第一篇：2013思想?yún)R報(bào)：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題

尊敬的黨組織：

在國際金融危機(jī)的沖擊下，我國的就業(yè)壓力隨之驟增。有數(shù)據(jù)顯示，今年全國有近710萬大學(xué)生需要就業(yè)，而受金融危機(jī)影響，全國大約有XX萬農(nóng)民工失去了原來的工作，這兩股就業(yè)人員疊加，使我國今年的就業(yè)形勢空前嚴(yán)峻。

就業(yè)，事關(guān)千家萬戶，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，事關(guān)廣大人民群眾的根本利益，是民生之本、穩(wěn)定之基。當(dāng)前，破解就業(yè)難題，第一位的還是解放思想。思想不解放，我們就會(huì)在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，我們還要多管齊下，打出一套組合拳，通過各方的齊心協(xié)力，來破解就業(yè)難題。目前高校畢業(yè)生就業(yè)難，是一種結(jié)構(gòu)性困難，許多服務(wù)業(yè)、制造業(yè)崗位需要大量人手，而大學(xué)生缺乏對(duì)自身的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和定位，就業(yè)預(yù)期比較高，抱有“精英心態(tài)”，總覺得自己是天之驕子，是黃金一代、象牙塔尖，該做“白領(lǐng)”，對(duì)普通就業(yè)崗位看不上眼，只想到大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)就業(yè)，總想一崗定終身。很多高校畢業(yè)生在就業(yè)機(jī)會(huì)面前，表現(xiàn)得“高不成、低不就”。

解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，除了需要國家、社會(huì)為其創(chuàng)造就業(yè)平臺(tái)外，也需要高校畢業(yè)生自己轉(zhuǎn)變擇業(yè)理念，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)。今后靈活就業(yè)、階段性就業(yè)、雙向選擇就業(yè)，將是一種常態(tài)。高校畢業(yè)生必須放正心態(tài)，放低姿態(tài)，先把自己當(dāng)作普通一員，先就業(yè)、再擇業(yè)，先求生存、再求發(fā)展，先做社會(huì)成員、再做社會(huì)精英。

促進(jìn)就業(yè)不僅是企業(yè)自身生存發(fā)展的需要，也是企業(yè)對(duì)社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的一份責(zé)任。這份社會(huì)責(zé)任既表現(xiàn)為一定的法律義務(wù)，如公平地給予勞動(dòng)者就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)待遇、保證勞動(dòng)者接受培訓(xùn)和教育的權(quán)利、為勞動(dòng)者依法繳納各種社會(huì)保險(xiǎn)等，也表現(xiàn)為一定的道德義務(wù)，如不輕易裁減雇員等。在最近有關(guān)企業(yè)“最佳雇主”的品牌評(píng)估中，除了傳統(tǒng)指標(biāo)，如企業(yè)規(guī)模、品牌號(hào)召力等，“社會(huì)責(zé)任感”已成了評(píng)價(jià)雇主形象的重要指標(biāo)。只有具備了社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，也才會(huì)得到社會(huì)、員工的理解、認(rèn)可和尊重。

經(jīng)濟(jì)危機(jī)之際，也是企業(yè)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任之時(shí)。危難時(shí)刻，企業(yè)在承擔(dān)促進(jìn)就業(yè)責(zé)任面前，不是退避三舍，而是迎難而上，就會(huì)為企業(yè)的形象多添一層光輝，為企業(yè)的發(fā)展多積累一份無形資產(chǎn)。這樣的無形資產(chǎn)，不僅可以為企業(yè)創(chuàng)造利益，更可以為企業(yè)創(chuàng)造超越商業(yè)利益的價(jià)值。就業(yè)問題是一個(gè)帶有全局性、戰(zhàn)略性、根本性的大事情，它不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，更是一個(gè)政治問題和社會(huì)問題，因此，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)是國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的一個(gè)重要目標(biāo)。當(dāng)前，保就業(yè)就是保民生，就是保穩(wěn)定，保發(fā)展。

黨中央、國務(wù)院及各級(jí)黨委和政府，對(duì)就業(yè)問題都給予了高度重視，把就業(yè)問題擺在了前所未有的突出位置、重要位置。國際金融危機(jī)發(fā)生后，國家立即采取了多項(xiàng)就業(yè)扶持政策，多管齊下服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè)，穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè)，促進(jìn)城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員等群體就業(yè)。去年12月國務(wù)院對(duì)切實(shí)做好農(nóng)民工工作做出了安排，今年年初召開常務(wù)會(huì)議專門研究部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，近日，又下發(fā)了關(guān)于做好當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下就業(yè)工作的通知，對(duì)就業(yè)工作提出了明確要求，做出了具體部署。全國各地也紛紛出臺(tái)政策，引導(dǎo)就業(yè)，服務(wù)就業(yè)，促進(jìn)就業(yè)。

無論是促進(jìn)中小企業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展，還是優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境，雖然不能立竿見影地解決當(dāng)前的就業(yè)問題，但這些措施是解決就業(yè)問題的長久之策，需要各級(jí)政府持久地、細(xì)致地耕耘。

匯報(bào)人：xiexiebang

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第二篇：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題思考

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的思考

摘要：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)成為現(xiàn)代人們普遍關(guān)注的話題，大學(xué)生就業(yè)關(guān)系到我國高等教育持續(xù)健康發(fā)展的大局，關(guān)系到學(xué)生走向社會(huì)謀求發(fā)展的切身利益。通過分析高校畢業(yè)生擇業(yè)過程中面臨的問題和困難提出了促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞：畢業(yè)生、就業(yè)、對(duì)策、外部環(huán)境、高校

我們已是步入大三的學(xué)生，感覺畢業(yè)、就業(yè)離我們越來越近。為緩解就業(yè)壓力，越來越多的人選擇了考研、考公務(wù)員，可是我們遲早還是需要就業(yè)，就業(yè)讓我們手足無措，讓我們感覺自己所學(xué)的東西太少······所以我選擇了招聘之窗這門課，希望可以從中學(xué)到一些面試或應(yīng)變能力的技巧。通過這門課給我?guī)砹撕芏喔杏|，簡單在這里談一下。

從2003年起，普通高校擴(kuò)招后的畢業(yè)生開始進(jìn)入就業(yè)市場。中國高等教育進(jìn)入大眾化階段，大學(xué)生就業(yè)形勢就更加嚴(yán)峻了。大學(xué)生進(jìn)入擇業(yè)期以后就精心準(zhǔn)備簡歷，主動(dòng)搜集就業(yè)信息，不停地參加面試；學(xué)校、院系積極開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，努力拓寬就業(yè)渠道，開拓就業(yè)市場；國家也出臺(tái)了多種有效措施促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，但事實(shí)上大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率卻在逐年下滑。大學(xué)生能否順利就業(yè)是關(guān)系到學(xué)生家庭、學(xué)校辦學(xué)、和諧社會(huì)建設(shè)的社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。

一、影響大學(xué)生就業(yè)的因素分析

隨著改革開放的深入，國民經(jīng)濟(jì)整體實(shí)力不斷提升，我國高等教育實(shí)現(xiàn)了從“精英教育”到“大眾化教育”時(shí)代的轉(zhuǎn)變，大學(xué)畢業(yè)人數(shù)逐年成倍增長，學(xué)生就業(yè)觀念沒有徹底轉(zhuǎn)變，學(xué)校教育模式、專業(yè)設(shè)置和社會(huì)需求錯(cuò)位，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)和就業(yè)指導(dǎo)尚不能滿足大學(xué)生就業(yè)的需要，大學(xué)生就業(yè)市場信息不對(duì)稱，市場機(jī)制不健全等因素導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。

二、解決大學(xué)生就業(yè)難問題的對(duì)策

今后的一段時(shí)期內(nèi)，大學(xué)生的入學(xué)率仍將保持穩(wěn)定的增長，畢業(yè)生就業(yè)壓力將進(jìn)一步加大。但大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問題涉及諸多方面，要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生充分就業(yè)需要社會(huì)、高校、畢業(yè)生等幾個(gè)方面共同努力。

（一）政府要落實(shí)和完善就業(yè)政策，構(gòu)建和諧的外部環(huán)境。

引導(dǎo)和促進(jìn)高校整合優(yōu)勢資源積極調(diào)整專業(yè)設(shè)置，深化教學(xué)改革、改革人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，提高就業(yè)率。通過對(duì)高校的定期評(píng)估，不定期抽查等方式，促使其提高辦學(xué)水平、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，提高畢業(yè)生的社會(huì)美譽(yù)度，取得社會(huì)的認(rèn)可，促進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè)率。

鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生到基層、偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)，落實(shí)完善相關(guān)優(yōu)惠政策措施。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略逐步推進(jìn)、國家整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的加快，第三產(chǎn)業(yè)、中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)、中小非公有制企業(yè)、縣及縣以下基層單位，各類專業(yè)技術(shù)人才和管理人員緊缺，其就業(yè)崗位多，發(fā)展空間大。政府應(yīng)加大政策傾斜力度，輿論上引導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入這個(gè)大市場，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。

盡快建立全國性大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為大學(xué)畢業(yè)生提供較為準(zhǔn)確、及時(shí)的市場需求信息。這樣，每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生可以通過網(wǎng)絡(luò)在省內(nèi)外尋找自己的就業(yè)單位，各企事業(yè)單位也可以通過網(wǎng)絡(luò)在各高校尋找自己需要的人才，使其逐步成為就業(yè)信息的主渠道。

（二）畢業(yè)生要提高綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念。

說到學(xué)生，我們每一個(gè)大學(xué)生都要認(rèn)真的反思我們自身的不足之處了。為什么我們會(huì)面臨畢業(yè)即失業(yè)的困擾？當(dāng)然，會(huì)有同學(xué)責(zé)怪學(xué)校條件等外部環(huán)境因素，我們客觀地說，我們不否認(rèn)外部條件所起到的影響，這將在下一個(gè)關(guān)于學(xué)校方面的討論中提到。現(xiàn)在，就說我們學(xué)生自己的情況。

首先是思想上，大學(xué)生一定要克服兩種思想。第一個(gè)是浮躁的思想，第二個(gè)是克服極端個(gè)人主義思想。在大學(xué)里養(yǎng)成的那種張揚(yáng)個(gè)性、唯己獨(dú)尊的思想一定要徹底的改掉！以使自己適應(yīng)社會(huì)。

那么企業(yè)想得到哪些素質(zhì)優(yōu)秀的人才呢？我們怎樣改造自己，提高自己的綜合素質(zhì)，使自己成為企業(yè)歡迎的人呢？

1、要有正確的人生價(jià)值觀念，要明確自己的政治方向，使自己的政治生活與黨的路線、方針、政策、國家的法律統(tǒng)一。形成良好的文化生活習(xí)慣，充實(shí)自己的精神生活。

2、提高自己的道德價(jià)值觀念。市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮深刻的影響著大學(xué)生的道德價(jià)值觀，在“奉獻(xiàn)與索取”的關(guān)系上，我們要認(rèn)識(shí)清楚。

3、職業(yè)技能素質(zhì)。大學(xué)生要有職業(yè)理想，大學(xué)生的職業(yè)理想是他們?nèi)松殬I(yè)實(shí)現(xiàn)的精神支柱。要有一顆赤誠的工作、事業(yè)之心，要有一顆愛崗敬業(yè)的良心，對(duì)得起自己的工資和企業(yè)的培養(yǎng)！

4、文化素質(zhì)。企業(yè)都想得到博學(xué)多才的大學(xué)生，所以一定要充實(shí)自己的大腦，用有益的知識(shí)。

5、艱苦奮斗的作風(fēng)。大學(xué)生要發(fā)揚(yáng)我們的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約。

6、堅(jiān)強(qiáng)的意志力。要樂于干累活，要敢于吃苦，吃苦是人生路上必須經(jīng)歷的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹？

總之，提高自己的綜合素質(zhì)，比什么都重要！是使我們贏得求職勝利的根本保障！

（三）高校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，落實(shí)“一把手工程”。

高校要從建設(shè)和諧社會(huì)和促進(jìn)高等教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要意義，增強(qiáng)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的責(zé)任感、使命感、緊迫感和主動(dòng)性。始終堅(jiān)持把畢業(yè)生就業(yè)工作擺到學(xué)校各項(xiàng)工作中重要突出位置，落實(shí)“一把手工程”。

實(shí)行畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)管理，將目標(biāo)任務(wù)按院系進(jìn)行層層分解，落實(shí)到單位，具體到人。建立畢業(yè)生就業(yè)工作考核機(jī)制，將就業(yè)工作完成情況與單位和個(gè)人考核、獎(jiǎng)懲掛鉤。采取有效措施，動(dòng)員全校各方面的力量，齊抓共管，共同做好畢業(yè)生就業(yè)工作。

重視專兼職業(yè)務(wù)人員配備和素質(zhì)的提升，通過校內(nèi)培訓(xùn)、外送學(xué)習(xí)等方式，進(jìn)一步提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量。落實(shí)就業(yè)機(jī)構(gòu)人員編制，將就業(yè)工作經(jīng)費(fèi)納入校、院系兩級(jí)財(cái)務(wù)預(yù)算。

高校應(yīng)積極推進(jìn)以就業(yè)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的教育教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。及時(shí)調(diào)整、合理設(shè)置學(xué)科專業(yè)，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，逐步形成自身優(yōu)勢和特色。按照“寬基礎(chǔ)、厚知識(shí)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的原則，靈活設(shè)置專業(yè)方向，大力提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。

總之，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題在今后一個(gè)階段內(nèi)將是一個(gè)比較突出的問題。但只要黨和政府重視，充分利用宏觀調(diào)控手段在政策上予以支持，充分發(fā)揮市場的作用;高校以培養(yǎng)學(xué)生競爭力為目標(biāo)培養(yǎng)人才;大學(xué)生以優(yōu)異的專業(yè)知識(shí)，良好的綜合素質(zhì)參與市場競爭，相信高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題就有希望逐步得到解決。

面對(duì)就業(yè)形勢嚴(yán)峻的今天,不管前面的路有多長多難，我們還是得繼續(xù)向前，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都需要一片屬于自己的晴空，為此，我們得努力，我們作為當(dāng)代的大學(xué)畢業(yè)生，就應(yīng)該擁有一顆年輕奮進(jìn)的心、一個(gè)成熟的思考和一雙能聽別人善意提醒的耳朵、一份完善的自我準(zhǔn)備。為了工作,我們得自我準(zhǔn)備，好學(xué)、謙遜、熱情、積極、勤奮??

第三篇：2013年4月大學(xué)生入黨思想?yún)R報(bào)：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題范文

2013年4月大學(xué)生入黨思想?yún)R報(bào)范文：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題

尊敬的黨組織：

在國際金融危機(jī)的沖擊下，我國的就業(yè)壓力隨之驟增。有數(shù)據(jù)顯示，今年全國有近710萬大學(xué)生需要就業(yè)，而受金融危機(jī)影響，全國大約有XX萬農(nóng)民工失去了原來的工作，這兩股就業(yè)人員疊加，使我國今年的就業(yè)形勢空前嚴(yán)峻。

就業(yè)，事關(guān)千家萬戶，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，事關(guān)廣大人民群眾的根本利益，是民生之本、穩(wěn)定之基。當(dāng)前，破解就業(yè)難題，第一位的還是解放思想。思想不解放，我們就會(huì)在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。同時(shí)，我們還要多管齊下，打出一套組合拳，通過各方的齊心協(xié)力，來破解就業(yè)難題。目前高校畢業(yè)生就業(yè)難，是一種結(jié)構(gòu)性困難，許多服務(wù)業(yè)、制造業(yè)崗位需要大量人手，而大學(xué)生缺乏對(duì)自身的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和定位，就業(yè)預(yù)期比較高，抱有“精英心態(tài)”，總覺得自己是天之驕子，是黃金一代、象牙塔尖，該做“白領(lǐng)”，對(duì)普通就業(yè)崗位看不上眼，只想到大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)就業(yè)，總想一崗定終身。很多高校畢業(yè)生在就業(yè)機(jī)會(huì)面前，表現(xiàn)得“高不成、低不就”。

解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題，除了需要國家、社會(huì)為其創(chuàng)造就業(yè)平臺(tái)外，也需要高校畢業(yè)生自己轉(zhuǎn)變擇業(yè)理念，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)。今后靈活就業(yè)、階段性就業(yè)、雙向選擇就業(yè)，將是一種常態(tài)。高校畢業(yè)生必須放正心態(tài)，放低姿態(tài)，先把自己當(dāng)作普通一員，先就業(yè)、再擇業(yè)，先求生存、再求發(fā)展，先做社會(huì)成員、再做社會(huì)精英。

促進(jìn)就業(yè)不僅是企業(yè)自身生存發(fā)展的需要，也是企業(yè)對(duì)社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的一份責(zé)任。這份社會(huì)責(zé)任既表現(xiàn)為一定的法律義務(wù)，如公平地給予勞動(dòng)者就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)待遇、保證勞動(dòng)者接受培訓(xùn)和教育的權(quán)利、為勞動(dòng)者依法繳納各種社會(huì)保險(xiǎn)等，也表現(xiàn)為一定的道德義務(wù)，如不輕易裁減雇員等。在最近有關(guān)企業(yè)“最佳雇主”的品牌評(píng)估中，除了傳統(tǒng)指標(biāo)，如企業(yè)規(guī)模、品牌號(hào)召力等，“社會(huì)責(zé)任感”已成了評(píng)價(jià)雇主形象的重要指標(biāo)。只有具備了社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，也才會(huì)得到社會(huì)、員工的理解、認(rèn)可和尊重。經(jīng)濟(jì)危機(jī)之際，也是企業(yè)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任之時(shí)。

危難時(shí)刻，企業(yè)在承擔(dān)促進(jìn)就業(yè)責(zé)任面前，不是退避三舍，而是迎難而上，就會(huì)為企業(yè)的形象多添一層光輝，為企業(yè)的發(fā)展多積累一份無形資產(chǎn)。這樣的無形資產(chǎn)，不僅可以為企業(yè)創(chuàng)造利益，更可以為企業(yè)創(chuàng)造超越商業(yè)利益的價(jià)值。就業(yè)問題是一個(gè)帶有全局性、戰(zhàn)略性、根本性的大事情，它不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問題，更是一個(gè)政治問題和社會(huì)問題，因此，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)是國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的一個(gè)重要目標(biāo)。當(dāng)前，保就業(yè)就是保民生，就是保穩(wěn)定，保發(fā)展。黨中央、國務(wù)院及各級(jí)黨委和政府，對(duì)就業(yè)問題都給予了高度重視，把就業(yè)問題擺在了前所未有的突出位置、重要位置。國際金融危機(jī)發(fā)生后，國家立即采取了多項(xiàng)就業(yè)扶持政策，多管齊下服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè)，穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè)，促進(jìn)城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員等群體就業(yè)。去年12月國務(wù)院對(duì)切實(shí)做好農(nóng)民工工作做出了安排，今年年初召開常務(wù)會(huì)議專門研究部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，近日，又下發(fā)了關(guān)于做好當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下就業(yè)工作的通知，對(duì)就業(yè)工作

提出了明確要求，做出了具體部署。全國各地也紛紛出臺(tái)政策，引導(dǎo)就業(yè)，服務(wù)就業(yè)，促進(jìn)就業(yè)。

第四篇：就目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題淺析

就目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題淺析

最近幾年每每到了每年6月的時(shí)候，各大報(bào)刊雜志網(wǎng)站上往往上頭條的就是高考和大學(xué)生求職。進(jìn)過十幾年寒窗苦讀才能踏入大學(xué)，但是畢業(yè)之后又會(huì)何去何從呢？今年大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到了史無前例的699萬人，這還沒有加上之前未就業(yè)的往屆畢業(yè)生和數(shù)量龐大的海歸一族。還有這幾年低迷的國際經(jīng)濟(jì)形勢，導(dǎo)致現(xiàn)在總體的就業(yè)形勢非常的不理想。幾十年前的大學(xué)生是天之驕子，畢業(yè)之后就是國家分配工作分房子，每天坐辦公室搞管理搞設(shè)計(jì)。到現(xiàn)在最最時(shí)興的詞匯畢剩客，或者說就是畢業(yè)就是失業(yè)。無論如何只是體現(xiàn)出了目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)之難，當(dāng)然目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題確實(shí)是個(gè)國家難題。不過現(xiàn)在的這個(gè)情況確實(shí)多種原因?qū)е碌?，本論文就此做出一定的淺析。

1978年我國在文革后首次恢復(fù)高考的時(shí)候全國一共招收了65萬大學(xué)生，這65萬人在我國改革開放的幾十年中為我國的大發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在2003年經(jīng)歷過第一次我國的高等教育的大擴(kuò)招后，當(dāng)年的畢業(yè)生達(dá)到了史無前例的230萬人。今年則是恐怖的699萬人，還有數(shù)以百萬計(jì)的海歸。這些數(shù)字在剛剛改革開放的那個(gè)年代是無法令人想象的。大學(xué)生數(shù)量呈幾何數(shù)量增加，今年基本上是35年前的10倍以上。這些瘋長的數(shù)字是我國高等教育蓬勃發(fā)展向發(fā)達(dá)國家靠攏的最佳證明。雖然我國這35年間經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)飛升了幾十倍，躍居世界第二大經(jīng)濟(jì)體。但是很顯而易見的是現(xiàn)在一年比一年困難的大學(xué)生就業(yè)問題。實(shí)際上我國的高等教育的數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我國現(xiàn)在的科技實(shí)力水準(zhǔn)。雖然是為后期我國的科技發(fā)展做出人才鋪墊，但是最近幾年的人才過剩也是一個(gè)非常嚴(yán)重的問題。

其實(shí)現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)問題絕非本論文短短幾千字能夠簡單地說明白的，但是換而言之也有一些比較簡單的也淺顯易見的一些問題。例如我國的高等教育的數(shù)次擴(kuò)招，還有現(xiàn)在大學(xué)生個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的問題，還有現(xiàn)在新生代大學(xué)生都是90后獨(dú)生子女居多。當(dāng)然這種種問題也是我們這些離畢業(yè)不遠(yuǎn)的大三學(xué)生即將面對(duì)的。我們要做到戒驕戒躁，能夠靜下心來好好學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，多多實(shí)踐多多思考。一定要努力改正我們一般生活中的各種小毛病，然后在求職就業(yè)中也要努力擺正好心態(tài)，能吃苦肯吃苦，能到偏遠(yuǎn)地區(qū)去鍛煉自己。

第五篇：有關(guān)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的調(diào)查

有關(guān)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的調(diào)查

1、性別 A男 B女

2、學(xué)歷 A專科 B本科 C研究生 D 其它

3、你對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形勢怎樣看待 Ａ有信心 Ｂ有些擔(dān)憂 Ｃ完全不知怎

么辦

4、假如你是應(yīng)屆畢業(yè)生，你就業(yè)的第一年預(yù)期收入是多少 A1000以下

B1000—2000 C2000—3000 D3000—4000 E4000以上

5、你希望在哪就業(yè) A東部大城市 B東部中小城市 C西部 Ｄ國外 E無所

謂

6、你怎樣看待就業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系？ A要與專業(yè)完全一致 B與專業(yè)接

近即可，不必太強(qiáng)求 C只要能就業(yè)即可

7、你認(rèn)為考到的資格證越多，對(duì)就業(yè)越好嗎？ A同意 B不同意

8、你是否認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)找工作“靠關(guān)系”的現(xiàn)象嚴(yán)重 A同意 B不同意

9、你有想過創(chuàng)業(yè)嗎？ A 有 B沒有

10、當(dāng)你選擇工作時(shí)，你最想進(jìn)入的行業(yè)是: A IT與通訊業(yè) B 金融、證券、保險(xiǎn)業(yè) C 商貿(mào)業(yè) D 電力、石化等能源業(yè) E 新聞出版業(yè) F 房地產(chǎn)業(yè) G醫(yī)藥食品業(yè) H 旅游交通民航業(yè) I 制造業(yè) J 政府機(jī)關(guān) K 其它

11、你選擇工作主要是根據(jù)A待遇 B能否展現(xiàn)自己的能力 C行業(yè)前景 D

地理因素 E其它

12、你認(rèn)為應(yīng)聘者最重要的條件是什么？ Ａ綜合能力 Ｂ社會(huì)經(jīng)歷 Ｃ心理

素質(zhì) Ｄ專業(yè)能力 Ｅ學(xué)歷 Ｆ人際關(guān)系處理能力 Ｇ其它

13、你對(duì)自己的就業(yè)素質(zhì)、能力滿意嗎？ A很滿意 B比較滿意 C馬馬虎虎

D不滿意

14、你對(duì)政府和教育機(jī)構(gòu)所提供的教育和服務(wù)滿意嗎A很滿意 B比較滿意 C

馬馬虎虎 D不滿意

15、您在大學(xué)期間通過哪些途徑提高自己的就業(yè)素質(zhì)、能力（多選）Ａ努力

學(xué)好專業(yè)知識(shí)B、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng) C、利用空閑時(shí)間做兼職 D、參加各種證書考試 E、其他

16、你有什么建議想對(duì)即將就業(yè)的大學(xué)生說的嗎？