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      服務(wù)基層 磨練自我

      時(shí)間:2019-05-12 12:55:06下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《服務(wù)基層 磨練自我》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《服務(wù)基層 磨練自我》。

      第一篇:服務(wù)基層 磨練自我

      服務(wù)基層 磨練自我我是來自桂頭社區(qū)的一名大學(xué)生村官。光陰似箭,彈指一揮間,我任社區(qū)主任助理已經(jīng)半年多了。半年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,通過與居民們的零距離接觸,我基本適應(yīng)了崗位工作和社區(qū)的各種環(huán)境,自身綜合素質(zhì)得到了較大提高,增強(qiáng)了我扎根基層、服務(wù)社會(huì)的自覺性和堅(jiān)定性。下面,我就半年來的工作感受做簡要匯報(bào): 首先是去年9月,我懷著無限夢想和無比好奇的心情來到桂頭社區(qū)報(bào)到。一到社區(qū),大家不約而同地用好奇的目光注視著我,我頓時(shí)明白這目光后面有好奇、有疑惑、也有期望。一個(gè)女大學(xué)生怎么愿意到我們這鄉(xiāng)鎮(zhèn)的社區(qū)來?她來能做什么?為了改變“兩委”干部和居民對我的看法,為了盡快適應(yīng)環(huán)境,投入工作,我主動(dòng)要求承擔(dān)任務(wù),和其他干部一道落實(shí)當(dāng)前各項(xiàng)社區(qū)工作任務(wù)。此外社區(qū)“兩委”班子的其他干部平均年齡都50了,工作經(jīng)驗(yàn)豐富,在當(dāng)?shù)囟加幸欢ǖ耐?。我知道想進(jìn)一步融入工作必須和他們打成一片,向他們學(xué)習(xí)。我主動(dòng)承擔(dān)起活動(dòng)室的各項(xiàng)服務(wù)性工作,不管社區(qū)大大小小復(fù)雜瑣碎的工作,我都跟著他們一起完成。先從力所能及的從小事做起,然后跟著學(xué)習(xí)如何做群眾工作,包括處理鄰里糾紛,學(xué)習(xí)很多當(dāng)村干部的方法藝術(shù)。通過勤勞苦干,謙虛謹(jǐn)慎,不恥下問,我在他們心目中的地位逐漸提高,從一個(gè)百事不懂的大學(xué)生逐漸變成了一名略有見地的女大學(xué)生“村官”,社區(qū)“兩委”研究各項(xiàng)工作也都開始和我商量了,居民們也都主動(dòng)找我咨詢一些政策和社區(qū)的各項(xiàng)工作了,我感覺自己

      已經(jīng)真正融入了社區(qū),融入了居民的心中。

      接下來,我接觸比較多的是計(jì)劃生育工作,計(jì)劃生育是國家的一項(xiàng)基本國策,卻是社區(qū)工作的難點(diǎn)之一。其主要原因是社區(qū)人口結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜而且流動(dòng)性也很大,再加上部門之間配合不當(dāng)以及居民的計(jì)劃生育意識普遍較低,另一方面也反映了我們國家的福利政策仍然落后。因此,要做好計(jì)劃生育工作,發(fā)展國家,保護(hù)居民的利益,就要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)一步完善對計(jì)劃生育家庭的獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠政策,積極推進(jìn) “少生快富”的扶貧工程試點(diǎn)工作,加大宣傳力度,在全社會(huì)營造男女平等的社會(huì)新風(fēng),提高居民的整體素質(zhì),減少居民的負(fù)擔(dān)。另外,在做計(jì)劃生育工作的過程中,應(yīng)該與居民站在同一平臺(tái)溝通,將居民利益放在首位,不對農(nóng)民施加不必要的壓力,切實(shí)了解他們的生活情況,幫助居民解決生活中遇到的難題,例如一些手續(xù)辦理的程序復(fù)雜,應(yīng)耐心及時(shí)的給予幫助,取得民心,這樣能夠使居民更好的配合計(jì)劃生育工作。

      此外,經(jīng)過多次的下鄉(xiāng)實(shí)際工作中,我清楚地認(rèn)識到了,作為一名大學(xué)生,既然選擇了這條村官之路,就要認(rèn)認(rèn)真真地為居民服務(wù),這是我們的責(zé)任,我們應(yīng)該用自己所學(xué)到的知識去回報(bào)社會(huì),好好把握這個(gè)能夠提升自我的機(jī)會(huì)。在這半年的工作當(dāng)中,雖然我參與的事情不算很多,但我卻收獲了很多別的同學(xué)朋友不一定能夠擁有的財(cái)富,我從原來大學(xué)里的“紙上談兵”轉(zhuǎn)變到了要從當(dāng)前的實(shí)際出發(fā),懂得了他們不會(huì)了解的道理。因?yàn)椋偃缥也粊砘鶎渝憻?,我不?huì)親眼看見有些居民貧困的境像,也不會(huì)知道有多少的低保戶、五保戶需

      要來自社會(huì)各界的幫助;不來社區(qū)鍛煉,我不會(huì)明白,有時(shí)候?qū)τ谝粋€(gè)農(nóng)民家庭要每人交30元的合作醫(yī)療或者120元的醫(yī)保也是一種困難;不來社區(qū)工作,我不會(huì)清楚和了解到當(dāng)前的計(jì)劃生育工作的難度是如此之大。這一切,都讓我深刻的認(rèn)識到,保護(hù)居民自身的合法利益和提高居民的整體素質(zhì)變得至關(guān)重要。

      盡管這半年多的時(shí)間使我得到一定程度提高,但是,我覺得這種提高還是不夠快,不夠全面,未能達(dá)到組織和領(lǐng)導(dǎo)的要求。還存在很多問題:雖然能夠做到踏實(shí)肯干,但是還不能做到全面思考問題;雖然能夠做到保持工作熱情,但是還不能做到講求工作方法;雖然理論知識是有,但是還有差距,時(shí)常感覺到自己知識不足帶來的困惑和迷茫。今后我將在學(xué)習(xí)中成長,在成長中學(xué)習(xí),努力克服自己的不足,改正自己的缺點(diǎn),以求今后更好的發(fā)展。同時(shí)我也給自己制定了努力的方向。

      1、自己由于剛踏出大學(xué)的校門走入社會(huì),有的只是書本的理論知識,而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。今后我將積極地和鎮(zhèn)里領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,虛心的向他們學(xué)習(xí),同時(shí)多和領(lǐng)導(dǎo)下鄉(xiāng)實(shí)地考察,從而不斷提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)水平。

      2、全面深入學(xué)習(xí)政治理論知識,提高自己的書寫材料的能力,特別是在涉農(nóng)政策的學(xué)習(xí)上更應(yīng)該加強(qiáng),為居民今后咨詢提供便利

      3、努力做好社區(qū)各方面工作,協(xié)助兩委開展好計(jì)劃生育、社會(huì)治安等日常工作。

      4、加強(qiáng)黨建,利用好遠(yuǎn)程教育。

      總之,到社區(qū)任職這段時(shí)間以來,自己能較好地履行職責(zé),并全面地完成了社區(qū)和政府的各項(xiàng)工作。通過總結(jié)也讓我更加深刻全面的認(rèn)識到自身存在的不足,在今后的工作中一定要更加嚴(yán)格要求自己,借鑒積累多方面經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身工作能力,切實(shí)把自我崗位作用發(fā)揮到最大。

      第二篇:高一作文:磨練自我,體驗(yàn)挑戰(zhàn)

      高一作文:磨練自我,體驗(yàn)挑戰(zhàn)

      高一作文:磨練自我,體驗(yàn)挑戰(zhàn)

      各位老師,各位同學(xué):

      大家早上好!我是來自高一(1)班的王天嬌,我演講的題目是:磨練自我,體驗(yàn)挑戰(zhàn)!

      一轉(zhuǎn)眼,冬天已悄悄地向我們走來,我們走進(jìn)“澄衷”、踏上高中學(xué)習(xí)生活的旅程已經(jīng)三個(gè)月了,相信每一位高一年級的同學(xué)都還記得今年暑假中的軍訓(xùn)生活吧!就是在這塊場地上,在烈日之下,從小嬌生慣養(yǎng)的我們,度過了一段既美好,又充滿挑戰(zhàn)性的日子,這段日子充滿苦味,卻又帶著甜味。但是,無論它有多精彩,這也只能成為一段回憶了。因?yàn)榱硪粋€(gè)挑戰(zhàn)正在不遠(yuǎn)處等著我們,這就是在東方綠洲舉行的軍訓(xùn)。

      記得在第一次軍訓(xùn)剛開始時(shí),嚴(yán)酷的訓(xùn)練就暴露出我們的嬌氣和平時(shí)缺少鍛煉,但在教官與老師的嚴(yán)格訓(xùn)練與諄諄教導(dǎo)下,大家都能很認(rèn)真地完成每一個(gè)動(dòng)作,不斷磨練自己的意志。直到軍訓(xùn)的最后一天,幾乎沒有幾個(gè)同學(xué)退出軍訓(xùn),大部分同學(xué)都堅(jiān)持到了最后。雖然,經(jīng)過6天軍訓(xùn)后,大家的肌膚都曬得黑黑的,人也瘦了,但是,大家都有了組織性、紀(jì)律性和責(zé)任性,都忘掉了個(gè)人利益,將自己融入到集體中去。

      其實(shí),在那短短的6天之中,我們收獲了許多。我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致。但是,僅有這些是不夠的,我們只有不斷磨練自我,體驗(yàn)挑戰(zhàn),才能讓自己成為一個(gè)更加經(jīng)得起考驗(yàn)的高中生。其實(shí),這次在東方綠洲的舉行軍訓(xùn)就為我們搭建了一個(gè)“磨練自我,體驗(yàn)挑戰(zhàn)”的平臺(tái),讓我們高一的同學(xué)們能不斷提高自己,所以,我們還要參加這為期3天第二次軍訓(xùn)。

      這次軍訓(xùn)是一次對身體和意志的磨練,這樣的生活對我們這些從小嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女是十分有益的。它對我們的好處有很多。首先,這次軍訓(xùn)可以進(jìn)一步培養(yǎng)我們吃苦耐勞和堅(jiān)持到底的精神,磨練我們的意志,讓我們勇敢的挑戰(zhàn)體驗(yàn),讓3天之后的我們成為更經(jīng)得起考驗(yàn)的澄衷學(xué)子。其次,軍訓(xùn)還可以提高我們的身體素質(zhì),讓每一位同學(xué)都擁有更健康的身體,用全新的面貌去面對今后三年中緊張的學(xué)習(xí)生活。最重要的是,此次軍訓(xùn)還可以培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神,通過一系列的活動(dòng),讓彼此熟悉的同學(xué)更加深刻地體會(huì)團(tuán)結(jié)的重要性,學(xué)會(huì)互幫互助,從而把“集體”二字深深地刻在每一位同學(xué)的心里,為今后精彩的校園生活增添一種團(tuán)結(jié)的氣息。

      與上次軍訓(xùn)一樣,我想,“堅(jiān)持”和“聽從”依然是參加此次軍訓(xùn)必備的兩個(gè)條件,無論在軍訓(xùn)的過程中,我們高一同學(xué)會(huì)遇到怎樣的困難,我們都應(yīng)該盡自己最大的努力去克服,把堅(jiān)持到底的精神發(fā)揮到極至。在這次軍訓(xùn)期間,我們也要像上次軍訓(xùn)一樣,一切行動(dòng)都要聽從指揮??傊?,不到3天軍訓(xùn)的最后一刻,我們決不能自作主張,輕言放棄。

      由于此次活動(dòng)是在東方綠洲舉行的,所以,在活動(dòng)的同時(shí),我們也要注意個(gè)人的形象,在體驗(yàn)挑戰(zhàn)的同時(shí),要時(shí)刻把個(gè)人的形象與“澄衷”二字相連,相信在這次為期3天的軍訓(xùn)中,我們一定可以擁有一段人生中美好的回憶,在磨練自我,體驗(yàn)挑戰(zhàn),不斷提高自己的同時(shí),體會(huì)到樂趣。

      第三篇:金工實(shí)習(xí)報(bào)告--磨練人生,鍛煉自我

      03級高分子乙班

      實(shí)習(xí)者:楊樹顏

      實(shí)習(xí)證編號:078

      實(shí)習(xí)時(shí)間:第十周和十二周完成時(shí)間:2005-5-16

      磨練人生,鍛煉自我―――金工實(shí)習(xí)所感

      金工實(shí)習(xí)是一門工科院校(包括工科院校中的文科)和理科專業(yè)必不可少的一門技術(shù)實(shí)踐基礎(chǔ)必修課程,是我們工科院校的學(xué)生認(rèn)識社會(huì)實(shí)踐,了解工業(yè)生產(chǎn),提高自己動(dòng)手能力,強(qiáng)化個(gè)人素質(zhì),理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)社會(huì)就業(yè)導(dǎo)向的一個(gè)重要的窗口。通過實(shí)踐,讓我們了解現(xiàn)代社會(huì)中工業(yè)生產(chǎn)的最原始方法和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù),對現(xiàn)代工業(yè)有一個(gè)初步的了解,為以后的走進(jìn)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      金工實(shí)習(xí)是我們?nèi)A南理工大學(xué)的一個(gè)申報(bào)國家精品課程的一個(gè)項(xiàng)目,是我們專業(yè)課程的重中之重,因此,我們有很明確的目的―――就是認(rèn)識金工實(shí)習(xí),親自動(dòng)手實(shí)踐金工實(shí)習(xí),對現(xiàn)代工業(yè)有個(gè)初步輪廓式的了解。我們這次實(shí)習(xí)的主要目標(biāo)是:

      1.了解現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

      2.在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上,具有初步的獨(dú)立操作技能。

      3.在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

      4.進(jìn)行思想作風(fēng)教育,培養(yǎng)和鍛煉勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性,提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)。

      在實(shí)習(xí)過程中,我們始終貫徹“以人為本,安全第一”的方針,確實(shí)做到遵守紀(jì)律,嚴(yán)于律己,老師沒有要求的多余動(dòng)作我們堅(jiān)決不做,以免發(fā)生安全事故;老師要求的,我們努力去做,而且做好,高質(zhì)量完成,努力做到在安全的基礎(chǔ)上真正學(xué)會(huì)動(dòng)手操作,掌握一門基本的技術(shù)。而且我們都做到了,同學(xué)們在認(rèn)真完成任務(wù)后,沒有發(fā)生一起安全事故,做到了零事故―――這也正是我們金工實(shí)習(xí)的目的之一。

      在這次實(shí)習(xí)中,由于時(shí)間有限(兩個(gè)星期,不包括周末,只有十天),我們不可能學(xué)習(xí)所有的實(shí)習(xí)課程,主要實(shí)習(xí)了鑄造成型,焊接,車工,刨工,鉗工與裝配,塑料成型技術(shù),數(shù)控加工基礎(chǔ)知識,數(shù)控線切割加工,數(shù)控車削加工和數(shù)控銑削加工,還有快速成型技術(shù)。既有現(xiàn)代化的加工技術(shù),比如塑料成型技術(shù),數(shù)控線切割加工,數(shù)控車削加工和數(shù)控銑削加工,快速成型技術(shù),又有傳統(tǒng)的工業(yè)技術(shù),比如鑄造成型,焊接,車工,鉗工與裝配等,可謂是“電腦技術(shù)與鐮刀錘子”齊頭并進(jìn)。這次實(shí)習(xí),可謂苦樂參半,學(xué)習(xí)了不少,而且都是以前只是見過,但是沒有真正動(dòng)手過的東西,而且還有一些就是根本沒有看過的,因此每一樣對我來說,都是一樣的新鮮,一樣的具有吸引力。真的要說,給我印象最為深刻的要算是鉗工與裝配和快速成型技術(shù)了。

      鉗工與裝配就是最原始的方法了。它是利用人工的方法,把一截直徑25mm的低碳鋼,長度為大概10cm的圓柱磨成一個(gè)直徑21.9mm,間隔點(diǎn)連線的長度為19mm的正六邊形的螺帽,而且公差為±0.1mm,且圓柱的面的圓心是不知道的,要求自己準(zhǔn)確找出來后才能夠打孔,攻螺紋,這樣螺帽才會(huì)準(zhǔn)確好看,否則的話,螺紋攻得不正,就是很難旋緊螺絲了,而且正六邊形就會(huì)變成了不正不斜的家伙,成了“四不象”。老師還要親自拿著游標(biāo)卡尺來測量,要求百分之百準(zhǔn)確,不能有任何一點(diǎn)差錯(cuò),然后評分。由此可知,這是一個(gè)多么高難度的動(dòng)作呀。如果現(xiàn)代都是還是按照我們這樣做一個(gè)螺帽,用鋸子,銼刀,臺(tái)虎鉗,鐵錘,鉆床,絲錐等生產(chǎn)一個(gè)螺帽,而且加工精度,粗造度還是一個(gè)未知數(shù)。如果都達(dá)不到要求,這就意味著這個(gè)產(chǎn)品就是次品了。如果現(xiàn)代制造一個(gè)螺帽都是這樣,那么現(xiàn)代化就是一個(gè)空中樓閣了。不過,我們這次的目的是動(dòng)手能力,實(shí)習(xí)怎樣使用這些工具,而不是真正叫我們工業(yè)生產(chǎn)。沒辦法,只好用這最原始的辦法做出一個(gè)自己都知道是“兇多吉少”的零部件了。老師先在課堂上跟我們講解了這次要求的螺帽,還有正確使用工具,怎樣找出圓心,如何打孔,攻絲等,然后要求尺寸,說明了工具的所在處,交代了安全操作,然后就是我們自己動(dòng)手了。首先,我們選取了一段大約8cm左右的圓柱,然后把圓柱的兩個(gè)上下底面都磨成一個(gè)平面(不是看上去的平面,而是要與側(cè)面成九十度的平面),這有很大的難度,因?yàn)殇S刀面都是比截面都要小的,銼出來的面就沒有統(tǒng)一的高度,會(huì)向一邊傾斜,不符合要求,要重新做,這要求有很大的細(xì)心和耐心。我看了很多同學(xué)都是由于一不小心,一切都是要從頭再來,花了一兩個(gè)小時(shí)都是還沒有搞定,搞得個(gè)個(gè)都是“吃不到羊肉惹了一身膻腥”……磨完后,就是用圓規(guī)定出圓心了,初中的“圓規(guī)劃線法”總算是派上了用場。利用畫出來的相交直線,交點(diǎn)即為圓心。但是由于工具簡陋,而且在鐵面上畫出線來都是比較難,定出來的圓心就會(huì)有比較大的出入了。那也沒關(guān)系,反正都是外圓比正六邊形的半徑大多了,只要找出一個(gè)中心,再把那些多余的料磨掉,也就成了一個(gè)正六邊形。不過,這就是最大的“痛苦”了。用的工具都是鐵邦邦的硬,而我們的手都是人肉的,兩者交鋒,難免有點(diǎn)“雞蛋碰石頭”的味道了。不消片刻,我們的雙手都是鐵銹,而且還是紅得發(fā)腫,都起了水泡,一碰到鐵工具,就是麻酸麻酸的痛,拿工具都是成了一種負(fù)擔(dān)。但是我們沒有一個(gè)停下來,一想到自己的任務(wù)還沒有完成,自己的工作只是做到了1/5,一停下來就是半途而廢了,而且事實(shí)是不允許我們停下來的,因?yàn)槲覀冞€要交作業(yè),老師還要嚴(yán)格審查,打分,如果沒有的話,這個(gè)工種就會(huì)很低分,甚至沒分。平時(shí)拿了筆桿拿多了,現(xiàn)在拿起了銼子和鉗子,確實(shí)不適應(yīng),有點(diǎn)想休息的感覺。但我看了幾個(gè)女同學(xué)雖然嬌生慣養(yǎng),手里的水泡都磨了出來,但是她們都沒有一絲退卻的跡象,有一股不達(dá)目的誓不罷休的氣概,況且我還是一個(gè)男生,更是沒有停下來的理由了?!澳袃寒?dāng)自強(qiáng)”。水泡只是暫時(shí)的疼痛,作出來的結(jié)果才是最終的甘甜。于是,不理三七二十一,拼命地用工具磨,把那根鐵棒硬是磨出成一個(gè)正六邊形,但是用游標(biāo)卡尺一量,尺寸還差一大截,而且平面都是沒有光滑。又是一番“沙沙沙沙”的磨削聲,我硬是把它磨成了按照老師要求的那樣。接下來的打孔,擴(kuò)孔,攻絲就很容易了。只消一盞茶的功夫,所有這些工序都搞定了,而且是輕松愉快,再也沒有用銼刀磨平的那種感覺了,一切進(jìn)展順利,而且通過了老師的評審,還拿了一個(gè)好評。老師像是總結(jié)似的說:“雖然現(xiàn)代不可能再像你們磨螺帽那樣生產(chǎn)螺帽了,但是這些簡單的工種和技術(shù)我們是不能丟掉的,技術(shù)進(jìn)步了,但是基本的東西,我們還是要流傳下去的。這次要你們磨一個(gè)螺絲帽,就是要你們自己動(dòng)手,增強(qiáng)動(dòng)手能力。如果這次誰的手沒有起誰水泡的,那么他(她)肯定是沒有真正做到了動(dòng)手,沒有真正盡了自己的全力??梢哉f,手磨起水泡是這個(gè)工種的主要標(biāo)記了。”

      雖然手起了水泡,但是學(xué)會(huì)了使用這些工具,學(xué)會(huì)了要自強(qiáng),一點(diǎn)苦頭那有何妨?

      接下來的幾天里,更是學(xué)到了一些現(xiàn)代的東西。如果說要真正代表現(xiàn)代化的,要以快速成型技術(shù)了。

      快速自動(dòng)成型(Rapidprototyping)技術(shù)是近年來發(fā)展起來的直接根據(jù)CAD模型快速生產(chǎn)樣件或零件的成組技術(shù)總稱,它集成了CAD技術(shù)、數(shù)控技術(shù),激光技術(shù)和材料技術(shù)等現(xiàn)代科技成果,是先進(jìn)制造技術(shù)的重要組成部分。與傳統(tǒng)制造方法不同,快速成型從零件的CAD幾何模型出發(fā),通過軟件分層離散和數(shù)控成型系統(tǒng),用激光束或其他方法將材料堆積而形成實(shí)體零件。由于它把復(fù)雜的三維制造轉(zhuǎn)化為一系列二維制造的疊加,因而可以在不用模具和工具的條件下生成幾乎任意復(fù)雜的零部件,極大地提高了生產(chǎn)效率和制造柔性。

      現(xiàn)代快速成型技術(shù)包括光固化立體造型(SL—Stereolithography),分層物件制造(LOM—LaminatedObjectManufacturing),三維打印法(3Dp),選擇性激光燒結(jié)(SLS—Se1ectedLaserSintering),熔融沉積造型(FDM—FusedDepositionModeling)等四個(gè)方面,它們的一個(gè)共同點(diǎn)就是把CAD幾何模型劃分成一個(gè)個(gè)等高的平面,每一個(gè)平面都是又很多細(xì)分的小點(diǎn)組合而成,每一個(gè)點(diǎn)在空間都有自己的坐標(biāo),然后利用機(jī)器根據(jù)平面的每一個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)位置一層層疊加上來,直到完成一個(gè)工藝,一般從電腦模型到實(shí)物模型大概需要50分鐘左右,而現(xiàn)在的模具生產(chǎn)都是需要經(jīng)過設(shè)計(jì),鑄模,準(zhǔn)備原料到鑄型,一般都是要經(jīng)過兩個(gè)月,這樣來說,快速成型技術(shù)就有它不可替代的速度了,而且快速成型技術(shù)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是能夠很快制造出來一個(gè)實(shí)物后,可以再次根據(jù)設(shè)計(jì)者,設(shè)計(jì)對象的喜好和物體的手感度還有美觀度,再一次進(jìn)行必要的改進(jìn),直到符合要求為止,這就能夠?yàn)槟>叩拇笠?guī)模生產(chǎn)提供一個(gè)完全符合要求的樣本,大大縮短了做完磨具后需要改進(jìn)的時(shí)間。由于這些獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),使得快速成型技術(shù)在現(xiàn)代的短短十年里得到了很大的發(fā)展,逐步運(yùn)用于工業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)中。但是它也有一個(gè)缺點(diǎn),就是只能夠小批量生產(chǎn),不能夠大規(guī)模生產(chǎn)。因?yàn)樗且粚訉盈B加上來的,每生產(chǎn)一個(gè)都是需要一段時(shí)間,而且現(xiàn)在都是一個(gè)個(gè)生產(chǎn)的,沒有模具的大規(guī)模化那樣快捷,因此它只能在生產(chǎn)少量和定形方面占據(jù)優(yōu)勢。不過按照現(xiàn)在的技術(shù),在不久的將來,快速成型技術(shù)很有取代模具生產(chǎn)的可能,成為一種主要的生產(chǎn)工藝。

      今天,老師向我們介紹的是一種三維打印法(3Dp)快速成型機(jī)。它是根據(jù)打印機(jī)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改裝過來的,利用電腦控制的打印桿,用石膏(或者特制面粉)和水在粉末堆中利用水把石膏一層一層黏結(jié)上來,最后成為一個(gè)模型。老師在電腦上完成了一個(gè)圖樣,然后輸送進(jìn)去,三維打印機(jī)就開始工作了。打印桿一步步地在里面來回移動(dòng),水就從那噴嘴里按照控制一點(diǎn)點(diǎn)地黏合石膏,一個(gè)點(diǎn)一個(gè)坐標(biāo),一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)地黏接起來,完成一層后,模具在電腦的控制下有尺寸地降下一個(gè)單位,石膏粉就疊加一層上來,再完成一層后,模具又下降一層,石膏粉又上來一次……就這樣反反復(fù)復(fù),直到把一個(gè)模具完成,前后大概用去了四十來分鐘,方便快捷。老師把模具成石膏堆里拿出來的時(shí)候,我們仔細(xì)看了,造型跟電腦里面的一模一樣,而且很難構(gòu)建的層面,比如一個(gè)亭子的亭頂由于空間跨度大,一般其他工藝都是比較難建造的,亭子里面的擺設(shè)也是其他工藝無法比擬的,而三維打印機(jī)快速成型都完成了,而且速度還是很快,制造工藝還比較精細(xì),如果再利用化學(xué)處理的方法處理一次,真正可以達(dá)到以假亂真的地步,就是專家都是很難分辨出來究竟是模具完成的還是快速成型做的。怪不得現(xiàn)代那么興起快速成型技術(shù),原來它具有的美好前景是無法可以想象的,如果能夠設(shè)計(jì)成大規(guī)模生產(chǎn),它可以完全取代模具生產(chǎn),成為一種新的工業(yè)生產(chǎn)手段。

      現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了工業(yè)技術(shù)的提高,而工業(yè)技術(shù)的提高有進(jìn)一步促進(jìn)了技術(shù)的發(fā)展。在這次金工實(shí)習(xí)中,我們充分體會(huì)到了工業(yè)的現(xiàn)代化和傳統(tǒng),增強(qiáng)了我們對工業(yè)技術(shù)的了解,使我們體會(huì)到了現(xiàn)代科技在生產(chǎn)方面的重要地位,擴(kuò)大了我們的視野,進(jìn)一步拉進(jìn)了我們與現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的距離,為我們以后走出社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      金工實(shí)習(xí),磨練人生,鍛煉自我,是我學(xué)到了很多很多……

      第四篇:在支教中磨練自我

      在支教中磨練自我2010年7月,我與隊(duì)友們一起信心滿滿的踏上學(xué)校的三下鄉(xiāng)支教之旅,第一次參加義教活動(dòng),雖然只有短短的十天,但因?yàn)閾碛辛死蠋熯@個(gè)身份,我才更加真切地體會(huì)到當(dāng)老師的酸甜苦辣。

      支教有著特殊的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神,越過簡陋的教室窗口,穿透貧瘠的土地,讓人揪心,這時(shí)你會(huì)覺得支教活動(dòng)很有必要,能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,但依然還有許多需要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅(jiān)持不懈的精神,這些更需要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的教誨。

      在上課之前,我就發(fā)現(xiàn)也意識到當(dāng)老師的不易,比如,如何做到控制紀(jì)律和課堂氣氛的平衡,如何作到在講解學(xué)習(xí)方法的同時(shí)又不失趣味性。本來我們是負(fù)責(zé)小學(xué)四、五年級的,沒想到因?yàn)榈耐ㄖ患皶r(shí)等原因,第一天只有18個(gè)學(xué)生,而教室里卻站著我們的24個(gè)隊(duì)員。前一天晚上班主任會(huì)議所想的破冰流程都亂了,第一次做班主任就手忙腳亂的,幸好有幾個(gè)幽默的隊(duì)員緩解了尷尬的場面。

      學(xué)生的人數(shù)盡管每天都有增加,但我們的教學(xué)卻變得越加困難,因?yàn)楹⒆觽兌紟е艿苊妹眠^來聽課,導(dǎo)致一個(gè)班里有一到六年級的學(xué)生。我們義教老師不得不每天都在改課件,希望能最大程度上使低年級的學(xué)生聽懂而高年級的學(xué)生又不會(huì)覺得無趣。改課件的確是件很艱難的事情,但更艱難的是管住那些調(diào)皮的學(xué)生,下鄉(xiāng)前,我一直認(rèn)為小學(xué)生雖然年紀(jì)小,不懂事,調(diào)皮,但是他們始終是很聽話的??墒钱?dāng)我踏上講臺(tái)的那一刻起,我發(fā)現(xiàn)我的想法未免樂觀了一點(diǎn)。那些調(diào)皮的小男生總是吵吵鬧鬧,在臺(tái)下打架,當(dāng)我以為已經(jīng)調(diào)解好重新走向講臺(tái)時(shí),背后又傳來他們的嘻笑聲,這的確使我很頭痛。

      不過,孩子們大多數(shù)時(shí)候都是很配合我們的工作的,這時(shí)我就覺得他們很乖。例如每天的值日,當(dāng)我問輪到哪組沖廁所時(shí),雖然他們口中會(huì)抱怨廁所臭但手里已經(jīng)拿好工具準(zhǔn)備去清。當(dāng)我們提問時(shí),他們就會(huì)積極的配合。每天放學(xué)送他們過橋是我感到最幸福的時(shí)候,被學(xué)生圍著,聽他們講各種有趣的事情、或者是問我一堆奇奇怪怪的問題,就在歡笑聲中走完這5分鐘路程。

      我們支教組把風(fēng)暴漢語和瘋狂英語帶到了馬頭小學(xué),一早學(xué)生大聲讀英語,學(xué)普通話,積極度相當(dāng)高,整個(gè)學(xué)校頓時(shí)沸騰起來。英語和普通話的學(xué)習(xí)興趣得到提高,幾天下來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的英語口語有很大進(jìn)步,上課講當(dāng)?shù)卦挼南胂笠采倭恕R孕抡n標(biāo)為目標(biāo)展開趣味語文、趣味數(shù)學(xué)、快樂英語,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)開設(shè)的手語、合唱、話劇、快樂體育等輔修課,增加學(xué)生的視野,挖掘?qū)W生的潛能,使學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)多樣化。并且通過宣傳廣州亞運(yùn)精神開展定向越野活動(dòng),文藝晚會(huì),為學(xué)生的才藝得到展現(xiàn)的機(jī)會(huì),且培養(yǎng)了他們的團(tuán)結(jié)精神和增強(qiáng)自信心。再之,隊(duì)員認(rèn)真積極投入地工作,與學(xué)生亦師亦友的關(guān)系,得到學(xué)生的尊敬與擁護(hù)。在整個(gè)實(shí)踐過程中,都呈現(xiàn)出一種積極活躍,充滿活力和生機(jī)的景象。

      這十天中我還有一種特別的體會(huì),那就是責(zé)任感。我一直以來都習(xí)慣于父母和老師對自己的責(zé)任,但是在義教中,我擔(dān)任的是一個(gè)老師的角色,必須對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上,還是在人身安全上,都要處處為他們著想。每天點(diǎn)名后,要立刻打電話給沒到的學(xué)生,生怕他們在來學(xué)校的路上遇到意外;中午要舍棄午休的時(shí)間來看管那些天天早到的學(xué)生;大雨天要護(hù)著孩子把他們安全送到

      家里;還有每天都在強(qiáng)調(diào)一定要帶水帶傘防止中暑??突然間,我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對自己嘮叨,現(xiàn)在輪到自己對學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感使我感到壓力,但也使我成長了很多。

      這次下鄉(xiāng)支教收獲許多,讓我懂得了什么是“因材施教”,以及認(rèn)識到理論只有上升為實(shí)踐才是有價(jià)值的真理。人生中的第一次教學(xué)讓我明白了什么是責(zé)任、什么是自信、什么是勇敢:負(fù)責(zé)任的做好每一次課件,自信地展示自我以及勇敢的面對自己的不足。我們不是要多么輝煌燦爛的人生,只求在一次次的磨練之中、成長之路上不斷的完善自己。盡管只有短短的十天,但我跟學(xué)生之間的感情之深卻超出了我的預(yù)料。他們不僅把我當(dāng)老師,還把我當(dāng)姐姐、朋友,這使我很高興。希望他們都能過得開開心心,實(shí)現(xiàn)跟我講過的夢想。

      實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)代教育也越來越重視社會(huì)實(shí)踐。國家需要全面人才,在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,才是個(gè)人能力的最好鍛煉啊,大學(xué)生支教可以充分施展才干,積淀工作、生活素材和經(jīng)驗(yàn)。在農(nóng)村人口占大多數(shù)的中國,農(nóng)村教育是我國教育的重中之重。大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的實(shí)踐活動(dòng)給農(nóng)村教育帶來新的活力,帶來新的教育思想和方法并且對農(nóng)村產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)挠绊?。大學(xué)生只有走出校門,走進(jìn)農(nóng)村,才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,在實(shí)踐中了解國情,在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長才干,培養(yǎng)實(shí)踐工作能力。

      為人者,不能忘其本。也許你我今天的生活早已脫離貧困而奔了小康,甚至堪稱“奢華”,然則,我們卻不能忘卻那最最本源的,對于弱勢群體的愛。大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量,去幫助那些孩子,為了那些教育資源貧乏地區(qū)的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教,現(xiàn)在會(huì)有更多的人參與到支教里來。前往的支教大學(xué)生懷著深刻的使命感,他們不是去游山玩水,他們不是去極地探險(xiǎn),他們不僅僅是在教育別人,同樣對自己也是磨練,這樣的大學(xué)生支教活動(dòng)給了人們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì),天地之大,有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,大學(xué)生支教,將我們的愛心傳遞給了孩子們。

      第五篇:磨練議論文

      司馬遷,被武帝宮刑之后還是沒有放棄驚世之作史記,一個(gè)男人能那樣的忍受屈辱而不忘自志,他的大名不也是國內(nèi)外文明的嗎。

      2、再者漢高祖時(shí)期的大將韓信,起初時(shí)候連飯都沒得吃,幾次因饑餓暈倒在路邊,靠農(nóng)家大姐給的幾口飯活下去,后又忍受了胯下之辱,可他有自己不逝的理想,后來終于當(dāng)上大將軍,打下了大漢天下,這也是和鼓舞的人啊。

      就舉這兩個(gè)了,你所要的例子還有很多,希望我舉的對你有所幫助、、經(jīng)歷過風(fēng)雨,才能見彩虹;經(jīng)歷過磨練,才能變成功。雛鷹不經(jīng)歷懸崖上的生死考驗(yàn)怎能展翅高飛?花蕾不經(jīng)歷風(fēng)錘雨打的過怎能竟相綻放?柳條不經(jīng)歷寒冬的肅殺,怎能在春風(fēng)的撫摸下一夜抽出新芽?

      世間的生物都會(huì)經(jīng)歷種種不同的磨練,然而在磨練過后,他們都會(huì)變得成熟,變得完美,向往美好未來的信心也隨之堅(jiān)定。

      人的一生往往會(huì)經(jīng)歷很多的磨練,這個(gè)過程是痛苦的,是寂寞的,同時(shí)也是殘酷的?;蛟S它會(huì)讓你失去朋友甚至親人,就像地震中一樣,它毫不留情的摧毀了人們的家園,帶走了親人們的生命,讓生者無地棲身,失親之痛又有何人能曉?或許它會(huì)讓你終日獨(dú)來獨(dú)往,無可信之人依 靠,無知心之人傾訴,千里馬遇不到伯樂?;蛟S它會(huì)讓你像貝多芬那樣熱愛音樂卻雙耳失聰,像霍金那般熱愛科學(xué)卻全身癱瘓。但,磨練過后,他們誰人沒有走向自己理想的境界? 在現(xiàn)實(shí)生活中,這樣的事也不乏少見,或許他們并沒有偉人的那般成就,但他們同樣實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。

      乒乓女子單打冠軍鄧亞萍正是這樣一個(gè)大家都熟悉而敬佩的一個(gè)人,她也是生活中活生生的一個(gè)事例。

      最初,這個(gè)身材矮小的小女孩曾有過被體校拒收的經(jīng)歷,因?yàn)樗母赣H是教練,她才有走上體壇的機(jī)會(huì)。但她不被教練看好,也不被大家看好,她的訓(xùn)練生活是枯燥無味的,她不像有些運(yùn)動(dòng)員那樣終日被教練看著,受著大家的關(guān)注,她的存在似乎沒有太多人在意。但她不服輸,她小時(shí)侯的夢想是成為世界冠軍,所以她要朝著她的夢想的距離沖刺。盡管現(xiàn)實(shí)與夢想的距離太遠(yuǎn),但她深信,只要她付出相對的努力,時(shí)間會(huì)改變一切。

      通過她的努力,13歲,這個(gè)小女孩創(chuàng)造了擊敗世界女子冠軍的奇跡。一般來說,遇到這種情況就可以順其自然地進(jìn)入國家隊(duì),但到了鄧亞萍這兒卻是個(gè)例外,她只進(jìn)了國家二隊(duì)——中國青年隊(duì)。教練都是國家隊(duì)的,他們的眼光自然不同,她的身高給她帶來了太多的困擾,盡管她創(chuàng)造了這樣的奇跡,到依舊沒人看好她,特別是內(nèi)隊(duì)的隊(duì)員。但她要用實(shí)力證明,她能行!之后一年中,5次全國尖子選手比拼中,她獲得了4次冠軍,1次第2名的優(yōu)異成績,才一波三折進(jìn)入了國家隊(duì)。

      如今,這個(gè)身高僅1.5米的女子獲得了14次世界冠軍,4次奧運(yùn)會(huì)冠軍,成為了世界乒壇的女皇。她告訴我們:人生中,沒有磨練哪會(huì)有成功!

      雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得以展翅翱翔,花蕾經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練得以竟相開放,柳條經(jīng)歷寒冬的磨練得以抽出新芽,人生,也因經(jīng)歷磨練而更加精彩!篇二:以“磨煉”為話題作文 以“磨煉”為話題的作文訓(xùn)練

      一、文題要亮。比如“‘低能’是怎樣煉成的”,仿名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的題目,就能吸引讀者的眼球;又如“吃苦是福”、“吃苦不吃虧”,觀點(diǎn)鮮明,辨證說理,讓人耳目一新;再如“給兒子的一封信”,變換角度,引人入勝。

      二、材料要精??梢詮淖陨淼某砷L經(jīng)歷中體會(huì)有壓力,有挫折,未必是壞事,反而能磨練堅(jiān)強(qiáng)的意志,能增強(qiáng)自身的力量;可以從家庭教育方面議論,當(dāng)今的父母為孩子營造了優(yōu)越的生活條件,鋪造了一條直路,但也因此讓孩子承受人生風(fēng)雨的能力弱化,從而無意識中把孩子送上了彎路等等。文章的題材除要求真實(shí)、典型外,還應(yīng)該力求新穎別致。新穎的題材不僅能給讀者以新鮮感,而且能使讀者感到生動(dòng)有趣。

      三、情感要真。寫真實(shí)的經(jīng)歷,抒真實(shí)的感悟,真情緣于真事真人。由真實(shí)引發(fā)的感情波瀾要通過抒情來表現(xiàn),可以利用排比句、反問句、描寫句等來實(shí)現(xiàn)。要從生活中抽取,不可刻意編造。

      四、表達(dá)要新??梢詮牟煌嵌?,從憶海中選取若干具體事例,從中提煉出若干精彩的富于情緒化的細(xì)節(jié);可以是攝影的瞬間捕捉,可以是電影的特寫鏡頭,可以是連環(huán)畫的情節(jié)濃縮,可以是剪紙的輪廓造型,可以是油畫的濃墨重彩,可以是雕塑的姿勢與動(dòng)感。總之,把理性的深層認(rèn)識,涂抹上至情至性的感情色彩。[模擬滿分作文一] 我愿你是搏擊長空的鷹

      ——給兒子的一封信

      兒:

      最近你不理媽媽,說媽媽狠心,那天你到縣城參加競賽,老師要求家長送,我們沒去;那次放學(xué)突然下雨,我們沒接你。你就說我們不如別的父母那樣愛孩子。現(xiàn)在我就要和你討論磨練的話題。

      還是聽一個(gè)故事吧。從前有人馴養(yǎng)了一只虎皮鸚鵡。約半個(gè)月后,它逃出了籠子。主人痛心,惋惜,但又想,鳥歸林,魚入水,正是“得其所哉”,便也心境安然。誰料十多天后,在山坡上的樹林子里,找到的卻是它的僵硬尸體??戳掷先苏f:“家養(yǎng)的鳥兒,用不著找吃找喝,慢慢地便失去覓食的本領(lǐng)。一旦飛出籠子,難免會(huì)餓死?!敝魅税胄虐胍?,拿出來一解剖,可不是,腸胃空空,沒有一點(diǎn)食物渣子。

      可悲啊,天底下竟有這種鳥兒,飛到廣闊的世界,餓死在果實(shí)累累的林子里。推論一下,人不也是如此嗎?人總是在長大的。換一個(gè)角度說,人是會(huì)變老的。父母難道可以一輩子照顧自己的孩子嗎?孩子是要長大成人的,到底是成為一個(gè)自立自強(qiáng)的人呢,還是成為一個(gè)處處依賴別人的人?顯然,走上社會(huì)的時(shí)候,具有自立能力和自強(qiáng)精神的人,將會(huì)充滿自信,敢于克服困難去獲取成功;而從小習(xí)慣于依賴別人的人,面對生活中的矛盾和艱難,會(huì)感到措手無策,缺乏必要的勇氣和信心。那么,讓孩子從小過于舒服,使他們長大后處處碰壁,這不是一種危險(xiǎn)嗎? 在西方一些發(fā)達(dá)國家里,早已形成讓孩子自立自強(qiáng)的風(fēng)氣。連一歲多的小女孩,父母都讓她們自己打傘,更不用說讓五年級小學(xué)生獨(dú)自乘公共汽車了。在他們看來,誰自立自強(qiáng)誰光榮,誰依賴父母誰丟人。我想,咱們中國少年也應(yīng)該形成這樣的風(fēng)氣。

      “媽媽,請你相信/ 我不是一只膽小的狗/ 在一次次摔跤之后/ 我才能肩挑泰山走過九十九條溝/ ”聽聽你的同齡人的呼喊吧,或許,在一次次的自我磨練中,你才能不斷成長起來。你應(yīng)該更多更經(jīng)常地告訴世界:我能行!

      我愿你是搏擊長空的鷹兒,在電閃雷鳴中從容展翅,在重重“吃苦”的磨礪中,成為生活的強(qiáng)者!知道怎么愛你的媽媽 [成功揭秘] 從一個(gè)母親教育兒子的角度切入,以書信的形式談心,文章表現(xiàn)出可貴的創(chuàng)新意識。更可貴的是,文章娓娓而談,層層深入,漸入佳境:開篇挑明分歧的緣由,接著宕開一筆,說到故事上來,表明讓孩子自立才是真正的愛的觀點(diǎn),最后用西方家教的事例和學(xué)生的小詩為論據(jù)深入論證,表達(dá)自己的期望。全文明之以理,曉之以情,具有很強(qiáng)的說服力。這位同學(xué)能設(shè)身處地為父母著想,通情達(dá)理。[模擬滿分作文二] “低能”是怎樣煉成的我會(huì)用物理公式求出電壓和電阻,去不能安裝一個(gè)簡單的電燈泡;我能用化學(xué)公式配制鉀、氮、銨,卻不能種上一盆仙人掌,因?yàn)閶寢屌挛遗獋种?;?dāng)我要幫爸爸倒一次垃圾,爸爸卻說我浪費(fèi)時(shí)間,耽誤學(xué)習(xí);當(dāng)我要和同學(xué)們?nèi)ヅ郎?,他們又如臨大敵,對我大吼大嚷?? “低能”是怎樣煉成的?

      鏡頭回放一:還沒有放學(xué),一群爺爺奶奶、爸爸媽媽就已經(jīng)等在校外,接自己的寶貝。放學(xué)鈴一響,又一群“小皇帝”、“小公主”爭先恐后地?fù)砹顺鰜?,所有的家長笑吟吟地一擁而上,接過寶貝的書包,遞上已經(jīng)準(zhǔn)備好的飲料和食品,服服帖帖地跟在這些“小祖宗”的身后,哄著捧著往家走。

      鏡頭回放二:就說我吧,每次睡前,媽媽總會(huì)幫我蓋好被子,問我冷不冷;每次吃早點(diǎn),爸爸總會(huì)端著一杯甜甜的牛奶,問我累不累;每次吃早點(diǎn),奶奶總會(huì)為我盛得滿滿的,問我夠不夠?? 問題探究一:我們這一代的人呢,受到的是一種“暖箱式”與“襁褓式”的教育與愛護(hù),沒有機(jī)會(huì)接受生活的鍛煉,沒有機(jī)會(huì)離開大人的保護(hù)獨(dú)自“闖蕩江湖”。我們被培養(yǎng)成了懶惰、嬌氣、怕苦、怕累的大少爺和嬌小姐,刮風(fēng)怕吹著,下雨怕淋著,冬天怕凍著,夏天怕熱著。真是“含在嘴里怕化了,抱在手里怕摔了”。這樣的孩子,如“溫室里的花朵”,經(jīng)不得市面。大事做不來,小事不肯做。

      ——“低能”就是這樣煉成的!

      鏡頭回放三:知道美國的中學(xué)生如何吃苦嗎?他們有句口號:“要花錢自己掙!”不管其家里多富有,男孩子12歲以后,就會(huì)幫家里剪草、送報(bào),以賺些零用錢,而女孩子則當(dāng)小保姆。南部一些州立中學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力,特別規(guī)定:學(xué)生必須不帶分文,獨(dú)立謀生一周方能予以畢業(yè)。

      鏡頭回放四:知道日本人怎樣讓孩子吃苦嗎?在一部日本的教育片中,有一幕讓人難忘:一群小狐貍長大后,狐貍媽媽開始“逼”它們離開家,又咬又追,非要把小狐貍一個(gè)個(gè)地從家里趕走??粗『偮浠亩?,觀眾們被深深地刺痛了:父母的庇護(hù)越多,孩子的獨(dú)立性越差,生存能力就越弱。問題探究二:不妨問問你自己——你平時(shí)貪睡貪吃嗎?你經(jīng)常參加體力勞動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)嗎?你過度迷戀電視、電腦嗎?你做過家務(wù)嗎?做飯、洗衣物、刷碗、打掃衛(wèi)生、倒垃圾、澆花等,只要能干的,都可以盡量去干。

      結(jié)論:千萬別做“低能兒”![成功揭秘] 一是擬題妙,仿名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的題目為““低能”是怎樣煉成的”醒目引人;二是開頭新,用一組排比句列出“高分低能”的現(xiàn)象,讓人驚訝;三是結(jié)構(gòu)上前呼后應(yīng),層層深入??偟恼f,本文的創(chuàng)新主要表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上的“換”。[模擬滿分作文三] 迎客松的自述

      我為松,定常青。遇過妖,避過精。迎云雨,頂烈風(fēng)。電閃雷鳴無動(dòng)終,疤痕累累不覺疼。和尚拿我來練功,一早樹下念天經(jīng)。我也沾光有了靈,這才下凡世上行。

      ——題記 “蕓蕓眾生,唯我獨(dú)尊,”我站在成功的顛峰,令多少后“松”小輩為我折腰。它們同樣想出名!于是,名貴的花盆,肥沃的營養(yǎng)土,適宜的溫度氣候,婀娜的姿態(tài)便成了名松的流水線。不是我自大,試問:有幾個(gè)超過了我? 面對后輩的盲目,我只想講述我艱難的成功之路。

      和所有普通的松樹一樣,我曾是一粒毫不起眼的種子,隨風(fēng)浪跡天涯,不經(jīng)意間,落在貧瘠的懸崖石縫里。沒有溫暖,只有冰寒刺骨;沒有肥沃的土壤,只有堅(jiān)硬的石頭。沒有人知道我是怎樣生根發(fā)芽的,沒有人知道我是怎樣汲取水分,為了陽光,我努力再努力,盡管我好累好累。

      成長的日子并不總是一帆風(fēng)順。記得那天我震得厲害,我感覺快要抓不住了,面對突如其來的風(fēng)暴,那一刻我真真切切地感受到了死亡,感受到驚心動(dòng)魄,感受到孤獨(dú)無依。但我終于挺住了。

      “苦難像條狗,趕也趕不走”,多少個(gè)冷月陪伴的夜晚,我都在獨(dú)自品嘗這酸楚的感覺。我總在想,如果有一天我長大了,一定要記住這些穿越我成長過程的苦難。忘不了曾有厲風(fēng)襲來,千刀萬剮的疼痛,忘不了曾有大雪壓來,千鈞一發(fā)的危險(xiǎn),忘不了貧瘠的土地里,怎樣消耗體能汲取生命的源泉,忘不了殘酷的環(huán)境里,怎樣扼住命運(yùn)的喉嚨?? 幽咽的冷風(fēng)起于青萍之末,這是說不盡的災(zāi)難。松花雨季在深淵中踽踽獨(dú)行,又在舊日的輕嘆中悄然歸去。我知道,只有容納這艱澀,才能一角潔白。所以我在劫難逃,惟愿能夠不留片云,不動(dòng)纖塵。灰林涌起的季節(jié),與寒涼同步。凝月流風(fēng),落葉紛紛飛,在天際崖間逡巡。

      我要感謝這些苦難!

      貧瘠的土地扎實(shí)了我的根基,嚴(yán)寒的環(huán)境成就了我堅(jiān)強(qiáng)的意志,曾經(jīng)難以承受的雨雪重負(fù)壓出了我非同凡響的豐姿,那危險(xiǎn)陡峭的崖壁也為增添了無限風(fēng)采。

      如今,聽到廣為人知的“迎客之道,了然我心”,我真的很激動(dòng),不為別的,就為了苦難為我造就的驚世姿態(tài)![成功揭秘] 文章以迎客松的視角,以自述的方式,談苦難成就人生的道理,令人警醒,催人上進(jìn)。艱難的生存環(huán)境讓人嘆惋,抗擊苦難的場面多么動(dòng)人,從苦難的經(jīng)歷中領(lǐng)悟的道理又是多么真切,逆境中奮起的結(jié)局又多么感人!佳作展示:

      苦難成就輝煌

      朋友!你可曾見過大海?那洶涌澎湃巨浪滔天的大海,是那么恐怖,可是,依然有堅(jiān)強(qiáng)的水手馳騁海洋。因?yàn)樗麄儓?jiān)信,“平靜的風(fēng)浪煉不出精悍的水手”。

      一間簡陋的草屋,一塊苦澀的蛇膽,一捆堅(jiān)硬的薪草。便鑄就了一位堅(jiān)忍不拔、威震天下的越王勾踐。當(dāng)他成為吳國的奴隸,做牛做馬時(shí),有誰會(huì)想他還能東山再起?但,只要人還在,奮斗的激情永不熄滅,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。苦難是前進(jìn)的動(dòng)力。茫茫草原,皚皚雪山。是誰邁著堅(jiān)定的步伐艱難的攀登?是他們,我們的英雄—紅軍戰(zhàn)士。當(dāng)敵軍的窮追猛打勢如破竹,他們奮勇抵抗,又大步流星地踏上這二萬五千里長征。路漫漫,水迢迢,西風(fēng)烈,殘?jiān)抡铡o情的沼澤地,不知奪去多少鮮紅的生命。饑餓的草原上,卻依舊是嘹亮的歌聲響徹天空,紅軍們用頑強(qiáng)不屈,堅(jiān)韌的毅力戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn),越過一次有一次的阻礙。在毛主席的帶領(lǐng)下,他們用氣宇軒昂的氣勢高喊:“星星之火,可以燎原”。

      鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。大海若忍受不了落日分娩時(shí)的巨痛,那何來其壯麗的之沒?森林若承受不了“物竟天擇”的痛苦,那有何來其深邃之美?黑夜若承擔(dān)不了星際劃破天空的疼痛,那何來其神秘之美??? 苦難是人生中最好的老師,顧城雖身處戰(zhàn)亂紛飛的年代,命運(yùn)坎坷,但他依舊高喊:“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明”。蘇軾的人生多失意,當(dāng)他在抑郁苦悶的時(shí)還依舊吟唱“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志”所以,他的精神同他的詞一起源遠(yuǎn)流長自古至今。在黑暗的文化大革命期間,不還是有人堅(jiān)信周總理的“為中華之崛起而讀書”。

      不經(jīng)歷一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香,陰云是遮不住太陽的,苦難是成功的基石,因?yàn)榭嚯y能讓人明智,讓人成熟,讓人勇敢,苦難成就輝煌。來吧!讓我們敞開心懷,激水中流,浪遇飛舟,孤軍前進(jìn),又何妨? 艱難困苦,玉汝于成“艱難困苦,玉汝于成?!边@一至理名言深刻揭示了“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來”的道理。人生好似一條大河,既有波濤澎湃,大浪濤天,也有清風(fēng)徐來,水波不興;人生好似一首歌,既有歡快跳動(dòng)的音符,也有低沉悲壯的旋律?? 讓我們乘著一葉扁舟,隨著歷史的長河一起去見證歲月的崢嶸與離奇。

      漢代司馬遷因受李陵事件的牽連,被處以宮刑。但他矢志不渝,筆耕不輟,憤筆寫下:“西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,兵法列修??”終于,一部鴻篇巨制《史記》橫空出世,震驚了世人。

      偉大的音樂家貝多芬自幼殘疾,但他直面困苦,發(fā)奮創(chuàng)作,終于寫出了經(jīng)天動(dòng)地的作品;即使在26歲時(shí)就開始耳聾,晚年全聾,這一切也沒能讓他停下展示音樂魅力的腳步,他一口氣寫出了令世人驚嘆的《田園交響曲》和《英雄交響曲》。

      平坦的滑雪場不會(huì)有優(yōu)秀的滑手,平靜的海面不會(huì)有強(qiáng)悍的水手,安逸的環(huán)境更不會(huì)造就時(shí)代的偉人。一切的磨難只是思想的磨煉。殊不知“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”才能達(dá)到“動(dòng)心忍性,曾益其所不能”的境界嗎?

      朋友,讓長風(fēng)的翅膀帶你過盡千帆,讓堅(jiān)定的信念帶你闖過生命的難關(guān)。要知道,“不經(jīng)千錘百煉,哪來錚錚鐵骨!”經(jīng)受磨煉,才能達(dá)到人生的升華,愿你的人生永駐春天!

      拼搏定能出彩

      人生如一本書,蘊(yùn)涵著深刻的哲理;人生如一杯酒,散發(fā)著濃郁的醇香,人生如一幅畫,構(gòu)畫著精彩的世界?? 放下手中的筆和書,獨(dú)自散步在鄉(xiāng)村湖畔。夕陽只露出半個(gè)腦袋,湖面在夕陽的照耀下波光粼粼。幾只小鳥從湖面掠過,風(fēng)兒吹動(dòng)著柳枝在隨風(fēng)搖曳,好一幅和諧而安定的鄉(xiāng)村畫!

      不經(jīng)意間,我看見一棵小草從一塊石頭下探出了半個(gè)身子。我被這棵小草折服了。一棵小草怎能抵擋住巨大的力量,用自己弱小的生命力去戰(zhàn)勝這一切呢?我很驚訝,我低下頭,開始思索?? “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,小草經(jīng)歷風(fēng)吹雨打、無情的大火,依然勃勃生機(jī)。眼前的那些難題,眼前的那些苦悶,還能稱得上是困難嗎?我個(gè)子這么高,而小草那么渺小,它能克服磨難、苦楚,我就不能嗎?

      回到自己的課堂,回到自己的生活。那些所謂的難題,所謂的苦悶,如果再進(jìn)一步,再次拼搏,不是很簡單的嗎?人生需要拼搏,拼搏才能勝利,拼搏才能出彩,才能成就人生新高度。那些困難應(yīng)一掃而光,做真正的自己,出彩的自己。我能!

      其實(shí)沒有什么事情能夠難倒我們,只要有一顆火熱的心去面對,那么事事順利,我們就會(huì)時(shí)常擁有驕傲。

      這是小草教我的,要用意志去贏得一切,拼搏才能創(chuàng)造奇跡。

      我不愿做屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥,要做就做展翅飛翔的雄鷹;我不愿做順流而下的小船,要做就做擁有目標(biāo),逆流而上的航輪;我不愿做隨風(fēng)搖擺的小樹,要做就做搏擊風(fēng)雨、咬定青山的松竹?? 在磨練中成長

      溫室中的花朵固然嬌艷美麗,可當(dāng)它有一天離開溫室,被放到自然環(huán)境中成長,它卻經(jīng)不起風(fēng)吹雨打;自然中的花朵,一來到這世上,就注定要與惡劣環(huán)境做斗爭,于是天氣干旱了,它就拼命扎根,吸收養(yǎng)料和水分,把根扎的牢牢實(shí)實(shí),風(fēng)吹雨打也不畏懼。

      當(dāng)然,人的一生也不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到困難、挫折、磨練,面對命運(yùn)的磨練,有的人放棄了,低下了高昂的頭,在成功的山腰上停下了腳步,而有的人則勇敢的迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn),在磨練中進(jìn)步,在挫折中成長,在苦難中登上了頂峰。

      觀歷史

      聽過貝多芬的渾厚、豪放,凝結(jié)了他一生的藝術(shù)成就的《命運(yùn)交響曲》的人,都被那激動(dòng)澎湃的旋律所折服,可有誰知道背后的辛酸?作為一名音樂家,最可怕的莫過于耳聾,耳聾在他與音樂之間豎起了一道厚厚的阻礙。但是,倔強(qiáng)的貝多芬喊出,我要扼住命運(yùn)喉嚨。環(huán)境越艱苦,他就越堅(jiān)強(qiáng)。在命運(yùn)的末日寫出了不朽的《歡樂頌》,將自己的精神以音符的方式永存下去。

      《鋼鐵是怎樣煉成》的作者奧斯特洛夫斯基,在革命中受傷,后來全身癱瘓,雙目失明,他的第一部作品《在暴風(fēng)雨中誕生的》,因戰(zhàn)亂在郵寄中丟失,可他并不氣餒,他經(jīng)受住了這次磨難,鼓起信心,又寫了一部作品《鋼鐵是怎樣煉成的》。而正式這部書獲得了巨大的篇三:磨練的議論文及事實(shí)論據(jù) 司馬遷,被武帝宮刑之后還是沒有放棄驚世之作史記,一個(gè)男人能那樣的忍受屈辱而不忘自志,他的大名不也是國內(nèi)外文明的嗎。

      2、再者漢高祖時(shí)期的大將韓信,起初時(shí)候連飯都沒得吃,幾次因饑餓暈倒在路邊,靠農(nóng)家大姐給的幾口飯活下去,后又忍受了胯下之辱,可他有自己不逝的理想,后來終于當(dāng)上大將軍,打下了大漢天下,這也是和鼓舞的人啊。

      就舉這兩個(gè)了,你所要的例子還有很多,希望我舉的對你有所幫助、、經(jīng)歷過風(fēng)雨,才能見彩虹;經(jīng)歷過磨練,才能變成功。雛鷹不經(jīng)歷懸崖上的生死考驗(yàn)怎能展翅高飛?花蕾不經(jīng)歷風(fēng)錘雨打的過怎能竟相綻放?柳條不經(jīng)歷寒冬的肅殺,怎能在春風(fēng)的撫摸下一夜抽出新芽?

      世間的生物都會(huì)經(jīng)歷種種不同的磨練,然而在磨練過后,他們都會(huì)變得成熟,變得完美,向往美好未來的信心也隨之堅(jiān)定。

      人的一生往往會(huì)經(jīng)歷很多的磨練,這個(gè)過程是痛苦的,是寂寞的,同時(shí)也是殘酷的?;蛟S它會(huì)讓你失去朋友甚至親人,就像地震中一樣,它毫不留情的摧毀了人們的家園,帶走了親人們的生命,讓生者無地棲身,失親之痛又有何人能曉?或許它會(huì)讓你終日獨(dú)來獨(dú)往,無可信之人依 靠,無知心之人傾訴,千里馬遇不到伯樂?;蛟S它會(huì)讓你像貝多芬那樣熱愛音樂卻雙耳失聰,像霍金那般熱愛科學(xué)卻全身癱瘓。但,磨練過后,他們誰人沒有走向自己理想的境界? 在現(xiàn)實(shí)生活中,這樣的事也不乏少見,或許他們并沒有偉人的那般成就,但他們同樣實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。

      乒乓女子單打冠軍鄧亞萍正是這樣一個(gè)大家都熟悉而敬佩的一個(gè)人,她也是生活中活生生的一個(gè)事例。

      最初,這個(gè)身材矮小的小女孩曾有過被體校拒收的經(jīng)歷,因?yàn)樗母赣H是教練,她才有走上體壇的機(jī)會(huì)。但她不被教練看好,也不被大家看好,她的訓(xùn)練生活是枯燥無味的,她不像有些運(yùn)動(dòng)員那樣終日被教練看著,受著大家的關(guān)注,她的存在似乎沒有太多人在意。但她不服輸,她小時(shí)侯的夢想是成為世界冠軍,所以她要朝著她的夢想的距離沖刺。盡管現(xiàn)實(shí)與夢想的距離太遠(yuǎn),但她深信,只要她付出相對的努力,時(shí)間會(huì)改變一切。

      通過她的努力,13歲,這個(gè)小女孩創(chuàng)造了擊敗世界女子冠軍的奇跡。一般來說,遇到這種情況就可以順其自然地進(jìn)入國家隊(duì),但到了鄧亞萍這兒卻是個(gè)例外,她只進(jìn)了國家二隊(duì)——中國青年隊(duì)。教練都是國家隊(duì)的,他們的眼光自然不同,她的身高給她帶來了太多的困擾,盡管她創(chuàng)造了這樣的奇跡,到依舊沒人看好她,特別是內(nèi)隊(duì)的隊(duì)員。但她要用實(shí)力證明,她能行!之后一年中,5次全國尖子選手比拼中,她獲得了4次冠軍,1次第2名的優(yōu)異成績,才一波三折進(jìn)入了國家隊(duì)。

      如今,這個(gè)身高僅1.5米的女子獲得了14次世界冠軍,4次奧運(yùn)會(huì)冠軍,成為了世界乒壇的女皇。她告訴我們:人生中,沒有磨練哪會(huì)有成功!

      雛鷹經(jīng)歷生死的磨練得以展翅翱翔,花蕾經(jīng)歷風(fēng)雨的磨練得以竟相開放,柳條經(jīng)歷寒冬的磨練得以抽出新芽,人生,也因經(jīng)歷磨練而更加精彩!篇四:磨練出美麗材料作文 閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

      一位專門從事蝴蝶研究的生物學(xué)家在研究蝴蝶從蛹繭中掙脫出來的過程時(shí),發(fā)現(xiàn)其艱難程度令人憐憫。他的妻子實(shí)在不忍看到蝴蝶出蛹的艱辛,于是就用手術(shù)刀在蛹繭上輕輕劃了幾道痕跡。當(dāng)她看到蝴蝶輕松從蛹繭中出來時(shí),欣慰地笑了??墒遣痪盟麄兙桶l(fā)現(xiàn),經(jīng)“幫助”的蝴蝶身體特別肥大,翅膀特別小,根本飛不起來。

      這個(gè)真實(shí)的故事蘊(yùn)含著深刻的哲理。請你根據(jù)材料,自選角度,自擬題目,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇不少于800字的文章。

      【解析】

      1、磨煉出美麗(切題)學(xué)會(huì)幫助(偏題)人要有愛心(跑題)

      2、好題目

      《鐵不煉不成鋼 》 《玉不琢,不成器》 《艱辛的磨難是美麗的開始》 《出蛹的艱辛換來飛翔的自由》

      3、以《磨煉出美麗》為題,列寫作提綱 第一部分:

      開門見山 提出中心觀點(diǎn):磨煉出美麗 第二部分:建立分論點(diǎn)

      1、磨煉需要勇氣 舉例(香菱學(xué)詩、愛迪生電燈絲的試用過程)

      2、磨煉練就勇敢 舉例(小鷹的飛翔練習(xí)、王獻(xiàn)之練書法)

      3、磨煉鑄就成功 舉例(蝴蝶的化蛹成蝶、司馬遷寫作《史記》的意志磨煉)

      (論證方法:例證法、引證法、假設(shè)論證、正反對比論證)

      第三部分:結(jié)論: 磨煉出美麗(在磨煉中擁有勇氣,擁有意志,有勇氣就會(huì)勇敢的向人生的既定目標(biāo)前進(jìn),鑄就成功的人生,在磨煉中彰顯美麗的人格)

      佳作展示:

      磨煉,讓我們破繭而出!

      蠕軟的翅膀在最后一刻被撐開,鮮艷、美麗的色彩如花朵般綻開。它起飛了,飛出我的視線。小小的蝶蛹輕微晃動(dòng),里面柔軟的生命蘇醒了。似乎可以想象得到,小小生命體在蝶蛹里慢慢蘇醒、掙扎的姿態(tài)。接著,蝶蛹仿佛難以承受里面生命體對 它施加的力量,十分不情愿地裂開了一個(gè)小口,僅僅只是一個(gè)小小的裂縫,卻足以讓里面的生命體看到希望。它更加奮力地掙扎,蛹一下又一下地?fù)u晃著。我似乎在 細(xì)小的縫里看見了那個(gè)不斷掙扎的小生命體。它被包裹在一團(tuán)黑暗里??p外投進(jìn)的一點(diǎn)點(diǎn)光,讓黑暗淺了些。縫隙隨著不斷晃動(dòng)的蛹慢慢被拉長、變大,我也看見了 這小小的生命體輪廓。蛹終于完全裂開,裂口像被撕開的紙張般有著不規(guī)則的裂口。陽光溫柔地?fù)湓谛⌒〉纳锷希∩锼坪跣丝跉?,停趴在蛹中央。小小的?口露出小生物體腦袋。小生物兩片蠕軟的翅膀被粘在了一起,難以起飛。丑陋的毛毛蟲結(jié)成蛹,再羽化成蝶,要經(jīng)歷一番痛徹心扉的掙扎才得以破繭而出。這是磨煉,是成長、是它想要成為美麗蝴蝶所應(yīng)付出的代價(jià)。我們想要實(shí)現(xiàn)自己的夢想,獲得成功,又何嘗不是要經(jīng)歷一番磨煉?!

      小小的蝶蛹,包裹的是夢想。被蛹包裹的碟,在蛹中奮力掙扎,它痛苦不堪。但一切都是為了它那個(gè)美麗的夢想——從丑陋的毛毛蟲變成美麗的蝴蝶。我 們也有夢想,然而每個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)都并非輕而易舉。夢想的實(shí)現(xiàn),總是需要考驗(yàn)的。每次成功與夢想的實(shí)現(xiàn)都是備受磨煉之后才放出光彩的。面對我們的夢想,我們 要做的,便是想蛹中的蝶一樣努力去為自己的夢想而奮斗。

      不斷掙扎的身體,承受的是痛苦。毛毛蟲有著難看的外表、而蝴蝶卻擁有人人羨慕的美麗外套??闪钗覀兯@奇的時(shí),美麗的蝴蝶曾經(jīng)是毛毛蟲呢?這是 毛毛蟲在萬般艱難的條件下所創(chuàng)造的奇跡。然而,在感嘆毛毛蟲所創(chuàng)造的奇跡的時(shí)候,誰能知道毛毛蟲在蛹中奮力掙扎時(shí)所承受的痛苦呢?我們在為實(shí)現(xiàn)夢想而奮斗 時(shí),難免會(huì)遇到困難?;蛟S我們面對困難時(shí),害怕過、傷心過也氣餒過。但是,這些情緒是每個(gè)人都會(huì)有的。但是如果讓這些情緒一直跟隨著你,那你只會(huì)成為不堪 痛苦而死在蛹中的蝶。困難是時(shí)間給與我們的考驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)夢想需要時(shí)間,我們不要害怕、不要傷心也別氣餒。只要堅(jiān)持下去,困難奈何不了我們。蝶在黑暗中的奮力 掙扎,是為了迎接黑暗之外的溫暖陽光。

      帶有裂縫的蛹,承載的是希望。當(dāng)挫折被我們一點(diǎn)一點(diǎn)征服時(shí),我便會(huì)看到希望。然而,這個(gè)時(shí)候的磨煉才是最痛苦的。夢想總是在快要實(shí)現(xiàn)的時(shí)候給與你更加大的磨煉。我們更加要堅(jiān)持,只要我們堅(jiān)持,我們便能夠想蛹中的蝶一般,迎接蛹外更加飽滿的陽光。我們離夢想又更近一步。被撐破的蛹,放飛的是夢想。經(jīng)過了磨練;承受了痛苦;被黑暗所洗禮,我們在最后一刻夢想實(shí)現(xiàn)。但是,一切都是因?yàn)橹暗哪?,讓我們?yōu)閴粝氲膶?shí)現(xiàn)撐開飛翔的翅膀。

      美麗耀眼的蝶,越飛越高、越飛越遠(yuǎn)。陽光之下,我仿佛看見了我仍在蛹中的夢。篇五:關(guān)于磨煉_盡力的作文素材

      磨煉·盡力

      方法指津

      1.磨煉。磨煉,顧名思義,是指在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉。以下立意角度可供借鑒:

      (1)“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”任何人,如果不經(jīng)過千錘百煉,就不能煉成一副能擔(dān)當(dāng)重任的鋼筋鐵骨。

      (2)磨煉是走向成熟的一個(gè)難得機(jī)會(huì),磨煉有助于人們正確認(rèn)識自我。

      (3)磨煉是在競爭社會(huì)里我們所面臨的一種挑戰(zhàn)。

      (4)有遠(yuǎn)大的理想才能經(jīng)受得住磨煉,等等。

      2.盡力?!氨M力”的兩種觀點(diǎn)都有其道理,下面具體列舉一些立意角度供大家參考:(1)盡力而為就好:

      ①人生不可能所有人都滿載而歸,總是幾家歡樂幾家愁。要懂得知足常樂,要知道量力而行。

      ②人應(yīng)該了解客觀的環(huán)境條件。給你的是木材,你永遠(yuǎn)也制不出金雕工藝品,但你可以把它雕琢成八面玲瓏的木雕藝術(shù)。

      ③人還應(yīng)該了解自己,給自己一個(gè)清醒的定位之后,再做到盡力而為。卡耐基的座右銘就是“做最好的自己”。

      ④“留得青山在,不怕沒柴燒”,盡力而為,要懂得保存實(shí)力。

      (2)要“竭盡全力”:

      ①竭盡全力,不停進(jìn)取,不讓自己的生命留下遺憾。

      ②竭盡全力才能激發(fā)潛能。在遇到困難、挫折時(shí),竭盡全力,往往會(huì)化不可能為可能,創(chuàng)造出奇跡。

      ③成功的人們做事竭盡全力,而大多數(shù)人只是盡力而為而已。

      ④很多時(shí)候,我們需要“背水一戰(zhàn)”,置之死地而后生?!氨M力而為就好”往往是失敗者給自己找的退路,一種心理安慰,等等。

      例文借鑒

      從磨礪中學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)

      山東臨沂一考生

      寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

      ——題記

      “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”這兩句詩告訴我們,只有經(jīng)過殘酷的磨煉,才會(huì)苦盡甘來?,F(xiàn)實(shí)中亦是如此,只有不斷磨煉自己,才會(huì)使我們堅(jiān)強(qiáng);只有堅(jiān)強(qiáng),我們才能到達(dá)成功的頂峰。

      古今中外,大多數(shù)名人都是在磨礪中取得非凡業(yè)績的。“西伯拘而演《周易》;仲尼厄而 作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》;孫子臏腳,《兵法》修列;不韋遷蜀,世傳《呂覽》;韓非囚秦,《說難》《孤憤》;《詩》三百篇,大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。”這些圣賢之所以有這樣的突出成績,是因?yàn)樗麄兌冀?jīng)受了一番痛苦的磨礪,是磨礪讓他們變得堅(jiān)強(qiáng),是堅(jiān)強(qiáng)幫助他們?nèi)〉昧司薮蟪晒?。還有前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基,他經(jīng)受的磨難可謂多矣,但這些磨難不但沒有打垮他,相反,他借助這些磨難之力,把自己磨礪成為任何困難都壓不倒的“鋼鐵戰(zhàn)士”。他用自己的親身經(jīng)歷,向世人詮釋了“鋼鐵是怎樣煉成的”。這些名人的事例無一不告訴我們:“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。”經(jīng)過一番磨礪,我們才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

      或許,我們在順境中更容易成長。但不經(jīng)過烈火的考驗(yàn),就沒有清清白白的石灰;不經(jīng)過千錘萬鑿的打擊,就沒有栩栩如生的石雕;不經(jīng)過河蚌血和淚的洗禮,就沒有光彩奪目的珍珠;不經(jīng)過陽光的烤曬,就沒有強(qiáng)壯的筋骨??堅(jiān)強(qiáng),不是在大棚里面培育出來的,而是在無數(shù)次的艱難困苦中磨煉出來的。

      社會(huì)是磨煉我們的一個(gè)大考場,在其中磨礪,我們會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)才是我們安身立命之本。

      同學(xué)們,正確對待生活中的磨難吧!在磨難中不斷磨礪,在磨礪中學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng),在堅(jiān)強(qiáng)中走向成功!

      寫作啟示

      大量的引用,準(zhǔn)確貼切,顯示了作者很強(qiáng)的記憶力;成段的排比,一氣呵成,使得作文氣勢非凡;貼切的比喻,新穎獨(dú)特,增加了作文的形象生動(dòng)性。

      盡力而為就好

      佚名

      人們總渴望著成功、名利雙收,但有時(shí)希望大,失敗后心理的落差也大。很多人不曾想想:為什么自己不盡力而為呢?如果盡了力,但沒有成功,只要你盡力,就好!

      發(fā)揚(yáng)特長,盡力而為就好。臺(tái)灣漫畫家朱德庸是《雙響炮》《澀女郎》的作者,現(xiàn)在已經(jīng)是著名漫畫家。可在他小的時(shí)候,卻不是老師眼中的好學(xué)生,他的學(xué)習(xí)成績很差,大人對他都失去了信心。在苦悶不解之時(shí),他悟出了一個(gè)道理:每個(gè)人都有自己的天賦,老虎擁有鋒利的爪子,兔子擁有靈活的腿腳,可人們大多時(shí)候希望成為老虎,但其中很多人只能是兔子,何不好好地做一只優(yōu)秀的兔子呢?朱德庸雖然學(xué)習(xí)成績不好,但他對圖形特別敏感,他觀察生活中各種各樣的人,將他們的臉畫下來。當(dāng)他的漫畫發(fā)表并連載時(shí),他受到了很大的鼓舞,并一舉成為全國,甚至全亞洲聞名的漫畫家。但朱德庸對自己的要求并不高,他只是發(fā)現(xiàn)自己的長處,每天不斷地努力,盡力去做好每一件事情,他知道:盡力而為就好。

      追求夢想,盡力而為就好。作為一個(gè)簽署過《獨(dú)立宣言》和《美國憲法》等重要文件的杰出政治家,本杰明〃富蘭克林,在小時(shí)候就夢想成為一名出色的政客。他制作了一個(gè)小冊子,在上面為自己列出了13種美德,并且如果自己在哪方面有過失,就在上面打一個(gè)小黑點(diǎn),小黑點(diǎn)多了,他就決定改正缺點(diǎn)。他不貪多貪快,在一周內(nèi)改掉一個(gè),這樣日復(fù)一日,不斷完善自我,直到79歲高齡時(shí),他依然堅(jiān)持這樣做。這13種美德漸漸成為了他的習(xí)慣,影響了他的一生,使他幾百年來一直為人稱頌。富蘭克林盡力做好每一件小事,才鑄就了他的成功。

      盡力而為就好,作為一個(gè)小職員的田中耕一,從不夢想著成名奪利,但他不斷努力,盡力做好每一個(gè)小研究,最終發(fā)明了“對生物大分子的質(zhì)譜分析法”。他不追求名利,卻獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

      盡力而為就好。作為一名光榮的革命斗士,譚嗣同從不奢求革命的迅速成功,但他為革命竭盡全力。他最終以生命為代價(jià),喚醒了國人的良知。他不奢求成功,卻成為了民族英雄。

      盡力而為就好。作為一名跨欄運(yùn)動(dòng)員,劉翔不貪圖名利雙收,他只是做好每一個(gè)訓(xùn)練動(dòng)作,最終在比賽中成為一道“黃色閃電”,成為了備受矚目的“飛人”。他不貪圖一夜成名,卻屢次獲得金牌。

      王安石在《游褒禪山記》中道:“盡吾志而不能至者,可以無悔矣!”不要奢望攀上成功的頂峰,不要貪圖名利,不要苛求成功成名,只要你盡力而為,就好!

      寫作啟示

      本文采用排比構(gòu)段,使全文條理清晰。作者的排比還分為兩個(gè)系列,第一系列是第2~4段,第二個(gè)系列是第5~7段,使全文論據(jù)充分,語勢充沛。前三個(gè)排比段詳,后三個(gè)排比段略,也體現(xiàn)了作者行文的藝術(shù)。最后一段引用王安石文中的句子,以此引出結(jié)語,底蘊(yùn)豐富,干脆利落。

      素材積累

      名人名言

      刀在石上磨,刀越來越快,石越來越薄?!┒? 名人與磨煉

      球王貝利靠著在弄堂里踢“襪球”踢出了球王的名號,周星馳靠著跑堂賣點(diǎn)心成了“喜劇之王”,劉德華靠著給工地送鋁窗磨煉成了一代天王巨星?? 史泰龍,美國著名演員、導(dǎo)演及制作人。他1850次求職被拒,當(dāng)拜訪第350家電影公司時(shí),老板才答應(yīng)讓他留下劇本先看一看。就在這次商談中,這家公司決定投資開拍這部電影,并請他擔(dān)任自己所寫劇本中的男主角。

      科幻小說家儒勒·凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社,均不被賞識,第16次投稿才被接受;安徒生的處女作問世,有人知道他是一個(gè)鞋匠的兒子,即攻擊他的作品“別字連篇”“不懂文法”“不懂修辭”,但他毫不氣餒,筆耕不輟,終于成名。

      點(diǎn)擊運(yùn)用:其實(shí),許多名人在成名之前,都經(jīng)過了艱苦的磨煉,上面列舉的,還僅僅是其中一部分。本則素材適用話題:挫折、磨煉、堅(jiān)持、成功、開始等。

      我竭盡全力

      一天,戴爾·泰勒牧師向教會(huì)學(xué)校的一個(gè)班宣布:誰要是能背出《馬太福音》中的第五章到第七章的全部內(nèi)容,他就邀請他們?nèi)ノ餮艌D的“太空針”高塔餐廳參加免費(fèi)聚餐會(huì)。那是許多孩子做夢都想去的地方。但是,《圣經(jīng)·馬太福音》第五章到第七章有幾萬字,而且不押韻,要背誦有相當(dāng)大的難度。但是有一天,一位11歲的學(xué)生竟然從頭到尾,一字不漏地把原文背誦了下來。牧師在驚嘆他有驚人記憶力的同時(shí),不禁好奇地問:“你是如何背下這么長的文字的呢?”這個(gè)孩子不假思索地回答道:“我竭盡全力。”16年后,這個(gè)孩子成了一家知名軟件公司的老板,他叫比爾·蓋茨。

      點(diǎn)擊運(yùn)用:人們在做事之前,往往總是強(qiáng)調(diào)困難的因素,而不愿動(dòng)手,其實(shí),大多數(shù)時(shí)候,不成功僅僅是因?yàn)榕Φ眠€不夠罷了。本則材料適用話題:竭盡全力、奮斗與成功、克服困難等。

      兔子與獵狗的故事 獵人用槍擊中了兔子的后腿,受傷的兔子拼命逃生,而獵狗緊追不舍。可最后獵狗并沒有追上兔子,只好悻悻地回到主人身邊。獵人氣急敗壞地罵它沒用,而它卻不服氣地辯解道:“我已經(jīng)盡力了?!?/p>

      兔子死里逃生,回到家后,兄弟們都十分驚訝,紛紛問它是用什么方法逃生的。兔子說:“它是盡力而為,而我是竭盡全力。因?yàn)槲抑浪凡簧衔易疃嘀皇前ぶ魅艘活D罵,但我要是不竭盡全力的話便會(huì)失去生命!”

      點(diǎn)擊運(yùn)用:在我們學(xué)習(xí)、生活中也遇到過許多難題,而我們是當(dāng)竭盡全力的兔子,還是盡力而為的獵狗呢?本則材料適用話題:盡力而為與竭盡全力、成功、力量等。模擬演練

      1.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。

      一個(gè)年輕人,大學(xué)畢業(yè)后,父親卻不讓他接管自己的公司。他不得不去給別人打工,后來他積累資金開了家公司,但因?yàn)榻?jīng)營管理不善,公司倒閉了。這時(shí),父親決定讓他來接管自己的公司。他非常不解。父親卻說:“孩子,你雖然跟幾年前一樣,依然沒有錢,但你有了一段可貴的經(jīng)歷。這段經(jīng)歷對你來說是一場艱苦的磨煉,然而它卻是可貴的?!惫?,他不負(fù)父親的期望,將規(guī)模不大的公司發(fā)展成為一家令全球矚目的大公司。他就是有著“美國股神”稱號的沃倫·巴菲特。讀了上述材料,你有什么感想?請你以“磨煉”為話題,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于600字的議論文。2. 讀了《兔子與獵狗的故事》后,你有何感想?請你以“盡力而為與竭盡全力”為話題,自擬題目,寫一篇不少于600字的議論文。

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