第一篇：新目標(biāo)八年級上冊第一單元第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

八年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案

課題：Unit One Where did you go on vacation？ Section A（1a-1c）課時(shí)：第一課時(shí) 課型：語言知識課 學(xué)校：馬橋中學(xué) 班級：八（4）班 設(shè)計(jì)人： 審核人: 授課人： 學(xué)情分析：

通過對這節(jié)課的提前預(yù)習(xí)，我自己學(xué)習(xí)了這一單元的新單詞：

。同時(shí)，我對第一課時(shí)的 等知識點(diǎn)自學(xué)的還不是很清楚，希望老師給予學(xué)習(xí)上的幫助。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.我希望掌握部分英語動(dòng)詞的過去式變化；

2.我希望通過第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會用一般過去時(shí)介紹自己的暑假生活。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：

1.我想掌握動(dòng)詞過去式變化的基本規(guī)律；

2.我想通過學(xué)習(xí)，突破自我，敢于用英語介紹自己的假期生活給班上同學(xué)。學(xué)習(xí)流程： 1.預(yù)學(xué)：

（1）.通過自學(xué)，翻譯下列漢語：

A．呆在家里 B.去夏令營 C．去爬山 D.參觀博物館 E.去沙灘 F.去紐約城（2）.通過自學(xué)，翻譯下列句子：

你暑假都去了哪里？ 2.互學(xué)：

（1）.自己看1a圖片，小組內(nèi)交流，討論每個(gè)圖片人物在做些什么；并獨(dú)立完成1a任務(wù)，將圖片和相應(yīng)的動(dòng)作匹配；然后，小組內(nèi)商榷答案，進(jìn)行小組展示回答問題。

學(xué)法指導(dǎo)一：教師督促學(xué)生進(jìn)行小組交流合作，避免借機(jī)會說話的情況。（2）.聽錄音，完成1b聽力任務(wù)。再聽一遍聽力，小組成員將所聽話語盡量復(fù)述出來，培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力。

學(xué)法指導(dǎo)二：盡量引導(dǎo)學(xué)生大膽復(fù)述聽力內(nèi)容。

（3）.小組合作讀對話，然后用3c句型對3a圖片進(jìn)行對話，小組展示對話成果。3.評學(xué)：

（1）.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了 等知識內(nèi)容；但是，在 方面還是存在疑惑。

（2）.教學(xué)反思：。

第二篇：八年級語文上冊《蘇州園林》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

八年級語文上冊《蘇州園林》第一時(shí)導(dǎo)

學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：、通過一幅幅真實(shí)的園林圖片及對本文內(nèi)容的理解，感受蘇州園林的圖畫美，領(lǐng)略我國園林建設(shè)的的藝術(shù)成就，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化的感情。

2、了解作者總分總的寫作思路，把握的結(jié)構(gòu)層次。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解作者總分總的寫作思路，把握的結(jié)構(gòu)層次。

教學(xué)難點(diǎn)：

感受蘇州園林的圖畫美，領(lǐng)略我國園林建設(shè)的的藝術(shù)成就。

前預(yù)習(xí)

葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家。長篇小說《倪煥之》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上最早出現(xiàn)的長篇小說之一，頗受文壇好評。所寫作品構(gòu)思縝密，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，風(fēng)格樸實(shí)，語言精練，被贊為“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”。代表作有《夜》《多收了三五斗》，童話作品《稻草人》《古代英雄的石像》等。本文是作者為一本攝影集寫的“序文”。最初是以“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”為題目，發(fā)表在《百科知識》1979年第4期上。

學(xué)法指導(dǎo)

．朗讀法：反復(fù)朗讀，從中體會文所蘊(yùn)含的思想感情。

2．勾畫圈點(diǎn)法：勤動(dòng)筆墨，積極讀書。

3．討論法：自主學(xué)習(xí)，積極參與，合作探究。

一、基礎(chǔ)積累

讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的音

池沼（）軒榭（）丘壑（）嶙峋（）敗筆（）

鏤空（）蔓延（）著眼（）薔薇（）斟酌（）

2解釋下列詞語的意思

標(biāo)本

自出心裁

重巒疊嶂

因地制宜

俯仰生姿

別具匠心

二、整體感知

默讀文，說一說你對蘇州園林的感受（總的印象）及蘇州園林的總特點(diǎn)。

蘇州園林的感受（總的印象）

蘇州園林的總特點(diǎn)

3、本文的說明對象。

4、本文的說明結(jié)構(gòu)。

本文的說明順序。

堂檢測：

、填空

葉圣陶，原名葉紹鈞，江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家。所寫作品構(gòu)思縝密，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，風(fēng)格樸實(shí)，語言精練，被贊為“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”。代表作有《夜》《多收了三五斗》，童話作品《稻草人》《古代英雄的石像》等。

2、解釋下列詞語:

標(biāo)本

因地制宜

別具匠心

3、本文的說明對象是

，說明結(jié)構(gòu)是

，說明順序是

4、對對聯(lián)：江南園林甲天下，

第三篇：2014新版八年級英語下冊第一單元第五課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題:Unit1 Section B 2a-2e課型 ：新授課 年級：八年級 教者：zlp

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：1.學(xué)習(xí)一些重要詞匯及句型；

2.學(xué)會做任務(wù)型閱讀，根據(jù)情境及上下文推測生詞詞性及詞義，通過查

閱詞典尋找合理的詞義；利用事件的發(fā)展順序來輔助理解所閱讀的材料。

過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語言運(yùn)用與展示—合作探究

情感態(tài)度價(jià)值觀：了解阿倫.羅爾斯頓的經(jīng)歷及其回憶錄《生死兩難》

教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)情境及上下文推測生詞詞性及詞義，通過查閱詞典尋找合理的詞義；

利用事件的發(fā)展順序來輔助理解所閱讀的材料。

自我預(yù)習(xí)

1、自學(xué)Page6、7頁的單詞。（根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記，學(xué)科組長檢查過關(guān)）。

2、自讀完成Section B 2b，學(xué)科組長檢查。

3、自學(xué)完成2c,2d,2e，學(xué)科組長檢查。

4、用雙色筆標(biāo)出重要的短語和句型，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備課堂中討論解決。教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計(jì)分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動(dòng)板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

Do you know Aron Ralston? Play a video about him climbing the mountain.三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報(bào)——強(qiáng)化訓(xùn)練）預(yù)習(xí)檢測 翻譯:

1.在字典中查找__________ 2.寫下___________3.習(xí)慣于____________

4.冒險(xiǎn)__________ 5.用盡__________ 6.切除___________7.離開__________ 8.掌管_________9.放棄_______ 10.因?yàn)開________11.對?感興趣_________ 12.繼續(xù)爬山_________13.太多血_________14.丟掉性命_________

15.在2003年4月26日________________16.在非常危險(xiǎn)的情況下______________ 自主、合作、探究 Task1.1.小組合作討論2a中的問題； 2.根據(jù)以下提示完成2b的閱讀

讀前.：根據(jù)題目、問題及圖片所給信息猜測閱讀大概內(nèi)容。讀中：a.泛讀，迅速閱讀并找出文中的生詞，然后在詞典中查找并寫出它們的意思。b.精讀，標(biāo)出不理解的短語及句子。

讀后：自主完成2c,2d和2e后小組合作核查答案。Task 2.探究知識點(diǎn)

1.As a mountain climber, Aron is used to taking risk.1）is used to意為“”，其中to為介詞，其后接名詞或動(dòng)名詞短語 他已習(xí)慣于早起。2）to為動(dòng)詞不定式，其后接動(dòng)詞原形 我過去常常騎自行車上學(xué)。He didn’He didn’

The poor are very wonderful people．One evening my sisters and I went out and picked up four people from the street．One of them 16 a most terrible condition．I told my sisters，“You 17 the other three．I take care of this one who looks 18 ．”So I did for her all that my love can do．I 19 her in bed，and there was such a beautiful smile on her face．She took hold of my hand as she 20 “Thank you” and then she died．I could not help but examined my heart before her．I asked myself 21 would say if I Was in her place．My answer was very simple．I would say I was hungry，cold，homeless，and I was dying，or something else，but she gave me her 22 love．Then she died with a smile on her face． I am going to try to make a home for many people who have no home．Because I believe that love begins at home，and if we can create a home for the poor，I think that 23 love will spread．Through this love we will be able to bring peace to the poor。So let us always meet 24 with a smile，for the smile is the 25 of love，and once we begin to love each other naturally，we will do something for others．

（）16．A．were inB．was inC．were withD．was with（）17．A．look forB．care aboutC．catch up withD．care for（）18．A．worseB．strongerC．betterD．healthier（）19．A．gaveB．threwC．putD．pushed（）20．A．spokeB．toldC．saidD．shouted（）21．A．whichB．whatC．whenD．how

（）22．A．gratefulB．carefulC．hopefulD．powerful（）23．A．less and lessB．little and littleC．more and moreD．fewer and fewer

（）24．A．the others B．the otherC．a(chǎn)notherD．each other（）25．A．beginB．beginningC．endD．ending

五、板書設(shè)計(jì)：

六、課后反思

第四篇：2014新版八年級英語下冊第二單元第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題:Unit2 Section A 1a—2c 課型: 新授課年級：八年級教者：zlp 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：

1.Words: volunteer, lonely, sign, notice

2.Phrases: clean up, cheer up, give out, put off, call up, come up with, hand out, used to, care for

3.讓學(xué)生學(xué)會用could向他人提建議，團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問題。

過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—聽力檢測 —語言運(yùn)用與展示—合作探究 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生意識到每個(gè)人都可以從身邊小事做起，為保護(hù)

美化環(huán)境盡一份力。

教學(xué)重難點(diǎn)：words and phrases,使用could向他人提建議, 動(dòng)詞短語的區(qū)別 教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計(jì)分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動(dòng)板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報(bào)——強(qiáng)化訓(xùn)練）

預(yù)習(xí)檢測: 照顧_____________在醫(yī)院里_____________在食物銀行____________ 打掃干凈__________ 振奮起來____________分發(fā)__________想出_____________ 寫下____________推遲___________曾經(jīng)?__________打?電話給_____________ 自主、合作、探究

1、通過自主學(xué)習(xí)1a-1c，并完成1a.2、聽聽力，完成1b練習(xí)，老師核對答案;聽2a、2b錄音，完成聽力練習(xí)。3.合作學(xué)習(xí)1c, 2c 小組訓(xùn)練，課堂展示, 老師點(diǎn)撥知識點(diǎn).4.探究知識點(diǎn)：

1.You could help to clean up the city parks.1)help作動(dòng)詞,“幫助”。help sb.to do sth.意為：___________________.如:He often helps me to study English.2)help作名詞，“幫助”。如:______________________.謝謝你的幫助。3)clean 可用作形容詞，意為“清潔的，干凈的”，此外clean 可用作動(dòng)詞，用于以下詞組：clean up 打掃清潔或收拾整齊，整理。clean out 打掃某物內(nèi)部（如：房間，抽屜，箱子等）clean-up（名詞）打掃，清潔。練一練：It’s time for you to _________________ your bedroom.I will help you _____________ the school.Tomorrow is ____day, everyone should try to do some cleaning.2.sick和ill的用法區(qū)別

sick是形容詞,“生病的”,同義詞是ill。區(qū)別在于sick在句中可做語和____語,而ill只能做語。如:His father was ill /sick yesterday, so he didn't go to work.他的父親昨天病了,因此他沒有去上班。Tom has looked after the sick girl for a week.湯姆照顧那個(gè)生病的小女孩已經(jīng)一星期了。當(dāng)ill意為“壞的,惡劣的”時(shí),在句中可做定語。如:He is an ill child.他是一個(gè)壞孩子。

3.We need to come up with a plan for the City Park Clean-up Day.我們需要為城市公園清潔日想出一個(gè)計(jì)劃。【解析】come up with =think up 想出①We need______________(想出)a plan.②My mother came up with a good idea which we all agreed to.A.thought aboutB.thought upC.thought hard

4.homeless 意為 “無家可歸的”, 在名詞詞末或綴less變?yōu)榉穸ㄐ稳菰~，如：1)help+ less=helpless : 意為;3)hope+ “無助的;2)care+ less=careless意為“粗心的”less=hopeless“無望的”;4)use+ less=useless“無用的”;

追蹤訓(xùn)練;_____ you are, the more mistakes you’ll make.(careful)5.總結(jié)need的用法并舉例說明

①作為實(shí)義動(dòng)詞：____________________舉例說明________________________ ②作為情態(tài)動(dòng)詞：_____________________舉例說明_______________________

四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）選擇正確答案:

1.It took me a lot of time _____my homework.A.finishB.to finishC.finishingD.finished 2.Please______, or I'll be late for work..A.call me upB.call up meC.don't call up me3.He also_____ _some signs asking for old bikes..A.put downB.put upC.put offD.put in

4.Sometimes people ____angry for years about a small problem.A.sayB.stayC.forgetD.find

5.It's twelve now.Let's have _____ lunch together.A.aB.anC.theD.x 6.Your bedroom is so dirty, Tom.You should______.A.clean it upB.clean up it C.clean them up D.clean up them

7.I’m goingto visit the _____teacher who has been _____for several days.A.ill;sickB.sick;illC.ill;illD.well;sick

8.The flight to Guangzhou had to _____ because of the bad weather.A.put upB.put awayC.put offD.put down

9.Since the villagers’ houses have been damaged in the earthquake, the soldiers are helping them_______ the tents.（帳篷）

A.put onB.put offC.put upD.put down

五、板書設(shè)計(jì)：

六、課后反思

第五篇：2014新版八年級英語下冊導(dǎo)學(xué)案第七單元第一課時(shí)

Task 3.探究知識點(diǎn)：

1.long的名詞性是翻譯成，high的名詞形式

翻譯成，表達(dá)東西的長度可以有兩種方法例如：這條河100米長。

（1）Theof the river is 100meters.2）課題: Unit7 Section A 1a-2c課型 ： 新授課年級 ：八年級教者：zlp2.One of the most endangered animals in the worldthe giant panda.教學(xué)目標(biāo)： Chinaone of the oldest civilizations in the world

知識與能力：1.能夠掌握本節(jié)課出現(xiàn)的重點(diǎn)短語和句子。one of +名詞復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞要用數(shù)。

2.談?wù)摰乩砗妥匀滑F(xiàn)象，學(xué)會對事實(shí)和數(shù)字的比較，eg：其中一本書是新的。3.能表達(dá)較大的數(shù)字，熟練運(yùn)用形容詞和副詞的比較級和最高級。3.The population of the world is 6400000000.過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—聽力檢測 —語言運(yùn)用與展示—合作探究 對人口這個(gè)數(shù)字劃線提問要用特殊疑問詞。

情感態(tài)度價(jià)值觀：了解我國和世界的一些自然地理之最中的知識。the population of the world？

教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)較大數(shù)字的表述，識記形容詞和副詞比較級變法的多條規(guī)則；正4.as big as 和…一樣大as…as 之間的形容詞用級。

確使用比較級和最高級的不同句式。The Yellow river is not as long as the Yangtze river.自我預(yù)習(xí)否定形式not as…as 意為。

1、自學(xué)Page49-50頁的單詞。（根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記，學(xué)科組長檢查過關(guān)）。5.Can you tell me a bit more about China?

2、自學(xué)完成Section A 1a，學(xué)科組長檢查。我們學(xué)過的可以修飾比較級的副詞和短語還有

3、小組合作操練1c、2c句型，準(zhǔn)備課堂展示。6.注意比較級和最高級Which is the second longest river in China?

4、用雙色筆標(biāo)出重要的短語和句型，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備課堂中討論解決。Which river is longer ,the Nile or the Yellow River?

教學(xué)過程： 最高級一般用于者以上相比，最高級前一般要加定冠，比較級一般

一、課前展示（前奏版-5分鐘）用于者之間的比較，被比較者用引出。

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計(jì)分）

四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）

（一）根據(jù)句意和首字母補(bǔ)全單詞。

二、創(chuàng)境激趣（啟動(dòng)板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

1.The l ______ river in Asia is the Yangtze River.三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論—

2.China is one of the oldest c ________ in the world.—分組展示和匯報(bào)——強(qiáng)化訓(xùn)練）

3.One of the o________ countries in the world is China.預(yù)習(xí)檢測：

4.M __________ of city lies three meters below sea level.寫出下列單詞的比較級和最高級

5.Our playground is about 2000 s _______ meters in size.Highdeepbig

(二)單項(xiàng)選擇。longoldyoung

1.It’s ______ in the world.翻譯：1.最高的山2.最長的河

A．the biggest desert B．biggest desert C．the biggest deserts D．bigger desert3.八百萬平方公里4.1025米深

2.There are no man-made structures as _______ the Great Wall5.……的人口6……的高度

A．biggerB．bigC．biggerD．the biggest7.和…一樣大8.少于……的長度

3.The Nile is 6,470 _________9.最古老的國家之一

A．kilometersB．kilometerC．kilometers longD．kilometer long自主、合作、探究：

4.Mount Tai is _______ lower than Qomolangma.Task1.A．lot’s of B many C very D much1、通過自主學(xué)習(xí)1a-1c，并完成1a.5.Shanghai is one of _______ in the world.2、聽聽力，完成1b練習(xí)，老師核對答案;聽2a、2b錄音，完成聽力練習(xí)。

A more big city B the biggest city C the biggest cities D the most big cityTask 2.五、板書設(shè)計(jì)：

六、課后反思 合作學(xué)習(xí)1c, 2c 小組訓(xùn)練，課堂展示, 老師點(diǎn)撥知識點(diǎn).“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案