第一篇：換位置作文300字

換位置作文300字

換位置作文300字——一天，天氣晴朗，陽光照著大地。小兔子、小烏龜和小松鼠坐在公園的石凳上看書。過了一會(huì)兒，一只小刺猬也拿了一本書過來了，小烏龜和小松鼠坐在一塊，小兔子和小刺猬坐在一起。大家都在聚精會(huì)神地看書，突然，小兔子尖叫了一聲：“呦！真刺人?！毙觚敽托∷墒篌@訝地看著小兔子，小刺猬也回過頭看著驚慌的小兔子，小烏龜問小兔子：“你怎么啦？”小兔子說：“剛才我好像被什么東西刺了一下。”原來是小兔子跟小刺猬貼的太近，被小刺猬身上的刺扎了一下。小刺猬連忙站起來跟小兔子道歉：“對(duì)不起，你坐吧！”站在一旁的小兔子摸著頭不知道該怎么辦。這時(shí)候，小烏龜靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)正準(zhǔn)備走的小刺猬說：“你別走啊，我跟你一起坐，我不怕你的刺，我有鎧甲。”

最后，四個(gè)小伙伴一起高高興興地看書。

第二篇：換座位作文300字

換座位作文300字

換座位作文300字——小兔、小烏龜、小松鼠是親密無間的好朋友。一天，三位好朋友去公園看書。他們坐在石板凳上看得正入迷，小刺猬也來了，大家都沒有覺察到。突然，小刺猬尖叫起來：“喲，真刺人?！迸笥褌兟牭剑B忙轉(zhuǎn)頭，只見小兔子身上扎了一根刺，她嚇得跳了起來直發(fā)抖。滿身刺的小刺猬見了，連忙后退了一步說：“對(duì)不起！是我不小心才刺到你的。我走開，你坐吧！”小兔聽了，直撓頭，覺得很為難，不知怎么辦才好？小刺猬剛走幾步，小烏龜叫住他說：“我和小兔換個(gè)位子，我和你坐?！毙〈题瑔枺骸澳悴慌挛业拇虇?？”小烏龜說：“我有甲殼??！它很硬，會(huì)保護(hù)我的。不怕！”小刺猬有了讀書的伙伴，高興極了！之后，大家津津有味地在那看書。真是開心的一天！

第三篇：二年級(jí)看圖寫話：換位置

二年級(jí)看圖寫話：換位置

這一天，陽光明媚，小白兔、小烏龜還有小松鼠來到了公園里，他們坐在長(zhǎng)凳子上正津津有味地看著書。

不一會(huì)兒，小刺猬也來到了公園里看書，它四處張望了一下，看見小白兔一個(gè)人坐在長(zhǎng)凳上，就走過去一屁股坐了下去?！皢眩娲倘??！毙“淄玫钠ü杀恍〈题拇淘艘幌?，跳起來看著小刺猬說。坐在邊上的小松鼠指著小刺猬說道：“你看你，把小白兔的屁股都扎紅了，你怎么那么不小心啊。小刺猬連忙站起來，退了一步說：“對(duì)不起，你坐吧！我走了。”正在這時(shí)，小烏龜攔住了刺猬說：“你別走，你跟我坐吧！”小烏龜又拍了拍自己的硬殼繼續(xù)說道，“我有硬殼，我不怕刺。”小刺猬聽了點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，謝謝你?！弊谝慌缘男∷墒笠膊缓靡馑剂耍苓^去跟小刺猬說：“真對(duì)不起，還是烏龜大哥想得辦法好，我們一起看書吧?！?/p>

就這樣四個(gè)小動(dòng)物，在公園里一起開開心心地看起了書。

第四篇：位置作文2020年

位置作文(精選15篇)

位置作文（一）：

人們似乎異常在意自我在別人心中的位置。做父母的總愛問自我的孩子：“爸爸和媽媽誰好”朋友之間總是互問：“我是你最好的朋友嗎”而我們作為學(xué)生也總是關(guān)注誰是教師心目中最得意的門生。之所以這樣，是因?yàn)槲覀儧]有把握，我們想用別人的看法來衡量自我。

其實(shí)，對(duì)于位置的高低，我們要采取坦然的態(tài)度。有時(shí)候爭(zhēng)一爭(zhēng)，拼一拼，的確是必要的，但爭(zhēng)的結(jié)果永遠(yuǎn)亙古不變，排行總有第一、第二、第三……無論怎樣，你不是處在這個(gè)位置，就是處在另一個(gè)位置上。如果不在第一行的位置上，我們也大可不必黯然神傷，我們能夠?yàn)⒚撘稽c(diǎn)，把它看作另一行，然后我們找出差距與不足，奮起直追，力爭(zhēng)下次向第一行看齊。

另外，我們要堅(jiān)持一顆平常心來看待自我所處位置，從而善待自我，善待生活。因?yàn)槊恳粋€(gè)位置都因另一個(gè)位置的存在而存在，彼此相輔相成，不一樣的位置具有不一樣的價(jià)值和不可替代的作用。荷葉與荷花長(zhǎng)在水面上，藕卻深埋在水下的爛泥中。它們雖然所處位置不一樣，但如果沒有泥中的藕，荷葉與荷花又怎能展示其婀娜身姿如果沒有荷葉與荷花，泥中的藕也必定不能獨(dú)善其身。

也許人的一生就是一個(gè)尋找自身位置的過程，在尋找中不斷提升自我向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。無論我們尋找到怎樣的位置，也無論我們是做荷葉、荷花，還是做藕，最關(guān)鍵的是我們要找準(zhǔn)自我的位置，把握好自我的人生坐標(biāo)，真正地體現(xiàn)出自我的人生價(jià)值。

位置作文（二）：

在生活中，每個(gè)人都有自我的位置，都有自我獨(dú)特的定位，扮演著特定的主角。

也許有的人會(huì)有疑問，如果調(diào)換了位置后，有什么不一樣嗎？當(dāng)你一旦離開自我原有的定位、原先的位置，去了根本不屬于你的位置，也許短時(shí)間內(nèi)覺得沒有什么不一樣，可是時(shí)間長(zhǎng)了呢？也許后果是不容小覷的吧。

如果一條魚，長(zhǎng)年生活在海洋中，可是它卻總想著離開海洋游向天空；如果一只鳥，成年飛翔在天空，可它卻不滿足于天空，想要飛向海洋。而這些都會(huì)給它們帶來致命的危害。我們所明白的，魚兒離不開水，鳥兒離不開天空；魚一旦離開水就會(huì)死亡。由此我們能夠明白，正確的位置是多么的有意義，而離開了這個(gè)正確的位置去了錯(cuò)誤的方向又是多么危險(xiǎn)?。?/p>

俗話說“在其位謀其職”，這句話用在一家企業(yè)上再適宜可是了。一家企業(yè)從工人到老板最少也是幾百人，如果他們?nèi)巳硕寄苷业阶晕业亩ㄎ?，找到他們?cè)谄髽I(yè)的位置，那么這家企業(yè)必須是蒸蒸日上的?？墒牵绻晃恢欢蚬べ嶅X的小員工與企業(yè)的老板對(duì)換了位置，可能對(duì)于老板來說僅僅是體驗(yàn)勞工的辛勤，大材小用罷了?？墒菍?duì)于那個(gè)小員工呢？對(duì)他來說，這是個(gè)錯(cuò)誤的位置。我想如果有這么一天那么這家企業(yè)倒閉的日子也指日可待了吧。

所以“在其位謀其職”是完全正確的。我們要清楚自我的位置，確定自我的定位。

可是，如何才能正確找到自我的位置呢？有的人也許會(huì)問“我有十八般武藝怎樣才能找到正確的一項(xiàng)呢？”這就要我們能夠正確了解自我，正確認(rèn)識(shí)自我。電視劇中的主角都有自我獨(dú)特的性格而扮演者也必定是與這個(gè)主角有相同點(diǎn)才能找到感覺，才能勝任這個(gè)主角。所以我們也是自我主角的演員，扮演著屬于我們自我的主角，做著適合我們的事。我們不要因?yàn)槊詰倌硞€(gè)不屬于自我或者根本不適合自我的東西而放棄了自我的特色。

我們要做自我，找到自我的定位，找到自我的位置，做最閃亮的自我，而不要追求、迷戀過分的東西，不要走向錯(cuò)誤的位置。

位置作文（三）：

如果你是天鵝，就不用擔(dān)心此刻是丑小鴨；如果你是一只蝴蝶，就不必在乎以往是丑陋的蟲蛹；如果你是一棵參松，何必在意此刻只是一株細(xì)苗；如果你是美玉，就不害怕此刻深藏山中；如果你是珍珠，就不用擔(dān)心蘊(yùn)藏海底。

生活中，我們遇到一點(diǎn)不如意事就會(huì)抱怨上天不公，卻從不反躬自省。

起點(diǎn)低并不代表終點(diǎn)低。終有一天，我們將步入社會(huì)，應(yīng)對(duì)這復(fù)雜多變的社會(huì)，我們將怎樣創(chuàng)造出一片屬于自我的新天地呢？從《杜拉拉升職記》中我們看到了一個(gè)不一般的職場(chǎng)神話，從一個(gè)毫無家世背景的小職員成為一家知名外企的高層管理人員，這一路她走得多辛苦??！杜拉拉她從一個(gè)使用助理一級(jí)一級(jí)往上攀升，是因?yàn)樗槐г棺晕疫^去以及此刻所處位置的卑微，她只明白朝著自我想去的方向奔跑，所以她付出了幾倍于人的努力，雖然這期間少不了磕磕碰碰，但她最終站在了自我想要的位置。有多少白手起家的豪富，諸如李嘉誠、王永慶等，他們開始所處的位置都很卑微甚至低賤，但他們憑借過人的毅力，并經(jīng)過努力不也到達(dá)了自我所向往的地方了嗎？不在于開始位置的高低，而在于有沒有向前走的決心。

古往今來，雖然也有不少懷才不遇的人郁郁而終，但我們?nèi)匀粓?jiān)信，美玉和珍珠最終會(huì)光彩照世，即使以往被深藏掩埋。美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)ao巴馬就是一塊黑金，被人歧視的黑人血統(tǒng)、少年時(shí)成長(zhǎng)環(huán)境的渾濁，這些都曾讓他自暴自棄，一度沉淪為吸毒的街頭混混。這種種成長(zhǎng)經(jīng)歷就如污泥一樣掩蓋著ao巴馬，如果當(dāng)年的ao巴馬仍然沒有覺醒，仍然渾渾噩噩地不明白自我將去向何處，那么美國(guó)的歷史不會(huì)被改寫，而ao巴馬充氣量也就只能成為一個(gè)街頭霸王，遑論今日美國(guó)第一位黑人總統(tǒng)？

沒有人能一步登天，成功源于找準(zhǔn)人生的方向。正如一句廣告詞所言：只要你明白去哪里，全世界都會(huì)為你讓步！

我們從哪里來，這已經(jīng)成為歷史；而我們此刻的位置，也只是一個(gè)變數(shù)；我們將去向何處，這個(gè)命題充滿著無數(shù)可能性，讓人無限期待，也是真正值得讓我們?nèi)ド钏?、去選擇、去奮斗的明天！

位置作文（四）：

“太陽沒有固定的位置，每一天都會(huì)東升西落……”每當(dāng)我想起這句話，就仿佛回到從前的生活，從前的班級(jí)，又聽到同學(xué)們的歡聲笑語，看到教師那美麗而忙碌的身影……

時(shí)間一分一秒地走著，一轉(zhuǎn)眼，就快要上初三了?；叵肫饋恚嬗行涯畛跻坏纳?。

那時(shí)，我們從小學(xué)剛進(jìn)入初中校門，什么也不懂，什么也不會(huì)做，就像一只呆頭鵝，連吃飯睡覺也要教師千叮萬囑。轉(zhuǎn)眼間，初中的第一次月考，也是我們有生以來的第一次月考來臨，這是人生中的一次新的檢測(cè)，也是留給教師好印象的開端。盡管我使出渾身力氣迎接月考，成績(jī)卻很糟糕。當(dāng)班主任念到我那可憐的總分時(shí)，我羞愧得深深埋下了頭，渾身像被燒了一把火，火辣辣的。

中午，年輕的班主任將我喊進(jìn)辦公室，和藹地對(duì)我說：“我明白你以前成績(jī)不錯(cuò)。別灰心，一次的成績(jī)并不代表什么，只要你努力，下次必須會(huì)考好的，我相信你！”教師含笑的眼睛定定地看著我，我心里暖暖的。

夢(mèng)寐以求的第二次月考最之后臨，我全力以赴，發(fā)揮出了我應(yīng)有的水平，果然成績(jī)大有提高，可是依然不是我夢(mèng)想中的分?jǐn)?shù)。我的臉發(fā)燙，呆望著窗外，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。

班主任又一次看穿了我的心事，那熟悉而親切的話語又飄到了我的耳邊：“祝賀你這次大有提高，也許這仍舊不是你的最好成績(jī)，但沒關(guān)系，還有機(jī)會(huì)嘛。你看，太陽每一天東升西落，沒有固定的位置。但它始終朝著自我的目標(biāo)前進(jìn)不止。只要你努力，你就必須能到達(dá)自我的目標(biāo)的?！?/p>

走出辦公室，走在那冰冷的水泥路面上，想起教師那溫馨的話語，我不禁潸然淚下。不錯(cuò)，太陽沒有固定的位置，人同樣也沒有固定的位置。只要我不停地朝著目標(biāo)前進(jìn)，暫時(shí)的失利又有什么關(guān)系？

以后的考試中，我有過高居榜首得到同學(xué)羨慕的時(shí)候，也有過屈居中游遭到同學(xué)懷疑的時(shí)候，但無論怎樣，我那顆追求目標(biāo)的心始終不曾改變。

教師，也許我不是您最優(yōu)秀的那個(gè)學(xué)生，但我必須是最努力的那一個(gè)；我不必須總能超過別人，但我必須會(huì)努力超越自我，就像太陽每一天都是新的一樣。

位置作文（五）：

秋風(fēng)起，霜盡葉落;葉凋零，卻一聲鏗鏘。看落葉輕柔飄然地盤旋舞下，不禁使我仰望，仰望樹梢的敗葉枯枝，風(fēng)吹過，樹葉竟頹弱顫動(dòng)，隨著風(fēng)的猛勁掙扎著不屈，不肯脫離垂垂老矣的枝。是葉的情太癡，禁不起別離的碎心是枝的愛太濃，一道風(fēng)竟扯也扯不開懷抱殘葉不，都不是。那葉子，是我。

那葉子，是我，是我的位置。從洪荒初起的渾沌中聚結(jié)成形，走過春風(fēng)夏雨的滋潤(rùn)，步過秋霜冬雪的淬煉，而我終究成人，終究成了一片翠嫩新抽的芽苞成長(zhǎng)，不斷地，用我渴切的爪勾破樹皮層層向未來攀爬，難不成我真同葉子般，終其一生的至極，就是樹冠頂峰或許是，或許這是避不開的天性，除不去的欲望──往上，再往上，踏著眾人的肩頭奮力攀登，攀向人生渴望最高的位置，俯望萬物而小天下，睥睨群雄而唯我獨(dú)是!

但如今秋風(fēng)卻使我顛躓。

如今我站在生命的懸崖進(jìn)退不是，前是峭壁幽晦，背是我踏過的尸橫遍野，沒有回頭路，但夢(mèng)想的頂卻仍縹緲在煙云繚繞的遠(yuǎn)天──是不是，一生我探求的位置，就在那里奏出終曲是不是，一生我汲營(yíng)的位置，卻是終結(jié)在這渺小、這微不足道的成就上我不服，誰也不服……

秋風(fēng)從樹底掃過，颯颯有聲而益發(fā)猛烈。

我緊扣著一生的母株，自我卻搖動(dòng)不已。不!不是的!這絕不會(huì)是我的毀滅，不會(huì)是我可悲的凋零!回頭望向未來的道路，原是崎嶇蜿蜒，卻被挫折一個(gè)個(gè)填平，迂回不再，是條筆直的航道啊!這不是我的終點(diǎn)，卻是未來起飛的末稍，乘著風(fēng)，會(huì)飛得更加優(yōu)美，從此一躍，就此飛翔往更貼近天堂，那生命最終的位置──

我的葉柄離層，鏗鏘一聲;風(fēng)正吹過，而我，正起飛中!

位置作文（六）：

太陽每一天、每刻、每秒都有屬于自我的位置，星星每夜、每時(shí)、每分都會(huì)閃光于天幕的每一個(gè)角落。雖然不是恒定，但它們會(huì)定格成光與影的合體。

人們，在時(shí)空里，在塵世間，也會(huì)有自我對(duì)應(yīng)的位置。

從小，我總在不起眼的位置上。眾多親戚中，我排在中間；在班級(jí)里，我的學(xué)習(xí)卡在中間；即便是座位，我也在中間，雖說是個(gè)“前有人擋，后有人攔”的好位置，卻在角落，沒那么顯眼。平平凡凡中，就這樣過了些年。

這些年中，我印象最深的，是在舞蹈隊(duì)中的位置。

在那時(shí)，作為一支舞蹈隊(duì)，我總認(rèn)為排在第一個(gè)位置是最好的，每個(gè)人都明白他是開場(chǎng)的，最好記；而最終一個(gè)是僅次于第一個(gè)的人，因?yàn)樗菈狠S的，在人們心中他是最精彩的。遺憾的是，因?yàn)槲一竟Σ皇亲詈?，身材也不是最佳，這使我又處在了中間位置——好尷尬，它讓我感到有些自卑，沒有做到最好。

直到有一回舞蹈比賽，才讓我重新認(rèn)識(shí)了關(guān)于位置的價(jià)值。那次比賽，學(xué)校要求家長(zhǎng)參加，我理所當(dāng)然地邀請(qǐng)了媽媽。比賽完后，我和媽媽一齊回家，閑著無聊，我問：“媽媽，你明白臺(tái)上哪個(gè)是我嗎？”我自認(rèn)為媽媽肯定答不出來，因?yàn)檫@回的舞蹈位置我從沒提起過，并且媽媽坐得遠(yuǎn)，根本看不清我們的樣貌。沒想到媽媽說她明白，我很奇怪，媽媽說：“是第三排左邊第二個(gè)吧！你是不是在做動(dòng)作時(shí)和邊上的人打到一塊兒了？”我悶悶地嗯了一聲。她又道：“樣貌我看不清楚，但你打到別人后總會(huì)下意識(shí)地把手向后移一下，以前總是這樣貌的呢?！?/p>

我很震驚，我原先還想，媽媽肯定找不到我的，我的位置偏，教師都不必須能立刻就找到我，更別說是媽媽了?？墒撬齾s找到了，這要有多么了解我、重視我并且始終把我裝在心里才能明白??！我猛然醒悟：盡管我的位置都是如此的不顯眼，但至少有一人把我的位置放在了最前面！——她就是我親愛的媽媽。

此刻，關(guān)于位置的看法，我有所改變了。我會(huì)努力站好自我的位置，扮演自我的主角；我也會(huì)珍惜自我在團(tuán)體、在他人心目中的位置，因?yàn)椋也豢赡苓z世獨(dú)立！旁邊也好，能夠靜觀其變，能夠透過窗戶看見窗外的風(fēng)景；中間也罷，能夠左右逢源，能夠向左向右看齊。

從此，我愛上了我的每一個(gè)位置。

位置作文（七）：

有些位置，似乎理所應(yīng)當(dāng)是留給孩子的。

小時(shí)候坐車，總想坐到副駕駛座上。然而爸媽卻不許，說那里不安全。我只能坐在后排的座位上。他們說，乖孩子都應(yīng)當(dāng)坐在那兒。那時(shí)心里頗為不平，副駕駛座又有安全帶，又有安全氣囊，什么不安全，都是借口。之后，長(zhǎng)大了才漸漸懂得，這是爸媽的關(guān)心。還記得小時(shí)候和爸爸一齊走在馬路邊，他從來都用右手牽我，因?yàn)樽筮?，是呼嘯而過的車流。這右手邊的位置，便是父親對(duì)女兒的呵護(hù)。

細(xì)想想，這樣的位置有太多太多。我們就這樣在父母的庇護(hù)下茁壯地成長(zhǎng)起來。似乎，我們也是一點(diǎn)點(diǎn)，就習(xí)慣了這樣的庇護(hù)。有段時(shí)間一向被爸媽罵走路不看道，凈盯著地上撿金子。其實(shí)，是因?yàn)樽咴诎职謰寢尩暮竺?，余光里掃見他們的步子，便明白能夠放心地走，沒有危險(xiǎn)。

然而，從什么時(shí)候起，被爸爸“告知”應(yīng)當(dāng)自我好好走路，不要拉著他。他說我都這么大了，不怕羞。那一瞬，竟是那樣失落。有時(shí)，看著還小的弟弟走在爸爸媽媽中間，一手牽一個(gè)，心中會(huì)涌起些許委屈和不平。原先，這就是長(zhǎng)大了，那些留給孩子的位置已不再屬于我了。

大了，要自我去拼，去闖。要耐得住寂寞，學(xué)會(huì)一個(gè)人承受。生活一下從溫暖多情變得冷冰冰了嗎？和同學(xué)一齊過馬路的時(shí)候，會(huì)下意識(shí)地把她拉在身后。朋友笑著說，我又不是小孩。我有些不好意思地?fù)蠐项^，原先，以往活在父母羽翼下的我也懂得去呵護(hù)別人了。那些位置，那些不自覺的動(dòng)作，就在父母的言傳身教下，被我吸收、內(nèi)化成為了自我的一部分。

原先，這就叫作傳承。那些關(guān)心、呵護(hù)，其實(shí)并沒有隨年紀(jì)的增長(zhǎng)消失不見，它們只可是是換了主體、對(duì)象，然后，向更遠(yuǎn)的地方傳播開來。這時(shí)，不僅僅限于對(duì)親人的關(guān)愛，更發(fā)散到了愛身邊的每一個(gè)人。孩子在成長(zhǎng)，與人關(guān)愛的信念在傳遞。父?jìng)髯樱觽鲗O。那些完美的品德，那些只可身教，不能言傳的文化、精神也是如此吧?？粗⒆觽儽持叭酥?，性本善”，說著“香九齡，能溫席”的故事，我們能夠想象，他們長(zhǎng)大成人后，也將以這種“本善”的心去回報(bào)這個(gè)社會(huì)，大愛人間。

有些位置，不僅僅是父母為孩子留下的，更是期望孩子再把它們留給更多的人，去溫暖那一顆顆心。

位置作文（八）：

如果你一向向上看，就會(huì)覺得自我一向在下頭；如果你一向向下看，就會(huì)覺得自我一向在上頭。如果一向覺得自我在后面，那么你肯定是一向在向前看；如果一向覺得自我在前面，那么你肯定是一向在向后看。

目光決定不了位置，但位置卻永遠(yuǎn)因?yàn)槟抗舛灰粯?。關(guān)鍵是，即使我們處于一個(gè)確定的位置上，目光卻仍然能夠投往任何一個(gè)方向。

只要我們安心于自我的位置，那么周圍的一切就會(huì)以我們?yōu)橹行?，或是離我們而去，或是沖我們而來，或是繞著我們旋轉(zhuǎn)，或是對(duì)著我們靜默；如果我們惶惶不可終日，紿終感到?jīng)]有一個(gè)適宜的位置，那么周圍的一切就都會(huì)成主人，我們得跑前跑后的侍候著，我們得忽左忽右地奉承著，我們得上躥下跳地迎合著，我們得內(nèi)揣外度地恭維著。

珠穆朗瑪峰在攀登者心中的形象并非它的位置，而是它的高度。只要是金子，放在哪里，哪里就是金子的位置。偉大的人，總是位置在選擇他；平庸的人，才東張西望地選擇位置。

位置本身其實(shí)并沒有多少差別，但不一樣位置上的人在審視同一個(gè)物體時(shí)卻往往會(huì)有不一樣的印象。

在演員的位置上時(shí)，就要學(xué)會(huì)表演；在觀眾的位置上時(shí)，就要學(xué)會(huì)欣賞。社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，而我們卻總是分不清我們到底是在表演還是在欣賞?；蛟S，生活本來就是要我們以觀眾的心態(tài)去表演，以演員的心態(tài)去欣賞；或許，這正好能夠檢驗(yàn)一個(gè)人隨時(shí)調(diào)整與適應(yīng)的本事。

站在父母的位置上，就能多一份愛心和耐心，多一份永不熄滅的期望；站在兒女的位置上，就能多一份真情和深情，多一份永不消減的愧疚。人生大概真是為了使每個(gè)人都體會(huì)一下這種期望與愧疚交織的心境，才安排我們?cè)谧隽艘欢螘r(shí)間的兒女后，立刻又讓我們?nèi)プ隽烁改浮?/p>

僅有處在別人的位置上時(shí)，也許才會(huì)理解別人，才會(huì)留戀自我的位置。一個(gè)既不理解別人，又對(duì)自我的位置毫不留戀的人，就很難在別人的心目中有什么位置。當(dāng)然，這同時(shí)也意味著，任何時(shí)候都不要以自我的位置炫耀自我，任何時(shí)候都不要以別人的位置貶低別人。

處在什么位置上，就在什么位置上尋找意義。

位置作文（九）：

每個(gè)人都有他的位置，很多的人很在意自我的位置。對(duì)于人的“位置”的看法，我是隨著年齡的變化而不斷地變化著的。

上學(xué)前班的第一天，教師是我們村里的人，平時(shí)和我家也有些來往，所以她便在班上問我：“你愿不愿意當(dāng)班長(zhǎng)啊”我在座位上傻傻地站了半天，也沒明白師說的是什么。那時(shí)候我還小，初次上學(xué)，根本就不明白班長(zhǎng)就是一個(gè)班中位置最高的同學(xué)。

之后，上一年級(jí)了，懂事了些，已明白班干部的含義了。由于數(shù)學(xué)成績(jī)很好，便當(dāng)上了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員。想來當(dāng)時(shí)的我還真傻，中午把山似的一摞作業(yè)本和村里的小伙伴一齊給抬回了家，之后又抬回了學(xué)校。這樣好幾次后，爸爸便不讓我這么做了，“放在學(xué)校不會(huì)有人偷的?！薄?/p>

之后，我轉(zhuǎn)到伍姓小學(xué)讀五年級(jí)。一開始便做了自然委員。說老實(shí)話，我不情愿干這份工作。因?yàn)樽匀唤處煻艘?guī)矩，每課的重點(diǎn)要點(diǎn)都必須背，學(xué)生到組長(zhǎng)那兒背，組長(zhǎng)到我手里背，一來我很懶，二來我不愿意到教師那兒背。我向班主任彭教師提出了我的想法，可彭教師不一樣意，她說：“有不少的同學(xué)想當(dāng)都當(dāng)不上，你怎樣不想當(dāng)，難道你不想為班團(tuán)體服務(wù)嗎”我無言以對(duì)，只好忍耐了兩年。

到了中學(xué)，我最終得償所愿，當(dāng)了一個(gè)“小平民”，身上了無牽掛了。我能夠?qū)Ｗ⑽业膶W(xué)習(xí)了。在中學(xué)的一年中，我也在比賽中為團(tuán)體掙得了不少的榮譽(yù)。

你也許會(huì)問我，為什么不愿做班干部了，我的回答是：以前我覺得班干部學(xué)習(xí)要分心，不易學(xué)好，此刻我改變了看法，班干部能夠?yàn)閳F(tuán)體服務(wù)，“平民”同樣也能夠，相比起來，后者不是更偉大嗎

表面的位置算不了什么，精神才是最重要。千萬不要被名利所惑，你在大眾心中的真正位置才是你應(yīng)當(dāng)追求的。

位置作文（十）：

位置的恰當(dāng)是一種智慧。

去年登上了泰山。泰山巍峨，青碧迤邐千里不絕，然而登上山頂眾人拜祭燒香的山廟，眺望漫漫山路上拾級(jí)而上的攢動(dòng)人群，便也看不到多令人震撼的景致了。父親于是攜我到山廟后山頭一座未修好的客棧，攀上那荒廢了的樓臺(tái)，泰山層層疊疊的綠樹、裸露在外透著山岳剛勁氣息的巖石、氤氳在山峰山腳連綿不絕的白霧，便完完全全在我的眼前展現(xiàn)出來了。

“生活中必須要找到恰當(dāng)?shù)奈恢?，”父親滿意地端起相機(jī)攝下如斯美景，“僅有自我的位置巧妙了、獨(dú)特了，才能領(lǐng)略到與別人不一樣的風(fēng)景?！?/p>

此刻轉(zhuǎn)念一想，又憶起師從一位年輕的圍棋教練學(xué)棋往事。偶有一次，我與他在棋館中沏茶切磋。不知為何，他所執(zhí)的黑子尚未布好棋局，便于極險(xiǎn)的一處匆匆落下一子。我正不解其意，他卻若無其事地繼續(xù)與我在棋盤之上展開一場(chǎng)激戰(zhàn)。棋局終了，他兩指探入棋盤夾去我已死的最終一粒白子，又微笑著把食指按在他所走的那一著險(xiǎn)棋上，沉默不語。我遂隨他的意思縱觀全局，仔細(xì)揣摩，便恍然大悟：便是那顆看似孤立無援的棋子，與其它黑子遙相呼應(yīng)，處處制約我白子發(fā)展的形勢(shì)。只因一顆棋子占據(jù)了恰當(dāng)?shù)奈恢?，他便能手?zhí)黑子任意縱橫棋盤之上。

“傳說上古帝王舜為教化逆子朱，造出圍棋，”圍棋教練緩緩地把沏好的茶水自紫砂壺中傾倒而出，“習(xí)棋，能使人懂得分析局勢(shì)，以在人生中占據(jù)最利于取勝的位置?！?/p>

時(shí)光輾轉(zhuǎn)到今年，我經(jīng)過了資格審查，得到了一份在社團(tuán)中擔(dān)任負(fù)責(zé)人的工作。我欣然理解，滿懷期望走立刻任，卻發(fā)現(xiàn)這份工作對(duì)于我而言并不是那么容易。不善言辭的我并不能在社團(tuán)會(huì)議上使眾人信服，也無法為社團(tuán)事務(wù)四處奔波交涉，工作一點(diǎn)也不順風(fēng)順?biāo)?。在許多沉默與冥想的時(shí)候反思過，最終得出了結(jié)論：我并沒有站在最恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?，所以我的才能沒有得到恰當(dāng)?shù)陌l(fā)展，我的工作總是面臨失敗的結(jié)局。為了使自我處在適宜的位置，我與另一位負(fù)責(zé)人協(xié)商，執(zhí)筆做起文案工作，狀況果然有所好轉(zhuǎn)，我的工作得到了眾人的認(rèn)可。

恰當(dāng)?shù)奈恢媚茏屇泱w會(huì)到人生最獨(dú)特的美麗，享受人生最肆意的勝利，站在人生最巔峰的高度；位置的恰當(dāng)不僅僅是處事的小智慧，更是人生的大智慧。

位置作文（十一）：

認(rèn)清自我找準(zhǔn)位置

不論何時(shí)，不論何地，在人生道路上匆忙前行的我們，都不要忘記停下腳步，時(shí)刻認(rèn)清自我，找準(zhǔn)位置。

僅有認(rèn)清自我，才能找到適合自我的人生道路，才能在風(fēng)霜雨雪的黑夜里，堅(jiān)定地走到黎明。

古今中外，就有很多認(rèn)清自我，并找準(zhǔn)位置，贏得成功的人。

晉代有陶淵明歸隱田園。他以往幾番踏上仕途，又幾番憤然離任。他不是不愿意為國(guó)效力，只是無奈官場(chǎng)黑暗，清廉正直、潔身自好的他根本無容身之地。在勾心斗角、爾虞我詐之中，與世無爭(zhēng)的他最終認(rèn)識(shí)到自我的心是屬于田園的，自我向往的，是回歸自然、安貧樂道的生活。于是，不愿為五斗米折腰的他毅然歸隱，從此“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩”。陶淵明認(rèn)清了自我，離開官場(chǎng)，找準(zhǔn)了位置，歸隱田園，怡然自得。

認(rèn)清自我，找準(zhǔn)位置，終能過上想要的生活。

現(xiàn)代有劉翔敢于舍棄。他一天又一天地在訓(xùn)練場(chǎng)上揮汗如雨，苦練跳高。然而他想要越過的那個(gè)高度，最終卻是被別人踩在了腳下。他失落，他不甘，但更重要的是，他突然認(rèn)識(shí)到也許跳高并不是自我的長(zhǎng)項(xiàng)。經(jīng)過一段時(shí)間后，他最終發(fā)現(xiàn)自我在110米跨欄方面的潛力，而220米跨欄也成就了他，讓他從一個(gè)無名小輩，一舉成為家喻戶曉的“飛人”。劉翔認(rèn)清了自我，果斷放棄了不擅長(zhǎng)的跳高，找準(zhǔn)了位置，找到了人生奮斗的方向。

認(rèn)清自我，找準(zhǔn)位置，終能取得斐然的成績(jī)。

美國(guó)有居里夫人不慕名利。居里夫人的一生可謂輝煌，在她的一生中，她始終被無數(shù)獎(jiǎng)譽(yù)的光環(huán)包圍著。但她并沒有所以而在榮譽(yù)的光環(huán)里迷失方向，他始終明白自我想要的只是潛心地研究，她熱愛的只是科學(xué)，而并非這些繁華的東西。她愿意在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里辛苦的工作，卻不在乎是否擁有過高的獎(jiǎng)賞，他甚至把得來的獎(jiǎng)杯給小女兒做玩具。居里夫人認(rèn)清了自我，找準(zhǔn)了位置，在科學(xué)界獲得巨大的成就。

認(rèn)清自我，找準(zhǔn)位置，終能贏得非凡的成功。

人生路漫漫，不能就這么茫然地走下去。你必須認(rèn)清自我，必須明白自我真正想要的是什么，什么才是適合自我的。要找準(zhǔn)自我的位置，選擇一條適合自我的人生道路。

認(rèn)清自我，這并不是選擇題的一個(gè)選項(xiàng)，而是人生的必修課。僅有認(rèn)清自我，找準(zhǔn)位置，才能沿著正確的方向，堅(jiān)定不移地走向前去。

愿你們都能夠穿越黑夜，擁抱黎明！

位置作文（十二）：

位置影響行為

在生活中，不難發(fā)現(xiàn)，處在不一樣位置的人言談舉止是不一樣的。鄉(xiāng)野農(nóng)人的舉止隨意自然，而國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的舉止端莊得體。正是由于他們所處地位不一樣，所以他們的舉止也有差異。

在機(jī)場(chǎng)，頭等艙與經(jīng)濟(jì)艙的乘客行為不一樣，這是什么原因呢？他們的位置影響了他們的行為。位置越高，行事就越謹(jǐn)慎，所以說，位置影響行為。

位置影響行為，行為會(huì)隨著位置的改變而改變。還記得那一年《星光大道》中人稱“大衣哥”的冠軍朱之文嗎？在他沒有成名之前，過著普通的農(nóng)村生活，說話也很隨意，但此刻的他身為一個(gè)公眾人物，言行舉止十分得體，你看，這不足以說明位置影響行為了嗎？

位置影響行為，位置越高，行為就越謹(jǐn)慎。***身為國(guó)家主席，他的行為代表的不僅僅是自我，而是我們整個(gè)國(guó)家，如果他的行為不謹(jǐn)慎，全國(guó)人民也會(huì)感到不滿；相反，我們的行為就很隨意，因?yàn)槲覀儍H代表自我。

位置影響行為。但行為決不是衡量位置的標(biāo)準(zhǔn)。我們的日常生活中會(huì)遇到一些人，他們博覽群書，言行舉止大方得體，但他們位置并不是很高，像我們的教師，他們的位置并不是很高，但他們的行為卻會(huì)影響我們，所以行為不是衡量位置的標(biāo)準(zhǔn)。

位置影響行為，換言之，也就是環(huán)境會(huì)影響你的行為?！懊夏溉w”就是最好的例子。在你出身時(shí)，家庭環(huán)境會(huì)影響你的行為，在之后，社會(huì)風(fēng)氣會(huì)使你的行為發(fā)生變化，或精明能干，或事故圓滑。所以說，位置影響行為。

還在學(xué)習(xí)階段的我們，行為也許不是異常規(guī)范，但我們要盡力去創(chuàng)造一個(gè)禮貌學(xué)校。因?yàn)?，我們相信我們絕不是泛泛之輩，我們的位置會(huì)影響我們行為。

位置影響行為。嗯，我認(rèn)為它是對(duì)。

位置作文（十三）：

應(yīng)對(duì)紛繁雜亂的世界，應(yīng)對(duì)生活這塊迷幻魔鏡，我們?cè)摵稳ズ螐?？如何才能?shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值，開辟屬于自我的一片天空呢？

人活著，首先要找準(zhǔn)自我的位置。

東方朔找準(zhǔn)了自我的位置。他沒有模仿他人不被重用就拋官棄甲去隱居，將自我定位在山水田園之間，而是將“避世在朝”作為人生信念，憑著超凡脫俗的智慧與謀略在朝堂之上找到了屬于自我的位置。王甲在被確診為世界三大絕癥之一—漸凍人癥后，逐漸失去了自然賦予他的位置，他說“我必須像男人一樣戰(zhàn)斗下去，直到最終”，于是，他在平面設(shè)計(jì)和文學(xué)創(chuàng)作中找到了自我無可替代的位置。永遠(yuǎn)不要懷疑自我的價(jià)值，總有一個(gè)位置為你留著！

位置，你必須珍惜！諸葛亮珍惜劉備賜予的軍師位置，于是六出祁山，為完成劉備的統(tǒng)一大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，成為一段流傳千古的佳話。“暴走媽媽”陳玉蓉珍惜母親的位置，所以走了七個(gè)月的漫長(zhǎng)路途，瘦了16斤，最終治愈了自我的脂肪肝，成功救治了兒子的先天性疾病，讓我們看到了平凡生活中閃爍的人性光輝。無論你的位置是大是小，是重要還是平凡，你都必須珍惜，千萬不可自輕自賤或是驕傲自大。只要你學(xué)會(huì)珍惜，盡忠職守，再平凡的位置都會(huì)發(fā)出璀璨奪目的光！

為了夢(mèng)想中的位置，要不斷攀登，到達(dá)人生的新境界！蘇東坡從政治的窄門中從容地走出來，將功名利祿換成了“竹杖芒鞋”，在大自然母親的懷抱中找到了新的位置，讓我們看到了一個(gè)豪放，淡泊，豁達(dá)的蘇大學(xué)士——一代文豪；當(dāng)目睹了麻木的群眾時(shí)，魯迅毫不猶豫地舍棄了醫(yī)生的位置，拿起手中的筆，拯救著一個(gè)又一個(gè)靈魂，喚醒了一批又一批國(guó)人。珍惜所擁有的位置的同時(shí)，不要放棄自我的夢(mèng)想，不要放棄任何一個(gè)獲得夢(mèng)想的位置的機(jī)會(huì)！

朋友，請(qǐng)拿起手中的筆，為自我的人生定位，找到適宜的位置，珍惜擁有的位置，同時(shí)不斷地攀登，你就會(huì)唱出人生的神奇！

位置作文（十四）：

同為樹根，展覽室里的根雖立在豪華的地毯上，卻留下了敲骨扒皮之后的傷痕累累，只剩下了畸形的欲望，隨時(shí)都有被拋進(jìn)爐火中的可能；而老榆樹的根，卻能夠給早春，晚秋的華麗帶去對(duì)土地的依戀。它已成一個(gè)村莊悠久的化石。這個(gè)事實(shí)正在告訴我們：找準(zhǔn)你的位置，發(fā)揮你的才能。

17世紀(jì)歐洲著名的大數(shù)學(xué)家歐拉，他的童年是在一所神學(xué)院度過的。他的父親一心想讓他成為一位信仰上帝的高尚的牧師，而頭腦靈活的歐拉卻只對(duì)幾何、數(shù)列感興趣。在與父親無數(shù)次的思想斗爭(zhēng)之后，歐拉最終選擇了自我的道路——進(jìn)入當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)并終成一代大師。試想當(dāng)年歐拉聽從父親的志愿成為一名牧師，或許這個(gè)職業(yè)舒適高尚的多，但歐式幾何，歐拉公式將埋沒于地下多少年。歐拉無疑告訴我們：找準(zhǔn)你的位置，發(fā)揮你的才能。

3個(gè)世紀(jì)之后，在近代的中國(guó)，同樣有著這么一位才華橫溢卻舉步維艱的年輕人，他就是郁達(dá)夫。郁達(dá)夫自小對(duì)文學(xué)極感興趣，卻因?yàn)閿?shù)學(xué)等學(xué)科考試不及格而不能進(jìn)入大學(xué)深造，最終幸有胡適，李大釗等人慧眼識(shí)才，才得以進(jìn)入北大的殿堂，最終成為一代文學(xué)大師。他的成功或許有他人的幫忙，但如果他當(dāng)時(shí)苦心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并以此考上大學(xué)的話，或許我們今日就不會(huì)知曉他的名字。郁達(dá)夫用自我告訴我們：找準(zhǔn)自我的位置，放出你的異彩。

同時(shí)代的英國(guó)，也有這樣一位少年。他有著驚人的領(lǐng)導(dǎo)本事與敏銳的洞察力，而他的父母期望他成為一名醫(yī)生。在與父母多次周旋之后，他獲得了勝利并得以進(jìn)入英國(guó)軍事學(xué)院深造。他就是蒙哥馬利，一位從未打過敗仗將軍，一個(gè)一站的傳奇。當(dāng)他年老回憶這段往事時(shí)以往說過：“我一生最驕傲的兩次勝利一次是與隆美爾，一次是與我的父母?！泵筛珩R利堅(jiān)定了我們的信念：找準(zhǔn)位置，創(chuàng)造價(jià)值。

當(dāng)我們站在這樣一個(gè)十字路口時(shí)，我們要做的就是找準(zhǔn)適宜自我的位置，發(fā)揮自我的才華。這樣，當(dāng)我們回首往事時(shí)，不會(huì)所以而感到遺憾，不會(huì)為此而后悔，當(dāng)年的選擇與堅(jiān)定，終將是我們今日的財(cái)富。

找準(zhǔn)自我的位置，創(chuàng)造屬于自我的輝煌。

位置作文（十五）：

人們似乎異常在意自我在別人心中的位置。做父母的總愛問自我的孩子：“爸爸和媽媽誰好？”朋友之間總是互問：“我是你最好的朋友嗎？”而我們作為學(xué)生也總是關(guān)注誰是教師心目中最得意的門生。之所以這樣，是因?yàn)槲覀儧]有把握，我們想用別人的看法來衡量自我。

其實(shí)，對(duì)于位置的高低，我們要采取坦然的態(tài)度。有時(shí)候爭(zhēng)一爭(zhēng)，拼一拼，的確是必要的，但爭(zhēng)的結(jié)果永遠(yuǎn)亙古不變，排行總有第一、第二、第三……無論怎樣，你不是處在這個(gè)位置，就是處在另一個(gè)位置上。如果不在第一行的位置上，我們也大可不必黯然神傷，我們能夠?yàn)⒚撘稽c(diǎn)，把它看作另一行，然后我們找出差距與不足，奮起直追，力爭(zhēng)下次向第一行看齊。

另外，我們要堅(jiān)持一顆平常心來看待自我所處位置，從而善待自我，善待生活。因?yàn)槊恳粋€(gè)位置都因另一個(gè)位置的存在而存在，彼此相輔相成，不一樣的位置具有不一樣的價(jià)值和不可替代的作用。荷葉與荷花長(zhǎng)在水面上，藕卻深埋在水下的爛泥中。它們雖然所處位置不一樣，但如果沒有泥中的藕，荷葉與荷花又怎能展示其婀娜身姿？如果沒有荷葉與荷花，泥中的藕也必定不能獨(dú)善其身。

也許人的一生就是一個(gè)尋找自身位置的過程，在尋找中不斷提升自我向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。無論我們尋找到怎樣的位置，也無論我們是做荷葉、荷花，還是做藕，最關(guān)鍵的是我們要找準(zhǔn)自我的位置，把握好自我的人生坐標(biāo)，真正地體現(xiàn)出自我的人生價(jià)值。

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第五篇：最新精品作文：“換”字_450字作文

“換”字_450字

閑著沒有事，不禁想起了童年的往事。

是的，童年的往事像天上的星星，像沙灘上的沙子，像大海里的海水一般數(shù)也數(shù)不清，猜也猜不透。自己的腦海中有剛剛吸取的知識(shí)，也有一些陳年舊事。有的舊事我已經(jīng)遺忘了，然而兩年前一個(gè)晚上的事卻仍記憶猶新，在我的腦海里漂浮不定。。。

兩年前的一個(gè)晚上，我不知怎么的，突然“寫”性大發(fā)。提起筆就把媽媽對(duì)我的愛讓我記憶最深刻的兩件事寫了下來。我這次沒有想很久，而是一筆寫完。寫完后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，似乎把自己心里的心里話說出來很舒服一樣。拿起筆修改，過了3分鐘，我便捧著我的得意之作到處炫耀，大人們也對(duì)我贊不絕口。只不過這驕傲的聲音還是被媽媽那銳利的耳朵逮捕了。媽媽說：“真的寫得那么好嗎？拿給我看看?！备吲d之余，我把文章小心翼翼地遞了過去（因?yàn)榕麓蚺K了）。大約才過了0。1分鐘，媽媽大叫一聲：“哇塞！女兒你可真聰明??！竟然換成了這么合適的字！”我從媽媽的語調(diào)中聽出了一絲嘲笑，便用我5。5的視力向媽媽手指的地方望去，“哇塞！呵呵！o(∩_∩)o。。我是挺聰明的！o(∩_∩)o。?！蔽乙粫r(shí)之間紅透了臉，羞愧地說道。原來我把“媽媽的愛”寫成了“媽媽得愛”，用錯(cuò)了字，呵呵！

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這就是我童年的一件關(guān)于字的有趣的事。你們也來與大家分享你們的童年往事吧！讓我們一起分享我們童年的喜怒哀樂吧！

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