第一篇：1015班高考班主任總結(jié)

2013年高考班主任工作總結(jié)

1015班班主任：覃少猛2013年7月1日星期一

2013年高考已結(jié)束，作為文補班------1015班95人參加考試，其中，一本上線8人，二本上線61人，三本上線83人，一本、二本沒有完成學(xué)校下達的目標，三本超了3人。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、班級管理

1、找準班委成員，這是抓好班級管理的前提。

（1）班干部是班主任的得力助手，要選好班委成員。

（2）產(chǎn)生方式：公開競選、民主推選等；

（3）要加強對班委的培訓(xùn)。①成立班委，并非什么事都丟給班委去做，大問題、大事情、重要問題，仍是班主任拿主意。班主任是班委的幕后領(lǐng)導(dǎo)者、操縱者，學(xué)生則是前臺的表演者。②做好分工，明確職責(zé)，大膽放權(quán)。讓其履行班干職責(zé)，不要擔(dān)心班委做不好。班主任不能樣樣包辦，什么都包攬，這樣班干就無事可干，班委就形同虛設(shè)。③做好工作指導(dǎo)。在班級管理中，班委成員也有不足之處，要做好指導(dǎo)，教會其管理方法，使其想干、愿干、樂干、敢干。這樣，既能管好班，又讓班干得到鍛煉的機會，使他們的能力得以培養(yǎng)。

2、嚴格制定班規(guī)，這是抓好班級管理的制度保證。班級管理不能靠人管理人，人管人是永遠管不好人的，要制度管人、公約管人才是有效辦法。因此，我班 一開始就制定有10條班級公約。從學(xué)習(xí)、紀律、生活、尊師、儀表、道德等作 出規(guī)定，尤其是紀律，更要突出。紀律是學(xué)習(xí)的保證。無紀律，就會亂，班級 一盤散沙，什么事情都做不好。因此，要用制度管人，班級才秩序井然。

3、嚴抓班級管理，這是樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵所在。在班級管理中，班主 任要有一種威——威信、威嚴，使學(xué)生不得不信服你、敬佩你。

(1)班級管理既講民主，也要嚴抓。從早上6：20—晚上11：00要有班干、舍長 考勤。每時每刻，班級學(xué)生都在值周班干的掌控之中。同時也在班主任的掌控

之中。每天我都要抽查本班學(xué)生的出勤情況。

(2)班主任要督促到位。你到位，你才知道班級學(xué)生怎么樣了，懂得學(xué)生怎么樣 了，你才會想盡辦法去做班主任工作。比如，學(xué)生遲到、曠課、早退，不按時 午眠、晚眠、吵雜、玩手機、看小說、爬墻上網(wǎng)、夜不歸宿、請霸王假、冒簽 老師之名離校、談戀愛等，要做好這些常規(guī)工作，班主任很累，累也要干。班 主任為了把班級管好，大多班主任可以說是休息不足、鍛煉不夠，甚至連吃一 餐飯也不是很舒心的。但你去盡力了，你的班會有很大的起色與好轉(zhuǎn)，你班仍 然是有希望的。

4、搞好家校聯(lián)系，這是促使學(xué)生邁向成功的一座橋梁。取得家長的支持，你的 教育效果會更好。但千萬不要忘記，各層次的學(xué)生都要聯(lián)系。尤其是雙學(xué)困生。但班主任不要把與家長的聯(lián)系理解為告狀，而是要與家長商討共同教育其子女 的辦法、方法。

二、關(guān)于尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)

1、作為高四15班，尖子生不是很多、也不是很尖。各班都有屬于班主任眼中的尖子生。高四15班的尖子生較少，班主任要善于發(fā)現(xiàn)，定位，因為這對你很重要。確定班級尖子生，是從幾次大考、大測試、小測試和練習(xí)之后發(fā)現(xiàn)的，所以選擇哪些同學(xué)作為本班尖子生的培養(yǎng)對象，班主任要慎重考慮，要拿得準。一般情況下，這些同學(xué)是相對穩(wěn)定、不要隨意更改。

2、確定人選，班主任要有明確的培養(yǎng)目標。作為班級的尖子生，班主任不能在班上公開，也不能僅對他們寵愛。你要寵愛的更多的是班級的中層生和雙學(xué)困生，對尖子生要嚴格和關(guān)愛。因為他們的紀律和學(xué)習(xí)都較好，他們一落，整個班就沒有希望了。故要注重對尖子生的培養(yǎng)。

（1）了解尖子生的學(xué)習(xí)、生活、紀律等情況，可以有針對性的給予指導(dǎo)。集中的、個別的，尤其是每一次大考之后，你確定的尖子生表現(xiàn)如何，在一定程度上可從成績反映出來。個別談話、集中開會。學(xué)生分析原因，班主任總結(jié)，要苦口婆心、不厭其煩地教會學(xué)生學(xué)法，多鼓勵、少批評，多表揚、少諷刺，多說好話、少挖苦，使其總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，爭取下次考試取得更大成功。你的關(guān)心愛護，學(xué)生會用功學(xué)習(xí)，不用你擔(dān)憂他不勤奮，他不會辜負你的期望的。

（2）與科任老師溝通好。尖子生各科成績都上來，他們的總分成績才會高，一科瘸腿，總分難上，這科趕上了，總分才會跟得上，這樣才有搞頭。所以要多與科任老師商討教學(xué)輔導(dǎo)問題，碰頭會是少不了的、課后私下溝通、交流也是必須的。你要大膽講，該講就講，不要縮手縮腳，縮頭縮尾的。

（3）科任老師要分擔(dān)班級尖子生培養(yǎng)重任。把有學(xué)科優(yōu)勢的尖子生分給相應(yīng)的科任老師，尖子生在該科中考試成績比較好，有信心、有能力，帶動同學(xué)學(xué)習(xí)好這一科。同時，科任老師看的不僅僅是自己這一科，而應(yīng)該是文科或理科的整體，科任老師也要對學(xué)生做好工作，大家要同心同德，齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，為共同的高考目標而奮斗。當(dāng)然，所有的尖子生，班主任是要總管的、把握的、了解的。他們是班級的希望所在，你絕對不能置之不理。

（4）給尖子生開點小灶。班級尖子生同樣需要更多的練習(xí)，科任老師可以給他們開些小灶，讓他們得到更多的鍛煉機會。但要保證做到讓他們吃得飽還要吃得消，不然恰得其反。政治科我常會增加一定題目給尖子生練習(xí)或請他們到辦公室、空教室、走廊外給予一定的指導(dǎo)、輔導(dǎo)。

（5）對尖子生不能太溺愛。不能因為尖子生學(xué)習(xí)好，違反一點紀律不要緊。哪個班主任如果這樣想，他就大錯特錯了。溺愛等于放縱，放縱等于完蛋。你千萬不要過分溺愛你的尖子生，否則中層生、差生會對你另眼相看。認為你只顧尖子生，他們是陪太子讀書，他們就會更放任自流，我行我素，為所欲為，你的班級會更加槽糕，你會更加頭疼，你班更無希望。唯一辦法是，抓好尖子生輔導(dǎo)，努力提高中等生，多鼓勵下等生。你要知道，每個人最討厭的是受到批評、指責(zé)，每個人最喜歡的是得到表揚、鼓勵。因為批評、指責(zé)使人萎靡不振、喪失信心；而表揚、鼓勵就像化學(xué)中的催化劑一樣，會使學(xué)生產(chǎn)生奮發(fā)向上、努力進取的不竭動力。當(dāng)你盡心盡力、盡職盡責(zé)，當(dāng)你任勞任怨、勤勤懇

懇，當(dāng)你不辭勞苦、無私奉獻，學(xué)生的學(xué)習(xí)由一種自發(fā)轉(zhuǎn)為一種自為時，你會十分感謝上帝——我的努力、我的付出終于沒有白費，因此你的桃李必定會滿天下，你就是一個值得驕傲、令人敬佩的教育者，你就是一個成功的有說服力的班主任。

一年來，班主任工作可以說比較努力了，付出也很多。但沒有達到心中所追求的目標。確實是有點遺憾的。在工作中對抓尖培優(yōu)方面下的力度不夠，對中層生關(guān)注不是很到位。學(xué)生各學(xué)科成績不能得到均衡發(fā)展。部分學(xué)生仍然不是很聽話，上課伏桌，課后玩手機的現(xiàn)象仍然存在。今后我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓(xùn)，努力把班主任工作做得更好。

第二篇：班主任高考總結(jié)

2011屆高三（10）班高考總結(jié)

龐曉玲

2011年高考，我們學(xué)校不負眾望，取得了輝煌的成績，在全省文理科前100名中我校占12人，其中有9人進入全省前60名，是繼師大附中、蘭州一中進入全省前100名最多的學(xué)校。在全市理科前10名中我校占8人，前50名中我校占40人，文科前10名中我校占6人，前50名中我校占27人。全市文理科600分以上共22人，我校占16人。從各種錄取率來看，更是創(chuàng)造了歷史新高。在本次高考中，我們高三（10）班也取得了較好的成績，55人參加考試，本科一批上線2人，二批上線8人，二本錄取13人，三本及?？埔陨箱浫?0人，超額完成年級下達的指標數(shù)。下面通過幾點談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會和經(jīng)驗教訓(xùn)。

1、有一個堅強的領(lǐng)導(dǎo)集體，有一個團結(jié)向上的年級組。

縱觀2011年高三教學(xué)工作，最大的感受就是：方方面面的工作至始至終井井有條，年級組長，年紀書記親臨一線，身體力行，抓好日常管理之外，下午自習(xí)每天都查看各個班的自習(xí)情況，對我們平行班更是重視。領(lǐng)導(dǎo)的率先行為，如同無聲的信號，使我們干勁十足，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感去努力做好班級的各項工作。

2、有一個團結(jié)協(xié)作的教師隊伍，有一個共同的心愿做動力

從開學(xué)到最后，一直給學(xué)生說我們每個代課老師都很認真很優(yōu)秀，他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生，付出太多太多。讓大家一定好好珍惜這個機會，教育學(xué)生好好尊敬自己的老師，要學(xué)著討老師的歡心，喜歡這個班了，老師上課和學(xué)生配合就好，上課效率就高.我認為，一個班主任如果不能讓他的各科任老師愉快，熱愛他的班，他就是失敗的。六個人的的合力，輻射到學(xué)生身上，其作用是巨大的。我們十班有這樣的成績，都歸功于我們辛苦的任課老師，真的除了感謝更多的是感動。

3、重視常規(guī)管理，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

回首我們高三（10）班這三年走過的道路，我覺得有兩大因素保證了我們班的良好運轉(zhuǎn)，也使得我這個班主任當(dāng)?shù)牟皇呛芾?，那就是有一個負責(zé)能干的班干部隊伍，有一個良好的班風(fēng)做保證。在平時的管理上要嚴字當(dāng)頭，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求，反而高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

4、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，努力提高學(xué)生總分成績

（1）讓學(xué)生清楚“6—1=0”

促使學(xué)生各課成績平衡發(fā)展，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認真分析情況，研究對策。讓學(xué)生清楚“6—1=0”的道理。允許學(xué)生有強的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項。要班與班比，學(xué)科與學(xué)科比，學(xué)生與學(xué)生比，在比較中找差距，在比較中找問題，在比較中提高。指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間，合理分配時間，合理利用時間。

（2）抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)。這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。

同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。

(3)定好臨界生，抓好跛腿學(xué)科

在總復(fù)習(xí)過程中，根據(jù)考試成績進一步定好臨界生，并將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師。實現(xiàn)“盯人”方針

（4）抓好學(xué)生的談心工作

到了高三，我的談心工作基本上就是圍繞學(xué)習(xí)而展開。每一次考試，我都分期分批分類找學(xué)生談心，或者鼓勵他們，或者幫他們分析原因，讓他們總是充滿信心。所以，每次考試結(jié)束后，我們班都能夠迅速穩(wěn)定情緒，按部就班復(fù)習(xí)，班級紀律嚴明一如既往。

5、調(diào)節(jié)好心態(tài)是高考成功的一半，同學(xué)們一定要有這樣正確的定位。

學(xué)習(xí)了某優(yōu)秀班主任高考心態(tài)調(diào)節(jié)的16字決，強化信心、優(yōu)化情緒、進入狀態(tài)、充分發(fā)揮。強化信心有兩點建議，第一高考目標要適當(dāng)，不要超過自己的實力，自己達不到的目標，心理就會受到挫折。、第二要積極暗示，自己心態(tài)不好的時候?qū)懸粋€紙條放在桌子上告訴自己我能行、鎮(zhèn)靜、沉著，這些積極的詞語會幫助你提高信心。

優(yōu)化情緒。有的考生把高考看成決定命運的一戰(zhàn)非常緊張。讓學(xué)生以平常心對待高考，把高考就當(dāng)作是平常的考試。

進入狀態(tài)。第一不要自我加壓，有不少考生除了做自己老師的卷子之外還做很多其他的試卷。到最后其實只要回歸基礎(chǔ)、回歸課本就足夠了。第二條要調(diào)節(jié)生物鐘，高考是白天考試，現(xiàn)在不少同學(xué)是夜貓子，建議考生現(xiàn)在開始每天晚上11點半左右睡覺，這樣白天精神比較充足。第三個進入狀態(tài)的方法，要體驗各種考試的不同情景，體驗考試的感受，到高考的時候會很順利的適應(yīng)高考的考場。第四條非常重要，最后一周開始學(xué)校已全面停課，自己復(fù)習(xí)，有的考生這個時間只看書、只看筆記，從不做卷子，結(jié)果高考找不到感覺。建議考生這幾天適當(dāng)做做卷子，做做做過的卷子，一做就有信心，達到練練手、熱熱身的作用，找找感覺。不要做新的難的卷子挫折自己的信心。第五，6月6號晚上不要提前睡覺，這違反了生物鐘，應(yīng)跟平時作息時間差不多。

充分發(fā)揮。養(yǎng)兵千日、用兵一時。怎么充分發(fā)揮呢？第一戰(zhàn)略上藐視卷子，戰(zhàn)術(shù)上重視卷子?？吹诫y題不緊張，看到易題不大意。第二點就是運用考試策略和技巧?？荚嚥呗院图记珊芏?。一要在寫字清楚的基礎(chǔ)上力求快，有很多父母囑咐孩子寫慢一點兒老師看清楚。但是高考是考時間，時間就是分數(shù)，一定要在考試寫字，老師看得準的基礎(chǔ)上力求快。二一定要留五分鐘到十分鐘檢查卷子。不少考生最后沒有檢查，是因為難題沒有做，難題一般第一問、第二問比較容易，第三問很難，沒有時間就不要做了。你利用這個時間從頭到尾檢查一遍也可以。三是看題做到三個字“準、快、全”以準為基礎(chǔ)，沒有準越快錯的越多。四是利用發(fā)散性思維，一道題一個思路解決不了換一個思路。

這一學(xué)年，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，還是這個班的成績，都有了長足的進步。學(xué)校下達給我們班的升學(xué)指標，在我和全班任課教師以及同學(xué)們的共同努力下都超額完成了，這是值得欣慰的。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工

作能力有限，學(xué)生畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足，如600分以上的一個同學(xué)都沒有。由于自己總認為幾個尖子生學(xué)習(xí)會很自覺，又忙于幫助邊緣學(xué)生，因此跟他們的溝通相對少了些，特別是臨近高考時，對幾個尖子生的心態(tài)了解不夠，未能及時給他們減壓，幾個尖子生在高考中未能發(fā)揮出最佳水平，讓我感到很難過，尖子生的培養(yǎng)成為我今后探索的問題，我將繼續(xù)努力不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，為自己不留遺憾，為了更多的學(xué)生走入理想的大學(xué)而努力。

第三篇：2017年高考班主任總結(jié)

2017年高考班主任總結(jié)

李 臻

伴隨高考填報志愿的結(jié)束，緊張的心情終于可以放松一下了?，F(xiàn)就班級高考情況作一簡單說明.高三12班在今年高考中一本上線38人，二本上線10人。反思高中三年的班主任工作，再回頭看看高考成績，有偶然，也有必然，有收獲也有遺憾。從高一開始我一直在踐行“自律、勤奮、智慧、互助、榮耀”這五個詞，這五個詞是我們的班訓(xùn)。一個班級良好的風(fēng)氣指的是有自律精神、努力的學(xué)習(xí)氣氛、崇尚智慧、懂得合作樂于互助、還要視榮耀為生命?，F(xiàn)就以下兩點與大家交流。

一、戰(zhàn)斗力來源于鐵的紀律

從高一開始就和同學(xué)們達成默契，那些事不能做，那些事是這個班級的底線，不能觸碰，比如帶手機進教室，比如晚自習(xí)吵鬧、插耳機聽歌。這些大家心知肚明的底線一旦確定，高三就不用過多的強調(diào)了，潛移默化的紀律觀念，形成全體的一種自我約束，這就達到了自律，我從高一一直想努力讓整個班級達到的一種境界，三年的實踐，但是并沒有完全實現(xiàn)，高三的最后日子里還是有個別學(xué)生無法控制自己，回顧這些學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我也得到了些結(jié)論，對于這幾個到了高三還違反紀律的學(xué)生，在過去的三年里還是約束管教力度不夠，缺少與家長的溝通。平時小問題，上了戰(zhàn)場就成了致命傷。在以后的教學(xué)工作中要吸取經(jīng)驗，做到事無巨細，無微不至，把學(xué)生的小毛病趁早糾正過來，不要等到高三就再難扭轉(zhuǎn)了。所以戰(zhàn)場上想要強悍的戰(zhàn)斗力，平時一定要有鐵一般的紀律。

二、成功取決于整體的氛圍

一個班級需要好的學(xué)風(fēng)，什么是好的學(xué)風(fēng)，首先這個班級必須是一個勤奮的班級，早晨最早的燈光從哪個班亮起，晚上最遲的燈光在哪個班熄滅，晚飯過后哪個教室里最先坐滿了人開始學(xué)習(xí)，這就是勤奮。其次這個班級要崇尚智慧，學(xué)習(xí)好的學(xué)生在班上得到充分的肯定，敢于與老師爭辯，或者能準確發(fā)現(xiàn)他人的錯誤，大膽提出來的人，大家會投來贊許甚至崇拜的目光，這就是崇尚智慧。還有就是這個班級要有樂于幫助別人的精神，樂于幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，會做一道題和會講一道題根本就不是一個境界，幫助別人的同時也在提高自己。最后這個班級必須重視榮耀，榮耀至高無上，哪怕死在沖鋒的路上那也是無上的榮耀。依靠以上這些理念，我用三年的時間去建設(shè)班級的風(fēng)氣，在實際的操作中有很多的問題，有時處理得當(dāng)，可有時感覺力不從心，總結(jié)教訓(xùn)還是書讀的少，三年之中感覺整個班級處在兩股風(fēng)氣的拉鋸戰(zhàn)中，一股是努力學(xué)習(xí)積極向上的風(fēng)氣，一股是消極沉悶懶惰散漫的風(fēng)氣。最后班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)部分達到了預(yù)期的效果，全班大多數(shù)同學(xué)成功的被拉到了積極向上這一邊來，可還是有幾個人沒有融入大家，雖然不會影響他人，但自己卻也迷失了方向，讓人非常遺憾?；仡^想想，勵志教育雖然做了不少，但沒有深入，深入到每一個學(xué)生心里，這在以后的教學(xué)中也是要非常注意的。我相信，只要我不斷地實踐下去，一定會找到屬于我自己的教學(xué)理念，謝謝大家。

第四篇：教改班四年級班主任總結(jié)

小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

津北小學(xué)四（2）班

張淑萍

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。為促進我校本學(xué)期開展的“創(chuàng)新教學(xué)模式、構(gòu)建有效課堂”的課堂改革，在班級管理上，我也相應(yīng)進行了大幅度改革。為做好這項工作，本學(xué)期我在班級管理上做了很多思考和努力，現(xiàn)把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、遵循課改理念，確立目標，明確思路

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出“注重學(xué)思結(jié)合。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境?！痹谝淮未蔚难行拗?，我將課改理念提煉出“合作、自主、創(chuàng)新、興趣”幾個詞，對此在本學(xué)期班級管理中我重點開始在“合作、自主、興趣”上下功夫。

1、組建合作小組

小組合作學(xué)習(xí)是新課程理念的產(chǎn)物，它通過學(xué)習(xí)相互合作，小組成員達到預(yù)期的目標，小組合作既能體現(xiàn)集體的智慧，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。為此在本學(xué)期開學(xué)我對班級41名學(xué)生綜合素養(yǎng)進行細致總結(jié)思考，將其進行優(yōu)、中、差搭配成固定合作小組。并根據(jù)不同層次學(xué)生不同的擅長確定其在小組中的職務(wù)、任務(wù)，讓其人人有事干，人人都是小老師。并由小組集體力量自取小組名稱。

2、班級事物采取合作小組完成

為加強合作小組同學(xué)間的團體意識，增強凝聚力，班級事務(wù)我統(tǒng)一采取合作小組共同完成方式。如值日，8個合作小組輪流，一組一周值日，再結(jié)合我校本學(xué)期制定的“星級班級評比”制度，一星期完，如班級得到流動紅旗，我就及時給予孩子最愛的小零食獎勵，并在值日的過程中，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀表現(xiàn)的學(xué)生及時進行鼓勵表揚。一學(xué)期，在班級衛(wèi)生上確實有了質(zhì)的飛躍，合作小組不僅團結(jié)，而且競爭意識特強，班級每天地面清潔，桌椅整潔，而且公共的書柜、講臺也始終保持清潔，更難得的是，在晨掃中再也不用班主任去督促了。

3、加強合作小組評價

要想合作小組中個人努力上進，并且樂于與其他同學(xué)互助形成良性制約機制，保證小組合作學(xué)習(xí)取得理想效果的，關(guān)鍵需要有效的評價機制，為加強小組團結(jié)意識，在評價上我采取小組評價，小組中個人取得的成績記于小組中，個人 的細致評價由小組成員完成，為此小組成員的表現(xiàn)關(guān)系到團體，團體的成績也是個人的成績，孩子們積極性提高了，小組榮譽感增強了。

二、繼續(xù)抓常規(guī)管理

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。為發(fā)揮學(xué)生的自主意識，增強自主管理能力，在班主任工作中，我開始主要依托班干來抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開展了“我的舞臺我做主”學(xué)生特長展示活動及很多文藝、手抄報、征文等等活動，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學(xué)校、市舉行的各項競賽比賽中，我事先利用課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)獎?wù)?。獎?wù)碌墨@得者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，本學(xué)期我班41人幾乎都參與了校的各項活動，在市講故事、征文中榮獲一等獎，校的手抄報、硬筆書法等均取得了好成績。在“我的舞臺我做主”學(xué)生特長展示活動中，學(xué)生自下音樂，自創(chuàng)節(jié)目、自練習(xí)，完全不用老師操心了，自主能力大大提高。

四、繼續(xù)加強個別教育，樹立孩子自性

在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。用理解、尊重、寬容對待學(xué)生；用愛心感化他們，讓他們樹立進步的勇氣，看到自己的閃光點，重拾自信！

作為一名小學(xué)中高年級班主任，擔(dān)負的責(zé)任很大，我本著“為了孩子的明天”這個目標對學(xué)生進行合理的引導(dǎo)、培養(yǎng)。在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，與學(xué)生家長進行溝通、交流，從學(xué)生的角度出發(fā)，更好的引導(dǎo)學(xué)生，讓每位學(xué)生都能擁有自己美好的明天。

第五篇：高二(7)班 班主任總結(jié)

班主任工作，累并快樂著

——2012—2013學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)

2013年2月9日下午，從辦公室回到宿舍接近4點，稍微整理下東西后，馬上睡覺，一睡就睡到6點多，好累?。】墒且换叵胫形缭诎嗬飮诟劳瑢W(xué)們放假一些注意事項后，學(xué)生一句句“老師，這學(xué)期辛苦了！”“老師，你是我遇到過最好的班主任?！薄袄蠋?，下學(xué)期你還會當(dāng)我們班主任嗎？你真好！”的話語，讓我是這么的開心，突然感覺自己的勞累是這么的值得，我收獲到的快樂，是你用金錢怎樣也買不到，原來你的付出，學(xué)生都是看在眼里的，并在心里祝福著你的。所以，這次班主任總結(jié)我用了這樣一個題目《班主任工作，累并快樂著》。

這學(xué)期很榮幸擔(dān)任了高二（7）班的班主任。記得開學(xué)的第一天，為了給學(xué)們留下第一個好印象，我講話的內(nèi)容就準備了整整幾頁草稿紙，絞盡腦汁，盡量使自己的話語更有文化些，使學(xué)生感覺這個班主任還是挺有內(nèi)涵的。但在學(xué)期的后一段時間里，每次在班里講話，用的都是比較隨意的話語，甚至夾帶幾個較粗俗的詞語，可是從學(xué)生的神情上，我發(fā)現(xiàn)他們都聽得很認真，偶爾還為我鼓掌。這是我這學(xué)期的第一個收獲：教師的語言隨著與學(xué)生感情的升溫在發(fā)生著變化，這變化使你每次在班里講話變成一種享受。

這學(xué)期在班主任常規(guī)量化工作方面，我做得不是很好，其中很大原因是個人心態(tài)方面。例如：（1）晨跑晚練方面：7班的口號不夠大聲這個問題直到學(xué)期結(jié)束都沒得到很好的解決，雖然有分析到主要是女生的原因，可也找不到很好的解決方法；（2）早午檢方面：考勤、校服校章、衛(wèi)生是每個班級每天必不可少的檢查項目，可還是小部分同學(xué)一直跟學(xué)校的規(guī)章制度做斗爭，苦了班主任從一開始苦口婆心地分析，講大道理到后來忍無可忍，罰打掃衛(wèi)生，在廣場上跑步的處理方式，直到最后一天的下午的午檢，因為我的一句話“下午班主任檢查校服校章，如沒有的，下午放學(xué)后必須布置試室?！蔽殷@奇地發(fā)現(xiàn)，全班60位同學(xué)居然全穿戴整齊，當(dāng)時真是又氣又笑，早知道這種方式對他們有效果，怎么就不早點用呢？在考勤這方面，由于個別學(xué)生的原因，早上7點20分之前很少有全勤過，所以對這個別學(xué)生的行為教育還得繼續(xù)。至于午檢方面，由于只有短短10分鐘時間，有時班級秩序還是不夠好，遲到、倒水、吵鬧、睡覺的現(xiàn)象還是偶有存在，當(dāng)然班主任也有過錯，因為我偶爾偷懶，沒去午檢，因此一直被督察人員扣分。所以在早午檢方面，7班的分數(shù)好像就一次能進年級前十名，丟臉?。。?）小自習(xí)方面：雖然小自習(xí)量化分數(shù)不高，但個人認為7班這學(xué)期的夜自修效果還是不錯的，從學(xué)習(xí)成績這方面可以看出來。當(dāng)然，在秩序紀律方面還需要加強，特別是學(xué)生之間討論學(xué)習(xí)這個問題需要好好研究怎么恰當(dāng)解決，既能解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題又不影響課堂秩序和紀律。（4）課間操方面：個人認為無論是班級或年級在這個方面的工作都需要加強，從學(xué)生的積極性、做操的完成質(zhì)量、進退場的速度都有很大的改進空間。當(dāng)然班主任的態(tài)度和對待工作的積極性也需要很大的轉(zhuǎn)變?？偠灾聦W(xué)期必須調(diào)整好自己的心態(tài)，通過不同方法的嘗試與運用，認真負責(zé)，做好班主任量化常規(guī)工作。

至于教學(xué)工作方面，高二（7）班的學(xué)習(xí)成績在理科二層次班級中一直名列前茅，這也是個人這學(xué)期工作中最滿意的成績。因為高二不像高一，文理分科之后，專業(yè)科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度的增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力無形中增加了許多。怎樣使學(xué)生合理地、有計劃地安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容是我這學(xué)期一直在努力的方向。針對不同學(xué)生，因材施教，要有不同的學(xué)習(xí)計劃和方法。對于基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，以鼓勵為主，建議買多一兩本課外輔導(dǎo)書，多做題，多討論交流并多幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生，在解題的過程加深對知識的理解和掌握。對于偏科嚴重的學(xué)生，分享薄弱科目的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，跟進學(xué)習(xí)進度，鼓勵知難而進，奮勇向前。而對于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性差的學(xué)生，通過多次的交流，更多是關(guān)于人生規(guī)劃方面的分析，舉例子，與周圍同學(xué)作比較，一有進步就鼓勵稱贊，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，確定學(xué)習(xí)目標，為了自己的理想而奮斗。在這一學(xué)期中，為了創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們也進行了一系列的班級活動，如：（1）“你的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)對手是誰？”活動，在每一次考試的前讓學(xué)生在班級學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)對手登記表中填寫自己的挑戰(zhàn)對手，可以是自己或班里跟你名次相差不超過10的同學(xué)，假如考試結(jié)果出來，挑戰(zhàn)成功，那么班級表揚，自己也有面子；挑戰(zhàn)失敗則必須送給你挑戰(zhàn)對手一份小禮物，并說一句“我會努力加油，下次肯定超過你！”激勵自己。當(dāng)然挑戰(zhàn)自己的學(xué)生如果名次沒進步相當(dāng)于挑戰(zhàn)失敗，禮物送給班主任，班主任轉(zhuǎn)送給本次考試進步學(xué)生。這個活動進行了兩次，結(jié)果還算可以，營造出一種在學(xué)習(xí)上學(xué)生之間你追我趕的氛圍，連一些平時學(xué)習(xí)積極性很差也為了不成為班級倒數(shù)第一而認真看書，做題。這個活動在下學(xué)期將繼續(xù)進行，班主任也將更認真地做好跟進工作。（2）“今天你堅持了嗎？”這是班級這學(xué)期的第二個大活動，通過一節(jié)班會課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到在生活和學(xué)習(xí)中堅持的重要性，然后在“今天你堅持了嗎？”的活動墻上貼上你接下來這一個月中堅持的事情，可以是身體健康的具體鍛煉項目方面，也可以是學(xué)習(xí)具體內(nèi)容方面。記得當(dāng)時班主任帶頭堅持了一個月天天陪著班里同學(xué)晨跑，還真的好辛苦！一個月下來，班里有很多同學(xué)能夠堅持做到，甚至是樂此不疲，這樣我的目的也就達到了。在總結(jié)班會課上，我以“一個人最大的敵人是自己，超越自己你就會擁有世界。相信我，堅持路上有風(fēng)光！”這句話作為結(jié)尾，讓很多學(xué)生深有感觸。（3）班會課的精彩。這學(xué)期每一節(jié)班會課都有內(nèi)容，都有活動，從最開始的“7班好聲音”活動調(diào)動班級氛圍，增進學(xué)生間的關(guān)系；到“你的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)對手”和“今天你堅持了嗎？”等有關(guān)學(xué)習(xí)方面的活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和動力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；再到班級階段工作總結(jié)大會，對半學(xué)期量化成績和學(xué)習(xí)成績做一次總結(jié)，批評和表揚，激勵與鼓勵同時進行；最后再到感恩勵志等活動教育，特別是學(xué)期最后一次班會課是“調(diào)整心態(tài)，微笑面對期末考試”為主題，我分發(fā)了期末考試的六大應(yīng)試技巧資料，與學(xué)生分享交流了怎樣調(diào)整心態(tài)，減輕學(xué)習(xí)壓力，有效地采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧。每一次班會課都在學(xué)習(xí)和享受中度過，有過歡笑，有過淚水，我與班里同學(xué)一起在感悟，一起在進步。下學(xué)期，我還會繼續(xù)這樣開展班主任的教學(xué)工作，盡量做到與學(xué)生心與心之間的交流，與學(xué)生之間建立起亦師亦友的關(guān)系，在學(xué)生的一次次進步中收獲喜悅的心情。

班主任工作，真是一份勞累的工作，很多老師都說付出得遠遠多于收獲的。我想說，如果是金錢方面，可能真的是不足。但金錢方面之外呢？我收獲的遠遠大于我付出的，我收獲了幾十位學(xué)生對我的喜愛，我收獲了家長們對我的信任和稱贊，我收獲了自己心的滿足。所以班主任工作，累并快樂著??我希望自己能夠一直堅持下去??！