第一篇：2013秋八班組長職責

2013年秋八（3）班組長培訓

一、課堂教學改革中小組長的重要性

首先在學習方面，小組長要認真學習，做一個學習上的“領(lǐng)頭羊”，嚴格要求自己，并幫助小組其他成員，使本組成為積極向上的學習小組；其次，課堂學習過程中，小組長還要起到監(jiān)督小組成員的課堂學習情況，能及時檢查作業(yè)完成情況，并向老師匯報；再次，小組長要團結(jié)同學、關(guān)心同學，如果發(fā)現(xiàn)小組成員生病或情緒失常要向老師匯報。

二、小組建設(shè)的內(nèi)容：

小組名稱、副組長、學科組長、勞動組長、紀律組長等、小組目標、小組口號、小組一幫一幫護對象的確立、小組成員個體目標（組內(nèi)目標、組外目標）

（注：目標包括學習習慣養(yǎng)成的目標、學習目標、課堂內(nèi)外表現(xiàn)目標、勞動目標、個人素質(zhì)提升目標。）

三、小組長職責

（1）帶頭示范作用。包括：學習成績、表現(xiàn)、完成作業(yè)、課堂內(nèi)展示、點評、補充、總結(jié)。

（2）開展幫帶活動。認真幫扶好自己的幫扶對象，督促小組內(nèi)其他幫扶對子是否認真開展工作。

（3）組織課前預習。課前帶領(lǐng)組員完成預習作業(yè)，檢查同學們的預習情況，并在表上做好登記。

（4）做好思想工作。課前要動員組內(nèi)成員積極參與課堂學習。下課后，對本組內(nèi)發(fā)言不積極的同學要找他談話，并激勵他以后要積極發(fā)言。

（5）組織小組活動。課堂上對本組成員進行分工，組織全組成員有序地開展討論交流、動手操作、探究活動、課堂展示等。

（6）做好課堂記錄。課堂上記錄好本小組成員的發(fā)言次數(shù)，并做好統(tǒng)計。

（7）檢查學習情況。課上檢查本組成員的學習情況。平時做好對知識的跟蹤、反饋工作。

（8）開展課外活動。課外活動時間，組織小組間開展各項學習活動、文體活動、勞動等。

四、小組學習習慣培養(yǎng)

（1）獨立思考的習慣。該自己思考時，就要自己獨立思考。

（2）合作學習的習慣。該合作就要合作，不要單打獨斗。

（3）積極參與、踴躍發(fā)言的習慣。課堂上要積極主動參與到學習當中。

（4）認真傾聽的習慣。別人在發(fā)言時，要認真仔細地聽，聽出別人的優(yōu)點與不足。

（5）要記筆記的習慣。不管在臺上還是臺下，學生都必須記筆記。

（6）遵守課堂紀律的習慣，避免不必要的爭論和爭吵。

第二篇：組長職責

歐貝特衛(wèi)浴有限公司（生產(chǎn)組長職責）

一、企業(yè)管理部門生產(chǎn)組長工作責任制度文本參考格式

企業(yè)管理部門負責人工作責任制度

（一）職務(wù)

1.在生產(chǎn)經(jīng)理領(lǐng)導下,根據(jù)上級的方針、政策、指示精神,結(jié)合工廠的現(xiàn)狀,負責帶領(lǐng)自己班組成員作業(yè)。

2.負責組織人員對自己班組成員進行操作培訓和安全培訓。

3.負責協(xié)調(diào)班組成員的工作來完成當天任務(wù)。

4.接到生產(chǎn)任務(wù)單，負責察看物料是否齊全（如不齊全，及時向上級領(lǐng)導匯報）。

5.負責編寫每天的生產(chǎn)任務(wù)完成表。

6.負責編寫每天的申領(lǐng)物料單和換（退）料單。

7.負責監(jiān)督班組的加工質(zhì)量，如發(fā)生加工質(zhì)量問題，組長和當事員工并罰（處罰方式按照公司規(guī)章制度執(zhí)行）。

8.負責協(xié)調(diào)擺放班組的加工物料。

9.負責監(jiān)督班組的安全事項。

10.負責察看班組員工是否穿公司所發(fā)廠服和佩戴公司的廠牌，公司規(guī)定每天早上上

班一小時內(nèi)填寫好處罰單，如未填寫，組長和當事員工并罰（處罰方式按照公司規(guī)章制度執(zhí)行）。

11.負責對班組成員進行評級、考核等事項。

12.負責班組設(shè)備的保養(yǎng)和檢修（如風批、電鉆、手槍鉆、沖床、切割機等）。

13.負責檢查物料尺寸及質(zhì)量，以防返包現(xiàn)象。

14.負責保管維護生產(chǎn)加工圖及工藝圖。

15.負責完成廠部臨時交辦的各項工作。

（二）職權(quán)

1.有權(quán)參加上級部門及廠內(nèi)有關(guān)企業(yè)管理會議,有權(quán)要求有關(guān)部門提供有關(guān)生產(chǎn)管理文件及統(tǒng)計資料。

2.結(jié)合班組情況,有權(quán)召開班組會議。

3.對各部門之間制度不清,職責不明的問題有權(quán)向上級領(lǐng)導提供修改意見,各職能部門

制訂或修訂的規(guī)章制度必須經(jīng)企管科簽字后,才能頒布實施。

4.有權(quán)對企業(yè)生產(chǎn)管理方式、質(zhì)量管理方式提出質(zhì)疑及修改意見。

5.有權(quán)監(jiān)督班組因生產(chǎn)流暢導致的損耗、浪費提出質(zhì)疑及修改意見。

6.對生產(chǎn)經(jīng)理批準實施的全廠性管理標準,有督促檢查權(quán)。

7.有權(quán)對班組成員進行評級、處罰和除名等事項。

8.工廠管理標準的解釋權(quán)屬企管科。

（三）職責

1.對班組在考核、檢查過程出現(xiàn)的重大問題未及時反映與提出措施意見造成損失負責。

2.對班組達不到工廠規(guī)劃要求和上級檢查達不到要求負責。

4.對車間經(jīng)理安排的任務(wù)未按計劃完成負責。

6.對公司設(shè)備未進行保養(yǎng)和維護造成重大損失負責。

7.組長協(xié)助生產(chǎn)經(jīng)理工作,并對生產(chǎn)經(jīng)理布置的工作負責。

寧波歐貝特衛(wèi)浴有限公司

2011-5-1

第三篇：組長職責（推薦）

組長職責

1.每天早、中、晚檢查各組組員是否到齊；（記錄組員遲到并監(jiān)督懲罰）

2.每天早、中、晚檢查各組衛(wèi)生情況（地面：清潔光亮，無紙屑、果皮、痰跡、口香糖等；物品擺放有序整齊、有固定位置；）

3.桌椅：擺放整齊，橫豎成行，無亂寫亂畫現(xiàn)象；

4.監(jiān)督組員紀律。

附：（每周輪換一人）輪換的人由本周組長挑選本組表現(xiàn)最差的人來替換本人，然后經(jīng)過班主任班委及一周內(nèi)的值日班長一致通過，就由被挑選的人開始執(zhí)行，若未一致通過仍由本周組長執(zhí)行。每月進行一次評比，評出最優(yōu)組及最差組。

篇三：高一上期班主任德育工作總結(jié) 高一上期班主任德育工作總結(jié)

從剛接到領(lǐng)導通知讓我擔任班主任時的忐忑不安到現(xiàn)在班主任工作已初步走上軌道，這一轉(zhuǎn)眼就是一學期，這當中我更是學習者的身份，努力地學習如何做一名優(yōu)秀的教師和如何成為一名合格的班主任，這一學期以來，衷心謝謝領(lǐng)導的理解和支持，謝謝各位老師的指點和幫助。我將會一如既往虛心地向有經(jīng)驗的班主任討教，向教學經(jīng)驗豐富的老師學習。目前，針對班級德育管理情況進行總結(jié)，也是對自己班主任工作的一次反思。

我們21班共有學生53人，男生23人，女生30人，住校生39人，走讀生14人?？傮w來說，開學以來，班級發(fā)展態(tài)勢良好，課堂氛圍良好，自習課紀律較好，并且連續(xù)獲得文明示范班集體，班級凝聚力得以加強，班級各項管理也有序進行。

本期德育工作重點：一方面是抓學生常規(guī)，形成良好的行為習慣和學習生活習慣；另一方面與學生談心，了解學生的家庭背景，走進學生內(nèi)心，與他們形成良好的師生關(guān)系。班級德育工作方面，首先樹立正氣，建設(shè)和諧向上的班級氛圍。其次建設(shè)小組，集學習，行為習慣和生活等三個方面推動小組的成長。小組獎勵制度，小組加減分制度和小組懲罰制度。最后班級管理需要規(guī)范和團隊。建立班委會和班委監(jiān)督委員會，共同管理班級事務(wù)。具體分為以下幾個方面：

一、抓學生常規(guī)，培養(yǎng)學生良好行為習慣

（一）學習常規(guī)

主要強調(diào)自習課紀律，學生剛進入綦江中學，不太適應綦江中學的晚自習管理模式，尤其是要求學生自習課不能講話，保持教室安靜。因此，一方面用班級管理制度約束，紀律委員和值周小組進行紀律的自主管理；另一方面，班主任進行明察暗訪，時常關(guān)注學生上自習和其他課堂的紀律和狀態(tài)。同時，由于所帶班級是平行班，學生大部分來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，難免會染上一些社會習氣，另外學習習慣也比較差，如上記筆記，如何聽課等，我在班務(wù)課時進行常規(guī)講解。

（二）操行常規(guī)

這是高一整個工作的重心，主要在高一新生入學時強調(diào)校牌佩戴和出勤，重點是幫助學生盡快適應綦江中學的管理模式，每一天的課程如何安排，寢室制度

如何等等。一方面，班上安排文明禮儀委員檢查同學的校牌佩戴以及文明禮儀情況，及時提出整改；另一方面，班主任早、中、晚三個時間段早到10分鐘，對班級情況也進行自查。目前來看，學生這些方面做得較好，班上有幾位女生的頭發(fā)需要整改

二、建立了強有力的班委會,確立了一套較為完備的管理模式

通過民主和任命兩種形式，選拔出一批有能力的班委，對班級事務(wù)進行自主管理，制定了合理有效的班級規(guī)范，其主要包括考評方式，考評結(jié)果應用，獎懲制度等。另外，成立了班級監(jiān)督委員會，每周評選星級班委，確保班委有效開展工作。班委會成員主要設(shè)有班主任助理、班長、副班長、團委、學習部、生活部等班主任助理、班長負責班級全面工作，紀律委員負責班級紀律糾察,督促班干部值日，填寫《出勤日志》。學習委員負責班級學習方面的工作,下轄各科科代表和各學習小組組長,送交《教學日志》。生活委員負責班級生活方面的困難好各類信息張貼。勞動班長負責分配勞動任務(wù),監(jiān)督每天值日生工作。體育委員負責一日三操和體育課，以及校運動會，填寫《三操日志》。這種班長——副班長——專值班干的分層管理模式,既分清了班干部的工作職責,又理順了班干部之間的關(guān)系,便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開展工作.這一學期,我們通過多次班干部會議、室長會議、小組組長會議, 我們制定了一系列班級規(guī)章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作職責》,《小組組長職責》,《值日生守則》等；對班干部提出了以身作則,積極主動,學習爭先的三條原則,班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。開學后和半期后我們進行了兩次班干部競爭上崗，和一次評優(yōu)活動，這些措施,都有力的加強了班干部的隊伍建設(shè)。

三、建立了一套完備的監(jiān)督機構(gòu)——團委

團委下設(shè)團委書記、組織部長、宣傳部長、板報組長，除對班干部的工作進行配合和監(jiān)督之外,還安排普通同學值日,按學號的順序,人人輪流，負責每天最后一節(jié)晚自習的“導學”。如果說班干部的建立使得“事事有人做”，那團委這一設(shè)置則使人人有事做，相當于我們班的人大與政協(xié).也可以這樣說,在我們高一21班學生當家做主人,民主參與班級管理的格局已經(jīng)形成.班級經(jīng)費全部由學生自己管理,自己開支；班級優(yōu)干評選,班干部任免全部來自學生的民主評議；班級日常生活中的一切活動,比如早操,課間操,眼保健操, 班會,“三志”的記載,每一項活動都由全班學生共同參與,共同舉辦。學生的集體觀念在這一學期里得到了明顯的加強。

四、確立了班訓，增強了班級精神動力

確立了班訓，增強了班級精神動力。通過 “個人對班級責任”“信心”“感恩”“心理健康” “珍愛生命”系列主題班會等活動,我們的班訓和座右銘已深入每個學生的心田.學生在思想上樹立了誠信感恩意識,在行為上加強了自律能力,在生活上培養(yǎng)了樂觀精神,特別可喜的是,在學習上完成了從以前被動的接受老師的教學到現(xiàn)在能主動的奮力進取的轉(zhuǎn)變.學習過程逐步落實.經(jīng)過半年的高一學習,同學們都認識到了小組合作、學習三個環(huán)節(jié)預習,聽講與復習、作好時間規(guī)劃和自主學習的重要性。我們許多同學由初中從不預習轉(zhuǎn)為每課課前必預習,上課積極參與課堂,舉手發(fā)問,課后認真歸納整理與復習。學生的紀律觀念和時間觀念得到了明顯的加強，個人演講、組織、表達、與人交往等能力以及自信、毅力、處理家庭變故、應對困難等綜合素質(zhì)普遍得到提高。

五、建設(shè)小組，增強了班級向上的氛圍

小組組成考慮三個條件：學習成績，男女搭配，住校走讀。全班每組六人，組成九個小組，每個小組確立了名稱、目標、公約等，目前小組成員的學習習慣、行為習慣和生活習慣三者結(jié)合，進行考評，以促進整個班級的發(fā)展。

六、加強寢室管理，關(guān)注學生的成長 全班住校生總共有39人，其中分散在十個寢室，所以我們班級的分散寢室較多，這就增大了管理難度，主要工作在于一方面加強與室長的聯(lián)系，及時了解學生的動態(tài)；另一方面，每周大概三次走寢室，細心了解他們的入住情況，思想變化，以及及時處理一些問題，比如學習壓力和不適應問題。另外，住校生手機管理，要求不能帶到教學區(qū)內(nèi)，如有違者一律沒收。

七、加強與科任老師、學生家長的多渠道聯(lián)系

管理好一個班級，光有班主任是萬萬不行的，必須是班主任、科任教師、學生、學生家長的通力合作，才能將一個班級建設(shè)得更好。所以，我時常與科任老師交流學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學生放假回家后的表現(xiàn)，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

班會課，由學生競爭主持和小組輪流主持，既有學生講話,又有小組同學之間的交流,還有班主任發(fā)言；家長會,由班主任主持,既有教師代表的講話,又有典型

同學的發(fā)言，還有學生親筆給家長的書信。三位一體的交流,無論對我還是對學生或家長,都有很好的啟示。另外,家長訪校、電話家訪、師生談心也都會進一步加強三者的溝通。班級工作很細瑣,也很實在。我只能就以上幾個方面作簡要的小結(jié)。由于我們班級采取的是學生民主管理模式,作為班主任的我,主要是引導和協(xié)助學生管理好班級。把每個學生當作自己的助手，愛、尊重、理解、接納、信任、全面關(guān)心自己的每一個學生，是我開展

第四篇：2013年秋八班班務(wù)工作計劃

2013年秋八（1）班班務(wù)工作計劃

店埡鎮(zhèn)中心學校蔡學蓮

本學期班務(wù)工作在校委會和政教處的領(lǐng)導下，以學校工作計劃要點為指導，以辦人民滿意學校為宗旨，堅持德育教育，開展平安班級、誠信班級、和諧班級、活動型班級的創(chuàng)建活動，為學校的進一步發(fā)展而努力。

一、班風情況：本班就全班學生而言，學習風氣良好，有較多的積極向上的學習積極分子，起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上，有一定的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法，工作較積極主動。有極少數(shù)的學生由于基礎(chǔ)較差，對學習沒有信心，怕吃苦，有畏難情緒。但就整體而言，主流是好的。是一個健康活潑、積極向上的班級。

二、目標任務(wù)：

1、以引導學生形成良好的品德和健全的人格為目標，以構(gòu)建和諧班級為主線抓好日常行為規(guī)范教育、法制安全教育、誠信教育、感恩教育、心理健康教育，創(chuàng)建平安班級、誠信班級、和諧班級、活動型班級），努力培養(yǎng)學生“愛班守紀、明理誠信、自強有為”的良好的思想品質(zhì),進一步增強班務(wù)工作的針對性、主動性和實效性。建立班規(guī)，強化班級管理，加強學生自我管理，確保班級有良好的學習環(huán)境，三、本學期工作的重點：

（一）突出德育工作。

1、民族精神教育。

2、強化日常行為規(guī)范教育。

3、加強誠信教育。

4、開展心理健康教育。

（二）班級建設(shè)。創(chuàng)建平安班級，營造書香班級，陶冶學生情操，加強班級文化建設(shè),創(chuàng)建人文班級。要努力凈化班級環(huán)境，引導班級文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。充分發(fā)揮宣傳欄、黑板報、等教育陣地的育人功能，在潛移默化中，陶冶情操，提升道德境界，通過電話家訪、密切學校與家庭的聯(lián)系。

四、本學期班務(wù)工作大事記：

9月：

1、組織學生報名、開學典禮。

2、班級規(guī)范、制度、紀律的學習和收心教育。

3、班干部隊伍的調(diào)整。

10月：民族精神、愛國教育月

1、召開以“愛自己、愛家、愛校、愛國”為主題的四愛教育活動，開展一次主

題班會。

2、成立班級特長活動小組開展活動

11月：

1、開展一次“文明禮儀在我心中”教育。

2、期中考試的誠信動員

12月：

1、期中考試評比、表彰。

2、優(yōu)秀班團干部以及優(yōu)秀個人評選工作

元月-----期末：

1、期末復習動員工作

2、假期學習及安全工作

第五篇：值日組長職責

值日組長職責

1.公平合理有序分飯； 2.督促值日同學盡快送餐具； 3.扔掉餐后垃圾袋； 4.放學后記住五關(guān)：關(guān)門，關(guān)窗，關(guān)飲水機，關(guān)燈，關(guān)電腦； 5.檢查衛(wèi)生工具是否規(guī)范擺放（掛起來）； 6.檢查窗簾是否綁整齊； 7.檢查拖把是否用水投干凈； 8.檢查黑板是否用水擦干凈，黑板槽內(nèi)沒有粉筆； 9.檢查講桌是否擦干凈；

10.最后一個離開，發(fā)生衛(wèi)生問題負全責