第一篇：2014新版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第十單元第四課時(shí)

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題:Unit10 Section B 1a-1e課型 ：新授課 年級(jí)：八年級(jí) 教者：zlp教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：1.能夠掌握本課出現(xiàn)的重點(diǎn)短語(yǔ)和句子。

2.能夠正確使用現(xiàn)在完成時(shí)。

3.能夠熟練運(yùn)用since, for 談?wù)撜務(wù)摷亦l(xiāng)的不同地點(diǎn)。

4.能從聽力中獲得自己周圍的事物變化的相關(guān)信息。過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語(yǔ)言運(yùn)用與展示—合作探究

情感態(tài)度價(jià)值觀：珍惜自己周圍事物的變化，感恩社會(huì)，匯報(bào)社會(huì)，關(guān)愛他人 教學(xué)重難點(diǎn)：

1、現(xiàn)在完成時(shí)表示過去過去發(fā)生持續(xù)到現(xiàn)在的用法。

2、重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。

3、since與for的用法區(qū)別。自我預(yù)習(xí)

1、自學(xué)完成Section B 1a&1d，學(xué)科組長(zhǎng)檢查。

2、用雙色筆標(biāo)出重要的短語(yǔ)和句型，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備課堂中討論解決。教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計(jì)分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動(dòng)板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報(bào)——強(qiáng)化訓(xùn)練）自主、合作、探究： Task1.1、通過自主學(xué)習(xí)完成1a Task 2.1、聽錄音，并完成1b&1c。

2、根據(jù)1b、1c的內(nèi)容，小組內(nèi)輪流講述關(guān)于熊貓的事。Task 2.探究知識(shí)點(diǎn)

1.辨析：how long, how soon, how often, how far

How long 多久，多長(zhǎng)。對(duì)時(shí)間段提問，如：for+時(shí)間段；since+過去的時(shí)間點(diǎn)。e.g.--How long have you worked in Beijing?-For five years.How soon 多久以后。對(duì)“in+時(shí)間段提問，常用于一般將來時(shí)”。e.g.–How soon will Mr.Li be back?--In a week.How often 多久一次，對(duì)頻率提問，其答語(yǔ)為：once（twice/?）+時(shí)間段。

e.g.--How often do you exercise?--Once a day.How far 多遠(yuǎn)，對(duì)距離提問，其答語(yǔ)是表距離的內(nèi)容。

e.g.--How far is it from here to your school?--Three kilometers.2.辨析：for 與since

for其后只能接表示“一段時(shí)間”的名詞性短語(yǔ)，可用于多種時(shí)態(tài)，表示動(dòng)作或狀態(tài)持續(xù)時(shí)間段長(zhǎng)短。

e.g.I have lived in this city for five years.我在這座城市居住了5年了。He usually sleeps for twelve hours every day.他通常每天睡12個(gè)小時(shí)。since 其后接表示“時(shí)間點(diǎn)”的短語(yǔ)或從句（過去時(shí)），也可以接“一段時(shí)間+ago”，常用于完成時(shí)態(tài)；還用于句型：“It is +時(shí)間段+since+一般過去時(shí)的句子”。表示過去某個(gè)時(shí)間發(fā)生并持續(xù)到說話時(shí)的動(dòng)作或狀態(tài)。

e.g.It is two years since I came to China.自從我到中國(guó)以來已經(jīng)兩年了。She has worked here for five years.=She has worked here since fiveyears ago.她在這兒工作5年了。

四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識(shí)反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）

一、單項(xiàng)選擇

1.I don’t believe that this ___boy can paint such a nice picture.A.five years oldB.five-years-oldC.five-year-old 2.According ____ Mr.Wang, we’ll go on a trip this weekend.A.inB.thatC.whoD.what3.Look!She’s standing ___ the ten children.A.amongB.betweenC.ofD.from

4.--Can you give me some information about vacation trips?--Why not _________ going to Hainan Island?

A.considerB.mindC.keepD.think

5.--Did you go to Kenli during the Peach Blossom Festival(桃花節(jié))?--Yes.The flowers were beautiful.Bees were flyingthem.A.inB.amongC.betweenD.through

6.Nowadays millions of Chinese leave the countryside to_______ for the work in cities.A.lookedB.searchC.findD.see7.Mr.Jack ______ China for several years.A.has been toB.has come toC.has been inD.came to

五、板書設(shè)計(jì)：

六、課后反思

第二篇：2014新版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第九單元第四課時(shí)

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題:Unit9 Section B 1a-1e課型 ：新授課 年級(jí)：八年級(jí) 教者：zlp

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：1.全體學(xué)生能會(huì)背本課單詞及短語(yǔ)：

2.大多數(shù)學(xué)生能正確掌握以下句型并能用完成時(shí)的句子進(jìn)行初步的問答。Have you ever +動(dòng)詞過去分詞+??? Have you been to+???I have never been to +...3.通過學(xué)生讀1b預(yù)測(cè)答案，使學(xué)生更好的達(dá)到聽力的效果。

過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語(yǔ)言運(yùn)用與展示—合作探究

情感態(tài)度價(jià)值觀：了解中國(guó)的名勝古跡，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。

教學(xué)重難點(diǎn)：正確掌握現(xiàn)在完成的構(gòu)成并能較熟練的進(jìn)行應(yīng)用，聽力訓(xùn)練。自我預(yù)習(xí)

1、自學(xué)完成Section B 1a&1d，學(xué)科組長(zhǎng)檢查。

2、用雙色筆標(biāo)出重要的短語(yǔ)和句型，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備課堂中討論解決。教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計(jì)分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動(dòng)板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報(bào)——強(qiáng)化訓(xùn)練）預(yù)習(xí)檢測(cè):

翻譯: A.寫出下列動(dòng)詞的過去分詞。

run______arrive ______see______go______take______visit______try______be______

B．根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。1.他已經(jīng)去過臺(tái)灣了。

He _____ _____ _____ Taiwan.2.他們來上海大約兩年了。

They _____ _____ _____ Shanghai for about two years.自主、合作、探究： Task1.1、通過自主學(xué)習(xí)完成1a Task 2.1、聽錄音，并完成1b&1c。

2、根據(jù)1b、1c的內(nèi)容，小組內(nèi)輪流講述關(guān)于熊貓的事。

四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識(shí)反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）

一、按要求完成下列句子：

1.China has changed a lot.（改為一般疑問句）_____China _____ _____ _____?

2.I have been to the space museum.(對(duì)劃線部分提問）_____ _____you been?

3.Have you ever visited the Bird’s Nest?(回答）Yes, _____ _____.No, _____ _____.4.I have known him since I was a child.(劃線提問)

______ _____have you known him?

5.He stared studying English two months ago.(劃線提問)_____ _____ he _____ studying English?

6.I joined the army two years ago.(改同義句)I have _____ a soldier _____ two years.二、指出錯(cuò)誤之處并改正

1.I have been to Fun Times last week.______ 2.The dog has died for four days.______

3.—Have you ever been to the Blue Mountain?—No, ever.______ 4.I have been there three times last year.______ 5.When did you start study Japanese?______

三、完形填空

Mr Smith and Mrs Brown were neighbours.One day Mr Smith came to Mrs Brown’s 1.He wanted to2a big bottle from her.Mrs Brown asked him in and3one for him.Mr Smith4 it and went back.When he5 it the next day, he gave her another small one and said, “It has 6 had a baby.”A few days later he came to borrow the 7 again.Mrs Brown 8 out another bottle and said with a smile, “Here’ s the baby.It has grown up.It’s9.You may10it as long as you like.”

（）1.A.officeB.carC.houseD.shop（）2.A.buyB.borrowC.lookD.ask（）3.A.lentB.soldC.foundD.made（）4.A.toldB.sawC.helpedD.got

（）5.A.showedB.washedC.returnedD.thanked（）6.A.neverB.alwaysC.justD.nearly（）7.A.babyB.bottleC.moneyD.car（）8.A.tookB.lookedC.wentD.used

（）9.A.smallB.the sameC.brokenD.beautiful（）10.A.openB.drinkC.keepD.grow

五、板書設(shè)計(jì)：

六、課后反思

第三篇：2014新版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第五單元第四課時(shí)

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題:Unit5 Section B 1a-1e課型 ：新授課 年級(jí)：八年級(jí) 教者：zlp教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：1.掌握并靈活運(yùn)用本課的重點(diǎn)詞匯realize, make one’s way.2.繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成及用法。

3.能正確使用when, while 與at the time of引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句初步交

談過去進(jìn)行的事。

過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語(yǔ)言運(yùn)用與展示—合作探究

情感態(tài)度價(jià)值觀：通過和同學(xué)合作對(duì)話，了解彼此過去正在進(jìn)行的生活，促使學(xué)生積極參與英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：能初步交談過去進(jìn)行的事.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)了解過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成及用法.自我預(yù)習(xí)

1、自學(xué)完成Section B 1a&1d，學(xué)科組長(zhǎng)檢查。

2、用雙色筆標(biāo)出重要的短語(yǔ)和句型，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備課堂中討論解決。教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計(jì)分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動(dòng)板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報(bào)——強(qiáng)化訓(xùn)練）預(yù)習(xí)檢測(cè):

c.Which team won at the event？

2.仔細(xì)再聽一次對(duì)話，按照事情發(fā)生的順序完成１——６的排序。

_____Kate saw a dog by the side of the road._____ Kate got to the bus stop._____Kate called the Animal Helpline.___1__Kate left the house._____Kate waited for someone to walk by._____Kate realized her bag was still at home.3.根據(jù)1b、1c的內(nèi)容，用when、while完成A、B小組之間的練習(xí)。

A: When the school basketball competition started …

B: When the school basketball competition started, Kate was still making her way

to school.四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識(shí)反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）

一、單項(xiàng)選擇

1.Let__________ have a look at the nice pictures.A.weB.themC.ourD.mine 2.—Could you help me, please?—__________.A.RightB.That's all rightC.Yes, pleaseD.Certainly 3.This table is too heavy.I can't __________ it.A.carryB.takeC.putD.find 4.We want __________ these things here.A.giveB.to giveC.takeD.to put 5.Could you __________ him to school?

翻譯: 難怪，不足為奇__________在….的時(shí)候__________在路邊__________

A.takeB.letC.carryD.bring

給…加油__________ 前往__________路過__________等候__________

二、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成英語(yǔ)句子，每空一詞。自主、合作、探究：

Task1.1、通過自主學(xué)習(xí)完成1a Task 2.1、聽錄音，并完成1b&1c。

a.What event happened at the school yesterday?b.Who missed the event?

1.上周我們國(guó)家發(fā)生了什么大事?

What __________ _________ __________in our country last week? 2.昨天哪個(gè)隊(duì)贏得了學(xué)?；@球比賽？

_______ ________ _________ the school basketball matches yesterday? 3.在他回家的路上，他在路邊看到一位老人。

He saw an old man______ ________ _______ ________ the road when he_________ _________ _________ _________ _________.五、板書設(shè)計(jì)：

六、課后反思

第四篇：2014新版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第十單元第三課時(shí)

A.aB.anC.theD./

2.--Is Mr.Smith still in Shanghai?

--Yes, he ____ there for two months.A.has beenB.has goneC.has been toD.has gone to課題:Unit10 Section A 3a-3c課型 ：新授課 年級(jí)：八年級(jí) 教者：zlp3、You should drink some hot tea ________ honey.教學(xué)目標(biāo)： A.inB.onC.withD.of

知識(shí)與能力：1.能夠掌握本課出現(xiàn)的重點(diǎn)短語(yǔ)和句子。4.The children decide ________ their school yard this Friday afternoon.2.能夠正確使用現(xiàn)在完成時(shí)。A.cleanB.to cleanC.cleaningD.cleaned

3.能夠熟練運(yùn)用since, for 談?wù)撟约旱膫€(gè)人物品。5.My uncle has moved to Beijing.He doesn’t live here ______.過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語(yǔ)言運(yùn)用與展示—合作探究 A.at allB.any longerC.no moreD.any time

情感態(tài)度價(jià)值觀：正確處理并充分利用自己的廢舊物品，了解國(guó)外的庭院銷售、慈善

二、用所給詞適當(dāng)形式填空：

捐贈(zèng)活動(dòng)。1.We decide_______________（sell）the old things.教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、現(xiàn)在完成時(shí)表示過去過去發(fā)生持續(xù)到現(xiàn)在的用法。2.Lucy doesn’t seem _________(like)the idea.2、重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。3.The old man is very___________(truth).He never tells a lie.3、since與for的用法區(qū)別。4.The house ________(be)here for over 30 years.自我預(yù)習(xí)5.We___________(have not)the car for two years。

1、自學(xué)Page75頁(yè)的單詞。（根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記，學(xué)科組長(zhǎng)檢查過關(guān)）。6.I __________(never be)to the water park before.I want to _____(go)next2、自讀完成Section A 3a，學(xué)科組長(zhǎng)檢查。month before the weather gets too cold.3、自學(xué)完成3b, 3c，學(xué)科組長(zhǎng)檢查。7.They _____________(never own)any pets, but they ___________(always want)

4、用雙色筆標(biāo)出重要的短語(yǔ)和句型，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備課堂中討論解決。to have a dog.教學(xué)過程： 8.We ________(have)a piano since last November.We ______(buy)it from the

一、課前展示（前奏版-5分鐘）Li family when they moved to the US last year.（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計(jì)分）9.Cathy and Amy __________(not be)back to their hometown for two years.They

二、創(chuàng)境激趣（啟動(dòng)板—教師創(chuàng)設(shè)情境）_______(miss)their hometown a lot and hope to visit the place next year.三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論—10.This museum __________(be)here for over 20 years.It ______(be)one of —分組展示和匯報(bào)——強(qiáng)化訓(xùn)練）the oldest buildings in this small town。

預(yù)習(xí)檢測(cè)：

三、完成句子：

翻譯: 初級(jí)中學(xué)_______________清理；丟掉____________不再；不復(fù)_______________ 1.我們已經(jīng)從我們的臥室清除了大量的物品。

放棄，交出（尤其指不舍得東西）_______________至于；關(guān)于_______________We ______ _______ _______ ________ a lot of things from our bedroom.說實(shí)在的_______________ 2.我的女兒更善解人意，雖然她也對(duì)失去某些玩具感到悲傷。

自主、合作、探究 My daughter was more understanding，although she also felt sad to_______Task1.根據(jù)以下提示完成3a的閱讀 ______________________.讀前：根據(jù)題目、問題及圖片所給信息猜測(cè)閱讀大概內(nèi)容。3.說實(shí)在的，我現(xiàn)在已經(jīng)一會(huì)也不玩了。讀中：a.泛讀，迅速閱讀并找出文中關(guān)鍵詞回答題目所給出的問題。________ ________________，I have not played for a while now.b.精讀，標(biāo)出不認(rèn)識(shí)的單詞、短語(yǔ)及句子。4.吉姆在日本三天了。讀后：a.自主完成3b后小組合作核查答案。

b.小組討論3c中的問題。Jim __________________in Japan ______three days.四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識(shí)反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）

五、板書設(shè)計(jì)：

一、選擇填空：

1.My best friend Tom is ____ an honest boy.You can believe him.六、課后反思： “分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

第五篇：2014新版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案第十單元第五課時(shí)

“分組合作，自信高效”導(dǎo)學(xué)案

課題:Unit10 Section B 2a-2e課型 ：新授課 年級(jí)：八年級(jí) 教者：zlp教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯：among , search , especially等。

2．能夠和同學(xué)討論自己的家鄉(xiāng)并寫出家鄉(xiāng)的變化。3.提高學(xué)生的閱讀能力。

過程與方法：課前檢查—自主學(xué)習(xí)—語(yǔ)言運(yùn)用與展示—合作探究

情感態(tài)度價(jià)值觀：1.通過討論自己家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2．培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，樂于分享和交流的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：1.理解2b的課文,能理解并運(yùn)用其中的重點(diǎn)短語(yǔ)或句子。2.將現(xiàn)在完成時(shí)靈活地運(yùn)用到文章中去。自我預(yù)習(xí)

1、自學(xué)Page78、79頁(yè)的單詞。（根據(jù)音標(biāo)拼讀、拼寫單詞并牢記，學(xué)科組長(zhǎng)檢查過關(guān)）。

2、自讀完成Section B 2b，學(xué)科組長(zhǎng)檢查。

3、自學(xué)完成2b，2c,2d,學(xué)科組長(zhǎng)檢查。

4、用雙色筆標(biāo)出重要的短語(yǔ)和句型，標(biāo)出疑難點(diǎn)，準(zhǔn)備課堂中討論解決。教學(xué)過程：

一、課前展示（前奏版-5分鐘）

（科代表主持，各小組答題，必答題有板答和口答，計(jì)分）

二、創(chuàng)境激趣（啟動(dòng)板—教師創(chuàng)設(shè)情境）

三、自主探究，展示匯報(bào)（核心板：教師明確目標(biāo)——學(xué)生自學(xué)——小組交流討論——分組展示和匯報(bào)——強(qiáng)化訓(xùn)練）自主、合作、探究: Task1.1.小組合作討論2a中的問題； 2.根據(jù)以下提示完成2b的閱讀

讀前.：根據(jù)題目、問題及圖片所給信息猜測(cè)閱讀大概內(nèi)容。讀中：a.泛讀，迅速閱讀并找出文中的生詞，然后在詞典中查找并寫出它們的意思。b.精讀，標(biāo)出不理解的短語(yǔ)及句子。

讀后：自主完成2b，2c,2d后小組合作核查答案。Task 2.探究知識(shí)點(diǎn)

1.【辨析】between與among的區(qū)別

between介詞，意為“在??之間”，一般指在兩者之間，常與and連用。among，介詞，意為“在??之間”，一般用于三者或三者以上的人或物之間。

The old woman lives ______ a small village.It is ______ two hills.A.in , amongB.at , amongC.at , betweenD.in , between2、【點(diǎn)撥】regard?as ?把??看做??，將??認(rèn)為??The American teacher regards us ______ his friends.A.asB.toC.withD.3、【點(diǎn)撥】consider doing sth 仔細(xì)考慮做某事= think about doing sth;consider ? as ? 把??視為??= regard ? as ?let’s consider ______ , shall we ?

A.go swimmingB.to go swimmingC.going swimming4、【點(diǎn)撥】leave ? + 介詞短語(yǔ)把??留在落在??

I hurried to school this morning , so I ______ my bag at home.A.forgotB.leftC.lostD.put5、在與動(dòng)詞連用時(shí)，只能用動(dòng)名詞形式的動(dòng)詞或短語(yǔ)有：consider “考慮”，enjoy “喜愛”，practice“練習(xí)”，keep（on）“繼續(xù)”mind “介意”，finish“完成”，have fun “高興”，feel like “想要”look forward to “盼望”，can’t help “禁不住”，give up “放棄” 歌訣：喜歡錯(cuò)過別介意，完成愉快勤練習(xí)，禁不住考慮想放棄

四、實(shí)踐創(chuàng)新，知識(shí)反饋（升華板—拓展延伸訓(xùn)練）

一、單項(xiàng)選擇

1.—Jackie Chan has donated ______ dollars to charity.—He is an example to us all.A.thousandB.thousandsC.thousand ofD.thousands of 2.--Can you give me some information about vacation trips?--Why not _________ going to Hainan Island? A.considerB.mindC.keepD.think

3.--Did you go to Kenli during the Peach Blossom Festival(桃花節(jié))?--Yes.The flowers were beautiful.Bees were flying _________ them.A.inB.amongC.betweenD.through

4.Nowadays millions of Chinese leave the countryside to_______ for the work in cities.A.lookedB.searchC.findD.see5.Mr.Jack ______ China for several years.A.has been toB.has come toC.has been inD.came to

二、用所給單詞的適當(dāng)形式填空

1.Junk food is bad for us ,________(especial)for children.2.I consider ________(buy)the new toy for my brother.3.I _________(read)the book twice.It’s very interesting.4.We plant __________(million)of trees every year.5.Bill _________(go)to Shanghai.He will come back in two days.五、板書設(shè)計(jì)：

六、課后反思