第一篇：情感故事：會呼吸的石頭

情感故事：會呼吸的石頭

作者/葉雪松

1最近，我的心情糟到了極點。我怎么也沒想到，為了給妻子治病，從一個有房有車族淪為一個開鏟車的打工仔。

我和妻子雖然是經(jīng)別人介紹的，但感情特好。妻子小冉善解人意，處處包容我。就在我的事業(yè)蒸蒸日上的時候，妻子卻患上了肝癌。這突如其來的打擊，差點將我擊垮。我愛妻子，為妻子治病從沒皺過眉，花光了所有的積蓄，賣了房子車子，可妻子還是離我而去了。

因為我會開鏟車，就在305國道邊找了個開鏟車的活兒，一邊維持生計，一邊尋找時機，以求東山再起。

這天中午，我正在工地上干活，工頭喊道：“老葉，有人找你?！?/p>

我在這兒干活并沒告訴任何人，會有誰找到這里來呢？我正在疑惑，就見工頭身后的一個女人笑著說：“葉大哥，幾天不見，就不認得老朋友了？”

那女人30多歲，端莊漂亮，讓我意想不到的是，女人居然叫我老朋友。這女人的聲音聽起來倒挺熟，似乎在哪兒見過。見我疑惑的樣子，女人呵呵笑了，“葉大哥，難道忘了幾個月前的那場暴風雪？”

“噢，是你?。　蔽疫@才恍然大悟。

幾個月前的那個暴雪之夜，我坐在公路邊廉價租來的房子里翻看晚報上的求職信息?！斑诉诉恕?，好像有人在敲門。外面大雪飛揚，誰會在這個時候敲門？我打開了房門，一股裹挾著雪花的寒氣撲面而來，九、十級北風刮著大雪鋪天蓋地。據(jù)電視臺播報，這場暴雪是遼寧省自1951年以來最大的一場雪。

“救人哪！”風雪里傳來男人和女人的呼喊聲。

我仔細一看，風雪里站著三個男人和一個女人。我稍稍一愣，有兩個人竟齊刷刷跪在了門前過膝深的雪地上。是什么難心事兒讓這么多人給我下跪？我仔細一看，站著的那個男人背著一個人，那個人的腦袋耷拉在男人的肩上，看樣子傷得不輕。

女人指著那個耷拉著拉著腦袋的男人哭著哀求：“這位大哥，行行好，快讓他進來暖暖身子，不然，雪地里會凍死的！”我未加思索，將幾個人讓進屋內(nèi)。

原來，這五個人乘坐的五菱微型面包車因路面積雪過厚拋錨。(范文網(wǎng)　004km.cn)車里的人下來奮力推車，后面一輛“依維柯”疾駛而至，把拋錨的面包車撞出了10多米遠，同伴劉明明被撞，趴在大雪中動彈不得，但神志還很清醒。大家去救護劉明明。危難之時，他們求救于當?shù)氐?20、110。可雪太深，120和110的車遲遲不見蹤影。情急之下，幾個人只好開動已被撞得遍體鱗傷的面包車往前挪。車行沒多遠，眼前一道三四米寬的雪嶺把道路封住。大風夾著冰冷的雪粒不住地往車里刮，劉明明待在車里凍得不停地打戰(zhàn)。沒辦法，女人出主意，就近找戶人家為劉明明取暖，可他們整整找了12戶人家，跪了12次，遭遇的都是冰冷的面孔。抱著最后一線希望，他們敲響了我的房門。

一口熱水入肚，劉明明才有了生氣。劉明明傷勢太重，如不及時救治，就會有生命危險。我說：“現(xiàn)在雪大風急，醫(yī)院的救護車也來不了，就是趕來了，傷者的生命也得不到保障。我有輛大鏟車，你們將傷者抬到鏟車上，然后將傷者送到最近的醫(yī)院搶救?！?/p>

大伙兒再次給我下跪，被我攔住了，“誰還沒點難處？人命關天，耽擱不得！”

我將鏟車開出院子，將傷者送到了醫(yī)院。就這樣，劉明明得救了，而我鏟車雪夜救人的事跡也上了市報和市電臺。

這個女人就是那天晚上給他下過跪的女人，她的名字叫麥小溪，在一家公司里擔任部門經(jīng)理。那件事情過后，劉明明及其家屬倒是來專門謝過我，麥小溪卻沒來過。今天，她到這兒來找我做什么？

“是麥經(jīng)理啊。”我笑著打招呼。

麥小溪爽朗地笑了，“大哥，千萬不要叫我什么麥經(jīng)理，叫我小溪就成了。走吧，我請您吃飯?！?/p>

盛情難卻，最后，我只得坐上了小溪的車，跟著她來到一處本地最為高檔的酒店。幾杯酒落肚，麥小溪說明了來意。麥小溪說，他們公司老總鄭亞彬在報紙上看到了我見義勇為的事跡后，非常感動，通過了解，知道我原來是從事酒店管理的，決定讓我擔任他們公司下設的一個酒店的總經(jīng)理，暫定為年薪6萬，獎金另計。

我是個實在人，告訴麥小溪，我雖然學過酒店的管理，但沒管理過那么大的酒店，弄不好會耽誤了酒店的經(jīng)營。麥小溪說，他們鄭總對我的狀況早就了解透徹了。酒店的前副總攜款潛逃，所以，想找個人品好有能力的人來管理。雖然我沒管理過這么大的酒店，但鄭總用人的要求是人品第一，他相信通過一段時間的接觸，我會完全勝任。

東山再起一直是我的夢想。我沒想到，這件事情給我的命運帶來了奠大的轉(zhuǎn)機。我見到了老總鄭亞彬。鄭亞彬和我年齡差不多，為人謙和，他說公司下屬好幾家企業(yè)，這個酒店是最讓他感到頭疼的，所以，對我充滿了期待。

讓我受寵若驚的是，鄭亞彬居然讓麥小溪做我的助理。在麥小溪的協(xié)助下，我很快熟悉了酒店管理的運作。不到半年，酒店就扭虧為盈，鄭亞彬樂得合不攏嘴，連夸我能干。不知為什么，我覺得鄭亞彬看我的眼神里邊，似乎隱藏著一種說不清的東西。

這天，鄭亞彬突然打電話讓我過去，對我說：“老葉，你妻子已經(jīng)病故，老孤身一個人也不是辦法，我想給你當個紅娘，你看怎么樣？”

見我靦腆的樣子，鄭亞彬說：“老葉，不說話就是同意了。這樣吧，你的婚事我來做主，女方就是你身邊的麥小溪，如果你同意，我就跟人家說，人家小溪可沒意見啊?！?/p>

原來，鄭總競將麥小溪介紹給我！

通過半年來的接觸，我發(fā)現(xiàn)麥小溪長得漂亮，溫柔可人，我早在心里默默地愛上了她，可我大人家十來歲，再加上生性沉穩(wěn)，所以，一直將這種感情壓在心底。我怎么也沒想到鄭總竟然提出要將麥小溪

第二篇：情感故事

篇一：情感故事

情感故事

一個故事，會叫多少男人慚愧？多少女人掉眼淚？

在很久很久以前，有一個國王。他把他的國家治理的非常好，國家不大，但百姓們豐衣足食，安居樂業(yè)，十分幸福。

國王有三位美麗可愛的小公主，三位小公主們從生下來就具有一種神奇的魔力，當她們哭泣的時候，落下的眼淚會化作一顆顆晶瑩剔透的鉆石，價值連城。

有一天，國王發(fā)覺自己年事已高，自己的國家還沒有人可以托付，公主們也沒人照顧。于是昭告天下：

“眾所周知，我有三位的公主，她們每個人都擁有舉世無雙的美貌，而且她們的眼淚可以化作昂貴的鉆石，一個月后，我將為她們召集所有的優(yōu)秀的男人，讓她們挑選自己心儀的丈夫————被選中的人將有機會繼承我的國家和財富！”

一個月后，國王的城堡里擠滿了來自世界各地的王子，騎士和富豪之子。一個個都是英俊瀟灑，器宇不凡。他們自信滿滿的圍在王宮里，等待著公主們的到來。

正午的時候，國王帶著他的三位公主們來到宮殿。為了表示對遠道而來的客人的歡迎，大公主在現(xiàn)場為眾人唱了一首歌，嗓音清澈，猶如天籟；二公主在現(xiàn)場為眾人跳了一支舞，步伐輕盈，身段美妙。而最年幼的小公主，對著眾人淺淺的一笑，就躲在國王的身后再也不肯出來。

國王尷尬的解釋道，請大家不要介意，小公主自從生下來后就沒有說 過話，而且很怕生人。

為了博取公主們的親睞，大家紛紛展示了自己的長處，有的當場寫詩 作畫送給大公主，有的為二公主表演劍法和馬術，有的拿出世間少有的奇珍異寶獻給小公主。

大公主和二公主都很開心，也漸漸有了自己的決定，只有小公主靜靜的依然躲在國王的身后。

大公主最后選擇了一個王子，那個英俊的王子對她許諾說，會為她征服全世界，在每座城堡上刻下她的名字；

二公主最后選擇了富豪之子，那個聰明的男孩對她保證說，他會賺很多錢，為她建立一座世界上最華麗的宮殿，里面擺滿美麗的奇珍異寶； 小公主平靜的看著那些人，搖了搖頭。

正在國王準備宣布結果時，從人群中走出一個年輕的牧羊人，他徑直走到小公主跟前，在她耳邊說了一句話。

小公主忽然笑的很燦爛，她毫不猶豫的挽住了牧羊人的手。

就這樣，三個公主都有了自己的伴侶。

五年過去了?? 大公主的丈夫用眼淚變成的鉆石招兵買馬，四處征戰(zhàn)，百戰(zhàn)百勝，每一座被他征服的城堡上，真的全都刻上了大公主的名字。大公主的名字，變得家喻戶曉。她覺得自己很幸福。

最豪華的宮殿，但是二公主也已經(jīng)很心滿意足了。她覺得自己很幸福。小公主自從那天跟著牧羊人離開國王的城堡，就開始周游世界。后來他們找到一個山清水秀的世外桃源，就定居了下來。

牧羊人花了半個月的時間，用木頭和稻草搭建了一個大房子，又做了很多家具。他們在房子的后面種了很多蔬菜，在菜地的周圍，親手做了一排柵欄。小公主把她見到的好看的花，都移植到了自己的小花園里，雖然不知道這些小野花叫什么名字，可每天看到它們就會很開心。傍晚的時候，他們會坐在湖邊釣魚，或者數(shù)星星。

他們一直很窮，但是他們生活的非常開心。小公主漸漸地開始開口說話，她只對牧羊人一個人說，什么都說，天上的云彩啊，河里的魚啊，樹上的鳥窩啊，頭上的蝴蝶啊一天到晚嘰嘰喳喳說個不停。牧羊人常常坐在湖邊，安靜的聽她講故事，一直到小公主講著講著，累得睡著了，把她抱回房間。

國王病危，他派人找回了三個公主和她們的丈夫。

他很驚訝的發(fā)現(xiàn)，小公主夫婦穿著干凈整齊卻打滿補丁的衣服，他好奇他們?yōu)槭裁催@么貧窮。要知道，小公主隨便一滴眼淚就足夠買一家衣服店。

牧羊人說，因為我從來不讓她哭泣。

國王立刻決定，把王位傳給牧羊人。

也許每個人對于幸福都有自己的理解，答案從來都不是唯一的。但是只有牧羊人懂得什么是珍惜。

國王問小公主，當年牧羊人跟你說了什么話？ 小公主說：“他在我耳邊說，即使你的眼淚可以化作最昂貴的鉆石，我寧愿貧困潦倒一生，也不許你哭?！?/p>

最珍貴的眼淚，不是能化作鉆石的眼淚，而是不會落下的眼淚，因為珍惜你的人，不會讓你哭。請用你金貴的手復制下，你愛的人走運

幸福一輩子。.★ * ★...*★ *.*..** ★★ ★ 愛我的人 ★ ‘*.* ’ ‘★

‘*..★ 我愛的人也走運幸福一輩子 ★’ 篇二：幼兒園故事大全53個

幼兒園故事大全53個

故事教學是幼兒園教育中的一種重要手段，是幼兒園教育必不可少的組成部分，對培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達能力、豐富擴大幼兒的知識面具有積極的作用。幼兒園故事教學內(nèi)容廣泛，不僅包括生活故事，還包括童話故事、寓言故事、神話故事、科學幻想故事等。為了方便幼兒老師找到更好的故事資源，小編整理出了“幼兒園故事大全”，匯總了53個故事，供幼兒老師參考。

1、愛笑的小花

公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。

天天問花兒：你叫什么名字？

花兒只是笑，不說話。

天天伸出小手，要采這朵花。

外公擺擺手說：天天別采！你不采她，花兒總是對你笑，你一采下來，花兒就哭了。天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。

這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。

天天回家以后，告訴外婆：公園里有一朵花，很乖很乖，對他一直笑，一直笑。

外婆說：天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。

故事目標：

1.知道微笑是一種美。2.懂得要愛護花。（周末帶孩子去公園看花）

可設置一些問題讓幼兒討論：

1.小天天和花兒都有一個什么特點讓人喜歡？ 2.小天天為什么一直沒有摘公園里的那朵花？ 3.外婆為什么說：天天也是一朵愛笑的小花？

讓幼兒明白：微笑會讓大家喜歡，愛護花的孩子更讓人喜歡。

2、笨狼阿灰

笨狼阿灰經(jīng)常想歪點子欺負其他小動物，還得意洋洋。這一天，笨狼阿灰又嚇唬小公雞，說要吃掉他。小公雞請求阿灰晚上再來，笨狼同意了。小動物們知道了，一起來幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。小狗說：小公雞，這下你可不用害怕了。笨狼阿灰一走進小公雞家就掉進了陷阱里，大家高興得拍手稱快。

引導幼兒討論下列問題：

1.笨狼阿灰是一只什么樣的狼？你喜歡故事中的小公雞嗎？為什么？ 2.如果笨狼阿灰不同 意小公雞的請求，沒有等到晚上就來了，公雞可以想什么辦法呢？向幼兒提出新的假設條件，幫助幼兒思考新的可能性，然后要求幼兒想象并表達自己的見解。

3、小猴子掰玉米

有一天，一只小猴子下山來.它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。

4、老爺爺?shù)拿弊?/p>

冬天到了，北風呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。

一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想：這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。小鳥對老爺爺說：風把我們的窩給走了，我們沒有家了。老爺爺說：別著急，我來幫你們想辦法。老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。

小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進了老爺爺?shù)拿弊?。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想：一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。

這是一篇社會性教育童話故事，適用于中班年齡的孩子。

《老爺爺?shù)拿弊印愤@則童話以老爺爺關心小鳥，小鳥關心老爺爺，這一主題，將我們還入了一個溫馨、和諧、充滿愛的世界?，F(xiàn)在的獨生子女大多只知道滿足自己的需要，而不會考慮別人的情緒和感受，缺乏同情心，不懂得關心、幫助別人。而未來社會需要幼兒從小學會生活，學會關心。

目的：

1.引導幼兒初步理解他人的需要，學會關心、幫助他人。2.激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關心和幫助他人的內(nèi)心感受。3.鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發(fā)展口語表達能力和交往能力。

5、想飛的小象

有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動物。到了第二天，他認識了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說：世界真大呀！這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。

小象想：要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！

小象爬到樹上學飛，哎喲一聲，摔了一個大跟頭。

蛇看見了說：小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺。

獅子說：我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。

老虎說：我不會飛，可是，我會游泳。

爸爸媽媽對小象說：我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。

小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說：我是小象真幸福。

故事目標：

1.專心聽故事，記住故事中的各種角色，對有生活哲理的趣味童話感興趣。2.學習動詞：爬、摔、鉤、搬。

3.學說完整句：我不會×，可是我會×××。4.知道每一個人都有自己的本事，別小看自己。

與幼兒討論：

1.小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中，哪一種動物會飛？哪一種動物會爬？哪一種會游泳？ 2.小象從樹上摔下來后，誰對他說了什么？小象一開始為什么總是羨慕別人？他是怎樣變得看得起自己，而且感到我是小象真幸福的？學習并運用句式我不會×，可是我會×××。

學習完整句：我不會×，可是我會×××。

請幼兒說一說：我也能做×××事，我是媽媽的孩子真幸福。

6、小荷花找朋友

一朵荷花孤零零地站在池塘里，她感到孤單，因為沒有朋友和她玩。一條小魚游過來，小荷花說：小魚弟弟，咱們一起玩吧。小魚說：不行，我還要去參加游泳比賽呢。說完，小魚就游走了。一只青蛙跳到荷葉上，小荷花說：青蛙哥哥，青蛙哥哥，咱們做朋友吧。小青蛙說：不行，不行，我還要練唱歌呢！天漸漸黑了，小荷花很傷心。月亮看見了，問小荷花：荷花妹妹，你為什么不高興呢？小荷花說：因為我沒有朋友和我玩。月亮說：那我和你做朋友吧。小荷花看了看月亮說：可你在天上，我在地上，怎么和我玩呢？月亮說：不要緊，我可以陪你說話呀！可以唱歌、講故事給你聽呀！于是，月亮天天晚上陪小荷花說話，她們倆成了好朋友。

幼兒討論：

1.啟發(fā)幼兒說一說與好朋友在一起玩開心不開心，為什么？ 2.小魚弟弟和青蛙哥哥為什么不和荷花妹妹玩？它們怎么說？ 3.小荷花最后找到朋友了嗎？

7、小豬和靴子

清晨，小豬去樹林里玩。忽然，他發(fā)現(xiàn)樹邊有一個紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑：咦，這是什么？好像是個皮袋子，是誰丟的呢？

小豬手里拿著這東西，嘴里叫著：誰丟了袋子，誰丟了袋子？

樹上的八哥聽見了，嘰嘰喳喳地說：小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！

噢，不是袋子是帽子。小豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，誰丟了帽子，誰丟了帽子？ 狐貍看見了，嘻嘻地笑起來：小豬，這不是帽子，是一只好看的瓶子呀！

嗯，這瓶子真不錯。小豬采了許多美麗的野花放進瓶子里。

誰丟了瓶子？小豬捧著瓶子走一步，叫一聲。

這時候，來了一只小花狗。他知道了這事，對小豬說：沒人丟，沒人領，就送給生病的小熊吧！小豬和小狗來到了小熊家，把這個沒人領的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來：哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀！小熊炙得病也好了，三個好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。

目標：

1.理解故事內(nèi)容，學習故事中角色的語言。2.理解角色的性格特點，體驗樂于助人的情感。

引導幼兒討論：你喜歡故事中的小豬嗎？為什么？（幫助幼兒總結出小豬的性格特點）［憨厚、善良、助人為樂］

可組織幼兒圍繞我丟了東西以后為主題進行談話。例如：你丟過東西嗎？心里怎么樣？如果別人撿到了，還給你，你心里怎么樣？如果你撿到了東西會怎么做？

學習量詞的不同用法：一樣、一頂、一只、一雙。

8、借你一把傘（童話）

下雨了，糟糕了，娜娜沒有帶傘，娜娜站在雨中。

小螞蟻拿著小小的酢漿草走過來，說：借你一把傘。娜娜拿著，小螞蟻的傘真小。

青蛙拿著瓜的葉子跳過來，說：借你一把傘。青蛙的傘是漏斗傘。

兔子拿著上頭有葉須的有蘿卜，說：借你一把傘。兔子的傘會漏雨。

小狐貍拿著芋頭葉給娜娜，小狐貍的傘是不是剛好呢？撐著撐著，啊雨漏下來了，娜娜和小動物跑了起來。

大熊拿著大大的荷葉過來說：借你一把傘。大熊的傘好大好重啊。

小狗強強拿著傘跑了過來，說：借你一把傘。啊，那就是娜娜的傘嘛！

下雨天，拿著傘排隊走，還有誰沒有傘嗎？

故事目標：探索像傘的植物，感受故事人文懷的溫情。

幼兒討論：故事中出現(xiàn)了哪些動物？它們拿了哪些傘？人家借你一把傘（或你借別人一把傘），心情會怎樣？

學習句式：××拿著××說：借你一把傘。啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意地表演，體驗人與人之間互相關心的情感。

9、膽小先生

有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因為他的膽子很小，大家都電他膽小先生。

一天，一只大老鼠闖進了他的房子。膽小先生馬上去捉，結果在地下室捉住了它。

你放了我！大老鼠掙扎著說，我要是一跺腳，整個房子就塌了。

膽小先生害怕了，連忙放開了他，還允許他住在地下室里。

地下室里吃的東西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真開心。后來，大老鼠生了一窩小老鼠，小老鼠又長成大老鼠??很快，地下室住滿了老鼠。

不行，不行！大老鼠沖著膽小先生嚷嚷：這么多老鼠住這么一個小小的地下室，而你一個人住那么多房間，太不合理了，得換房子。

換房子？膽小先生住在地下室，老鼠們住進各個房間，他們在寬大的客廳里唱呀，跳呀，在噴香的廚房里喝呀，吃呀，每天都像過節(jié)一樣。

你應該搬出去！大老鼠又沖著膽小先生嚷嚷，你干嘛住在地下室？這么好的地下室，你配住嗎？ 什么？膽小先生氣憤得跺了一下右腳，咚--老鼠們害怕了，他們個個抱頭亂竄，以為地震了。哦，原來我是很有力量的！膽小先生抓起舊掃帚，這兒一撲，那兒一打，這兒一戳，那兒一搗，老鼠被打得吱吱叫，全逃走了。

膽小先生后來怎么樣了？小朋友能猜到嗎？

故事目標：

1.感受故事人物幽默的語言和夸張的情節(jié)所產(chǎn)生的美。2.理解童話內(nèi)容及膽小先生的形象特點。

3.學習故事中人物的對話，根據(jù)自己的想象力表演故事。

幼兒討論：大老鼠為什么要與膽小先生換房子？膽小先生為什么答應換房子？房子換成后，大老鼠又怎么樣了？

膽小先生是一個什么樣的人？膽小先生最后有什么變化？

10、小猴穿鞋

有一只小猴跑到山下去，看見人們都穿著鞋走路，感到很好玩。他悄悄地溜到一戶人家，偷偷地拿了一雙鞋跑回山上。他穿上鞋后，很得意地走來走去，伙伴們見了都笑話它。這時來了一只兇猛的老虎，猴子們一見紛紛爬上了樹。小猴穿著鞋怎么也爬不上樹。猴媽媽叫他把鞋扔掉。小猴扔掉鞋很快爬上了樹，從此再也不亂模仿別人了。

幼兒討論：（讓孩子想像）

1.小猴在山下玩時看到什么，它臉上的是什么樣的？ 2.小猴怎樣溜到別人家里去，它干什么，又怎樣想的呢？

3.小猴怎樣跑回山上，它臉上的表情是什么樣的，說明了什么？ 4.伙伴們看見小猴穿上了鞋，感到怎樣？可能對它說什么？ 5.老虎來了，猴子們心里怎么想？

6.小猴被媽媽救上了樹，臉上的表情是什么樣的，說明它心里怎么樣的？ 7.小猴最后怎樣扔掉了鞋子？小猴的媽媽對它說了些什么？ 8.穿鞋的猴子是什么樣的小猴？

11、雞毛鴨

一只生來沒毛的小赤脖鴨，把雞毛撣上的雞毛粘插到身上，從此成了雞毛鴨。雞毛鴨逛大街，走得熱了，買一根棒冰。撕下棒冰紙，剛要找個垃圾箱丟走去，忽然刮來一陣風，把棒冰紙吹跑了。

雞毛鴨跟著棒冰紙跑過三條馬路。好容易棒冰紙落到地上，雞毛鴨彎腰要去撿，只見棒冰紙被一只大腳踩住了。

亂扔廢紙是要罰錢的！那人說。

雞毛鴨急了：我沒亂扔，是風吹的。

有誰證明？

真倒霉，沒人證明，只好認罰：我的錢買了棒冰了，我就把棒冰給你吧。

可是大腳不要棒冰：沒錢，我就罰雞毛吧！他從雞毛鴨身上撥下三根雞毛，走掉了。

雞毛鴨很想知道他的雞毛被拿去做什么 用，就悄悄地跟在那個大腳后面。

才走了十步，只聽大腳咳嗽一聲，射出一口痰。他立即被一個腦袋挺大的人揪?。汉?！我總算等 到一個隨地吐痰的啦！罰錢吧！

但大腳也拿不出錢來，他對大頭說：我只有準備給兒子做飛鏢三根雞毛，你拿去吧！

三根雞毛被大頭插在帽子上。

大頭走了?？墒谴竽_悄悄跟在大頭后面，就和雞毛鴨悄悄跟在大腳后面一樣。

又走了十幾步，大頭把手伸進口袋掏東西，他掏出了一個打火機主一柱香煙。

大頭剛把香煙點著，吸了一口，大腳飛快地趕上去：哈，這回你可被我抓到啦！吸煙會污染空氣，也是受罰的。說著大腳就把大頭帽子上的三根雞毛摘了下來。

這時，雞毛鴨趕到了，他從大腳手上奪回雞毛，說：自己在干臟事，怎么還好罰別人？ 大腳和大頭目瞪口呆地看著雞毛鴨把這三根雞毛插回屁股上，搖搖擺擺地走掉了。

故事目標：

1.從漫畫而式的人物中獲得幽默感。2.注意公共衛(wèi)生的環(huán)保意識。3.觀察雞和鴨二字的異同點。

幼兒討論：

1.講故事時要有意識地突出人物動作，讓幼兒明白那三根雞毛用到哪兒去了。2.故事中有哪個不講公共衛(wèi)生，所以被罰了？那么我們自己講不講衛(wèi)生？ 3.認識雞鴨這兩個字，通過觀察找出它們的共同點與不同點。

12、不嘛不嘛

佳佳有句口頭禪不嘛不嘛。早晨，起床時間到了，媽媽提醒佳佳該起床了，佳佳還想睡，就一個勁地嘟噥：不嘛，不嘛！

好不容易哄佳佳起了床，媽媽對佳佳說，你自己洗臉刷牙，我給你準備早餐。佳佳不稱心，小嘴一撅：不嘛，不嘛。

爸爸說今天是休息日，早飯后帶佳佳去公園。這下佳佳樂意了，快快吃完早餐跟著爸爸出了門。到了公園門口，佳佳看見有人在賣氣球、風車、紙蝴蝶什么的，佳佳吵著要買。爸爸給她買了一個紅氣球，佳佳不滿意，還要買別的，爸爸說：手里拿那么多東西，怎么玩呢？以后再買吧。佳佳不肯，一邊嘴里說：不嘛，不嘛！一邊干脆蹲到地上不起來了，非要爸爸買不可。

到了公園里，佳佳玩完了碰碰車，又玩小火車，爬上小山還劃了船。爸爸說，時間不早了，我們回家吧，下次還可以再來玩。佳佳不聽話，小腳一跺：不嘛，不嘛!爸爸費了好大的勁，才使佳佳同意回家。路上，他們看見一個小弟弟在哭，原來他的氣球破了，看著小弟弟傷心的樣子，爸爸勸佳佳把手中的氣球送給小弟弟，并答應以后再給佳佳買新的。佳佳不樂意，一手護著氣球，嘴里叫著：不嘛，不嘛！就是不肯給小弟弟。

公共汽車站到了，爸爸讓佳佳等著車來，可佳佳想坐出租車回家。爸爸說，己經(jīng)到車站了，下次再坐出租車吧！佳佳就是不肯：不嘛，不嘛！汽車來了，佳佳也不上去，爸爸來拖佳佳，佳佳干脆躺在了地上?? 這一天，爸爸又疲勞又生氣。小朋友，你知道佳佳爸爸疲勞和生氣的原因嗎？

13、瓜瓜吃瓜

有個小朋友，他的名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個瓜。他干嘛叫瓜瓜呀？原來他生下來的時候，胖墩墩，圓滾滾，就像個西瓜。他爸爸正想著給他起個名字呢，他媽媽說：甭傷腦筋了，就叫他瓜瓜吧！

瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊，吃完了，把小背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，澎澎澎地響，說：西瓜在這兒呢！

有一天，天氣熱極了，瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出一個小西瓜來，對瓜瓜說：就剩這個小的了，先吃著吧。一會兒，外婆要來，說不定會給你帶個大西瓜哩！

媽媽切開西瓜，上班去了，瓜瓜斜著眼兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想：哼，這也叫西瓜？可他怪口渴的，又想：瓜兒小，說不定還挺甜哩！就拿起一塊，咬了一口。哎，一點兒也不甜。他吃完一塊，心里生著氣，一甩手，把西瓜從窗口扔了出去，掉到胡同里的路上了。

剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口，也一塊接一塊地往窗口外面扔。他想：要是外婆真的帶個大西瓜來，又大又甜的，那該多好??！他就趴在窗臺上，一個勁地往胡同東口望著。外婆每次上他家，都是從 篇三：幼兒園經(jīng)典故事大全

幼兒園故事大全 故事教學是幼兒園教育中的一種重要手段，是幼兒園教育必不可少的組成部分，對培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達能力、豐富擴大幼兒的知識面具有積極的作用。幼兒園故事教學內(nèi)容廣泛，不僅包括生活故事，還包括童話故事、寓言故事、神話故事、科學幻想故事等。為了方便幼兒老師找到更好的故事資源，小編整理出了“幼兒園故事大全”，匯總了53個故事，供幼兒老師參考。

1、愛笑的小花

公園里有朵花，真好看，看見小天天，總是笑瞇瞇的。天天問花兒：你叫什么名字？

花兒只是笑，不說話。

天天伸出小手，要采這朵花。

外公擺擺手說：天天別采！你不采她，花兒總是對你笑，你一采下來，花兒就哭了。天天不想看到小花對他哭，天天沒有采。

這時，小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。

天天回家以后，告訴外婆：公園里有一朵花，很乖很乖，對他一直笑，一直笑。外婆說：天天也很乖，你也是一朵愛笑的小花。故事目標： 1.知道微笑是一種美。2.懂得要愛護花。（周末帶孩子去公園看花）

可設置一些問題讓幼兒討論：

1.小天天和花兒都有一個什么特點讓人喜歡？ 2.小天天為什么一直沒有摘公園里的那朵花？ 3.外婆為什么說：天天也是一朵愛笑的小花？

讓幼兒明白：微笑會讓大家喜歡，愛護花的孩子更讓人喜歡。

2、笨狼阿灰

笨狼阿灰經(jīng)常想歪點子欺負其他小動物，還得意洋洋。這一天，笨狼阿灰又嚇唬小公雞，說要吃掉他。小公雞請求阿灰晚上再來，笨狼同意了。小動物們知道了，一起來幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。小狗說：小公雞，這下你可不用害怕了。笨狼阿灰一走進小公雞家就掉進了陷阱里，大家高興得拍手稱快。

引導幼兒討論下列問題：

1.笨狼阿灰是一只什么樣的狼？你喜歡故事中的小公雞 嗎？為什么？

2.如果笨狼阿灰不同意小公雞的請求，沒有等到晚上就來了，公雞可以想什么辦法呢？向幼兒提出新的假設條件，幫助幼兒思考新的可能性，然后要求幼兒想象并表達自己的見解。

3、小猴子掰玉米

有一天，一只小猴子下山來.它走到一塊玉米地里，看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，看見一只小兔蹦蹦跳跳的，真可愛。它非常高興，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進樹林子，不見了。小猴子只好空著手回家去。

4、老爺爺?shù)拿弊?/p>

冬天到了，北風呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。一位老爺爺走來，看見了小鳥，心想：這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會凍死的。小鳥對老爺爺說：風把我們的窩給走了，我們沒有家了。老爺爺說：別著急，我來幫你們想辦法。老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩，帽子真暖和。

小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥，就把它們都叫來，一起飛進了老爺爺?shù)拿弊?。它們非常感謝老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥，小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。

有一天老爺爺沒有來，原來他病了。小鳥想：一定是爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥，他的病很快就好了。

1.引導幼兒初步理解他人的需要，學會關心、幫助他人。

2.激發(fā)幼兒的同情心，獲得被人關心和幫助他人的內(nèi)心感受。3.鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，發(fā)展口語表達能力和交往能力

5、想飛的小象

有一只小象，剛剛生下來。第一天，他看到了許多小動物。到了第二天，他認識了許多花兒、草兒。第三天呢，媽媽帶他到河邊，他看見了河水和高山。小象說：世界真大呀！這時，一只小鳥在天空中飛來飛去。

小象想：要是我也會飛，可以看更多的東西，多好呀！小象爬到樹上學飛，哎喲一聲，摔了一個大跟頭。蛇看見了說：小象，我們有自己的本事。我不會飛，可是我會在樹上睡覺。獅子說：我也不會飛，可是，我能跳過寬寬的大河。老虎說：我不會飛，可是，我會游泳。

爸爸媽媽對小象說：我們大象力氣大，這是小鳥不能比的。

小象明白了，他跟著爸爸媽媽運木頭。他用長鼻子一鉤，大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說：我是小象真幸福。

第三篇：情感故事短篇

篇一：原創(chuàng)短篇小說

【原創(chuàng)短篇小說】感動勝過愛，但不是愛

吳忘，長相平凡，是一個普通農(nóng)村家庭的孩子，畢業(yè)后在一家公司的上班，工資不高，卻也自得其樂。為人老實，在公司里工作也十分踏實。每天下班后，他總喜歡一個人靜靜的待著，或許從小也是獨生子的原因，或許也因為其他的事情，卻也習慣了這種一個人的生活。李馨，一個能說會道的女孩，長的也漂亮，年紀輕輕，剛畢業(yè)就被分到一家公司做總經(jīng)理助理，也成為了總經(jīng)理的得力助手，深受公司領導的信任。就這樣兩個本不同世界的人，卻經(jīng)歷了一件令人刻苦銘心的愛情故事。

記得那是2012年8月的一天，某某市的天氣正出與高發(fā)熱階段，人們的出行也都選到了下午太陽落山之時。吳忘剛下班回家，就接到朋友的電話，要他去參加朋友的生日聚會。于是，他急急忙忙的換好衣服，就跑到馬路邊等出租車?；蛟S是因為下午出行的人太多，等了半天出租車也不來。

“喂，師傅”。黃天不負有人心，等了半天總算等到了。正準備開門上車，只聽“砰”的一聲，車門已經(jīng)關上了，原來是一個女子已經(jīng)沖進了車里面。

“你這人怎么回事啊，怎么這么不講道理，明明是我攔的車，你卻上的比我還快?！眳峭菑氐椎幕鹆耍綍r再老實的他，也忍不住這種欺負。

“我有急事，一個大男人不要這么斤斤計較好嗎？”女孩兒說。

“我還有急事了，太沒素質(zhì)了?！眳峭膊环?shù)恼f到。

最后，連司機師傅都看不下去兩位的爭吵了，于是做了一個中立的好人。先送吳忘去了朋友聚會的酒店，然后再送女孩兒去了她要去的地方。非常狗血的相遇場景，卻也因此改變了吳忘的一生。

這么一件細小的事情，當然不值得他們的在意，時間還是這樣，一天一天的過著，都重復著這種都市快節(jié)奏的生活。2月14日，一個特殊的日子，可作為單身青年的吳忘來說，卻也顯得那么平凡?？磻T了街上一對一對的幸福情侶，雖然偶爾也會想自己的幸福在哪兒，可習慣了一人的日子，也沒那么要求。只想再過兩年，再努力存點錢，回老家，叫父母相一個過完此生就足夠了。他常對自己說，愛情是有錢有能力的人玩得東西，自己那么平凡，憑什么去奢求所謂的真愛。就在一陷入沉思，越想越深的時候，一個熟悉的身影出現(xiàn)在他對面街上的長凳上。

“咦，那不是那天那個跟我搶出租車的女孩兒嗎？怎么一個人坐在那哭，哎，算了，下去看看就知道了。”想著想著，吳忘已經(jīng)走到了樓下，慢慢走到了女孩兒的面前。

“你怎么了，怎么這么晚了不回家一個人在這傷心啊。”吳忘對女孩說。

女孩兒抬頭望了一眼道 “你誰啊，不要你管?！?/p>

“我叫吳忘，那天你還跟我搶車的，你怎么了，不會是失戀了吧。”本來隨意猜測的一句話，卻正說中了女孩兒的心。

“他不要我了，他不要我了，嗚嗚嗚嗚嗚嗚?????”女孩越說越傷心。

看著女孩兒的眼淚汪汪的流，本來就心軟的吳往瞬間忘記了當初被她搶車的不滿，可一直單身的他，哪兒有那么多的感情經(jīng)驗，想安慰她都感覺力不從心。

憋了半天才對女孩兒說：“你怕不怕我，要是覺得我不是壞人呢？我陪你去喝幾杯，反正心情不好的人，也確實需要人陪，我就當做件好事積個德咯！”

女孩哭哭啼啼的答應了，后來吳忘才知道，原來女孩真的失戀了，她戀愛兩年多的

男朋友跟她提出了分手。那天是情人節(jié)，本來是開開心心的來找他一起去慶祝，可他卻什么都沒說就提出了分手。因為他男朋友跟吳忘是一個小區(qū)，于是，心碎的她才一直坐在在吳忘的家對面哭泣。吳忘也知道了她的名字，李馨，也就是這個女人，改變了他對愛情的看法，也讓他嘗盡了愛情的酸甜苦辣。就這樣稀里糊涂的，兩個人最終卻成了朋友，經(jīng)常一起出去逛街玩耍。久而久之，也產(chǎn)生了一種特殊的情感，不出所料，沒過多久，他們正式的在一起了。用李馨的話說，是吳忘帶她走出了傷心的世界。

“馨兒，你看這件衣服怎么樣，你喜歡嗎？”吳忘笑著說。

“哎呀，不要了啦，你前幾天買的那衣服我都還沒穿了?！被蛟S是因為吳忘的太細心，對她的太上心，什么事情都那么順著她，李馨一直覺得有愧與他。篇二：一個很短的小故事

一個很短的小故事，卻很值得一看

女人喊：“你進來一下?！甭曇艉艽?，語氣卻溫柔。男人去了一趟廚房，只有幾步遠，用了一溜小跑。

出來時，他拿著切開的西紅柿，邊咬邊問朋友：

“該輪到誰走棋？”

朋友問：“你喜歡吃生西紅柿？”

男人一邊咬著西紅柿，一邊抬頭瞅瞅廚房：“不太喜歡”

“他為什么喊你 ？”朋友繼續(xù)問，“還切了這么一大塊”

“她以為我喜歡”。男人說，“剛結婚那陣子，家里窮，我又饞，每次炒西紅柿，她都要切一塊，塞在我的嘴里。

那時，我愛吃，現(xiàn)在，我不太喜歡”

“為什么不告訴她？”

“為什么要告訴她呢？假如她知道，我一直不愛吃她切的西紅柿，你想，她會不會很失望”

那盤棋，他贏了。沖著廚房，他扯開嗓子喊：

“老婆，我贏了，吃了你的西紅柿，我的精力充沛、思維敏捷````”

愛情需要表達，一起生活久了，愛情的表達就變成了一些雞毛蒜皮的生活習慣。

比如為愛人沏一杯熱茶，給愛人掖好被角，跟愛人開一個小玩笑，往愛人嘴里塞一塊西紅柿。當然，茶可能燙了，被角可能沒有掖的必要，玩笑可能稍顯粗俗，或者西紅柿的味道不好。

但是，千萬不要拒絕，因為你拒絕的，不是一個動作，而是愛情。

1、世界上有一個人，和你在一起的時候，總是千萬次囑咐要多穿件衣服，要注意安全，你覺得很煩人，卻也覺得很溫暖。沒錢的時候，他總會說些賺錢不易之類的話來訓你，邊 教訓，邊塞錢給你。

這個人，叫做父母。

2、世界上有一個人，和你在一起時候，偶爾會和你打架，偶爾會和你斗嘴。他壞道總是搶你點心，總是向父母打小報告，但也總是愛護你比誰都多，你們有最親密，最親密的關系。

3、世界上有一個人，不見面的時候會一直惦記著他，見面時卻又臉紅心跳，什么話都說不出口。他總是輕易地把你心揪住，讓你無法忘懷，也能讓你胡思亂想睡不好覺，但你仍然甘之如飴。他是你最甜蜜，最甜蜜的負荷。

這個人，叫做戀人。

4、世界上有一個人，知道你一些不為人知的小秘密，犯錯的時候，他幫著你找理由；暗戀一個人的時候，他幫你傳話；和戀人吵架時候，你一定會哭著跑去找他。你很抱歉，你總是麻煩來到時才想到他，但你很慶幸生命中出現(xiàn)了這么好的一個人。也許你們在一起的日子，走得比戀人還要長久。

這個人，叫做朋友。

5、世界上有一個人，總是在父母保護下成長，在手足關系中定位自己，在戀人呵護中找到真愛，在朋友關心中得到溫暖。你知道這些人經(jīng)過了你的生命，也豐富了你的一生。你謝謝他們帶給你的一切，卻又總是說不出口。

這個人，就是自己。

一直以為幸福在遠方，在可以追逐的未來。我雙眼保持著眺望，我雙耳仔細地聆聽，唯恐疏忽錯過。

后來才發(fā)現(xiàn)，那些握過手，唱過歌，流過淚，愛過的人。所謂曾經(jīng)，就是幸福．．．．．．

這就是人一生中要珍惜的五個人!篇三：精美短文60篇

高考作文備考：精美短文六十篇（1-20）

—— 一程假期名篇推薦

（五）1.尋找朋友

好朋友是泥土，厚愛綿綿。土墑無語，春撒一粒籽，夏就能開一束花，秋就能結一把果。所以有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的親情之愛，“草草杯盤共笑語，昏昏燈火話平生”的摯友之愛，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的情侶之愛，“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的江山之愛。世有此多愛，人類雖歷千難萬險，當永不絕望。2.即使

即使橫在我面前的是一條沒有渡口的江河，只要能穿過晨霧眺望一下對岸的風光，我就不會感到沮喪。即使前行的路上沒有旅伴，只要有小草、山花相伴，我就不會感到孤寂。

即使山道多么陡峭，我也要不停地攀登。即使累倒在半山腰到達不了峰頂，總要比在山腳下看得更遠。即使土壤多么貧瘠，我也要播下種子，并且用心血和汗水去澆灌，我相信我不會一無所獲。

即使我不能獲得掌聲和鮮花，我也要瀟灑地走上舞臺，讓更多的人熟悉我的聲音。

即使春日沒有太陽，我也要站在沙灘上放飛我幽囚了一冬的思緒。

即使明天大雨滂沱，我也要去郊外的田野上漫游，讓青春的風帆鼓蕩起綠色的情思。

即使通向成功的道路上沒有燈光，我也要摸索著辨認那緊閉的命運之門，然后舉起手來咚咚咚地把它敲響。3.瞳孔

如今，我想再看母親的瞳孔，母親已經(jīng)不在了。如今，我想再看愛人的瞳孔，妻子已經(jīng)衰老了。我努力睜眼去看妻子的瞳孔，卻看不見任何人的面孔，因為我的眼睛已經(jīng)昏花了。有一個聲音說，何必睜眼呢？把眼睛閉上吧。我閉上眼睛。

頓時，我看見了母親的瞳孔，那瞳孔里有一個孩子的笑臉，那就是我自 己。頓時，我看見了愛人的瞳孔，那瞳孔里有一個青年的笑臉，那就是我自 己。

我看見母親的瞳孔對我笑，笑得那么慈祥。我看見愛人的瞳孔對我笑，笑得那么美麗。于是，我也笑了，笑得那么傻氣。4.慶幸

很慶幸在歡笑之余還有淚水，要不滿心憂郁不快豈不是無處排解？于是有淚就流。很慶幸在得意之余還有失落，要不從十六歲到六十歲豈不是平淡無奇？ 于是接納失落。很慶幸在熱鬧之余還有孤寂，要不紛亂的思緒豈不是難以梳理？于是忍耐孤寂。很慶幸在理解之余還有誤解，要不一切都被知道得那么清楚，自己豈不是成了無味的空虛？于是善待誤解。很慶幸在名著之余還有閑書，要不全是高深莫測豈不是難以呼吸？于是常看閑書。很慶幸在動口之余還有動手，要不迂腐的字句豈不是滅盡青春的野氣？于是偶有動手。

很慶幸在晴天之余還有雨天，要不 生活豈不是缺乏浪漫清新？于是深愛雨天。很慶幸？？

很慶幸在慶幸之余還有不盡人意，要不我的心將會只求慶幸而不思進取。于是，我珍視不盡人意。

5.情感的力量

情感是火，只有把它投入爐中，才能溫暖我們，而不至于灼傷我們。情感是水，只有把它貯于壩內(nèi)，才能滋潤我們，而不至于淹沒我們。情感是燈，在暮色籠蓋四野，我們陷入迷途，它是親人的一道目光。情感是鷗，在波濤阻斷陸地，我們精疲力竭，它是愛人的一聲呼喚。在都市鋼鐵車流水泥森林中，情感是黃昏夕陽下一條花木掩映的小徑。在人心日漸沙化溫情流逝時，情感是黎明日出前一串不肯干涸的露珠。感情，是兩顆星體的碰撞。

感情，是兩顆心靈的焊接。感情，是兩條溪水的交匯。感情，是兩對翅膀的比翼。

當孤獨已極，香煙把寂寞焚燒成灰的一刻，情感是破窗而入的蝴蝶。當白發(fā)沒頂，歲月把皺紋譜成一曲晚唱時，情感是一卷無字的天書。

沒有情感，花無香，蜂無蜜。沒有情感，路無車，河無舟。沒有情感，日無光，月無華。沒有情感，山無林，鳥無歌。情感是什么—— 是把你的手放在我的手中，是把你的心放在我的心底，是披荊斬棘之后溫馨的撫摸，是你和我的故事——珍藏靈魂深處永不曝光的底片。6.希望

希望決不是一個吝嗇的給予者，但也不是一個慷慨的孟嘗君。你流汗就有流汗的代價，流血就有流血的收獲，只是你的眼睛有時看得太近了，才一邁步，便妄想得到希望的光芒。試問：沒有黑暗怎會有光明；沒有恒心，怎會有成功的一天？

由希望到達最終的目的，這期間有著相當?shù)木嚯x，希望的目標愈大，所走的路愈曲折，所遭遇的困難也愈多；因此更需要堅強的意志，耐心的努力，邁著英雄的步子，向著希望的前途，不停歇地走去，這樣，終有一日會嘗到希望的東西。7.展現(xiàn)真實

都說女人是水做，男人是泥捏。其實人應似清泉，點點滴滴都透明的晶瑩，真實的展現(xiàn)。不必刻意裝飾自我，不必著力打扮青春。我們難免自卑過、尷尬過；我們也許癡情過，我們也許負心過；但這是因為我們總是一心追求仁善，刻意完美。我們難免瘋狂過難免泄氣過難免跌倒過，我們可能愛恨交加可能悲傷坎坷經(jīng)歷風雨炎寒，但我們賦予生命的都是真切的歷程，我們獻給社會或從世界中索取的都是無憾的真實人生！

裸足踏地，總有滋潤滲入肌膚，使我們感覺到生存而立的地球是那么堅實，讓我們悟知生命的歷程和人生之路都容不得半點空虛；舉手招天，便有陽光包裹心胸，使我們感知到展現(xiàn)理想的天宇是那么燦爛可握，讓我們觸知生命的價值和人生的內(nèi)涵是多么的高昂和深邃。

真實是永恒的。名利地位和榮華富貴都是過眼煙云。摒棄所有的偽裝和虛假，即使我們是多么的丑陋和疲弱。讓我們用無邪的雙眼直視自然，直視社會；用有力的雙手緊握事業(yè)的成果，搓擦出創(chuàng)造的火花。讓我們認真地投入，認真地付出，默默咀嚼人生的滋味。

展現(xiàn)真實，不枉此生！8.告訴你

我們有過那些遠離朋友而獨倚花季的日子，有過年輕的豪情在現(xiàn)實的墻壁上被撞得粉碎的失落，有過刻骨銘心的期待，甚至有過為一場難以預料的凄雨而黯然神傷的時刻。

有時候，面對許多默默的眼睛，面對許多沒有預約的挫傷，我們以為自 己無可救藥，或者以為整個世界都變了。

或許僅僅因為我們沒有走過年輕，或許我們生活的世界根本就沒變，沒有，變的只是我們自己和不再回首的時間。最要緊的是我們是否改變了自己的信念——我們最初的對生活的信念。

是的，不論我們中的多少人忘記了這一點，但信念卻永遠是冬末那催醒春日的嫩綠，只要有召喚的熏風，它會欣然覆蓋我們的眼睛。

是的，各具憂傷的日子都曾經(jīng)有過，但哪怕再不寧靜，哪怕我們擁有的再簡潔，哪怕再何其重復，只要你留心，只要你不割舍那份當初對生命的誓言，對生活的渴念，那每一個細微的日子里，便有它所能給我們的無限愛意，有我所告訴你的一切。9.暢飲生命的春醒

如果生命是一杯酒，我愿相信它是世上最醇美的酒。

它是用大地的收獲釀制的，它是以滿天的星雨調(diào)成的，它是在時光的酒窖里發(fā)酵的，它是靠心靈的杯盞盛載的。

它美麗，如盛裝的少女，玉立于歲月的河岸； 它芳醇，似夜晚的玉蘭，浸入靈魂的馨香經(jīng)久不散。

如果生命是一杯酒，我愿是那技藝精湛的調(diào)酒師—— 調(diào)進去清風如縷的晨昏，也調(diào)進去雨露多變的四季；調(diào)進去人在旅途的暢想，也調(diào)進去歷盡滄桑的泳嘆；還有詩意的花朵，純凈的情懷，幽邃的思想，熾烈的信仰？在人生的酒杯中旋轉(zhuǎn)交融成繽紛的圖像。

如果生命是一杯酒，我愿敞開心懷，像詩人說的，“高舉盛到杯緣的春醪暢飲”。讓酒香杯繞心胸，喚起青春的沖動與激情，使生命永遠在青春激蕩中生長；讓瓊漿滲入血脈，蕩滌與青春品性不相容的雜質(zhì)，并化成一股雄渾膀礴 的力量，把我們青春的創(chuàng)造和青春的冒險寫在生命的史冊上。讓人生的理想像春醪一樣歷久彌香，讓不息的追求比春醪更絢爛閃光！10.走進生活

“給我一個支撐點，我會把地球支起。”從古希臘哲人的名言中，讀出生活的幾分狂妄幾分自信。這是生活的魄力。

泰戈爾說，錯過太陽時，你在哭泣，那么你也會錯過星星。在生活中抗爭后，哪怕滿身瘡痍，也該把無奈沉入心底。這是生活的哲理。

不能舍棄別人都有的，便得不到別人都沒有的。會生活的人失去的多，得到的更多。這是生活的固執(zhí)。

能把心割碎分贈給他人，你會贏得更多的朋友，多一個朋友多一個世界。驀然回首，你已不再是孤寂的獨行人，這是生活的藝術。

不要一定讓生活跌宕波瀾，要知道平靜無奇才是生活的真。惟有踏踏實 實走進生活的人，才能真正品味生活的真諦。

不要害怕貧窮，要做流浪的吉普賽人——即使一無所有也要永遠歌唱。生活的每一個年輪，都交織著悲愁喜樂，珍藏希望、熱愛生活的人，將永遠得到生活的青睞。11.榜樣

我走向群山，想從崇高中尋求榜樣。高山讓我去認識小溪。小溪，決不因路有坎坷而不出山。小溪所以日后成為大江，或許源于小溪明知會遇到曲折跌宕而不放棄一生認定的追求。

我去問田間，希望從辛勤里尋求榜樣。泥土一旁暗示我：犁鏵是一個無畏的典范。犁鏵為將荒蕪變成良田，從不怕自己青春的年華會有損傷。

我去問大漠，企圖從異乎尋常的艱辛里尋求榜樣。漠風著意吹拂我的胸膛，胡楊能給你一種證明：志向的高遠雄壯，還必須依靠自身的堅韌頑強去展現(xiàn)。我曾在燈下請教先哲，怎樣的人能夠成為榜樣？那位先哲只是打了一個比方：香，只是在燃燒自身中才溢出香氣。

我還曾拾書籍的階梯而上，查詢知識能否給榜樣以力量？太多的書里和太多的文字里，都標示同一思想：愚者可能會有驚人一舉，只有智者才能造福一世。

終于有一天，我決心走進自己的靈魂深處，試圖尋找有無榜樣存在的可能。靈魂坦然一笑：答案是你鎖著的，鑰匙也在你手中。12.靈魂在高處 兩年前，一位女孩讓我看她寫的詩，有一句寫得很貴族：“靈魂在高

處？？” 這使我突然想起洛爾伽的詩句：“思想在高飛，我低著頭，在慢慢地走，慢慢地走，在時間的進程上，我的生命向一個希望追求?！?靈魂在高處，不知所系；情感在高飛，不知所鐘。但有時，我確乎在追尋一種茫然的光明，一種切入人生之后的遠離。像那個女孩那樣，我一直想讓自己永居高處，但有時又必須跌下來，狠摔一下，然后看到自己的影子揚長而去?？释环N有力量的人生，那就是由高往下直落?？磥砑词惯M入商品社會，也有許多心靈拒絕商品化。像那個女孩，她曾經(jīng)把靈魂留在高處，她曾經(jīng)親近了純凈的微風。至少心靈總是干凈的，至少那個女孩擁有精神的玫瑰。13.心靈

14.走進書房

古人云：士大夫三日不讀書則面目可憎。人生如旅，刻不容緩，走進書 房，你便走近了充實。

15.太陽的指紋

既然活著，就不妨像水，點點滴滴都是真實的生命。常聽你感慨，一個人并不懶惰，也不庸俗，更不少才干，然而活得卻未必盡興。這困攏一直在折磨著你，使你常常在一次短暫的頓悟之后，又落入一個更深的蒙昧之中。從此你緊鎖的眉宇間發(fā)源了一條長長的愁之河，只會在流星掠過的夜空下用琴弦交換自己孤獨的故事。你說年輕的心只會不打傘地走入如泣的雨中，只會在不醒的早晨執(zhí)著于那個搖曳了千年的夢幻。這個時候，盡管你仍然是山，卻過早地荒涼。你漂泊的經(jīng)歷使你確信，青春只不過是黑夜講過的一個黑色標題。

第四篇：我的材料會呼吸

我的材料會呼吸

——記敘文如何選材

廈門市梧侶學校葉秀華

教學目的：1.了解作文在選材方面的具體要求。

2.引導學生分析作文選材常出現(xiàn)的問題。

3.掌握作文選材的方法和技巧，提高學生的選材能力。

教學重點：1.分析作文選材常出現(xiàn)的問題，提高學生的選材能力。

2.掌握作文選材的方法和技巧，并用之于寫作實踐。

教學難點：分析作文選材常出現(xiàn)的問題，指導學生選材，提高學生的選材能力。教學過程：

一、創(chuàng)設情境，導入新課

我們不少同學頭疼作文、怕作文，其中一個重要的原因就是認為沒有什么材料和內(nèi)容可寫。所以，要鏟除“作文”這攔路虎，我們必須首先解決材料問題。“巧婦難為無米之炊”嘛。那么，文章的材料從哪里來呢?關鍵就在于我們平時是否能認真收集積累素材，并且努力掌握寫作技巧。今天我們就來一起探討一下記敘文如何選材。

二、結合實際，分析問題、下面是一個班的幾個同學針對作文《我讀懂了》的選材 , 大家看看好不好？為什么？

學生 A ：我喜歡某一本書或某一篇文章，寫我從中悟到的道理。

學生 B ：我的爸爸、媽媽在我生病時無微不至地照顧我，我從中讀懂了父愛或母愛。

學生 C ：我看到螞蟻搬家的景象，讀懂了要齊心協(xié)力。

學生 D ：我在體育中考中戰(zhàn)勝了挫折，從中領悟到人是可以戰(zhàn)勝自我的。學生 E ：通過寫“昭君出塞” “文成入蕃” 兩個歷史畫面，體現(xiàn)出女子在歷史抉擇的重要關頭作出的巨大貢獻。、學生自由發(fā)言評價 3-4 人。

3、教師小結：

A: 的答案不太正確，作者沒有領會題目的真正含義。B 的答案正確但是太普通，多數(shù)人會這樣寫。C 的答案較深刻，有一定的社會意義。D的答案雖平常，但是寫得好容易打動人心。E的答案很新穎，一般人不會想到。

4、學生結合自己選材的實際，分析選材失誤的原因，然后同桌交流，最后請學生小結。

5、教師點撥歸納：作文選材常出現(xiàn)的問題主要有以下幾個方面：

一是材料虛假，有悖常理。有些同學老是覺得自己經(jīng)歷的事情不夠感人，只有電影電視里發(fā)生的生離死別一類的事情才是感天動地的，才是能輕易賺到高分的。于是，拿到題目后就開始胡亂拼湊起來。想當然地編造故事卻又不能自圓其說，結果造成感情失真，細節(jié)失真，漏洞百出。

二是材料貧乏，內(nèi)容空洞。有些同學，寫人時就只是羅列評語式的人物特點；敘事時只說故事提要，概述過程；議論時只會將相同的意思翻來覆去地說。這樣的文章，缺少細節(jié)，缺少深度。

三是材料平庸，內(nèi)容雷同。比如寫家庭生活，必寫父母限制自己的自由；寫師生交往，必寫自己生病、老師上門補課；寫同學，必寫誤會導致分手，而后對方轉(zhuǎn)學或者死亡，等等。

四是游離中心，偏離主旨。選材的基本原則，就是要圍繞中心進行。

五是格調(diào)低下，稚拙可笑。以“嘗試”為題，有人寫嘗試偷，嘗試考試舞弊，嘗試打架，嘗試初戀??格調(diào)庸俗低下。

六是原樣照搬，不加裁剪。選好材料之后，應該根據(jù)表現(xiàn)主題的和提高表達力的需要進行巧妙剪裁。否則，就會事無巨細，詳略部分，主題淹沒，拉雜無序。

三、對照優(yōu)秀例文，掌握選材的方法和技巧

1、小組學習，對照下面這篇佳作，分析選材的方法和技巧。

《我讀懂了夜的心跳》

云環(huán)影繞,帶走了夜的無垠,帶不走風的耳語;

月影婆娑,帶走了夜的溫柔,帶不走夜的心跳。

夜的心跳是動人的。

夕陽西下,晚霞染紅了半邊天,地與天相連的地方,出現(xiàn)了一道深深的痕,我想,那是夜的影,這時傍晚了。

各家各戶上燈了,不久又都滅了,便只剩下了夜空,顯得廣闊沒有邊際,七顆八顆的星星零散地落在夜空中,點綴著這薄薄的紗巾般似的天空,我便沉浸在這神秘而美麗的夜里。

不久,便午夜了,外頭響起了一聲聲刺耳的聲音,徹底打破了夜的寧靜,給詩意的夜空套上了一層不該屬于它的喧囂,不知是什么聲音“唰,唰,唰??”就這樣打破了我對夜遐想的夢。

自此以后,每天都會在同一時間同一方向響起這樣讓人心里發(fā)惱的聲音,我開始討厭這樣的聲音,因為它擾亂了夜的心緒。

我不再喜歡聆聽夜語,很早的時候,在這個聲音還未響起,我便睡下了,可是??

這幾天,開始要中考了,媽媽跑來對我說:“你到我那鋪去睡吧!晚上那邊加班施工,不然會打擾你”,“啊!施工?”我總算弄明白每天夜里怪異的聲音怎么來的了,媽媽還告訴我,因為怕下雨耽誤工程,所以他們白天做到夜里還繼續(xù)干!原來如此!為了不誤工期,為了買房的人可以早點看到他們的房屋,那么一群樸實的農(nóng)民工就夜以繼日地工作,他們的崢崢鐵骨在夜里依然沒放下該挑的擔子,他們的鋼鐵一般的胳膊就這樣在鋼筋混凝土里承擔著該承擔的,他們滿懷著家人的期盼,又滿懷著對兒女的期盼,在黑夜里用汗水演繹著勞動最深刻的含義。今夜,星光依舊,只有月的周圍不在那么光華,一切美好的東西和贊賞的眼光不一定都要投給高高在上的月亮。午夜時分,“唰!唰!唰??”聲音依舊響起,融入了夜,平穩(wěn)而動聽,哦!這便是夜的心跳,城市的心跳。

清風吹動起遠處的草,月隱沒了光耀,星光燦爛,城市的那邊,夜空下,有一群農(nóng)民工,正摸索著。

人世間,必有夜空,夜里,必有動人的心跳??

夜的心跳,我讀懂了,很動人??

2、學生小組交流討論、教師點撥分析明確：

本文在選材上有幾大亮點值得學習：

（1）留心生活熟中取新

“農(nóng)民工夜里施工”“學生夜晚失眠”這些都是我們司空見慣的素材，但小作者卻能夠熟中取新，從自己獨特的角度入手，另辟蹊徑，寫出了自己對農(nóng)民工的理解與贊美。其實，我們的日常生活中蘊藏著豐富的典型的素材，只是我們發(fā)掘得還不夠，沒有看出它的亮點來。因此，請留心日常生活，從中去獲得最有價值的“金子”，為作文增光添彩!

要點：只有留心生活中的點滴小事，才能慧眼捕捉，熟中取新，發(fā)掘新意。(2)圍繞中心以小見大

文章表現(xiàn)的是城市里農(nóng)民工的勞動這一大的主題，然而作者卻沒有正面著筆，而是巧選“我”對“夜”的感情變化過程這一小角度來寫，收效也很好?？梢?，選材不僅要“小”，而且要“細”。要寫得“細”，特別是對人物，對景物的描寫要細，對“我”的心理，情感也要寫得細，這樣才能感人。

要點：寫作時要堅持“以小見大”這個原則，通過對小的事件，小的片斷的敘述和描寫來抒發(fā)某一種情感，揭示出某一種哲理。

(3)情節(jié)曲折情感豐富

文章感情一波三折：由開始的我喜歡“沉浸”在美麗的夜中，到“不再喜歡”“討厭”，到最后“我”從媽媽的話語中明白、理解了真相，并感動于農(nóng)民工的付出，“讀懂了夜動人的心跳”，感情真實細膩豐富。

要點：寫作時要注重對人物情感的挖掘，要能夠?qū)懗鋈宋锏恼媲閷嵏小?4)放開視野 關注熱點

作者用詩一般的語言,描繪城市夜景,謳歌勞動者,在充滿詩意的城市夜景中巧妙地表現(xiàn)熱烈的勞動場面,內(nèi)容充實,主題鮮明。近幾年的中考作文喜歡從時事、新聞、熱點切入，同學也應該把握時代的脈搏，和時代同呼吸、共命運，捕捉住這些“焦點”，使這些“焦點”成為我們寫作中最新的素材，變成搶人眼球的“珍珠”。

要點：把握時代的脈搏，與時俱進，關注時事、熱點，使我們的材料鮮活。還有：如“史為今用”“故事新編”“逆向思維”??

四、教師引導學生掌握選材的方法和技巧

1、選新穎鮮活的材料。材料鮮活有下筆引人之效。可以從熟悉的人物中找到新穎的切入點：寫老師“笑里藏刀”，不過，“刀子”里藏著無言的激勵；寫同學“冷若冰霜”，不過“冰霜”后難掩的是深切的關愛；寫朋友“瘋瘋顛顛”，不過“瘋顛”里蘊藏的是健康的心理。

2、選感情充沛的材料?！拔恼虏皇菬o情物”，只有“情動”，才能“辭發(fā)”。選材以情動人須做到：或?qū)ι?、對客觀對象充滿熱情，或用傳神的肖像繪出人物的神韻，或用生動的語言展示生活真情，或用形象的景物襯托人物的感受，力求做到材料小巧合理，真實動人。

3、選深厚底蘊的材料。在寫作中如能恰當引用名言警句或詩詞典故，必能收到“畫龍點睛”、“文才飛揚”。如果你有豐富的詩詞積累，還可以從詩詞方面選材。這類材料的特點是寫人未所知，以知出新。

五、實戰(zhàn)演練

（一）文題一：片斷作文訓練《校園活力》：

我們學校要進行一場體育比賽。這場比賽各班都很重視，很早就做好了準備。各個同學呢，非常盼望。比賽開始，先是個人賽，比如有100米短跑、200米短跑、跳高、跳遠、撐桿跳等，最后是精彩的4×100米接力跑。滿場上掌聲雷動，賽場沸騰。比賽結果出來，人們都向勝利者表示羨慕。我們的校園真是一個充滿活力的地方。

請同學討論這個片段作文的毛病，并進行修改。

提示：修改本文，可以直接從！4×100米接力跑現(xiàn)場寫起，集中筆力表現(xiàn)現(xiàn)場人物的吶喊、拼搏，以凸現(xiàn)活力。還應該以“活力”為半徑，掃描其他校園生活，簡筆勾勒典型場景，用豐富的材料表現(xiàn)主旨。

（例文，僅供參考）“加油！”A班方陣隊一聲“河東獅吼”?！皥猿肿。瑳_呀！”B班啦啦隊不甘示弱，一聲“幼虎嘯谷”。哇！4×100米接力跑正在如火如荼進行中，賽場上的氣氛緊張到了極點，仿佛點根火柴就能引爆?！癆班同學刷新校記錄！”霎時賽場沸騰。哈，這便是校園的一個縮影。我們不僅“活”在體育賽場上，在教室、在考場，都留下我們活躍的身影：我們在教室中會自在地吟幾句“杜陵詩”，賞幾幅“王維畫”，也會為二戰(zhàn)的罪魁禍首是希特勒還是墨索里尼、摩擦力是否就是阻力等問題爭得面紅耳赤；考場上我們奮筆疾書，揮灑汗水??校園活力，就像反比例曲線圖——跌宕起伏，色彩繽紛！

（點評）修改后，開頭直接切入比賽情景中，集中地描述了精彩的比賽和眾人的努力，突出了“活力”成分。通過敘寫在教室里、在考場上的生活，從不同側(cè)面表現(xiàn)了校園生活。材料的豐富和細化描寫，讓文章的魅力大大增強。

（二）文題二：口頭作文訓練：

如果你也來寫作文《我讀懂了》，你會怎樣選材？

六、總結課堂

作文在“選材”方面的得分要訣是：“材料豐富，精當具體”。總而言之，作文選材要新穎，要獨到，要具備生活的氣息，要把握時代的脈搏。因此，我們不僅要有敏銳的觀察力，更需要有一顆愛心。如果面對身邊的人和事始終有一種情懷、有一種探索的欲望，真正地用心去搜集屬于我們自己的素材，寫我們自己的生活體驗，心中積累多了，我們的材料就能呼吸，我們就能寫出具有特色的文章來。

七、布置作業(yè)：完成作文《我讀懂了》

八、課后反思

第五篇：石頭會走到什么地方美文

轉(zhuǎn)過身，才發(fā)現(xiàn)身后有一位維吾爾族長者。他在地上蹲著，看到我便站起了身，表情凝重地笑了笑，用手朝一塊石頭指了一下。我走到那塊石頭跟前停下，覺得它沒有什么特殊的地方。

他用手指了一下后邊說：“去年它在那個地方，今年走到了這個地方?！?/p>

我蹲下身細看這塊石頭。它光滑、渾圓，細致的花紋呈現(xiàn)著天然的紋理美。忽然，我看到了一條驚心動魄的痕跡，是一塊石頭滾動時壓出的，似乎還有流水的痕跡。這些欲隱不隱、欲顯不顯的跡象，一下子揪住了我的心，讓我覺得它像一張在滄桑中平靜下來的臉。由于沒有心理準備，我被忽然呈現(xiàn)的如此驚人的事實震撼了。

我坐在石頭旁邊，再次抬頭向遠處張望——正前方的群山巍然聳立，猶如用清一色的石塊完成的大型雕塑。鋪了厚厚一層沙礫的戈壁已漸漸向上升起，即使無聲地出現(xiàn)了裂口，但仍未被沙礫涌起的漩渦淹沒。這種自下而上、慢慢涌起的一座山的氣勢，遠遠地看上去有一種撩人的快感。

“石頭會走到什么地方？”我問長者?！安蛔叩绞裁吹胤??！遍L者的語氣讓人覺得他儼然是一位哲人。

“它成為昆侖山。你看那座山，風把沙子和石頭從低處一點一點向上吹去，它一點一點長高，最后就長成了一座山。我看了它幾十年，知道了它的秘密。山太高了，你的時間又太短了，你看不清。那么你看這塊石頭，去年它在那個地方，今年它在這個地方，明年、后年、好多年以后，它就被風吹到一座山上去了，就變成了山?！遍L者回答得干脆利索。

昆侖山是被一塊石頭完成的嗎？我又被震撼了。我知道這是神奇的一刻，昆侖山像伸出了一雙大手，緊緊地抓住了我。除了這塊石頭，誰還能從千里昆侖山脈看出它的移動，它已經(jīng)存在了無數(shù)個世紀，所以，它是擁有時間的。它的移動，時間也不能阻擋。還有這些山峰，盡管它們因為謙卑沉默不能給你明朗的感覺，但它卻守著腳下的這塊陣地，等著有一天你心境明朗時才與你對話。它們是昆侖山誠懇的小兄弟，它們滿懷祝福，歷經(jīng)艱苦磨難而終不改忠誠守望的態(tài)度。

一座山，長成了啟發(fā)你靈魂的箴言。它經(jīng)歷了時間，并從時間的縫隙中留下一條痕跡，等著你有一天走到它跟前，用呈現(xiàn)的方式啟發(fā)你。從最初的一塊石頭到最終的一座大山，展示出了最為真切的生命美，它真是夠包容、夠概括的了。

我身邊的這塊石頭就是昆侖山最初閃光的淚珠。一塊石頭，有一種細柔、弱小而又堅實的精神在里面，它代表一座山的形象。每時每刻，一座山在原地、在一塊石頭上開始生長。