第一篇：端午節(jié)日小報活動總結

清流縣余朋學校“端午節(jié)日小報”活動小結

我校積極落實《余朋學?！岸宋绻?jié)日小報”活動方案》，為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，過好“我們的節(jié)日”，在我校學生中開展“節(jié)日小報”創(chuàng)作活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

以建設社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導學生在自辦“端午節(jié)日小報”的活動中認知民族傳統(tǒng)、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大學生的愛國主義精神和民族情感。

我校把學生自辦“端午節(jié)日小報”主題實踐活動納入學校的常規(guī)工作，根據(jù)我校自身情況，精心策劃、周密組織，細化主題，有效調(diào)動學生的參與積極性，倡導創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性?；顒臃桨敢唤?jīng)公布，活動負責人黃副校長及時召開了班主任會，落實了此項活動。每班按小組活動，確立創(chuàng)辦主題后，以小組為單位收集資料。

發(fā)動學生收集活動的相關資料，可參照節(jié)日資料、參與活動情況、自我感受表達等板塊并注意結合學校特色和學生個性來組

織小報內(nèi)容。在活動中注重創(chuàng)新形式，靈活采取個人、小組、班級等方式發(fā)動學生通過校刊校報、手抄報、網(wǎng)頁等創(chuàng)造性采編各具特色的小報。展示節(jié)日收獲和感悟。還分別到村居、到圖書室、在網(wǎng)上等多種渠道進行收集工作。

因此，不僅創(chuàng)作了豐富多彩的作品，更重要的是了解到中國傳統(tǒng)的節(jié)日，從而深刻認識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自己的祖國。在掌握了更多的文化知識的同時，更好的培養(yǎng)了學生們的民族自豪感。

這次活動各班共上交小報作品近60多幅，每一張小報都體現(xiàn)了隊員們對端午節(jié)的認識和理解。通過本次活動的開展，豐富了學生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

附：余朋學?！岸宋绻?jié)日小報”展。

清流縣余朋學校

二0一四年五月二十日

第二篇：端午節(jié)日小報活動方案

英雄學校關于開展“我們的節(jié)日?端午”節(jié)日小報評比活動的方案

根據(jù)南昌市教育局洪教思政字〔2014〕33號文件之規(guī)定，南昌市教育局關于開展“我們的節(jié)日?端午”節(jié)日小報評比活動的通知的要求精神，我校決定立即開展該項工作。現(xiàn)將該項工作布置如下：

一、活動目的為大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，推進創(chuàng)建全國文明城市工作扎實開展，切實做好“我們的節(jié)日”主題活動，我校決定在全校開展“我們的節(jié)日?端午”節(jié)日小報評比活動。

二、指導思想

以回顧端午淵源為契機，以突出傳統(tǒng)習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵，引導學生在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日?端午”主題活動的始終，引導中小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。

三、活動主題：弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”。

四、活動對象：全校3---9年級的學生

五、組織者：3---9年級各班主任和美術老師

六、作品要求：

1、“我們的節(jié)日?端午”節(jié)日小報創(chuàng)作作品以端午節(jié)所蘊含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵為主題。

2、內(nèi)容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意、報頭新穎、貼切。

3、手抄報和電子報（打印成紙質(zhì)）均可。

七、報送數(shù)量、規(guī)格要求與收件截止時間。

1、報送數(shù)量：每班限交3幅優(yōu)秀作品

2、報送要求

①每件作品尺寸為4開，單面創(chuàng)作，作品背面左下角請用正楷字體注明：學校、作者姓名（不得超過1名）、組別、作品種類、作品名稱、指導教師（不得超過1名）。

②紙張可統(tǒng)一到政教處領取。

3、收件截止時間

2014年6月5日

八、評選表彰。

學校將統(tǒng)一對學生參賽作品進行評選。評獎設置分為小學組和初中組，分別評選出一、二、三等獎若干名并予表彰，同時對獲獎班級對應加量化評分。對于沒有交作品的班級要扣班級量化評分。

英雄學校政教處。

2014.5.23.

第三篇：節(jié)日小報活動總結

“我們的節(jié)日”——“做一個有道德的人”

2013年節(jié)日小報活動實施方案

為進一步深化未成年人思想道德建設，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，引導廣大未成年人認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，豐富“做一個有道德的人”主題教育實踐活動，按照市文明辦、市教育局工作部署，決定在我校開展自辦“節(jié)日小報”活動，以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，面向全體學生開展形式多樣的民俗和文化娛樂活動，豐富未成年人節(jié)日精神文化生活。

各年級積極響應活動要求，全面、廣泛開展“節(jié)日小報”創(chuàng)辦活動，根據(jù)不同節(jié)日的類型，挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，結合學生認知規(guī)律、年段特點和實際需要，確定有時效性的小報主題，組織學生進行“節(jié)日小報”創(chuàng)作。截止到目前，我校各年級創(chuàng)辦各類“節(jié)日小報”300多份，其中包括春節(jié)小報、清明節(jié)小報、元宵節(jié)小報、安全教育小報、經(jīng)典誦讀小報、社區(qū)公益活動小報、敬老小報、愛幼小報等10余種。各年級節(jié)日小報的創(chuàng)辦，注意結合學校特色和學生個性來組織小報內(nèi)容，注重創(chuàng)新形式，靈活采取個人、小組、班級、家庭等方式，發(fā)動學生通過報紙、電子雜志、博客、網(wǎng)頁等形式創(chuàng)造性地。

自辦“節(jié)日小報”活動，不僅僅局限于小報的創(chuàng)作，更為注重引導未成年人走進生活，尤其注重在活動中實現(xiàn)“知行合一”。利用傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀念日、地方文化節(jié)日、校園節(jié)日等時間段，組織學生走進社區(qū)、走入社會開展實踐活動，引領學生踐行傳統(tǒng)美德，做一個有道德的人。

同時，全市各中小學也通過櫥窗、板報、橫幅、校園網(wǎng)站、校園小廣播等多種形式對“自辦小報”活動進行宣傳，配合“節(jié)日小報”的創(chuàng)作活動在校園內(nèi)營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍，也將中華經(jīng)典誦讀活動的開展融入校園文化的建設中，也是對學生參加社會實踐和公益實踐活動的號召與鼓勵，促進青少年學生快樂健康成長。

開展自辦“節(jié)日小報”活動，既是對傳統(tǒng)文化的弘揚，營造“和諧、互助、團結、友善”文明氛圍的需要，也是加強對未成年人教育、創(chuàng)建文明城市的重要內(nèi)容。“節(jié)日小報”的自辦以制作“節(jié)日小報”為主要載體，以“體驗

感悟”為活動重點，采取多種形式，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日引導廣大未成年人認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，促進全市廣大未成年人在創(chuàng)作中培養(yǎng)綜合素質(zhì)、在參與中感悟民族精神、在實踐中激發(fā)愛國熱情和民族自豪感。

“節(jié)日小報”創(chuàng)作是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相結合的教育形式，是加強未成年人思想道德建設的一個新突破?！肮?jié)日小報”的制作倡導創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，有效調(diào)動學生的參與積極性；充分利用節(jié)假日，發(fā)動學生收集活動的相關資料，精心設計青少年樂于參與、便于參與的活動項目，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的教育形式，把“我們的節(jié)日”主題活動開進家庭、開進社區(qū)，增強活動的廣泛性和實效性。

烏魯木齊市第十二中學

2013年12月

第四篇：“節(jié)日小報”活動總結

遼中縣第一高級中學

“節(jié)日小報”活動總結 我校積極落實《遼中縣中小學生自辦“節(jié)日小報”活動方案》為扎實推進“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，過好“我們的節(jié)日”，在我校學生中開展“節(jié)日小報”創(chuàng)作活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

一、指導思想

以建設社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導學生在自辦“節(jié)日小報”的活動中認知民族傳統(tǒng)、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大學生的愛國主義精神和民族情感。

二、活動內(nèi)容

（一）創(chuàng)作節(jié)日小報。

我校要把學生自辦“節(jié)日小報”主題實踐活動納入學校的常規(guī)工作，要根據(jù)我校自身情況，精心策劃、周密組織，細化主題，有效調(diào)動學生的參與積極性，倡導創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性。

根據(jù)不同節(jié)日的類型，如傳統(tǒng)節(jié)日、法定節(jié)日、紀念日、校園節(jié)日，特別是春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、等傳統(tǒng)節(jié)日，挖掘節(jié)日文化內(nèi)涵和教育意義，結合學生認知規(guī)律、年段特點和實際需要，確定小報主題，組織學生自辦“節(jié)日小報”。在活動中注重創(chuàng)新形式，可靈活采取個人、小組、班級等方式，創(chuàng)造性地編制各具特色的小報，展示節(jié)日收獲和感悟。

注重社會實踐，深化傳統(tǒng)美德教育。在學生自辦“節(jié)日小報”的過程中，學校、老師、家長要有意識地引導中小學生去收集并參與傳統(tǒng)節(jié)日民俗活動。如春節(jié)貼春聯(lián)、元宵觀燈、清明祭祖等，用心用腦去理解、體會、認知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

（二）拓展活動內(nèi)容。充分利用經(jīng)典誦讀活動、民俗知識講座、傳統(tǒng)手工藝作品制作、參觀博物館，組織引導學生在節(jié)日期間，親近家庭，走入社區(qū)，走入社會開展實踐活動，引領學生踐行傳統(tǒng)美德，做一個有道德的人親身感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，自覺接受愛國主義的教育，用知識享受節(jié)日快樂并豐富自身的精神生活。

（三）校園文化建設。我校結合地域優(yōu)勢、人文資源，建設特色的校園文化，形成獨有的辦學理念，引導學生創(chuàng)作集聚本校特色和個人風格的“節(jié)日小報”；我校積極開展學生自辦“節(jié)日小報”評比活動，調(diào)動學生創(chuàng)作的積極性；通過本次活動的開展，豐富了學生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認同感

和自豪感。

遼中縣第一高級中學

2012年8月

第五篇：節(jié)日小報活動總結

“節(jié)日小報”活動總結

為營造中國傳統(tǒng)節(jié)日喜慶、祥和、團圓、美好的節(jié)日氣氛，讓學生深切感受到中華民俗文化魅力，加強愛國、愛鄉(xiāng)、愛家的思想教育和親情教育。寒假期間，我校組織學生積極創(chuàng)編春節(jié)、元宵節(jié)兩大傳統(tǒng)節(jié)日的“節(jié)日小報”活動，開展傳統(tǒng)文化教育。

全校每位同學們都積極參與，精心收集春節(jié)、元宵習俗等資料，繪制了許多優(yōu)秀的節(jié)日小報作品。在“節(jié)日小報”創(chuàng)作過程中, 學生充分發(fā)揮在“節(jié)日小報”創(chuàng)作中的主體作用,。明確小報創(chuàng)作主題, 把握版面設計要點，學習了解報紙的基本構成要素,精心選題、編排和美化版面,感受到學習和創(chuàng)造的無窮樂趣。開學初學校統(tǒng)一組織開展“節(jié)日小報”的班級、年級、校內(nèi)評選、展出活動。選取優(yōu)秀作品呈上區(qū)少年宮，市教育局參與評比。

通過開展創(chuàng)作“節(jié)日小報”活動,同學們學習節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，用心用腦去理解、體會、認知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓,在文化積淀、道德素質(zhì)、人格熏陶、習慣養(yǎng)成等方面都受到了潛移默化的影響。同時也豐富了學生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國的傳統(tǒng)節(jié)日，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感，讓孩子們度過有意義的節(jié)日。這種獨特的教育形式,以趣味性濃、參與面廣、簡便易行、寓教于樂等特點,將傳統(tǒng)文化教育物化為孩子們需要和樂于接受的形式,讓孩子們在創(chuàng)作中體驗,在體驗中感悟,在感悟中成長,成為我校未成年人思想道德建設的好載體和新平臺。

教育處

2014年3月