第一篇：湛江市中考滿分作文-這個(gè)夏天直面自己

這個(gè)夏天

這個(gè)夏天

要恍惚面對(duì)世界，筆直面對(duì)自己。

應(yīng)該正常地去愛(ài)或者不愛(ài)，千萬(wàn)別在乎名聲。

讓那人深度虛偽的東西，在浮出水面之前，我們一樣都很掙扎。

夏天是我最喜歡的季節(jié)，因?yàn)橄奶觳⒉粌H僅能被拋棄。夏天還有著茂密的思想，是最實(shí)現(xiàn)的季節(jié)。

生活在這個(gè)大雜院6年了，這里的花花草草我都可以喊出名字。胡同里的每條小徑我都熟悉。大雜院里有虎子、狗子、二愣子、還有幾位年過(guò)半百的老人。我住在一個(gè)10多平方的屋子里。隔壁大嬸是開(kāi)小賣部的，天剛亮，她都要進(jìn)城去進(jìn)貨，有時(shí)候運(yùn)氣好還能再路上撿幾個(gè)瓶瓶罐罐賣錢使。

天朦朦朧的剛亮，我就起床了。我得收拾攤子，去早市擺攤了。從我3歲的時(shí)候我父親和母親就離婚了，因?yàn)楦赣H愛(ài)賭博，母親再三勸告最終父親還是未聽(tīng)。母親無(wú)奈之下，只能離開(kāi)了這個(gè)家，忍心的拋下了我。這些年，這個(gè)家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源全靠我和奶奶支撐著。

我在北平的一條弄堂里擺了攤，因?yàn)樽罱枪芄艿奶珖?yán)，我只能遮遮掩掩的做著生意。

奶奶負(fù)責(zé)烙餅，我負(fù)責(zé)燒火爐，就這樣周而復(fù)始的過(guò)著每一天。今年我十七歲，原本以為十七歲會(huì)像圓月那么圓，可如今……

我恨所有的一切，恨媽媽為什么要把我?guī)У竭@個(gè)世界來(lái)又狠心的拋下我。不知道有多少個(gè)夜晚，我的枕頭都是濕著的。隔壁狗子從垃圾站撿了個(gè)收音機(jī)，雖然收音機(jī)已面目全非，可是還能放磁帶。每個(gè)晚上他都會(huì)放世上只有媽媽好，我只能偷偷的躲在被子里暗暗的哭泣。那時(shí)我在想啊，我的媽媽在哪呢，我的媽媽她還愛(ài)我嗎

媽，你都聽(tīng)到了嗎。我是翠翠，是你的女兒呀

前些日子，聽(tīng)到小賣部的阿姨說(shuō)有您的消息了。當(dāng)時(shí)我的心簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花，可漸漸地才發(fā)現(xiàn)小賣部阿姨弄錯(cuò)了，是那人和你同名同姓。但我不會(huì)放棄，不會(huì)放棄你的出現(xiàn)

在這個(gè)夏天，老天既給了我希望又給了我失望。

第二篇：湛江市中考滿分作文-溫暖夜曲

溫暖夜曲

泠泠月光懶懶爬進(jìn)窗，暖暖咖啡香氣彌漫氤氳，清澈音符蔓延回旋，如香氣芬芳滿屋——這一支溫暖夜曲精致動(dòng)人，如你筆下的文字明艷動(dòng)人，照亮我年輕好奇的心靈天空。

迎著月光，你的好友已經(jīng)進(jìn)屋。帶著微笑，懷著滿腹言語(yǔ)，與你熱情擁抱，與你暢快交談。時(shí)而歡談鄉(xiāng)間生活，時(shí)而大論時(shí)政熱聞，也不忘互開(kāi)玩笑，博彼此一笑。溫暖眼神，粲然明澈。

窗外仍是寒冬凜冽，但你屋中溫暖如春，我為之心曠神怡。親愛(ài)的朋友，請(qǐng)你告訴我，這究竟是為什么呢？

福樓拜，你只微微一笑，說(shuō)：朋友相聚，那一雙雙手的緊緊相握，自然是溫暖滿溢。

你的那一雙手，讓你功成名就?！栋ɡ蛉恕返某晒ψ屇懵暶o起，此后十余年間你創(chuàng)作的作品，奠定了你在法國(guó)文壇的地位。此時(shí)，若換作他人，必定目空一切，唯我獨(dú)尊，棄他人于不顧。

但你那雙充滿溫情的手依然時(shí)時(shí)張開(kāi)，等待擁抱著你的朋友們。你的聚會(huì)上依舊賓客滿席：屠格涅夫來(lái)了，他充沛的情感滲透在與你緊握的雙手之間，他豐盈的情感有沒(méi)有感動(dòng)過(guò)你？左拉來(lái)了，帶著田園的氣息，時(shí)常沉默，一旦開(kāi)口卻又總是一針見(jiàn)血。你們一定經(jīng)常探討田園生活的寫作吧，否則為何你們筆下的田園描寫是如此神似，具有一種清澈精致而返璞歸真的美？都德也來(lái)了，他眼神深邃，面容冷峻但內(nèi)心熾熱，你也受了他的感染吧，否則你為何能寫出如此冷艷但又隱含萬(wàn)丈激情的文字？如斯友情，貫穿你的一生，交融在你筆下的文字當(dāng)中。你是法國(guó)人的福樓拜，因?yàn)槟阊壑杏姓麄€(gè)法國(guó)，這宏大而溫暖的情感，正如你房中飄揚(yáng)的輕盈夜曲，潮濕了我雙眼，溫暖了我心魄。

于是，你的學(xué)生莫泊桑，用一支生花妙筆，描繪出了你家中的某個(gè)星期天，一段傳奇般的故事，那一雙雙手的深情相握，造就了人間的傳奇。而你和莫泊桑的友情，又是另一段傳奇：

你傾你平生所學(xué)，手把手去教授他觀察、感悟、記錄。你教他如何在萬(wàn)千個(gè)詞中找尋到最精準(zhǔn)優(yōu)美的那個(gè)，你教他如何用最簡(jiǎn)單的文字去成就最宏大的內(nèi)容。而這手與手的相握，譜寫的不僅僅是一段佳話，更是文壇的薪火相傳：莫泊桑用自己的那一雙手，譜就無(wú)數(shù)的短篇佳作去完成你未竟的嘗試，寫盡了法國(guó)人民的悲歡離合。我相信，這份心愿不是生硬的說(shuō)教可以傳授的，而是你用溫暖的雙手去感染他，去傳遞給他力量。在莫泊桑筆下的文字中，我可以聽(tīng)到呼嘯的風(fēng)聲，劃過(guò)法國(guó)的天空，如那支夜曲般溫暖(編者插話：“呼嘯的風(fēng)”帶給人的是一種寒冷凜冽的感覺(jué)，而“劃”帶給人的是尖銳的感覺(jué)，這些感覺(jué)與后面的“溫暖”反差很大，影響了句子的內(nèi)在一致。同學(xué)們不妨想想：“溫暖的風(fēng)”應(yīng)該用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容)。

聽(tīng)著這支唯美的溫暖夜曲，我不禁要問(wèn)你：從巴黎到文學(xué)圣殿，最短的道路是什么？我看見(jiàn)你目含笑意，答道：那一雙雙手的緊緊相握。

第三篇：湛江市中考滿分作文-英語(yǔ)求職信（范文模版）

April 13, 2000

P.O.Box 36

Tsinghua University

Beijing, China 100084

Dear Sir/Madam:

Your advertisement for a Network Maintenance Engineer in the April 10 Student Daily interested me because the position that you described sounds exactly like the kind of job I am seeking.According to the advertisement, your position requires top university, Bachelor or above in Computer Science or equivalent field and proficient in Windows NT4.0 and LINUX System.I feel that I am competent to meet the requirements.I will be graduating from Graduate School of Tsinghua University this year with a M.S.degree.My studies have included courses in computer control and management and I designed a control simulation system developed with Microsoft Visual InterDev and SQL Server.During my education, I have grasped the principals of my major and skills of practice.Not only have I passed CET-6, but more important I can communicate with others freely in English.My ability to write and speak English is out of question.I would appreciate your time in reviewing my enclosed resume and if there is any additional information you require, please contact me.I would welcome an opportunity to meet with you for a personal interview.With many thanks,Wang Lin

1.If you would like to know more about my ability, I can be available for an interview at any time convenient to you。

2.If you desire an interview, I shall be most happy to call in person, on any day and at any time you may appoint。

3.Should you entertain my application favorably, I would spare to trouble acquit myself to your satisfaction。

4.If you feel that I am suited for the job that you have in mind, please inform me of the time convenient for an interview.I hope to hear from you in the near future。

5.You will find enclosed a testimonial from the President of the University who has kindly offered to provide you with any further details you may require。

6.I hope that you will give me an interview at some time convenient to you。

7.If there is further information that you wish in the meantime, please let me know.I can always be reached at the address given at the beginning of this letter。

8.I shall be able to call for an interview at your convenience and shall be able to supply any necessary or examples of my previous work。

9.I am happy to refer you upon your request people who can tell you of my work and my character。

10.I believe they may be found satisfactory.Concerning my character

11.I am looking for a job.I graduate from Shanghai Commercial College and my major is business management。

12.I would be very happy to work under your supervision if it is possible.Thank you very much for your kind attention.Please send me an answer at your earliest convenience。

13.I believe that I can fulfill the requirements in your company.I hope you will be able to place me somewhere。

14.Before my present employment, I worked for the Department Store as a salesclerk in the electrical section。

15.I would like to make a change now because I feel that I can go no further in my present job, I feel that my training should enable me to advance into a better and more responsible position, and it appears that this will not be forthcoming at my present position。

16.I am permitted to refer to Mr.Smith, Managing editor of the magazine。

17.I wish to assure you that, if successful, I would endeavor to give you every satisfaction。結(jié)尾：

1.I would appreciate the privilege of an interview.I may be reached at the address given above, or by telephone at 32333416.2.I would be glad to have a personal interview, and can provide references if needed.3.Thank you for your consideration.4.I welcome the opportunity to meet with you to further discuss my qualifications and your needs.Thank you for your time and consideration.5.I have enclosed a resume as well as a brief sample of my writing for your review.I look forward to meeting with you to discuss further how I could contribute to your organization.6.Thank you for your attention to this matter.I look forward to speaking with you.7.The enclosed resume describes my qualifications for the position advertised.I would welcome the opportunity to personally discuss my qualifications with you at your convenience.8.I would welcome the opportunity for a personal interview with you at your convenience.9.I feel confident that given the opportunity, I can make an immediate contribution to Any Corporation.I would appreciate the opportunity to meet with you to discuss your requirements.I will call your office on Friday, to schedule an appointment.Thank you for your consideration.10.I look forward to speaking with you.

第四篇：湛江市中考滿分作文-教育智慧

素質(zhì)決定命運(yùn)智慧成就未來(lái)

------------《智慧教育從哪里來(lái)》讀書(shū)筆記

順?lè)逯袑W(xué)嚴(yán)春花

隨著建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的目標(biāo)日益深入人心和建設(shè)力度的逐步加大，培養(yǎng)富有智慧的創(chuàng)新型人才也日漸成為人們新的教育理念和教育行為。1992年，著名科學(xué)家錢學(xué)森提出了大成智慧教育的設(shè)想，即“集大成，得智慧”的重要思想。北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所退休教師王曉春也在這一理論的基礎(chǔ)之上對(duì)智慧教育進(jìn)行了更深入的探討，并著有《智慧教育從哪里來(lái)》一書(shū)。

此書(shū)展現(xiàn)了一種嶄新的教育哲學(xué)理念，他強(qiáng)調(diào)了學(xué)校教育不僅是知識(shí)的灌輸，更看重的是解決實(shí)際問(wèn)題能力的提高，它在很大程度上將知識(shí)與技能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，它進(jìn)一步擴(kuò)展和深化了我國(guó)杰出的教育家陶行知先生倡導(dǎo)的知和行統(tǒng)一，并突出了智慧的重要性，還明確地提出了對(duì)智慧的培育需要系統(tǒng)化的過(guò)程，也使錢老先生的大成智慧學(xué)有了教學(xué)實(shí)際的體現(xiàn)。

它是一種以人為本的教育，人性化的教育，講求快樂(lè)學(xué)習(xí)和快樂(lè)成長(zhǎng)；它通過(guò)拓展學(xué)生的思維潛能，讓學(xué)生自主地成為未來(lái)社會(huì)的人才；它采用的是科學(xué)的方法，讓學(xué)生們?cè)谙鄳?yīng)的教育實(shí)踐中獲得身心的充分發(fā)展。

智慧教育就是在素質(zhì)教育的前提下，以教師的智慧成長(zhǎng)為基點(diǎn)，以學(xué)生的智慧生成為目標(biāo)，以六大行動(dòng)為途徑，引領(lǐng)師生走向幸福生活的教育。六大途徑是：打造智慧的教師，培養(yǎng)智慧的學(xué)生，塑造智慧的校長(zhǎng)，構(gòu)建智慧的校園，造就智慧的家長(zhǎng)，探索信息化的智慧教育。

其中我認(rèn)為最引人注目的要算書(shū)中提到智慧的教育需要智慧的教師。這就要求我們教師先進(jìn)行智慧修身。再進(jìn)行智慧育人、智慧教學(xué)，其次發(fā)現(xiàn)學(xué)生的強(qiáng)勢(shì)智慧，再次構(gòu)建智慧的教師團(tuán)體。我非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。

在修身方面，古人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“君子不可不修身?！庇衷疲骸罢囊詾楸荆奚硪詾榛??！绷己玫男摒B(yǎng)是立身之本，是個(gè)人魅力之魂，是成業(yè)之基。提高自己的品德修養(yǎng)、人文教養(yǎng)，達(dá)到“行不言之教”，做一個(gè)師德高尚、師風(fēng)純正、嚴(yán)格自律、富有人格魅力的“仰不愧于天，俯不怍于人”的個(gè)性化教師。我們只有舒展了自己的個(gè)性，教育才能充滿個(gè)性，培養(yǎng)出的學(xué)生才不會(huì)千人一面，這樣新課程的理念自然才能化成教師的自覺(jué)行動(dòng)。

在育人方面，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、生命教育、規(guī)則教育、養(yǎng)成教育、個(gè)性教育、綠色教育。當(dāng)然，教育不是工藝，是思想與思想的碰撞，是心靈與心

靈的交流，是生命與生命的對(duì)話。教育需要我們用熱情和生命去擁抱。因此我們老師的愛(ài)心很重要。在教學(xué)方面，教會(huì)學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，具有教學(xué)機(jī)智、備課智慧、課堂智慧及課外智慧。作為班主任，書(shū)中雖沒(méi)有任何描述，但我覺(jué)得更應(yīng)注意管理的智慧。因?yàn)榘嗉w是我們播種智慧的地方，也是學(xué)生展示智慧的舞臺(tái)。班級(jí)管理的智慧就是站在前人的肩膀上以“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄把班級(jí)發(fā)展的無(wú)限空間，可利用的資源和自身的潛能，充分利用起來(lái)，作出新的發(fā)現(xiàn)，提出新的見(jiàn)解，開(kāi)拓新的領(lǐng)域，解決新的問(wèn)題，創(chuàng)造新的事物。用管理的智慧打造和諧的班級(jí)。

書(shū)中一些小故事發(fā)人深省，它告訴我們?cè)诎嗉?jí)管理中要使用喚醒的藝術(shù)，喚醒每個(gè)學(xué)生對(duì)未來(lái)理想的雄心，喚醒家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任。使我們常規(guī)的管理發(fā)展成為藝術(shù)管理的精神引領(lǐng)，心智的喚醒。我們都知道教育的管理是管人心。在情感管理中以人為本的管理是一條行之有效的途徑。作為班主任我們首先要做到信任、關(guān)心、體貼、理解、寬容學(xué)生，相信“一枝一葉總關(guān)情”，投入一份情，所得會(huì)無(wú)窮。

班級(jí)的管理最高境界是無(wú)為，曾有裝耳聾的殘疾孤寂老人，認(rèn)真傾聽(tīng)一個(gè)孩子的琴聲成為了對(duì)孩子不斷地鼓勵(lì)，他既沒(méi)有具體的施教，又沒(méi)有具體的說(shuō)教，卻給了孩子的自信和毅力、動(dòng)力和自為的智慧。使孩子在實(shí)踐中自悟藝術(shù)的玄妙，琴德、琴藝都得到了升華。

不過(guò)，班級(jí)管理終究是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。在班主任專業(yè)化發(fā)展的今天，它既要班級(jí)管理者的智慧，又要班級(jí)管理者的技巧。既要加強(qiáng)先進(jìn)的管理理念的學(xué)習(xí)，又要不斷地從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然實(shí)施智慧教育，不僅要有智慧學(xué)校構(gòu)建人文的環(huán)境，智慧的校長(zhǎng)、班主任及老師，還必須有智慧的家長(zhǎng)與學(xué)生積極參與，充分利用我們搭建的“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)這個(gè)信息平臺(tái)，促使我們的智慧教育成就未來(lái)。

總之，我看了這本書(shū)受益匪淺，我明白了智慧教育是心靈的事業(yè)，是教師用心靈之火點(diǎn)燃學(xué)生心靈之火并使之熊熊燃燒的教育。我們實(shí)施智慧教育者今后必須在擁有深刻的人文素養(yǎng)、具有高舉 遠(yuǎn)慕的心態(tài)、神思明辨的理性、體會(huì)真切的情感、執(zhí)著專注的意志、灑脫通達(dá)的境界的基礎(chǔ)上，還得不斷提高教育問(wèn)題的邏輯化能力、問(wèn)題直接把握能力、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力、從而在思想上親近智慧，在行動(dòng)上實(shí)踐智慧，不斷地生成智慧，讓教育充滿智慧，努力使自己逐步向一個(gè)智慧型的專家型的老師靠攏。

第五篇：湛江市中考滿分作文-成長(zhǎng),需要鼓勵(lì)

成長(zhǎng)，需要鼓勵(lì)

那一刻，我笑了。

站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我，笑了。你走過(guò)來(lái)為我?guī)蟿讕?，拍拍我的肩：“孩子，你真?”頓時(shí)，千絲萬(wàn)縷的思緒便涌上心頭。是的，我成長(zhǎng)了。如若沒(méi)有你，又怎能有我今天的燦爛?

那一刻，回首往事，我的眼眶紅了。

當(dāng)我還在上小學(xué)的時(shí)候，只是一個(gè)毫不起眼的小蝸牛，我努力的爬啊爬，卻爬不到盡頭。那時(shí)的我只能當(dāng)一個(gè)為英雄鼓掌的觀眾。

是的，我的作文又落選了。按奈不住的我，大聲喊了一聲：“真煩!”為什么我永遠(yuǎn)做不到?

你走了過(guò)來(lái)，順了順我的頭發(fā)，道：“孩子，并不是你寫的作文不好，而是別人的實(shí)力比你強(qiáng)。你也不要喪氣，媽媽相信你，只要你繼續(xù)努力，總有一天，會(huì)看見(jiàn)美麗的彩虹?！闭悄愕墓膭?lì)，我又重新拾起了信心。再度從泥潭中爬了出來(lái)，再度向前走去??你的鼓勵(lì)猶如暴風(fēng)雨后的陽(yáng)光，融化了擋在我面前的冰山，給我?guī)?lái)光明。

還記得開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的夜晚。我忐忑不安地在家里走來(lái)走去，老師會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上公布成績(jī)?？次疫@樣子，定是考砸了。毋庸置疑的，是作文拉下了分。媽媽回來(lái)肯定會(huì)責(zé)罵我的，我該如何是好啊?“卡擦?！币粋€(gè)開(kāi)門聲把我引回了現(xiàn)實(shí)，沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在緊張極了。

你走了過(guò)來(lái)，摸摸我的腦袋，道：“孩子，你的作文進(jìn)步了呢!”一個(gè)笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，“不管在什么時(shí)候，你都要相信自己的能力。勇于告訴自己‘我能行’，你就可以。媽媽相信你，終有一日，你的作文會(huì)取得質(zhì)的飛躍?！?/p>

于是，你的這句鼓勵(lì)又被我銘記。在我成長(zhǎng)的路上，指引了我正確的方向。

我，在你鼓勵(lì)的翅膀下，成長(zhǎng)著。而如今，你說(shuō)的這些，我都做到了，我都做到了!你看見(jiàn)了嗎?

我哭了，你給我的愛(ài)，我感受到了。感謝上帝派了你這么個(gè)安琪兒，陪伴了我多少個(gè)難忘的日日夜夜。

我笑了，你給我的鼓勵(lì)，我記住了。用這些鼓勵(lì)，我換回了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。你，也笑了。

成長(zhǎng)著的我，鼓勵(lì)著我的你。我在你的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)著??