第一篇：2013-2014邢臺(tái)聯(lián)考英語高一第二學(xué)期答案及評分參考

2013-2014年邢臺(tái)聯(lián)考答案及評分參考

高一第二學(xué)期英語

第一部分：聽力(每小題1.5分，共20小題)

1—5 AABBA 6—10 AABCC 11—15 CBABB 16—20 CBACB

第二部分：閱讀(每小題2分，共20小題)

21-24CDAB25-27DDB28-31CBAB32-35ABDC36－40CGAEF

第三部分：

完型(每小題1.5分，共20小題)

41-45BADDC46-50 CABBC51-55ADDAC56-60CBBDA

語法填空(每小題1.5分，共10小題)

答案與解析：

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第四部分：

第一節(jié)：短文改錯(cuò)(每小題1分，共10小題)

71.story前加a72.so---but73.visits →visited74.every→each 75.museum--museums

76.be→being77.While→When 78.she →he79.spent →spend80.to去掉

第二節(jié)：書面表達(dá)(共25小題)

One possible Version：

Homesick

Have you ever left home to stay in another place and felt homesick?To be honest,”yes,I have.” Because I have to stay in dorms at senior high school.When I am blamed bythe teachers, fall ill or get a poor mark, I feel so upset that I miss my family so muchand couldn’t focus on anything.Once in a weekly test I didn’t pass the maths exam, Ifelt down and couldn’t help crying.At that time ,my rommates sat beside me , boughtdelicious food for me and talked about pleasant experiences with me to make me happy.So soon I became encouraged and forgot homesickness.You see, in a way I can’t hatebut enjoy homesickness.

第二篇：2013學(xué)第二學(xué)期高一年級(jí)語文期中聯(lián)考試卷答案

2013學(xué)第二學(xué)期高一年級(jí)語文期中聯(lián)考試卷答案

一、閱讀下文，完成1—5題：（共13分）1．（在圖書市場）嘗試產(chǎn)銷（2分）2．（1）具有獨(dú)特的收藏價(jià)值。

（2）對閱讀者在人品、情感和文化等方面能產(chǎn)生熏陶作用。

（3）不需要砍伐樹木造紙（環(huán)保作用）。

（4）攜帶方便且信息量大。（意對即可）（4分）3．B（2分）

4．符合文意、自圓其說。（參考：豐富人的學(xué)識(shí)和智慧、塑造人的品格和精神、提升人的素質(zhì)和教養(yǎng)等。或引課文《讀書示小妹十八生日書》、《獲得教養(yǎng)的途徑》中觀點(diǎn)亦可）（2分）5．“略”。（3分）

二、閱讀下文，完成6—11題：（共14分）

6、周樹人（1分）

7、運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出吊唁者們帶著敬慕和哀悼向魯迅先生遺體鞠躬的情形（或“形象生動(dòng)地表現(xiàn)出吊唁者們自然流露的/誠摯的/發(fā)自內(nèi)心的敬慕與哀悼”）。（2分，手法1分，作用1分）

8、孩子對偉人的模糊的敬慕（2分，得分點(diǎn)：孩子對偉人、模糊（意思對即可）。抄原句“偉大的人格也許有一種潛移默化的力量，這力量在茫然無知的孩子心靈上時(shí)常比成人更深刻，更恒久”或“一種冥冥中的、超乎孩子胸膛容量的衰戚或尊重”也給分）

9、迢迢、直直（地凝視）、深深（地鞠躬）、一連鞠了七個(gè)躬、紅漲著臉（紅漲著眼睛）（2分，兩空1分，三空2分，摘引錯(cuò)誤的、摘引句子的不給分）

10、AE（4分）

11、用作者孩提時(shí)代對孫中山先生的敬慕襯托微跛的孩子對魯迅先生的敬慕，（或“用孫中山先生的偉大人格襯托魯迅先生的偉大人格”），進(jìn)一步深化了孩子對偉人有著朦朧敬慕的主旨，豐富了文章的思想內(nèi)涵。（3分，手法1分，作用2分。手法寫“類比”、“照應(yīng)”也給分。）

三、默寫：（共5分，每題1分）

12、（1）欄桿拍遍（2）一水中分白鷺洲

（3）對瀟瀟暮雨灑江天

（4）亦使后人而復(fù)哀后人也

（5）落木千山天遠(yuǎn)大

（6）世胄躡高位（7）吹盡狂沙始到金

四、閱讀下面的詩歌，完成13-16題。（6分）

13、婉約（1分）

14、嘆年來蹤跡，何事苦淹留？（1分）

15、D（2分）

16、寫嚴(yán)光釣魚處，（或陶淵明《歸去來兮辭》，或王粲《從軍行》），表達(dá)詞人渴望歸隱，向往和諧寧靜的生活理想。運(yùn)用典故（或“用典”），含蓄地表現(xiàn)了作者的思想感情，豐富了詞的情感內(nèi)涵。（2分，典故內(nèi)容1分，情感1分或表達(dá)效果1分）

五、閱讀下文，完成17-20題。（共12分）

17.（4分）（1）趨向（2）通“慢”，長久（3）收藏的珍寶等（4）承擔(dān)，承受 18.（2分）C 19.（4分）略

20.（2分）借古論今，告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者要愛民，不要驕奢淫侈，否則，將蹈秦亡之輒。

六、閱讀下文，完成21-25題。（10分）21．明 《項(xiàng)脊軒志》（2分）22．（2分）

（1）誠：如果，果真。（2）被：同“披”，承受，受到。

23．第②敘述《吳山圖》的來歷，（1分）結(jié)構(gòu)上承上啟下，既照應(yīng)文章題目及第①中的吳地山水奇觀，又為下文的議論作鋪墊。（1分）

（2分）

24.B（“在任時(shí)受到吳地人們的祭祀”，原文為“異時(shí)吾民將擇勝于巖巒之間，尸祝于浮屠、老子之宮也，固宜”，沒有成為現(xiàn)實(shí)。）（2分）25．如果有朝一日為任一方，就要愛護(hù)百姓，造福于民；如果僅為一介貧民，也要與人為善，愛護(hù)自然。(意思接近即可。允許有其他感想，只要與原文有聯(lián)系，言之有理即可。)（2分）

七、寫作（40分）

26．參考：立意時(shí)做到：由壞到好，由低級(jí)到高級(jí)，才算符合“華麗轉(zhuǎn)身”的要求。

【參考譯文】

吳縣、長洲二縣，都在吳郡郡治所在地而劃界分治的。郡的西面有許多山，都在吳縣境內(nèi)。其中最高的有穹窿、陽山、鄧尉、西脊、銅井等山。而靈巖山，曾經(jīng)是當(dāng)年吳國宮殿所在的地方，那里至今還保存著西施的遺跡。至于說到虎丘、劍池，以及天平、尚方、支硎，都是風(fēng)景美好的地方。而三萬六千頃浩瀚的太湖中，有七十二峰坐落其間，則更稱得上天下奇觀了。

我的同年好友魏用晦君任吳縣長官不到三年，就因?yàn)檎兒蘸斩怀⒄偃肴谓o事中。魏君治理吳縣時(shí)對百姓很有恩惠，百姓苦留不得，魏君也不忍離去，于是有熱心人就畫了一幅《吳山圖》，來作為臨別留念贈(zèng)給他。

縣令對于百姓確實(shí)是很重要的。如果縣令賢能，那當(dāng)?shù)氐纳酱ú菽疽矔?huì)受到他的恩澤，榮耀一方；如果縣令不賢能，就會(huì)禍及當(dāng)?shù)氐纳酱ú菽?，使其受到恥辱。魏君對吳縣的山川草木，算是增加了它們的光彩吧？有朝一日這里的百姓將在山間選擇一處風(fēng)景優(yōu)美之地，在佛堂和道觀里祭祀他，這本來也是在情理之中?？墒俏壕呀?jīng)離開了吳縣，為什么仍然會(huì)眷戀當(dāng)?shù)氐纳酱?？過去蘇子瞻稱道韓魏公離開黃州任上已經(jīng)四十多年，往事依然時(shí)時(shí)不忘，以致寫下了思念黃州的詩，蘇子瞻為黃州的人把這首詩刻在石碑上。這以后人們才明白賢能的人對于他所到的地方，不僅使那里的百姓不忍忘懷自己，而且連他自己也不會(huì)忘記那里的百姓。如今魏君離開吳縣已經(jīng)三年了，有一天他和我同在內(nèi)庭，拿出這幅《吳山圖》，邊欣賞邊感嘆，于是讓我為這事作一篇記文。啊，魏君對吳縣的百姓有如此深厚的情誼，吳縣的百姓怎么能忘記他呢？

第三篇：高一第二學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

高一第二學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

高一第二學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃1

學(xué)情分析：

通過一學(xué)期的了解，針對學(xué)生在之前的表現(xiàn)和存在問題，由于他們整體基礎(chǔ)很差，初中只有幾個(gè)及格，對于多數(shù)人不懂讀單詞，記不住單詞的意思，有的26個(gè)字母都不會(huì)讀，真是有點(diǎn)叫苦不迭。為了讓他們盡量不要放棄，在上學(xué)期的英語教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，自己不斷的.調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠適應(yīng)高中的課程。

教材分析：

本學(xué)期學(xué)習(xí)高中課程英語人教版必修2和必修3，共10個(gè)單元內(nèi)容。根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)習(xí)必修2中5個(gè)單元和必修3中3個(gè)單元。具體安排：對于8個(gè)單元，每個(gè)單元用12課時(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容可以這樣進(jìn)行：

（1）Vocabulary和相關(guān)練習(xí)二個(gè)課時(shí)；

（2）Warming up和Reading四課時(shí)；

（3）Language points一個(gè)課時(shí)；

（4）Discovering useful words and expressions一課時(shí)；

（5）Discovering useful structures二課時(shí)；

（6）Using language一課時(shí)；

（7）Writing一課時(shí)；

教學(xué)措施：

1、針對多數(shù)學(xué)生單詞量少，記不住的情況。在本學(xué)期的教學(xué)中，先復(fù)習(xí)上學(xué)期的詞匯，根據(jù)音標(biāo)的發(fā)音，讓學(xué)生自己能夠拼寫單詞，可以根據(jù)發(fā)音規(guī)律等識(shí)記單詞。

2、閱讀水平低，面對高中閱讀不知所措。針對存在的情況，可以跟上學(xué)期一樣做初中閱讀，根據(jù)部分學(xué)生的理解情況，可以再選擇高中閱讀中易于理解的一些閱讀，讓他們慢慢適應(yīng)高中閱讀，逐步提高自己的閱讀能力。

3、寫作幾乎成為這些學(xué)生最頭疼的問題。因?yàn)樗麄冊~匯量少，在語法方面不足，不懂得自己組織語言去表達(dá)其意思，所以就出現(xiàn)作文空白的現(xiàn)象。通過平時(shí)在英語學(xué)習(xí)中用心的學(xué)生，他們也同樣對寫作無奈。對于他們這種情況，選擇背誦模板，慢慢了解各種范文，然后學(xué)習(xí)寫一些與作文內(nèi)容有關(guān)的簡單句，盡量做到作文不留空白。

4、在語法方面，高中主要學(xué)習(xí)的是從句，由于學(xué)生基礎(chǔ)差，要寫出從句很難，針對他們的實(shí)際情況，可以用初中的簡單句慢慢過渡，學(xué)會(huì)基本的句型即可。

5、聽力練習(xí)需要適當(dāng)加強(qiáng)。高中聽力與初中過渡很大，根據(jù)情況而定，可以利用晚修時(shí)間適度的做部分聽力，并讓學(xué)生自己表達(dá)出來，教師從中再加以指導(dǎo)。

6、培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。例如，早讀除了大家一起讀單詞、重點(diǎn)句型，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況讀一些實(shí)用的作文等。晚修時(shí)間可以同學(xué)之間隨意抽查單詞、重點(diǎn)句型等，還可以自己做閱讀理解，根據(jù)時(shí)間進(jìn)行必要的分析。

總之，我會(huì)補(bǔ)短板的努力提高自己的教學(xué)水平和能力，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中有所提高。

高一第二學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

高中第一學(xué)期是高中教育的初級(jí)階段。為了使學(xué)生能夠順利完成新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新環(huán)境，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從初中英語學(xué)習(xí)到高中英語學(xué)習(xí)的過渡，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我們將以學(xué)校教務(wù)處和上級(jí)教研部門的精神為指導(dǎo)，按時(shí)、保質(zhì)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

二、教材分析

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材分為幾個(gè)模塊。每個(gè)模塊有一本學(xué)生用書，有五個(gè)教學(xué)單元，可以用半個(gè)學(xué)期。書中沒有復(fù)習(xí)單元，教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況更靈活地使用教材。教師可以根據(jù)實(shí)際情況劃分教學(xué)階段，安排適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，也可以調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，增加或減少教學(xué)內(nèi)容。這套教材第一至第五模塊的目標(biāo)是達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的七級(jí)要求。

每個(gè)單元圍繞一個(gè)大題目進(jìn)行聽、說、讀、寫活動(dòng)，共分為九個(gè)部分。各部分教學(xué)目的明確。因?yàn)闆]有課，沒有秩序，所以教師在實(shí)際教學(xué)中有自我調(diào)節(jié)的空間。教材有以下特點(diǎn)。

1、有利于提高學(xué)生的思想素質(zhì)和人文素質(zhì)

2.它符合學(xué)生生理和心理發(fā)展的需要，并能激發(fā)他們的興趣

3.語言真實(shí)、地道、自然

4.采用功能、結(jié)構(gòu)、主題和“任務(wù)型”活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法

5.知識(shí)和技能訓(xùn)練的安排遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律

6.啟發(fā)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

7.注重學(xué)科融合，拓寬學(xué)生的文化知識(shí)視野。

三、教學(xué)目的

在義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神；在加強(qiáng)學(xué)生語言綜合應(yīng)用能力培養(yǎng)的同時(shí)，要注重提高學(xué)生獲取信息、處理信息、分析和解決英語問題的能力，以及用英語思考和表達(dá)的能力；高中英語課程還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，為學(xué)生提供豐富的選擇機(jī)會(huì)和足夠的表現(xiàn)空間。通過對高中英語課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語言運(yùn)用能力進(jìn)一步提高，國際視野更加廣闊，愛國主義和國家使命感進(jìn)一步增強(qiáng)，為他們未來的發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)要求

1.在培養(yǎng)學(xué)生語言知識(shí)、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

2.優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，讓他們通過觀察、體驗(yàn)和探索，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)潛力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.關(guān)注學(xué)生情感，提高人文素質(zhì)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，他們需要樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感，提高獨(dú)立思考和判斷的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展與他人溝通合作的能力，增強(qiáng)跨文化理解和溝通能力。

4、吸收當(dāng)代先進(jìn)的教學(xué)思想，從實(shí)際出發(fā)，兼收并蓄，集各家所長，采用功能、結(jié)構(gòu)、話題、“任務(wù)型”活動(dòng)等相結(jié)合的綜合教學(xué)方法。

5、注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的'表現(xiàn)，所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價(jià)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

6、積極開發(fā)教學(xué)配套資源，使教材具有彈性，教學(xué)具有靈活性、開放性和拓展性，以便學(xué)生更好地發(fā)揮潛能，發(fā)展個(gè)性。

五、主要教學(xué)措施

1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研新教材，按學(xué)校要求組織好每周一次集體備課，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、搞好初高中銜接，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)高效課堂的主體地位。

3、為了提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，力爭每星期保證至少兩次集體訓(xùn)練時(shí)間。

4、在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，搞好課內(nèi)外各層次學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。

5、努力培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語知識(shí)的能力，為他們未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。具體說來就是加強(qiáng)閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持每周至少一次閱讀訓(xùn)練，有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

6、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。以前由于很多學(xué)生平時(shí)不注重書寫，沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，造成了高考書面表達(dá)丟分嚴(yán)重的情況。因此學(xué)生要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行書法練習(xí)。

高一第二學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃3

一．教學(xué)情況分析

今年面臨的情況前所未有，新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施剛剛開始，現(xiàn)在是實(shí)驗(yàn)階段，都在探索，新教材的使用還沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，教師的教學(xué)面臨改革和挑戰(zhàn)。但學(xué)生的情況卻和以前一樣，基礎(chǔ)參差不齊。高考的標(biāo)準(zhǔn)也沒有明確的改變，這就給教學(xué)提出難題。

二．新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

1．本學(xué)期要學(xué)完兩冊必修課課本。共10個(gè)單元。

2．做完補(bǔ)充提綱及必要練習(xí)題

3．聽完規(guī)定要聽的語音材料及補(bǔ)充材料

三．新學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1．保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)

2．探索最佳教學(xué)方法

3．縮短班級(jí)內(nèi)學(xué)生的基礎(chǔ)差距，達(dá)到基本平衡

4．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用英語綜合運(yùn)用能力

四．教學(xué)措施

1．組織全組教師集體學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程安排，把握新課標(biāo)要求。

2．組內(nèi)加強(qiáng)集體備課，研究新教材各模塊之間的.內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)要點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)科資料，統(tǒng)一組織考試。

堅(jiān)持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材處理及完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法和課時(shí)安排，然后全組人員共同探討，最后確定下來。中心發(fā)言人的依次輪流，順序?yàn)椋壕掌G，，水蘭，丁娜，鄭舒。

3．組內(nèi)教師互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相聽課，取長補(bǔ)短，聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求。

4．組內(nèi)全體成員集體研究補(bǔ)充材料，群策群力，力爭充分利用補(bǔ)充材料。如英語周報(bào)

5．全體成員加強(qiáng)與班主任及其他課任教師的聯(lián)系，及時(shí)把握班級(jí)授課情況，以求

班級(jí)成績均衡。

6．全體成員抓緊基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的促進(jìn)工作，在最短的時(shí)間內(nèi)提高他們的學(xué)習(xí)興趣，促使他們盡快趕上班級(jí)隊(duì)伍，為班級(jí)總體進(jìn)步掃清障礙。

7．加強(qiáng)教學(xué)過程中學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，做到寓素質(zhì)教育于外語教學(xué)中，突出外語教學(xué)的人文特點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，處理信息，及分析問題解決問題，推出結(jié)論的能力。

五．教學(xué)反饋與監(jiān)督措施

1．作業(yè)每周三到四次，全批全改。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書寫的整齊漂亮。

2．一單元一結(jié)

3階段測試每兩單元一測；

4．單詞考試與競賽

單詞考試應(yīng)充分利用課堂，進(jìn)行隨堂小考；每學(xué)期進(jìn)行一次單詞競賽；進(jìn)行班級(jí)評比，同一層次評比，表獎(jiǎng)班級(jí)總分前5名，學(xué)生總分前50名；

5．背誦教學(xué)

加強(qiáng)背誦課文和課文句式指導(dǎo)教學(xué)；每冊教材要指定學(xué)生至少背誦5篇課文；

每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次英語演講比賽。

6．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

指導(dǎo)學(xué)生建立單詞卡本；建立錯(cuò)題集本；建立經(jīng)典句式本；

總之，今年我們力爭在新形勢下，努力做到新課程教改與高考標(biāo)準(zhǔn)兼顧。集體探索，不斷提高認(rèn)識(shí)，不斷改善教學(xué)方法，靈活使用教學(xué)資源，認(rèn)真圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

福州金橋高級(jí)中學(xué)06-07度高一英語第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周

次

日期

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)數(shù)

中心

發(fā)言人

1

Unit1

6

菊艷陳

3

12日—17日

Unit2

6

江水蘭

4

19日—24日

Unit2

3

Unit3，

3

鄭舒

5

3月26日—3月31日

Unit3

3

6

4月1日—7日

Unit4

3

丁娜

7

9日—14日

Unit4

3

8

16日—21日

Unit5

3

菊艷陳

Unit5

3

9

4月23日—4月30日

期中復(fù)習(xí)和考試

5

10

1日—7日

放假

5

11

8日—12日

期中考試卷講評

1

Unit1

5

鄭舒

12

14日—19日

Unit1

6

13

21日—26日

Unit2

6

丁娜

14

5月28日—6月2日

Unit3

6

江水蘭

15

4日—9日

Unit4

6

陳菊艷

16

11日—16日

Unit5

6

鄭舒

17

18日—23日

總復(fù)習(xí)

6

18

25—30

總復(fù)習(xí)

5

19

.7月1日-6日

工作總結(jié)

5

周密文章

8

高一第二學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃4

新的學(xué)期又開始了。高一下期是學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)和適應(yīng)高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們計(jì)劃在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力，特別是理解、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。為切實(shí)有效的做好英語教學(xué)工作，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果，特制定新學(xué)期英語教學(xué)工作如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的.精神，全組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。

二、學(xué)情分析

今年我校高一級(jí)共有六個(gè)班，學(xué)生整體英語水平較差,并且分?jǐn)?shù)層次多，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄。我擔(dān)任1班跟5班的教學(xué)工作，這兩個(gè)班是學(xué)校的重點(diǎn)班，基礎(chǔ)相對會(huì)好一點(diǎn)，但是總體上看，學(xué)生的成績都是參差不齊的。這就需要適當(dāng)?shù)姆謱咏虒W(xué)。

三、教材分析

本學(xué)期完成英語必修（3）和必修（4）兩個(gè)模塊。共10個(gè)單元內(nèi)容。

具體安排：對于10個(gè)單元，每一單元用10課時(shí)，課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行：

1、warmingup和vocabulary2課時(shí)；

2、reading和languagepoints4課時(shí)

3、grammar3課時(shí)；

4、單元檢測練習(xí)1課時(shí)

四、具體工作措施

高中學(xué)段和初中學(xué)段在教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異。因此，幫助高中學(xué)生了解這些差異，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活，是擺在新學(xué)期高一教師面前的迫在眉睫的任務(wù)。認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為了提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還要堅(jiān)持每周利用晚修時(shí)間給學(xué)生集體放聽力。閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

高一第二學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃5

一、課程目標(biāo)

高中英語新課程的總目標(biāo)是使學(xué)生在義務(wù)教育階段英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確英語學(xué)習(xí)的目的，發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)習(xí)的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上。語言技能和語言知識(shí)是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的先決條件。文化意識(shí)則是得體運(yùn)用語言的保障。

高一年級(jí)（課標(biāo)六級(jí)）英語課程目標(biāo)：

1、進(jìn)一步增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

2、能理解口頭或書面材料中表達(dá)的觀點(diǎn)，并且能簡單發(fā)表自己的見解。

3、能有效地使用口頭或書面語言描述個(gè)人經(jīng)歷。

4、能在教師的幫助下策劃、組織和實(shí)施英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、能主動(dòng)利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6、能初步對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行自我評價(jià)，調(diào)整自己學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。

7、能體會(huì)交際中所使用語言的文化內(nèi)涵和背景。

高一年級(jí)（課標(biāo)七級(jí)）英語課程目標(biāo)：

1、有明確和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

2、能就熟悉的話題交流信息，提出問題并且陳述自己的意見和建議。

3、能讀懂供高中學(xué)生閱讀的英文原著簡寫本及英語報(bào)刊。

4、具有初步的實(shí)用寫作能力，例如：事務(wù)通知和邀請信等。

5、能在教師的指導(dǎo)下，主動(dòng)參與計(jì)劃、組織和實(shí)施語言實(shí)踐活動(dòng)。

6、能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獲取信息，并能利用所獲得的信息進(jìn)行清楚和有條理的表達(dá)。

7、具有較強(qiáng)的自我評價(jià)和自我調(diào)控能力，基本形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。

8、理解交際中的`文化差異，初步形成跨文化交際意識(shí)。

二、課程內(nèi)容

完成牛津英語第三第四模塊的全部內(nèi)容。

適當(dāng)增加泛聽、泛讀內(nèi)容。

（六級(jí)泛讀累計(jì)18萬詞以上，七級(jí)泛讀累計(jì)23萬詞以上。）

（七級(jí)詞匯目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用2400-2500個(gè)單詞和300-400個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配；了解英語單詞的詞義變化以及日常生活中新出現(xiàn)的詞匯。）

三、課程進(jìn)度

1、第一階段第1—9周ModalIII

2、第10--11周期中復(fù)習(xí)（統(tǒng)練）

3、第二階段第12--18周ModalIV

4、第19--21周期末復(fù)習(xí)（檢測）

四、課程建議

1、根據(jù)高中學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的需求，高中英語課程應(yīng)該著重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力；形成跨文化交際的意識(shí)和基本的跨文化交際能力；進(jìn)一步拓寬國際視野，增強(qiáng)愛國主義精神和民族使命感，形成健全的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，為未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、高中英語教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生通過積極嘗試、自我探究、自我發(fā)現(xiàn)和主動(dòng)實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式，形成具有高中特點(diǎn)的英語學(xué)習(xí)的過程與方法。

3、優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)能力?；顒?dòng)設(shè)計(jì)有利于使學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、探究等積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能。

4、課程設(shè)計(jì)有利于學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用多種媒體和信息資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，形成具有個(gè)性的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格。

5、關(guān)注學(xué)生情感，提高人文素養(yǎng)。在英語學(xué)習(xí)的過程中，提高獨(dú)立思考和判斷的能力，發(fā)展與人溝通和合作的能力，增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際的能力。

6、評價(jià)要有利于學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用。

（四）新教材使用建議

根據(jù)新課程改革的精神，教師要善于結(jié)合教學(xué)實(shí)際的需求，靈活地和創(chuàng)造性地使用教材，對教材的內(nèi)容、編排順序和教學(xué)方法等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整。

1、對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減。教師在使用教材的過程中，可以根據(jù)需要對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充，以使教材的內(nèi)容更加符合學(xué)生的需要和貼近學(xué)生的實(shí)際生活。在對教材適當(dāng)補(bǔ)充時(shí)，教師還可以根據(jù)實(shí)際情況對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?。對教材進(jìn)行取舍時(shí)，不應(yīng)該影響教材的完整性和系統(tǒng)性。

2、替換教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。教師可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，對教材中不太合適的內(nèi)容或活動(dòng)進(jìn)行替換。例如：某一單元閱讀理解練習(xí)題設(shè)計(jì)得不合理或不適合自己的學(xué)生，則可以用自己設(shè)計(jì)的練習(xí)題進(jìn)行替換。

3、擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)步驟。教材中，某些教學(xué)活動(dòng)的過高或過低現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如果認(rèn)為某些活動(dòng)過難，可以增加幾個(gè)準(zhǔn)備性或提示的步驟，從而降低活動(dòng)的難度；如果活動(dòng)太容易，教師可以對原有的活動(dòng)進(jìn)行延伸，比如：在閱讀理解的基礎(chǔ)上展開討論或辯論、增加詞匯訓(xùn)練或進(jìn)行寫作訓(xùn)練等。

4、調(diào)整教學(xué)順序。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對教材內(nèi)容的順序進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整有利于提高教學(xué)效果。比如：現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生了某件重要的事情，教材中有一個(gè)內(nèi)容相關(guān)的單元，如果在延續(xù)性和難度等方面沒有太大的問題，就可以提前學(xué)習(xí)這個(gè)單元。把教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5、調(diào)整教學(xué)方法。由于客觀條件的差異、學(xué)生現(xiàn)有水平的差異以及教學(xué)實(shí)際情況的差異，有時(shí)教材推薦或建議的教學(xué)方法不一定適合實(shí)際教學(xué)的需要。在這種情況下教師要注意調(diào)整教學(xué)方法。

第四篇：羅定市2011-2012高一第二學(xué)期期中聯(lián)考政治

羅定市2011-2012高一第二學(xué)期期中聯(lián)考

政治試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）

1、有人認(rèn)為國家是運(yùn)用強(qiáng)制力量而為全體人民謀福利的政治組織。這一觀點(diǎn)錯(cuò)在（）

A、抹殺了國家的根本屬性B、認(rèn)為國家是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物

C、國家需要借助于強(qiáng)制力量實(shí)現(xiàn)其統(tǒng)治D、堅(jiān)持人民民主專政是正義的事情

2、與剝削階級(jí)掌握的國家政權(quán)不同，我國人民民主專政的最大特點(diǎn)是（）

A、民主與專政的統(tǒng)一體B、人民當(dāng)家作主

C、在統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部實(shí)行民主，對被統(tǒng)治階級(jí)實(shí)行專政

D、對人民實(shí)行民主，對極少數(shù)敵人實(shí)行專政

3、在我國，既是公民的基本民主權(quán)利，又是公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志的是（）

A、生存權(quán)和勞動(dòng)權(quán)B、選舉權(quán)和被選舉權(quán)

C、言論、集會(huì)等自由權(quán)利D、對國家機(jī)關(guān)及其工作人員的監(jiān)督權(quán)

4、“權(quán)利的真正源泉在于義務(wù)”。這句話意味著（）

①權(quán)利和義務(wù)是相對應(yīng)而存在的②履行義務(wù)是實(shí)現(xiàn)權(quán)利的前提

③只有先實(shí)現(xiàn)權(quán)利然后才能履行義務(wù)④履行義務(wù)必然要享受權(quán)利

A、①②B、③④C、①③D、①④

5、下列選項(xiàng)中，屬于我們政治生活基本內(nèi)容的是（）

A、參與社會(huì)公共管理活動(dòng)B、參加社會(huì)主義政治文明活動(dòng)

C、行使政治權(quán)利，履行政治性義務(wù)D、關(guān)注我國在國際社會(huì)中的地位和作用

6、在公民的政治生活中，衡量公民參與感、責(zé)任感的重要尺度是（）

A、是否直接參與了國家事務(wù)的管理

B、是否直接參與了社會(huì)事務(wù)的管理

C、是否向國家機(jī)關(guān)提出建議及被采納的多少

D、是否積極參加選舉，認(rèn)真行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)

7、《焦點(diǎn)訪談》《東方時(shí)空》等都是中央電視臺(tái)具有代表性和影響力的輿論監(jiān)督欄目，在對國家機(jī)關(guān)及其工作人員的監(jiān)督中發(fā)揮著獨(dú)特的作用。這是因?yàn)?)

A、輿論監(jiān)督具有透明度高、威力大、影響廣、時(shí)效快等特點(diǎn)

B、這些名牌欄目能夠引起中央領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)注

C、輿論監(jiān)督比其他監(jiān)督方式更有效

D、輿論監(jiān)督是民主監(jiān)督的新形式、新方法

8、“國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃”網(wǎng)站開通后不久，不少青年學(xué)子就通過網(wǎng)上專題論壇發(fā)表對于國家科技規(guī)劃的意見。幾名大學(xué)生提交的《關(guān)于國家科技發(fā)展戰(zhàn)略問題的建議》被送到了總理的辦公用桌上。這種參與民主決策的方式屬于（）

A、社會(huì)聽證制度B、社情民意反映制度

C、專家咨詢制度D、重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度9、2010年1月21日召開的國務(wù)院第五次全體會(huì)議決定，將《政府工作報(bào)告（征求意見稿）》

發(fā)往各省、自治區(qū)、直轄市和有關(guān)部門、單位，廣泛征求意見。《報(bào)告》稿之所以要廣泛征求意見，是因?yàn)?)

A、政府的各項(xiàng)決策必須努力體現(xiàn)時(shí)代性B、民意是正確決策的重要信息資源

C、民意對決策的形成有決定作用D、只要讓公民參與，就能做到科學(xué)決策、民主決策

10、近年來，村民委員會(huì)選舉工作在全國各地農(nóng)村深入開展。村委會(huì)選舉()

①是村民參與民主管理的主要途徑②是我國政府機(jī)構(gòu)改革的重要組成部分③是村民自治的基礎(chǔ)④有利于擴(kuò)大農(nóng)民的基本權(quán)利，提高政治參與的實(shí)際本領(lǐng)

A、①③④B、①②③C、②④D、①③

11、對城市居民委員會(huì)的理解，錯(cuò)誤的是（）

A、它是我國的基層國家機(jī)關(guān)B、它是城市居民的自治組織

C、居委會(huì)干部由居民民主選舉產(chǎn)生

D、該制度可以提高居民參與政治生活的熱情和能力

12、有序與無序的政治參與，其區(qū)別在于（）

①是否遵循法律、規(guī)則、程序參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督 ②是否依法行使政治權(quán)利，履行政治性義務(wù) ③是否正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 ④能否有序地進(jìn)行政治參與，能否真正地享受民主生活

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

13、我國開展的聲勢浩大的“嚴(yán)打”斗爭，集中打擊暴力犯罪涉毒犯罪，帶有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪團(tuán)伙和流氓惡勢力。我國的嚴(yán)打斗爭是在行使（）

A、組織領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能B、組織社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的職能

C、保障和維護(hù)國家長治久安的職能D、提供社會(huì)公共服務(wù)的職能

14、《十七大報(bào)告》中再次強(qiáng)調(diào)要加快行政管理體制改革，建設(shè)服務(wù)型政府。這是因?yàn)椋ǎ僬切惺箛衣毮艿男姓C(jī)關(guān)②能否實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)與政府職能有密切的關(guān)系③在市場經(jīng)濟(jì)條件下弱化政府職能是基本趨勢④轉(zhuǎn)變政府職能是更好地履行國家職能的需要

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

15、作為公民，我們既享受著政府提供的各種服務(wù)，又接受著政府的管理，同時(shí)也應(yīng)該具備以下政治素質(zhì)和公民意識(shí)：（）

①了解政府的性質(zhì)和職能②相信政府是為人民服務(wù)的政府，支持政府的工作③享受政府提供的公共服務(wù)④尋求政府的幫助，監(jiān)督政府的行為

A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④

16、我國政府工作的基本原則是（）

A、堅(jiān)持民主集中制B、對人民負(fù)責(zé)C、為人民服務(wù)D、執(zhí)法公正

17、下列屬于政府依法行政的具體要求是（）

①合法行政 ②高效便民 ③樹立權(quán)威 ④權(quán)責(zé)統(tǒng)一

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

18、目前，我國已經(jīng)依據(jù)憲法和法律，初步建立起全面的行政監(jiān)督體系。下列選項(xiàng)中不屬于行政系統(tǒng)外部監(jiān)督的是（）

A、人民政協(xié)的監(jiān)督B、司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督C、審計(jì)部門的監(jiān)督D、社會(huì)與公民的監(jiān)督

19、政府權(quán)力的行使需要監(jiān)督，有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵是（）

A、堅(jiān)持為人民服務(wù)B、依法行政

C、堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)D、建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制

20、區(qū)別有權(quán)威與無權(quán)威的政府的根本標(biāo)志是（）

A、政務(wù)是否公開透明B、政府的管理是否被人民自覺地認(rèn)可和服從

C、政府監(jiān)督機(jī)制是否完善D、政府是否依法行政

二、雙項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分，少選且正確得1分）

21、下列關(guān)于民主與專政關(guān)系的說法正確的有（）

A、民主與專政相輔相成、互為前提B、民主與專政是對立的，實(shí)行民主就不能有專政

C、民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障D、對一定階級(jí)既實(shí)行民主又實(shí)行專政

22、差額選舉與等額選舉相比的優(yōu)點(diǎn)是（）

A、可以比較充分地考慮當(dāng)選者結(jié)構(gòu)的合理性B、為選民行使選舉權(quán)提供了選擇的余地

C、能更真實(shí)地反映民主的實(shí)質(zhì)和要求D、通過競選有助于選民了解候選人

23、公民在行使監(jiān)督權(quán)時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)（）

A、敢于同邪惡勢力進(jìn)行斗爭B、勇于使用憲法和法律賦予自己的監(jiān)督權(quán)

C、可以采用張貼大字報(bào)的形式 D、為了引起上級(jí)部門的重視，可以把事實(shí)夸大

24、“誠心問民意，恒心解民生?！苯陙恚覈又匾暽鐣?huì)發(fā)展和改善民生，積極解決就業(yè)、就醫(yī)、社會(huì)保障、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。這表明我國政府是（）

A、公共權(quán)力的所有者 B、公共服務(wù)的提供者

C、人民利益的捍衛(wèi)者 D、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參加者

25、政府信息公開化的重要意義是（）

A、有利于保障公眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán) B、有利于化解社會(huì)矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

C、有利于提高政府的行政工作效率 D、有利于使政府工作處于群眾的直接管理之下

三、非選擇題

26、政治參與度是衡量一個(gè)國家和地區(qū)政治文明的重要標(biāo)志。發(fā)展社會(huì)主義民主政治必須擴(kuò)大公民有序的政治參與，保證公民的民主權(quán)利。

我國公民參與政治生活應(yīng)遵循的基本原則有哪些?（6分）

27、當(dāng)前，我國的教育存在比較嚴(yán)重的不平衡、不公平現(xiàn)象，在我國教育資源有限的情況下，如何公平分配這些資源，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)，使老百姓感受到公正，成為今年 “兩會(huì)”代表、委員重點(diǎn)討論的內(nèi)容。不少網(wǎng)站開設(shè)專欄，讓公眾參與討論，引起強(qiáng)烈的社會(huì)反響，部分公眾的觀點(diǎn)還成為政府決策的依據(jù)。

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：

（1）公民參與民主決策有何積極意義？（8分）

（2）防止教育亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，可以發(fā)揮哪些監(jiān)督形式的作用？（4分）

28、材料一財(cái)政部公布的財(cái)政支出數(shù)據(jù)顯示：政府高度重視民生問題。在保增長的同時(shí)，明確把改善民生作為保增長的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2011年中央財(cái)政安排用于教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會(huì)保障和就業(yè)，保障性安居工程等民生支出達(dá)8284.2億元，比上一年增加31.2%。從中央安排的政府公共投資來看，其相當(dāng)大比例就是用于保障性安居工程、醫(yī)療衛(wèi)生、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施等民生方面的投入。

材料二 切實(shí)改進(jìn)行政執(zhí)法工作，努力做到規(guī)范執(zhí)法、公正執(zhí)法、文明執(zhí)法。加快建立健全決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互制約又相互協(xié)調(diào)的行政運(yùn)行機(jī)制。

（1）結(jié)合政治生活的相關(guān)知識(shí)，說明我國政府要把改善民生作為保增長的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的依據(jù)。（10分）

（2）政府為什么要依法行政？（7分）

29、自擔(dān)任共和國總理以來，每到教師節(jié)，溫家寶都要抽出時(shí)間看望教師和學(xué)生。2009年秋季新學(xué)期伊始，在第二十五個(gè)教師節(jié)到來之際，溫總理專門抽出一天時(shí)間到學(xué)校調(diào)研。2009年9月4日上午，溫總理一大早就來到北京市第三十五中學(xué)，在初二(5)班和學(xué)生坐在一起連上5節(jié)課，對當(dāng)前中學(xué)教育進(jìn)行調(diào)查研究，親身感受當(dāng)前中學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際情況。中午，他在學(xué)生餐廳和同學(xué)共進(jìn)午餐。下午，溫家寶在學(xué)校主持召開座談會(huì)，首先對上午聽的5節(jié)課作了點(diǎn)評，然后聽取北京市部分教師代表對教育發(fā)展和教學(xué)改革的意見和建議，并和教師一起討論。

上述材料對于各級(jí)政府落實(shí)對人民負(fù)責(zé)原則提供哪些啟示?（10分）

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共40分）

1—5：ADBAC；6—10：DABBD；11—15：AACDD；16—20：BCCDB。

二、雙項(xiàng)選擇題（每小題3分，共15分，少選且正確得1分）

21、AC；

22、BD；

23、AB；

24、BC；

25、AB。

三、非選擇題

26、我國公民參與政治生活應(yīng)遵循的基本原則有哪些?（6分）

答：①堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則。（2分）

②堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的原則。（2分）

③堅(jiān)持個(gè)人利益與國家利益相結(jié)合的原則。（2分）

27、（1）公民直接參與民主決策有何積極意義？（8分）

答：①有助于決策者發(fā)揚(yáng)民主，了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力；（2分）②有助于決策者把人民利益作為決策的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，科學(xué)決策，避免決策的片面性；（2分）

③有利于公民對決策的理解，提高落實(shí)決策的自覺性，推動(dòng)決策的實(shí)施；（2分）

④有利于提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心，鍛煉參與決策的能力，增強(qiáng)政治責(zé)任感。（2分）

（2）防止教育亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生，可以發(fā)揮哪些監(jiān)督形式的作用？（4分）

答：①通過信訪舉報(bào)制度行使監(jiān)督權(quán)；②通過人大代表聯(lián)系群眾制度實(shí)行民主監(jiān)督；③通過輿論監(jiān)督制度行使監(jiān)督權(quán)；④參加監(jiān)督聽證會(huì)、民主評議會(huì)、網(wǎng)上評議等新的民主監(jiān)督形式。（每點(diǎn)1分）

28、（1）結(jié)合政治生活的相關(guān)知識(shí)，說明我國政府要把改善民生作為保增長的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的依據(jù)。（10分）

答：①這是由我國的國家性質(zhì)和政府性質(zhì)決定的。我國是人民民主專政的社會(huì)主義國家，人民是國家的主人，因此明確把改善民生作為保增長的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（3分）

②我國政府提供社會(huì)公共服務(wù)的職能。政府高度重視民生問題，提出把改善民生作為保增長的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加大對民生領(lǐng)域的投入力度，體現(xiàn)我國政府切實(shí)履行其職能（3分）③我國政府以為人民服務(wù)為宗旨，堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則。我國政府把改善民生作為保增長的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，體現(xiàn)我國政府工作的宗旨和原則。（3分）

（每點(diǎn)3分，綜合評價(jià)1分）

（2）政府為什么要依法行政？（7分）

答：①依法行政是由我國人民民主專政的國家性質(zhì)決定的。（1分）

②依法行政是貫徹依法治國方略，提高行政管理水平的基本要求,體現(xiàn)了對人民負(fù)責(zé)的原則。（2分）

③政府依法行政有利于保障人民群眾的權(quán)利和自由；有利于加強(qiáng)廉政建設(shè)，保證政府及其工作人員不變質(zhì)，增強(qiáng)政府的權(quán)威；有利于防止行政權(quán)力的缺失和濫用，提高行政管理水平；有利于帶動(dòng)全社會(huì)尊重法律、遵守法律、維護(hù)法律，推進(jìn)社會(huì)主義民主法制建設(shè)。（4分）

29、上述材料對于各級(jí)政府落實(shí)對人民負(fù)責(zé)原則提供哪些啟示?（10分）（每點(diǎn)3分，綜合評價(jià)1分）

答：（1）溫總理高度重視教育，尊重教師，關(guān)心學(xué)生的成長，這啟示各級(jí)政府在落實(shí)對人民負(fù)責(zé)原則時(shí)，必須堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。（3分）

(2)在教師節(jié)到來之際，溫總理抽出一天時(shí)間和老師、學(xué)生們生活在—起，這啟示各級(jí)政府在落實(shí)對人民負(fù)責(zé)原則時(shí)，必須堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。（3分）

(3)溫總理深入課堂，了解課堂教學(xué)的實(shí)際情況；召開座談會(huì)聽取大家對教育發(fā)展和教學(xué)改革的意見和建議，這啟示各級(jí)政府在落實(shí)對人民負(fù)責(zé)原則時(shí)，必須堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。（3分）

第五篇：天津市五區(qū)縣2013~2014學(xué)第二學(xué)期期末考試高一英語答案

天津市五區(qū)縣2013～2014學(xué)第二學(xué)期期末考試

高一英語試卷參考答案

聽力

1—5 AACBB6—10 CBC AC11—15 C BACA

單選

16—20 ADBCA21—25 DCCAB26—30 ADACD

完形

31—35 BADDC36—40 ACCBD41—45 CBADC46—50 DCBBA閱讀

51—55 ACCAD56—60 DBBCA

閱讀表達(dá)：

66.suggested / advised（首字母大寫亦可）

67.Through going on the Internet.68.To avoid watching TV.69.He was staying in his bedroom.70.Watching less TV is of great benefit to us.For example, we can spare more time to

read books and do something we like.(其它合適答案亦可)

書面表達(dá)

One Possible Version

Dear Editor,These books have many advantages.One of them is that we can find a variety of topics, such as science, culture and history.What’s more, along with the texts there are many beautiful and colorful pictures, which can help improve students’ interest in English.Besides, during the process of learning, students can take part in lots of activities, so the textbooks are popular with us.However, some of the texts have too many new words and expressions which are hard for us.Therefore, I’d like to suggest changing them into easier ones.Best regards,Li Hua

高一英語參考答案第 1 頁（共 3 頁）61—65 AABCA

天津市五區(qū)縣2013～2014學(xué)第二學(xué)期期末考試

高一英語試卷聽力原稿

Text1

W: Will you watch TV or see a film after school, Tony ?

M: Neither.But I will play basketball.Text 2

W: How much is the jacket?

M：It was 120 doll1ars last week.But you can pay only half for it now.Text3

M: It’s hot today.Do you have something to drink?

W: Sorry, but there is only hot tea left.Text4

M: Stop talking.Miss Smith is coming.W: But the class hasn’t begun yet.There is still five minutes left．

Text5

W: Why not go to the theater tonight?

M: Let’s go to the movies instead.W: But how do we go there?

M: My car has gone wrong.How about taking the subway?

Text 6

M：Hi，Mary, how was your day?

W: It couldn’t be better.I spent the whole day with some little kids.It was really fun.M: Where did you meet all the kids? In the park?

W：No.I didn’t go to the park today.M: In the garden behind the building?

W: No.I met them at the primary school down the street.I visited some of their classes in

the morning, and then taught them some simple English in the afternoon.M: Is English difficult for them?

W: Actually they can speak some very simple English.It seems that they have been

learning English all the time.M: I guess you are right.Now in big cities of China, many kids start learning English in

kindergarten．

W: No wonder.So when did you start learning English?

M: About six years ago.I didn’t learn it until I entered middle school.Text7

M：Anna，you don’ t look all right.Are you sick?

W: No.I’m just upset.I lost something.M: You’ve always been careful.What happened?

W: Tony and I broke up.I was really upset and didn’t notice I had left my purse in the

taxi.M：That’s too bad.Did you have a lot of money in it?

W: About fifty dollars.And my credit card is in it.But I really don’t care about the cash

or the credit card.What I really care about is a photo I took with my grandfather before he died.It can not be replaced．

M: Don’t worry.The taxi driver may find you and return it to you.W: How?

M: Your credit card is in it.He can find some information about you and return the purse

to you.W: I hope he is kind enough to do that.Text8

After you enter high school, many of your old friends go to different schools.You may want to make some new friends.Here are some tips.First, you can join clubs.In big high schools, this is the easiest way to meet new people.You have a common goal and it is a great way to find people who have the same hobbies and interests as you.So if you are looking for a new friend, join a club in your school.Second, join a sports club or find the arts.Sports are a great way to meet people and your team will become a family.If you are not quite good at sports, you can join the fine arts such as drama, speech, debate, yearbook, newspaper and band.Doing so can help you make some very good friends.Believe me, many students join them because they want to make new friends.Third, get a part-time job.Working in high school will also be a great way to meet people.Some students like making friends with those who like making money on their own.