第一篇：江教團(tuán)[2008]

江教團(tuán)[2008] 2號(hào)

2007學(xué)年（下）學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作要點(diǎn) ▲ 指導(dǎo)思想

進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十七大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》要求，緊緊圍繞我區(qū)教育教學(xué)工作中心及上級(jí)團(tuán)委、少先隊(duì)組織的工作指導(dǎo)思想，以體驗(yàn)教育為基本途徑，全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)工程，夯實(shí)基礎(chǔ)，整體推進(jìn)學(xué)校共青團(tuán)和少先隊(duì)的各項(xiàng)工作。大力開展中學(xué)生素質(zhì)拓展“曙光計(jì)劃”、雛鷹爭(zhēng)章和“錢江少年”系列主題活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)和師德建設(shè)。服務(wù)大局、突出重點(diǎn)、強(qiáng)化特色，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

▲ 工作要點(diǎn)

一、以體驗(yàn)教育為基本途徑，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年思想道德教育。

1、大力開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題活動(dòng)。把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大精神作為少先隊(duì)首要的政治任務(wù)，以“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗(yàn)教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)黨的感情，用少年兒童能夠理解的語(yǔ)言、喜聞樂(lè)見的方式宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

2、廣泛開展“錢江少年〃祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的大局，抓住“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、八一等重大節(jié)慶日和改革開放30周年、2008北京奧運(yùn)會(huì)、召開團(tuán)十六大等重要契機(jī)，深入開展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)少年兒童深入了解祖國(guó)發(fā)展的輝煌成就和美好前景，進(jìn)一步把祖國(guó)發(fā)展的奮斗目

1標(biāo)與自身的成長(zhǎng)進(jìn)步緊密結(jié)合起來(lái)。開展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)〃錢江少年喜迎奧運(yùn)”活動(dòng)。要積極組織開展“清明祭英烈”等傳統(tǒng)活動(dòng)。積極開展“慶五

一、迎五四”活動(dòng)。

3、繼續(xù)深化“民族精神代代傳”活動(dòng)。繼續(xù)以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為主要途徑，在開展以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。積極開展以“傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)”主題的錢江少年道德實(shí)踐月活動(dòng)開展重溫雷鋒事跡、傳唱雷鋒歌曲、“我心中的雷鋒”征文比賽等活動(dòng)。

4、廣泛開展“錢江少年〃做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)，引導(dǎo)青少年積極參與節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。動(dòng)員青少年為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)出一份力，大力開展“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)，將繼續(xù)聯(lián)合區(qū)國(guó)土資源分局等單位，命名表彰07年區(qū)級(jí)少先隊(duì)“李四光中隊(duì)”“地球小衛(wèi)士”等先進(jìn)集體和個(gè)人。

二、以品牌活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加大服務(wù)青少年健康成長(zhǎng)的力度。

5、全面深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。結(jié)合《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》的普及實(shí)施，按照《江干區(qū)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)實(shí)施細(xì)則（試行）》，進(jìn)一步普及完善“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)“銀獎(jiǎng)少年”的考評(píng)工作，規(guī)范各級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)碌臓?zhēng)章、考章、頒章過(guò)程，切實(shí)發(fā)揮雛鷹爭(zhēng)章的激勵(lì)作用，使之成為中小學(xué)校德育體系中一項(xiàng)具有重要作用的評(píng)價(jià)和激勵(lì)手段，成為少年兒童內(nèi)心的一種快樂(lè)追求。進(jìn)一步完善基礎(chǔ)章、興趣章、技能章、特長(zhǎng)章的校內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的雛鷹爭(zhēng)章新體系，以“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)為主要載體，進(jìn)一步探索少先隊(duì)服務(wù)素質(zhì)教育的有效機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)校外爭(zhēng)章基地建設(shè)，并在其基礎(chǔ)上嘗試開展家庭爭(zhēng)章。

6、大力推進(jìn)社區(qū)少先隊(duì)建設(shè)。積極跟進(jìn)社區(qū)黨建團(tuán)建，加強(qiáng)社區(qū)少先隊(duì)組織建設(shè)，重點(diǎn)健全城市街道、社區(qū)隊(duì)組織體系。積極依托社區(qū)內(nèi)學(xué)

校、青年中心、駐區(qū)單位以及其他社區(qū)資源，廣泛開展“快樂(lè)家園——紅領(lǐng)巾社區(qū)行”主題活動(dòng)。積極發(fā)揮社區(qū)志愿輔導(dǎo)員的作用，推進(jìn)社區(qū)少先隊(duì)的各項(xiàng)建設(shè)。

7、深化實(shí)施中學(xué)生素質(zhì)拓展“曙光計(jì)劃”，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。各中學(xué)團(tuán)、隊(duì)組織要結(jié)合學(xué)校實(shí)際和中學(xué)生的身心特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，突出主題，抓出成效。在開展活動(dòng)過(guò)程中，要緊緊圍繞“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”這一主題，通過(guò)有形的載體，把對(duì)中學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)要求內(nèi)化在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。積極開展“英雄中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)。組織開展中學(xué)生“曙光計(jì)劃”推進(jìn)活動(dòng)和“曙光計(jì)劃”主題教育案例評(píng)選活動(dòng)。

三、以夯實(shí)基礎(chǔ)工作為突破點(diǎn)，加強(qiáng)自身建設(shè)，全面推進(jìn)基礎(chǔ)建設(shè)年工作。

8、加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)文化建設(shè)。堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)和主導(dǎo)團(tuán)、隊(duì)文化的建設(shè)和發(fā)展，積極發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)組織在“促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)、打造生活品質(zhì)之城”中的獨(dú)特作用，努力構(gòu)建和諧的共青團(tuán)、少先隊(duì)文化。大力宣傳團(tuán)、隊(duì)的優(yōu)秀典型和品牌活動(dòng)，進(jìn)一步彰顯團(tuán)、隊(duì)組織文化。加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)。加強(qiáng)少年團(tuán)校、少年空軍學(xué)校、少先隊(duì)隊(duì)室、鼓號(hào)隊(duì)、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾網(wǎng)站等建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)旗，團(tuán)、隊(duì)徽，隊(duì)標(biāo)志、隊(duì)禮、呼號(hào)、隊(duì)禮儀等在共青團(tuán)和少先隊(duì)文化建設(shè)中的獨(dú)特作用。認(rèn)真做好2007學(xué)年的各級(jí)各類先進(jìn)集體和個(gè)人推薦評(píng)選、表彰工作。舉辦第19期少年空軍學(xué)校。

9、全面推進(jìn)《綱要》普及實(shí)施。進(jìn)一步加大工作力度，推進(jìn)《綱要》的普及實(shí)施，充分發(fā)揮《綱要》對(duì)學(xué)校少先隊(duì)工作的規(guī)范和指導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)組織的全面活躍。加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。推進(jìn)落實(shí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法（試行）》，力爭(zhēng)在輔導(dǎo)員待遇落實(shí)、考核管理等方面有所突破。研究制定輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃，重點(diǎn)組織開展好新輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)和骨

干輔導(dǎo)員交流體驗(yàn)營(yíng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校少先隊(duì)大、中隊(duì)輔導(dǎo)員的《綱要》實(shí)施專項(xiàng)培訓(xùn)，特別是要規(guī)范普及區(qū)、縣（市）級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，并相應(yīng)納入到教師繼續(xù)教育序列中。進(jìn)一步吸納家長(zhǎng)、大學(xué)生、“五老”以及社會(huì)各界熱心人士成為少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員，積極探索志愿輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理新機(jī)制。

10、加強(qiáng)中學(xué)少先隊(duì)工作。在中學(xué)貫徹落實(shí)《綱要》，以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)銜接為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)開展適合中學(xué)少先隊(duì)員身心特點(diǎn)的少先隊(duì)活動(dòng)。結(jié)合教育部門《成長(zhǎng)手冊(cè)》的推廣實(shí)施，探索開展中學(xué)少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。

11、加強(qiáng)教工團(tuán)支部建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建工作。加大“推優(yōu)入黨”工作力度；有效落實(shí)定期向黨組織匯報(bào)工作制度；積極開展青年團(tuán)員意識(shí)教育。加強(qiáng)青年教師師德規(guī)范建設(shè)和崗位練兵力度，進(jìn)一步提高青年教師業(yè)務(wù)水平和學(xué)歷層次，積極開展形式多樣、寓教于樂(lè)、健康向上的文體活動(dòng)，增強(qiáng)組織凝聚力。要緊緊圍繞“文明、服務(wù)、奉獻(xiàn)“這個(gè)主題，積極開展市、區(qū)級(jí)“青年文明號(hào)”的創(chuàng)建活動(dòng)和復(fù)評(píng)工作。

12、加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)理論建設(shè)。加強(qiáng)課題研究，繼續(xù)開展團(tuán)、隊(duì)工作論文和（中隊(duì)、大隊(duì)）活動(dòng)案例評(píng)選。召開第八次團(tuán)、隊(duì)工作研討會(huì)。

13、加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)信息化建設(shè)。宣傳使用好隊(duì)報(bào)隊(duì)刊和《輔導(dǎo)員》雜志。積極用好浙江中少在線網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、江干青年網(wǎng)和江干教育網(wǎng)，廣泛宣傳團(tuán)、隊(duì)的工作與活動(dòng)情況，積極營(yíng)造快樂(lè)和諧的團(tuán)、隊(duì)文化氛圍。宣傳報(bào)道要提高時(shí)效性、針對(duì)性和指導(dǎo)性，增加信息量。

共青團(tuán)江干區(qū)教育局工作委員會(huì)

二00八年二月十五日

附：行事歷

抄送：局黨委、團(tuán)區(qū)委、各校黨支部

行事歷

三月份：◎ 年終考核情況反饋

◎ 寒假青少年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 四月份：◎

五月份：◎

六月份：◎

七月份：◎

◎ 錢江少年道德實(shí)踐月活動(dòng)清明祭英烈活動(dòng) ◎“錢江少年、做環(huán)保地球小主人”活動(dòng) ——李四光中隊(duì)爭(zhēng)創(chuàng)、“地球小衛(wèi)士”表彰活動(dòng) ◎“五四”表彰活動(dòng)銀獎(jiǎng)少年考評(píng) ◎ “六一”慶?；顒?dòng)暨 ——“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)〃錢江少年喜迎奧運(yùn)”活動(dòng) 體驗(yàn)夏令營(yíng) ◎ 中學(xué)生素質(zhì)拓展“曙光計(jì)劃”實(shí)施推進(jìn)活動(dòng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) ◎ 第19期少年空軍學(xué)校 ◎“錢江少年”社會(huì)實(shí)踐小課題、小論文評(píng)選活動(dòng) ◎ 第八屆團(tuán)、隊(duì)工作研討會(huì)

第二篇：助教團(tuán)工作總結(jié)

助教團(tuán)工作總結(jié)----2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

這一學(xué)期，在10電氣一班進(jìn)行助教。

在這一學(xué)期里我助教的內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分。

第一部分是有關(guān)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的一些應(yīng)試技巧。包括聽力、閱讀理解的解題方式以及作文模板。還有就是單詞的記憶。因?yàn)閾?jù)他們班同學(xué)的普遍反映，單詞背得很痛苦。所以，為了幫助他們更好地去記單詞。我自己通過(guò)新東方的一個(gè)單詞記憶法教程的學(xué)習(xí)之后，把學(xué)到的方法教給他們。其中主要是聯(lián)想記憶法和詞根記憶。還幫助他們歸納了一些同義詞之間的區(qū)別與重要詞匯的常用搭配及應(yīng)用。在他們班反映還不錯(cuò)。

第二部分是有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的部分歷史知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣的介紹。內(nèi)容包括：英國(guó)的文藝復(fù)興、美國(guó)三權(quán)分立以及兩黨制、還和他們交流討論了美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)。他們班絕大多數(shù)同學(xué)都是男生，對(duì)歷史的興趣還是比較大的。所以希望能夠通過(guò)對(duì)一些他們感興趣的話題引入從而使他們產(chǎn)生了解英語(yǔ)國(guó)家概況的興趣而認(rèn)真學(xué)好英語(yǔ)。

該班學(xué)生非常活躍也很積極的配合開展助教活動(dòng)。出勤率也挺高的。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的助教和與該班同學(xué)的相處，從中也讓我學(xué)到了很多東西并鞏固了自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)和提高了英語(yǔ)水平。

簽名： 2011-6-16

第三篇：家教團(tuán)策劃書

“西安交通大學(xué)城市學(xué)院家教團(tuán)”策劃書

一、活動(dòng)背景：體驗(yàn)生活，感受不一樣的人生；我們一路走來(lái)，有老師的陪伴。在校的我們又有多少人能了解老師，讀懂父母。在競(jìng)爭(zhēng)日益增強(qiáng)的今天，我們需要什么，這是所有大學(xué)生心中所想的--------經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)目的

解決“學(xué)校崗位少，申請(qǐng)人數(shù)多”的問(wèn)題；增加學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)交際能力。加深學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解。

三、活動(dòng)時(shí)間：十月十三日至十一月十五

四、活動(dòng)地點(diǎn)：西安交通大學(xué)城市學(xué)院及附近小區(qū)

五、活動(dòng)對(duì)象：（1）西安交通大學(xué)城市學(xué)院在校貧困大學(xué)生（2）西安交通大學(xué)城市學(xué)院勤工助學(xué)部成員(3)城市學(xué)院附近小區(qū)的學(xué)生

六、活動(dòng)流程 前期準(zhǔn)備階段 準(zhǔn)備資料

1.一份詳細(xì)的家教策劃書（石聿森）

2.崗位管理組制定一份完整家教人員的管理制度（裴后宣）3．城市學(xué)院勤工助學(xué)家教網(wǎng)站（待定）

2.問(wèn)卷調(diào)查。

（1）內(nèi)容：是否需要家教、家教的費(fèi)用、家教的要求、家教的形式、家教的授課方式、對(duì)家教的意見等（2）區(qū)域：附近的小區(qū)；（3）問(wèn)卷份數(shù)：200（4）人員安排：外聯(lián)部10/12~10/17 3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)即分析：?jiǎn)柧碚{(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計(jì)，分析需要召集的人數(shù)和要求，得到一份結(jié)果10/19~10/21 4.選拔家教：先由宣傳部做出海報(bào)、宣傳板，由各班生活委員報(bào)名單交到外聯(lián)部，外聯(lián)組統(tǒng)籌時(shí)間，確定面試時(shí)間、地點(diǎn)，進(jìn)行面試10/21~10/28 5.家教培訓(xùn)：由勤工助學(xué)部崗位管理組擔(dān)任，副部以上人員監(jiān)督10/29~11/10 6.發(fā)傳單。發(fā)傳單時(shí)采取推銷的方式發(fā)傳單，發(fā)傳單的人員必須善于推銷。11/5~11/12 7.把聯(lián)系起來(lái)的業(yè)務(wù)作下仔細(xì)的筆錄。內(nèi)容包括：地點(diǎn)、聯(lián)系方式、所教學(xué)生的年級(jí)、所需要哪一科的家教老師、學(xué)生的性格。11/5以后

8.外聯(lián)組負(fù)責(zé)聯(lián)系家教對(duì)象。時(shí)間：每周周六、周末.9.外聯(lián)組將家教對(duì)象信息交由崗位管理組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。并根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)意愿合理的進(jìn)行配對(duì)。

10.上崗：第一次免費(fèi)試聽，由家長(zhǎng)填寫視聽感受 11.分配成員進(jìn)行家教.12.反饋調(diào)查。定調(diào)查家長(zhǎng)對(duì)我們成員所做出的家教的滿意程度（電話家訪），由崗位管理組負(fù)責(zé)。

四、活動(dòng)資源

各部門人員、宣傳板、海報(bào)、家教社區(qū)、宣傳單、問(wèn)卷調(diào)查單、家教登記表

五、活動(dòng)執(zhí)行

總 控：張海通/*** 石聿森/*** 監(jiān) 督：劉 晗/*** 崗位管理：李思彤/*** 馬瑞真/*** 裴后宣/*** 各方協(xié)調(diào)：葉丹彤/*** 李月異/*** 宣 傳：吳文鳳/*** 王 曉/***

六、備注

2.宣傳組制定一份“家教團(tuán)的優(yōu)勢(shì)表” ； 策劃人：石聿森

2010/10/12

第四篇：大學(xué)生外語(yǔ)助教團(tuán)

大學(xué)生外語(yǔ)助教團(tuán)

----中職學(xué)生外語(yǔ)學(xué)習(xí)新模式

[摘要]越秀的SPT人才培養(yǎng)體系是一個(gè)培養(yǎng)應(yīng)用型外語(yǔ)人才的培養(yǎng)體系，為了培養(yǎng)中職學(xué)生外語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力，體現(xiàn)我?！奥犝f(shuō)領(lǐng)先，重在應(yīng)用”的外語(yǔ)教學(xué)特色，我校在一、二年級(jí)的每學(xué)期開設(shè)，由優(yōu)秀大學(xué)生助教協(xié)助管理、輔助教學(xué)、實(shí)施考查。本文著重闡述了大學(xué)生助教團(tuán)的內(nèi)涵、運(yùn)行機(jī)制、運(yùn)行方式及其取得的成效。

[關(guān)鍵詞]外語(yǔ)助教團(tuán)；新模式

越秀的SPT人才培養(yǎng)體系是一個(gè)培養(yǎng)應(yīng)用型外語(yǔ)人才的培養(yǎng)體系，為了培養(yǎng)學(xué)生外語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力，體現(xiàn)我?！奥犝f(shuō)領(lǐng)先，重在應(yīng)用”的外語(yǔ)教學(xué)特色，我校在一、二年級(jí)的每學(xué)期開設(shè)，由優(yōu)秀大學(xué)生助教協(xié)助管理、輔助教學(xué)、實(shí)施考查。“大學(xué)生助教團(tuán)”是我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的具體體現(xiàn)之一，這一方式不僅能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更能使得大家在交流中共同進(jìn)步，達(dá)到“雙贏”的目的。

一、“大學(xué)生外語(yǔ)助教團(tuán)”的內(nèi)涵及其運(yùn)行機(jī)制

“大學(xué)生外語(yǔ)助教團(tuán)”就是我校根據(jù)外語(yǔ)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，有計(jì)劃地聘請(qǐng)或邀請(qǐng)一些學(xué)院本科的優(yōu)秀大學(xué)生助教，組建成相對(duì)穩(wěn)定的組織，利用他們?cè)趯I(yè)外面的優(yōu)勢(shì)的資源，參與中職學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)用能力課程管理工作，協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù)與課程開發(fā)，共同促進(jìn)中職學(xué)生外語(yǔ)應(yīng)用能力的發(fā)展。在實(shí)際操作中，“大學(xué)生外語(yǔ)助教團(tuán)”運(yùn)行機(jī)制如下。

(一)助教的選擇與聘用

在全院范圍內(nèi)，通過(guò)各分院開展廣泛宣傳，發(fā)放有關(guān)資料；向?qū)W生發(fā)放《大學(xué)生外語(yǔ)助教團(tuán)登記表》，登記表內(nèi)容包括姓名、性別、年齡、專業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好、助教意愿、聯(lián)系方式等；發(fā)放聘用證書；登記表匯總；建立“大學(xué)生外語(yǔ)助教團(tuán)資源庫(kù)”。

(二)助教團(tuán)的建立與運(yùn)作

在建立相對(duì)完備的資源庫(kù)之后正式成立“大學(xué)生外語(yǔ)助教團(tuán)”；制定應(yīng)用能力的管理方案；明確權(quán)利和義務(wù)；定期召開助教專題會(huì)議對(duì)助教進(jìn)行培訓(xùn)。

(三)助教活動(dòng)的開展

活動(dòng)前進(jìn)行培訓(xùn)；活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)、交流與反饋。

(四)對(duì)助教進(jìn)行“任務(wù)中心式”的培訓(xùn)

圍繞應(yīng)用能力的要求，在課程開始前由學(xué)部主任和各班班主任與助教進(jìn)行盡可能充分的交流、溝通，介紹各班的具體情況；課程進(jìn)行中，各學(xué)部主任要起到引領(lǐng)的作用，課程結(jié)束后與助教交流、總結(jié)、反饋，定期對(duì)助教進(jìn)行培訓(xùn)，這種培訓(xùn)是隱性的，但是因?yàn)槠涮赜械摹叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)”，對(duì)于助教教育能力的提高是比較有效的。

(五)評(píng)選、表彰優(yōu)秀助教

由于助教活動(dòng)的義工性質(zhì)，對(duì)助教的激勵(lì)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。評(píng)選和表彰優(yōu)秀助教可以起到激勵(lì)的效果。

二、“大學(xué)生外語(yǔ)助教團(tuán)”的運(yùn)行方式

外語(yǔ)助教是指邀請(qǐng)專業(yè)上有明顯替代優(yōu)勢(shì)，能彌補(bǔ)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，協(xié)助班主任完成課程計(jì)劃并參與課程開發(fā)的一種形式。

我校于2009年學(xué)年成立了大學(xué)生助教團(tuán)，英語(yǔ)分院，東語(yǔ)分院的優(yōu)秀大學(xué)生都積極地加入到了其中。他們利用應(yīng)用能力課程時(shí)間，主動(dòng)與我校同學(xué)溝通交流,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過(guò)同學(xué)們一學(xué)期的努力,大學(xué)生助教團(tuán)在同學(xué)中獲得了良好的口碑。

本學(xué)期，我校引進(jìn)了30名大學(xué)生助教，堅(jiān)持每周帶領(lǐng)相關(guān)專業(yè)的同學(xué)讀背外語(yǔ)內(nèi)容，幫助他們糾正重難點(diǎn)的發(fā)音問(wèn)題等等。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們?yōu)榱四軌蚋玫貛椭袑Ｍ瑢W(xué)學(xué)習(xí)，他們都主動(dòng)地查閱相關(guān)的課程資料，加深自己對(duì)課程的理解和認(rèn)識(shí)，這便真正地做到了以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步!

三、“大學(xué)生外語(yǔ)助教團(tuán)”取得的成效

(一)大學(xué)生助教的深度參與

大學(xué)生外語(yǔ)助教團(tuán)把中職學(xué)生看成重要的教育資源，經(jīng)常能將新鮮時(shí)尚的專業(yè)知識(shí)帶進(jìn)教室，不僅給學(xué)生們以清新的體驗(yàn)和感受，同時(shí)也對(duì)我校中職應(yīng)用能力課程和教學(xué)的開發(fā)與實(shí)施起到了促進(jìn)提高的作用。

(二)教育資源的優(yōu)化

大學(xué)生有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，諸如專業(yè)知識(shí)教新，年齡和中職學(xué)生更為接近，能更好的和中職學(xué)生進(jìn)行溝通。我校擁有獨(dú)特的教學(xué)資源，在此種情況下，尋求合作伙伴，讓大學(xué)生參加到我校的應(yīng)用能力教育中來(lái)，就成為情理之中的頭等大事了。而“大學(xué)生外語(yǔ)助教團(tuán)”正是倡導(dǎo)統(tǒng)整各方資源，形成教育合力，改變教育格局，促進(jìn)中職學(xué)生與大學(xué)生共同成長(zhǎng)的有效途徑。簡(jiǎn)言之，大學(xué)生外語(yǔ)助教團(tuán)造就了大學(xué)生育人的新環(huán)境。

總之，“參加外語(yǔ)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)助教夢(mèng)想”，以“中職學(xué)生、大學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)”為理念的“大學(xué)生外語(yǔ)助教團(tuán)”，一方面滿足了大學(xué)生在校期間參與教育實(shí)踐的需要，有效地促進(jìn)了他們對(duì)教師教育與活動(dòng)的理解、配合與支持；另一方面，大學(xué)生資源的有效利用和發(fā)揮，也促進(jìn)了我校外語(yǔ)應(yīng)用能力課程的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

1．孔起英．統(tǒng)整各方資源，形成教育合力，促進(jìn)大學(xué)生發(fā)展．見：《大學(xué)生園教育指導(dǎo)綱要(試行)》解讀．南京：江蘇教育出版社，2002

2．龐麗娟．教師發(fā)展．北京：北京師范大學(xué)出版社，200l

3．屠美如．向瑞吉?dú)W學(xué)什么．北京：教育科學(xué)出版社2003

第五篇：爸爸助教團(tuán)感想

爸爸助教團(tuán)活動(dòng)感想

――爸爸

學(xué)習(xí)市第三幼兒園組織的“爸爸助教團(tuán)活動(dòng)”自開辦以來(lái)就得到了很多家長(zhǎng)的贊同和參與，懷著激動(dòng)的心情這次我也報(bào)名參加了，雖然只有短短的半天，但活動(dòng)安排的非常豐富緊湊，在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。

家長(zhǎng)和孩子表演了車輪接力賽親子活動(dòng)，這時(shí)家長(zhǎng)們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參與著各項(xiàng)活動(dòng)。輸贏并不重要，而是和孩子在比賽過(guò)程中的那一份快樂(lè)，把我們家長(zhǎng)和孩子心更緊密的聯(lián)在了一起。從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。感謝老師們的細(xì)心與愛(ài)心，不只是孩子們玩得開心，家長(zhǎng)也在這游戲中重溫童年。兒子慢慢長(zhǎng)大了，但做起游戲來(lái)還是不太講原則和規(guī)矩，在老師和同學(xué)面前還是不夠自信，也不夠?qū)Ｐ?，這些都還需要慢慢的培養(yǎng)改進(jìn)。這次活動(dòng)讓他也明白了很多道理，孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)合作，互相幫助。也讓我們家長(zhǎng)相互之間有了更深的接觸與了解，讓寶寶們都成為好朋友，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)了更多的朋友，大家以后也會(huì)有更多更好的交流。

這次的親子活動(dòng)搞得很成功，對(duì)我感觸很深。孩子的成長(zhǎng)離不開幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也

非常感謝老師們。學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。

參加親子活動(dòng)的時(shí)間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動(dòng)。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒(méi)有拿出過(guò)多的時(shí)間來(lái)和孩子快快樂(lè)樂(lè)的做游戲，真心的和孩子交流，認(rèn)真的傾聽孩子的想法。很多家長(zhǎng)們都會(huì)有“望子成龍”、“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過(guò)多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂(lè)的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對(duì)幼兒教育了解的太少。真誠(chéng)希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂(lè)！!在這里要特別感謝棒棒

（一）班三位老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長(zhǎng)和進(jìn)步!為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油！!今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)！衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè)！愿孩子們：天天快樂(lè)，平平安安！祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！

2014年3月17日