第一篇：賢昌中心學(xué)校少先隊匯報材料

以學(xué)生發(fā)展為根本凸顯校園文化特色

——賢昌中心學(xué)校少先隊匯報材料

賢昌中心學(xué)校是一所鄉(xiāng)中心寄宿制學(xué)校，在校學(xué)生390人。

多年來，學(xué)校按照基層組織建設(shè)要求，充分發(fā)揮團隊組織的作用，結(jié)合學(xué)校情況開展了形式多樣、健康有益的活動，在活動中灌輸培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感，把握少年兒童身心發(fā)展規(guī)律、圍繞少先隊的根本任務(wù)開展活動和加強少先隊基層組織建設(shè)；特別是我校堅持以校園藝術(shù)文化創(chuàng)建為突破口，在文化課之外對學(xué)生進(jìn)行高雅的“書、畫、舞蹈”等藝術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長，收到了很好效果?，F(xiàn)將我校少先隊基層組織建設(shè)各項工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁匯報如下：

一、明確職責(zé)，讓少先隊組織在學(xué)校永放光芒

作為鄉(xiāng)中心學(xué)校少先隊組織，究竟應(yīng)該履行怎樣責(zé)任？如何

才能為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長做出更大的貢獻(xiàn)？我校經(jīng)過長期的工作實踐，在這些方面做了積極探索。

1、為學(xué)校中心工作鼓勁。少先隊是學(xué)校的先進(jìn)組織，要在學(xué)校的中心工作中發(fā)揮模范帶頭作用。我校建立健全了學(xué)校少先隊大中小隊組織，聘請了大隊輔導(dǎo)員及中隊輔導(dǎo)員，圍繞學(xué)校中心工作，開展了一系列的活動。比如少先隊每學(xué)期都要組織文明班級評選，對每個班級的常規(guī)工作、活動開展、班主任手冊完成情況、班級公約制定和執(zhí)行情況、主題隊會設(shè)計、讀報及班會開展情況等，根據(jù)平時的記載，進(jìn)行綜合評分，并及時通報評獎結(jié)果。這些活動的開展，有效配合了學(xué)校中心工作，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、在學(xué)生“養(yǎng)成教育”中導(dǎo)航。我校通過完善了少先隊各

項制度來推動學(xué)生的養(yǎng)成教育。大隊部層面編制一套完整的、操作性強的學(xué)校少先隊工作制度。接著中隊、小隊和特色中隊、特色小隊分別編制一套完整的、操作性強的中、小隊工作制度。各種活動嚴(yán)格按制度執(zhí)行，檢查形成常規(guī)。主要是“三查”檢查形成常規(guī)，即“查衛(wèi)生”、“ 查文明禮儀”、“ 查安全” 的檢查?！叭椤睓z查的結(jié)果分班搞好記載、每天定時公布，接受師生監(jiān)督，并納入班級管理考核，起到了很好的效果。此外，引導(dǎo)和訓(xùn)練少先隊員逐步建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，引導(dǎo)和要求少先隊員養(yǎng)成良好的社會生活的好習(xí)慣。

3、與學(xué)校德育相配合。為增強少先隊活動的有效性，同時和

學(xué)校德育緊密結(jié)合，我們把德育教育的重點放到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，在少先隊活動中滲透德育教育，通過開展少先隊主題活動來加強德育教育。從小事著眼，從細(xì)處入手，把德育教育的重點放到少先隊活動過程中，放到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，幫助每一個孩子“尋找一個崗位，扮演一個角色、獲得一種感覺，明白一個道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)”。

4、激發(fā)教師的工作積極性、創(chuàng)造性和責(zé)任感。我校主要通

過輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)來帶動教師隊伍的成長。（1）選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員，在政治、工作、學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員，增強少先隊輔導(dǎo)員的工作積極性。（2）加大輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力度。采取“請進(jìn)來，走出去”的辦法，讓輔導(dǎo)員開闊眼界；通過參加各種少先隊輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)活動，提升輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)。（3）規(guī)范輔導(dǎo)員隊伍的管理。明確大、中隊輔導(dǎo)員、和校外輔導(dǎo)員的工作職責(zé)；實行校內(nèi)輔導(dǎo)員激勵機制：將輔導(dǎo)員列為學(xué)校中層管理人員，列席校務(wù)會議；校內(nèi)輔導(dǎo)員考核與學(xué)校

考勤考績相結(jié)合；每學(xué)年評比校級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，給與獎勵。

二、建設(shè)陣地，開辟少先隊員的全面發(fā)展和健康成長的新途徑

少先隊陣地是指以一定的物質(zhì)條件為依托，由少先隊自己創(chuàng)

設(shè)或參與建設(shè)和管理，并經(jīng)?；顒雍凸ぷ鞯墓潭▓鏊?。是少先隊組織對少先隊員進(jìn)行教育的重要途徑和基本形式，它服務(wù)于少先隊員的全面發(fā)展和健康成長。我校在少先隊陣地建設(shè)方面采取了一系列的措施。

1、改建了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站。通過進(jìn)一步的建設(shè)，我校的紅領(lǐng)巾廣播主題健康，融德育、知識、趣味為一體，及時地向少先隊員們進(jìn)行針對性、階段性的主題教育、行為規(guī)范教育，使廣播站起到很好的宣傳教育作用。

2、重建鼓號隊，增設(shè)腰鼓隊，并加強訓(xùn)練。

3、隊室里的材料柜、書報架、鼓號架、能使物品柜擺放有

序，并且整潔、適用，富有少兒特色。

4、規(guī)范國旗升旗儀式、大隊集會的程序。舉行隊會儀式能

夠給隊員一種莊嚴(yán)的感覺，使他們增強榮譽感和責(zé)任感，是向隊員進(jìn)行組織教育的一種有效的形式。通過標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動程序，讓隊員真正感受到了一種少先隊組織的歸屬感與責(zé)任感。

三、開展主題教育，積極探索少先隊素質(zhì)教育的新模式

把握兒童的心理特點和教育規(guī)律，以學(xué)生能夠接受的方式開

展教育活動，讓學(xué)生真正受到教育影響，是少先隊教育的重大課題。我校經(jīng)過幾年的探索，逐步形成了“主題教育”的模式。

1、利用重大節(jié)日開展活動。及時利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、個人修養(yǎng)、文明禮儀教育，使他們逐步規(guī)范個人言行，爭當(dāng)有理想、有文化、講文明的新時代少年。為迎接少年先鋒隊建隊日的到來，我校開展了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”系列活動。開展了“ 祖國好家鄉(xiāng)美”詩文朗誦比賽、進(jìn)行了“雷鋒精神代代傳”的歌詠暨講故事比賽活動、舉行了“頌歌獻(xiàn)給黨”歌詠比賽活動。

2、在活動中滲透基礎(chǔ)教育。在學(xué)生日常活動中滲透愛國主義、集體主義和社會主義教育，不斷加強和提高學(xué)生個人修養(yǎng)。一是少先隊活動我們做到了六個堅持：即堅持每周一早晨升旗及國旗下的講話活動；堅持傳統(tǒng)節(jié)日舉行紀(jì)念活動；堅持每學(xué)期組織師生觀看兩場愛國主義教育影片活動；堅持定期開展隊日活動；堅持落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，檢查評比活動；堅持每天一小結(jié)（規(guī)范落實）、一聽唱（少兒歌曲）活動。二是主題教育我們緊跟時代步伐。我校先后開展了以“學(xué)雷鋒樂做人”、“清明祭掃”、“做誠信小公民”、“八好的養(yǎng)成教育” “法制教育”等主題教育，活動形式豐富多彩，有小品、相聲、快板、辯論、演講等，讓學(xué)生在喜聞樂見中受到各種教育。

3、加強學(xué)生心理健康教育。學(xué)校經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行學(xué)生的心理健康教育咨詢。多渠道、多方位地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，幫助他們解決心理問題，并將心理健康教育與“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合起來，提高了轉(zhuǎn)化機率，收到了良好的效果。

4、重視安全教育，增強防范意識和能力。充分利用主題班隊

會、專題講座、安全教育大會等形式，對全校師生進(jìn)行安全教育。

四、開展感恩與我行體驗教育活動，與德育工作緊密結(jié)合結(jié)合學(xué)校試點活動實施方案內(nèi)容，在少先隊員中開展了感恩

系列教育活動：

1、開展“爸爸媽媽我想對你說”的主題教育，讓隊員們

以行動減輕父母的負(fù)擔(dān)，表達(dá)對父母的愛；

2、開展“八好的養(yǎng)成教育”主題中隊活動讓學(xué)生養(yǎng)成良好得

習(xí)慣。

3、通過國旗下的講話、班會、晨會、紅領(lǐng)巾廣播站等活動形

式，組織隊員們開展感恩祖國的主題活動“祖國發(fā)展我成長”；

4、召開了“獻(xiàn)愛心”的少先隊活動，教育隊員們對身邊的小

伙伴心存感恩；

5、在全校中開展了“大自然，我可愛的家園”的主題隊會活

動，讓隊員對生命、社會、大自然等一切美好事物都心存感激。

通過豐富多彩的“感恩與我同行”系列主題教育的開展，激發(fā)了少先隊員們對師長教誨之恩、家庭養(yǎng)育之情、伙伴幫助之恩、祖國及社會培育之恩的回報之愿，培養(yǎng)了隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情，使少先隊的工作和活動真正體現(xiàn)隊的特色、實現(xiàn)隊的根本任務(wù)，更好地促進(jìn)了我校農(nóng)村少先隊工作的新發(fā)展。

五、積極建設(shè)特色校園文化，營造文明育人的新環(huán)境

一切教育活動都離不開一個良好的環(huán)境，環(huán)境是一切教育活

動的基礎(chǔ)條件。近年來，我校積極開展校園文化建設(shè)，以藝術(shù)教育為主題，開展了一系列立意新穎、寓教寓樂、豐富多彩、富有實效的教育活動。不斷提高了我校兒童的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶了兒童

高尚情操，而且促進(jìn)了兒童身心健康發(fā)展。

1、學(xué)校高度重視，基礎(chǔ)建設(shè)到位。學(xué)校支部班子和上級組織高度重視為創(chuàng)新少先隊活動投入了7000元資金，購買儀仗隊儀器。每天下午向隊員開放；硬化了操場，綠化了環(huán)境，粉刷了教室和改建師生宿舍。

2、積極拓展少先隊藝術(shù)活動空間、為兒童搭建藝術(shù)展示的舞臺。一是積極開展興趣小組活動。如何面向全體兒童，面向兒童藝術(shù)素質(zhì)的綜合提高，學(xué)校開展了全員參與的興趣活動小組。根據(jù)兒童的個人興趣愛好，利用每天下午第三節(jié)的課外活動時間，培養(yǎng)兒童的一技之長，開展了書法、繪畫、器樂、舞蹈、合唱、小制作、田徑等藝術(shù)特長活動。二是舉辦校園文化藝術(shù)活動。每年“六一”兒童節(jié)和元旦及大型慶典活動，我們都要舉行校園文藝活動，整個藝術(shù)活動過程中，廣大師生積極參與，隊員們充分發(fā)揮了主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)了競爭意識，展示了才藝，活躍了校園文化，進(jìn)一步推動了學(xué)校素質(zhì)教育。三是校園大課間活動。課間活動時，各中隊在“我運動我健康我快樂”的口號聲中進(jìn)行體育鍛煉。整齊劃一的廣播體操和小學(xué)校園集體舞更賦予了兒童藝術(shù)素質(zhì)更深的內(nèi)涵。四是周末隊員藝術(shù)特長培訓(xùn)活動。

3、建設(shè)學(xué)生活動支持系統(tǒng)，素質(zhì)教育成果顯著。學(xué)校注重為每一個兒童提供參與和交流的機會，取長補短，共同進(jìn)步。學(xué)校還大力支持學(xué)生參加各級的合唱、器樂、書法、繪畫、舞蹈等各種比賽，為他們提供表演的舞臺和展示藝術(shù)特長的機會。

我校少先隊工作由于藝術(shù)教育抓得落實，兒童藝術(shù)素質(zhì)有了

明顯的提高，毫不夸張地說，在本年度我校得少先隊藝術(shù)取得良

好的成績。為此獲得好評。

在各級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，取得了一定的成績，但與上級的要求還有差距。我們將以這次試點為契機，為新的起點，努力探索出農(nóng)村基層少先隊工作特色的新路子。

第二篇：**中心學(xué)校少先隊工作計劃

寧化縣中沙中心校

中沙中心學(xué)校少先隊工作計劃

（2016―2017學(xué)年上期）

一、指導(dǎo)思想

以“以人為本，以德為先”為宗旨，結(jié)合本校的實際情況和特點和上學(xué)年少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，規(guī)范隊員的行為習(xí)慣，打造以“和美”為理念的校園文化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以安全教育、愛國教育、養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學(xué)校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、目標(biāo)要求

認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀(jì)對人才要求的高度，抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，通過落實《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。

三、主要工作

（一）開展養(yǎng)成教育，注重良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)隊員快樂成長。

1．對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育，重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。充分利用隊會進(jìn)行訓(xùn)練，使隊員能以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學(xué)守紀(jì)的重要意義，學(xué)會自主管理、自主發(fā)展，積極參與班級學(xué)校的管理，能及時改正自己的缺點錯誤，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2．繼續(xù)進(jìn)行以養(yǎng)成教育為核心的三項評比活動：每天對每個班級、每位學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生、課間操、言行文明、路隊、紅領(lǐng)巾的佩戴、眼保健操、出勤、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行檢查公布評比，形成可行的評價機制。通過自我檢查、文明勸導(dǎo)、全校評比等方式，力爭客觀、全面地看待學(xué)生的進(jìn)步，以競賽激發(fā)隊員榮譽感，促進(jìn)隊員的自我完善，從而形成良好的校園風(fēng)氣。

3．堅持上好每周二的隊會課，借鑒學(xué)習(xí)“七禮教育”，以班級為單位開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生自主設(shè)計，中隊輔導(dǎo)員參與指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中鍛煉成長。

4．認(rèn)真組織每周一的升旗儀式，辦好紅領(lǐng)巾廣播室，指導(dǎo)班級辦好黑板報，舉行校園手抄報比賽。

5．以弘揚和培育民族精神月為切入點，扎扎實實開展好“文明禮儀教育月”活動。

6．做好留守兒童工作，讓他們進(jìn)得來，留得住，能安心地學(xué)習(xí)和生活，并能在學(xué)校老師和同學(xué)的幫助下健康快樂地成長。

7．協(xié)助做好學(xué)校的品牌特色工作——心理健康教育。

（二）以體驗教育為主要途徑，組織好各項少先隊教育活動，提高少先隊教育實效。

1．加強法制紀(jì)律教育。

進(jìn)一步組織宣傳與少年兒童有關(guān)的各項法律法規(guī)，開展預(yù)防少年兒童意外傷害、保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動，注重用身邊的人和事教育、幫助學(xué)生，提高他們的自護(hù)意識。充分借助板報專欄、紅領(lǐng)巾廣播等載體，以及國旗下講話、班隊會、社會實踐活動、興趣小組活動、校園文化活動等方式，開展豐富多彩的法制宣傳教育，在潛移默化中增強學(xué)生法律意識。

2．緊密聯(lián)系我校的實際，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。繼續(xù)開展“忠、孝、雅、誠”體驗活動，使少年兒童在活動中感受中華民族的傳統(tǒng)美德，從而在幼小的心靈中播下“真、善、美”的種子。

3.結(jié)合“兩香”校園文化建設(shè)和“語言文字示范?！钡幕I建工作，因地制宜地開展內(nèi)容豐富，形式多樣的少先隊主題活動，如：“中華經(jīng)典誦讀比賽”、“講故事比賽”、“演講比賽”、“科技創(chuàng)作比賽”和中秋、國慶、元旦等重大節(jié)日慶?；顒?，以及校園“夢想課程”的實踐與開發(fā)，讓學(xué)生真切體驗到學(xué)習(xí)的成功與快樂，感受生活的幸福美好。

（三）加強基礎(chǔ)建設(shè)，健全各項制度，保障少先隊工作順利開展。

1．抓好少先隊自身建設(shè)。

（1）健全少先隊組織，培養(yǎng)少先隊干部。

大隊部抓好大隊委的培養(yǎng)，通過中隊推薦、崗位競聘，選拔一批有責(zé)任心的小干部，組建學(xué)校學(xué)生督導(dǎo)隊，讓他們自主管理和設(shè)計隊活動。中隊抓好中隊干部的培養(yǎng)，進(jìn)一步鞏固少先隊大、中、小隊建設(shè)，開展好隊會、隊日活動，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設(shè)及綜合實踐活動課程中的重要作用。

（2）加強少先隊文化建設(shè)有形化的探索，大力開展少先隊禮儀教育，加強對少先隊禮儀用品的規(guī)范管理，教育少先隊員堅持佩戴紅領(lǐng)巾和少先隊干部標(biāo)志，增強少先隊員的光榮感和責(zé)任感。

（3）強化陣地建設(shè)，切實發(fā)揮少先隊的育人功能。重視少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站等建設(shè)，利用好學(xué)校黑板報、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站等媒介的作用，更好地發(fā)揮少先隊干部對整個隊員的引領(lǐng)作用。

2．抓好少先隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

（1）建立輔導(dǎo)員的培訓(xùn)制度，每月定期開展班主任工作會，組織中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)理論，共同商討少先隊工作。通過學(xué)習(xí)討論、上隊課，輔導(dǎo)員間結(jié)對等多種渠道，幫助輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)現(xiàn)代新理念，提高輔導(dǎo)員的理論水平和科研能力，增強實施素質(zhì)教育的能力。

（2）以班主任月崗位考核為準(zhǔn)繩，建立和完善輔導(dǎo)員的工作認(rèn)定和評價體系，激勵更多的人關(guān)心和支持少先隊工作。

（3）進(jìn)一步加強少先隊理論研究工作，積極把少先隊工作要求融入學(xué)校德育教育體系。

四、周工作歷：

周別

時

間

工

作

內(nèi)

容

9.1-9.2

①各項工作安排，制定計劃；

②《守則》、《規(guī)范》教育、開學(xué)第一課；

9.5-9.9

①主題隊會：慶祝第32個教師節(jié)；

②校園、班級規(guī)范化布置；

③開展“倡導(dǎo)文明，抵制陋習(xí)”文明禮儀教育月活動；

9.12-9.16

①法制教育：法律在我身邊；

②養(yǎng)成教育主題活動；

③心理健康教育主題班隊會；④班主任工作會議；

9.19-9.23

①文明禮儀教育；

②“文明禮儀兒歌”落實情況；

③

“科學(xué)飲食，健康生活”科普活動；

9.26-9.30

①“養(yǎng)心修品，日行一善”道德實踐活動教育；

②慶祝國慶活動；

③假日安全教育；

10.3-10.7

①“做一個有道德的人”主題教育；

②“紅領(lǐng)巾相約中國夢”建隊日活動；

10.10-10.14

①行為養(yǎng)成習(xí)慣教育；

②六（1）班主題班隊活動；

③班主任會議；

10.17-10.21

①以法制紀(jì)律引導(dǎo)學(xué)生自律；

②召開班主任會議；③心理健康教育主題班隊會

10.24-10.28

①書香校園文化教育；

②學(xué)生讀書活動；

10.31-11.4

①秋季疾病預(yù)防教育；

②半期檢測、質(zhì)量分析；

11.7-11.11

①學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；

②安全知識講座；

11.14-11.18

①召開家長會。

②留守孩、學(xué)困生座談會；③心理健康教育主題班隊會

11.21-11.25

①珍愛生命教育；

②四（1）主題班隊活動；

11.28-12.2

①誠實守信教育；

②召開班主任工作會；③科技創(chuàng)作競賽；

12.5-12.9

①關(guān)愛留守兒童教育；

②主題安全教育活動；

12.12-12.16

①安全教育；

②交流培優(yōu)補差工作。③心理健康教育主題班隊會

12.19-12.23

①課間活動安全教育；

②“一幫一”互助活動；③召開班主任工作會；

12.26-12.30

①保護(hù)環(huán)境教育；

②元旦師生文體活動；③非語數(shù)科目課程結(jié)束并檢測；

2017年1.2-1.6

①

期末總復(fù)習(xí)；

②班主任工作總結(jié)。

1.9-1.13

①期末總復(fù)習(xí)；

②安全工作自查；③心理健康教育主題班隊會

1.16—1.20

①期末檢測；③寒假安全宣傳與教育；

②班主任考核；④閉學(xué)式

中沙中心學(xué)校少隊部

2016年9月

第三篇：中心學(xué)校2013少先隊工作總結(jié)

六溝中心學(xué)校少先隊工作總結(jié)

這一年來，在縣團委和中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確引領(lǐng)下，我中心學(xué)校少先隊工作以實施“學(xué)雷鋒 做有道德的人”和“中國夢”為基本導(dǎo)向，以“雷鋒精神”、“ 緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”專題活動和“十八大精神進(jìn)校園”、“想跟老師說一句話”、“我的中國夢慶六一活動”實踐體驗教育活動為突破點，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施。以培養(yǎng)新世紀(jì)“四有”新人為目標(biāo)，積極貫徹省、市和縣少工委工作的指導(dǎo)思想，同時結(jié)合本中心學(xué)校和隊員實際，運用科學(xué)理論，探索少先隊活動社會化的運作機制，充分發(fā)揮我校少先隊組織的作用和教育功能。本學(xué)年，我校少先隊工作在學(xué)校行政的指導(dǎo)下、全體輔導(dǎo)員老師和少先隊員的共同努力下，搞得有聲有色，取得可喜成績。具體工作如下：

一、活動面向全體學(xué)生，抓住教育重點，重視學(xué)生全方位的發(fā)展。

本學(xué)期開學(xué)前，我校大隊部擬訂工作計劃，針對我校同學(xué)的行為習(xí)慣發(fā)展和思維成長的變化，我校大隊部有針對性的面向全體孩子開展有教育意義的活動，并且指向明確，目的在于，通過全校性的活動，來促使學(xué)生良好健康的發(fā)展，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。我們從以下幾方面入手：

1、注重常規(guī)教育，抓學(xué)生“自律”。以新的《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，大隊部在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)守則活動，要求每位隊員熟讀成誦，并體現(xiàn)在日常行為中。同時，不斷強化思想教育，每個年級分層次、分年級提出學(xué)習(xí)“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。最后，通過活動的不斷深入、進(jìn)行，促使孩子在過程中達(dá)到自律的效果，受到同學(xué)、老師、家長的一致支持。

2、從安全教育入手，提高學(xué)生安全保護(hù)意識，加強同學(xué)們的責(zé)任感。在全校范圍了開展了“安全在身邊”的綜合實踐活動課程，各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全等不同主題開展活動，從不同層面、不同角度、提醒同學(xué)們加強安全意識，學(xué)會自我保護(hù)及學(xué)會在生活中去保護(hù)他人。同學(xué)們對此活動興趣極強，他們在活動中既體驗了，也增長了不少知識，一舉兩得。

3、建筑充滿愛的校園文化，營造愛的氛圍，讓孩子愛家、愛師、愛父母、愛朋友。我校由于小班化教育，多數(shù)孩子比較自我，在“愛心”方面表現(xiàn)出來的意識不明顯，針對這個問題，我校大隊部提出了“我付出，我建設(shè)，我愛我家”的大型綜合實踐活動，持續(xù)時間達(dá)兩月之久。在此期間，我校各個班級積極地響應(yīng)，投入到活動中，創(chuàng)造性的開展，涌現(xiàn)出了許多“愛心小天使”，并且評選出了最優(yōu)秀的三個“文明示范班級”，同學(xué)們的“愛心集”上充溢著對親人、伙伴、老師的濃濃愛語、生生之間、師生之間無形中駕起了一座愛之橋，在活動進(jìn)行中，我們無時無刻不感受到孩子們純潔、善良、熱忱的心，活動收效很大。也為我校少先隊工作的開展奠定了一個良好的基礎(chǔ)。

以上各種活動是結(jié)合了我中心學(xué)校的“三會教育課”、“品德與生活及品德與社會課”、“紅領(lǐng)巾廣播宣傳”和“國旗下講話精神課”等教育渠道為基礎(chǔ)，讓每位隊員適時適地受到不同方面的教育。

二、結(jié)合上級各種活動推廣少先隊活動開展形式。如，3月份我中心各基層學(xué)校，根據(jù)上級文件，按文件要示開展工作了“雷鋒精神進(jìn)校園”“學(xué)雷鋒 做有道德的人”專題活動，中心學(xué)校積極做好以下幾種工作，征文比賽、演講稿比賽、現(xiàn)場演講比賽、校園“活雷鋒”之星評比等活動，并把這次的隊會活動圖文信息、故事及作品上傳至專題網(wǎng)站上，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

5月份，我中心學(xué)校各基層小學(xué)，組織學(xué)生參加了“學(xué)習(xí)雷鋒、做美德少年”活動，中心校的各位少先隊輔導(dǎo)員也都參加了網(wǎng)上的“活動材料上傳”，中心校還為些組織各校班主任舉行了隊會宣傳活動，并及時上傳了相關(guān)信息。

6月份，中心學(xué)校開展了少先隊委員會辦公室轉(zhuǎn)發(fā)〈關(guān)于開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢”“六一”活動的通知〉的通知，我中心學(xué)校舉行了以下各種活動，現(xiàn)場講故事比賽、現(xiàn)場書法和繪畫比賽、文藝匯演、游園活動等有趣的活動，活動有計劃有總結(jié)。9月份：開學(xué)伊始，健全少先隊各種機制，加強常規(guī)教育，各中隊召開一次新學(xué)期主題隊會，使工作步入正常軌道。開展“尊師愛生”活動，營造良好的育人氛圍。

10月份：國慶、建隊節(jié)期間，圍繞“我為紅領(lǐng)巾添光彩”主題，舉行黑板報比賽和主題隊會及隊綜合知識競賽等活動。慶祝中國少年先鋒隊建隊64周年，大隊舉行新隊員入隊儀式，吸收第一批新隊員，并以此為契機，進(jìn)行隊名、隊禮、隊旗、呼號、作風(fēng)等隊的基本常識教育。開展紀(jì)念長征勝利系列活動，充分挖掘愛國主義教育資源，緬懷先烈，讓學(xué)生在活動中受到教育，受到啟發(fā)，繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和高貴品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生愛國情感。認(rèn)真做好縣對我校隊室檢查，做好制定隊的各種制度等軟件及硬件準(zhǔn)備，進(jìn)一步規(guī)范少先隊工作。

三、“體驗豐富生活，感受大千世界”，繼續(xù)深入開展少先隊體驗活動，開拓實踐新基地。

(一)、堅持創(chuàng)新的升旗儀式、國旗下講話和紅領(lǐng)巾廣播站。每周一堅持舉行正規(guī)的升旗儀式和國旗下講話，全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，感受祖國的騰飛，在學(xué)生的國旗下講話中聆聽教誨，在每周一、三、五的紅領(lǐng)巾廣播站的閱讀欣賞中感受時代變遷，使師生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二)、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動。

1、三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育。3月5日，是毛澤東同志發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”偉大號召紀(jì)念日。為紀(jì)念開展學(xué)習(xí)雷鋒活動，弘揚民族精神，引導(dǎo)青少年兒童做社會文明新風(fēng)的倡導(dǎo)者，我校開展了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做有道德的人”主題教育。個中有演講稿比賽、征文比賽，我中心小學(xué)的學(xué)生踴躍參加，并獲得了很好的成績。、四月份，開展了“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”系列活動。我校通過開展追憶革命烈士先輩活動，以寄托對革命先烈的無限哀思，達(dá)到深入貫徹落實加強學(xué)生的愛國主義教育目標(biāo)。一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，三是充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展“網(wǎng)上祭先烈”活動，四是積極倡導(dǎo)文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現(xiàn)代文明祭掃方式，表達(dá)對先烈的緬懷和敬仰。通過此次活動，廣大師生在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，增進(jìn)了師生們愛黨、愛國、愛社會主義情感。

4、舉行“慶祝六一”系列慶?；顒?。今年的“六一”節(jié)，經(jīng)過少先隊精心策劃和全體教師的用心準(zhǔn)備，我校舉行了豐富多彩的活動，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節(jié)。分別舉行了小學(xué)生文藝匯演，學(xué)生書法現(xiàn)場比賽和講故事比賽，拔河比賽、游園活動。通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，使隊員在積極的參與中體驗快樂，感受積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。

5、組織學(xué)生參加各級各類競賽，如現(xiàn)場書畫比賽、現(xiàn)場書法比賽等。競賽活動豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，張揚了學(xué)生個性，鍛煉了學(xué)生的能力，醺陶了學(xué)生的品格。

6、九九重陽節(jié)時，我們組織孩子們到總發(fā)鄉(xiāng)的敬老院看望老人。雖然孩子拿去的東西不是很珍貴，可是我們看到老人們眉開眼笑時，我們感覺很幸福。

7、金秋十月，少先隊員們迎來了自己的節(jié)日——中國少年先鋒隊建隊64周年的日子。我校按照團縣委有關(guān)工作部署，結(jié)合本中心校實際，認(rèn)真開展好建隊日紀(jì)念活動，隆重慶祝中國少年先鋒隊建隊64周年，開展了一系列豐富多彩的教育活動，引導(dǎo)隊員繼承和弘揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強少先隊員的光榮感和自感。

隨著時代的進(jìn)步，少年兒童的時代特征和教育環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的變化。作為新世紀(jì)的少先隊，必須順應(yīng)時代進(jìn)步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿，解放思想，與時俱進(jìn)，以創(chuàng)新開拓的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開展工作?！靶率兰o(jì)我能行”體驗教育活動，倡導(dǎo)“在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我發(fā)展”的思想，是培養(yǎng)當(dāng)代少年兒童實踐能力和創(chuàng)新精神的活動。體驗活動作為我校特色性工作，的確讓我們在以前嘗到不少甜頭。今年，我們將雛鷹爭章與體驗活動相結(jié)合，在活動中開展校級、班級、營造濃烈的教育氛圍，充分調(diào)動各種教育因素，激發(fā)學(xué)生的主體內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)學(xué)生主動成長。

這對于我校社會實踐體驗活動來說，有著很重要的意義，它標(biāo)志著我校體驗活動又將進(jìn)入一個嶄新的局面，相信這片天空將會更加蔚藍(lán)。

以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育?；顒拥拈_展，有效地促進(jìn)了我校少先隊員素質(zhì)的全面發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)了隊員的道德品質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神。少先隊取得的成績與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。在此我代表學(xué)校大隊部對辛勤工作一年的老師們說聲“辛苦了”！同時，也希望在下一學(xué)年里，老師們能一如既往的支持少先隊工作，并及時為我們的工作提出寶貴的建議。

六溝中心學(xué)校少先隊大隊部

2013年9月28日

第四篇：賢昌中學(xué)2010—2011學(xué)班主任工作總結(jié)

賢昌中學(xué)2010—2011學(xué)第二學(xué)期

班主任工作總結(jié)

（班級：九（1）班 班主任：金化本）

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，擔(dān)任班主任工作的我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是初三年段，一些學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣初中校園的常規(guī)，在反復(fù)中產(chǎn)生厭倦情緒，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，由于班級教室要進(jìn)行合理布置，我要求學(xué)生先是把教室重新打掃干凈，呈現(xiàn)一個新的集體空間，創(chuàng)新班級文化氛圍，打造的內(nèi)容必須從涵蓋激發(fā)精神，鼓勵學(xué)子的積極性，有一種意念或促進(jìn)。通過精心布置，所懸掛所粘貼的都有教育內(nèi)容，不管是橫幅還是班刊，都富有教育意義，使學(xué)生可觀可賞可參照，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，并在評比中獲得年級第一名。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入初三第二學(xué)期以后，班干部換屆重新選舉勢在必行，由學(xué)生民主投票，班主任從中審視，定奪，才能產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)，完成臨時安排的工作。

這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。不論是班級的衛(wèi)生，還是紀(jì)律，都在年級的前2名之列。

（三）民主氛圍，倡導(dǎo)個性特長學(xué)生的培養(yǎng) 很多班主任不喜歡班級里面?zhèn)€性特長的學(xué)生大量涌現(xiàn)，覺得這樣的班級難以管理，不好操控。其實，我認(rèn)為學(xué)生在個性上有特點、才能上有專長，正是一個學(xué)生自信的表現(xiàn)，這樣自信學(xué)生的大量出現(xiàn)，正好說明學(xué)生很懂得維護(hù)自己的形象，很注意個人的自我塑造。這樣心理的學(xué)生，從榮譽和上進(jìn)角度還是很容易凝聚和團結(jié)的。

在我們班，我重視凸顯一批讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣：學(xué)習(xí)最好的是羅恩燕、羅瓊；唱歌最好的是李國璐和李時琴；工作能力強做事周到的羅恩燕、李云霞；全面發(fā)展的羅同康和陸清麗；自律嚴(yán)謹(jǐn)積極上進(jìn)的王家業(yè)、金畢云；舞蹈最好的是李國璐；書法好的楊義芳、易成瑤……。他們都有一個共同的特點:品學(xué)兼優(yōu)。他們都負(fù)責(zé)班里相應(yīng)的日常工作，他們不僅為班級做出了很多的貢獻(xiàn)，而且他們的人格魅力無形的影響著其余的同學(xué)，對文明班風(fēng)的形成起著決定性的作用。還有很多同學(xué)也很誠實、善良、好學(xué)……近墨者黑，近朱者赤，同學(xué)們對他們心服口服，整個班內(nèi)文明民主，同學(xué)們都感到樂融融的，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的喜人局面。

（四）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。加之學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又暫時感受不到來自升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如故意損壞同學(xué)的私人物件、課余結(jié)伴私自外出、晚休時間在室內(nèi)打撲克等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助每周班會、主題班會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，從早上6:00起床到晚上12:00，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服、學(xué)會整理內(nèi)務(wù)，從中有班主任及班干督促相關(guān)規(guī)范的養(yǎng)成。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。在每天的一日常規(guī)中，我必須到的時段有，早操提前叫床，早自習(xí)到教室指導(dǎo)，做操時，到場清點人數(shù)，上課前打掃衛(wèi)生臨場監(jiān)督，課中到教室外督導(dǎo)，上課時要求，課后心理交流，晚上督促就寢等。只要檢查時出問題，就立即了解真相，進(jìn)行臨時處理，有的進(jìn)行心理教育，有的適當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評等。

人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

我很多的班會活動側(cè)重點都在提高學(xué)生的個人修養(yǎng)和為人素質(zhì)，俗話說：要先做文，請先做人。我是認(rèn)為人格和素養(yǎng)遠(yuǎn)比知識本身重要，最看重學(xué)生的品質(zhì)！我要求他們每個人都做一個純粹的人，一個高尚的人，一個文明的人，一個擺脫了低級趣味的人。要學(xué)會互相幫助，對別人要有愛心，這樣我們才會發(fā)展。為此，我在開學(xué)后就醞釀主題班會的開展——《迎中考追夢想》、通過一個月的基礎(chǔ)積累，于4月25日進(jìn)行全校第一個開展主題班會的班級，受到了學(xué)校德育處得好評。也通過主題班會的現(xiàn)場激發(fā)，促進(jìn)學(xué)生追求自己的夢想，實現(xiàn)人生的最大價值。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”我們班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，科任老師提及都很頭疼，而且在班主任和家長多次溝通之后，家長的監(jiān)管還是不利。比如：楊華中、蔡家?guī)汀㈥懴雀?、李群海等，他們往往上課違反紀(jì)律不好好聽課，作業(yè)懶惰，以抄人家的作業(yè)為己任，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。而后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果幾個星期，班風(fēng)渙散。面對這種局面，我積極尋找解決問題的良策，準(zhǔn)確定位自己在這些學(xué)生面前的形象，明確應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

班上有較貧困的學(xué)生，經(jīng)常找她們談心、交流，了解困難所在，學(xué)校所發(fā)的貧困補助款就分配給她們，解決一周的早餐。不斷給以她們其他方面的關(guān)心，使其不影響學(xué)習(xí)，使她們更加努力、上進(jìn)。

三、家校聯(lián)系、師師互助多元互促法

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，有時學(xué)生未到校，必須在第一時間通知家長，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。本期與家長通電話不少60多次，有反應(yīng)學(xué)生情況的，有家長了解子女在校情況的，有的是把學(xué)校的已經(jīng)反饋給家長的。

積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實要付出很多的心血，這一點我做到了問心無愧。再有，覺得說起班主任工作，真是千頭萬緒，有很多的感慨，有時候真的覺得難以用一兩張紙張上的文字去做一個全方位的概括。文字有限，做班主任的心思卻無限，感慨有待繼續(xù)。

第五篇：賢昌中學(xué)2010—2011學(xué)班主任工作總結(jié)

賢昌中學(xué)2010—2011學(xué)第二學(xué)期

班主任工作總結(jié)

（班級：九（1）班班主任：金化本）

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，擔(dān)任班主任工作的我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。特別是初三年段，一些學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣初中校園的常規(guī)，在反復(fù)中產(chǎn)生厭倦情緒，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初，由于班級教室要進(jìn)行合理布置，我要求學(xué)生先是把教室重新打掃干凈，呈現(xiàn)一個新的集體空間，創(chuàng)新班級文化氛圍，打造的內(nèi)容必須從涵蓋激發(fā)精神，鼓勵學(xué)子的積極性，有一種意念或促進(jìn)。通過精心布置，所懸掛所粘貼的都有教育內(nèi)容，不管是橫幅還是班刊，都富有教育意義，使學(xué)生可觀可賞可參照，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，并在評比中獲得年級第一名。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入初三第二學(xué)期以后，班干部換屆重新選舉勢在必行，由學(xué)生民主投票，班主任從中審視，定奪，才能產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)，完成臨時安排的工作。

這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。不論是班級的衛(wèi)生，還是紀(jì)律，都在年級的前2名之列。

（三）民主氛圍，倡導(dǎo)個性特長學(xué)生的培養(yǎng)

很多班主任不喜歡班級里面?zhèn)€性特長的學(xué)生大量涌現(xiàn)，覺得這樣的班級難以管理，不好操控。其實，我認(rèn)為學(xué)生在個性上有特點、才能上有專長，正是一個學(xué)生自信的表現(xiàn)，這樣自信學(xué)生的大量出現(xiàn)，正好說明學(xué)生很懂得維護(hù)自己的形象，很注意個人的自我塑造。這樣心理的學(xué)生，從榮譽和上進(jìn)角度還是很容易凝聚和團結(jié)的。

在我們班，我重視凸顯一批讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣：學(xué)習(xí)最好的是羅恩燕、羅瓊；唱歌最好的是李國璐和李時琴；工作能力強做事周到的羅恩燕、李云霞；全面發(fā)展的羅同康和陸清麗；自律嚴(yán)謹(jǐn)積極上進(jìn)的王家業(yè)、金畢云；舞蹈最好的是李國璐；書法好的楊義芳、易成瑤……。他們都有一個共同的特點:品學(xué)兼優(yōu)。他們都負(fù)責(zé)班里相應(yīng)的日常工作，他們不僅為班級做出了很多的貢獻(xiàn)，而且他們的人格魅力無形的影響著其余的同學(xué)，對文明班風(fēng)的形成起著決定性的作用。還有很多同學(xué)也很誠實、善良、好學(xué)……近墨者黑，近朱者赤，同學(xué)們對他們心服口服，整個班內(nèi)文明民主，同學(xué)們都感到樂融融的，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的喜人局面。

（四）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合初三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。加之學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境，又暫時感受不到來自升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如故意損壞同學(xué)的私人物件、課余結(jié)伴私自外出、晚休時間在室內(nèi)打撲克等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助每周班會、主題班會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，從早上6:00起床到晚上12:00，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；铡⒋┖眯７?、學(xué)會整理內(nèi)務(wù)，從中有班主任及班干督促相關(guān)規(guī)范的養(yǎng)成。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。在每天的一日常規(guī)中，我必須

到的時段有，早操提前叫床，早自習(xí)到教室指導(dǎo)，做操時，到場清點人數(shù)，上課前打掃衛(wèi)生臨場監(jiān)督，課中到教室外督導(dǎo)，上課時要求，課后心理交流，晚上督促就寢等。只要檢查時出問題，就立即了解真相，進(jìn)行臨時處理，有的進(jìn)行心理教育，有的適當(dāng)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評等。

人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

我很多的班會活動側(cè)重點都在提高學(xué)生的個人修養(yǎng)和為人素質(zhì)，俗話說：要先做文，請先做人。我是認(rèn)為人格和素養(yǎng)遠(yuǎn)比知識本身重要，最看重學(xué)生的品質(zhì)！我要求他們每個人都做一個純粹的人，一個高尚的人，一個文明的人，一個擺脫了低級趣味的人。要學(xué)會互相幫助，對別人要有愛心，這樣我們才會發(fā)展。為此，我在開學(xué)后就醞釀主題班會的開展——《迎中考追夢想》、通過一個月的基礎(chǔ)積累，于4月25日進(jìn)行全校第一個開展主題班會的班級，受到了學(xué)校德育處得好評。也通過主題班會的現(xiàn)場激發(fā)，促進(jìn)學(xué)生追求自己的夢想，實現(xiàn)人生的最大價值。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！蔽覀儼嘤袔讉€非常調(diào)皮的學(xué)生，科任老師提及都很頭疼，而且在班主任和家長多次溝通之后，家長的監(jiān)管還是不利。比如：楊華中、蔡家?guī)?、陸先富、李群海等，他們往往上課違反紀(jì)律不好好聽課，作業(yè)懶惰，以抄人家的作業(yè)為己任，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。而后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果幾個星期，班風(fēng)渙散。面對這種局面，我積極尋找解決問題的良策，準(zhǔn)確定位自己在這些學(xué)生面前的形象，明確應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。

班上有較貧困的學(xué)生，經(jīng)常找她們談心、交流，了解困難所在，學(xué)校所發(fā)的貧困補助款就分配給她們，解決一周的早餐。不斷給以她們其他方面的關(guān)心，使其不影響學(xué)習(xí)，使她們更加努力、上進(jìn)。

三、家校聯(lián)系、師師互助多元互促法

教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，有時學(xué)生未到校，必須在第一時間通知家長，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。本期與家長通電話不少60多次，有反應(yīng)學(xué)生情況的，有家長了解子女在校情況的，有的是把學(xué)校的已經(jīng)反饋給家長的。

積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實要付出很多的心血，這一點我做到了問心無愧。再有，覺得說起班主任工作，真是千頭萬緒，有很多的感慨，有時候真的覺得難以用一兩張紙張上的文字去做一個全方位的概括。文字有限，做班主任的心思卻無限，感慨有待繼續(xù)。