第一篇：少數(shù)民族婦女就業(yè)和生活狀況調(diào)查報(bào)告

河北民族村位于儀征市大儀鎮(zhèn)西北部，地處兩省三市交界，與安徽省天長(zhǎng)市秦欄鎮(zhèn)毗鄰。全村總戶(hù)數(shù)610戶(hù)，總?cè)丝?980人，現(xiàn)有少數(shù)民族戶(hù)數(shù)150戶(hù)，人口數(shù)597人，以回族、苗族、土家族、等民族居多，但絕大部分為回族，2007年河北民族村被儀征市人民政府命名為少數(shù)民族聚居村，是目前儀征市僅有的兩個(gè)少數(shù)民族村之一。為切實(shí)關(guān)心和掌握少數(shù)民族村少數(shù)民族婦女就業(yè)和生活狀況，大儀鎮(zhèn)婦聯(lián)于9月上旬開(kāi)展了少數(shù)民族村少數(shù)民族婦女就業(yè)和生活情況調(diào)研工作。

一、基本情況

河北民族村的少數(shù)民族婦女及家人主要來(lái)源追溯于改革開(kāi)放70年代，當(dāng)時(shí)由于高郵菱塘民族鄉(xiāng)發(fā)生洪災(zāi)，導(dǎo)致她們來(lái)我村安家落戶(hù)，也有部分少數(shù)民族婦女是從四川、貴州、云南等地婚假而來(lái)。她們大多生活在農(nóng)村，年齡結(jié)構(gòu)以25-50歲為主，占總?cè)藬?shù)的78%;文化結(jié)構(gòu)以小、中學(xué)歷為主，初中以上本科以下學(xué)歷占總?cè)藬?shù)的10%，本科及以上學(xué)歷占總?cè)藬?shù)的5%;少數(shù)民族婦女就業(yè)率達(dá)75%，主要從事私營(yíng)企業(yè)的車(chē)間操作工。她們?cè)诖迳罨蚬ぷ鞫枷硎艿酵纫陨系膰?guó)家優(yōu)惠政策和保障體系，但是由于思想、文化等差異，導(dǎo)致她們的家庭相比而言仍然較落后。

二、原因分析及存在問(wèn)題

1、文化程度偏低。少數(shù)民族婦女大專(zhuān)以上文化程度農(nóng)村婦女比例較低，初中及以下文化程度農(nóng)村婦女比例較高，大部分農(nóng)村婦女文化程度較低和技能單一，決定了婦女創(chuàng)新能力相對(duì)較弱，只能從事簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng);還有部分少數(shù)民族婦女思想保守，男尊女卑、家長(zhǎng)觀念、自給自足小農(nóng)思想嚴(yán)重，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀和眼前利益，對(duì)新觀念、新技術(shù)、新事物反應(yīng)冷淡。

2、創(chuàng)業(yè)就業(yè)率低。受傳統(tǒng)觀念影響，大部分少數(shù)民族婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)主動(dòng)性差，不愿意走出來(lái)創(chuàng)業(yè)，走出去就業(yè);部分少數(shù)民族婦女出于家庭需要，大多在本村或附近小企業(yè)打零工，一定程度上制約了農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)能動(dòng)性;部分少數(shù)民族婦女與外界的接觸面不寬，獲得信息的渠道不廣，創(chuàng)業(yè)資金不足，投資項(xiàng)目傳統(tǒng)、規(guī)模小，發(fā)展市場(chǎng)小。

3、參政議政意識(shí)低。村大部分少數(shù)民族婦女不看新聞節(jié)目，不太關(guān)注甚至不知道人大、政協(xié)會(huì)議;有的少數(shù)民族婦女甚至不一定或不去參加村委會(huì)的民主選舉。

4、培訓(xùn)實(shí)用性弱。由于村少數(shù)面婦女自覺(jué)學(xué)習(xí)意識(shí)低，很多少數(shù)民族婦女被動(dòng)或是盲目參加?jì)D聯(lián)等單位組織的培訓(xùn);接受過(guò)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的少數(shù)民族婦女，很少一部分能將學(xué)到的技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)業(yè)或農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，學(xué)用轉(zhuǎn)化效果差。

三、對(duì)策及建議

1、多方位引導(dǎo)，加強(qiáng)少數(shù)民族婦女干部隊(duì)伍建設(shè)。加大少數(shù)民族后備婦女干部的選拔培養(yǎng)力度，把思想政治素質(zhì)強(qiáng)、文化專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的優(yōu)秀少數(shù)民族婦女配備到鎮(zhèn)、村婦女工作崗位中來(lái)，確保少數(shù)民族婦女能夠有更多的機(jī)會(huì)參政議政。

2、多層次培訓(xùn)，提高少數(shù)民族婦女綜合能力。充分發(fā)揮村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用，根據(jù)少數(shù)民族婦女的文化層次、技能水平，搜集和篩選出一批適合少數(shù)民族婦女再就業(yè)的項(xiàng)目，舉辦畜牧養(yǎng)殖、果蔬種植、菌類(lèi)種植等實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，幫助廣大的少數(shù)民族婦女盡快撐握一技之長(zhǎng);組織少數(shù)民族婦女學(xué)文化、學(xué)管理、學(xué)科學(xué)等知識(shí)，拓寬少數(shù)民族婦女受教育渠道。

3、多元化服務(wù)，大力發(fā)展少數(shù)民族女性經(jīng)濟(jì)。繼續(xù)開(kāi)展春風(fēng)送崗行動(dòng)，為村少數(shù)民族婦女提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策咨詢(xún)和指導(dǎo)，搭建適合少數(shù)民族婦女就業(yè)工作平臺(tái)，拓展就業(yè)渠道和就業(yè)領(lǐng)域;積極為少數(shù)民族村爭(zhēng)取“春蕾計(jì)劃”、“貧困母親”救助項(xiàng)，做細(xì)春蕾兒童、貧困母親的救助工作，積極推進(jìn)少數(shù)民族婦女“兩癌”篩查。

4、多渠道宣傳，優(yōu)化少數(shù)民族婦女發(fā)展環(huán)境。根據(jù)村少數(shù)民族婦女實(shí)際情況，設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，開(kāi)展形式新穎、婦女群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的婦女活動(dòng)，廣泛吸引少數(shù)民族婦女的參與，在參與中提高少數(shù)民族婦女的素質(zhì);豐富巾幗志愿服務(wù)工作，拓寬志愿服務(wù)活動(dòng)途徑，為村少數(shù)民族困難家庭、貧困少數(shù)民族婦女、留守兒童、空巢老人、殘疾人等提供志愿服務(wù)，幫助他們解決生活難題。

第二篇：關(guān)于農(nóng)村中老年婦女生活狀況調(diào)查報(bào)告

關(guān)于農(nóng)村中老年婦女生活狀況調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的：隨著社會(huì)的進(jìn)步，國(guó)家政

策的扶植，人民生活水平逐步提高，與此同時(shí)人民的生活形態(tài)也發(fā)生了巨大變化。更多的女性走上社會(huì)的各個(gè)舞臺(tái)。然而在許多經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村，婦女們卻還過(guò)著相對(duì)艱苦的生活，故而此次調(diào)查針對(duì)部分農(nóng)村中老年婦女展開(kāi)，希望在進(jìn)一步了解她們的生活現(xiàn)狀后，能夠幫助她們更好的獲得她們的權(quán)益，改善生活！

二、調(diào)查對(duì)象：陜西省商洛市商州區(qū)劉源

村部分中老年婦女

三、調(diào)查人：201084024001閆婷

四、調(diào)查方式：走訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)，觀察記錄

五、調(diào)查時(shí)間：2011/1/18至2011/2/15

六、調(diào)查內(nèi)容：農(nóng)村中老年婦女收入狀況，宗教信仰，家庭組成，贍養(yǎng)義務(wù)，主要經(jīng)濟(jì)支出，婚姻幸福度。

七、調(diào)查結(jié)果：經(jīng)對(duì)本村部分中老年婦女

以上條目的走訪(fǎng)調(diào)查和觀察記錄，得出

結(jié)論如下。1.收入狀況：30至35歲，因年紀(jì)較輕，多務(wù)工在外，因文化程度不高多數(shù)做簡(jiǎn)單的體力活，月收入1000元左右；35至45歲，因孩子教育花費(fèi)加大，多被迫在建筑工地務(wù)工，日收入約45元左右，收入不穩(wěn)定。45至60歲，多在家?guī)蛢号疹櫤⒆?，打理農(nóng)田，偶爾做零工。60歲以上，多依靠?jī)号狆B(yǎng)，無(wú)固定收入。2.宗教信仰：大部分都信仰神佛。3.家庭組成：30至45歲，多與公婆住在一起，一般育有一個(gè)到兩個(gè)孩子；45至60歲，多與公婆分開(kāi)住，一般育有二到三個(gè)孩子，60歲以上，多不定期居于兒女處。3.贍養(yǎng)義務(wù)：30至45歲多要贍養(yǎng)四位老人，但因老人尚能自理，負(fù)擔(dān)較輕；45至60歲，多要贍養(yǎng)二至三位老人，因老人身體進(jìn)入衰退期，負(fù)負(fù)擔(dān)較重；60歲以上，基本已終止盡贍養(yǎng)義務(wù)。

4、主要支出：30至45歲，家庭日常開(kāi)銷(xiāo)，撫養(yǎng)兒女，兒女教育支出；45至60歲，家庭開(kāi)銷(xiāo)，為兒女籌備婚事儲(chǔ)蓄，贍養(yǎng)老人；60歲以上，基本生活開(kāi)銷(xiāo)。5.婚姻幸福度：30至35歲，男女雙方結(jié)婚前多建立了一定的感情基礎(chǔ)，婚姻較和諧；35至45歲，婚姻多為父母包辦，加之因家庭經(jīng)濟(jì)壓力大，男女雙方多忙于生計(jì)，婚姻建立在過(guò)日子的基礎(chǔ)上，感情與對(duì)家庭的付出掛鉤；45至60歲，多年生活累積的更類(lèi)似于親情的夫妻感情，婚姻穩(wěn)定；60歲以上，夫妻多為親情的相依而終老。

八、調(diào)查體會(huì)：農(nóng)村中老年婦女根據(jù)不同

年齡呈現(xiàn)多層次的特點(diǎn)，但大部分都以生活為基點(diǎn)，忙于生計(jì)。

第三篇：生活狀況調(diào)查報(bào)告

生活狀況調(diào)查報(bào)告3篇

老年人社區(qū)生活狀況調(diào)查活動(dòng)報(bào)告

xx社區(qū)老齡人口較多。由于人們生活節(jié)奏的加快，工作的繁忙，父母與子女共同生活動(dòng)家庭越來(lái)越少。在這種情況下老年人到底怎么樣安享晚年?面臨

困難問(wèn)題怎樣解決?xx年6月25日拱辰街道xx社區(qū)青年匯同xx大學(xué)共同開(kāi)展針對(duì)老年人社區(qū)生活狀況調(diào)查活動(dòng)，活動(dòng)工作人員5人，活動(dòng)志愿者3人，被訪(fǎng)老年50余人。

本次調(diào)查數(shù)據(jù)中最為突出的三個(gè)問(wèn)題：

一、老年人的生活質(zhì)量問(wèn)題：老年人的年齡和收入成反比，即年齡越大收入越低，老年人很難與社會(huì)其他成員共同分享經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的成果，而日益成為貧困階層。

除個(gè)別子女條件特別好的，大多普通老人的月收入都僅僅能維持最基本的日常生活需求，他們收入的低，成為直接影響他們生活質(zhì)量的主因。

二、老年人的思念：因?yàn)樗寄畈荒艹?lái)探望的兒女成了許多老年人的心病，與年輕人相比，老年人更加渴望親情。

盡管老年人的自理能力不強(qiáng)，但不管是獨(dú)居，還是與子女合住，老人們大都不愿意請(qǐng)保姆，更想讓子女能抽空多陪陪。物質(zhì)上的東西我們并不缺，最大的希望就是兒女常回家看看，不要讓我們孤獨(dú)!

三、老年人的出行問(wèn)題：當(dāng)城市的高樓大廈將人與人徹底阻隔開(kāi)時(shí)，一些年過(guò)七旬的老人也因這高大的建筑，失去了在陽(yáng)光下散步的機(jī)會(huì)。

因?yàn)槌鲂械牟槐阋矊?dǎo)致了許多生活必備物品不能及時(shí)填補(bǔ)。

針對(duì)老年人生活現(xiàn)狀和面臨生活中的種種問(wèn)題，作為社會(huì)工作者、敬老志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的工作者我們應(yīng)多方面入手，大力倡導(dǎo)和宣傳共同營(yíng)造愛(ài)老敬老的氛圍。要提倡在廣闊的空間交流，幫助老人走出家門(mén)，加強(qiáng)與年輕人接觸。老齡社會(huì)不僅是人口類(lèi)型轉(zhuǎn)變的標(biāo)志，也是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展和人民生活水平提高的體現(xiàn)。老年問(wèn)題既是家庭問(wèn)題更是目前的社會(huì)問(wèn)題。我國(guó)已步入老齡化社會(huì)，每個(gè)人都面臨著自己的老年。除了物質(zhì)上的關(guān)照外，老年人更需要的是感情上的關(guān)注。我們應(yīng)該都來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們。關(guān)愛(ài)老年人，理解老年人，重視老年人，為他們創(chuàng)造一個(gè)幸福愉快的生活氛圍。

關(guān)于大學(xué)生活狀況調(diào)查報(bào)告

大學(xué)是學(xué)子們夢(mèng)想的地方，更是大學(xué)生創(chuàng)造永恒青春的地方，但是不同人有不同的大學(xué)生活觀進(jìn)，進(jìn)而不同人也就成就不同的大學(xué)生活，往往成功的人擁有著很令人激勵(lì)的大學(xué)生活觀，他們?cè)诖髮W(xué)期間往往過(guò)著積極的生活，而不是像現(xiàn)在的大學(xué)生一樣，他們的大學(xué)生活步步都離自己的目標(biāo)越來(lái)越接近自己的目標(biāo)，這就是他們的生活，不活在毫無(wú)意義的生活怪圈中，我們現(xiàn)在對(duì)我校大學(xué)生活進(jìn)行調(diào)查，目的是進(jìn)一步掌握大部分人得生活現(xiàn)狀，進(jìn)而對(duì)他們的生活進(jìn)行指導(dǎo)，也進(jìn)一步的審視自己的大學(xué)生活，來(lái)使自己的生活更加合理更加的有利于自己的進(jìn)步，為自己的未來(lái)奠定基礎(chǔ)，因此，了解大學(xué)生的生活的問(wèn)題尋求解決的對(duì)策，為大學(xué)生活的生活提供一個(gè)很好的對(duì)比借鑒。

一

對(duì)象及工具

研究對(duì)象

本研究一問(wèn)卷調(diào)查的方式，以本校在校大學(xué)生為研究對(duì)象。

調(diào)查工具

本研究一不記名問(wèn)卷的性吃就同學(xué)們?cè)谏顚W(xué)_人際交往等方面就同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題做了調(diào)查。

二

調(diào)查時(shí)間

調(diào)查時(shí)間：

三

調(diào)查內(nèi)容

主要調(diào)查了同學(xué)們的生活現(xiàn)狀，調(diào)查的是出了14個(gè)問(wèn)題。

四

調(diào)查結(jié)果

我們對(duì)華北水利水電學(xué)院電力學(xué)院發(fā)放了100份調(diào)查文件，98%回收，其中大一40份大二60份。

從整體上看，本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的生活普遍不太合理，有些甚至有些使人驚奇，他們的大學(xué)生活沒(méi)有很好的安排，導(dǎo)致了自己對(duì)大學(xué)生活不太看好，針對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生的生活將近40%的同學(xué)對(duì)自己的生活不太看好，但他們有不想去改正，30%的同學(xué)有著不太合理的生活，但這些人中有著較好的毅力，他們也漸漸的認(rèn)識(shí)到自己生活的不合理，他們也漸漸的學(xué)著去改正。30%的同學(xué)有著不叫不錯(cuò)的生活，他們的生活才比較合理，而且他們也不斷的調(diào)整自己的生活，進(jìn)而更適應(yīng)自己，他們覺(jué)著生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。

據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，幾乎97%的同學(xué)都找到了自己志同道合的人，有著共同的生活目標(biāo)，共同的生活_慣，共同的人格魅力等，一起學(xué)_生活，共同奮斗。當(dāng)然，也不乏3%的獨(dú)行俠，這些人得心里比較內(nèi)向，不原與人交往與接觸，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生反感。調(diào)查中30%的同學(xué)表示自己的師生關(guān)系良好，10%的同學(xué)出現(xiàn)抵觸心理，60%的人覺(jué)得師生關(guān)系更融洽，認(rèn)為大學(xué)老師比較難溝通，有代溝。

在學(xué)_方面，70%的人都比較勤奮的學(xué)_，爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金和出國(guó)深造的機(jī)會(huì)等，為自己的理想奮斗，20%人以過(guò)科為目的，沒(méi)有明確的目標(biāo)或者追求，10%的人不學(xué)_，此部分一般期末突擊，作弊現(xiàn)象比較嚴(yán)重，與有94%的大學(xué)生在大學(xué)階段經(jīng)歷了一個(gè)適應(yīng)期，對(duì)于學(xué)校的不公平，50%的人選擇了發(fā)牢騷，多選擇同學(xué)之間討論，22%的人選擇了無(wú)所謂，20%人據(jù)理力爭(zhēng)，不敢不公平的事情，努力爭(zhēng)取自己的利益。

在大二學(xué)生中，70%認(rèn)為自己在大學(xué)生活中得到了很大的提高，包括生活_慣、為人處世，心理素質(zhì)以及自控能力等，學(xué)到了自己想要學(xué)_的知識(shí)，并增加了社會(huì)實(shí)踐能力。他們?cè)诖髮W(xué)期間目標(biāo)較為明確，并有著自己的理想，生活充實(shí);8%的學(xué)生覺(jué)得自己虛度了大學(xué)生活，網(wǎng)吧、戀愛(ài)成了他們大學(xué)的主要生活。12%的人兼顧愛(ài)情與學(xué)業(yè)，也不乏系中佼佼者;還有10%的人表示不清楚。

調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自_是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。課余自_、上網(wǎng)、玩游戲、社團(tuán)活動(dòng)三項(xiàng)是大學(xué)生課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)形式。由于大學(xué)學(xué)_方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的三點(diǎn)一線(xiàn)模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，上網(wǎng)、玩游戲、聊天、社交成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這兩方面的時(shí)間不少。這表明，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂(lè)休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性?xún)r(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時(shí)間(占所有的32%)具有個(gè)體差異性，這主要是由個(gè)體興趣決定的。個(gè)體興趣自身具有娛樂(lè)性和消遣性的特征，對(duì)滿(mǎn)足大學(xué)生課外業(yè)余活動(dòng)和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展和自身社會(huì)化不可或缺的途徑。例如大學(xué)生對(duì)文學(xué)類(lèi)課外讀物的興趣，滿(mǎn)足了他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達(dá)自己對(duì)生活憧憬的美好意愿和情感，這對(duì)他們強(qiáng)烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是，我們也要注意到，大學(xué)生對(duì)文學(xué)類(lèi)讀物的過(guò)多重視，而埋頭于對(duì)他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實(shí)生活，這也顯然不利于大學(xué)生個(gè)體素質(zhì)的提高。

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)看，使用電腦時(shí)間過(guò)少，仍然是相當(dāng)一部分大學(xué)生的苦惱。盡管各個(gè)學(xué)校都有微機(jī)房和電子閱覽室，但由于南昌航空大學(xué)教學(xué)資源免費(fèi)開(kāi)放力度不足和學(xué)生經(jīng)濟(jì)支付能力的限制，相當(dāng)一部分大學(xué)生特別是經(jīng)濟(jì)困難家庭的同學(xué)，再加上南昌航空大學(xué)大一學(xué)生寢室沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)，因此大一學(xué)生得不到充裕的上機(jī)操作和實(shí)踐、練_機(jī)會(huì)。這與信息化社會(huì)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生信息素養(yǎng)有著較高要求的現(xiàn)實(shí)存在較大落差，希望主管部門(mén)與學(xué)校能高度重視這種現(xiàn)象，迅速采取有效措施改變這種現(xiàn)狀。

社團(tuán)是由大學(xué)生自己發(fā)起、管理、策劃、運(yùn)行的組織。它的精彩之處就是它更接近我們，更懂得我們的需要;雖然也有些不盡人意之處，但它畢竟是我們自己做的，我們更能理解它的意義。社團(tuán)活動(dòng)能夠鍛煉同學(xué)們處理事情的能力，提高同學(xué)們的素質(zhì)，為盡快實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)做出重要貢獻(xiàn)。加入社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場(chǎng)所，這就是越來(lái)越多大學(xué)生青睞社團(tuán)的原因。

四

建議

學(xué)校當(dāng)然是學(xué)_的地方，這要求各高校必須為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)_環(huán)境，好的學(xué)風(fēng)和安靜的環(huán)境是一所高校必須達(dá)到的要求。當(dāng)然學(xué)_的軟硬件設(shè)施都要能滿(mǎn)足大學(xué)生學(xué)_的需要，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上的投入要放在首位。好的學(xué)風(fēng)形成既有學(xué)生的原因，也有學(xué)校的原因，這要求學(xué)校要從思想上引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生努力學(xué)_。

大學(xué)生趨向于認(rèn)為課余時(shí)間應(yīng)由個(gè)人去安排，無(wú)須學(xué)校去管。大學(xué)生希望課余活動(dòng)可以自由安排，所以對(duì)于大學(xué)生課余時(shí)間安排各高校只能采取引導(dǎo)的方式，號(hào)召教師在課堂上，在學(xué)校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導(dǎo)方式，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生積極健從主客觀雙方具體情況來(lái)看，大學(xué)生課余時(shí)間中存在著學(xué)校、社會(huì)客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾。大學(xué)生希望學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化活動(dòng)，健全各種管理制度來(lái)加以引導(dǎo)，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時(shí)間走出學(xué)校，走向社會(huì)，參加社會(huì)上的實(shí)踐活動(dòng)，從而了解社會(huì)，培養(yǎng)自己的能力，為日后能有效地勝任各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會(huì)、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)實(shí)狀況所決定的，是合理的、必然的，所以學(xué)校對(duì)此應(yīng)予以重視。即使學(xué)?，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性，但我們必須作出行動(dòng)，作出切合實(shí)際、行之有效的選擇，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，改善并創(chuàng)造條件，逐步滿(mǎn)足學(xué)生的多重需求。

開(kāi)展校園文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生的課余生活

開(kāi)展校園文化活動(dòng)進(jìn)行校園文化建設(shè)是高校的一個(gè)重要特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有著不可低估的影響。它不僅僅是充實(shí)學(xué)生的課余時(shí)間，各種活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，健全的人格和良好的個(gè)性有非常重要的作用。校園文化活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

ⅰ、以社團(tuán)為基地展開(kāi)：各社團(tuán)開(kāi)展與之有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，他的優(yōu)點(diǎn)是選擇性好，因?yàn)樗淖灾餍詮?qiáng)。

ⅱ、以院(系)為單位開(kāi)展各種知識(shí)競(jìng)賽與娛樂(lè)活動(dòng)。它的優(yōu)點(diǎn)是大眾化，沒(méi)個(gè)人只要感興趣就可以參加。

ⅲ、以班級(jí)或是寢室為單位展開(kāi)。這類(lèi)活動(dòng)具有靈活性，時(shí)間與地點(diǎn)的限制條件少。這類(lèi)活動(dòng)可以促進(jìn)同學(xué)間增進(jìn)了解、發(fā)展友誼。

關(guān)于縣城鄉(xiāng)低收入居民生活狀況調(diào)查報(bào)告

為了解xx縣城鄉(xiāng)低收入居民生活狀況，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局銅鼓調(diào)查隊(duì)于近期開(kāi)展了城鄉(xiāng)低收入居民生活狀況專(zhuān)題調(diào)研，在全縣隨機(jī)抽取10戶(hù)低收入家庭(城鎮(zhèn)4戶(hù)，農(nóng)村6戶(hù))進(jìn)行入戶(hù)調(diào)查，通過(guò)進(jìn)村(居)委會(huì)了解、整體觀察、與居民面對(duì)面座談交流等方式，剖析低收入居民家庭收支、生活狀況，了解他們當(dāng)前的實(shí)際困難、獲得政府救助以及有何訴求等情況，旨在如實(shí)反映低收入居民的實(shí)際情況，呼吁政府及社會(huì)更加關(guān)注低收入群體，完善政策措施，提高扶持救助水平，提出促進(jìn)低收入群體增收的對(duì)策建議。

一、低收入家庭基本情況

1.人口和勞動(dòng)力情況。被調(diào)查的10戶(hù)樣本戶(hù)主平均年齡52.5歲，最大的75歲，最小38歲;總?cè)丝?9人，戶(hù)均3.9人，60歲以上人口9人，在校學(xué)生12人;勞動(dòng)年齡內(nèi)人口16人，其中因病殘完全喪失勞動(dòng)能力3人，部分喪失勞動(dòng)能力7人，臨時(shí)或無(wú)固定就業(yè)人口12人，戶(hù)均僅1.2人。

2.居住情況。10

戶(hù)樣本戶(hù)戶(hù)均住房面積97.2平方米，人均24.9平方米,其中城鎮(zhèn)戶(hù)均61.5平方米，農(nóng)村戶(hù)均121平方米，;從房屋來(lái)源看，自有住房8戶(hù)(其中1戶(hù)為兄弟贈(zèng)送)，租賃、安置公房各1戶(hù);從建筑年代看，上世紀(jì)70年代以前建筑的老房屋4戶(hù)，8090年代建筑的5戶(hù)，近年建筑的1戶(hù);從結(jié)構(gòu)看，土坯房

3戶(hù)，磚瓦結(jié)構(gòu)4戶(hù)，磚混結(jié)構(gòu)3戶(hù)。

3.經(jīng)營(yíng)土地情況。4戶(hù)城鎮(zhèn)居民無(wú)承包耕地和山地面積;6戶(hù)農(nóng)村居民承包耕地25畝，戶(hù)均4.17畝，實(shí)際經(jīng)營(yíng)耕地的只有3戶(hù)共13畝，其他因無(wú)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)包他人耕作;6戶(hù)經(jīng)營(yíng)山地81畝，戶(hù)均13.5畝。

二、家庭貧困原因分析

總的來(lái)說(shuō)，低收入家庭困難因素主要是因病或傷殘以及年老而喪失勞動(dòng)能力、下崗失業(yè)或無(wú)穩(wěn)定就業(yè)，導(dǎo)致無(wú)收入來(lái)源，此外就是因病因突發(fā)事故致貧。從

10戶(hù)樣本戶(hù)情況分析，因意外事故或重大疾病而完全喪失勞動(dòng)能力3人，其中2人是戶(hù)主;因意外事故受傷，部分喪失勞動(dòng)能力7人，其中5人為戶(hù)主;家庭人口中患有重大疾病的3人，年老且無(wú)子女贍養(yǎng)的老年戶(hù)1戶(hù)2人。

城鎮(zhèn)低收入居民中，由企業(yè)改制下崗職工6人，下崗職工年齡都在50歲左右，再就業(yè)比較困難，基本都是從事臨時(shí)性的務(wù)工，有的因工傷或意外事故導(dǎo)致身體傷殘，不能從事重的體力勞動(dòng)，無(wú)固定就業(yè)，報(bào)酬水平都偏低，支出壓力大，維持家庭基本生活顯得十分困難。

農(nóng)村低收入家庭中，主要致貧因素有，一是家庭主要?jiǎng)趧?dòng)力因突發(fā)事件導(dǎo)致病殘而喪失勞動(dòng)能力，失去了家庭經(jīng)營(yíng)或務(wù)工的主力而致貧，二是家庭人口患重大疾病，長(zhǎng)期負(fù)擔(dān)高昂的費(fèi)用而致貧，三是年邁喪失勞動(dòng)能力且無(wú)子女贍養(yǎng)的老人，此外也存在有發(fā)生災(zāi)害性事故致貧的情況。

三、家庭經(jīng)營(yíng)和收支情況

1.家庭經(jīng)營(yíng)情況。城鎮(zhèn)低收入家庭沒(méi)有承包耕地、山地，也未從事任何的二三產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)，沒(méi)有固定的工作單位，有一定勞動(dòng)能力的則從事一些力所能及的務(wù)工，一種是受雇于個(gè)體戶(hù)，獲取每月8001000元不等的報(bào)酬，另一種是自由擇業(yè)，在自發(fā)勞務(wù)市場(chǎng)從事勞務(wù)性服務(wù)，如三輪車(chē)、建筑小工、臨時(shí)雇工等，獲得不固定的勞務(wù)報(bào)酬，月收入在1000元左右。農(nóng)村低收入家庭中，沒(méi)有經(jīng)營(yíng)非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，或多或少有些農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)，低收入家庭由于缺少勞動(dòng)力，即使有承包耕地也無(wú)法耕種，也僅有一部分是自家經(jīng)營(yíng)，但主要還是靠雇工，投入高，收益就小，其他農(nóng)戶(hù)則進(jìn)行轉(zhuǎn)包，收取每畝100斤稻谷的租金;山地面積資源不足，經(jīng)營(yíng)效益低;農(nóng)村家庭都自行生產(chǎn)一些蔬菜，或飼養(yǎng)少量的家禽，以滿(mǎn)足生活需要，以此來(lái)減輕生活壓力。

第四篇：少數(shù)民族就業(yè)

民族理論與民族政策實(shí)踐教學(xué)

調(diào)查報(bào)告

少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)狀況及其存在的問(wèn)

題

姓名

學(xué)號(hào)

院系（部所）

專(zhuān)業(yè)

任 課 教 師 徐華峰 10061170 計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

完成日期2011年 07 月 20 日

少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)狀況及其存在的問(wèn)題

摘要：

1、高校1999年開(kāi)始擴(kuò)招之后，在校大學(xué)生人數(shù)不斷上升，平均每年以20％至30％的速度在增長(zhǎng)，（少數(shù)民族）大學(xué)生人數(shù)也在不斷上升。與此同時(shí)，就業(yè)率逐漸走低。

2、湖北為多民族省區(qū)之一，有53個(gè)少數(shù)民族成份（缺烏茲別克族、德昂族），少數(shù)民族人口占湖北省總?cè)丝诘?.4%。主要分布在恩施土家族苗族自治州、宜昌市、武漢市、荊州市、荊門(mén)市和十堰市等地。在100人以下的民族有28個(gè)：水族、東鄉(xiāng)族、佤族、高山族等。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族，就業(yè)率，大學(xué)生

一、少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)概況

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年我國(guó)將有高校畢業(yè)生611萬(wàn)人，比2009年增加52萬(wàn)，且以后逐年遞增。

1．大學(xué)生看待就業(yè)

總之一句話(huà)：就業(yè)期望值過(guò)高。少數(shù)民族畢業(yè)生大多數(shù)追求高薪和高層次崗位。面臨畢業(yè)的少數(shù)民族大學(xué)生中有49.8％的學(xué)生要求月薪至少在1500元以上才滿(mǎn)意，有45.9％的要求月薪至少不低于1000元；未就業(yè)的少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生中仍有43.55％的學(xué)生要求月薪不低于1000元。少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)，有50.2％要求工作環(huán)境好，26.1％的要求待遇高，而即將畢業(yè)的少數(shù)民族大學(xué)生也有50.4％的要求工作環(huán)境好，有37.37％的要求待遇高。

2.企業(yè)看待就業(yè)

用人單位對(duì)少數(shù)民族人才素質(zhì)的要求越來(lái)越高。但是現(xiàn)實(shí)中少數(shù)民族大學(xué)生的綜合素質(zhì)與用人單位對(duì)于少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生的要求之間存在著較大的差距。高校培養(yǎng)的少數(shù)民族大學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面有所長(zhǎng)，但實(shí)際工作能力卻大打折扣，必須經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，才能達(dá)到用人標(biāo)準(zhǔn)，這必然會(huì)增加用人單位的運(yùn)營(yíng)成本。作為人力資源投資方的用人單位，人力資本的投資升值空間是他們共同考慮的問(wèn)題。從這個(gè)角度講用人單位，特別是企業(yè)愿意把工作機(jī)會(huì)提供給“有工作經(jīng)驗(yàn)”的求職者是無(wú)可厚非的。但也正是這一要求成了少數(shù)民族大學(xué)生求職的瓶頸。

二、原因分析

1．個(gè)人問(wèn)題

（1）觀念陳舊。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制不斷完善和高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的發(fā)展，“雙向選擇、自主擇業(yè)”已成為現(xiàn)階段畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的基本趨勢(shì)。在很大程度上少數(shù)民族畢業(yè)生的期望值偏高，自身定位不準(zhǔn)，理想與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。他們認(rèn)為讀了大學(xué)就應(yīng)當(dāng)理所當(dāng)然當(dāng)國(guó)家干部，就應(yīng)該有一份待遇豐厚的固定工作，片面認(rèn)為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自己理想，不愿去艱苦地區(qū)就業(yè)，也不愿到非公有制單位工作，對(duì)民營(yíng)企業(yè)的體制、性質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)現(xiàn)行政策不掌握，懼怕挑戰(zhàn)，對(duì)就業(yè)還處于等待、觀望等原因?qū)е律贁?shù)民族畢業(yè)生視野不開(kāi)闊，有業(yè)不就得現(xiàn)象還較為普遍。

（2）能力不齊（語(yǔ)言和實(shí)踐能力）。欠缺語(yǔ)言是思維的工具，語(yǔ)言的水平往往標(biāo)志著思維的水平。因師資隊(duì)伍不健全，教學(xué)質(zhì)量及條件、語(yǔ)言環(huán)境有限，學(xué)習(xí)時(shí)間短等各種原因造成少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)水平基礎(chǔ)薄弱，加之升入到大學(xué)本科階段所有課程用漢語(yǔ)授課，對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用能力的要求驟然提高，這與少數(shù)民族學(xué)生理解與接受知識(shí)的能力不符，很容易造成厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。當(dāng)然，許多少數(shù)民族學(xué)生預(yù)科學(xué)習(xí)期間在主觀上不注重提高自己的漢語(yǔ)水平。造成了在后繼專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程中的語(yǔ)言障礙，產(chǎn)生了專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)不扎實(shí)的多米諾骨牌效應(yīng)。因而導(dǎo)致目前少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)難，關(guān)鍵在于語(yǔ)言關(guān)沒(méi)有過(guò)，就算少數(shù)民族企業(yè)家，也不愿意用不會(huì)漢語(yǔ)、不懂外語(yǔ)的少數(shù)民族大學(xué)生，因?yàn)樗麄円蛢?nèi)地和國(guó)外做生意，語(yǔ)言不通怎么能勝任工作的要求呢？

（3）不注重自身的綜合素質(zhì)培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)是信息大爆炸的社會(huì)，各行各業(yè)要求大學(xué)生不僅擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是注重大學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而大多數(shù)少數(shù)民族大學(xué)生在校期間只局限于語(yǔ)言與專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，很少考慮自己如何適應(yīng)社會(huì)的需要等方面，忽略了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，比如缺乏交際能力、溝通能力，缺乏實(shí)踐動(dòng)手操作能力，職業(yè)技能不強(qiáng)。

（4）沒(méi)有合理的規(guī)劃。眾多少數(shù)民族大學(xué)生缺乏大學(xué)生涯規(guī)劃，更沒(méi)有根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)結(jié)合自身理想制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。高考過(guò)后出現(xiàn)的目標(biāo)空白不能及時(shí)填補(bǔ)，對(duì)于為什么要上大學(xué)，上大學(xué)究竟學(xué)什么，將來(lái)怎么發(fā)展缺乏必要的思考．如同一艘沒(méi)有方向與目標(biāo)的巨輪漂泊在大海中。

2．企業(yè)問(wèn)題

企業(yè)以自己利益為重。用人單位對(duì)少數(shù)民族人才素質(zhì)的要求越來(lái)越高。但是現(xiàn)實(shí)中少數(shù)民族大學(xué)生的綜合素質(zhì)與用人單位對(duì)于少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生的要求之間存在著較大的差距。高校培養(yǎng)的少數(shù)民族大學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面有所長(zhǎng)，但實(shí)際工作能力卻大打折扣，必須經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)，才能達(dá)到用人標(biāo)準(zhǔn)，這必然會(huì)增加用人單位的運(yùn)營(yíng)成本。作為人力資源投資方的用人單位，人力資本的投資升值空間是他們共同考慮的問(wèn)題。從這個(gè)角度講用人單位，特別是企業(yè)愿意把工作機(jī)會(huì)提供給“有工作經(jīng)驗(yàn)”的求職者是無(wú)可厚非的。但也正是這一要求成了少數(shù)民族大學(xué)生求職的瓶頸。

其次，由于金融危機(jī)等問(wèn)題，企業(yè)校招明顯萎縮，部分企業(yè)甚至取消計(jì)劃。企業(yè)大裁員，就業(yè)增加更多壓力

3．社會(huì)問(wèn)題

（1）擴(kuò)招速度過(guò)快。高校連年擴(kuò)招，使在校生和畢業(yè)生大幅的、成倍的增長(zhǎng)。2003年普通高校的畢業(yè)生人數(shù)是9702人，2005年就達(dá)到19580人，遞增102％。遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度和社會(huì)發(fā)展水平，增加了巨大的就業(yè)壓力。

誠(chéng)然，隨著新疆經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，高等教育也需相應(yīng)的發(fā)展。但在迅速發(fā)展它的同時(shí)，應(yīng)考慮全面發(fā)展的需求和承受能力。如果盲目追求高速度，會(huì)對(duì)大學(xué)生，特別是少數(shù)民族大學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生非常不利的影響。

（2）就業(yè)政策上的問(wèn)題。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，市場(chǎng)機(jī)制對(duì)于資源配置開(kāi)始發(fā)揮基礎(chǔ)作用，勞動(dòng)力市場(chǎng)開(kāi)始逐步發(fā)展和成熟起來(lái)。但是當(dāng)前對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生畢業(yè)時(shí)的就業(yè)政策與入學(xué)時(shí)的傾斜政策還不配套?；謴?fù)高考二十多年來(lái)，高考民漢分?jǐn)?shù)線(xiàn)一直存在150－200分的差距沒(méi)有改變。調(diào)查中，有36.14％的少數(shù)民族學(xué)生在大學(xué)里感到最困難和棘手的問(wèn)題是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差?；A(chǔ)教育的差距導(dǎo)致民漢學(xué)生兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入高校，高校也只能以?xún)蓚€(gè)標(biāo)準(zhǔn)考核和要求，以?xún)蓚€(gè)標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)。畢業(yè)之后進(jìn)入同一個(gè)人才市場(chǎng)，而市場(chǎng)無(wú)情，沒(méi)有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，它只用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量、評(píng)價(jià)、錄用。因此，導(dǎo)致少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)尤其困難。

（2）高校問(wèn)題。大規(guī)模的擴(kuò)招與有限的投入制約了高校人才培養(yǎng)服務(wù)于社會(huì)目標(biāo)的具體實(shí)現(xiàn)。招生規(guī)模的擴(kuò)大，沒(méi)有帶來(lái)相應(yīng)的財(cái)政投入，財(cái)政對(duì)教育的投入滿(mǎn)足不了高校擴(kuò)招后進(jìn)行日常教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)需要的相應(yīng)費(fèi)用。教學(xué)軟環(huán)境無(wú)財(cái)力支持，如學(xué)科專(zhuān)業(yè)資料少，教師對(duì)外的教學(xué)與學(xué)術(shù)交流經(jīng)費(fèi)奇缺，學(xué)生實(shí)驗(yàn)室與學(xué)習(xí)基地的建立跟不上課堂教學(xué)的要求等等。教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足使高校辦學(xué)局限于講臺(tái)與黑板之間，又由于擴(kuò)招后的師資力量不足，教師超負(fù)荷地應(yīng)付上課，對(duì)課堂教學(xué)，尤其是少數(shù)民族學(xué)生的課堂教學(xué)與課程設(shè)置的研究心有余而力不足，最終導(dǎo)致高校脫離社會(huì)、關(guān)門(mén)辦學(xué)。這種辦學(xué)方法無(wú)法造就出適應(yīng)發(fā)展變化的少數(shù)民族人才。

高校少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生完全自主擇業(yè)的社會(huì)環(huán)境條件還不成熟：缺乏及時(shí)準(zhǔn)確的人才供求信息收集、發(fā)布、檢索和交流的權(quán)威機(jī)構(gòu)和通道；穩(wěn)定規(guī)范的人才勞務(wù)市場(chǎng)還沒(méi)有形成系統(tǒng)完整的網(wǎng)絡(luò)體系。

三、政策措施

1．高校政策

（1）高校應(yīng)對(duì)教育目標(biāo)注入新的內(nèi)容。過(guò)去常用的教育口號(hào)是“德智體全面發(fā)展”和“提高綜合素質(zhì)”。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，它們都缺少針對(duì)性和操作性。教育的目標(biāo)具體的說(shuō)就是要讓受教育者在社會(huì)上獲得一個(gè)恰當(dāng)?shù)纳嫖恢茫瑥亩鴮?shí)現(xiàn)其人生的幸福。因此，學(xué)校應(yīng)傳授給受教育者獲得生存的知識(shí)和技能、創(chuàng)造財(cái)富的知識(shí)和技能和追求幸福(生存價(jià)值)的知識(shí)和能力。只有這樣，學(xué)校才能因需施教，學(xué)生才能學(xué)有所用，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

（2）高校應(yīng)對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確的定位并加強(qiáng)管理。高等院校應(yīng)結(jié)合學(xué)校的校情，在對(duì)市場(chǎng)需求作出科學(xué)預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上決定其培養(yǎng)少數(shù)民族人才的規(guī)格，并以此來(lái)設(shè)置專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)課程和教學(xué)內(nèi)容；加大學(xué)校的改革力度，強(qiáng)化師資隊(duì)伍，特別是少數(shù)民族師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。重視少數(shù)民族人才培養(yǎng)質(zhì)量，尤其重視少數(shù)民族學(xué)生的漢語(yǔ)表達(dá)、交際、創(chuàng)新和動(dòng)手能力的提高，培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的少數(shù)民族復(fù)合型人才。

（3）進(jìn)一步改革和完善就業(yè)指導(dǎo)工作。對(duì)少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，一要重視。應(yīng)重新定位就業(yè)指導(dǎo)工作，加大投入，改善條件；二要采取多種形式。保障和支持就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建設(shè)、完善畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、開(kāi)展

畢業(yè)生求職技能培訓(xùn)，多提供給學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)；三要建立全員及全程的就業(yè)指導(dǎo)工作。即需要全社會(huì)的參與并貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)的全過(guò)程；四要幫助少數(shù)民族學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀并大力進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)教育并不是讓大學(xué)生在校期間創(chuàng)業(yè)，也不是讓大學(xué)生一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，而是給大學(xué)生播下將來(lái)創(chuàng)業(yè)的種子，知道應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè)，根據(jù)什么樣的條件，創(chuàng)辦什么樣的事業(yè)。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，他就會(huì)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

2．專(zhuān)家支招

大學(xué)生應(yīng)努力克服以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

（1）降低心理預(yù)期：期望是面向未來(lái)的一種心理取向。少數(shù)民族大學(xué)生追求理想的職業(yè)，追求自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，是一種正常的要求。另外，現(xiàn)在上大學(xué)不再是單純受教育，而是要投入相當(dāng)數(shù)額的資本。在被調(diào)查的少數(shù)民族大學(xué)生中，有57.12％的學(xué)生在大學(xué)里感到最困難和棘手的問(wèn)題是學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)緊缺。因此完成學(xué)業(yè)并在短期得到回報(bào)的迫切心情不難理解。但是現(xiàn)實(shí)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，往往是不如人意。當(dāng)少數(shù)民族大學(xué)生的主觀愿望超過(guò)了客觀條件，一旦遇到困難和挫折，對(duì)遇到的困難和挫折就會(huì)缺乏應(yīng)有的思想準(zhǔn)備，導(dǎo)致過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，對(duì)前途喪失信心。

(2)避免從眾心理與保守心理：有些少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)，沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的擇業(yè)觀，沒(méi)有一個(gè)比較明確的求職標(biāo)準(zhǔn)，更沒(méi)有總體職業(yè)規(guī)劃。同時(shí)在擇業(yè)過(guò)程中，缺乏相應(yīng)機(jī)構(gòu)對(duì)其職業(yè)能力、職業(yè)傾向和職業(yè)選擇的指導(dǎo)。隨著傳播媒體的宣傳導(dǎo)向，導(dǎo)致少數(shù)民族大學(xué)生忽視自身的特性，參照社會(huì)的取向，跟著感覺(jué)走。表現(xiàn)再就業(yè)上，思想不夠解放，觀念沒(méi)有更新，視野狹窄，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，缺乏面對(duì)挫折的心理準(zhǔn)備。

(3)克服焦慮情緒和依賴(lài)心理：有些少數(shù)民族大學(xué)生雖然完成了自己的學(xué)業(yè)，具備了一定的專(zhuān)業(yè)技能，但是由于他們成長(zhǎng)過(guò)程一般比較順利，沒(méi)有遇到過(guò)挫折，在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的決策能力方面沒(méi)有得到鍛煉。在擇業(yè)時(shí)，面對(duì)選擇又不能很好依據(jù)自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，做出合理的決策，而是過(guò)分依賴(lài)父母和其他人的意見(jiàn)進(jìn)行取舍，表現(xiàn)出依賴(lài)被動(dòng)，不能“該出手時(shí)就出手”。擇業(yè)的失敗體驗(yàn)又加劇了急于求成的心理負(fù)擔(dān)，再經(jīng)過(guò)招聘的殘酷競(jìng)爭(zhēng)和時(shí)間的無(wú)情推進(jìn)，更加劇了少數(shù)民族大學(xué)生的心理不安、煩躁、著急、焦慮，使他們對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。

3．個(gè)人補(bǔ)救

（1）改變觀念陳舊。并不是讀了大學(xué)就應(yīng)當(dāng)理所當(dāng)然當(dāng)國(guó)家干部，就應(yīng)該有一份待遇豐厚的固定工作，片面認(rèn)為留在大城市、大單位才能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才能實(shí)現(xiàn)自己理想。

（2）提升自身能力（尤其是語(yǔ)言能力）。因各種原因造成少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)水平基礎(chǔ)薄弱，升入到大學(xué)本科階段所有課程用漢語(yǔ)授課，對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用能力的要求驟然提高，這與少數(shù)民族學(xué)生理解與接受知識(shí)的能力不符，很容易造成厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。當(dāng)然，許多少數(shù)民族學(xué)生預(yù)科學(xué)習(xí)期間在主觀上不注重提高自己的漢語(yǔ)水平。造成了在后繼專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)過(guò)程中的語(yǔ)言障礙，產(chǎn)生了專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)不扎實(shí)的多米諾骨牌效應(yīng)。

（3）注重自身的綜合素質(zhì)培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)是信息大爆炸的社會(huì)，各行各業(yè)

要求大學(xué)生不僅擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更是注重大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（4）制定合理的規(guī)劃。要根據(jù)所學(xué)專(zhuān)業(yè)結(jié)合自身理想制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。心里要明白為什么要上大學(xué)，上大學(xué)究竟學(xué)什么，將來(lái)怎么發(fā)展缺乏必要的思考．不然就如同一艘沒(méi)有方向與目標(biāo)的巨輪漂泊在大海中。

四、結(jié)束語(yǔ)：就業(yè)問(wèn)題（尤其（少數(shù)民族）大學(xué)生就業(yè)）是一個(gè)長(zhǎng)久問(wèn)題，解決辦法不是立竿見(jiàn)影的。當(dāng)然這需要來(lái)自各方面的大力支持，包括企業(yè)用人單位。個(gè)人認(rèn)為完善自身是最為重要的。

五、參考文獻(xiàn)：

1、周濟(jì).教育部周濟(jì)部長(zhǎng)在2004年全國(guó)普通高校就業(yè)工作會(huì)議上的講話(huà)[R]

2、馬強(qiáng)，張莉.高校畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象探析[J],東南大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，（2）

第五篇：市城鎮(zhèn)婦女就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

市城鎮(zhèn)婦女就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

為進(jìn)一步了解××市城鎮(zhèn)婦女靈活就業(yè)情況，為做好婦女工作提供對(duì)策，春節(jié)前我們?cè)谌徐`活就業(yè)婦女中開(kāi)展了一次抽樣調(diào)查。

一、靈活就業(yè)城鎮(zhèn)婦女就業(yè)狀況

目前，××市城鎮(zhèn)婦女靈活就業(yè)群體的從業(yè)形態(tài)多種多樣，幾乎涵蓋了國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域和角落，其構(gòu)成包括自

營(yíng)勞動(dòng)者、家庭幫工、季節(jié)工、小時(shí)工以及其他靈活就業(yè)人員。其就業(yè)目的大多以緩解家庭生活困難為主，在抽樣調(diào)查的3000人中，有2162人靈活就業(yè)的直接原因是家庭生活困難，比例占72.06，而想找點(diǎn)事干和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的僅占5.97和10.99，因此，實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)的婦女中對(duì)目前就業(yè)狀況滿(mǎn)意的僅占總數(shù)的12.91，比較滿(mǎn)意的占39.38，不滿(mǎn)意的占23.53，占54.81的女性抱有“先干著以后再調(diào)整”的心態(tài)。從收入看，大多數(shù)靈活就業(yè)的女性工資仍然不高，月收入在301—500元之間的比例最高，占65.22，300元以下的占19.03，500元以上的占15.74。同時(shí)，年齡結(jié)構(gòu)和文化程度在靈活就業(yè)中有較大差別，總體看，年紀(jì)輕、學(xué)歷高的女性靈活就業(yè)具有一定的優(yōu)勢(shì)，隨著年齡的增大、文化程度的降低，就業(yè)率和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及工資水平呈下降趨勢(shì)。從就業(yè)方式看，靈活就業(yè)的女性多以受雇傭形式實(shí)現(xiàn)就業(yè)為主，比例達(dá)到58.65，采取自主經(jīng)營(yíng)形式實(shí)現(xiàn)就業(yè)的只占7.47，與人合伙經(jīng)營(yíng)的只占1.64，其他形式占32.24。并且靈活就業(yè)主要分布第三產(chǎn)業(yè)，比例已達(dá)總數(shù)的79，在第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)的分別占13.6、7。

二、城鎮(zhèn)婦女在靈活就業(yè)過(guò)程中遇到的主要問(wèn)題

（一）工作不穩(wěn)定，收入低，就業(yè)壓力大

靈活就業(yè)女性一般從事的是收入低的工作，工作不穩(wěn)定是普遍的。下崗職工被招聘到企業(yè)就業(yè)，一般都是臨時(shí)性的，大多沒(méi)有建立正式的勞動(dòng)關(guān)系。目前，在相當(dāng)一部分新經(jīng)濟(jì)組織中存在著用工制度不夠規(guī)范的現(xiàn)象，靈活就業(yè)的良好氛圍仍較欠缺。如有些企業(yè)不同程度地存在招工性別歧視、隨意提高招用工的條件、不愿用生育年令的女性、不與就業(yè)者簽訂勞動(dòng)合同、男女同工不同酬、超時(shí)工作、隨意克扣工資、隨意辭退女工和以招聘失業(yè)人員來(lái)博取廉價(jià)勞動(dòng)力等現(xiàn)象。許多參與調(diào)查的靈活就業(yè)女性或多或少的都遭遇過(guò)這樣的事情。她們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中總是缺乏安全感，生怕隨時(shí)會(huì)丟掉來(lái)之不易的工作。因此，工作不穩(wěn)定、收入低、沒(méi)有正式勞動(dòng)關(guān)系是靈活就業(yè)人員的最大困難。

（二）大多數(shù)受雇靈活就業(yè)女性屬于臨時(shí)性再就業(yè)，社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系難以轉(zhuǎn)移

盡管她們有強(qiáng)烈的參保愿望，往往很難實(shí)現(xiàn)。到目前為止，靈活就業(yè)人員與現(xiàn)行社會(huì)保險(xiǎn)幾乎沒(méi)有制度性聯(lián)系，這樣一個(gè)龐大的群體依然被排斥在現(xiàn)行社會(huì)保障體系之外。因此學(xué)術(shù)界不斷呼吁我國(guó)盡快建立一項(xiàng)適應(yīng)靈活就業(yè)的社會(huì)保障體系，以保靈活就業(yè)人員，特別是使其中的低收入者能夠享受到最基本的社會(huì)保障。因此，改善靈活就業(yè)者的福利與保障政策無(wú)疑也會(huì)使女性靈活就業(yè)者因之受益。從調(diào)查看，隨著個(gè)體、私營(yíng)等新經(jīng)濟(jì)組織的崛起，靈活就業(yè)女性在新經(jīng)濟(jì)組織中所占的比重越來(lái)越大，但這些企業(yè)的從業(yè)人員不能像國(guó)有和集體企業(yè)那樣完全享有養(yǎng)老、失業(yè)、工傷、生育等保險(xiǎn)。從這些受調(diào)查人員自身的角度看，低收入使得她們對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)或是毫無(wú)概念，或是望而卻步。實(shí)際上，對(duì)于低收入的下崗職工來(lái)說(shuō)，解決眼下吃飯和孩子上學(xué)問(wèn)題是他們最關(guān)心的，社會(huì)保險(xiǎn)則是“奢侈品”，“想都沒(méi)想過(guò)”。

（三）缺乏政策性扶持

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在女性失業(yè)人員自謀職業(yè)中，有93.4的人沒(méi)有享受到政府有關(guān)的優(yōu)惠政策。在詢(xún)問(wèn)靈活就業(yè)女性需要政府提供什么樣的幫助時(shí)，她們提得最多的是“失業(yè)人員自己開(kāi)店時(shí)，適當(dāng)減免一些工商費(fèi)和稅”。實(shí)際上這些政策都有，但她們不是很清楚。還有79.14的人沒(méi)有領(lǐng)到《再就業(yè)優(yōu)惠證》（這些都是集體企業(yè)人員，多年以來(lái)一直處于隱性失業(yè)狀態(tài)，而她們往往是最需要幫助的）。

（四）需要專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行服務(wù)管理

在女性靈活就業(yè)人員中，真正通過(guò)職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)就業(yè)的只占4.35。究其原因，主要是職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)魚(yú)龍混雜，特別是以贏利為目的的私營(yíng)或團(tuán)體開(kāi)設(shè)的職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，本來(lái)信譽(yù)度就不好，個(gè)別的職業(yè)介紹所還要以介紹工作為名，發(fā)布虛假招工信息，行騙錢(qián)之實(shí)。在調(diào)查的失業(yè)者中，只有19.08的失業(yè)女性到職介所登記求職。嚴(yán)重阻礙了職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)職能作用的發(fā)揮。

（五）創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)還有薄弱環(huán)節(jié)

調(diào)查結(jié)果顯示，××市的靈活就業(yè)培訓(xùn)工作主要存在兩方面的問(wèn)題：一是普及面不廣、失業(yè)職工參與率不高。有80的靈活就業(yè)人員沒(méi)有參加過(guò)再就業(yè)培訓(xùn)；二是針對(duì)性不強(qiáng)。失業(yè)女性接受的培訓(xùn)課程中，80是知識(shí)類(lèi)培訓(xùn)，如電腦、財(cái)會(huì)、企業(yè)管理等。但實(shí)際參加靈活就業(yè)女性54的人則選擇技能類(lèi)課程，如美容美發(fā)、家政服務(wù)、服裝

縫紉等。

三、促進(jìn)城鎮(zhèn)婦女靈活就業(yè)的建議及對(duì)策

（一）要站在國(guó)計(jì)民生的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)做好靈活就業(yè)工作的認(rèn)識(shí)

隨著××市老工業(yè)基地改造步伐的加快，更多的人會(huì)面臨著再次就業(yè)。在這種就業(yè)壓力大、結(jié)構(gòu)性矛盾尖銳、正規(guī)部門(mén)提供的就業(yè)崗位不足的情況下，加速靈活就業(yè)的發(fā)展是解決千萬(wàn)人的飯碗即生存和發(fā)展問(wèn)題的重要

途徑，也是保持社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件。一是思想上要認(rèn)識(shí)到位。目前，靈活就業(yè)領(lǐng)域雖然存在著這樣那樣的問(wèn)題和缺陷，這就更需要從思想上對(duì)靈活就業(yè)給予高度的重視。各級(jí)組織和靈活就業(yè)人員都要樹(shù)立大就業(yè)觀念和現(xiàn)代就業(yè)觀念。二是情感上要關(guān)懷到位。從事靈活就業(yè)的人員，一般收入不高，而且工作不夠穩(wěn)定，基本上社會(huì)保險(xiǎn)沒(méi)著落，養(yǎng)老、醫(yī)療沒(méi)保障，直接影響靈活就業(yè)的穩(wěn)定性，也是靈活就業(yè)人員及其家庭最大的后顧之憂(yōu)。所以，應(yīng)該對(duì)靈活就業(yè)人員在情感上給予特殊的人文關(guān)懷，幫助她們?cè)陟`活就業(yè)領(lǐng)域找到更廣闊的生存空間。三是宣傳上要覆蓋到位。很多從事靈活就業(yè)的人員，由于文化水平低，對(duì)黨和政府制定的關(guān)于靈活就業(yè)方面的相關(guān)政策知之甚少，有的甚至一概不知，造成政策理解和運(yùn)用上的“盲區(qū)”。多渠道多形式宣傳靈活就業(yè)方面的政策、信息和靈活就業(yè)領(lǐng)域涌現(xiàn)的典型人物，使廣大勞動(dòng)者了解國(guó)家關(guān)于靈活就業(yè)方面的政策,消除思想顧慮，在輿論上給予正確的引導(dǎo)，努力營(yíng)造重視并支持靈活就業(yè)、依法保護(hù)靈活就業(yè)人員合法權(quán)益的社會(huì)氛圍。

（二）依據(jù)靈活就業(yè)行業(yè)性質(zhì)和人員自身狀況的不同，對(duì)靈活就業(yè)實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)

一是可根據(jù)靈活就業(yè)者所在行業(yè)性質(zhì)的不同特點(diǎn)，確定不同的政策指導(dǎo)重點(diǎn)。對(duì)在小企業(yè)靈活就業(yè)的人員，重點(diǎn)是制定實(shí)施支持小型企業(yè)創(chuàng)辦和發(fā)展的政策措施。對(duì)在大中型企業(yè)的靈活就業(yè)人員，重點(diǎn)規(guī)范好這些企業(yè)的用工行為和對(duì)勞動(dòng)者合法權(quán)益的維護(hù)上；對(duì)在非正規(guī)部門(mén)靈活就業(yè)的人員，重點(diǎn)調(diào)整和完善現(xiàn)行勞動(dòng)法律制度；對(duì)從事獨(dú)立服務(wù)的靈活就業(yè)人員，重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)他們的就業(yè)服務(wù)。二是對(duì)國(guó)有企下崗職工和集體企業(yè)下崗職工也要進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。對(duì)城鎮(zhèn)下崗參與靈活就業(yè)的職工，特別是生活和就業(yè)都比較困難的群體，應(yīng)制定一些特殊的優(yōu)惠政策，幫助和扶持他們實(shí)現(xiàn)靈活就業(yè)。對(duì)集體企業(yè)下崗的職工，在安置中能否取消優(yōu)惠證的限制，特別是4050人員應(yīng)作為今后照顧安置的重點(diǎn)。

（三）成立靈活就業(yè)組織，建立一套有效的社區(qū)就業(yè)管理和組織體系

基層社區(qū)組織與就業(yè)人員的關(guān)系最近、最直接，比較了解靈活就業(yè)人員的思想動(dòng)態(tài)、經(jīng)濟(jì)狀況、急迫解決的問(wèn)題和就業(yè)需求，可為靈活就業(yè)人員提供心貼心、面對(duì)面的最直接的服務(wù)，使社區(qū)服務(wù)的就業(yè)潛力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。一是在社區(qū)建立勞務(wù)型就業(yè)組織或中介服務(wù)機(jī)構(gòu)。社區(qū)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)可為靈活就業(yè)人員提供以協(xié)議或登記方式確立勞務(wù)關(guān)系的服務(wù)。二是在社區(qū)建立固定的勞動(dòng)力大市場(chǎng)，將其建成靈活就業(yè)人員能進(jìn)能出的蓄水池，把分散的以個(gè)體形式出現(xiàn)在勞動(dòng)力市場(chǎng)的靈活就業(yè)人員組織起來(lái)同時(shí)，可在勞動(dòng)力大市場(chǎng)中設(shè)立就業(yè)咨詢(xún)、“一對(duì)一”就業(yè)指導(dǎo)、即時(shí)就業(yè)等多種就業(yè)服務(wù)。三是建立社區(qū)與社區(qū)之間信息可共享的網(wǎng)絡(luò)傳輸平臺(tái)，為求職者提供有效的就業(yè)崗位信息服務(wù)，使其能夠及時(shí)了解各類(lèi)就業(yè)崗位情況，以便根據(jù)不同崗位要求做出選擇。四是建立社區(qū)“勞動(dòng)保障監(jiān)察與仲裁窗口”，由專(zhuān)人出面幫助靈活就業(yè)人員解決矛盾，代理勞動(dòng)爭(zhēng)議，維護(hù)他們的合法權(quán)益，使他們能夠安心地從事靈活就業(yè)。五是扶持社區(qū)開(kāi)辟機(jī)動(dòng)、靈活、多樣的就業(yè)渠道，如可引導(dǎo)社區(qū)靈活就業(yè)人員大力發(fā)展送報(bào)、早餐、夜市等非全日制就業(yè)；參與供熱、采暖、旅游等階段性就業(yè)；進(jìn)行小編織、小飯桌、小制作、旅游紀(jì)念品等家庭就業(yè)。

（四）匯社會(huì)各界的合力效應(yīng)，為靈活就業(yè)人員提供更多的支撐性服務(wù)

一是多渠道提供更多的靈活就業(yè)崗位。隨著東北老工業(yè)基地的振興和國(guó)企改革的深入，國(guó)有大中型企業(yè)和事業(yè)單位的后勤服務(wù)被逐步剝離出來(lái)，這是一個(gè)很大的就業(yè)市場(chǎng)，也是一個(gè)新的就業(yè)增長(zhǎng)點(diǎn)。如可組織靈活就業(yè)人員參與到國(guó)企和事業(yè)單位的后勤服務(wù)項(xiàng)目之中。二是建立健全“勞務(wù)派遣組織”，為靈活就業(yè)人員提供就業(yè)服務(wù)。發(fā)揮勞務(wù)派遣組織在促進(jìn)靈活就業(yè)中的積極作用，將靈活就業(yè)人員組織起來(lái)，根據(jù)市場(chǎng)需求，派遣到用人單位和居民家庭，從事季節(jié)性、階段性就業(yè)。三是完善相關(guān)法律法規(guī)，保障用工單位和靈活就業(yè)者雙方的合法權(quán)益。首先，要在法律上確認(rèn)靈活就業(yè)形式的地位和作用，著手制定靈活就業(yè)方面的專(zhuān)門(mén)法律法規(guī)，把對(duì)靈活就業(yè)形式的重視上升到法律層面。其次，在專(zhuān)門(mén)法律尚未出臺(tái)前，應(yīng)抓緊完善實(shí)施××市靈活就業(yè)領(lǐng)域勞動(dòng)關(guān)系的制度建設(shè)和社會(huì)保障法律法規(guī)。盡快設(shè)計(jì)出一套立足××市情、符合各種靈活就業(yè)形式特點(diǎn)，有利于促進(jìn)××市靈活就業(yè)發(fā)展的政策法規(guī)。四是建立和完善靈活就業(yè)人員參加的社會(huì)保險(xiǎn)制度，解除靈活就業(yè)者的后顧之憂(yōu)。五是為靈活就業(yè)者提供靈活多樣的就業(yè)培訓(xùn)服務(wù)。由于靈活就業(yè)者年齡大小不

一、個(gè)體素質(zhì)參差不齊、崗位要求各不一樣、就業(yè)需求各不相同，因此，應(yīng)對(duì)不同類(lèi)型的靈活就業(yè)者提供不同的培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可采取送培上門(mén)、階段學(xué)習(xí)、自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合等靈活方式，對(duì)靈活就業(yè)人員提供培訓(xùn)服務(wù)。