第一篇：2014新版八年級英語下冊導學案第九單元第一課時（范文模版）

“分組合作，自信高效”導學案

課題: Unit9 Section A 1a-2c課型 ： 新授課年級 ：八年級教者：zlp教學目標：

知識與能力：1．學生能會背本課的生詞及短語。

2、多數(shù)學生能正確的使用本節(jié)課的生詞、短語及--Have you ever been to a museum?—Yes, I’ve been to a museum./No, I haven’t./ Neither have I.—No, I’ve never been to a museum./I’ve never been to a water park.這個句型初步交談有關(guān)現(xiàn)在完成時的事情。3.通過采訪錄音預測答案，培養(yǎng)學生的聽力技巧。

過程與方法：課前檢查—自主學習—聽力檢測 —語言運用與展示—合作探究 情感態(tài)度價值觀：了解各類博物館、主題公園和名勝古跡。教學重點：熟練掌握have(has)been to… 的用法。教學難點：have been to與have gone to的區(qū)別。自我預習

1、自學Page65-66頁的單詞。（根據(jù)音標拼讀、拼寫單詞并牢記，學科組長檢查過關(guān)）。

2、自學完成Section A 1a，學科組長檢查。

3、小組合作操練1c、2c句型，準備課堂展示。

4、用雙色筆標出重要的短語和句型，標出疑難點，準備課堂中討論解決。教學過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標——學生自學——小組交流討論——分組展示和匯報——強化訓練）預習檢測：

翻譯：1.太空博物館 ______ 2.娛樂公園 ________3.水族館 _______

4.動物園______ 5.水上公園 ________6.乘坐地鐵 _____自主、合作、探究： Task1.1、通過自主學習1a-1c，并完成1a.2、聽聽力，完成1b練習，老師核對答案;聽2a、2b錄音，完成聽力練習。Task 2.合作學習1c, 2c 小組訓練，課堂展示, 老師點撥知識點.Task 3.探究知識點：

區(qū)分 have/has been to與have/has gone to

用have been to或have gone to填空

1.A: I saw you in Annable’s Restaurant last night.B: No, it wasn’t me.I _____ never _______ there.2.A: Sally and Tim are on holiday, aren’t they?

Where _______they _____ ?B: To Florida, again.A: How many times ____ they ______ there ? B: This is their third time.3.A: Can I speak to Bill, please ?

B: He’s out, I’m afraid.He ___ ___ ____ the cinema this evening.A: Again? She ____ already ______ to the cinema three times this week.四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓練）

（一）按要求完成下列各題：

1、對劃線部分提問)

2、The old man _________ last year.He

3、Miss Gao left an hour ago.(同義句轉(zhuǎn)換)

Miss Gao _______________________________an hour ago.4、Her mother has been a Party member for three years.（同義句）

Her mother _______ the Party three years ________.（二）補全下列對話：

A: ______ you ever______ to an amusement park?

B: Yes, I _____.I _______to Fun Times Amusement Park last year.Have you ever been to a water park?

A: No, I _________.B: Me _______.Let’s go to Water City tomorrow.（三）翻譯下列句子：

1、吉姆已做完作業(yè)，他現(xiàn)在有空了。

2、你參觀過太空博物館嗎？。

3、她還沒有看過那部新電影。

4、她去過上海。

五、板書設(shè)計：

六、課后反思

第二篇：2014新版八年級英語下冊導學案第九單元第四課時

“分組合作，自信高效”導學案

課題:Unit9 Section B 1a-1e課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp

教學目標：

知識與能力：1.全體學生能會背本課單詞及短語：

2.大多數(shù)學生能正確掌握以下句型并能用完成時的句子進行初步的問答。Have you ever +動詞過去分詞+??? Have you been to+???I have never been to +...3.通過學生讀1b預測答案，使學生更好的達到聽力的效果。

過程與方法：課前檢查—自主學習—語言運用與展示—合作探究

情感態(tài)度價值觀：了解中國的名勝古跡，對學生加強愛國主義教育。

教學重難點：正確掌握現(xiàn)在完成的構(gòu)成并能較熟練的進行應用，聽力訓練。自我預習

1、自學完成Section B 1a&1d，學科組長檢查。

2、用雙色筆標出重要的短語和句型，標出疑難點，準備課堂中討論解決。教學過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標——學生自學——小組交流討論——分組展示和匯報——強化訓練）預習檢測:

翻譯: A.寫出下列動詞的過去分詞。

run______arrive ______see______go______take______visit______try______be______

B．根據(jù)漢語意思完成句子。1.他已經(jīng)去過臺灣了。

He _____ _____ _____ Taiwan.2.他們來上海大約兩年了。

They _____ _____ _____ Shanghai for about two years.自主、合作、探究： Task1.1、通過自主學習完成1a Task 2.1、聽錄音，并完成1b&1c。

2、根據(jù)1b、1c的內(nèi)容，小組內(nèi)輪流講述關(guān)于熊貓的事。

四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓練）

一、按要求完成下列句子：

1.China has changed a lot.（改為一般疑問句）_____China _____ _____ _____?

2.I have been to the space museum.(對劃線部分提問）_____ _____you been?

3.Have you ever visited the Bird’s Nest?(回答）Yes, _____ _____.No, _____ _____.4.I have known him since I was a child.(劃線提問)

______ _____have you known him?

5.He stared studying English two months ago.(劃線提問)_____ _____ he _____ studying English?

6.I joined the army two years ago.(改同義句)I have _____ a soldier _____ two years.二、指出錯誤之處并改正

1.I have been to Fun Times last week.______ 2.The dog has died for four days.______

3.—Have you ever been to the Blue Mountain?—No, ever.______ 4.I have been there three times last year.______ 5.When did you start study Japanese?______

三、完形填空

Mr Smith and Mrs Brown were neighbours.One day Mr Smith came to Mrs Brown’s 1.He wanted to2a big bottle from her.Mrs Brown asked him in and3one for him.Mr Smith4 it and went back.When he5 it the next day, he gave her another small one and said, “It has 6 had a baby.”A few days later he came to borrow the 7 again.Mrs Brown 8 out another bottle and said with a smile, “Here’ s the baby.It has grown up.It’s9.You may10it as long as you like.”

（）1.A.officeB.carC.houseD.shop（）2.A.buyB.borrowC.lookD.ask（）3.A.lentB.soldC.foundD.made（）4.A.toldB.sawC.helpedD.got

（）5.A.showedB.washedC.returnedD.thanked（）6.A.neverB.alwaysC.justD.nearly（）7.A.babyB.bottleC.moneyD.car（）8.A.tookB.lookedC.wentD.used

（）9.A.smallB.the sameC.brokenD.beautiful（）10.A.openB.drinkC.keepD.grow

五、板書設(shè)計：

六、課后反思

第三篇：2014新版八年級下冊英語導學案第九單元第六課時

5.Mr Chen _____________(give)up smoking since last year.（二）單項選擇

1.He _______ to Canada, so you can’t see him recently(最近).A.have goneB.has beenC.has goneD.have been 課題:Unit9 Section B 3a-3b＆self check課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp2.——_______have you been there since you became a teacher?——Twice.教學目標：A.How oftenB.How longC.How soonD.How many times

3.London has hosted the modern Olympics, _______ Beijing.知識與能力：

1、Master words、phrases and sentences.2、Have you ever been to….?Yes I have/No, I’ve never been to…A.So doesB.So hasC.Neither doesD.Neither has

4.It’s fun _______ French.3.培養(yǎng)學生運用現(xiàn)在完成時談?wù)撟约哼^去的經(jīng)歷。A.learnB.learnsC.to learnD.learned 過程與方法：課前檢查—自主學習—語言運用與展示—合作探究5.——Welcome to our school, Mr Green!——_______.情感態(tài)度價值觀：通過本單元的學習，使學生在學習中，學會交流、合作，增強愛自A.Thank you very muchB.I love your school 然、愛祖國的情感。C.Thanks a lot of help us so muchD.I’m happy to meet you 教學重難點：1.Master words、phrases and sentences.6.While I was in the park, I saw some children _______ kites.2.掌握現(xiàn)在完成時的用法。A.flyB.to flyC.are flyingD.flying 教學過程：7.—Where _____ you _____, Mike?

一、課前展示（前奏版-5分鐘）—To the amusement park with my friends.We had fun.（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）A.did, beenB.have, goneC.did, goD.will, go

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）8.This is a big class, and _______ of the students are girls.三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標——學生自學——小組交流討論—A.two thirdB.second threeC.two thirdsD.two three —分組展示和匯報——強化訓練）9.Mr.Li _______ Paris.He _______ Paris for 3 weeks.預習檢測：A.has been to, has been toB.has gone to, has been in 比一比，寫出下列單詞的過去式和過去分詞，看誰寫的最快，最準確?C.has been to, has been inD.has gone to, has been to wake______________ die_______ _______wear ______________10.The park _______ for one and a half years.eat _______ _______play _______ _______catch _______ ______A.has opened B.has been openedC.has been openD.was open buy______________draw_______ _______stand _______ ______

（三）按要求完成句子： try ______________ fall _____________speak_______ ______ 1.His uncle died two years ago.(同義句)shop_______ ________ come______________run_______ ______ His uncle has ___________________ for two years.自主、合作、探究： 2.She’s already gone to England.(否定句)Task1.She _________________ to England ________.1.小組合作完成3a的表格。3.I’ve been a teacher since I came here.(提問)2.通過表格信息，自主完成3b；并展示匯報。

3.完成self check，并核對答案。_________________________ you ________ a teacher?

四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓練）4.I went to the beach, so did he.(否定句)

(一)用所給單詞的正確形式填空I _______________ to the beach, _______ ______ he.1.How many times _________you__________(be)there? 5.Both he and I are student.（否定句）

2.She ___________(go)to Pairs, hasn’t she?-Yes.________ he ________ I _________ a student.How _________ she __________(go)there-She ________(go)there by air.6.Chongqing has a population of 3,000,000.(提問)

3.So far, many countries ______________(improve)their environment.________________ the population of Chongqing?

4.Mr Chen _________(give)up smoking last year.五、板書設(shè)計：

六、課后反思：“分組合作，自信高效”導學案

第四篇：2014新版八年級英語下冊導學案第九單元第三課時

“分組合作，自信高效”導學案

課題:Unit9Section A 3a-3c課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp教學目標：

知識與能力：1.能夠掌握本課出現(xiàn)的重點短語和句子。

2.能夠正確使用現(xiàn)在完成時。

3.能夠運用現(xiàn)在完成時去描述事物。

過程與方法：課前檢查—自主學習—語言運用與展示—合作探究

情感態(tài)度價值觀：了解不同特色的博物館，激發(fā)學生的科學探索熱情。

教學重、難點：運用現(xiàn)在完成時去描述事物。自我預習

1、自學Page67頁的單詞。（根據(jù)音標拼讀、拼寫單詞并牢記，學科組長檢查過關(guān)）。

2、自讀完成Section A 3a，學科組長檢查。

3、自學完成3b, 3c，學科組長檢查。

4、用雙色筆標出重要的短語和句型，標出疑難點，準備課堂中討論解決。教學過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標——學生自學——小組交流討論——分組展示和匯報——強化訓練）預習檢測：

根據(jù)首字母，發(fā)揮想象力，寫出博物館的名稱。amuseum bmuseum cmuseum smuseum tmuseum 自主、合作、探究

Task1.根據(jù)以下提示完成3a的閱讀

讀前：根據(jù)題目、問題及圖片所給信息猜測閱讀大概內(nèi)容。

讀中：a.泛讀，迅速閱讀并找出文中關(guān)鍵詞回答題目所給出的問題。b.精讀，標出不認識的單詞、短語及句子。

讀后：a.小組討論3b中的問題。

b.自主完成3c后小組合作核查答案。Task2.探究知識點

1)辨析discover, find out , invent

discover一般指發(fā)現(xiàn)以前不知道但存在的事物，強調(diào)其探索性。invent發(fā)明，指以前不存、現(xiàn)在開發(fā)出的一種新事物。

eg.Who(發(fā)現(xiàn))this lonely place? 2)辨析such as 和for example

such as 表示列舉（往往有幾個并列的事物）。通常以整體之中的部分人或物為例，有時于like互換。for example 是以整體之中的一個為例來舉例說明，在句中多做插入語。eg.a.I have travelled many citiesBeijing, Shanghai, and Guangzhou.b.He likes sport,football, basketball and baseball.c.Noise，is a kind of pollution.四、實踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓練）

（一）選擇填空：

1.Where _____ you _____, John? I’m looking for you everywhere.A.have;beenB.have;been toC.have;goneD.did;go to 2.How long _____ your father _____ Shanghai?

A.did;comeB.has;go toC.has;been toD.has;been in 3.I _____ my watch in my bedroom yesterday.A.left B.forgotC.have forgottenD.have left 4.She has worked in the factory _____.A.since three years agoB.for 1999

C.since in 1999D.since three years

（二）用括號中給出的詞回答問題。

1.Have you seen Mrs.Tang these days?(yes)

_________________________________ 2.Have you played kites this spring?(no)

_________________________________ 3.Have they watched the movie The Titanic?(yes)

__________________________________ 4.Has your mother ever been to Tibet?(never.)

_____________________________________ 5.How long have you played piano?(two hours)

____________________________________ 6.How long has Tom listened to English songs?(twelve years old)_____________________________________ 7.How many English story books have they read this semester?(six)_____________________________________ 8.How many cities have you visited?(twelve)

______________________________________

五、板書設(shè)計：

六、課后反思：

第五篇：2014新版八年級英語下冊第一單元第五課時導學案

“分組合作，自信高效”導學案

課題:Unit1 Section B 2a-2e課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp

教學目標：

知識與能力：1.學習一些重要詞匯及句型；

2.學會做任務(wù)型閱讀，根據(jù)情境及上下文推測生詞詞性及詞義，通過查

閱詞典尋找合理的詞義；利用事件的發(fā)展順序來輔助理解所閱讀的材料。

過程與方法：課前檢查—自主學習—語言運用與展示—合作探究

情感態(tài)度價值觀：了解阿倫.羅爾斯頓的經(jīng)歷及其回憶錄《生死兩難》

教學重難點：根據(jù)情境及上下文推測生詞詞性及詞義，通過查閱詞典尋找合理的詞義；

利用事件的發(fā)展順序來輔助理解所閱讀的材料。

自我預習

1、自學Page6、7頁的單詞。（根據(jù)音標拼讀、拼寫單詞并牢記，學科組長檢查過關(guān)）。

2、自讀完成Section B 2b，學科組長檢查。

3、自學完成2c,2d,2e，學科組長檢查。

4、用雙色筆標出重要的短語和句型，標出疑難點，準備課堂中討論解決。教學過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

Do you know Aron Ralston? Play a video about him climbing the mountain.三、自主探究，展示匯報（核心板：教師明確目標——學生自學——小組交流討論——分組展示和匯報——強化訓練）預習檢測 翻譯:

1.在字典中查找__________ 2.寫下___________3.習慣于____________

4.冒險__________ 5.用盡__________ 6.切除___________7.離開__________ 8.掌管_________9.放棄_______ 10.因為_________11.對?感興趣_________ 12.繼續(xù)爬山_________13.太多血_________14.丟掉性命_________

15.在2003年4月26日________________16.在非常危險的情況下______________ 自主、合作、探究 Task1.1.小組合作討論2a中的問題； 2.根據(jù)以下提示完成2b的閱讀

讀前.：根據(jù)題目、問題及圖片所給信息猜測閱讀大概內(nèi)容。讀中：a.泛讀，迅速閱讀并找出文中的生詞，然后在詞典中查找并寫出它們的意思。b.精讀，標出不理解的短語及句子。

讀后：自主完成2c,2d和2e后小組合作核查答案。Task 2.探究知識點

1.As a mountain climber, Aron is used to taking risk.1）is used to意為“”，其中to為介詞，其后接名詞或動名詞短語 他已習慣于早起。2）to為動詞不定式，其后接動詞原形 我過去常常騎自行車上學。He didn’He didn’

The poor are very wonderful people．One evening my sisters and I went out and picked up four people from the street．One of them 16 a most terrible condition．I told my sisters，“You 17 the other three．I take care of this one who looks 18 ．”So I did for her all that my love can do．I 19 her in bed，and there was such a beautiful smile on her face．She took hold of my hand as she 20 “Thank you” and then she died．I could not help but examined my heart before her．I asked myself 21 would say if I Was in her place．My answer was very simple．I would say I was hungry，cold，homeless，and I was dying，or something else，but she gave me her 22 love．Then she died with a smile on her face． I am going to try to make a home for many people who have no home．Because I believe that love begins at home，and if we can create a home for the poor，I think that 23 love will spread．Through this love we will be able to bring peace to the poor。So let us always meet 24 with a smile，for the smile is the 25 of love，and once we begin to love each other naturally，we will do something for others．

（）16．A．were inB．was inC．were withD．was with（）17．A．look forB．care aboutC．catch up withD．care for（）18．A．worseB．strongerC．betterD．healthier（）19．A．gaveB．threwC．putD．pushed（）20．A．spokeB．toldC．saidD．shouted（）21．A．whichB．whatC．whenD．how

（）22．A．gratefulB．carefulC．hopefulD．powerful（）23．A．less and lessB．little and littleC．more and moreD．fewer and fewer

（）24．A．the others B．the otherC．a(chǎn)notherD．each other（）25．A．beginB．beginningC．endD．ending

五、板書設(shè)計：

六、課后反思