第一篇：大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的：近幾年來，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，就業(yè)壓力逐漸增大，就業(yè)難度日益突出，大學(xué)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題逐步增多，大學(xué)生就業(yè)問題已成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。而大學(xué)生普遍缺乏科學(xué)的就業(yè)心理是造成就業(yè)難的重要原因之一。為真實(shí)了解當(dāng)前形勢下大學(xué)生就業(yè)心理狀況，幫助大學(xué)生樹立健康的就業(yè)心態(tài)、正確的擇業(yè)觀，并通過科學(xué)地分析大學(xué)生就業(yè)心理問題的表現(xiàn)，提出相應(yīng)的針對性的調(diào)適對策。我們小組的學(xué)生特組織本次調(diào)查。

我們小組就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：

一．大學(xué)生就業(yè)時(shí)常見的心理誤區(qū)與障礙

1.大學(xué)生就業(yè)時(shí)常見的心理誤區(qū)

(1)急功近利、對薪金的期望值高。這是大學(xué)生擇業(yè)時(shí)最為常見、最難避免的一個(gè)心理誤區(qū)。它是指大學(xué)生在就業(yè)時(shí)一味地追求那些經(jīng)濟(jì)收入豐厚、社會聲望較高的職業(yè)和向往經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生活環(huán)境優(yōu)越地區(qū)的心理傾向。大學(xué)生就業(yè)的這一心理傾向，也通過我們的調(diào)查得以證實(shí)，大學(xué)生選擇行業(yè)依次是：國營企業(yè)(45%)、外資企業(yè)(28%)、民營企業(yè)(17%)、自主創(chuàng)業(yè)(10%)。大學(xué)生選擇工作的首先考慮因素是：薪水(45%)、行業(yè)前景(30%)、個(gè)人喜好(15%)、地理因素(10%)。

根據(jù)以上我們認(rèn)為，第一，在選擇企業(yè)時(shí)，“國企、外企”仍是畢業(yè)生的首選目標(biāo)。這些被大學(xué)生首選的行業(yè)崗位畢竟有限，并且國企、外企并不是那么輕松就能進(jìn)去的，不可能滿足大學(xué)生的普遍要求。跟風(fēng)盲從、扎堆外企、實(shí)力不夠、硬沖死拼，結(jié)果大都碰得頭破血流、丟盔卸甲；第二，大學(xué)生的自身?xiàng)l件也各有差異，這些為大學(xué)生普遍向往的企業(yè)，卻未必是自己成就一番事業(yè)的最佳選擇，并且實(shí)際的薪酬未必滿足真正的需求。

(2)情緒不穩(wěn)定。大學(xué)生擇業(yè)過程中在情緒上出現(xiàn)異常波動，約有50%的同學(xué)表現(xiàn)為郁悶、茫然、焦慮甚至敵對等消極的情緒狀態(tài)。一項(xiàng)大學(xué)生就業(yè)前情緒狀態(tài)的調(diào)查研究表明，大學(xué)生就業(yè)前郁悶焦慮普遍存在；并且女生的焦慮水平高于男生，郁悶水平則低于男生。造成大學(xué)生就業(yè)前情緒波動和異常的原因主要有：嚴(yán)峻的就業(yè)形勢、大學(xué)生缺乏自信和足夠的承受壓力的能力、戀愛困擾、家庭背景等。

(3)盲目攀比、區(qū)域就業(yè)心理。大學(xué)生未充分考慮自身的實(shí)際情況，如自己的專業(yè)范圍、職業(yè)興趣與事業(yè)追求、實(shí)際能力與綜合素質(zhì)等，在選擇就業(yè)地區(qū)過程中盲目地從眾與趨眾，都想去經(jīng)濟(jì)文化中心，沒有切合自己能力與興趣的職業(yè)追求，往往在就業(yè)時(shí)會經(jīng)受不必要的挫折，延誤或喪失就業(yè)機(jī)會。

2.大學(xué)生擇業(yè)時(shí)常表現(xiàn)的心理障礙

(1)茫然是對自己就業(yè)方向及自我能力缺乏正確的認(rèn)識，不知道何去何從。

(2)焦慮是由心理沖突或挫折引起的，主要表現(xiàn)為恐懼、不安、憂慮等。畢業(yè)前夕，大多數(shù)大學(xué)生心理問題表現(xiàn)為過度焦慮尤其是一些來自邊遠(yuǎn)地區(qū)，或性格內(nèi)向，或有生理缺陷，或?qū)W習(xí)成績欠佳的大學(xué)生，以及女大學(xué)生表現(xiàn)得更為突出這種焦慮使他們在擇業(yè)時(shí)精神負(fù)擔(dān)沉重，緊張煩躁。

(3)自卑缺乏自尊心、自信心常表現(xiàn)為：缺乏正確的自我認(rèn)識，自慚形穢，缺乏信心和勇氣這使部分大學(xué)生對就業(yè)悲觀失望，同時(shí)阻礙其聰明才智和創(chuàng)造力的正常發(fā)揮過度自卑，還會導(dǎo)致精神不振、消極厭世，甚至走向極端。

(4)怯懦是一種膽小、脆弱的性格特征例如在參加用人單位的面試時(shí)，常常面紅耳赤，語無倫次，答非所問，面試前準(zhǔn)備的“臺詞”忘得一干二凈；或者由于謹(jǐn)小慎微，唯恐一句話說錯(cuò)、一個(gè)問題回答不好會影響自己在用人單位代表心目中的形象，不敢放開說話，沒有把自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢表現(xiàn)出來。

(5)自傲孤傲心理是缺乏客觀的自我分析和自我評價(jià)的表現(xiàn)他們就業(yè)時(shí)往往好高騖

遠(yuǎn)，期望值過高，容易脫離實(shí)際，以幻想代替現(xiàn)實(shí)，使就業(yè)目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生極大的反差。

(6)冷漠是遇到挫折后的一種消極的心理反應(yīng)一些大學(xué)生就業(yè)時(shí)，因受到挫折而感到無能為力，失去信心，往往會出現(xiàn)不思進(jìn)取、情緒低落、情感淡漠、意志麻木等心態(tài)這種心理與就業(yè)的競爭機(jī)制和社會環(huán)境是不相適應(yīng)的，對環(huán)境的適應(yīng)能力差。

3.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和技能也是影響當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)難的主要原因

調(diào)查顯示，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和技能也是影響當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。其次就是就業(yè)人數(shù)。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)將面臨一個(gè)從學(xué)生到社會職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，二這一過程又需要一定的時(shí)間和投資。大多數(shù)企業(yè)側(cè)重傾向于那些后工作經(jīng)驗(yàn)和技能的學(xué)生。

三、對策與措施

1.學(xué)校應(yīng)注重大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，積極開展就業(yè)指導(dǎo)工作，加強(qiáng)健康的就業(yè)心理教育

(1)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀。高校要加強(qiáng)國情教育，教育畢業(yè)生正確處理好國家需要和個(gè)人志愿的關(guān)系，自覺地把國家需要與個(gè)人的利益統(tǒng)一起來；教育畢業(yè)生要樹立正確的就業(yè)觀念，充分運(yùn)用自身的優(yōu)勢，為社會多做貢獻(xiàn)；根據(jù)社會的需要調(diào)整自己的期望值。

(2)全面提高畢業(yè)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。畢業(yè)生的綜合素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)知識素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)、人文科學(xué)素質(zhì)等綜合素質(zhì)的提高，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不是一朝一夕能完成的。首先，要根據(jù)不同類型的職業(yè)對求職者所需知識的共性要求，培養(yǎng)學(xué)生掌握三方面的知識：一是寬而實(shí)的基礎(chǔ)知識；二是精深的專業(yè)知識；三是現(xiàn)代管理和人文社會知識。學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生利用專業(yè)學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間，多讀些管理科學(xué)和社會科學(xué)等人文方面的書籍，拓寬自己的知識面，開闊自己的視野，不斷增強(qiáng)對社會和現(xiàn)代管理科學(xué)的了解，從而不斷提高自己的能力；其次，從大學(xué)生邁進(jìn)大學(xué)校門開始，高校就要培養(yǎng)他們?yōu)榫蜆I(yè)做充分的準(zhǔn)備在大學(xué)四年中，為他們制定一個(gè)個(gè)目標(biāo)，如通過英語四六級考試、計(jì)算機(jī)初中級考試，取得初級程序員、中級程序員、高級程序員、報(bào)關(guān)員、營銷員等各種職業(yè)技能證書等。

(3)進(jìn)行就業(yè)技巧的指導(dǎo)，開展健康的就業(yè)心理教育。畢業(yè)生在就業(yè)過程中產(chǎn)生的心理誤區(qū)和心理障礙，與畢業(yè)生的社會閱歷、知識結(jié)構(gòu)、認(rèn)識水平、心理承受能力有很大關(guān)系，這就要求學(xué)校有關(guān)部門、系部要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，高校就業(yè)辦公室應(yīng)廣泛宣傳國家的就業(yè)政策，介紹社會發(fā)展?fàn)顩r，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)及時(shí)提供人才供求信息，使畢業(yè)生對就業(yè)環(huán)境有全方位的了解。與此同時(shí)，還應(yīng)對畢業(yè)生進(jìn)行有關(guān)求職就業(yè)的專業(yè)知識培訓(xùn)，使他們掌握求職的基本技能和技巧，如自薦材料的準(zhǔn)備、面試的技巧等等。高校心理咨詢中心可對大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)進(jìn)行心理測試，幫助大學(xué)生客觀地認(rèn)識自己，分析自己的優(yōu)勢和不足，指導(dǎo)學(xué)生提高適應(yīng)社會的能力，從而避免由于準(zhǔn)備不足而錯(cuò)過求職機(jī)會。高校教育工作者還要教育學(xué)生正確面對就業(yè)挫折，提高心理承受能力。

(4)進(jìn)行相應(yīng)的體驗(yàn)式培訓(xùn)。心理學(xué)研究表明，使用傳統(tǒng)式的培訓(xùn)，培訓(xùn)對象在課堂中僅吸收10%~30%的內(nèi)容，并且隨著時(shí)間的推移而逐漸遺忘，而“體驗(yàn)式培訓(xùn)”采用科學(xué)的“多重感官學(xué)習(xí)法”，即包括小組討論、深度會談、情景活動、角色扮演、作業(yè)練習(xí)、行動指南等方式，使培訓(xùn)對象通過親身體驗(yàn)獲得自己的經(jīng)驗(yàn)，從而在有限的時(shí)間內(nèi)取得最大的收獲就業(yè)心理指導(dǎo)工作可采用體驗(yàn)式培訓(xùn)來幫助學(xué)生獲得職業(yè)生涯的基本概念和理論，用職業(yè)生涯的理論來指導(dǎo)自身的就業(yè)，提高就業(yè)的有效性，使學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)后能夠比較清晰地明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，掌握就業(yè)技巧，將來

成為更有成就的人。

2.大學(xué)生必須正確地認(rèn)識和評價(jià)自己

大學(xué)生面對就業(yè)中的各種矛盾和問題，首先要正確認(rèn)識和評價(jià)自我，應(yīng)明確自己未來職業(yè)發(fā)展的方向是什么，自己的性格特點(diǎn)怎樣，自己的優(yōu)勢與不足在哪里，最適合干什么等。只有通過理智、冷靜的自我思考，才能客觀地評價(jià)自己，使自己在就業(yè)過程中處于主動、有利的地位。人不可能脫離社會而存在大學(xué)生正確認(rèn)識和評價(jià)自我，在客觀上要尋找評價(jià)的參照尺度，可以與社會其他人員作比較，特別是與自己條件、情況相似的人進(jìn)行比較，避免孤立地認(rèn)識和評價(jià)自己；也可以通過社會人員對自己的態(tài)度及自己參加社會活動結(jié)果的分析來認(rèn)識和評價(jià)自己。

3.大學(xué)生要學(xué)會用心理調(diào)節(jié)的方法進(jìn)行自我調(diào)適

大學(xué)生就業(yè)心理問題自我調(diào)適的常見方法有：

(1)自我轉(zhuǎn)化法當(dāng)就業(yè)不良情緒。不易控制時(shí)，可以采取迂回的方式，把情感和精力轉(zhuǎn)移到其他活動中去，如參加有興趣的活動、學(xué)習(xí)一種新知識技能、假日郊游等，使自己減輕或消除不良情緒的影響，以求得心理平衡。

(2)適度宣泄法。就業(yè)時(shí)遇到挫折而產(chǎn)生焦慮和緊張時(shí)，不能一味地把不良情緒藏在心底，應(yīng)進(jìn)行適度的宣泄，憂慮隱瞞得越久，受到的傷害就越大。宣泄情緒比較好的辦法是向知心朋友、老師傾訴，以及參加打球、爬山等運(yùn)動量大的活動，宣泄時(shí)一定要注意場合、身份、氣氛，注意適度，應(yīng)該是無破壞性的。

(3)松弛練習(xí)法這是一種通過練習(xí)，學(xué)會放松身心的方法。放松訓(xùn)練可以幫助大學(xué)生迅速減輕或消除各種不良的身心反應(yīng)，如焦慮、恐懼、緊張、失眠、頭疼等就業(yè)時(shí)遇到類似心理反應(yīng)，可在專業(yè)人員的指導(dǎo)下嘗試進(jìn)行放松練習(xí)。

(4)自我安慰法。就業(yè)時(shí)遇到困難和挫折，盡最大努力仍無法改變時(shí)，應(yīng)說服自己適當(dāng)讓步，不必苛求，找一個(gè)自己可以接受的理由來保持內(nèi)心的安寧，承認(rèn)并接受現(xiàn)實(shí)，以求得解脫。

(5)理性情緒法。情緒困擾并不一定由誘發(fā)事件直接引起，常常是由經(jīng)歷者對事件的非理性觀念引起的，如果變非理性觀念為理性觀念，就可消除情緒困擾。例如個(gè)別學(xué)生認(rèn)為“大學(xué)生就業(yè)應(yīng)該是順利和理想的”，遇到就業(yè)挫折便消沉苦悶、怨天尤人，從而產(chǎn)生不良情緒，引發(fā)心理問題。如果轉(zhuǎn)變這些錯(cuò)誤想法，不良情緒就會得到調(diào)適。

調(diào)查體會：

從調(diào)查結(jié)果可以看出，首先，影響大學(xué)生就業(yè)難的主要原因還是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和技能。大學(xué)生應(yīng)該在寒暑假多參加一些社會實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)。其次，大學(xué)生心理上對就業(yè)還存在一些心理誤區(qū)與障礙，應(yīng)在平時(shí)加強(qiáng)這方面的鍛煉，使自己畢業(yè)時(shí)能更快的適應(yīng)社會。

第二篇：大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告

西安財(cái)經(jīng)學(xué)院2012級行政管理有關(guān)

于大學(xué)生就業(yè)心理

社

會

調(diào)

查

研

究

報(bào)

告

班級：行政1203班

成員：張徐、張也

許文垚、崔愉慧

大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告

一、前言摘要

畢業(yè)大學(xué)生逐年增多，面對各種畢業(yè)就業(yè)壓力，大學(xué)生的心理狀況如何，擇業(yè)方向又會有怎樣的變化。眾所周知，隨著我國高等教育體制改革力度的逐步

加大和人事制度改革的不斷推進(jìn)，我國原有的在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下所形成的“統(tǒng)包

統(tǒng)分”，“包當(dāng)干部”的高校畢業(yè)生就業(yè)體制逐漸被“雙向選擇，競爭上崗，擇優(yōu)

錄取”的新的就業(yè)制度所取代。同時(shí)，面對著國家大規(guī)模的高校擴(kuò)招政策和每年

龐大的高校求職大軍，各高校畢業(yè)生感到了前所未有的就業(yè)心理壓力，在求職擇

業(yè)過程中表現(xiàn)出了種種消極心態(tài)。作為大二的學(xué)生，兩年后就要面對這些問題，對大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理進(jìn)行調(diào)查，有利于幫助我們緩解壓力、解決問題。

二、調(diào)查目的大學(xué)生就業(yè)既是個(gè)人問題，又是嚴(yán)重的社會問題。新聞上一直在報(bào)道大學(xué)

生就業(yè)壓力之大，專家也表示“將有六成畢業(yè)生面臨崗位缺口”，那么大學(xué)生面

對就業(yè)又是怎樣認(rèn)識的呢？從此次調(diào)查結(jié)果中，我們可以略窺大學(xué)生的就業(yè)心

理。

通過對大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理進(jìn)行調(diào)查，分析影響大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)心理的主要

因素，并深入研究產(chǎn)生這些因素的主要原因，從而找到緩解這些心理壓力的方法。

三、調(diào)查內(nèi)容方式

本次調(diào)查，我們采用問卷調(diào)查的方式，通過對周邊?？票究萍把芯可盒５膶W(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。我們主要針對大學(xué)生“靠什么就業(yè)”、“去哪兒就業(yè)”、“如何

就業(yè)”、對薪資要求收獲和對就業(yè)形勢的認(rèn)識這五個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查和分析。

四、調(diào)查結(jié)果及分析

（一）大學(xué)生“靠什么就業(yè)”

大學(xué)生想要就業(yè)，自身必須具備滿足就業(yè)要求的條件，這也是影響大學(xué)生就

業(yè)最為根本的所在。我們分別對學(xué)習(xí)成績、專業(yè)技能、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、考試證書這幾

方面做出調(diào)查。結(jié)果顯示，其所占比例分別為16.7%、36.7%、36.7%和9.9%。這

樣我們就可以看到在大學(xué)生心中專業(yè)技能和實(shí)習(xí)經(jīng)歷是能促進(jìn)就業(yè)的重要方面，而學(xué)習(xí)成績和所取得的考試證書則影響相對較弱。

同時(shí)，詢問畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題時(shí)，也有36.7%的人認(rèn)為是缺乏經(jīng)驗(yàn)，其余有23.3%的人認(rèn)為是擇業(yè)觀的影響，26.75的人認(rèn)為是就業(yè)信息不全和16.7%的人認(rèn)為是機(jī)制不健全所影響的。

從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中我們可以看出，在大部分的大學(xué)生心目中社會經(jīng)驗(yàn)不足

成為影響大學(xué)生就業(yè)的巨大瓶頸，大學(xué)生因初入社會經(jīng)驗(yàn)不足，從而導(dǎo)致就業(yè)心

理負(fù)擔(dān)較重。

（二）大學(xué)生“去哪兒就業(yè)”

清楚了大學(xué)生心中“靠什么就業(yè)”后，我們再來關(guān)注一下大學(xué)生心中就業(yè)的理想“地方”，這里主要分為就業(yè)區(qū)域和就業(yè)行業(yè)。

1、大學(xué)生“去哪兒就業(yè)”之就業(yè)區(qū)域

眾所周知我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不平衡，區(qū)域差距顯而易見，其中北上廣超大城

市，沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，中部中小城市及港澳臺地區(qū)經(jīng)濟(jì)層次分布明顯，他們所占比

例分別為：32.6%，51.2%，7%，9.3%，而選擇這些地區(qū)的原因中，生活條件好，有較大的發(fā)展機(jī)會，創(chuàng)業(yè)環(huán)境這三個(gè)方面，則以37%，34.8%，26.1%的比例成為

眾人選擇的熱點(diǎn)。

調(diào)查中我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然北上廣經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)，但卻不是眾人的首選，究其原因，則是因?yàn)檫@些地區(qū)的競爭及消費(fèi)都高于沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。而沿海發(fā)達(dá)地

區(qū)卻能最大限度的滿足大學(xué)生的各種需求并且能夠支付得起。

2、大學(xué)生“去哪兒就業(yè)”之就業(yè)行業(yè)

畢業(yè)了想干嘛？去企業(yè)事業(yè)單位，考公務(wù)員，還是自主創(chuàng)業(yè)？這些都是臨近

大學(xué)畢業(yè)的我們正在思考的問題，因此這也是本次調(diào)查的一個(gè)重中之重。調(diào)查顯

示，有33.3%的人會去企業(yè)工作，有30%的人想進(jìn)入事業(yè)單位，有13.3% 的人選

擇報(bào)考公務(wù)員，也有20%的人希望可也自主創(chuàng)業(yè)。

這項(xiàng)調(diào)查顯示，雖然公務(wù)員是許多人夢寐以求的職業(yè)，但在巨大的競爭壓力

下絕大多說人還是放棄了這個(gè)傳說中的“鐵飯碗”從而進(jìn)入企事業(yè)單位，以謀求

更好的發(fā)展，而各大企業(yè)單位則是大學(xué)生角逐的重要場所，事業(yè)單位則是以其

穩(wěn)定的工作環(huán)境和較好的福利位居大學(xué)生求職去處榜首。

（三）大學(xué)生“如何就業(yè)”

大學(xué)生進(jìn)入社會將會“如何就業(yè)”則是對大學(xué)生就業(yè)渠道的調(diào)查，對于就

業(yè)渠道，我們例舉了人才網(wǎng)、校園招聘會、社會招聘會、親友幫助及媒體這幾個(gè)

方面。通過調(diào)查顯示，它們所占比例分別為：15.6％、39.1％、34.4％、4.7％、6.2％。

數(shù)據(jù)告訴我們，招聘會是大學(xué)生就業(yè)的最主要渠道，無論是校園內(nèi)還是社

會上的，都會引起畢業(yè)生們的重視，而網(wǎng)絡(luò)和媒體也成為一個(gè)重要渠道，大學(xué)生

們也有一定的關(guān)注，而親友的幫助也為大學(xué)生就業(yè)減輕了壓力。

（四）薪酬要求及收獲

大學(xué)生為了生活最終進(jìn)入社會，并要逐步承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)，那么，薪酬

工資就成為大學(xué)生選擇工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)，這也是影響大學(xué)生就業(yè)心理的一個(gè)

重要因素。本次調(diào)查中有46.6％的人對薪資的要求是3500元以上，而有30％的人認(rèn)為薪資應(yīng)在2500到3000元之間，16.7％的人則認(rèn)為薪資水平介于3000元

到3500元之間，有6.7％的人則認(rèn)為薪資在2000和2500元之間比較符合實(shí)際。

雖然在如今經(jīng)濟(jì)形勢下3500元的工資已非常普遍，但是對于初入社會的大學(xué)生

來說，這份工資得來的將不會是那么容易，這也是許多大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)中努力

奮斗的一個(gè)目標(biāo)。

而另一方面，大學(xué)畢業(yè)生出入社會，要想獲得的不僅僅是一份能夠支撐起生

活的工資，同時(shí)獲得從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、良好的專業(yè)技術(shù)、先進(jìn)的管理模式、廣泛的人際

關(guān)系、到海外工作的機(jī)會也是諸多大學(xué)生的重要目的。為此我們也針對此進(jìn)行了

調(diào)查，同時(shí)也得出了結(jié)論。20.9％的人希望獲得從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，25.4%的人希望獲得

良好的專業(yè)技術(shù)，而希望獲得先進(jìn)的管理模式和廣泛的人際關(guān)系的人分別為

23.3%，同時(shí)也有7.1%的人希望獲得到海外工作的機(jī)會。這些都告訴我們大學(xué)生

在初入社會時(shí)所考慮的不僅僅是薪資，更多的則是為以后的工作奠定基礎(chǔ)和提升

自己的綜合能力。

（五）大學(xué)生心中的就業(yè)形勢

近幾年來大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)人數(shù)逐年大幅增多，越來越

多的人也清楚的意識到畢業(yè)后嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。在這種態(tài)勢下，廣大大學(xué)畢業(yè)生

對目前求職形勢的看法是什么呢？經(jīng)過我們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有10%的人持樂觀態(tài)

度，36.7%的人覺得就業(yè)形勢異常嚴(yán)峻，而53.3%的人保持著平常心看待目前的就業(yè)形勢。

從大學(xué)生的這種態(tài)度我們可以看出，就業(yè)壓力的不斷增加給在校和即將畢業(yè)的大學(xué)生造成很大的心理壓力和精神壓力，但另一方面我們也看到還是有絕大部

分的人以平常心或樂觀的心態(tài)對待就業(yè)這一問題。

五、總結(jié)報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)是近年來社會廣泛關(guān)注的問題，與此同時(shí)大學(xué)生的就業(yè)心理，也是我們?yōu)榫徑鈬?yán)峻就業(yè)形勢所不能忽視。本次通過對大學(xué)生就業(yè)的各種心理的調(diào)查和分析，我們得出了一些很重要的信息，在大學(xué)生的心中，社會經(jīng)驗(yàn)是他們

最終走向就業(yè)崗位的重要決定性因素，而他們也更傾向于去沿海發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，也有更多的人選擇了去企事業(yè)單位追逐他們的夢想。在就業(yè)渠道方面，他們會更

多地關(guān)注校園和社會上的招聘會這種促進(jìn)就業(yè)的重要形式。而在薪資上，大學(xué)生

們也有自己不同的要求，他們更多的是在關(guān)注砸就業(yè)中能否更好的提升自己的能

力，為自己以后的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這也是他們個(gè)更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。最重

要的是，在如今如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，有絕大多數(shù)的人以積極正確的心態(tài)來面

對這種形勢，以樂觀的心態(tài)去面對求職和未來。

2014年5月5日

附錄：

大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查問卷

學(xué)長（姐）您好:院的學(xué)生，為

我們是西安財(cái)經(jīng)學(xué)了了解大學(xué)生就業(yè)心理，以幫助更多學(xué)生樹立正確的就業(yè)

觀，特做一次大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查。此次調(diào)查是不記名的，對于您的回答我們將

嚴(yán)格保密，調(diào)查結(jié)果只用于課題研究，因此不會給您帶來任何麻煩，希望您能坦

率表達(dá)您的看法。謝謝合作！

１.您的性別是（）

Ａ男Ｂ女

２.您所獲得的學(xué)歷是（）

Ａ?？疲卤究疲醚芯可钠渌?/p>

３.您覺得自己在就業(yè)求職過程中，最具有競爭實(shí)力的方面是（）

Ａ學(xué)習(xí)成績Ｂ專業(yè)技能Ｃ實(shí)習(xí)經(jīng)歷Ｄ考試證書

４.您認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中的主要問題是什么（）

Ａ擇業(yè)觀Ｂ缺乏經(jīng)驗(yàn)Ｃ就業(yè)信息Ｄ機(jī)制不健全

５你最想進(jìn)入的行業(yè)是（）

Ａ企業(yè)單位Ｂ事業(yè)單位Ｃ考公務(wù)員Ｄ自主創(chuàng)業(yè)E、其他

６如果你進(jìn)入該企業(yè)，你最希望從企業(yè)中得到什么（多選）（）

Ａ從業(yè)經(jīng)驗(yàn)Ｂ良好的專業(yè)技術(shù)Ｃ先進(jìn)的管理模式Ｄ廣泛的人際關(guān)系Ｅ到海外工作的機(jī)會Ｆ其他

７您對就業(yè)地區(qū)的選擇是（多選）（）

Ａ北京、上海、廣州Ｂ沿海發(fā)達(dá)地區(qū)Ｃ其他中小城市Ｄ港澳臺地區(qū)

８您對上述地區(qū)的選擇原因是（多選）（）

Ａ生活條件好Ｂ有較大的發(fā)展機(jī)會Ｃ創(chuàng)業(yè)環(huán)境好Ｄ回報(bào)家鄉(xiāng)Ｅ其他

９如果求職較為困難，您對去小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)能否接受？（）

Ａ樂于接受Ｂ實(shí)在沒有其他機(jī)會時(shí)可以接受Ｃ堅(jiān)決不接受Ｄ無所謂

10您進(jìn)入畢業(yè)時(shí)期的去向是？（）

Ａ求職Ｂ考研Ｃ出國

11您對求職薪酬的考慮是？（）

A、1500-2000Ｂ2000-2500Ｃ2500-3000Ｄ3000-3500Ｅ3500以上

12您對求職形勢的看法是？（）

Ａ樂觀Ｂ一般Ｃ不樂觀

13您對求職渠道的選擇是（多選）？（）

Ａ人才網(wǎng)Ｂ校園招聘會Ｃ社會招聘會Ｄ朋友Ｅ媒體

第三篇：大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告

即將踏入大四，面臨即將實(shí)習(xí)找工作問題的我們，對大學(xué)生就業(yè)知之甚少。

而專家認(rèn)為“將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口?！蹦敲次覀兙蜆I(yè)究竟面臨哪些問題呢？利用寒假時(shí)間就大學(xué)生就業(yè)問題，做了個(gè)小調(diào)查。

從此次的調(diào)查結(jié)果，我們可以略微了解大學(xué)生的就業(yè)心理。

一、就薪金的期望值

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二、大學(xué)生區(qū)域就業(yè)心理分析（農(nóng)村、城市）

來自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。

（2）城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景，在薪水、地理因素和個(gè)人喜好方面，城市高與農(nóng)村；在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市。

產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，我們依然可以理解為兩個(gè)不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的。城市的學(xué)生因?yàn)樽陨硪约凹彝サ脑?，相對比較自由，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會比較大。而來自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主，愿意找到一份前景好，比較穩(wěn)定的工作。(責(zé)任編輯：范文之家)

第四篇：大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告

即將踏入大四，面臨即將實(shí)習(xí)找工作問題的我們，對大學(xué)生就業(yè)知之甚少。而專家認(rèn)為“將有六成好范文面臨崗位缺口。”那么我們就業(yè)究竟面臨哪些問題呢？利用寒假時(shí)間就大學(xué)生就業(yè)問題，做了個(gè)小調(diào)查。從此次的調(diào)查結(jié)果，我們可以略微了解大學(xué)生的就業(yè)心理。

一、就薪金的期望值

藝術(shù)類專業(yè)的大學(xué)生對第一份工作的薪酬期望最低，文法類、經(jīng)濟(jì)類、理工類和醫(yī)學(xué)類的大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間，管理類的學(xué)生大都希望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間，同時(shí)也是藝術(shù)類的學(xué)生對自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對較大、經(jīng)濟(jì)類、管理類次之。

對于產(chǎn)生這個(gè)方面的原因。我們可以綜合比較其他相關(guān)問題及因素得出，產(chǎn)生這方面的原因是由于專業(yè)本身的原因，藝術(shù)生的精神取向相對自由，他們更是側(cè)重于自身的自由，藝術(shù)工作相對比較特殊。對于理工類，文法類和醫(yī)學(xué)類在薪酬取向集中在1500-2499。分析得出的結(jié)論是。這個(gè)是當(dāng)代大學(xué)生一般首次工作可以接受的心理價(jià)位。低于則不符合其多年學(xué)習(xí)的知識積累。高于此價(jià)位又又不符合當(dāng)今就業(yè)壓力越來越緊張的社會現(xiàn)實(shí)。

二、大學(xué)生區(qū)域就業(yè)心理分析（農(nóng)村、城市）

來自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。

（1）來自城市的大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望高于來自農(nóng)村的學(xué)生。但是兩地學(xué)生的薪酬期望都集中與1500-2499，薪酬期望在1499以下和 2500-3499，城市學(xué)生高于農(nóng)村學(xué)生，但在3500以上，城市遠(yuǎn)高于農(nóng)村學(xué)生。具體數(shù)據(jù)如下城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生對于第一份工作的薪酬要求不一樣。正是因?yàn)樗麄兊谋尘安灰粯?。農(nóng)村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴(yán)重，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負(fù)擔(dān)。而城市學(xué)生則不一樣，他們相對與農(nóng)村學(xué)生而言，比較輕松，但是由于在城市長大的背景，使得他們的就業(yè)的初次薪水價(jià)位相對與農(nóng)村更為高些。

（2）城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景，在薪水、地理因素和個(gè)人喜好方面，城市高與農(nóng)村；在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市。

產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，我們依然可以理解為兩個(gè)不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的。城市的學(xué)生因?yàn)樽陨硪约凹彝サ脑?，相對比較自由，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會比較大。而來自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主，愿意找到一份前景好，比較穩(wěn)定的工作。

（3）來自城市的大學(xué)生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達(dá)的大城市

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上來看，來自城市的大學(xué)生更愿意選擇在發(fā)達(dá)的大城市工作，其次是不限地域，重在具體工作，中小城市和國外，沒有人愿意選擇在縣城工作；而來自農(nóng)村的大學(xué)生更看重具體工作，不限地域，其次是發(fā)達(dá)的大城市，中小城市，縣城和國外。這個(gè)是在我們的意料之中，事實(shí)上我們的調(diào)查結(jié)果顯示，不僅是城市，包括農(nóng)村的學(xué)生的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市。

（4）來自兩地的大學(xué)生都教青睞國營企業(yè)

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，在最期望選擇的就業(yè)公司上，來自農(nóng)村的大學(xué)生比來自城市的大學(xué)生更樂意選擇民營企業(yè)、國營企業(yè)和外資企業(yè)；而在私營企業(yè)、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上，來自的城市的大學(xué)生的期望值高與來自農(nóng)村的大學(xué)生。但是，兩地大學(xué)生都較青睞國營企業(yè)。

（5）信息產(chǎn)業(yè)仍是大學(xué)生最青睞的職業(yè)部門

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，來自城市的大學(xué)生最青睞與信息產(chǎn)業(yè)，依次是金融保險(xiǎn)業(yè)、教育業(yè)、制造業(yè)、政府部門、科研部、房地產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)；來自農(nóng)村的大學(xué)生最青睞信息產(chǎn)業(yè)，依次是教育業(yè)、科研部、政府部門、房地產(chǎn)、制造業(yè)、服務(wù)行業(yè)和金融保險(xiǎn)業(yè)。

三、缺乏實(shí)際技能與經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因

調(diào)查顯示，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因，其次是就業(yè)人數(shù)過高。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)將面臨一個(gè)從學(xué)生到社會職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，而這一過程又是需要一定的時(shí)間和投資。大多數(shù)企業(yè)側(cè)重傾向于那些有實(shí)際技能，以及工作經(jīng)驗(yàn)相對比較豐富的學(xué)生。而我們的調(diào)查記過顯示，當(dāng)今的大學(xué)生在這個(gè)方面更為薄弱。

四、目前平均就業(yè)率不高

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的人來看，平均就業(yè)率為49%以下的占29%，50%-69%的占28%。產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，一方面是由于就業(yè)人數(shù)過多，就業(yè)生自身的條件相對不能滿足就業(yè)單位的要求。另外還有其他的因素，例如部分學(xué)生選餓出國或者讀研究生。

五、在求職途徑的選擇上，現(xiàn)場招聘會、上網(wǎng)和親友介紹成為最主要的途徑。也有少數(shù)人選擇報(bào)刊和上門推薦。

由此可見。大多數(shù)的學(xué)生在就業(yè)途徑還是比較側(cè)重于現(xiàn)場招聘，不過網(wǎng)絡(luò)招聘也已經(jīng)成為近來部分學(xué)生求職的途徑之一。

六、現(xiàn)在大學(xué)生普遍認(rèn)為自己具備了道德品質(zhì)修養(yǎng)、與人合作的能力、團(tuán)隊(duì)精神相對與前三種能力，競爭能力、社會活動能力、應(yīng)變能力大家認(rèn)為較弱。

從這個(gè)調(diào)查的結(jié)果我們也不難聯(lián)系現(xiàn)實(shí)情況分析出由于缺乏實(shí)際的實(shí)踐技能是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)重要的原因。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)查報(bào)告

72081012汪月圓

前一段時(shí)間，我在我哥的幫助下，在我市淮安市師范大學(xué)，就一些大學(xué)生做了有關(guān)于大學(xué)生就業(yè)心理的問卷調(diào)查。

調(diào)查

問卷部分是

1.你所在學(xué)校()專業(yè)()年級()2.所獲學(xué)歷:（）

A.?？艬.本科 3.性別（）：A.男B.女 4．籍貫：()

1.你選擇就業(yè)，是因?yàn)椋ǎ〥.電力、石化等能源業(yè)

A.家庭經(jīng)濟(jì)影響E.新聞出版業(yè)

B.早就業(yè)更有利于個(gè)人發(fā)展F.房地產(chǎn)業(yè)

C.考研壓力過大G.醫(yī)藥食品業(yè)

D.其它原因（）H.旅游交通民航業(yè)

2.你認(rèn)為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何？（）I.制造業(yè)

A.形勢嚴(yán)峻，就業(yè)難J.政。府機(jī) 關(guān)

B.形勢正常K.其它

C.形勢較好，就業(yè)容易7.您認(rèn)為當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)中

D其它的主要問題是什么？（）

3.求職中最困擾你的因素是（）A.企業(yè)需要具備較高職業(yè)能

A.學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠.信息量少力或者專業(yè)技術(shù)人才，對應(yīng)

B.對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解 屆畢業(yè)生的需求總量減少

C能力不足優(yōu)勢難以發(fā)揮B.畢業(yè)生的就業(yè)定位不合理，D其它因素，請列出期望值過高，擇業(yè)過于挑剔

4.面對近幾年的就業(yè)形勢您對 C.應(yīng)屆畢業(yè)生不具備符合企業(yè)

“自己創(chuàng)業(yè)”的態(tài)度是?要求的職業(yè)能力，缺乏工作

A.可以嘗試經(jīng)驗(yàn)，沒有競爭力

B.非?？尚蠨.就業(yè)信息機(jī)制不健全，信息

C.不可行渠道不暢通，信息不充分

D其他E.政府、學(xué)校、用人單位及學(xué)

5.你認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏的主要因素是：生之間互相溝通和了解不夠

（）F.大學(xué)傳統(tǒng)教育模式弊端太多，不注重提高

A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)學(xué)

B.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)生的綜合能力，不能為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)和職

C.政策支持業(yè)

D.關(guān)系網(wǎng) 發(fā)展提供有效幫助

6.當(dāng)你選擇工作時(shí)，你最想進(jìn)入的行業(yè)8.對于就業(yè)，你認(rèn)為需要什么條件（）是:（）A.學(xué)習(xí)成績

A.IT與通訊業(yè)B.個(gè)人能力

B.金融、證券、保險(xiǎn)業(yè)C.關(guān)系

C.商貿(mào)業(yè)D.老師推薦

E.個(gè)人機(jī)遇B.實(shí)在沒有其他機(jī)會時(shí)可以接受F.其它原因，請列出C.堅(jiān)決不接受

9.您覺得自己在就業(yè)求職的過 13.你對到農(nóng)村基層工作的看法是？（）程中，最具競爭實(shí)力的方面是？（）A.工作后的待遇不夠優(yōu)厚

A.學(xué)習(xí)成績B.能很好的鍛煉自身能力

B.專業(yè)技能C.政府的編制經(jīng)費(fèi)有一定問題，C.實(shí)習(xí)經(jīng)歷自己今后的良好成長與發(fā)展得不到保障

D.考試證書/技能認(rèn)證D.對基層工作完全沒有興趣

10.您對就業(yè)地區(qū)的選擇是（）14.你最希望從哪個(gè)渠道獲得這個(gè)企業(yè)的招

A.北京聘信息（）

B.上海A.學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心

C.廣州、深圳B.求職網(wǎng)站

D.東部沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū) C.招聘會

E.中部大中城市D.校園宣講會

F.西部大中城市E.專業(yè)媒體

H.其它 F.其它

11.你對這個(gè)行業(yè)的選擇主要是基于:（）15.您對求職薪酬的考慮(試用期后的工

A.屬于朝陽行業(yè)，前途遠(yuǎn)大資):（）

B.該行業(yè)收入較高A.800-1000元

C.與自己的專業(yè)對口B.1001-1500元

D.創(chuàng)業(yè)機(jī)會大C.1501-2000元

E.穩(wěn)定D.2001-2500元

F.其它E.2501-3000元

12.如求職較為困難，您對去小 F.3001-4000元

城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)能否接受（）G.4001-5000元

A.樂于接受H.5000元以上

學(xué)生答案：

1.BD DBCDBDBCABCBECDDCE BAB ACEB

2.DACAABAFABCDE BABD ABDCEG

3.AABABDFCCDCABAC

4.BBCABHACFBCEBCDBDBC BDCF

5.BBCABHACFBCEBCDBDBC BDCF

6.BC ABCCBDBCABCBECDDBE BAB ACEB

7.DDDDBAJKBCBCBACD CE BBAF

8.BACABKCDBCDEBDBDBE BCAE

9.BABAABCD BCJ ABCABCEBDBE BCCC

10.BABCBJAAFBCEBDEA BCADF

11.CABCAAGKBFABEBBDCF BAACFB

12.BABCABBFABBCBHAC BBCC

13.BABCABGJABDBEABCD CDE BE BBAEG

14.BACABJABBDBECCE

15.BACABKCDBCDEBDBDBE BCAE

16.DABAAKCBBDAABEE

17.BABABAFEBDCCBCE

18.BABABDFEBDCE BBCE

分析

調(diào)查完后，我對接受問卷18位大學(xué)生回答做了分析

約70%的大學(xué)生認(rèn)為你選擇就業(yè)，是因?yàn)樵缇蜆I(yè)更有利于個(gè)人發(fā)展；幾乎所有大學(xué)生認(rèn)為形勢嚴(yán)峻，就業(yè)難 ；60%的大學(xué)生認(rèn)為求職中最困擾你的因素是對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解；65%的人認(rèn)為可以去嘗試著去自己創(chuàng)業(yè)；50%的大學(xué)生認(rèn)為缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，限制了他們的自主創(chuàng)業(yè)；關(guān)于薪水75%的認(rèn)為應(yīng)該在2500—4000之間，大部分大學(xué)生選擇了相對穩(wěn)定的行業(yè)??

那么引起諸多大學(xué)生就業(yè)心理的因素有哪些呢，經(jīng)調(diào)查得知

1．悲觀情緒心理。此種動理狀況主要出現(xiàn)在就業(yè)的去向是回生源所在地的企事業(yè)單位工作的大學(xué)生，或一些在學(xué)校受處分學(xué)生身上。

2．不滿情緒心理。不滿的對象可以是其周圍的任何事物或人群。及實(shí)際情況而不同。3焦慮情緒心理。面對紛繁復(fù)雜的社會，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及日趨激烈的就業(yè)競爭，面臨著種種劇烈的心理沖突該如何做出正確的抉擇，使這些缺乏社會經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生們深感困惑，出現(xiàn)焦慮不安的心理。

（一）大學(xué)生區(qū)域就業(yè)心理分析

來自農(nóng)村和城市的大學(xué)生在就業(yè)看法、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。

（1）來自城市的大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望高于來自農(nóng)村的學(xué)生。正是因?yàn)樗麄兊谋尘安灰粯印＾r(nóng)村的學(xué)生就業(yè)心理較為嚴(yán)重，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負(fù)擔(dān)。而城市學(xué)生則不一樣，他們相對與農(nóng)村學(xué)生而言，比較輕松，但是由于在城市長大的背景，使得他們的就業(yè)的初次薪水價(jià)位相對與農(nóng)村更為高些。

（2）城市學(xué)生選擇工作注重行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村學(xué)生最注重行業(yè)前景，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來看，城市大學(xué)生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個(gè)人喜好，農(nóng)村大學(xué)生最注重的是行業(yè)前景，在薪水、地理因素和個(gè)人喜好方面，城市高與農(nóng)村；在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市。

產(chǎn)生這個(gè)方面的原因，我們依然可以理解為兩個(gè)不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的。城市的學(xué)生因?yàn)樽陨硪约凹彝サ脑?，相對比較自由，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機(jī)會比較大。而來自農(nóng)村的學(xué)生則以行業(yè)的前景為主，愿意找到一份前景好，比較穩(wěn)定的工作。

（3）來自城市的大學(xué)生更愿意在就業(yè)區(qū)域的選擇上注重發(fā)達(dá)的大城市

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上來看，來自城市的大學(xué)生更愿意選擇在發(fā)達(dá)的大城市工作，其次是不限地域，重在具體工作，中小城市和國外，沒有人愿意選擇在縣城工作；而來自農(nóng)村的大學(xué)生更看重具體工作，不限地域，其次是發(fā)達(dá)的大城市，中小城市，縣城和國外。這個(gè)是在我們的意料之中，事實(shí)上我們的調(diào)查結(jié)果顯示，不僅是城市，包括農(nóng)村的學(xué)生的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市。

（4）在最期望選擇的就業(yè)公司上，來自農(nóng)村的大學(xué)生比來自城市的大學(xué)生更樂意選擇民營企業(yè)、國營企業(yè)和外資企業(yè)；而在私營企業(yè)、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上，來自的城市的大學(xué)生的期望值高與來自農(nóng)村的大學(xué)生。但是，大學(xué)生都較青睞國營企業(yè)。

（5）調(diào)查顯示，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)前大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)難的主要原因，其次是就業(yè)人數(shù)過高。因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)將面臨一個(gè)從學(xué)生到社會職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，而這一過程又是需要一定的時(shí)間和投資。大多數(shù)企業(yè)側(cè)重傾向于那些有實(shí)際技能，以及工作經(jīng)驗(yàn)相對比較豐富的學(xué)生。而我們的調(diào)查記過顯示，當(dāng)今的大學(xué)生在這個(gè)方面更為薄弱。

建議

大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的調(diào)適，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀。大學(xué)階段是一個(gè)人人生價(jià)值觀基本定型的時(shí)期，也是就業(yè)觀開始形成的時(shí)期。人的價(jià)值觀不僅決定一個(gè)人一生的努力方向，而且決定人生的意義和價(jià)值。作為人生價(jià)值觀的具體表現(xiàn)形式之一的就業(yè)觀，則是大學(xué)生對未來人生道路選擇的風(fēng)向標(biāo)，就業(yè)觀樹立得合理與否，將直接決定大學(xué)生在求職過程中的心理狀態(tài)。只有樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，才能在就業(yè)過程中科學(xué)地分析就業(yè)形勢與自我特征，冷靜妥善地處理就業(yè)過程中的各種關(guān)系。

2.學(xué)會評價(jià)自我，合理定位。心理學(xué)研究表明，個(gè)人的自我評價(jià)越接近實(shí)際，自我產(chǎn)生的心理障礙就越少，適應(yīng)社會的能力就越強(qiáng)。反之，過分地高估或低估自我，就會在實(shí)踐中出現(xiàn)焦慮、緊張不安以及狂妄自大等不良心理狀態(tài)。因此，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確的就業(yè)心理調(diào)適，就必須幫助大學(xué)生學(xué)會合理地評價(jià)自我、認(rèn)識自我。要把他人對自己的評價(jià)結(jié)論、自己在社會實(shí)踐中的具體表現(xiàn)作為自我評價(jià)的參照物來對比，如果對比結(jié)果趨于一致或接近，那就表明自我評價(jià)是合理公正的，反之則說明自我認(rèn)識不夠客觀，還必須修正。

3.要提高自身抗挫折的能力。大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中遭遇挫折是客觀存在的，挫折并不可怕，可怕的是不能以積極的心態(tài)來面對。面對挫折，大學(xué)畢業(yè)生正確的做法是：平靜地正視挫折，冷靜地接受事實(shí)，正確地分析原因，以求得問題的解決；面對挫折要學(xué)會改變認(rèn)知，進(jìn)行自我安慰，在求職應(yīng)聘失敗后及時(shí)分析原因；面對挫折還要保持積極進(jìn)取、樂觀向上、輕松自信的心態(tài)和健康的心理。

(三)加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校要把大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)列入教育教學(xué)計(jì)劃之中，必須在人力、財(cái)力、物力等方面給予保障；要充分利用高校的知識資源，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)課程，開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論研究；要從低年級開始就做好大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，讓大學(xué)生在大學(xué)的各個(gè)階段去體驗(yàn)就業(yè)“危機(jī)”的存在，讓他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)加以調(diào)適。

總結(jié)

我認(rèn)為大學(xué)生的就業(yè)心理還是很積極向上的，能夠深刻意識到自身的不足，從而加強(qiáng)自身的鍛煉，技能方面的培養(yǎng)，等各方面素質(zhì)的提高。樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀，定位自己，腳踏實(shí)地，除去好高騖遠(yuǎn)，眼高手低的不好心理。每位大學(xué)生都應(yīng)這樣，為自己的更好地實(shí)現(xiàn)就業(yè)，做出應(yīng)有的努力。