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      2014年7月葫蘆島市七年級語文期末考試答案

      時間:2019-05-12 12:29:12下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:2014年7月葫蘆島市七年級語文期末考試答案

      2014年葫蘆島市七年級期末測試

      英語試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

      聽力部分

      1—5: CAABC

      6-10: ABCAA

      11-20: CABAC;BBCAC

      評分標(biāo)準(zhǔn):1.1~20小題,每小題1分,計20分。

      2.凡與答案不符者不得分。

      筆試部分

      21-35:A C B A D;D B C D B;A C D D A

      36-45:B D C A B;D A C A D

      46-55: four, Why, on, meet, with, singer, hair, also, handsome, wearing(to wear)

      評分標(biāo)準(zhǔn):1.21~55小題,每小題1分,計35分;

      2.凡與答案不符者不得分。

      56-60: A C B B D

      61-65: A D B C D

      66-70: B D C A D

      71-75: 71.F72.Some of the money73.buy74.花費一些時間學(xué)習(xí)如何制作咖啡。75.They are making and selling good coffee in a coffee shop

      評分標(biāo)準(zhǔn):1.每小題2分,計10分。

      2.凡與答案不符,但所填內(nèi)容與答案意思相近且與題目要求相符者,可酌情給分。有關(guān)語法及拼寫(包括大小寫)等錯誤酌情減分。

      76.What’s, like;77.across from;78.stay up late;79.made of paper;80.Father took me to a small village last Sunday.81.We must be on time.82.You can come either today or tomorrow.評分標(biāo)準(zhǔn):共10分,部分翻譯每個1分,整句翻譯每個2分。

      83、There are some tomatoes.84、What did they do?

      85、How was your trip last week.86、I usually take the bus.87、This was a very useful lesson for me.評分標(biāo)準(zhǔn):1.每小題1分,計5分。

      2.凡語序與答案相符,但出現(xiàn)句子首字母不大寫等錯誤,酌情給分。

      書面表達:略

      第二篇:期末考試七年級語文試卷答案

      期末考試七年級語文試卷答案

      一、積累與運用。(30分)

      1、略。

      2、juān

      yùn

      虔 3、盛-勝 燥-躁 腳-角

      障-嶂

      4、B 5、B 6、略。7、C 8、吳承恩 三打白骨精(三借芭蕉扇等)《童年》 阿廖(遼)沙 9、略。10、(1)萬里赴戎機(2)天涯若比鄰(3)不畏浮云遮望眼(4)回清倒影

      (5)隨風(fēng)直到夜郎西(6)山光悅鳥性

      (7)會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小

      (8)沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春(9)日月之行、星漢燦爛

      二、閱讀。(50分)(一)閱讀甲、乙兩選文,回答11—13題。(12分)11、(1)夸耀(2)打發(fā)

      (3)――的原因(為什么)

      (4)畏懼(害怕)12、(1)(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭,只是微微點了點頭。(2)(南方人)天天與水為伴,十五歲就學(xué)會了潛水的方法。

      13、(3分,每空1分)甲文:汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(爾安敢輕吾射?)無他,但手熟爾。(我亦無他,惟手熟爾。)乙文:生不識水。(不學(xué)而務(wù)求其道)14、要想學(xué)會一項技能,就得多操練。(要想學(xué)好一門技藝,就要做到孰能生巧)(結(jié)合實際來談且表述完整得3分,否則得2分。)

      (二)閱讀《心聲》選文,回答問題。(15分)

      15、淚珠涌出:感情投入,聯(lián)想到自己想爺爺和玩伴的感情;嘆口氣,坐下:心情輕松,完成心愿,表達心聲之后的滿足。

      16、、無奈,不放心;(1分)感動,內(nèi)疚(1分)17、埋在心底的親情、(想爺爺)(1分)友情(想小朋友妮兒)(1分)18、同學(xué)們被京京的真情朗讀感動,沉浸在故事情節(jié)中。(答出“環(huán)境描寫,襯托出京京讀得真切感人”也給分2分)

      19、第三段的“咬緊了嘴唇,鄭重地舉起右手,眼睛一眨不眨地望著程老師”(1分)動作和神態(tài)(2分)

      20、啟發(fā):做事要認(rèn)真,要有真情實感,要勇敢。(1分)

      老師對學(xué)生不能只看表面現(xiàn)象,應(yīng)深入理解學(xué)生內(nèi)心。(1分)分別聯(lián)系實際2分(表達清楚,意思相近即可)

      (三)閱讀下面的文章,回答問題。(13分)

      21、.點明正是放風(fēng)箏的好時光;(1分)觸景生情,自然引起下文對童年的回憶。(1分)22.制作骨架(1分)系纏放線(1分)

      23、第⑦段寫放風(fēng)箏失敗的體驗,與前兩段寫放風(fēng)箏成功的快樂,都是童年生活的真實反映,使童年的生活更有趣;(1分)使文章內(nèi)容更加豐富。(1分)

      24、放風(fēng)箏承載著童年的快樂,常常引起“我”對童年生活的回憶;(1分)已經(jīng)逝去的童年,在記憶中有時清晰,有時模糊,卻是永難忘懷,表達了“我”對童年生活深深的眷念之情。(1分)

      25、仲春時節(jié)大地泛出的“淡淡的鵝黃的綠意”,顯出生機和活力,而“我”的童年生活也充滿著生機和快樂。這樣說含有對童年生活的贊美之意。

      26、略。(顏色特點和童年特點相應(yīng))

      (四)、閱讀下面的文章,回答問題。(10分)

      27、享受春雨”或“喜愛春雨”等。(答春雨得1分)

      28.第③語段讓我們感受到春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢;第④語段讓我們感受到春雨的寶貴,對鄉(xiāng)間萬物的滋潤,生命的律動。

      29.不設(shè)統(tǒng)一答案,示例1:我更喜歡選文的這個句子,它不僅形象地說出了春雨的輕柔細(xì),并給人朦朧的夢幻感,有詩一般的意趣;示例2:我更喜歡《春》的這個句子,因為它用生動形象的比喻表現(xiàn)了春雨的“細(xì)、密、多、閃亮”等特點。

      30.略,強調(diào)符合題意,語句通順。示例1:激越的夏雨,讓我感受到生命的力量;激越的夏雨,讓我感受到奮斗的暢快;激越的夏雨,讓我感受到勝利的喜悅;示例2:瑟瑟的秋雨中,我回味那春雨的輕盈,夏雨的激越,冬雨的冷冽。

      三、寫作。(40分)評分標(biāo)準(zhǔn)參照中考評分標(biāo)準(zhǔn)?!咀g文】

      南方有很多能潛水的人,天天和水打交道,七歲就能趟水過河,十歲就能浮在水面游泳,十五歲就能夠潛水了。那些潛水者難道是偶然學(xué)會潛水的嗎?一定是長期和水接觸而悟出的方法。每天和水打交道,那么十五歲就能學(xué)會潛水。生下來就沒見過水,那么就算到了壯年,見到船也會感到畏懼。所以很多北方的勇士,向潛水者尋問他們的潛水技術(shù),然后按照他們教的方法去河里試著潛水,但是沒有不被淹死的。所以不愿意自己去學(xué)習(xí)體會而只是尋求方法的人,其下場也都像那些北方學(xué)潛水的人一樣。

      第三篇:淮南市2013-2014七年級語文期末考試答案

      淮南市2013-2014學(xué)第二學(xué)期期終質(zhì)量檢測

      七年級語文試卷答案

      一、語文積累與綜合運用(20分)

      1.(7分)(1)落花時節(jié)又逢君(2)夜發(fā)清溪向三峽(3)野渡無人舟自橫(4)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年(5)何人不起故園情(6)將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸(每空1分。多字、少字、錯字、別字此空均不得分。)

      2.(5分)①yú睿②漂逸飄逸 ③用冷靜的態(tài)度從旁邊觀看。(意思對即可)

      3.(2分)法布爾昆蟲的史詩

      4.(6分)(1)(2分)(至少用一種修辭手法,符合活動主題即可。)示例:時光荏苒,轉(zhuǎn)眼又是一年,馬年當(dāng)然要談?wù)撽P(guān)于“馬”的話題?!袄象K伏櫪,志在千里?!辈懿僖择R言志的名句,激勵幾多“老馬”終生奮進。我們中學(xué)生更應(yīng)該發(fā)揚百折不撓、勇于拼搏的龍馬精神,在實現(xiàn)夢想的征程上策馬揚鞭、馬到功成?。ㄐ揶o手法1分,內(nèi)容1分)(2)(2分)示例:人在衣裳馬在鞍風(fēng)馬牛不相及又要馬兒跑,又要馬兒不吃草驢唇不對馬嘴(3)(2分)示例:一是馬由此獲得自由和解放,放歸山野,恢復(fù)天性;二是馬被人類冷落、遺忘而趨消亡。(言之成理即可)

      二、閱讀(37分)

      [一](11分)

      5.(2分)戲前波折夏夜行船(每點1分,意思對即可。)

      6.(2分)沮喪輕松(一點1分,其他詞語意思相近也可。)

      7.(4分)運用比喻的修辭手法,(1分)把連綿的群山比作野獸的脊背,以野獸奔跑的姿態(tài)寫山之連綿,以動寫靜,(1分)生動形象地寫出了船速之快和“我”想看到社戲的急切心情。(2分)

      8.(3分)不矛盾。(1分)“飛一般前進”寫出了船行速度快,“我卻還以為是船慢”就更突出了“我”看戲的急切心情。(2分)(意思對即可)

      [二](13分).(4分)一次是夫婦二人隱瞞了父親高空走鐵索的事實,為了讓兒子安心讀書;二次是兒子隱瞞自己打游戲的真相,偽造成績單,為了向父母交差;三次是母親隱瞞了兒子的事,為了不讓丈夫分心。(寫出兩次,得4分)

      10.(3分)用紅軍飛奪瀘定橋有十三根鐵索與父親所走的兩條鐵索作對比,突出父親表演“鐵索飛渡”的艱難和危險。(2分)為下文作鋪墊。(1分)

      11.(3分)懊悔、自責(zé)、感激、敬佩之情。(寫出三點即可得滿分)

      12.(3分)示例:原標(biāo)題好。(1分)理由:新穎,能吸引讀者興趣;緊扣中心事件;一語雙關(guān),含義豐富,引人深思。(2分)

      現(xiàn)標(biāo)題好。(1分)理由:文中多次出現(xiàn)“謊言”,愛的謊言貫穿文章始終,推動情節(jié)向前發(fā)展;突出了主題。(2分)

      [三](13分)

      13.(3分)(1)推托(2)到(3)重新

      14.(4分)(1)我難道是想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎?

      (2)呂蒙于是開始學(xué)習(xí)。

      15.(3分)語言描寫(側(cè)面描寫)(1分)這是魯肅對呂蒙學(xué)有所成的真誠贊嘆,也從側(cè)面烘托出呂蒙的才略有了令人難以置信的驚人長進。(2分)

      16.(3分)開放題。示例一:“孤常讀書,自以為大有所益?!边@是孫權(quán)現(xiàn)身說法,給呂蒙做了很好的示范和表率作用,使呂蒙很容易接受勸說。示例二:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵,見往事耳?!边@是給呂蒙的學(xué)習(xí)降低了難度,指出了學(xué)習(xí)的目的和要求,又言辭懇切,曉之以理,動之以情。(語句1分,理解2分)

      三、寫作(40分)

      17.參考中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

      第四篇:七年級上冊語文期末考試試卷及答案(范文)

      2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期末聯(lián)考

      七年級語文試卷

      一、基礎(chǔ)知識與運用。(25分)

      1、下面漢字書寫完全正確的一項是()(2分)

      A、水波粼粼

      分歧

      剎時

      癱渙

      B、寬宏大量

      臉頰

      陰蔽

      感概

      C、小心翼翼

      綻開

      慫涌

      威攝

      D、洗耳恭聽

      訣別

      發(fā)髻

      啜泣

      2、下列詞語含義解釋完全正確的一項是()(2分)

      A、匿笑(偷偷地笑)

      喙(鳥和昆蟲的嘴)忍俊不禁(忍住笑)

      B、烏有(虛幻,不存在)倏忽(忽然,很快)棲息(停留,休息,多指獸類)C、清冽(水清涼)

      枯涸(干涸,沒有水)

      花枝招展(比喻姿態(tài)優(yōu)美)D、佇立(長時間站立)尷尬(處境困難,不好處理)滑稽(狡猾,引人發(fā)笑)3、2011年5月12日故宮博物院向北京市公安局送了一面錦旗,錦旗上有八個字“撼祖國強盛,衛(wèi)京都泰安”,錯將“捍”字寫成了“撼”字。照片曝光后,網(wǎng)民一片聲討。17日故宮博物院在網(wǎng)上公布了一封致歉信,致歉信內(nèi)容如下。(5分)尊敬的各位公眾:

      由于我們工作的疏漏,在5月13日向北京市公安局贈送的錦旗上出現(xiàn)錯字,謹(jǐn)向公眾致歉。此次贈送的錦旗由院保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)聯(lián)系制作。由于時間緊,錦旗從制作場地直接錦旗帶到贈送現(xiàn)場,未再交院里檢查。下午媒體播出后,院里才發(fā)現(xiàn)把“捍”寫成“撼”的嚴(yán)重錯誤。尤其錯誤的是,在媒體質(zhì)疑時,該部門仍未請示院領(lǐng)導(dǎo),繼續(xù)堅持錯誤,乃至強詞奪理。不僅誤導(dǎo)公眾,而且使故宮聲譽受到嚴(yán)重影響。

      事情發(fā)生后,院里進行了認(rèn)真調(diào)查,給予當(dāng)事人嚴(yán)肅的批評教育,并采取了補救措施。故宮博物院現(xiàn)正組織全院各部門舉一反三,吸取教訓(xùn),堵塞漏洞,增強工作責(zé)任心,進行全面整改。①、第一段劃線句子缺主語,請在合適的地方補上。②、最后一句有個詞使用不當(dāng),請去掉,這個詞是

      ③、從書信寫作格式看,還少了什么,請補上。

      4、名著閱讀。(8分)

      (1)《繁星·春水》是冰心的詩集,現(xiàn)在你要想同學(xué)推薦這本書,請從內(nèi)容或表現(xiàn)手法的角度進行推薦。(3分)

      (2)有人認(rèn)為,冰心是一個散文作家、小說作家,不適宜于詩,《繁星·春水》的體裁不值得仿效,你的看法呢?(2分)

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      (3)依照下面的詩仿寫。(3分)

      墻角的花,你孤芳自賞時,天地便小了。

      谷底的樹,5、古詩詞填空。(8分)

      ①、。烈士暮年,壯心不已。②、問渠那得清如許。③、,歸雁洛陽邊。

      ④、《論語》中講到“學(xué)思”關(guān)系的句子是。⑤、《夜雨寄北》中詩人想像與友人團聚的句子是。

      二、現(xiàn)代文閱讀。(24分)

      (一)十年前媽媽(10分)

      那是在十年前的一天,當(dāng)這位老師正利用中午休息時間,在家里睡覺時,突然間,電話鈴響了,她接過來一聽,里面卻傳出一個陌生粗暴的聲音:“你家的小孩偷書,現(xiàn)在被我們抓住了,你快來啊!”

      在話筒里還傳出一個小女孩的哭鬧聲,和旁邊人的呵斥聲。

      她回頭眺望著一邊正在看電視的唯一女兒,心中立即就明白過來。

      肯定是有一位小女孩,因為偷書被售貨員抓住了,而又不肯讓家里人知道,所以,胡編了一個電話號碼,才碰巧打到這里。她當(dāng)然可以放下電話不理,甚至也可以斥責(zé)對方,因為這件事,和她沒有任何關(guān)系。

      但自己是老師,說不定她就是自己的學(xué)生呢?

      透過電話,她隱約可以設(shè)想出,那個一念之差的小女孩,一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中最可怕的境地。

      猶豫了片刻之后,她的腦海里突然冒出了一個念頭,對了,就這樣做。于是,她問清了書店的地址之后,就趕了過去。

      正如她預(yù)料的那樣,在書店里站立著一位滿臉淚跡的小女孩,而旁邊的大人們,正惡狠狠的大聲斥責(zé)著。

      她一下沖上去,將那個可憐的小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說道:“有什么跟我說吧,不要嚇著孩子?!?/p>

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      在售貨員不情愿的嘀咕聲中,她交清了幾十元罰款,才領(lǐng)著這個小女孩,走出了書店,并看清楚了那張被淚水與驚恐,弄得一塌糊涂的臉。

      她笑了起來,將小女孩領(lǐng)到家中,好好清理了一下,什么都沒有問,就讓小女孩離開了,臨走時,她還特意叮囑道,如果你要看書,就到阿姨這里來,里面有好多書呢。

      驚魂未定的小女孩,深深的看了她一眼,便飛一般的跑走了,便再也沒有出現(xiàn)。

      時間如流水匆匆而過,不知不覺間,十年的光陰,一晃而過,她早已忘記了這件事,依舊住在這里,過著平靜安祥的生活。

      有一天中午,門外響起了一陣敲門聲。當(dāng)她打開房門后,看到一位年輕漂亮的陌生女孩,露著滿臉的笑容,手中還捧著一大堆禮物。

      “你找誰?”她疑惑的問道,那女孩激動的說出一大堆話。好不容易,她才從那個陌生女孩的敘述中,恍然發(fā)現(xiàn),原來她就是當(dāng)年的那個小女孩,十年之后,已經(jīng)順利從大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在還特意來看望自己。

      這個年輕女孩眼睛里泛著淚光,輕聲說道:“雖然我至今都不明白,您為什么愿意冒充我媽媽,解救了我,但我總覺得,這十年來,一直都想喊您一聲,媽媽?!?/p>

      老師的眼睛里,也開始模糊起來,她有些好奇的問道:“如果那天我不幫你,會發(fā)生怎樣的結(jié)果?”

      女孩的臉上,立即變得陰沉下來,輕輕搖著頭說道:“我說不清楚,也許就會去做傻事,甚至是去死?!?/p>

      老師的心中猛然一顫,開始暗暗慶幸。自己當(dāng)年在一念之間所做出的決定,竟然可以如此影響到一個人的一生。

      望著女孩臉上幸福的笑容,她也一起笑了起來。

      6、當(dāng)這位老師接到電話得知事情完全與自己無關(guān),但她還是作出了施以幫助的決定,她作出這種決定的原因是什么?答出兩個原因。(2分)

      7、“她的腦海里突然冒出了一個念頭”,請問“這個念頭”指什么?(2分)

      8、結(jié)合加點詞,談?wù)剬ο旅孢@句話的理解。(2分)

      她一下沖上去,將那個可憐的小女孩摟在懷里。..

      9、文章開頭為什么不從小女孩偷書寫起,而是從這位老師接到電話開始?(2分)

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      10、找出文章中與標(biāo)題照應(yīng)的一句話。(2分)

      (二)生命化妝(14分)林清玄

      (1)我認(rèn)識一位化妝師,她是真正懂得化妝、而又以化妝聞名的。..(2)對于這生活在與我完全不同領(lǐng)域的人,我增添了幾分好奇,因為在我的印象里,化妝再有學(xué)問,也只是在表相上用功,實在不是有智慧的人所應(yīng)追求的。

      (3)因此,我忍不住問她:“你研究化妝這么多年,到底什么樣的人才算會化妝?化妝的最高境界到底是什么?”

      (4)對于這樣的問題,這位年華已逐漸老去的化妝師露出一個淺淺的微笑。她說:“化妝的最高境界可以用兩個字形容,就是自然。最高明的化妝術(shù),是經(jīng)過非常考究的化妝,讓人家看起來好像沒有化過妝一樣,并且這化出來的妝與主人的身份匹配,能自然表現(xiàn)那個人的個性與氣質(zhì)。次級的化妝是把人凸現(xiàn)出來,讓她醒目,引起眾人的注意。拙劣的化妝是一站出來別人就發(fā)現(xiàn)她化了很濃的妝,而這層妝是為了掩蓋自己的缺點和年齡的。最壞的一種化妝,是化過妝以后扭曲了自己的個性,又失去了五官的協(xié)調(diào),例如小眼睛的人竟化了濃眉,大臉蛋的人竟化了白臉,闊嘴的人竟化了紅唇。”

      (5)沒想到,化妝的最高境界竟是無妝,竟是自然,這可使我刮目相看了。

      (6)化妝師看我聽得出神,繼續(xù)說:“這不就像你們寫文章一樣?拙劣的文章常常是詞句的堆砌,扭曲了作者的個性。好一點的文章是光芒四射,吸引了人的視線,但別人知道你是在寫文章。最好的文章,是作家思想感情的自然流露,他不堆砌,讀的時候不覺得是在讀文章,而是在讀一個生命?!?/p>

      (7)多么有智慧的人呀!可是,“到底做化妝的人只是在表皮上做功夫?!蔽腋袊@地說。(8)“不對的?!被瘖y師說,“化妝只是最末的一個枝節(jié),它能改變的事實很少。深一層的化妝是改變體質(zhì),讓一個人改變生活方式,睡眠充足,注意運動與營養(yǎng),這樣她的皮膚改善,精神充足,比化妝有效得多。再深一層的化妝是改變氣質(zhì),多讀書,多欣賞藝術(shù),多思考,對生活樂觀,對生命有信心,心地善良,關(guān)懷別人,自愛而有尊嚴(yán),這樣的人就是不化妝也丑不到哪里去。臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用一句簡單的話來說明:三流的化妝是臉上的化妝,二流的化妝是精神的化妝,一流的化妝是生命的化妝?!?/p>

      (9)化妝師接著做了這樣的結(jié)論:“你們寫文章的人不也是化妝師嗎?三流的文章是文章的化妝,二流的文章是精神的化妝,一流的文章是生命的化妝。這樣,你懂化妝了嗎?” ..(10)我為這位女化妝師的智慧而起立向她致敬,并深為我最初對化妝的觀點感到慚愧。(11)告別了化妝師,回家的路上,我走在夜黑的地方,有了這樣深刻的體悟:這個世界一切的表相都不是獨立自存的,一定有它深刻的內(nèi)在意義;那么,改變表相最好的方法,不是在表相上下功

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      夫,一定要從內(nèi)在里改革。

      (12)可惜,在表相上用功的人往往不明白這個道理。

      11、聯(lián)系上下文,揣摩第(1)、(9)段中加點詞語“化妝”的具體含義。(3分)①以化妝聞名: ②生命的化妝:

      12、在與化妝師的交流中,“我”的認(rèn)識經(jīng)歷了這樣的過程:(2分)好奇輕視→刮目相看→ →致敬→ →體悟。

      13、第(5)段中說“化妝的最高境界是無妝的,是自然”,第(8)段中說“化妝只是最末的一個枝節(jié),它能改變的事實很少?!边@兩種說法是否矛盾?為什么?(4分)

      14、文章最后一句“可惜,在表象上用功的人往往不明白這個道理”中的“這個道理”指什么?這句話表達了作者怎樣的感情?(3分)

      15、選出對文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分)

      A.化師認(rèn)為最底層的化妝扭曲了人的個性,而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌,扭曲了作者的個性。

      B.第(5)段中“我”“刮目相看”的原因是:聽了化妝師的敘述后,“我”對化妝和化妝師有了新的認(rèn)識。

      C.讓一個人改變生活方式,睡眠充足,注意運動和營養(yǎng),可改變體質(zhì)。

      D.從與化妝師的交流中,“我”體悟到,一切的表象都不是獨立自存的,改變表相最好的方法是從內(nèi)在里改革。

      E.全文以“我”對化妝認(rèn)識為線索,突出了在表象上用功的人往往不明白人的生命是最可貴的這一主題。

      三、古詩文閱讀。(21分)

      (一)閱讀下列詩歌答題。(6分)

      黃鶴樓 崔顥

      昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。

      16、詩歌的一、二兩聯(lián)和尾聯(lián)表達的思想感情有什么不同?(4分)

      17、下列理解有誤的一項是()(2分)

      A.開頭四句以傳說落筆,巧借今昔變化,氣勢雄渾,感情真摯。

      B.后四句想象天晴時登樓眺望,由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象。

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      C.尾聯(lián)用煙波浩渺的長江烘托作者的思緒,與開頭意境相應(yīng),情融景中。

      D.此詩起、承、轉(zhuǎn)、合,出神入化,文思如行云,富于變化,歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。

      (二)閱讀《河中石獸》,完成下列各題。(9分)

      滄州南,一寺臨河干,山門圮于河,二石獸并沉焉。閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。以為順流下矣,棹數(shù)小舟,曳鐵鈀,尋十余里,無跡。

      一講學(xué)家設(shè)帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理,是非木杮,豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重,沙性松浮,湮于沙上,漸沉漸深耳。沿河求之,不亦顛乎?”眾服為確論。

      一老河兵聞之,又笑曰:“凡河中失石,當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重,沙性松浮,水不能沖石,其反激之力,必于石下迎水處嚙沙為坎穴,漸激漸深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再嚙,石又再轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固顛;求之地中,不更顛乎?”如其言,果得于數(shù)里外。

      然則天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可據(jù)理臆斷歟?

      18、解釋下列句中加點詞的含義。(4分)

      ①山門圮于河 ②嚙沙為坎穴 ③轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 ④但知其一 ....

      19、給下面句子劃一處停頓。(2分)

      是 非 木 杮

      20、有人說,紀(jì)昀這篇文章也是臆斷之作,老河兵的說法難以立住腳,你知道它的問題在何處嗎?(3分)

      (三)閱讀下面短文,完成下列各題。(6分)

      蚌方出曝,而鷸啄其肉,蚌合而箝其喙。鷸曰:“今日不雨,明日不雨,即有死蚌?!卑鲆嘀^鷸曰:“今日不出,明日不出,即有死鷸?!眱烧卟豢舷嗌?,漁者得而并禽之。

      21、解釋下列句中加點詞的含義。(4分)

      ①蚌方出曝 ②今日不雨 ③兩者不肯相舍 ④漁者得而并禽之 ....

      22、這個故事可以用一個成語概括之,這個成語是,含義是。(2分)

      四、作文。(30分)

      23、閱讀下面的材料,按要求作文。

      在成長的過程中,我們的內(nèi)心深處常常會有很多想法,這些想法有時卻與自己的言行相矛盾;從來都很執(zhí)著,有時也想退縮;一直都漫不經(jīng)心,有時也想認(rèn)真??堅強中有時也想痛哭一場;是非前有時也想正義一回??盡管不曾付諸行動,但這一切都是真情流露。

      請以“有時,我也想 ”為題,寫一篇文章。要求:(1)根據(jù)自己所寫的內(nèi)容,將題目補充完整。(2)文體不限(詩歌除外)。(3)不少于600字。

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      參考答案

      1、D.(2分)A、剎時應(yīng)為霎時或剎那

      癱渙應(yīng)為癱瘓;B、陰蔽應(yīng)為蔭蔽,感概應(yīng)為感慨;C、慫涌應(yīng)為慫恿,威攝應(yīng)為威懾。

      2、D.(2分 A、忍俊不禁(忍不住笑);B、棲息(停留,休息,多指鳥類);C、清冽(水清澈)。

      3、①、在“謹(jǐn)向公眾致歉”前加“我們”。(2分)②、舉一反三。(1分)

      ③、故宮博物院(署名)(1分),2011年5月17日(時間)。(1分)

      4、名著閱讀。

      (1)內(nèi)容主要分三方面:一是對母愛與童真的歌頌,二是對大自然的崇拜和贊頌,三是對人生的思考和感悟。(3分)

      或表現(xiàn)手法:一是善于抓住剎那間的靈感,以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受與思考,短小而意味深長;二是語言清新淡雅又情韻悠長;三是句法近于散文。(3分)

      (2)是否值得仿效,寫出兩點,理由合適就行。(2分)(3)寫出哲理且語言簡潔。(3分)

      5、①、老驥伏櫪,志在千里。②、為有源頭活水來。③、鄉(xiāng)書何由達。④、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。⑤、何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。二

      (一)6、處于老師的責(zé)任與愛心;可能是自己的學(xué)生;小女孩正處在人生最危難的境地。(答出一點給1分,計2分)

      7、冒充女孩的媽媽去認(rèn)領(lǐng)她。(2分)

      8、通過動作描寫表現(xiàn)了這位老師對孩子愛護的急切心理?!皼_”說明她救護女孩的急切,“摟”說明她對女孩的愛護。(動作描寫1分,愛護的急切1分,計2分)

      9、這樣寫設(shè)置懸念,吸引讀者(1分);文章中心是表現(xiàn)這位老師母親般的愛心,女孩偷書可省去不寫(1分)。

      10、但我總覺得,這十年來,一直都想喊您一聲,媽媽。(2分)

      (二)11、①指用脂粉等使容顏美麗(1 分)②指通過多閱讀一流的文章,多欣賞藝術(shù),多思考,從而改變氣質(zhì),變得對生活樂觀,對生活有信心,心地善良,關(guān)懷別人,自愛而有尊嚴(yán)(2 分)(意思對即可)

      12、感嘆 慚愧(2 分)

      13、不設(shè)統(tǒng)一答案。示例:不矛盾。這兩句話是從不同的角度來談化妝的。前者是從改變表相的角度

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      來談的;后者是從改變?nèi)说捏w質(zhì)和氣質(zhì)的角度來說的,改變?nèi)蓊伒韧獗淼幕瘖y,作用不大。每個要點2分。

      14、這個道理是指:改變表相最好的方法,不是在表相下功夫,一定要從內(nèi)在里改革。(2 分)惋惜之情。(1 分)

      15、C E 三

      (一)16、一、二兩聯(lián)表達的是寂寞、惆悵,尾聯(lián)表達的是思鄉(xiāng)之情。各2分。

      17、B.后四句為實寫之景。2分。

      (二)18、①倒塌。②沖刷。③停止。④只。每小題1分。

      19、是 / 非 木 杮。2分。

      20、水流“嚙沙為坎穴,至石之半,石必倒擲坎穴中”,石獸向上游前進一步的同時,其水平位置也必然下沉一步;“如是再嚙,石又再轉(zhuǎn)”,十幾年后向上游前進了十幾里,那它的水平位置也可以下沉十幾里嗎?意思對即可。3分。

      (三)21、①正。②下雨。③放棄。④一起。

      22、鷸蚌相爭。比喻雙方相持不下,而使第三者從中得利。

      ======*以上是由明師教育編輯整理======

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      第五篇:2012~2013學(xué)第二學(xué)期七年級語文期末考試答案

      天津市五區(qū)縣2012~2013學(xué)第二學(xué)期期末考試

      七年級語文試卷參考答案

      參考答案:

      一、1.(1)坐我西閣床著我舊時裳對鏡帖花黃(2)故日月星辰移焉 故水潦塵埃歸焉(3)夸父與日逐走 欲得飲(4)江山代有人才出(5)落花時節(jié)又逢君

      2.B3.D 4.C5.B6.A7.D

      二、(一)8.斯科特等人到達南極點后極度絕望的心情。9.①是誠實守信的品格,使他接受了這個任務(wù)。②坦然面對成功與失敗的崇高境界。10.渲染了斯科特一行當(dāng)時極度絕望的心情。11.這是斯科特的觀點。作者為他們立傳本身就說明作者對他們的肯定態(tài)度,而且作者的一處處評論也表明了對他們的肯定態(tài)度。

      (二)12、(每詞1分,共4分)⑴說出⑵大腿⑶跑(4)即使

      13、(2分)(直到這時,)客人們的心情才稍微放松了一些,漸漸坐正了身子。(翻譯正確,語言通順方能給2分)

      14、(2分)B

      (三)15.老師對學(xué)生的關(guān)愛(1分);同學(xué)、朋友之間的幫助(或艾傈對依拉的情誼,1分)。

      16.修辭手法(1分,寫出其中一種即可):比喻、擬人、排比

      作用(2分):比喻,把陽光下的瑞麗江比作金子一樣閃亮,使句子更加形象生動。擬人,把晨風(fēng)當(dāng)作人來寫,用 “鉆”字寫出了風(fēng)兒的特點,從而達到形象生動的效果。排比,風(fēng)兒鉆進樹叢、水汽、村寨,條理清晰,增強表達效果。

      17.提示:關(guān)鍵詞:會關(guān)心人、聰明、有情有義、大方、能吃苦的人。(3分,答出其中三點即可得滿分)

      18.關(guān)鍵詞:設(shè)置懸念、引出下文、為下文作鋪墊,埋下伏筆。(3分,言之成理即可)

      三、19.材料二材料三

      20.“伯樂相馬” 優(yōu)秀人才善于發(fā)現(xiàn)和重用人才。

      21.保爾·柯察金(保爾)22.人的一生應(yīng)該怎樣度過23.鋼是在烈火里鍛燒、高度冷卻后煉成的,因此它很堅固。主人公保爾·柯察金就是在革命的熔爐中,從一個工人子弟鍛煉成長為一名具有鋼鐵般意志的無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的。小說用保爾的成長經(jīng)歷詮釋了書名的含義。(2分,要求有一定的內(nèi)容概括和含義解釋,語句通順)

      四、作文:略

      七年級語文試卷參考答案第 1 頁(共 1 頁)

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