第一篇：如何當(dāng)好家長

認識家庭、學(xué)校、社會對小孩的影響、當(dāng)好

一名家長

陳秋澤

中國有部啟蒙教育書《三字經(jīng)》，這本書特別好，開篇就是“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專，昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼，竇燕山，有義方，教五子，名俱揚，養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰，子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為，玉不雕，不成器，人不學(xué)，不知義，為人子，方少時，親師友，習(xí)禮儀” 這段文字，就深刻地說明了自古以來人自幼受教育及家庭、學(xué)校、社會對小孩成長的重要性，三者有不可割裂的關(guān)系。

一、“子不學(xué)，非所宜”、“養(yǎng)不教，父之過”、“教之道，貴以?！?，家長要重視對小孩的教育，時刻不能放松，教育小孩子平時不用心，小孩長大后家長會操碎心。

家庭是社會細胞，是每個人的溫暖港灣。首先要給小孩家庭溫馨和言論自由、家長制氣氛不要太濃，不要相信棍子能打出人才，小孩即使有錯誤也要耐心教育，打罵小孩，會更早地使其帶著未成熟的心智走向社會。當(dāng)小孩用十個錯誤掩蓋一個錯誤時，我們要用一百個道理去說明一個道理；其次善于跟小孩交流思想，善于引導(dǎo)小孩的思想方向，“忠、孝、仁、義、禮智、信”是我國古代對人的品質(zhì)要求，對于現(xiàn)代來說，也是真理，因為我們都是處在人類社會。這里說一個小

故事：我的小兒子六歲時學(xué)騎單車，有一天興起將他爺爺?shù)膯诬囼T出去，在瓊山一小碰到一個叔叔，那個人以母親病了急著買藥為由將他的自行車騙走了，他當(dāng)時說“大人都是騙人的”,有些家長可能會罵小孩，可我當(dāng)時沒有罵他，我對他說:“你說大人都是騙人是錯的，你的單車被騙走是件好事，爸不怪你，因為你是給單車別人為他母親買藥的，車雖然被他騙走了，但是我看見了我兒子有顆善良的心，這是件值得高興的事情?！蔽疫@樣做，不但撫平了他受傷的心靈，也堅持了他行善的理念。凡事都有兩個極端，家長時刻要引導(dǎo)小孩正確的思想方向；再次是培養(yǎng)親情，要讓小孩感覺回家是一件幸福的事情，必要時候要舉行一些家庭活動。戀家的小孩懂得親情，懂得自己是家庭的重要組成部分，知道自己的不良行為對家庭的影響，從家庭榮譽感開始，培養(yǎng)小孩的集體榮譽感，社會責(zé)任感。第四是家庭要有知識就是財富（物質(zhì)和精神）的觀念，善于接受新生事物，堅決反對讀書無用論。讀書才能明理，要想小孩讀好書，家長就要對小孩進行目標培養(yǎng)，興趣培養(yǎng)、自覺性培養(yǎng)、自信心培養(yǎng)。有了目標就有了學(xué)習(xí)的動力，有興趣就能激發(fā)內(nèi)因，有自覺性就能發(fā)揮人的主觀能動性、有自信心學(xué)習(xí)中就會專心，恒心。

二、教育小孩在學(xué)校擺正自己的學(xué)生位置，當(dāng)好一名好學(xué)生。

學(xué)校是教書育人的地方，對待學(xué)校，家長必須做幾件事：第一、培養(yǎng)小孩尊師守紀、虛心好學(xué)的觀念，“師者，所以傳

道授業(yè)解惑也”，尊敬老師，象熱愛父母一樣熱愛老師，才能對老師有敬畏之心，服從老師的監(jiān)督和管理，對于中小學(xué)學(xué)生來說，老師是知識的源泉，尊敬老師才有從老師那里吸取知識的欲望和興趣，不尊敬老師的學(xué)生不可能尊重老師的教育勞動和吸收老師傳播的知識。建設(shè)法治社會是現(xiàn)代文明的發(fā)展姿勢，守法首先要從守紀開始，古話說“不成規(guī)矩不成方圓”教育小孩在學(xué)校守紀，從小不守紀，長大了如何懂得守法？守紀的小孩很少成為問題少年。第二、家長必須時常跟老師溝通，掌握小孩在學(xué)校的表現(xiàn)，要跟老師配合，步調(diào)一致教育小孩。老師也是家長，中國是個崇尚教育的國家，自古就有“一日為師、終身為父”的說法，這句話說明了老師和學(xué)生一身中無可割裂的感情關(guān)系，說明了教師在學(xué)生一生中的地位，可以理解為老師是學(xué)生的再生父母。師愛跟父母之愛有相同又有所不同，師愛對學(xué)生不僅有本能的愛,還有理性的愛,教師的理性之愛是指教師對學(xué)生的愛,不僅僅是出于人對人、成人對兒童的自然之愛,更為重要的是具有理性的自覺之愛。這種愛超越了父母之愛愛的盲目性。孩子一旦體會到教師的這種真摯感情,就會親其師,從而信其道,服從管理，勤奮學(xué)習(xí)。第三、不要因為考試成績不好責(zé)罵小孩，永遠不要因成績不好說自己的小孩笨，永遠不要看低自己的小孩，那樣會使小孩消沉，只能說他們勤奮不足，要多稱贊和鼓勵，要注意發(fā)現(xiàn)小孩的進步給予表揚，鼓勵小孩一步一個臺階去走，知識在于積累，沒有捷徑，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯

苦作舟”就是這個道理。

三、社會是個大雜燴，有忠和奸、有善良和罪惡、有正和邪，引導(dǎo)小孩正確接觸社會選擇正道是父母的責(zé)任。

“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼”，這個典故說明了環(huán)境對小孩的影響，孟母為了使自己的小孩在良好的社會環(huán)境中成長，三次搬家，最后在學(xué)校旁邊住下。人有自然屬性和社會屬性，人的成長過程不可能離開社會，小孩的好奇心很容易受到社會上的人和事影響，青少年吸毒很大部分是由好奇心引起,小孩的沖動情緒也讓他們分不清是非而犯錯。所以要教會小孩明辨是非，避免染上不良習(xí)慣，做出不該做的事情?！盀槿俗?，方少時，親師友，習(xí)禮儀”這說明謹慎交友是很重要的事情，當(dāng)家長的不但要監(jiān)督自己的小孩，還要注意觀察其周邊的朋友，避免小孩跟不良少年混在一起，走向違法犯罪的道路?！敖煺叱?，近墨者黑?！币逃『⑦h離是非之地，注意人身安全，拒絕庸俗之讀物，不要做不仁不義之事，以積極正確的人生觀看待社會，吸取精華，成長為造福社會之人。

第二篇：如何當(dāng)好初三家長

如何當(dāng)好初三家長？專家建議不妨刀子

心豆腐嘴

http://004km.cn 2011年11月28日 14:09 新浪教育微博

本文選自《迷鹿Sheila》的博客，請點擊查看博客原文。

好家長勝過好老師

從某種意義上說，中考比高考更重要。如何才能達到預(yù)期的目標？“好家長勝過好老師”，初三家長應(yīng)該怎樣做？初三家長要做些什么？初三家長能夠做些什么？

調(diào)整心態(tài) 優(yōu)化情緒

有的家長非常擔(dān)心孩子在初三掉隊，只要看到孩子成績波動就緊張，看到孩子在玩就著急，恨不得孩子每時每刻都在學(xué)習(xí)、都有進步??家長的情緒影響到了孩子，使得孩子很焦慮，擔(dān)心這擔(dān)心那，學(xué)習(xí)反而不能專心。

另一方面，一些家長夸大了初三的艱苦使得孩子很畏懼。其實，過了初一初二自然就是初三，初三學(xué)習(xí)任務(wù)更重些，面臨中考壓力也會大一些，這是孩子成長過程中必須面對的，坦然面對就好。

期中考試結(jié)束了，孩子的成績各不相同：有的很優(yōu)秀，有的很一般，有的進步，有的退步??家長不要急躁，這些情況也都是正常的。不論孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到什么狀況，家長都要保持積極心態(tài)，要以此影響孩子，積極面對初三增加的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，面對學(xué)習(xí)生活中的困難，態(tài)度決定一切。

了解孩子 理解孩子

作為家長，都想盡自己最大的能力幫助孩子取得進步。

教師要因材施教，醫(yī)生要對癥下藥，都是要從實際出發(fā)。那么，孩子的實際是怎樣的？你了解嗎？倘若希望了解，又包括哪些方面：

首先，要了解初三學(xué)生的共性：他們感覺自己長大了，獨立意識增強，聽不進家長的意見；隨著年齡的增長，可能會遇到感情上的一些困擾；初三學(xué)習(xí)科目增加，難度加大，有些不適應(yīng)；老師和家長的不斷強化，壓力很大。孩子需要鼓勵、指導(dǎo)、監(jiān)督、幫助。

其次，要了解你的孩子：有沒有明確的目標？什么樣的目標？

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)業(yè)水平；性格、心理、體質(zhì)如何？優(yōu)點、不足？信心不足還是驕傲？需要鼓勵或鞭策？

壓力大不大？有什么困惑？有哪些困難？

孩子就是孩子，有時候不夠努力，有時候不夠?qū)Ｐ??這些是正常的，關(guān)鍵在于怎樣引導(dǎo)。

根據(jù)實際 幫助孩子

根據(jù)孩子實際情況，針對性地幫助孩子。首先培養(yǎng)初三意識：主動意識、目標意識、責(zé)任意識，拼搏意識(吃苦意識)、鉆研意識、效率意識；和孩子一起確立目標，分解目標。目標要切合孩子的實際(一般情況下，跳一跳能夠達到的)；試著讓孩子懂得做最好的自己。家長還要善于把自己的意圖轉(zhuǎn)化為孩子的意圖和行動，但不要和別人去攀比，以防過度期望。

幫助孩子還包括和孩子一起制訂初三學(xué)習(xí)計劃，可以分長計劃、短安排，如每天的學(xué)習(xí)計劃、周末的學(xué)習(xí)計劃、節(jié)假日的學(xué)習(xí)計劃、各科的時間安排，有條不紊，循序漸進。另外，還有檢查落實計劃，查找學(xué)習(xí)中存在的問題：比如粗心問題，聽課不夠?qū)Ｐ牡膯栴}。讓孩子自己找出解決問題的辦法，尋找成績增長點。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，鼓勵、指導(dǎo)、寬容、幫助解開思想疙瘩、克服自卑、自負、膽怯、不專心等。如果孩子心理壓力過大，還可求助于學(xué)校的心理老師或心理醫(yī)生。孩子學(xué)習(xí)方法的問題，可以求教于老師。

關(guān)注結(jié)果 更重過程

半個學(xué)期過去了，看看孩子在學(xué)校處于什么狀況？要幫助孩子處理好與老師的關(guān)系；幫助孩子處理好與同學(xué)的關(guān)系；糾正孩子的不良習(xí)慣，為高中打下好基礎(chǔ)。

不妨關(guān)注一下，孩子成績進步的原因是什么？弄清楚了好堅持，學(xué)習(xí)退步的原因是什么，要及時解決。要求孩子落實學(xué)習(xí)常規(guī)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、訂正；了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、行動，讓孩子明確成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話，合理安排、充分利用時間。

此外，做好家校配合，關(guān)注學(xué)校的工作安排：月考、期末考、模擬考等，和孩子一起積極準備課程的調(diào)整，需要家長配合的如檢查背誦等，跟著老師的步子走。及時了解孩子在學(xué)校的情況，溝通孩子在家里的表現(xiàn)；關(guān)注考試及招生政策的變化，對自己的孩子有哪些影響，要做哪些準備等等。

不妨“刀子心豆腐嘴”

距離中考只剩下200天，在這么重要的時刻，家長要“厚著臉皮”，尋求一切有利于孩子學(xué)習(xí)的方法和幫助，幫助孩子獲得好成績。比如，經(jīng)常與學(xué)校老師聯(lián)系，與孩子信服的長輩聯(lián)系，共同教育孩子。在初三年，“厚著臉皮”的家長，就是好家長。

進入初三，家長應(yīng)該關(guān)注兩個話題：一是親子溝通；二是幫助孩子提升成績。

親子溝通用好技巧

首先，要知道如何讓孩子堅持。

讓孩子堅持，最重要的是家長要清晰自己的底限，孩子什么是可以做的，什么是不可以做的。在這個過程中，一定不要讓孩子“戰(zhàn)勝”家長的底限。但同時，家長在守穩(wěn)底限的時候，一定要注意技巧，那就是“刀子心、豆腐嘴”。先急起來的一方，就是失敗者。所以家長的態(tài)度要和藹，行為要堅決。

其次，不要有 “攀比行為”。

孩子正處在不知天高地厚的年齡。不知天高地厚的孩子實際上都是比較有自尊心的孩子，善加利用，完全可以讓孩子為自己的 “光明未來”負責(zé)。所以家長不要隨意打擊孩子。更不要拿自己的孩子和其他同年齡的孩子進行“攀比”。因為同年齡段的孩子沒有真正完美的，而孩子往往會看對方的缺點，所以拿自己的孩子和身邊的孩子進行對比，往往沒有說服力。如果要幫孩子樹立榜樣，可以樹立遠一點、高一點的榜樣，效果往往很好，比如上屆本校的狀元，或者前幾屆的某個優(yōu)秀學(xué)生等。

第三，做好“監(jiān)護”人。

一個合格的家長必須扮演兩個角色，最基本的角色是“監(jiān)護人”，第二個角色是叫做“父母”的教育者。很多家長第一個角色都沒做好的時候，就一直想做好第二個角色，其實本末倒置了。

監(jiān)護人有兩層意思，一是“監(jiān)”，監(jiān)督。監(jiān)督孩子的言行和生活圈，進而一定程度上掌握孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)；“護”則是愛護，我們的家長大多知道愛護自己的孩子。家長應(yīng)該在監(jiān)護上做得盡如人意，再履行教育者的責(zé)任。

整合資源幫助孩子

孩子的教育分為家長教育、學(xué)校教育和社會教育，而在這三方面教育中，家長是橋梁。所以家長要做好橋梁角色，做好三方溝通，整合三方資源，助力孩子學(xué)習(xí)。家長在跟三方溝通的時候，最重要的原則是，一定要找出孩子最信服的老師。孩子最信服的老師，一定是孩子的主要教育者。一般孩子都最聽自己喜愛的老師的話。學(xué)齡期的學(xué)生，心目中都需要榜樣，需要英雄。找到孩子心中的英雄和榜樣，孩子的教育就成功一半了。所以，家長要通過和孩子溝通、和老師交流，找出孩子最喜歡的老師。然后，家長可以只管生活上的問題，學(xué)習(xí)上的問題讓老師來介入。

特別提醒

錯題本對于中等以下成績的學(xué)生而言，是不適用的。因為成績中等以下的學(xué)生每份試卷錯的題目都較多，如果讓學(xué)生做錯題登記，有三大壞處：第一，要整理的內(nèi)容過多，浪費時間；第二，大量錯題的整理，會讓學(xué)生有“失敗確認”情緒，進而對自己產(chǎn)生懷疑，不自信；第三，花了大量時間整理錯題后，反而沒時間把錯的知識再強化學(xué)習(xí)，做錯題本的意義就失去了。只有那些成績很好的學(xué)生，做錯題本才有作用。

第三篇：如何當(dāng)好家長,讓孩子健康成長

如何當(dāng)好家長，讓孩子健康成長，我們一直在實踐中學(xué)習(xí)探索，并認識、體會到良好的家庭教育應(yīng)當(dāng)突出“三個注重”：

一是注重以德為先，讓孩子充滿愛心。首先，要給予孩子點點滴滴、無微不至的關(guān)愛，讓孩子切身感受到他是父母的最愛。其次，教育孩子一些做人的道理，比如要尊敬長輩、禮貌待人、關(guān)心他人、有責(zé)任心、能夠?qū)捜輨e人等。

二是注重習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子保持良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。我們讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，每天總要抽出時間與孩子在一起閱讀。在孩子習(xí)慣養(yǎng)成中，我們懂得欣賞孩子。對孩子的優(yōu)點和好的表現(xiàn)，不吝惜地給予贊賞；孩子犯錯或在某些方面不盡如人意時，則給予孩子更多的寬容與鼓勵，從不隨意打罵孩子。

三是注重以身作則，營造利于孩子成長的溫馨家庭環(huán)境。家長的行為舉止是孩子學(xué)習(xí)的道德書籍。我們做家長的除了要加強自身修養(yǎng)、保持快樂心態(tài)以感染孩子外，還要做的就是盡量不給孩子額外的壓力，要讓孩子感覺到無拘無束、輕松自在。

第四篇：怎樣當(dāng)好初三學(xué)生的家長

怎樣當(dāng)好初三學(xué)生的家長

（初三五班家長會發(fā)言稿）

一到初三，我看到不少家長比學(xué)生著急，不少家長給孩子買回一堆參考書、練習(xí)冊，還有不少家長四處打聽中考信息，托門子，走后門，忙得不亦樂乎。其實家長急沒有用，是您的孩子參加中考，而不是您，孩子不急，家長著急也沒用。那么我們的家長朋友們能夠自己的孩子哪些有意義的事情呢？

一、家長要讓孩子明了中考的意義，幫助孩子樹立目標、制訂計劃。

中考是人生的轉(zhuǎn)折，是對每個學(xué)生相當(dāng)重要的終身大事，不能讓孩子拿自己的命運開玩笑。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入到學(xué)習(xí)中去。家長對孩子要求不能太低，你們期望越低他們的動力就越少，甚至更加放縱自己，自己的孩子如果抱著混的心態(tài)來學(xué)校讀書，是幾乎不能學(xué)到如何東西的，甚至還要學(xué)壞。

進入初三后，學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)日益加重，尤其進入第二學(xué)期，每天老師留的卷子有十幾張，不到晚上十一二點，根本就做不完。由于沒有思想準備，學(xué)生心理壓力很大，怕苦、怕累的思想普遍存在，我的觀點是不要心疼孩子，要鼓勵孩子，幫助孩子克服怕苦、怕累的思想。家長要告訴孩子人生本來就不易，社會越發(fā)展，競爭越激烈，人必須在競爭中求生存。中考只是競爭的開始，中考完了要高考，研究生要考試，博士生要考試，出國要考“托?！薄ⅰ把潘肌?，工作求職要考試，公務(wù)員要考試，在職的人也要不斷學(xué)習(xí)和考試，考試是人生競爭的一部分，不能怕考試，要直面人生。應(yīng)對各種考試我們都要有目標、有計劃。幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)計劃，計劃要切實，力所能及，家長的任務(wù)不是替孩子下決心，而是跟自己的孩子講清利害關(guān)系，幫助孩子做好思想工作。

二、一切以孩子的學(xué)習(xí)和人生為重，努力創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍。

由于許多家長有急躁情緒，平時不與孩子溝通、談心，而是天天嘮叨，喋喋不休，老是埋怨孩子，造成孩子反感，形成對立，反而影響了孩子的學(xué)習(xí)。家長要尊重孩子，平等對待孩子，以理服人，身教重于言教，不要把生活中不如意的負面情緒發(fā)泄到孩子上身、再累、再忙也要管孩子、雖然不懂文化，但也要孩子關(guān)心學(xué)習(xí)。比如翻翻孩子的書和作業(yè)，督促他要看電視、不要再孩子做作業(yè)時抽煙、打牌，不要讓孩子晚上熬夜，讓孩子起來早讀等等。

三、督促孩子做好“四抓”

1、抓課堂聽講。提高課堂聽課的質(zhì)量。

2、抓書本。中考70％的考題來自課本，不讀書、只做題是無源之水，無木之本，回歸課本是根本。

3、、抓練習(xí)?！鞍倏床蝗缫痪殹?，見多識廣，提高能力，在做題中尋規(guī)律，找方法，理思路，提高能力。凡是中考成績好的學(xué)生，都是從狠練上下功夫，自然成績好。

4、抓錯題。建立錯誤檔案，找病根、尋原因、找規(guī)律，錯誤就變成財富，不斷總結(jié)錯誤，只要犯過的錯誤不再犯，他們提高成績就有把握。

四、督促孩子補上弱科

許多孩子不能考上高中是因為有明顯的偏科，主要是英語、數(shù)學(xué)、物理三科。對學(xué)習(xí)“瘸腿”科目多用點時間，早點補上。

總之、家長在初三階段要做孩子的好思想工作，做好孩子的后勤工作，與孩子一起成長、只要我們努力了，也就不后悔。

班主任：蔣裕輝

2011-8-27

第五篇：怎樣當(dāng)好初三學(xué)生的家長

怎樣當(dāng)好初三學(xué)生的家長

一到初三，我看到不少家長比學(xué)生著急，不少家長給孩子買回一堆參考書、練習(xí)冊，還有不少家長四處打聽中考信息，托門子，走后門，忙得不亦樂乎。其實家長急沒有用，是您的孩子參加中考，而不是您，孩子不急，家長著急也沒用。

中考是人生的轉(zhuǎn)折，在某種程度上講是決定人生走向的第一關(guān)，家長要讓孩子明了中考的意義，明白對于學(xué)生相當(dāng)于終身大事，不能拿自己的命運開玩笑。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入到學(xué)習(xí)中去。家長的任務(wù)不是替孩子下決心，而是跟自己的孩子講清利害關(guān)系，幫助孩子做好思想工作，認清形勢，重視中考，落實行動，提高成績。

由于許多家長有急躁情緒，平時不與孩子溝通、談心，而是天天嘮叨，喋喋不休，老是埋怨孩子，造成孩子反感，形成對立，反而影響了孩子的學(xué)習(xí)。家長要尊重孩子，平等待人，以理服人，身教重于言教，創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。平時可以看看孩子的作業(yè)是否按時完成了，老師留的練習(xí)篇子是否全都做完了，平時能否抓時間看看教科書，陪孩子選一兩本好的練習(xí)冊，多做點與中考有關(guān)的真題，摸摸題路，熟悉方法，幫孩子找出知識漏洞。

家長要讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺主動學(xué)習(xí)的孩子在中考中才能取得好的成績。因此培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們家長的重要任務(wù)之一。

幫助孩子制訂計劃

進入初三后，學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)日益加重，尤其進入第二學(xué)期，每天老師留的練習(xí)篇子有十幾張，不到晚上十一二點，根本就做不完。由于沒有思想準備，學(xué)生心理壓力很大，怕苦、怕累的思想普遍存在，我的觀點是不要心疼孩子，要鼓勵孩子，幫助孩子克服怕苦、怕累的思想。家長要告訴孩子人生本來就不易，社會越發(fā)展，競爭越激烈，人必須在競爭中求生存。中考只是競爭的開始，中考完了要高考，研究生要考試，博士生要考試，出國要考 “托?！?、“雅思”，工作求職要考試，公務(wù)員要考試，在職的人也要不斷學(xué)習(xí)和考試，考試是人生競爭的一部分，不能怕考試，要直面人生。應(yīng)對各種考試幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)計劃，計劃要切實，力所能及，要找出弱科弱項，對學(xué)習(xí)“瘸腿”科目多用點時間，早點補上。要善于與孩子溝通，傾聽他們的呼聲，引導(dǎo)教育，多點表揚，少點批評，多鼓勵，少指責(zé)。

督促孩子補上弱科

初三第一學(xué)期，各科的內(nèi)容就基本講完了（化學(xué)除外），寒假后，開學(xué)就進入中考總復(fù)習(xí)。因此，在保證新知識學(xué)會的基礎(chǔ)上，最好抽出一定時間開始總結(jié)所學(xué)知識，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識網(wǎng)絡(luò)。中考5門，您的孩子哪一門最弱，要做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)的基本原則是強項不放松，弱科弱項全拿下，中考才有把握。

提醒孩子考前“四抓”

一、抓課堂聽講。提高課堂聽課的質(zhì)量。

二、抓書本。中考70的考題來自課本，不讀書、只做題是無源之水，無木之本，回歸課本是根本。

三、抓練習(xí)。“百看不如一練”，見多識廣，提高能力，在做題中尋規(guī)律，找方法，理思路，提高能力。凡是中考成績好的學(xué)生，都是從狠練上下功夫，自然成績好。

四、抓錯題。建立錯誤檔案，找病根、尋原因、找規(guī)律，錯誤就變成財富，不斷總結(jié)錯誤，犯過的錯誤不再犯，提高成績有把握。

家長在初三階段要做好后勤工作，做好孩子的知心人，要學(xué)會順其自然，平和心態(tài)，與孩子一起成長也是一件幸福的事，只要我們努力了，也就不后悔。