，操行等第的考核組內(nèi)互評?？荚u成績優(yōu)秀的小組可酌情

增加評優(yōu)名額。（班主任考核）

12．凡在重大集體活動中有突出表現(xiàn)者，所在小組每次加2分。（班主任

考核）

13．各任課老師可根據(jù)課堂的設計情況有每堂課有2分的自主加分權(quán)力

小組評價量化管理細則

課堂改革的實施效果的關鍵措施就在于是否建立并真正落實了良好的小組評價機制。只有具備了切實可行的評價與激勵政策，并嚴格的加以貫徹執(zhí)行，小組之間的競爭才會充滿動力與活力，為此我們特制定本小組管理細則：

一.評價機構(gòu)

小組量化由班主任、任課教師及班委會組成，班主任負責小組常規(guī)、學段考試，任課教師主要負責小組課堂表現(xiàn)、單元測試、平時作業(yè)情況，班委會由各班班委加上各小組推薦人員組成考核組。各班主任負責印制各種量化表格。

二.小組設置

1、每組設一固定組長，是小組的領袖人物，一般組學號為1，其他班主任可據(jù)實際情況分配上組學號。固定組長主要負責小組各方面工作的組織協(xié)調(diào)工作，包括隨時與班主任及各任課老師聯(lián)系，直接對班主任負責，是小組凝聚力強弱、以及是否具有競爭力的關鍵人物。全權(quán)負責小組工作、督促作業(yè)完成、組織討論學習，提醒紀律及其他臨時性工作各班主任要對其著重培養(yǎng)。

下設行政組長，行政組長包括紀律組長、衛(wèi)生組長、宣傳組長：

（1）紀律組長：負責維持本小組的紀律。對于到校后不能安靜下來學習、課間打鬧、課堂游離于小組之外的同學，應及時地給與提醒和制止，另外負責維持課堂討論的秩序，并做好記錄每天登記到小組量化評比欄內(nèi)。且要負責本組內(nèi)的組規(guī)制定。

（2）衛(wèi)生組長：負責安排監(jiān)督本小組的值日，小組內(nèi)的個人衛(wèi)生、及小組的環(huán)境保持。對于值日不認真或干值日遲到的同學，應及時地給予提醒并進行協(xié)調(diào)以確保班級的衛(wèi)生得到及時清掃，并將衛(wèi)生情況做好記錄,每天登記到量化評比欄內(nèi)的衛(wèi)生檢查記錄表。

（3）宣傳組長：一方面負責小組宣傳稿件的征集，另一方面負責小組內(nèi)各項檢查評比的記錄通報，并及時修正小組的口號。

2、對于日常的小組學習和小組管理，每個小組可以分別設立語文組長、數(shù)學組長、英語組長、理化生組長及政史地組長等職務，負責各科作業(yè)的收發(fā)、檢查以及小組內(nèi)部的常規(guī)管理。能力較強的學生可以身兼數(shù)職，能力弱的學生也必須擔任一職，明確職責，分工到人。

3、每月定時召開一次組長交流會議，及時解決小組管理的疑難困惑，交流小組管理的優(yōu)秀做法，并對其中的“金點子”表彰獎勵、加以推廣。

4、對于小組的課堂學習，我們可以根據(jù)需要設置不同的學生擔任不同的角色，承擔不同的任務。如：小組長、記錄員、檢查員、匯報員、計時員和噪音控制者等。各小組要將每天的課堂學習情況進行匯總，并將結(jié)果在班內(nèi)黑板上進行公布。班主任和任課教師都要經(jīng)常教育學生既要積極承擔個人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。

5、有規(guī)律的進行小組重組，一般一個學段或一個學期一變化，它會為我們帶來如下的好處：學生們能夠與更多擁有不同經(jīng)歷和能力的同伴兒搭檔。學生們能夠有機會學習如何與新搭檔合作，同時也預防了“小集團”的形成。學生們能夠意識到不僅僅是它所處的小組，而是整個班級都在從合作學習中得到提高。當然，小組重組之前，我們可以而且應該引導學生舉行一系列的紀念活動，例如離開之前，讓學生給自己的小組成員寫下感謝的話語等等。

三.評價內(nèi)容

1、學習評價：課堂、作業(yè)及考試評價

a.作業(yè)情況評價：包括各科預習學案及作業(yè)的完成情況（作業(yè)分組交），各學科知識的反饋和鞏固情況等。由各學科任課教師根據(jù)自已所教學科的任務布置情況進行檢查或由組學科組長交換負責評價相鄰小組各成員的自學情況，各科組長做好每天的記錄.b.課堂表現(xiàn)評價：包括各小組課堂交流情況、合作學習的主動性和實效性，以及課堂提問、質(zhì)疑、答辯和課堂討論展示參與的積極性，由任課教師根據(jù)班主任印制的表格記錄，匯總，結(jié)果上墻。

c.考試成績評價：結(jié)合平日檢測及學段、期末等考試的成績，對各小組的單科成績、反饋糾正情況等進行綜合評價，并予以獎勵。

2、行為習慣評價：紀律評價、衛(wèi)生評價等常規(guī)檢查內(nèi)容。

a.紀律評價：包括學生到校后的自覺學習情況、課前準備情況、課堂紀律、自習課紀律、課間紀律、兩操紀律、集會紀律、考試紀律等。具體包括遲到、早退、曠課、亂講話等

b.衛(wèi)生評價：包括個人衛(wèi)生、桌布衛(wèi)生、桌面整潔、小組環(huán)境、值日衛(wèi)生及“綠地”衛(wèi)生等。

c.其它：隨身攜帶管制刀具、男女生不正常交往、打架斗毆、夜不歸宿、上網(wǎng)等一些相當不正?，F(xiàn)象給予小組一票否決，該小組為反思組。

3、集體活動評價：凡參加重大的活動(年級內(nèi)的或校級的),以小組成員若獲得年級或?qū)W校的名次各班，根據(jù)實際給予賦分量化。

四、獎勵或榮譽

1、班級內(nèi)部可根據(jù)實際設計制定切實可行的《明星小組考核標準》（附件參考），每周考核并統(tǒng)計，對優(yōu)勝小組隆重頒發(fā)“明星小組”紅旗，落后小組則頒發(fā)“反思小組”黃旗，并由組長發(fā)表“獲獎”感言，意在督促各小組你追我趕，不斷進步，從而使班內(nèi)的小組建設生機蓬勃。

2、設單項獎，不管是學習還是日常工作只要是小組表現(xiàn)優(yōu)秀各班可創(chuàng)造性地進行加分表彰，給予肯定。

第二篇：班級學習小組考核量化細則

124班學習小組考核量化細則

1． 早晨，小組成員在集體晨讀之前能自覺進行組內(nèi)晨讀，加1分。有大聲喧嘩、無故走動者，所在小組扣1分。（值日班長考核）

2． 各科作業(yè)第一個交的小組加1分，每天限加1分。有一人未交（未帶）作業(yè)，所在小組扣1分，幾人次扣幾分。當天中午所有組員必須留下監(jiān)督該組員完成作業(yè)，并在本子上簽名交給任課教師。（課代表考核）小組內(nèi)發(fā)現(xiàn)抄襲作業(yè)行為，扣5分。導學單上的預習作業(yè)不完成者，一人次扣1分。組內(nèi)包庇，扣5分。（本組組長和任課教師考核）

3． 及時、快速（有值日任務的當天，組員及時打掃，不用勞動委員督促）完成值日任務（包括課間保潔），所在小組加1分，值日工作不到位（地面不干凈，等待衛(wèi)生委員不斷督促），扣1分。（此項要求由衛(wèi)生委員考核）

4． 預備鈴打響后，全體組員在教室保持安靜，準備書本和文具，加1分。上課鈴打響后，還有組員未進教室（除了老師有事找，值日班長可以求證），小組扣1分。（值日班長考核）

5． 課間操在等待進場時，保持安靜，所在組加1分。否則扣1分。不認真做眼保健操的組，扣1分。（體育委員考核）

6． 12：40之前所有組員均能自覺午休的小組加2分。上課鈴響了以后還有組員未進教室，（除了老師有事找，值日班長可以求證）所在組扣1分。（值日班長考核）

7． 小組成員默寫全部過關的小組加2分。英語、語文默寫90分以上達三人，即可再加1分。默寫不過關者，組長組織全體組員督促該同學背誦默寫，必須當天默寫過關后全體組員簽字交給任課老師，弄虛作假的小組將默寫內(nèi)容認真鞏固抄寫10遍。當天不能完成任務，全體組員將默寫內(nèi)容認真鞏固抄寫5遍。（課代表考核）

8． 背書任務及時完成的小組加1分，背書不及時完成的小組扣1分，組內(nèi)弄虛作假者，全體組員將默寫內(nèi)容認真鞏固抄寫10遍。（任課老師考核）

9． 各類測試達90分以上（120分折合108分），一人次加1分，有幾人次加幾分。（課代表考核）考試中作弊或故意給他人看，所在小組扣5分。（值日班長考核）.課堂討論時，組長組織到位，小組成員積極參加討論，沒有成員發(fā)呆、閑聊、互相推諉的現(xiàn)象加2分，高效討論、第一個展示的小組加1分，給別的小組修改訂正且意見正確的加1分（因此每組展示的必須是統(tǒng)一答案）。（任課老師考核，值日班長記錄）

11．學期評優(yōu)時，操行等第的考核組內(nèi)互評。考評成績優(yōu)秀的小組可酌情增加評優(yōu)名額。（班主任考核）

12． 凡在重大集體活動中有突出表現(xiàn)者，所在小組每次加2分。（班主任考核）

13． 各任課老師可根據(jù)課堂的設計情況有每堂課有2分的自主加分權(quán)力。

第三篇：語文小組合作學習量化考核評分細則

111班語文小組合作學習量化考核評分細則

為了更好的調(diào)動小組合作學習積極性，獎先評優(yōu)；最大程度激發(fā)同學們自主學習的熱情，真正實現(xiàn)全班同學自主學習，自主管理。特制訂以下小組量化考核評分細則。量化考核分為：

一：課堂表現(xiàn)：（常規(guī)課和合作學習課加分細則相同）

1、小組合作預習時，完成導學案相應的問題，完成的好的A層組（每位組員都完成的很好）加組員2分，B層組（每位組員都完成了，但個別學生不完滿的）組員加1分，C層組（有兩個組員以上沒完成的）組員扣1分（各小組組長與副組長交叉檢查，每天在語文課上課前檢查完，并交給該組負責人登記在冊）。

2、小組合作學習時，積極主動，互相研討，認真探究，大膽發(fā)言，展示討論成果的A層同學（回答完整）計3分，B層同學（不夠完整）計2分，C層同學（很不完整）計1分；錯誤的不扣分。

3：課堂設疑：鼓勵各小組成員積極提出問題，每提出一個問題，A層同學（問題被老師采納、有創(chuàng)建性的）計2分，B層同學（未被采納）計1分，錯誤的不扣分。

4、積極參加班級、學校、縣市、省級以及國家有關的語文競賽活動的，凡參加的同學獲得校級以上的獎勵的：一等獎加5分、二等獎加3分，三等獎加2分，獲得班級一等獎的加3分，二等獎加2分，三等獎加1分，沒有獲獎但參與了的加0.5分。注同一次活動不重復加分（取最高加分）。

4、上課時違反紀律的、睡覺、大聲喧嘩、打鬧、吃零食、說臟話、上課無故遲到、早退等違反學生守則的行為（被老師發(fā)現(xiàn)并點名批評為準，別的同學可以舉報），個人扣3分/一次，嚴重者扣個人5分/一次（屢教不改、屢禁不止的）

二：作業(yè)及考試：

1、課堂作業(yè)：得優(yōu)的加2分/一次；得好的加1分/一次；得較好（包括進步的）的0.5分/一次；沒得的不扣分，得馬虎的扣2分/一次。

2、大作文小作文：90分以上（含90分）加3分/一次，80-90分（含80分）加1分/一次，60-80分不加不扣,60分以下扣3分/一次。

3、聽寫或默寫：90分以上（含90分）加1分/一次，80-90分（含80分）加0.5分/一次，60-80分不加不扣,60分以下扣1分/一次。

4、背誦課文：老師要求背誦的文章沒有背誦的扣2分/一篇，按時按量背完的加1分/一篇，超時超量完成的除加1分/一篇外，額外加3分。（以老師抽查為準，一篇課文加分不重復。）

4：考試

（1）小考：70分總分：50分以上加2分/一次，42分以上加1分/一次，10分以下扣3分一次，其他不扣分。

（2）期中、期末：120分總分：100分以上（含100）加5分、90-100分（含90）加3分，80-90分（含80）加2分，72-80（含72）加1分，進步大者（老師定）加2-5分。40分以下者扣3分，退步大者雖符合加分條件，但若被老師指出的不加倒扣3分。

注意：遲交或缺交一次作業(yè)扣5分/一次，抄襲或請他人代寫（作業(yè)和考試）扣10分/一次。

計分由語文老師和同學們一起監(jiān)督，組長和副組長執(zhí)行，每天隨時記錄，并登記在冊。（如有組長副組長徇私該扣分的不扣——老師和其他組負責人不定期會抽查，一經(jīng)查出則免去組長副組長職務，該組扣10分/每人，如該組應加的分未加則逾期不加分。）檢查時，組長檢查副組長情況，副組長負責其他的組員；登記時，組長登記副組長成績，副組長1登記組員加分，副組長2登記組員扣分，周日晚總結(jié)一周情況前，三位組長負責算好本組的組分和組員個人得分。（注意：檢查的工作一般在課前或課后完成。）

各小組成員積分，每兩周匯總（選用星期天一節(jié)晚自習）一次，評選出得分最高的的小組，為兩周內(nèi)最優(yōu)秀小組，給予通報表揚及物質(zhì)獎勵；評選出兩周內(nèi)得分最高的個人，為優(yōu)秀學生，給予通報表揚及物質(zhì)獎勵。每次分數(shù)是最后一名的小組或個人會有相應懲罰。（懲罰的強度看情況而定）。

此量化考核細則旨在增強本班全體同學語文小組合作學習意識，提高自我管理能力，培養(yǎng)與人協(xié)作能力，如有不足，及時調(diào)整改進。

備注：小組加分取組員一周總分的平均分。老師在平時所說的小組加分指的是：每個組員加相應的分。1

第四篇：電教量化考核細1

電教量化考核細則

總分10分，分為六大項，實行扣分制度

一、計算機的使用

依照卓資二中計算機教室管理制度執(zhí)行。

二、多媒體使用

教師每周至少使用一次多媒體設備，及時填寫多媒體設備使用記錄，并在紙質(zhì)備課中加以體現(xiàn)，每缺少一次扣除分值=2分/每學期周次總數(shù)。

三、教師應用信息技術(shù)能力培訓

1、考勤：以考勤表為依據(jù)，請假一次扣除分值=0.5分/，礦工一次扣除分值=1分/2*（培訓應到數(shù)天數(shù)）.2、學習體會或總結(jié)：字數(shù)不少于300字，內(nèi)容充實，書寫認真，否則扣除分值0～1分。

3、作品制作：每次培訓后，教師需上交一個課件，規(guī)定時間未交課件的，扣除量化分0.5分，學校將舉行作品評比，成績優(yōu)異者將給予獎勵（加分）。

四、教師現(xiàn)代教育技術(shù)應用

電子備課：每周至少電子備課2節(jié)，每缺少一節(jié)扣除分值=2分/一學期備課總數(shù)。

五、學習研修

1、參加各級各類培訓的教師，要保質(zhì)保量完成學習任務，如未完成則扣除0.5分。

2、優(yōu)秀學員獎勵：獎勵量化分一分。

六、多媒體設備的管理

依照卓資二中各項管理制度執(zhí)行執(zhí)行

第五篇：班級考核小組量化評分細則

讓優(yōu)秀成為一種習慣

讓精品成為一種追求

—七（1）班“七好少年”評分細則

指導思想

為營造良好的學習風氣和學習環(huán)境，打造良好的班級形象，切實維護班級和個人的利益，使同學們圓滿地完成初中學業(yè)，并形成較好的綜合素質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合《中學學生日常行為規(guī)范及要求》和本班實際，制定班級小組綜合量化評分管理制度。希望在量化管理和評價中讓廣大學生知榮譽、明善惡，在日常言行中知其可行、知其不可行，真正將優(yōu)秀的一面變?yōu)橐环N習慣，將“走入善中門，學做善中人，走出善中門，成為善中人”成為我們共同的追求。

評分細則

（一）課堂表現(xiàn)方面——（負責部門：學習部）

1、上課隨意換位，每人次扣2分；

2、上課或自習說笑、嬉鬧、下位等擾亂課堂秩序，每人次扣2分；

3、上課違紀被老師點名批評，每人次扣3分；

4、上課玩手機、看課外書籍、聽音樂等做與課堂無關的事，每人次扣5分；

5、參加課改小組積分科目，每節(jié)課獲得的積分將計入當天小組的考核情況表，累加積分。未參加課改科目積分按照滿分10分由學習部進行打分。

（二）作業(yè)考試方面（20分/天）——（負責部門：學習部）

1、沒做作業(yè)，或早上到班級抄襲他人作業(yè)，當天作業(yè)積分為0分，同時舉報小組積分為20分。

2、發(fā)現(xiàn)考試舞弊，每人次扣50分；

3、需回收的材料缺交，每人次扣10分。

4、課代表每天早讀前，上交作業(yè)，未交小組當天作業(yè)積分為0分。

（三）操行表現(xiàn)紀律方面（負責部門：紀律監(jiān)察部）

1、未按要求穿校服，每人次扣2分；

2、在教室或走廊內(nèi)追打，踢球，每人次扣2分；

3、在校園公共場合說臟話，每人次扣1分，罵人，每人次扣3分；

4、學生間發(fā)生矛盾沖突按責任大小每人次扣3—5分；

5、不聽教誨頂撞老師或?qū)W校其他管理人員，每人次扣5分；

6、經(jīng)查實課外時間進網(wǎng)吧、游戲機室游玩，每人次扣5分；

7、經(jīng)查實放學后不能按時回家在外逗玩，每人次扣3分；

8、組織參與重大違紀違規(guī)事件，每人次扣10分；

10、能按要求參加節(jié)假日實踐行活動，并上交書面報告，每人次加5—10分；

11、凡為班級爭得榮譽的好人好事、學科競賽、專項比賽等，每人次加10分；

12、積極主動為班級建設作出貢獻的好人好事，每人次加10分；

13、見義勇為、拾金不昧等視情節(jié)和價值每人次加5—10分；

15、破壞公物者，除照價賠償外，每人次扣5分；

16、帶手機，游戲機等非學習用具到學校，每人次扣5分，上課期間加倍扣分；

17、午飯秩序混亂，每人次扣5分；

18、男生留長發(fā)，女生燙發(fā)，染發(fā)者，每人次扣2分；

19、午休、自習破壞紀律，打擾他人學習，休息，每人次扣5分； 20、有轉(zhuǎn)書者，每人次扣5分；

21、在校園范圍內(nèi)，吸煙者，每人次扣20分；

22、在班級管理過程中，有威脅他人，妨礙管理者，每人次扣3分；

23、班級委員如違反以上條例，每人次扣雙倍分。

（四）衛(wèi)生保潔方面（10分/天）（負責部門：勞動衛(wèi)生部）

1、各值日小組負責各位置的衛(wèi)生打掃，早上需在早讀鈴聲前打掃完成，中午需在午自習前完成，下午在放學后打掃，未完成，小組積分為0分；學校未扣分時，負責值日小組獲得10分，學?？鄯謺r，負責值日小組積分為0分。

1、個人桌椅范圍內(nèi)有明顯污漬、垃圾，每人次扣1分；

2、隨地吐痰，每人次扣1分；

3、值日小組課前未及時清理黑板、講臺，每次扣1分；

4、無故逃避清潔值日，每人次扣2分；

5、值日小組未能按要求作好清潔，除勒令補作外，每人每次扣3分。

6、積極主動幫助有困難的同學完成清潔任務，主動參與勞動一次加2分。

7、校園內(nèi)，吃零食，每人次扣3分，并做相應處罰。

（四）考勤出勤方面（負責部門：班長）

1、早（7:10）、中(12：20)和課間無正當理由遲到，每人次扣1分；

2、集體活動（如開會、參觀等）無故缺席，每人次扣2分；

3、無正當理由曠課、逃課、上課期間在校園游蕩，一次（遲到10分鐘以上記曠課），每人次扣3分；

（五）升旗兩操方面（負責部門：文體部）

1、升旗活動無故缺席，每人次扣10分；

2、無故曠操，每人次扣5分；

3、眼保健操期間隨意走動，每人次扣5分；

4、做操不認真完成動作，每人次扣3分；

5、列隊做操過程中說笑、嬉鬧等每人次扣5分；

6、升國旗時，未立正站好，目視國旗者，每人次扣5分。

（六）其他方面

各部門在處理部門內(nèi)部事務時，部長根據(jù)需要可懸賞適當?shù)姆e分，促進 內(nèi)部事務的高效及時的完成。

二、說明及處理意見

1、每組設成員4-6人，組長一名，紀律組長一名，各小組課代表若干，每組每周量化起始分為100分，每周一結(jié)，不斷積分，存檔備案，并在學期末的學校各項評比中給與積分前三名的小組推薦適當名額的機會。

2、記分辦法：由班級學生會，在勸誡一次的情況下，仍不思悔改，將采取扣分，并在備注欄中，說明扣分原因。

3、按照民主管理、相互監(jiān)督、教師督查的方法，堅持公平、公正、公開的原則，作好日常記載，每周一大結(jié)，并張榜公示。每周最高分的小組授予“星級小組”旗號，并集三星為一月亮，三個月亮為一太陽，學期末按照星月日的個數(shù)，給于得分最高的三個小組評定學校各項榮譽的名額，每周最低分的小組處以適當處罰。

4、凡日常生活和學習中有重大的違紀行為，除按細則予以扣分外，同時按校紀校規(guī)處罰，并在各項評比中實行一票否決制。

5、本管理細則最終解釋權(quán)在班委會。

七（1）班班委會 2012-9

本版本為試行版，希望大家有何意見及時向班級各部門反映，最終匯總，形成執(zhí)行版本。