第一篇：《市委書記的責(zé)任》讀后感

《市委書記的責(zé)任》讀后感

讀了《市委書記的責(zé)任》一文，給我感觸最深的是三個字“責(zé)任心”。責(zé)任心是指每個人對自己所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心是做人的基本素質(zhì)也是事業(yè)成功的可靠途徑。以下是我對工作責(zé)任心的幾點理解：

一、責(zé)任心就是工作能力。有強烈的責(zé)任心就會不計報酬履行職責(zé)，就有完成工作任務(wù)的信心，就會堅定決心并采取措施，按時、按質(zhì)、按量完成工作任務(wù)。如果缺乏責(zé)任心，就會工作避重就輕，逃避責(zé)任，粗心大意，無計劃無目標(biāo)，得過且過，這些表現(xiàn)都可能造成各種嚴(yán)重后果，甚至給公司帶來巨大經(jīng)濟損失。

二、責(zé)任心就是工作動力。有責(zé)任心就會有履行職責(zé)的強烈使命感，就會有高度的工作熱情，就會不斷進取。任何工作都不可能每天都是新鮮的，時間久了，人就容易失去激情。有責(zé)任心，就會端正工作態(tài)度，激發(fā)工作熱情。態(tài)度越積極、決心越大，對工作投入的越多，從工作中所獲得的回報也就相應(yīng)的更為理想。

三、要增強責(zé)任心，重點是帶好頭，強本領(lǐng)，抓細節(jié)，嚴(yán)制度，勇?lián)?dāng)。

1、帶好頭。做為一名基層管理人員，要自律守責(zé)，以身作則，當(dāng)好榜樣。

2、強本領(lǐng)。增強本領(lǐng)就要多學(xué)習(xí)，多思考，增強業(yè)務(wù)能力，增強適應(yīng)本職崗位，較好履行崗位職責(zé)的業(yè)務(wù)能力。

3、抓細節(jié)。細節(jié)決定成敗，細節(jié)的疏忽會導(dǎo)致工作疏忽，甚至帶來嚴(yán)重?fù)p失。因此，我們要特別關(guān)注細節(jié)，以細節(jié)求深入，以細節(jié)見實效，以細節(jié)保質(zhì)量。

4、嚴(yán)制度。人有懶惰的天性，原本規(guī)章制度執(zhí)行得很好，時間一長，就會松懈，體現(xiàn)在日常的工作中就是執(zhí)行力下降。嚴(yán)制度，就是要時時做到心中有制度、有計劃、有目標(biāo)。

5、勇?lián)?dāng)?！坝胸?zé)任，沒有借口”。一個負(fù)責(zé)的人絕不會找借口為自己開脫。拋棄找借口的習(xí)慣，要勇于承擔(dān)錯誤，分析錯誤，并為此承擔(dān)責(zé)任，更重要的是從錯誤中學(xué)習(xí)和成長。

第二篇：讀后感-責(zé)任

《責(zé)任勝于能力》讀后感

有一位偉人曾說：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后?！必?zé)任能夠讓一個人具有最佳的精神狀態(tài)，精力旺盛的投入工作，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。責(zé)任就是對工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守，也是人生的升華。其實，責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情。我們的家庭需要責(zé)任，因為責(zé)任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責(zé)任，因為責(zé)任能夠讓社會平安，穩(wěn)健地發(fā)展。我們的企業(yè)需要責(zé)任，因為責(zé)任讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競爭力。

“如果你能真正釘好一枚紐扣，這應(yīng)該比你縫制出一件粗糙濫造的衣服更有價值?！北M職盡責(zé)地對待自己的工作，無論自己的工作是什么，重要的是我們是否真正做好了我們的工作。如果我們放棄了對自己的責(zé)任，就背棄了對我們所負(fù)使命的忠誠和信守。清醒地意識到自己的責(zé)任，勇敢地扛起它，無論對于自己還是對于社會都將是問心無愧的。人可以不偉大，人也可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任。任何時候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛自己生命的信念。

一個人不管從事什么工作，也不管你的理想是什么，將來要干什么，要想有所作為，就要以負(fù)責(zé)人的心態(tài)把每一項工作做好。在當(dāng)代社會，幾乎每一個優(yōu)秀企業(yè)都非常強調(diào)責(zé)任的力量。要創(chuàng)造企業(yè)的核心競爭力，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該讓自己的員工建立一種以忠誠和責(zé)任為核心的企業(yè)團隊精神，它是企業(yè)生命延續(xù)和勃發(fā)的基礎(chǔ)。責(zé)任不僅僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。責(zé)任在先，能力在后，缺乏責(zé)任意識，其他的能力就失去了用武之地；而有責(zé)任心可以彌補能力的不足。所以，在企業(yè)里，責(zé)任是勝于能力的。無論我們有多么優(yōu)秀的能力，只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。

《責(zé)任勝于能力》這本書還告訴我們：責(zé)任產(chǎn)生忠誠。而忠誠，會讓你承擔(dān)更大的責(zé)任。一個人，只有對他所從事的職業(yè)充滿責(zé)任感，他才能對企業(yè)忠誠。他對企業(yè)忠誠，才能贏得企業(yè)管理者對他的信任，企業(yè)管理者才會把需要承擔(dān)更大責(zé)任的重要崗位交給他。

有人把忠誠看作管理者愚弄下屬的工具，認(rèn)為向員工灌輸忠誠和敬業(yè)思想的受益者是企業(yè)和老板。其實不然，忠誠并不僅僅有益于企業(yè)，其最終和最大的受益者是員工自己。你忠誠于你的企業(yè)，老板才會更加信任你，才會給你更大的發(fā)展空間。反過來說，即使你有驚世之才，即使你能力超群，但你并不忠誠于你的職業(yè)、你的企業(yè)，作為一個老板，他敢讓你承擔(dān)更大的責(zé)任嗎？誰會把重要的崗位交給一個朝三暮

四、疏乎大意的員工呢？誰敢把一個關(guān)系產(chǎn)品質(zhì)量、公司形象的崗位交給一個對公司沒有忠誠度的人呢？

一個員工的能力再強，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價值；而一個愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，他也能通過努力、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值來。《責(zé)任勝

于能力》這本書告訴我們：沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人！

有人說，假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄，在每個人的生活當(dāng)中，有大部分的時間是和工作聯(lián)系在一起的，責(zé)任就是對工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守，責(zé)任就是人性的升華。

天地生人，有一人當(dāng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。要常懷：“責(zé)任重于泰山”的警醒度，堅信“責(zé)任成就人生”，盡心盡力的做好各自的工作。

第三篇：責(zé)任讀后感

責(zé)任讀后感

責(zé)任讀后感1

此書以解決企業(yè)員工缺乏責(zé)任心這一問題為主線，通過對“責(zé)任心是管出來的”這一論題的闡述，勾勒出一套完整的責(zé)任心管理系統(tǒng)，就員工的責(zé)任心問題提出了一些新的見解……在品味書中許多事例后，從中明白了不少道理，對今后作業(yè)區(qū)的人員管理、安全生產(chǎn)是有幫助的。

作為企業(yè)最基層的管理者，要想獲得員工的責(zé)任心，首先要用心對待作業(yè)區(qū)每一位員工，他們不僅是你的同事也是你的兄弟姐妹，如果你不尊重他們，自己高高在上，那么他們也不會尊重你，更談不上員工對你或作業(yè)區(qū)有什么責(zé)任心，所以就像書中所說的一樣“員工不負(fù)責(zé)任首先意味著管理者的無能”。這里的“無能”就是管理者沒有和朝夕相處的員工心心相印。

職責(zé)不清令員工無從負(fù)責(zé)。作業(yè)區(qū)是一個團隊，流水線生產(chǎn)講究的就是團隊合作，比如我們連退作業(yè)區(qū)，冷軋鋼卷從入口區(qū)域到退火爐區(qū)域、平整機區(qū)域、出口區(qū)域，每一個區(qū)域的操作都要精心，區(qū)域人員之間都要相互配合，一旦某個區(qū)域出現(xiàn)因操作不精心或職責(zé)不到位必將造成退火爐停機，都會影響退火爐停機所帶來的負(fù)面影響，如帶鋼性能不達標(biāo)，嚴(yán)重時帶鋼在退火爐內(nèi)瓢曲，甚至在退火爐內(nèi)斷帶……如何改變職責(zé)不清的狀況呢？就崗位而言，每一個操作工必須對各自的操作區(qū)域負(fù)責(zé)，所作的工作必須對這個區(qū)域的主操負(fù)責(zé)，主操必須對這個整體區(qū)域負(fù)責(zé)并對所作的工作對這個作業(yè)區(qū)的作業(yè)長負(fù)責(zé)，作業(yè)長的整個作業(yè)區(qū)的所作的工作對分廠負(fù)責(zé)，每一項工作必須落實到每一個具體的人員頭上，而且一旦落實下來，該區(qū)域員工就必須對此承擔(dān)百分百的責(zé)任，這就是“一對一、百分百”職責(zé)責(zé)任落實。

不懂得考核就不懂得管理?？己艘欢ㄒ⒃诠?、公正、公開上，而且一定要打破所謂的“人情關(guān)”，一旦摻進了人情因素，考核便失去了價值，必須做到“先小人，后君子”，對關(guān)鍵問題進行嚴(yán)格考核。

激勵第一、懲罰第二。對作業(yè)區(qū)員工在工作中的付出和好人好事要及時、公開進行激勵，使員工能意識到什么是對什么是錯，激勵可以使員工獲得榮譽感。受到激勵的員工能夠更加努力工作，同時也是對表現(xiàn)不好的員工進行曝光。

責(zé)任讀后感2

每個人都肩負(fù)著各種責(zé)任，家庭的、工作的、社會的……責(zé)任同時也制約人、激勵人、催人奮進，也使人陷入苦惱、茫然，我們常說的是“我盡責(zé)了”、“我沒有盡到責(zé)任”。

作為一名社會人，當(dāng)你踏入工作崗位之后，當(dāng)你在“責(zé)任”周圍運動，你要做好勝任自己擔(dān)負(fù)的工作，責(zé)任驅(qū)使你努力學(xué)習(xí)，積極工作，與同事和睦相處。

我看到一則消息，有一名外地人，同所有打工者一樣，來上海尋覓一份適合自己的工作。他在小區(qū)的車棚里當(dāng)上了一名看管車棚的工作人員，他覺得車棚里的一間小屋給他解決了居住問題，所以他盡心盡職地做好自行車看管、車棚衛(wèi)生清潔工作?？臻e下來，他一看見有的車子出了些故障，即主動解決問題，久而久之，他學(xué)會了修理自行車。于是，他在車棚前支起了一個攤位，開始修理自行車。由于他的勤奮，他的價格公廉，小區(qū)里似乎覺得他給大家?guī)砹朔奖?。于是乎，他通過自己的勤奮改善了生活。之后他把在蘇北農(nóng)村的老婆、孩子都接來了，老婆會做燒餅，他便支起了一只燒餅爐賣起了燒餅，由于他們家的燒餅松脆可口，成了小區(qū)眾多人家的早餐，他又在小區(qū)里租了一間房賣起了油鹽醬醋，后來房主急需用錢把房子賣給了他，但他仍然勤勤懇懇地重復(fù)著日復(fù)一日的辛勞。他從平凡中顯現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任中獲得收益，生活質(zhì)量也由此提高了。

責(zé)任大于能力，盡職盡責(zé)地對待自己的工作，無論自己的工作是什么，重要的是你是否真正做好了你的工作。一個負(fù)責(zé)任的人會讓人覺得可以托付，信賴來源于一個人的責(zé)任感，在每個人的生活當(dāng)中，有大部分的時間是和工作聯(lián)系在一起的。責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本。一個人生活在這個社會上，即使是一個自由職業(yè)者，他也會和各種團隊、組織和人員發(fā)生往來，在這個過程中，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任，你最終將被這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。

在平凡的生活中，責(zé)任無時無刻體現(xiàn)在我的周圍。當(dāng)今時代，以利為重的現(xiàn)象司空見慣，社會中呈現(xiàn)出繽紛燦爛的色彩，讓我們在平凡中鑄造自我，因為機會總是給予在平凡中做好準(zhǔn)備的人們，社會需要責(zé)任，學(xué)校也需要責(zé)任，責(zé)任就是對工作盡心盡責(zé)，責(zé)任就是忘我的堅守，讓我們每個人從自我做起，為社會，為學(xué)校的發(fā)展，筑就一份“責(zé)任感”，因為責(zé)任大于能力。

責(zé)任讀后感3

這是個要負(fù)責(zé)的新時代，這個時代不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任！——奧巴馬

責(zé)任，是一個耳熟能詳?shù)脑~語。對于一個人來說，責(zé)任是他一生能否有所成就的重要砝碼。

責(zé)任，是每個人與生俱來的使命，它伴隨著我們生命的始終。從我們來到人世間，到我們離開這個世界，我們每時每刻都承擔(dān)著責(zé)任：對家庭的責(zé)任、對工作的責(zé)任、對社會的責(zé)任、對生命的責(zé)任等等。

特別是對于我們而言，身在職場之中，工作就意味著責(zé)任，因為每一份工作所規(guī)定的內(nèi)容就是一份責(zé)任。我們已經(jīng)從事了一種職業(yè)，選擇了一個崗位，就必須接受它的全部，就算是受了委屈和責(zé)罵，那也是這項工作的一部分，而不是僅僅享受工作給我們帶來的益處和快樂，因為這就是我們的責(zé)任。

當(dāng)我們懷著一顆強烈的責(zé)任心，堅守自己的崗位，并為之付出努力的時候，我們就能充分享受工作帶來的樂趣，即使再煩悶、再枯燥，我們也能從中感受到價值，在完成使命的同時，我們的人生也會大放光彩。

現(xiàn)代職場中并不缺少有能力的人，而是缺少責(zé)任與能力并有的人。一個人能力再強，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價值，而一個愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，也能夠創(chuàng)造出最大的價值來。這就是人們常常說的“用B級人才辦A級事情”、“用A級人才卻辦不成B級事情”。一個人是不是人才固然很關(guān)鍵，但最關(guān)鍵的還在于這個人才是不是真正負(fù)責(zé)任的人。

責(zé)任比能力更重要，只有責(zé)任，才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個人產(chǎn)生強大的精神動力，才能使每個人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。事實上，也只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。

一位企業(yè)家曾說過：“一個人可以清貧，可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任感?！币庾R到自己的責(zé)任，承擔(dān)起自己的責(zé)任，相信我們所在的企業(yè)會因為我們這份責(zé)任感而變得更加輝煌和強大，而我們的人生也會因此而擁有更多的卓越和精彩。讓我們勇敢承擔(dān)起責(zé)任吧！

責(zé)任讀后感4

拿著《工作就是責(zé)任》這本書，未曾翻讀就讓人陷入了沉思。是啊，天天沉浸在工作之中，忙忙碌碌，有時也抱怨，有時也迷惑，然而可曾想到，工作不僅是為了掙得養(yǎng)家糊口的薪水，更有一份責(zé)任在里面呢？

每個夜深人靜的時候，我就拿起《工作就是責(zé)任》，開卷認(rèn)真閱讀，掩卷閉目沉思，我更深切地體會到了做好工作的責(zé)任感。叔本華說，生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。洛克菲勒說，除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會以及如此強的個人使命感和一種活著的理由。從這里使我明白：每個人都需要工作，工作是一種創(chuàng)造自身價值的過程，而只有帶著責(zé)任心去工作才是生命的具體化，對于書店這個職業(yè)來說尤其如此，生命的價值在于工作，生活的樂趣源于學(xué)習(xí)。

我們每個人都希望工作有意義、有樂趣、有價值，但現(xiàn)實中嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，殘酷的競爭環(huán)境，讓我們體會到工作的巨大壓力，工作壓力太大、工作太累，我們聽到的多是報怨和無奈，很少有人說工作是開心和充滿樂趣的。那么怎樣才能讓我們工作充滿意義呢？一個人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取。你可以選擇維持“勉強說得過去”的工作狀態(tài)，也可以選擇卓越的工作狀態(tài)，這就取決于你內(nèi)心是否熱愛這份工作，有沒有對工作的責(zé)任心。

《工作就是責(zé)任》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現(xiàn)實，唯一能改變的人就是自己，“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說的，這個道理其實再簡單不過了，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責(zé)任、要承擔(dān)職位賦予你的責(zé)任。作為一名圖書發(fā)行員，我們就選擇了奉獻，不管處在哪個崗位，你就必須要勝任它，必須按時按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作，沒有責(zé)任心的員工不是合格的員工，沒有責(zé)任心的員工同樣不是好員工。勇于承擔(dān)責(zé)任才會被機會垂青。既然我們選擇了這一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！正如“要把工作看成事業(yè)，把事業(yè)視為生命”。

責(zé)任讀后感5

讀完《66個細節(jié)教出負(fù)責(zé)任的孩子》，我為這位作者更新教育觀念所感動。家長跟新教育觀念，把人文教育、責(zé)任感教育放到比知識教育更重要的位置上，這樣的教育才是有效的、有益的完善的教育。很簡單的一句話，做起來是很難的，現(xiàn)在教育已經(jīng)把成績根深蒂固的放到了第一位，有成績就有了一切，一些成績好的同學(xué)有點缺點也會被容忍，被忽略，反之成績略差的同學(xué)缺點就會被放大、、、教育的改革已經(jīng)進行好多年，但這種現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，在學(xué)習(xí)知識的同事應(yīng)該向本書說的一樣，學(xué)會負(fù)責(zé)、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、學(xué)會奮斗，引導(dǎo)孩子形成健全的人格，做事先做人，做人很重要。

當(dāng)然教育時全面的，應(yīng)該家庭學(xué)校相結(jié)合，把孩子培養(yǎng)成全方位復(fù)合型人。父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭也是孩子的第一所學(xué)校，老師和學(xué)校是在家庭和父母教育的基礎(chǔ)上給予修枝剪葉，讓孩子更全面更優(yōu)秀。文章用一個個具體生動的案例，讓我體會到這些細節(jié)所潛藏的教育，對孩子們的深遠影響。這的確是一本引人深思的參考書。總結(jié)66條細節(jié)，主要集中在以下幾方面：家庭教育，社會教育，學(xué)校教育和孩子生活態(tài)度。這些細節(jié)中很多條都是在談?wù)撊绾巫鋈俗鍪潞蜕鐣隆＿@些細節(jié)與其說她是在教學(xué)生，不如說她是為我們做示范，教我們?nèi)绾螢槿藥煴?。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在幼兒園常常會有很多要求，我們?yōu)榱四茏層變哼_到要求，督促和檢查是最常用的辦法，然而最有效的辦法莫過于身教，以身立教，行為示范或許不能立竿見影，但潛移默化的教育對幼兒最有深遠的影響。

文章從責(zé)任感的培養(yǎng)到合理的管理自己（時間、學(xué)習(xí)……）以及自己的事自己做，自己犯的錯誤自己要勇于承擔(dān)相應(yīng)的后果，為自己的過失買單，責(zé)任心的培養(yǎng)是通過孩子自身的實踐體驗，讓孩子承擔(dān)失責(zé)的后果，當(dāng)然人非圣賢孰能無過，正確的對待孩子的失敗，要培養(yǎng)孩子自己能在哪里跌倒在哪爬起來的精神，有不怕輸，輸?shù)闷鸬木瘢@樣孩子才能有所擔(dān)當(dāng)，作為父母一定不能把所有孩子本身應(yīng)有的技能慢慢從習(xí)慣中給抹殺了，平時的習(xí)慣決定孩子的以后，從自我做起，為孩子做個榜樣。

因此要想讓你的孩子將來能夠立足于社會，能夠做一番大事業(yè)，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，培養(yǎng)孩子良好的生活，學(xué)習(xí)等一切好的習(xí)慣，將來做個棟梁之才。

責(zé)任讀后感6

在當(dāng)今社會上，人們往往最注重的就是人的能力，能力固然很重要，但是在強調(diào)能力的同時我們也不能夠忽視責(zé)任心的重要性，甚至應(yīng)該把它擺在能力之前。如果一個人有能力但是沒有責(zé)任心，也許別人會對他的能力進行肯定，但是當(dāng)我們考慮是否要把工作或者事情交給他來完成時，可能就沒那么肯定了，所以他仍然不能夠得到別人的信任。這正如《責(zé)任勝于能力》這本書中所講的：一個有責(zé)任感的人才會給別人信任感，才會吸引更多的人與自己合作。

讀過這本書后，我發(fā)現(xiàn)這本書中最吸引人的并不是那些大道理，而是那些一個個真實的小故事，因為每一則故事都可以讓我們明白一個道理，并且這些事情都是我們平時可以做到的。我們平時經(jīng)常說“習(xí)慣”是一點點養(yǎng)成的，其實責(zé)任心又何嘗不是呢，我們的責(zé)任心也是可以在平時做事、工作中逐漸建立起來的，只要我們平時對自己的要求高一些、嚴(yán)格一些。正如書中所說，有些事情并不是需要很費力才能完成，做與不做的差距就在于——責(zé)任。是啊！很多事情就是這樣，無論是在生活還是在工作中，責(zé)任感的確會給我們指出一條明路，讓我們沿著它的方向盡量把事情做好，也許你做的不是最好，但是至少你在對待事情上會盡自己的最大全力來完成它，這就已經(jīng)是一個質(zhì)的不同了，是對待問題的態(tài)度的不同。一個人面對任何問題只要有一個認(rèn)真的態(tài)度我相信什么問題都會迎刃而解的。

工作中從小的細節(jié)中更可以看出一個人的做事處事風(fēng)格，做好小事往往可以決定成敗，只要我們細心一點，勤快一點，認(rèn)真一點，聰明一點，小事做好一點，就可以把問題處理好。其實小事就是細節(jié)，所以要關(guān)注細節(jié)。注重細節(jié)也是提高個人素質(zhì)的表現(xiàn)，往往細節(jié)更能體現(xiàn)一個人的責(zé)任心。

無論是在生活還是在工作中，我們都會遇到困難，遇到困難不怕，但問題的關(guān)鍵是當(dāng)我們遇到困難時就應(yīng)該勇于去面對去承擔(dān)，而不是逃避，因為逃避不僅解決不了問題，并且會將問題擴大化。有一位偉人曾經(jīng)說過“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后”責(zé)任能夠讓一個人具有最佳精神狀態(tài)，精力旺盛的投入工作，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。責(zé)任心不僅僅是一個人對待工作的態(tài)度，更是一個人做人的準(zhǔn)則和價值觀的體現(xiàn)。

責(zé)任讀后感7

學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力》這本書，受益匪淺，感觸較多。概括地說態(tài)度決定一切，能力決定結(jié)果，細節(jié)決定成敗。

一個人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān)，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅強，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力永遠由責(zé)任來承載。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績。我們在工作中就是要履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認(rèn)識到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。

一個人無論能力大小，主要看你對工作、對事情，有沒有責(zé)任心，敢不敢負(fù)責(zé)任，如果你的能力再大，很能辦事，但由于你不負(fù)責(zé)任，很容易辦的事情，也會辦不好，這就說明，一個缺乏責(zé)任感的人，首先失去了社會對自己的基本認(rèn)可，其次失去了別人對自己的信任與尊重。所以說，責(zé)任俱有至高無上的價值，是人生的一種追求，責(zé)任是對自己所負(fù)使命的忠誠和守信，責(zé)任就是對自己工作的出色完成。只要你能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)認(rèn)真真地做好份內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，你所做的一切就有價值，就會成功，就會獲得尊重。所以沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼，戰(zhàn)勝死亡的威脅，因為在責(zé)任面前，人們會變得勇敢而堅強，責(zé)任就是人性的升華，是做人的準(zhǔn)則。

有些事情并不需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡單的說，平時按時上班，準(zhǔn)時參加會議等一些工作上的小事，真正能自覺做到的并不是所有的人。違反單位制定的的各種規(guī)章制度，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負(fù)責(zé)，更是對自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力，一個充滿責(zé)任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的能力。

學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力》，決不能浮于口頭上的表態(tài)，要真正的對思想有觸動，要真正的解決思想深處存在的問題，要讓責(zé)任真正貫穿于工作的始終，真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的目的和效果。

責(zé)任讀后感8

《責(zé)任勝于能力》這是一本好書，讀懂它就是責(zé)任，就是做好你被賦予的任何有意義的事情，在任何時候都需要責(zé)任心和責(zé)任感，下文是責(zé)任勝于能力讀后感。

約翰o亞卡威就是有責(zé)任心和責(zé)任感的典型。1968年墨西哥奧運會比賽中，最后跑完馬拉松賽跑的一位選手是來自非洲坦桑尼亞的約翰o亞卡威。他在賽跑中不慎跌倒了，拖著摔傷且流血的腿，一拐一拐地跑著。所有選手都跑完全程后很久了，直到當(dāng)晚7：30，約翰才最后一個人跑到終點。這時看臺上只剩下不到1000 名觀眾，當(dāng)他跑完全程的時候，全體觀眾起立為他鼓掌歡呼。之后有人問他：“為何你不放棄比賽呢?”他回答道：“國家派給我由非洲繞行了3000多公里來此比賽，不是僅為起跑而已--乃是要完成整個賽程”;是的，他肩負(fù)著國家賦予的責(zé)任來參加比賽，雖然拿不到冠軍，但是強烈的使命感使他不允許自己當(dāng)逃兵。

在當(dāng)代社會，幾乎每一個優(yōu)秀的企業(yè)都非常強調(diào)責(zé)任的力量。在ibm每個人堅守和履行的價值觀念之一就是：“在人際交往中永遠保持誠信的品德，永遠具有強烈的責(zé)任意識”;在中國的海爾，“責(zé)任”貫穿于員工們的全部行動。在新未來公司里，董事長一直提倡的：“做老實人，說老實話，辦老實事?！边@也是責(zé)任意識的一種體現(xiàn)。責(zé)任在這里不僅僅是一種品德，更是一種能力，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。缺乏責(zé)任意識，其他的能力就失去了用武之地，所以，在企業(yè)里，責(zé)任是勝于能力的。無論我們有多么優(yōu)秀的能力，只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。最優(yōu)秀的人才總是希望進入最優(yōu)秀的企業(yè)。而每一個優(yōu)秀的企業(yè)都在解釋、創(chuàng)造、舉行和實踐著自己的企業(yè)文化、職業(yè)精神和價值觀念。

《責(zé)任勝于能力》這本書告訴我們：責(zé)任產(chǎn)生忠誠。而忠誠，會讓你承擔(dān)更大的責(zé)任。一個人，只有對他所從事的職業(yè)充滿責(zé)任感，他才能對企業(yè)忠誠。他對企業(yè)忠誠，才能贏得企業(yè)管理者對他的信任，企業(yè)管理者才會把需要承擔(dān)更大責(zé)任的重要崗位交給他。

《責(zé)任勝于能力》這本書告訴我們：一個員工的能力再強，如果他不愿意付出，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價值;而一個愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌，他也能通過努力、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價值來。

《責(zé)任勝于能力》這本書還告訴我們：沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。責(zé)任就是對工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅守，責(zé)任就是人性的升華。

責(zé)任讀后感9

讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者長疾病。只要有益于身心健康、工作經(jīng)驗的書籍都值得我們一讀，而找一本提升自己的書籍也要下工夫?！敦?zé)任勝于能力》這一本書籍是我覺得最能詮釋責(zé)任。正所謂‘天下興亡，匹夫有責(zé)。’國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責(zé)任。

責(zé)任勝于能力！這不僅是書名也是本書的首要觀點。然而，在現(xiàn)實生活和工作中，讓我們感到萬分遺憾的是，責(zé)任經(jīng)常被人們忽視，人們總是片面地強調(diào)能力，用能力來衡量人、評價人。讀了《責(zé)任勝于能力》這本書，使我受益匪淺，此書運用了通俗易懂的語言，體現(xiàn)了求真務(wù)實精神，其深刻的內(nèi)涵，淺顯易懂的道理，全書詳盡細致地講述了一個人在學(xué)習(xí)和工作過程中應(yīng)該具備的職業(yè)素質(zhì)——強烈的責(zé)任感，盡心盡職地工作，百分之百地對自己行為負(fù)責(zé)。也讓我對文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。

責(zé)任是一個人的工作宣言。每個人所從事的工作，都是由一件件小事構(gòu)成的，但我們不能因此而對工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任。要以高度的責(zé)任感對待自己的工作，把每一件小事做好，用自己的特長和學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實踐，去實現(xiàn)自己的人生價值。一個人無論在什么工作崗位上，不管你做的是什么樣的工作，最關(guān)鍵的一點就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行自己的責(zé)任。只要你認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任，你所做的就是有價值的，你就會獲得別人的認(rèn)可與尊重。責(zé)任可以使人堅強，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力。責(zé)任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作好壞，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就要熱愛本職工作、培養(yǎng)工作熱情，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任。當(dāng)然，責(zé)任勝于能力，這并不是對能力和知識的否定。一個只有責(zé)任心而無能力的人，是無用之人。真正的責(zé)任心，是行動而不是語言，是要用行動來證明的，而不是口頭上的談?wù)摚绷素?zé)任心誰也看不上你的才華，所以責(zé)任心本身就是一種能力。因此，在工作中要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，不能把個人情緒帶到工作中去，只要積極、自覺、主動地去完成工作，才能充分發(fā)揮自己的才干，實現(xiàn)自己的價值。

責(zé)任讀后感10

辦公室如何把責(zé)任落實到位，首先要明白辦公室的職能是什么？其次要明白自己的角色是什么？另外就是要明白，辦公室工作的失誤意味著什么？

長期以來，有人已經(jīng)誤讀了辦公室的真正含義，認(rèn)為辦公室就是公司領(lǐng)導(dǎo)的親信部門、代言部門、權(quán)力中樞。一些辦公室工作人員也對這種誤讀自覺接受，并以此指導(dǎo)自己的工作。其實，正如我們現(xiàn)在辦公室一直強調(diào)的一樣，辦公室工作就是服務(wù)、協(xié)調(diào)，如果一定要扮演參謀這個角色，也是通過對已知信息的正確解讀，為領(lǐng)導(dǎo)提供更加可靠的信息或信息意圖，以便領(lǐng)導(dǎo)在決策過程中正確采集信息。如果一定要扮演督辦的角色，也是因為辦公室作為信息的第一接受人去查看信息在傳遞和執(zhí)行過程中是否被正確傳遞和合理執(zhí)行。這就是辦公室的職能，做不到這點，辦公室就無法體現(xiàn)服務(wù)、協(xié)調(diào)，而變成了干預(yù)、插手。

辦公室工作人員的角色就是信息員、接待員、打字員、檔案員、保密員，正確傳遞信息，得體大方地接待、準(zhǔn)確無誤地制作文件、按照規(guī)范保管檔案，這就是辦公室人員的日常工作。辦公室人員既不是所謂的欽差大臣，也不是所謂的督辦大員，如果角色定不好，不僅不利于工作的開展，還會反過來影響領(lǐng)導(dǎo)形象。拿電廠來說，我們的角色就是為生產(chǎn)服務(wù)，將接收到的信息分門別類地遞交領(lǐng)導(dǎo)批辦，再及時轉(zhuǎn)發(fā)對應(yīng)責(zé)任人閱辦，并形成信息系統(tǒng)的反饋。所以辦公室人員在工作態(tài)度上要親和、要謙虛、要有度，要清醒地意識到，生產(chǎn)系統(tǒng)的員工才是企業(yè)價值的主要創(chuàng)造者，我們有義務(wù)、有責(zé)任為生產(chǎn)服好務(wù)、站好崗。

辦公室如果不切實履行責(zé)任，造成失誤不再僅僅是辦公室作為部門的工作失誤，而是公司作為企業(yè)造成的失誤。比如，信息沒有正確傳遞、文件沒有及時流轉(zhuǎn)，造成的將是全企業(yè)的信息失誤，錯誤信息一旦發(fā)出，回收已不可能，將造成所有員工的信息混亂。

要將責(zé)任落實到位，首先就是要明確責(zé)任，分工明確、流程清楚，自己把自己的事情做好。一個團隊要高效，必須要有明確的分工，不然責(zé)任無法落實到位，反而容易形成假忙的現(xiàn)象。所謂假忙，就是因為分工不清晰，然后流程不清晰，整個工作在環(huán)節(jié)上就是混亂的，然后看到的就是忙的外相。比如，一項工作，誰發(fā)起，誰控制、誰把關(guān)、誰閉環(huán)，是技術(shù)問題，更是管理問題，不然發(fā)起的人不知道誰控制，控制的人不知道誰把關(guān)，把關(guān)的人不知道誰閉環(huán)，于是都在兜圈圈，大家都想把工作干好，但不知道怎樣最簡單地干工作。

責(zé)任讀后感11

《愛與責(zé)任》一書，作為老師暑假期間師德教育資料之一。下班后我提著沉甸甸的這本書，當(dāng)晚我就把這本書通讀了一遍，書中優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識、無私的奉獻精神，給我敲了一個警鐘，他們是我學(xué)習(xí)的楷模。最感人的是一直堅守在教育第一線，從教60個春秋的小學(xué)老師——霍懋征老師的事跡，她對愛的教育的理念——愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；我是神奇，可以點石成金。我會把此話銘記在心里，以促進我以后工作的方向。

通過學(xué)習(xí)，我還是結(jié)合自己的幼教工作，淡淡體會：

幼兒園的`教師首先要具有愛心，她們應(yīng)給幼兒以母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么的親切可近，從而把老師當(dāng)成最可敬的人，還要做到與幼兒“知心”。教師要與每個幼兒交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告訴你，讓你與他同享自己的快樂。

愛孩子，應(yīng)是每個教師最起碼的道德。愛那些聰明伶俐、一笑兩酒窩的孩子容易，愛那些不怎么討人喜歡的孩子那就要一顆真正的愛心。

神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”。

教師對某些幼兒的偏愛，會使其他孩子的心靈蒙上陰影，感到沮喪、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利。

偏愛和教師狹隘的審美需要與價值取向以及私心、偏見、錯誤認(rèn)識等直接聯(lián)系在一起。它是一種低級、非道德的不健康情感。

教師對孩子的愛是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。

作為一名幼兒教師，最多的過錯莫過于對孩子沒有愛；最大的悲劇莫過于失去孩子對自己的愛。

對于孩子來說，教師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于教師心靈對孩子愛的呼喚，來自于對工作強烈的責(zé)任感。

孩子天真活潑、無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期。幼兒教師的活潑開朗會給孩子以生機勃勃的好印象，能創(chuàng)建一個輕松、活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康、開朗的性格。

在處理幼兒之間的矛盾時，教師幽默的話語往往能緩解孩子不愉快的情緒，這時再進行有針對性的教育，孩子會更容易接受些。

變一個滔滔不絕的“講師”為幼兒的忠實的聽眾，這是教師的智慧和能力的表現(xiàn)。

責(zé)任讀后感12

雖然我現(xiàn)在還只是一名學(xué)生，并未正式踏入社會工作，但是再將來我們應(yīng)該如何正視自己的位置，應(yīng)該用怎樣的態(tài)度對待工作?在看完 李強教授的講座視頻《感恩忠誠責(zé)任》，我對個人與企業(yè)整體的關(guān)系處理問題有了深刻的理解。

在忠誠這個課題上，李強老師著墨甚重，這足以看出忠誠對企業(yè)，對集體合作的重要性?！皠e人對待你的方式，都是你教給別人的?！焙芏鄷r候，我們都會覺得世界很不公平，自己得到的總是不多，但是正所謂種瓜得瓜，種豆得豆，世界總是處在一個有規(guī)律的因果循環(huán)之中，當(dāng)我們面對生活中的“不公”，譬如自己工資不夠高，待遇不夠好，別人對待自己態(tài)度冷漠時，我們應(yīng)該學(xué)會反思，想想自己有沒有為企業(yè)奉獻自己的全部力量，做出相應(yīng)貢獻;想想自己平時有沒有站在別人的角度上思考問題，體會別人的感受，是不是積極幫助別人排憂解難。只有忠于集體，忠于他人，別人才會真心對你，所以在工作和生活時，要從實際出發(fā)，不弄虛作假，要真誠待人，與同事搞好關(guān)系。只有這樣，我們才可以收獲事業(yè)的成功和真誠的友誼。

1794年拿破侖將軍挺近意大利，站在阿爾卑斯山頂?shù)臅r候說了一句話：“我比阿爾卑斯山還高!”。拿破侖之所以能達到這樣的高度，他的英勇機智，雄才大略固然起了很大作用，但是更重要的是他身邊有一群擁護他，為他戰(zhàn)斗的士兵。李老師在講座中說道：時勢造英雄，我們要依靠組織。這句話給了我很大的啟示，個人的能力在團隊中才能更好的得到發(fā)揮，團隊給個人提供的支持是成功的必要保證，沒有人的成功是完全依靠自己的努力就能取得的。在工作中，我們要團結(jié)同事，發(fā)揮團隊的力量，不能讓個人英雄主義沖昏頭腦，急功近利，從而影響到集體的協(xié)作，給企業(yè)帶來損失。

一個合格的員工，要忠于自己的團隊，要忠于自己的事業(yè)?？戳死罱淌诘闹v座視頻，我更加深刻的體會到忠誠和團結(jié)的重要性。我想在我未來的工作中，我會端正我的工作態(tài)度，積極融入集體，在團隊中奉獻自己的力量，在團隊中實現(xiàn)自己的價值，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的能力。我會用自己的血汗做資本，為企業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。

責(zé)任讀后感13

出于公司的要求，出于無奈閱讀了《企業(yè)人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神》這本書。然而，閱讀了這本書后，我的感觸頗深，這本書很好的闡述了企業(yè)人應(yīng)有的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。企業(yè)人必須具備高度的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神是企業(yè)的靈魂。

古語有云“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這句話放在企業(yè)上照樣使用。一個企業(yè)的興衰與企業(yè)的員工息息相關(guān)，兩者是相輔相成的，不可分離的。一個企業(yè)要從弱小逐漸走向強大，一個企業(yè)人要從底層走向成功，靠的就是責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，靠得就是企業(yè)全體員工的不懈努力。

如果一個員工具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，會使其認(rèn)為自己對于企業(yè)是不可缺失的必要，在任何崗位工作都是必要的，因為分工不同，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任會不同，能力的表現(xiàn)方式也會不同，然而只要每一個員具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，就會全身心的投入到工作中，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。如果一個員工具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，會使自己以主人翁的姿態(tài)去進行工作，它是一種強大的動力，能激發(fā)人們的進取心和對公司的忠誠，這種狀態(tài)不僅會對自己的完善，實現(xiàn)自我價值，并且會對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用。

在工作中，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。事實上，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命。工作中勇于進取，積極努力，我們才不會因為碌碌無為和不負(fù)責(zé)任而自責(zé)。這對企業(yè)和企業(yè)人來說尤為重要。何謂“生命重于泰山，責(zé)任重于泰山”？只有擔(dān)負(fù)起責(zé)任，才能知道責(zé)任的艱巨。一個企業(yè)人一旦養(yǎng)成了責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，即使面對逆境，也會鼓足勇氣；面對誘惑，也會不為所動。我們會因為具有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，激發(fā)我們身上所具有的潛能，發(fā)揮自己的能力。

看了《企業(yè)人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神》這本書，就像充了電、加了油，獲得了一種動力。我們要始終懷揣責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，做好我們的本職工作，而且應(yīng)該能夠超乎人們的期望，不斷追求卓越，把事情做到盡善盡美。用我們的雙手壯大我們的企業(yè)，用我們的雙手創(chuàng)造美好的明天。

責(zé)任讀后感14

父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。在學(xué)校，老師可以教給孩子知識以及如何與同學(xué)友好相處的方法。但是，面對競爭越來越激烈的社會，光具備書本上的知識是遠遠不夠的。那么，作為家庭，在教育孩子的問題上就義不容辭了。孩子首先要學(xué)會的，應(yīng)該是做人做事具備良好的責(zé)任感。

作為父母，提供給孩子的自然是我們認(rèn)為最好的條件。畢竟大部分都是獨生子女。有時候，我們寧愿自己吃點苦，也要給孩子提供最好的環(huán)境，最好的生活。孩子也會理所當(dāng)然的認(rèn)為這是自己應(yīng)該享受的。殊不知，此時我們已經(jīng)忽略了對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。未來社會，競爭日益激烈，對于人才的要求也是越來越高。由于父母的溺愛，孩子會變得依賴性強，意志薄弱，缺乏競爭意識和責(zé)任感。因此，競爭意識和責(zé)任感的培養(yǎng)才更加應(yīng)該引起我們的重視和關(guān)注。只有具備高度責(zé)任感的人，才能主動擔(dān)負(fù)起對家庭和社會的責(zé)任和義務(wù)。

責(zé)任感也是每個人都應(yīng)該具有的優(yōu)秀品質(zhì)。具備高度責(zé)任感的人，就會對自己的言行負(fù)責(zé)任，對他人、對社會、對集體承擔(dān)責(zé)任。一個具備高度責(zé)任感的人，更容易被別人接納和信任。相反，沒有責(zé)任感的人，會被身邊的人逐漸疏遠，最終會被社會所淘汰。因此，在孩子成長的關(guān)鍵時期，此時孩子的責(zé)任心剛剛形成和發(fā)展，家庭、學(xué)校以及社會都應(yīng)該重視對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。孩子的大部分時間是在學(xué)校和家里度過的，因此，孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，不但是學(xué)校教育的內(nèi)容，也是家庭教育不可推卸的責(zé)任。

很多時候，細節(jié)決定成敗。在培養(yǎng)孩子責(zé)任感的問題上，也同樣如此。從小事做起，讓孩子從生活細節(jié)上獲得成長。比如，教育孩子從小開始自己力所能及的事情要自己做。起床了，自己動手學(xué)習(xí)怎樣穿衣服，父母從開始的全面包辦慢慢變成幫助然后轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆幽軌颡毩⒉僮?。吃飯的時候從以往的喂飯轉(zhuǎn)變?yōu)樽约邯毩⒊燥垼酝炅酥鲃尤ハ赐霂椭议L分擔(dān)家務(wù)，承擔(dān)屬于自己的家庭責(zé)任，這樣也更能讓孩子意識到自己在家庭中的價值所在。在和同學(xué)相處的過程中責(zé)任感也同樣重要，答應(yīng)同學(xué)的事情一定要說到做到，借了同學(xué)的東西一定要按時歸還。要培養(yǎng)良好的時間觀念，作業(yè)一定要按時完成……

《66個細節(jié)教出負(fù)責(zé)任的孩子》這樣的一本書，讓作為家長的我更清晰地看到孩子成長過程中必不可少的責(zé)任意識的培養(yǎng)，也開始在自己的教育過程中增加了更多的思考與反思。

責(zé)任讀后感15

校長推薦給我們《責(zé)任勝于能力》，書中精辟的論述及列舉一個個鮮活的實例，再一次觸動了我的神經(jīng)中樞，讓我對“責(zé)任”二字有了更新更深刻的認(rèn)識“沒有高度的責(zé)任感，能力再強也是空談！”這是《責(zé)任勝于能力》一書的封面的一句話。我覺得這話很對，身為教師的我們，如果我們能力再強，缺失了責(zé)任，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標(biāo)后，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。

《責(zé)任勝于能力》這本書中73頁有一篇：讓負(fù)責(zé)任成為自己的生活態(tài)度，在這一章中，作者自己杜撰一個故事：有一個人，當(dāng)他還使孩子是一不小心打碎了花瓶，大人袒護他；參加工作后，計算錯了工資，領(lǐng)導(dǎo)照顧他；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)后，被查貪污公款，有人同情他；這個人進入養(yǎng)老院后，同樣打碎了花瓶，護理員袒護他，說：“算了，這個老人有精神病?！?/p>

這雖然是作者杜撰的一個故事，卻生動的告誡我們作為教師，自己要讓負(fù)責(zé)任成為自己的生后態(tài)度，用無限的責(zé)任來詮釋對事業(yè)的執(zhí)著。因為責(zé)任，我覺得我們應(yīng)該有豐富的知識，有扎實的專業(yè)理論水平，上課能夠做到駕輕就熟……這就要求我們要不斷地充實自己，不斷地學(xué)習(xí)。因為責(zé)任，我覺得我們應(yīng)該掌握好的教學(xué)方法。只有這樣，才能吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生的思維能力得到鍛煉，從而能夠自主地學(xué)習(xí)。因為責(zé)任，我們更應(yīng)在實踐中思索，在思索中反思，在反思中成長。而這背后的決定因素就是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神，因此，責(zé)任勝于能力。

當(dāng)然，我們教師除了自己要讓負(fù)責(zé)任成為自己的生活態(tài)度的同時，也要通過我們的言傳身教讓學(xué)生為自己的行為負(fù)責(zé)，讓負(fù)責(zé)任成為他們的生活態(tài)度，我們都知道“一個孩子的失敗，對一個教師來說，只是幾十分之一的失敗，但對于一個家庭來說，就是百分之百的失敗?！蔽覀冎缐膶W(xué)生是家庭的溺愛、或歧視、漠視造成的；壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的；所以教師的工作就是要通過自己的責(zé)任心去塑造學(xué)生的心靈，就是要通過自己的言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活，建構(gòu)堅實、豐富、光明的精神世界，教師擁有一顆責(zé)任心固然重要，學(xué)生的責(zé)任心更加重要，讓我用教師一顆赤誠的責(zé)任心去喚醒學(xué)生，讓負(fù)責(zé)任成為他們生活的態(tài)度，才是我們教師更加重要的責(zé)任。

第四篇：責(zé)任讀后感

看完朱校長推薦給我們看的《責(zé)任勝于能力》后，想起了曾今教過這樣一篇文章《小抄寫員》，俄國著名作家契訶夫的作品，文中的敘利奧是一個極其懂事的孩子，他體貼關(guān)心父親，即使受了委屈，仍默默地幫著父親抄簽條。想起了曾今為課文內(nèi)容而補充了《三個抄寫員》的故事。

黎錦熙是我國著名的國學(xué)大師。民國頭十年他在湖南辦報，當(dāng)時幫他謄寫文稿的有三個人。第一個抄寫員沉默寡言，只是老老實實地抄寫文稿，錯字別字也照抄不誤，后來這個人一直默默無聞。第二個抄寫員則非常認(rèn)真，對每份文稿都先進行仔細地檢查然后才抄寫，遇到錯字病句都要改正過來。后來，這個抄寫員寫了一首歌詞，經(jīng)聶耳譜曲后命名為《義勇軍進行曲》。他就是田漢。第三個抄寫員則與眾不同，他他不僅要仔細閱讀每一篇文稿，非常認(rèn)真地修改錯別字和病句，還要對錯誤的觀點進行修改，對落后的、愚昧的、反動的文稿就一個字也不抄。隨手扔掉，后來，這個人建立了《義勇軍進行曲》為國歌的中華人民共和國。他就是毛澤東。

這個故事不由得讓人想到了“工作的精神”。一個人對自己所從事工作的態(tài)度，對工作用心與否，反映出一個人的人格、品質(zhì)，即“工作的精神”。更形象地代表著不同層次人們的工作責(zé)任心。第一種人對待工作算不上敷衍塞責(zé)，但生搬硬套，渾渾噩噩，只要完成就好。而這類人卻是現(xiàn)實生活中最常見的，典型代表。對自己從事的職業(yè)缺少責(zé)任感，將它看作是為別人而為。第二類人的工作態(tài)度就截然相反，他尊敬、尊崇自己的職業(yè)，這類人代表了社會上成功人士，優(yōu)秀人才。第三類人則是人中之龍。像毛主席、周總理??再追溯到歷史，如精忠報國的岳飛、虎門硝煙的林則徐之所以名垂千古，就是因為他們以天為己任、先天下之樂而樂。有極強的責(zé)任感，這是普通人不易做到。的。我們應(yīng)該唾棄第一類人，以第二類人為榜樣，追求的

“愛”與“責(zé)任”，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，面對一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征還不明顯的孩子時，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外，還必須付出我們無私的愛心、真實的情感，我們的教學(xué)才能真正實現(xiàn)“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動、和諧。

“人可以不偉大、人可以清貧，但我們不可以沒有責(zé)任。”任何時候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的追求與信念；扛著它，就是扛起對自己人生的美滿與

幸福。責(zé)任勝任能力，這就是——責(zé)任。時候，背頌過毛主席語錄，還記得他老人家說：什么是工作？工作就是斗爭，與天斗其樂無窮，與地斗其樂無窮，與人的錯誤思想斗其樂無窮?！捌錁窡o窮”就是一種自尊自信，尋求工作中的樂趣，保持永不停息的精神狀態(tài)。無論職位高低，崗位好差，都要始終保持竭盡全力的良好精神狀態(tài)，養(yǎng)成這種習(xí)慣便會成為一種自覺行為，也就決定了一個人日后事業(yè)的成敗。

第五篇：市委書記2018年履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任情況報告

市委書記2018年履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任情況報告

今年以來，☆委深入貫徹落實黨的十九大和省第☆次黨代會精神，切實履行全面從嚴(yán)管黨治黨主體責(zé)任，旗幟鮮明支持紀(jì)委監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，推動黨風(fēng)廉政建設(shè)取得新進展新成效，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了堅強的政治和紀(jì)律保障。

一、牢固樹立主體責(zé)任意識，切實履行組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

☆委把加強黨風(fēng)廉政建設(shè)擺在全局工作重要位置，切實強化組織領(lǐng)導(dǎo)、直接主抓、全面落實。一是樹立強烈的政治責(zé)任感。深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面系統(tǒng)學(xué)，聯(lián)系實際學(xué)，不斷深化思想認(rèn)識，把準(zhǔn)政治方向。常委會在學(xué)習(xí)中思考、實踐中感悟，越來越深刻地體會到：事業(yè)興衰，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨要管黨、從嚴(yán)治黨；只有從根本上解決管黨治黨主體責(zé)任缺失的問題，管黨治黨才能真正做到全面從嚴(yán)；只有把我們黨建設(shè)得堅強有力，黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)才有可靠保證。為此，常委會把思想建黨作為首要任務(wù)，在深化“兩學(xué)一做”中強化思想引領(lǐng)，通過舉辦理論中心組學(xué)習(xí)會、組織宣講會、上黨課等形式，既把自己擺進去、又扎實推動各級黨組織統(tǒng)一思想行動，切實深化“不管黨治黨就是嚴(yán)重失職”的主體責(zé)任意識。二是堅決把主體責(zé)任扛在肩上?！钗饕I(lǐng)導(dǎo)帶頭落實“第一責(zé)任人”責(zé)任，對重要工作親自部署、重大問題親自過問、重要環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦；常委班子其他成員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，對職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)切實負(fù)起主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；推動各級黨組織逐級傳導(dǎo)壓力，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。三是加強統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、深入研究部署。☆第☆次黨代會對全面從嚴(yán)治黨作出深入部署，強調(diào)“抓好黨建是最大政績”，對各級黨組織履責(zé)盡責(zé)提出明確要求，凝心聚力打好責(zé)任落實主動仗。今年以來，常委會☆次專題研究全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)，年初研究工作計劃、明確目標(biāo)任務(wù)和重點舉措；年中對管黨治黨重要工作直接部署、協(xié)調(diào)、推進；年末由常委班子成員分別帶隊，深入各地各部門檢查考核，真正做到直接主抓、緊抓不放。四是強化教育引導(dǎo)。推動廣大黨員干部學(xué)思踐悟，用科學(xué)理論武裝頭腦，補足精神之鈣，擰緊思想“總開關(guān)”。大力宣傳☆先進事跡，通過黨紀(jì)教育館、清廉☆網(wǎng)等載體加強宣教，對☆名新任縣處級干部進行集體廉政談話，大力開展“立規(guī)矩、正家風(fēng)、倡廉潔”家風(fēng)建設(shè)等活動。通報曝光違反中央和省委規(guī)定精神問題☆批次、☆起，起到了很好的教育警示和震懾作用。五是帶頭執(zhí)行黨章、準(zhǔn)則和條例。常委會班子成員嚴(yán)格遵循和帶頭落實黨章、《準(zhǔn)則》和《條例》要求，把加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活、加強黨內(nèi)監(jiān)督作為全面從嚴(yán)治黨的重要抓手，以身作則落實好“三會一課”、民主生活會、領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活、談心談話等組織生活制度，切實做到“正人先正己”、全面抓落實。

二、層層壓實責(zé)任，切實履行健全機制責(zé)任

牢牢抓住“主體責(zé)任”這個龍頭，把責(zé)任層層壓實，全面向基層延伸。一是完善工作機制和體系。☆委主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制領(lǐng)導(dǎo)小組組長，加強統(tǒng)籌推進。☆委與各轄市區(qū)黨委和部門黨委（黨組）簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書并納入績效考核體系，加強考核督促和問責(zé)追究，構(gòu)建起橫向到邊、縱向到底的工作機制和責(zé)任體系。二是深入實施“強責(zé)工程”。在全☆部署實施“強責(zé)工程”，突出“以單定責(zé)”，形成6大類責(zé)任清單并覆蓋市縣鄉(xiāng)三級；突出“按單履責(zé)”，以清單劃定責(zé)任邊界、明確履責(zé)要求；突出“照單問責(zé)”，實行“四查一考”機制倒逼責(zé)任落實。通過“責(zé)任清單正向明責(zé)、責(zé)任追究反向約束”，堅持雙向發(fā)力，構(gòu)建清單化、項目化落實的工作格局，受到中央紀(jì)委肯定。今年全☆共對管黨治黨主體責(zé)任缺失、監(jiān)督責(zé)任缺位等履責(zé)不力的☆起☆人和☆個領(lǐng)導(dǎo)班子實施責(zé)任追究，通報典型案例☆起。三是全面加強制度建設(shè)。注重從“治標(biāo)為主”轉(zhuǎn)向“標(biāo)本兼治”，深化制度創(chuàng)新和體制機制改革。結(jié)合群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和兩級巡視反饋意見整改落實，制定出臺☆項制度規(guī)范；結(jié)合深化紀(jì)律檢查體制改革，完善黨內(nèi)監(jiān)督、權(quán)力運行監(jiān)督、廉政風(fēng)險防控等規(guī)范性文件☆余項。建立健全年底“雙報告”、廉政談話等工作機制，在☆試點開展了“兩個責(zé)任”落實全程紀(jì)實工作。四是著力強化權(quán)力制約。積極構(gòu)建決策科學(xué)、執(zhí)行堅決、監(jiān)督有力的權(quán)力運行體系，切實加強廉政風(fēng)險防控，推動權(quán)力在陽光下運行。緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部、重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)權(quán)力運行制約、規(guī)范執(zhí)紀(jì)審查等方面，結(jié)合☆實際，出臺配套制度規(guī)定近☆項。探索制定《關(guān)于規(guī)范執(zhí)紀(jì)審查工作的暫行辦法》，發(fā)揮辦案治本功能，認(rèn)真做好執(zhí)紀(jì)審查“后半篇”文章，今年以來針對具有典型性的☆件案件，督促案發(fā)單位建章立制☆個。

三、從嚴(yán)管理干部，切實履行選好用好干部責(zé)任

嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，從嚴(yán)把好干部選拔任用、監(jiān)督管理各個關(guān)口。把好干部選任關(guān)。把“20字”好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實處，嚴(yán)格依法規(guī)范選人用人，堅持組織把關(guān)必嚴(yán)，充分發(fā)揮綜合研判的基礎(chǔ)作用。在轄☆區(qū)黨委換屆前，完成所有轄☆區(qū)、☆個機關(guān)部門和☆個企事業(yè)單位的市管領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部分析研判，實現(xiàn)處級研判工作全覆蓋。順利完成市縣鄉(xiāng)三級黨委班子換屆工作，班子整體結(jié)構(gòu)和功能進一步加強。切實貫徹中央和省關(guān)于防止干部“帶病提拔”、加強干部德和政績考核的有關(guān)規(guī)定，堅持職數(shù)預(yù)審制度，對全☆☆個批次職數(shù)進行預(yù)審，糾正不符合規(guī)定☆批次。加強干部專業(yè)化建設(shè)。選派第二批☆名緊缺專業(yè)型干部到☆區(qū)和本☆重點企業(yè)掛職學(xué)習(xí)，系統(tǒng)培養(yǎng)☆屬國企“百名紅領(lǐng)”。實施年輕干部“☆”培養(yǎng)計劃，遴選☆名以80后為主體的優(yōu)秀正科職年輕干部重點培養(yǎng)，實施90后年輕干部專項培養(yǎng)計劃，選派☆名年輕干部進行跨區(qū)域、跨領(lǐng)域交流任職。加強干部日常監(jiān)督管理。推動形成嚴(yán)管干部的工作體系，打造《周末“家”說》干部展示平臺，加強日常化、經(jīng)?；私庾R別干部。制定出臺推動建立新型政商關(guān)系的有關(guān)文件，構(gòu)建“親”“清”新型政商關(guān)系。把嚴(yán)格管理和熱情關(guān)心結(jié)合起來，推動干部嚴(yán)格遵守紀(jì)律、奮發(fā)干事創(chuàng)業(yè)。

四、大力糾正“四風(fēng)”，切實履行作風(fēng)建設(shè)責(zé)任

大力弘揚黨的優(yōu)良作風(fēng)，緊緊扭住落實中央八項規(guī)定精神和省、市十項規(guī)定精神不放，以“效能革命”引領(lǐng)推動作風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)格落實有關(guān)規(guī)定。嚴(yán)格預(yù)算支出管理，降低行政運行成本，前三季度“三公”經(jīng)費同比下降☆萬元，綜合下降☆%。全☆黨政機關(guān)公車改革全面完成，參改人員☆人，取消并處置車輛☆輛，年節(jié)支☆萬元。全面啟動企事業(yè)單位公車改革，明年☆月份可全面完成。優(yōu)化完善公務(wù)接待制度規(guī)定，堅決做到“七個嚴(yán)格、七個一律”，實施全流程閉環(huán)管理，省內(nèi)公務(wù)接待用餐一律禁酒。因公出國（境）嚴(yán)格計劃管理、團組審批，實行公開公示和全程監(jiān)督，壓縮無實質(zhì)性出訪團組☆批☆人次。狠抓專項整治。深入開展群眾身邊“四風(fēng)”和腐敗問題專項整治，聚焦土地征收流轉(zhuǎn)、“三資”管理、惠農(nóng)補貼等☆個方面，分批開展掛牌督辦，今年以來掛牌督辦問題線索☆件，查處☆人，其中黨政紀(jì)處分☆人，移送司法機關(guān)☆人。深入開展會所專項整治，涉及巡視整改的☆家重點場所已全部整改到位，各產(chǎn)權(quán)單位逐個建檔、長效管理。深化“效能革命”。牽頭制定《關(guān)于進一步深化☆級機關(guān)“效能革命”的意見》，成立深化領(lǐng)導(dǎo)小組，大力整治執(zhí)行不力、庸懶散拖、中梗阻、吃拿卡要等突出問題。今年已對涉及懶政怠政等方面的☆名責(zé)任人進行問責(zé)追究，其中黨紀(jì)處分☆人、通報曝光典型案例☆起。強化監(jiān)督檢查。堅持高強度、快頻次、全覆蓋監(jiān)督檢查，共派出督查組☆個（次），督查下級單位☆個（次），提出整改意見☆條；共派出暗訪組☆個（次），到重點場所組織暗訪檢查☆次；共對☆個單位節(jié)日期間公務(wù)用車封存情況進行突擊檢查。特別是對十八大后仍然不收斂不收手的頂風(fēng)違紀(jì)行為嚴(yán)查快辦，共查處違規(guī)問題☆起、處理☆人，其中黨政紀(jì)處分☆人。

五、支持紀(jì)委“三轉(zhuǎn)”，切實履行領(lǐng)導(dǎo)和支持辦案責(zé)任

☆委加大對執(zhí)紀(jì)審查的領(lǐng)導(dǎo)和支持力度，當(dāng)好紀(jì)委履行監(jiān)督責(zé)任的堅強后盾。支持紀(jì)委開展監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)。全力支持和保障紀(jì)委執(zhí)紀(jì)辦案，及時聽取匯報，協(xié)調(diào)重大問題，為紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)排除干擾、消除雜音，對群眾反映強烈、涉及面廣、牽涉人數(shù)眾多的重大問題支持一查到底、絕不姑息。支持推進紀(jì)檢監(jiān)察體制改革。定期了解紀(jì)檢監(jiān)察工作進展情況，加強紀(jì)檢監(jiān)察隊伍建設(shè)，支持紀(jì)委優(yōu)化內(nèi)設(shè)機構(gòu)改革、加強辦案基地建設(shè)。對過去紀(jì)委參與的領(lǐng)導(dǎo)小組、協(xié)調(diào)小組、聯(lián)席會議等議事機構(gòu)進行全面清理，將績效考核、效能革命等領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室從紀(jì)委轉(zhuǎn)到其他職能部門。帶頭實踐運用“四種形態(tài)”。堅持抓早抓小、防微杜漸，對黨員干部身上的問題早發(fā)現(xiàn)、早教育、早查處。常委班子成員分別與相關(guān)當(dāng)事人及時開展提醒談話、批評教育，形成書面記錄、簽字背書、歸檔留存，絕不遮丑護短。今年實施信訪監(jiān)督☆件次，其中信訪談話☆件次，信訪函詢☆件次；受到黨紀(jì)處分的黨員干部中，黨內(nèi)警告、嚴(yán)重警告處分占☆%，撤銷黨內(nèi)職務(wù)以上重處分占☆%，移送司法機關(guān)占☆%。開展談話函詢☆人，為☆名黨員干部澄清了不實反映。始終保持反腐高壓態(tài)勢。今年以來，全☆紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)共接收信訪舉報☆件（次）；立案☆件，同比增長☆%，其中縣處級☆人，鄉(xiāng)科級☆人，給予黨政紀(jì)處分☆人，移送司法機關(guān)☆人，挽回直接經(jīng)濟損失☆萬元。嚴(yán)肅查處了☆等一批嚴(yán)重違紀(jì)案件，形成強力震懾。

六、狠抓問題整改，切實履行保障巡視和加強巡察責(zé)任

切實加強保障巡視工作，并將黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任列入巡察監(jiān)督內(nèi)容。抓好巡視反饋問題整改，確保全銷號?！钗饕I(lǐng)導(dǎo)親自部署，要求“對整改情況再督查、對深層次問題再發(fā)現(xiàn)、對重點領(lǐng)域再加壓”，親自牽頭研究制定常態(tài)化督查方案；各牽頭常委和分管市領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，對整改工作加強協(xié)調(diào)督辦；各專項小組、責(zé)任單位各負(fù)其責(zé)、迅速行動，狠抓查漏補缺、立卷歸檔、達標(biāo)銷號。集中力量對巡視組交辦的信訪件逐一梳理、精準(zhǔn)發(fā)力，☆件信訪件辦結(jié)☆件，辦結(jié)☆%。針對巡視組提出的清退辦公用房轉(zhuǎn)化問題，對☆區(qū)騰退出來的辦公用房，采取招租銷售等措施加大去化力度，目前去化率100%。到目前為止，對兩級巡視反饋意見確定的☆個方面☆項☆條整改措施，已全部銷號，整改落實率100%；對巡視組反饋意見中明確點到的☆個重點問題，從處置典型案例入手，堅決整改到位并從機制上舉一反三、堵塞制度漏洞。開展黨風(fēng)廉政建設(shè)巡察工作。常委會研究制定了我☆開展巡察工作的實施意見、巡察工作規(guī)劃，成立☆委巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組和☆委巡察辦，配備專職工作人員。☆委主要領(lǐng)導(dǎo)專門聽取巡察工作籌備情況的匯報，并就巡察工作作出批示。☆月☆日起已組織☆個巡察組，對☆個單位開展第一輪巡察，重點在發(fā)現(xiàn)突出問題、強化成果運用、形成有力震懾上發(fā)揮作用、務(wù)求實效。

雖然我們在落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任上取得了一定成績，但也清醒看到工作中的薄弱環(huán)節(jié)和問題，主要是：有的黨組織和黨員干部對全面從嚴(yán)治黨的認(rèn)識不夠深，理解不夠透徹，行動還不夠自覺；有的地方壓力傳導(dǎo)還不到位，黨員干部“為官不為”、不敢擔(dān)當(dāng)；作風(fēng)問題仍存在頑固性，有的老問題反彈回潮的因素仍然存在，等等。下一步，我們將按照六中全會和省、市黨代會的部署要求，把全面從嚴(yán)的要求貫徹到管黨治黨全過程，堅持以全面從嚴(yán)為主基調(diào)，以加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活、加強黨內(nèi)監(jiān)督為重要抓手，以層層壓實“兩個責(zé)任”為關(guān)鍵點，以正風(fēng)肅紀(jì)為突破口，著力營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，推動全☆黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭邁上新臺階，為加快建設(shè)“強富美高”新☆提供堅強保障。