第一篇：大河小學(xué)教育（范文模版）

小學(xué)教育專業(yè)堅(jiān)持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎(chǔ)知識、良好綜合素質(zhì)，能適應(yīng)小學(xué)教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學(xué)教師為培養(yǎng)目標(biāo)。其綜合素質(zhì)概括為一個(gè)核心、兩種水平、六種能力、十二項(xiàng)基本功。即：以師德為核心開展教育，努力使學(xué)生達(dá)到本科層次學(xué)術(shù)水平和小學(xué)教師的專業(yè)化水平，教學(xué)能力、活動(dòng)指導(dǎo)能力、教學(xué)研究能力、，和講、寫、算、創(chuàng)、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項(xiàng)基本功。為了更好地滿足基礎(chǔ)教育對小學(xué)教師的人才需求，在院、系辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，積極實(shí)踐以人為本、整體教育、目標(biāo)培養(yǎng)、實(shí)踐體驗(yàn)的教育理念，2111即可擔(dān)任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)2門主課的教學(xué)，兼顧1門其它指導(dǎo)1門活動(dòng)課程，專長1門課的教學(xué)。

在構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)體系上堅(jiān)持體現(xiàn)“三性一體”的特征，三性指的共性、高師教育的特性、與小學(xué)教育專業(yè)的個(gè)性，一體指德育、智育、體育、美育全面發(fā)展為一體。

在培養(yǎng)工作中堅(jiān)持大學(xué)通識課、基礎(chǔ)、學(xué)科專業(yè)課、公共選修課、活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐課六個(gè)課程平臺以小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐和小學(xué)教育研究一線貫穿，并充分體現(xiàn)小學(xué)教育專業(yè)綜合培養(yǎng)、學(xué)有專長的2111人才培養(yǎng)特色。根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，在大學(xué)通識課、基礎(chǔ)專業(yè)課的基礎(chǔ)上設(shè)置了中文、數(shù)學(xué)、英語、體育、藝術(shù)、和信息技術(shù)等不同的學(xué)科方向，開設(shè)了不同的課程，學(xué)生四年內(nèi)平均要學(xué)習(xí)2800學(xué)時(shí)；本專業(yè)結(jié)合教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、教育見實(shí)習(xí)和論文寫作等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生畢業(yè)平均要修滿181學(xué)分。

小學(xué)教育專業(yè)招生對象為五年制普師三年級畢業(yè)生和應(yīng)屆高中畢業(yè)生，學(xué)制四年，學(xué)歷本科。學(xué)生修滿規(guī)定的總學(xué)分，德、智、體、美合格，準(zhǔn)予畢業(yè)，發(fā)給小學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。在此基礎(chǔ)上，外語、

第二篇：大河小學(xué)眼保健操

大河小學(xué)2013—2014第二學(xué)期

眼保健操評比細(xì)則

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生日常行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上，自我鍛煉、學(xué)會(huì)保護(hù)視力的習(xí)慣，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，樹立良好的校風(fēng)和班風(fēng)。學(xué)校決定實(shí)施眼保健操評比活動(dòng)。具體評比方案如下：

一、流動(dòng)紅旗評比分為一項(xiàng)：眼保健操。

二、流動(dòng)紅旗每周評比一次，在每周星期一升旗儀式上頒發(fā)。

1、紅旗評比以班級為單位。

2、流動(dòng)紅旗評比由每班體育委員負(fù)責(zé)。

一、眼保健操

（一）要求：

1、做眼保健操音樂響起后，學(xué)生不能做其他事，認(rèn)真做眼保健操。

2、做眼保健操時(shí)，要閉眼，坐姿端正，做時(shí)要身直頭正，頭部動(dòng)，只用手做。

3、做眼保健操時(shí)找準(zhǔn)穴位，隨音樂節(jié)拍靜心做眼保健操。

4、做眼保健操時(shí)間，由該節(jié)課教師負(fù)責(zé)組織。

（二）評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分10分）

1、做眼保健操音樂響后，發(fā)現(xiàn)做與眼操無關(guān)的事，如：在教室

說笑，走動(dòng)，作業(yè)或不做眼保健操的，每人扣0.5分，扣完為止。

2、做眼保健操時(shí)，存在動(dòng)作錯(cuò)誤，睜眼，坐姿不端正，不認(rèn)真做，一次扣0.5分。（學(xué)校安排的教育教學(xué)活動(dòng)除外）。

（三）說明：

1、每班體育委員加入眼保健操評比檢查組，在體育組老師的帶領(lǐng)下，負(fù)責(zé)對全校學(xué)生做眼保健操情況進(jìn)行檢查、評比。

2、眼保健操每天量化打分一次（若特殊情況未做眼保健操各班計(jì)滿分），成績納入“文明班級”或“先進(jìn)班級”評比

2014.4.13

體育組

第三篇：大河小學(xué)養(yǎng)成教育工作匯報(bào)

大河小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育工作匯報(bào)

我校領(lǐng)導(dǎo)在抓好教研教改、注重素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，十分重視對學(xué)生的德育工作。特別是小學(xué)生好動(dòng)，頑皮，初中生又處在青春發(fā)育時(shí)期，思想行為的可塑性大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抓住他們這一生理和心理特點(diǎn)，高度注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育?，F(xiàn)將我校德育工作，特別是對學(xué)生的養(yǎng)成教育的幾點(diǎn)作法匯報(bào)如下：

一、成立德育小組，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)

為了使我校德育工作貫穿于整個(gè)教學(xué)過程，在教育教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長李冬泉同志任組長，黃光榮、杜群英、周澤兵同志任副組長，團(tuán)支部的同志和班主任為成員，學(xué)校由團(tuán)支部負(fù)責(zé)學(xué)生管理和思想政治教育，領(lǐng)導(dǎo)成員分工合作，職責(zé)明確。李冬泉負(fù)責(zé)學(xué)校德育的全面工作，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的督導(dǎo)和管理。黃光榮負(fù)責(zé)德育工作計(jì)劃和各項(xiàng)制度的制定和落實(shí)，周澤兵負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)，張超負(fù)責(zé)學(xué)生養(yǎng)成教育的具體工作，杜群英負(fù)責(zé)學(xué)校安全衛(wèi)生工作。

二．切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育，是指少年兒童的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成和教育。養(yǎng)成教育是指人所應(yīng)具備的最基礎(chǔ)的心理素質(zhì)、思想素質(zhì)，包括思維方式、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和生存能力，以及健康體魄的培養(yǎng)和教育 從教育改革發(fā)展的趨勢來看，養(yǎng)成教育越來越受到關(guān)注和重視。黨的十六大報(bào)告提出：?全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才?；谶@些認(rèn)識，作為學(xué)校教育這一育人的基礎(chǔ)工程，首要的任務(wù)是提高中小學(xué)生的基本素質(zhì)，也就是全方位培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。只有具備良好行為習(xí)慣的人，才有發(fā)展的潛力和前景。通過有計(jì)劃、有目的、有步驟的嚴(yán)格訓(xùn)練，形成良好的思想道德素養(yǎng)和健康心理等方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生完美的人格，提高情商，提高自治自理能力，讓學(xué)生充分發(fā)揮其自身的潛能，為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、突出重點(diǎn)，養(yǎng)成教育與落實(shí)《綱要》、《日常行為規(guī)范》緊密結(jié)合。

養(yǎng)成教育的實(shí)質(zhì)是開展“政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育”。我校把養(yǎng)成教育同各年級開展的思想教育活動(dòng)盡可能緊密結(jié)合起來。認(rèn)真貫徹實(shí)施?中國‘小公民’道德教育計(jì)劃?，推出?小公民?的社會(huì)道德?五小?行動(dòng)；學(xué)習(xí)落實(shí)新修訂的《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。號召學(xué)生在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的?小幫手?；在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的?小標(biāo)兵?；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的?小伙伴?；在公共場所做愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的?小衛(wèi)士?；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自勵(lì)、勇于創(chuàng)新的?小主人?。同時(shí)，繼續(xù)開展好“三做人”活動(dòng)。今年開學(xué)以來，學(xué)校通過各種活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育，如通過拔河比賽，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感；通過體操比賽，提高學(xué)生鍛煉身體的積極性；通過心理健康講座，促使學(xué)生正確對待青春發(fā)育期的生理現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺預(yù)防各種兒童疾病；通過拒網(wǎng)簽字，使學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，養(yǎng)成同一切不良誘惑作斗爭的習(xí)慣；通過德育培班，糾正少年兒童不良言行，倡導(dǎo)學(xué)生文明用語和文明行為。

2、深化校園文化建設(shè)，以美育德。

為了深化校園文化建設(shè)，我校制定了《大河小學(xué)校園文化建設(shè)評估標(biāo)準(zhǔn)》，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人、培養(yǎng)人、養(yǎng)成自覺維護(hù)行為的效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。學(xué)校設(shè)立了常年廣播站，每天廣播表彰好人好事，學(xué)校德育先進(jìn)班級和文學(xué)作品欣賞，用來表彰先進(jìn)，陶冶情操；學(xué)校設(shè)立宣傳櫥窗，內(nèi)容有學(xué)生活動(dòng)展覽，十佳中小學(xué)生照片和事跡簡介、文明班級、文明寢室公布，各班教室和清潔區(qū)檢查結(jié)果公布等等，學(xué)校黑板報(bào)表彰優(yōu)秀少年兒童，宣傳德育知識。

3、抓教師師德形象，牢記教書育人。

俗話說，身教重于言教。實(shí)踐證明：教育無小事，事事在育人；教師無小節(jié)，處處做楷模。如果教師有良好的師德師風(fēng)，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學(xué)生養(yǎng)成教育、落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》就會(huì)事半功倍。為此，我們在全校開展師德標(biāo)兵與師德楷模的評選，組織了師德交流與演講活動(dòng)。學(xué)校在倡導(dǎo)德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教為先，其身正，不令則行，其身不正，雖令不行。良好的師德師風(fēng)對養(yǎng)成教育是有力的推動(dòng)和促進(jìn)。師生同步，注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，可以收到相得益彰、共同提高的效果。

4、內(nèi)外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育緊密結(jié)合。

家長是孩子的第一任教師，是教育之鼎的一個(gè)得力支點(diǎn)。養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)校外一個(gè)樣，必須與家庭教育密切配合。各班把養(yǎng)成教育的方法通過家長學(xué)校傳授給家長，提高家長的育兒素質(zhì)。通過開家長會(huì)、電話聯(lián)系，請學(xué)生家長到學(xué)校面談教育學(xué)生事宜，到學(xué)生家中走訪，向?qū)W生家長進(jìn)行關(guān)于行為習(xí)慣養(yǎng)成的知識宣傳，向家長詳細(xì)宣講學(xué)校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃和對各個(gè)年級學(xué)生的具體要求，鼓勵(lì)家長以身作則，為子女樹立一個(gè)好的榜樣，使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個(gè)樣，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。

5、以實(shí)施課程改革為契機(jī)，把養(yǎng)成教育和思想品德教育作為學(xué)生的必修課。根據(jù)我校德育課題的總體部署，把德育課納入考核班主任工作業(yè)績和科任教師的教學(xué)成績的考核范疇。

6、建立幼兒班、小學(xué)、初中三個(gè)階段的學(xué)生良好行為習(xí)慣準(zhǔn)則，摒棄不良的行為習(xí)慣。讓學(xué)生牢記何為何不為，嚴(yán)格的約束自己的言行舉止，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

總結(jié)我校實(shí)施德育教育工作，初步可以歸納為五個(gè)方面，即：加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，是搞好養(yǎng)成教育的重要基礎(chǔ)；遵循規(guī)律，講求行為規(guī)范教育的科學(xué)性，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件；注重道德實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，是搞好養(yǎng)成教育的根本目的；優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建行為規(guī)范教育網(wǎng)絡(luò)，是搞好養(yǎng)成教育的可靠保障；建立激勵(lì)機(jī)制，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范輻射效應(yīng)，是搞好養(yǎng)成教育的不竭動(dòng)力

大河鎮(zhèn)九年制一貫學(xué)校。

2012年4月1日

第四篇：大河小學(xué)2017扶貧工作總結(jié)

大河小學(xué)2017扶貧工作總結(jié)

總書記在黨的十九大報(bào)告中指出，確保到2020年我國現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)全部脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧，讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道進(jìn)入全面小康社會(huì)。而要全面建成小康社會(huì)，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村。我校的扶貧對象是巖腳村的貧困戶和低保戶共29戶，從采集的信息看來，貧困程度深、貧困人口多，脫貧攻堅(jiān)難度較大。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、貧困村基本情況

巖腳村作為我校的扶貧點(diǎn)，從我校2017年扶貧對象動(dòng)態(tài)管理工作中，落腳村共有建檔立貧困戶29戶，是哪些因素導(dǎo)致貧困呢？首先，地處偏遠(yuǎn)的落后山區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要以土豆、玉米為主，由于土地貧瘠，每年都得不到好豐收導(dǎo)致這個(gè)地方非常貧困。其次，交通條件不便利，入村的主干道還是泥濘路面，且狹窄通行不便。第三，無勞動(dòng)力，青壯年都出門打工，剩下的都是老弱病殘，二、扶貧開發(fā)工作取得的成效

1、積極開展危房的排查評定工作，對存在安全隱患的危房及時(shí)進(jìn)行加固、重建

我校的老師多次進(jìn)村入戶排查各村民小組居民住房情況，對每一戶建檔立卡貧困戶住房情況進(jìn)行排查，對住房安全得不到保障的貧困戶仔細(xì)登記，參照相關(guān)危房評定標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真審核評定，對符合加固、重建標(biāo)準(zhǔn)的危房，認(rèn)真做好貧困戶的思想工作，配合工程施工隊(duì)對危房進(jìn)行加固、重建，有效的保障了貧困戶的住房安全。

2、積極協(xié)調(diào)、籌措資金，推進(jìn)各村民小組進(jìn)村道路及村內(nèi)巷道的硬化工作

俗話說的好，要致富先修路。針對巖腳村五組、七組的進(jìn)村道路皆為土路，路面狹窄，一到雨水天氣道路泥濘難行，村民出行極不便的情況，我校領(lǐng)導(dǎo)向交通部門反應(yīng)和申請，為村民小組爭取了進(jìn)村道路硬化的項(xiàng)目作為脫貧工作“五個(gè)一批”中最重要的脫貧措施，是貧困戶增收致富的主要途徑，是實(shí)現(xiàn)貧困群眾脫貧致富的根本保障。然縱觀各貧困村實(shí)際情況，壯勞力外出務(wù)工，在家的只剩老弱病殘及文化程度偏低的群眾，沒有足夠的勞動(dòng)力來發(fā)展要種、養(yǎng)殖的項(xiàng)目。

三、對今后扶貧開發(fā)工作的意見和打算

1、進(jìn)一步開發(fā)壯大特色產(chǎn)業(yè)。要充分利用本地優(yōu)勢，堅(jiān)持在保護(hù)中開發(fā)，在開發(fā)中保護(hù)，大力發(fā)展內(nèi)容豐富的綠色產(chǎn)業(yè)。加大力度招商引資，積極樹立“要我做為我要做，給物不如給項(xiàng)目”的理念，變救濟(jì)式扶貧為開放式扶貧。把扶貧戶、扶貧資金與企業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來，制定更加優(yōu)惠的政策激勵(lì)措施，讓企業(yè)得以突破發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)“特色產(chǎn)業(yè)做大、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)、貧困群眾致富”的目標(biāo)。

2、繼續(xù)加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。以道路、供水、環(huán)境整治等為主要內(nèi)容，統(tǒng)籌安排教育、衛(wèi)生、文化等農(nóng)村公共設(shè)施建設(shè)，利用本地優(yōu)勢資源，想盡千方百計(jì)向上爭取資金，通過整合各部門資金來加大力度，重點(diǎn)解決好貧困村行路、飲水、衛(wèi)生、移民等與群眾生活密切相關(guān)的基礎(chǔ)性建設(shè)，切實(shí)改善群眾的生產(chǎn)和生活條件。

3、因戶制宜開展幫扶活動(dòng)。根據(jù)貧困原因分門別類，進(jìn)一步把幫扶措施、幫扶項(xiàng)目搞精準(zhǔn)，細(xì)化貧困對象，因戶施策，對具備條件容易脫貧的對象，優(yōu)先納入脫貧計(jì)劃，讓其早日脫貧，對無勞動(dòng)能力的“老、弱、病、殘、癡、呆、傻”貧困戶，采取民政救助，保障其基本生活。切實(shí)幫助貧困戶解決眼前生產(chǎn)、生活中實(shí)際問題。其次，加快危房改造步伐，保障貧困戶的住房安全，不斷改善貧困村貧困戶的生產(chǎn)生活條件。

鐘山區(qū)大河鎮(zhèn)大河小學(xué)

2017年12月28日

第五篇：大河小學(xué)安全教育教案

大河小學(xué)“六災(zāi)”安全教育

教 案

大河小學(xué)：熊發(fā)锎

教學(xué)目標(biāo) ：

1、進(jìn)行安全和法制教育，提高安全和自護(hù)意識，增強(qiáng)應(yīng)付突發(fā)事件的意識。教學(xué)重點(diǎn)：

樹立安全和自護(hù)意識 教學(xué)過程：

下面，針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)安全注意事項(xiàng)，要求同學(xué)們認(rèn)真聽講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度，真正做到有備無患，警鐘常鳴，確保自身的安全。

（一）校外安全：

1、遵守交通規(guī)則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險(xiǎn)的。

2、按時(shí)上學(xué)和回家，不要提前到校，在外邊逗留有不安全因素；放學(xué)按時(shí)回家，讓家長放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，如果去給家長說一聲。

3、網(wǎng)吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。

4、放學(xué)有學(xué)生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，一定做到排隊(duì)上車，公交車到站不能擁擠。

5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。

（二）飲食安全：

1、提醒學(xué)生早餐盡量在家吃，一定要吃好。

2、不亂吃小零食和地?cái)偵系氖澄铩?/p>

3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。

（三）校園安全——集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)

1、上下樓梯要注意什么？ ①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動(dòng)強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集 中、精神飽滿。

③活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

4、提高教室安全意識

①特別注意教室的安全。我們教室有什么特別的地方嗎？（有水池和柜子）②水池給我們洗手洗抹布帶來了很大的方便，如果追逐打鬧碰到水池的邊角也會(huì)給大家造成傷害。當(dāng)然不能把垃圾等物品放進(jìn)水池了。

③后面的柜子存放著實(shí)驗(yàn)室的一些器材和資料，玻璃窗子可不要打碎了，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。不能在教室里追逐打鬧。

④上課離開教室一定要關(guān)好門，要將錢和貴重物品妥善保管好，以免丟失。

（四）消防安全：（1）、燃燒必須具備三個(gè)條件：有可燃物、有助燃物、有著火源。常見的火源有：明火、高溫物體、火星、電火花、強(qiáng)光等。

（2）、生活中的因素引起的火災(zāi)主要包括：用火不慎、用電不慎、用油不慎、用氣不慎、吸煙不慎、玩火、燃放煙花爆竹等。

(3)學(xué)校及公共場所防火

（4）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品進(jìn)校。

（5）實(shí)驗(yàn)用的易燃易爆物品，要有專門庫房存放，隨用隨領(lǐng)，不 要在現(xiàn)場存放。

（6）注意經(jīng)常檢查電器設(shè)備的安裝使用情況，用完后要切斷電源。

（7）不帶火種不攜帶易燃易爆物品（如汽油、灑精等）去公共場 所，或乘坐公共交通工具。

（五）注意溺水事故的發(fā)生。不能在河邊玩耍及在水塘游泳。

（六）雨季快到了，不在危險(xiǎn)的地方逗留、玩耍，不在大樹下與電線桿下面避雨，預(yù)防雷電和預(yù)防山體滑坡帶來的傷害。

（七）教育孩子不與陌生人說話，不接受別人的禮物，放學(xué)后不到同學(xué)家玩，走親友必須有大人陪著，預(yù)防壞人壞事的發(fā)生