第一篇：小手拉大手文明進(jìn)家庭活動總結(jié)

小手拉大手文明進(jìn)家庭活動總結(jié)

為進(jìn)一步落實(shí)我?！靶∈掷笫?，文明齊步走”活動德育，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小公民。以學(xué)校為主陣地逐步輻射到學(xué)生家庭和社會活動場所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實(shí)際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，為營造和諧的校園環(huán)境和社會做出貢獻(xiàn)。我們開展了小手拉大

手，文明進(jìn)家庭主題活動。

本次活動從九月開始，到現(xiàn)在。歷時近三個月，本次活動獲得了圓滿成功?，F(xiàn)將活

動總結(jié)如下：

一、以豐富多采的活動為載體提高班級學(xué)生的認(rèn)識，做文明公民建文明學(xué)校創(chuàng)

文明校園。

1、首先在班級發(fā)起“文明進(jìn)家庭”倡議。為了積極響應(yīng)創(chuàng)建文明社會活動，圍繞“小手拉大手，文明一起走”主題，發(fā)起倡議，希望全體同學(xué)踴躍參加到文明社會創(chuàng)建中來。

倡議內(nèi)容如下：

1）、遵循“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。在校做個好學(xué)生，在家做個好兒女，在社會做個好公民。

2）、從身邊做起，講究文明禮儀，自尊自愛，穿戴整齊大方，禮貌待人，講普通

話。人人是龍小文明形象，人人做龍小文明使者。

3）、自覺告別不文明習(xí)慣，做到不隨地吐痰，不說粗話、臟話，不亂扔垃圾，不

亂涂亂畫，不違反交通規(guī)則，不踩踏草地等。

4）、樹立“校園是我家，文明靠大家”的觀念。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小

事做起，形成“熱愛祖國，美化校園，建設(shè)校園”的良好風(fēng)尚。

5）從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個真誠友愛，禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個文明、健康向上的21世紀(jì)的新人。

2、聯(lián)系家長小手拉大手，共同為創(chuàng)建文明社會貢獻(xiàn)力量。召開了一次“文明你我他”家長會。孩子是國家的希望，因此我們就把希望寄托在孩子的身上，老是想著把孩子培養(yǎng)成一個知識豐富、素質(zhì)全面、品德高尚的人，但是，我們經(jīng)?？梢钥吹郊议L不講文明、不道德、沒有誠信甚至貪污腐敗，無法引導(dǎo)教育孩子說文明話、做文明事。我們提出讓家長“正人先正己”，“給孩子做榜樣”，社會文明從大

人做起，從“源頭”抓起。小手拉大手，共建文明和諧社會。

3、開展感恩活動，教學(xué)生學(xué)會感恩，強(qiáng)化個人責(zé)任心。

學(xué)生通過寫作文、制作卡片體念父母的養(yǎng)育之恩，體念老師、學(xué)校對自己的培育之情，體念同學(xué)、朋友對自己的關(guān)愛，教育學(xué)生感恩親人，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身素

質(zhì)，用自己的進(jìn)步和成績回報一切幫助、關(guān)心和培養(yǎng)過自己的人。

4、開展“文明禮儀伴我行”講故事比賽活動。通過一些通俗易懂的小故事，使許多原來文明意識淡薄的學(xué)生，明白了很多的文明禮儀知識，并表示以后要做一個講文明講

禮貌的合格學(xué)生。

5、出一期“文明社會創(chuàng)建知識”黑板報。并圍繞黑板報、利用班會、晨會課宣傳表

彰文明學(xué)生，學(xué)生中的典型事跡和文明行為。

6、組織開展了“文明創(chuàng)建，我知道”知識競賽活動。通過活動，學(xué)生進(jìn)一步加深了

對文明創(chuàng)建知識的理解。

二、評選班級文明典型，成立文明小衛(wèi)士執(zhí)勤小組，每天分批值日。班級的文明監(jiān)督崗?fù)粨魴z查了班級全體同學(xué)的衛(wèi)生保潔工作，并對有做得不到位的同學(xué)提出意見，以幫助校園文明環(huán)境的形成。課間、午間加大了巡查力度，對班級內(nèi)不文明的行為進(jìn)行批評教育并做好了記錄。對嚴(yán)格遵守日常行為規(guī)范，并舉止文明的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)并

做好了記錄。

三、走出學(xué)校，服務(wù)社區(qū)，做文明使者。

為積極配合“文明社會”創(chuàng)建工作。通過學(xué)生分組走出校園，走向社區(qū)開展“小手牽大手，文明一起走”社會實(shí)踐活動，由熟知交通規(guī)則的學(xué)生走上街頭向家庭成員和周圍居民宣傳文明出行常識，幫助糾正不文明出行行為，帶動他們遵守交通規(guī)則。并開展了

“我們是文明小使者”展示評比活動。

四、通過師生的共同努力，在家長朋友的大力支持下，我們班“小手拉大手，文明進(jìn)家庭”活動圓滿結(jié)束。通過本次活動，班級涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)、實(shí)踐文明的優(yōu)秀學(xué)生，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)我們將提出口頭和書面表揚(yáng)。課外的社會實(shí)踐活動也受到家長、村民的一致好評。我們將繼續(xù)努力，將文明禮儀之風(fēng)，通過孩子的小手，吹向全社會。

2009年11月25日

第二篇：小手拉大手文明進(jìn)家庭活動總結(jié)

小手拉大手文明進(jìn)家庭活動總結(jié)

為進(jìn)一步落實(shí)我?！靶∈掷笫?，文明齊步走”活動德育，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小公民。以學(xué)校為主陣地逐步輻射到學(xué)生家庭和社會活動場所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實(shí)際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，為營造和諧的校園環(huán)境和社會做出貢獻(xiàn)。我們開展了小手拉大手，文明進(jìn)家庭主題活動。

本次活動從九月開始，到現(xiàn)在。歷時近三個月，本次活動獲得了圓滿成功。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、以豐富多采的活動為載體提高班級學(xué)生的認(rèn)識，做文明公民建文明學(xué)校創(chuàng)文明校園。

1、首先在班級發(fā)起“文明進(jìn)家庭”倡議。為了積極響應(yīng)創(chuàng)建文明社會活動，圍繞“小手拉大手，文明一起走”主題，發(fā)起倡議，希望全體同學(xué)踴躍參加到文明社會創(chuàng)建中來。倡議內(nèi)容如下：

1）、遵循“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。在校做個好學(xué)生，在家做個好兒女，在社會做個好公民。

2）、從身邊做起，講究文明禮儀，自尊自愛，穿戴整齊大方，禮貌待人，講普通話。人人是龍小文明形象，人人做龍小文明使者。

3）、自覺告別不文明習(xí)慣，做到不隨地吐痰，不說粗話、臟話，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不違反交通規(guī)則，不踩踏草地等。

4）、樹立“校園是我家，文明靠大家”的觀念。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，形成“熱愛祖國，美化校園，建設(shè)校園”的良好風(fēng)尚。

5）從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個真誠友愛，禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個文明、健康向上的21世紀(jì)的新人。

2、聯(lián)系家長小手拉大手，共同為創(chuàng)建文明社會貢獻(xiàn)力量。召開了一次“文明你我他”家長會。孩子是國家的希望，因此我們就把希望寄托在孩子的身上，老是想著把孩子培養(yǎng)成一個知識豐富、素質(zhì)全面、品德高尚的人，但是，我們經(jīng)?？梢钥吹郊议L不講文明、不道德、沒有誠信甚至貪污腐敗，無法引導(dǎo)教育孩子說文明話、做文明事。我們提出讓家長“正人先正己”，“給孩子做榜樣”，社會文明從大人做起，從“源頭”抓起。小手拉大手，共建文明和諧社會。

3、開展感恩活動，教學(xué)生學(xué)會感恩，強(qiáng)化個人責(zé)任心。

學(xué)生通過寫作文、制作卡片體念父母的養(yǎng)育之恩，體念老師、學(xué)校對自己的培育之情，體念同學(xué)、朋友對自己的關(guān)愛，教育學(xué)生感恩親人，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，用自己的進(jìn)步和成績回報一切幫助、關(guān)心和培養(yǎng)過自己的人。

4、開展“文明禮儀伴我行”講故事比賽活動。通過一些通俗易懂的小故事，使許多原來文明意識淡薄的學(xué)生，明白了很多的文明禮儀知識，并表示以后要做一個講文明講禮貌的合格學(xué)生。

5、出一期“文明社會創(chuàng)建知識”黑板報。并圍繞黑板報、利用班會、晨會課宣傳表彰文明學(xué)生，學(xué)生中的典型事跡和文明行為。

6、組織開展了“文明創(chuàng)建，我知道”知識競賽活動。通過活動，學(xué)生進(jìn)一步加深了對文明創(chuàng)建知識的理解。

二、評選班級文明典型，成立文明小衛(wèi)士執(zhí)勤小組，每天分批值日。班級的文明監(jiān)督崗?fù)粨魴z查了班級全體同學(xué)的衛(wèi)生保潔工作，并對有做得不到位的同學(xué)提出意見，以幫助校園文明環(huán)境的形成。課間、午間加大了巡查力度，對班級內(nèi)不文明的行為進(jìn)行批評教育并做好了記錄。對嚴(yán)格遵守日常行為規(guī)范，并舉止文明的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)并做好了記錄。

三、走出學(xué)校，服務(wù)社區(qū)，做文明使者。

為積極配合“文明社會”創(chuàng)建工作。通過學(xué)生分組走出校園，走向社區(qū)開展“小手牽大手，文明一起走”社會實(shí)踐活動，由熟知交通規(guī)則的學(xué)生走上街頭向家庭成員和周圍居民宣傳文明出行常識，幫助糾正不文明出行行為，帶動他們遵守交通規(guī)則。并開展了“我們是文明小使者”展示評比活動。

四、通過師生的共同努力，在家長朋友的大力支持下，我們班“小手拉大手，文明進(jìn)家庭”活動圓滿結(jié)束。通過本次活動，班級涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)、實(shí)踐文明的優(yōu)秀學(xué)生，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)我們將提出口頭和書面表揚(yáng)。課外的社會實(shí)踐活動也受到家長、村民的一致好評。我們將繼續(xù)努力，將文明禮儀之風(fēng)，通過孩子的小手，吹向全社會。

第三篇：“小手拉大手,文明一起走”活動總結(jié)

“小手拉大手，文明一起走”活動總結(jié)

為進(jìn)一步落實(shí)我?！靶∈掷笫?，文明齊步走”活動德育，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小公民。充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實(shí)際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)，為營造和諧的校園環(huán)境和社會做出貢獻(xiàn)。我們開展了小手拉大手，文明進(jìn)家庭主題活動。

現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、以豐富多采的活動為載體提高班級學(xué)生的認(rèn)識，做文明公民建文明學(xué)校創(chuàng)文明校園。

1、首先在班級發(fā)起“文明進(jìn)家庭”倡議。為了積極響應(yīng)創(chuàng)建文明社會活動，圍繞“小手拉大手，文明一起走”主題，發(fā)起倡議，希望全體同學(xué)踴躍參加到文明社會創(chuàng)建中來。倡議內(nèi)容如下： 1）、遵循“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范。在校做個好學(xué)生，在家做個好兒女，在社會做個好公民。

2）、從身邊做起，講究文明禮儀，自尊自愛，穿戴整齊大方，禮貌待人，講普通話。人人是龍小文明形象，人人做龍小文明使者。3）、自覺告別不文明習(xí)慣，做到不隨地吐痰，不說粗話、臟話，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不違反交通規(guī)則，不踩踏草地等。4）、樹立“校園是我家，文明靠大家”的觀念。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，形成“熱愛祖國，美化校園，建設(shè)校園”的良好風(fēng)尚。

5）從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個真誠友愛，禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個文明、健康向上的21世紀(jì)的新人。

二、評選班級文明典型，成立文明小衛(wèi)士執(zhí)勤小組，每天分批值日。班級的文明監(jiān)督崗?fù)粨魴z查了班級全體同學(xué)的衛(wèi)生保潔工作，并對有做得不到位的同學(xué)提出意見，以幫助校園文明環(huán)境的形成。課間、午間加大了巡查力度，對班級內(nèi)不文明的行為進(jìn)行批評教育并做好了記錄。對嚴(yán)格遵守日常行為規(guī)范，并舉止文明的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)并做好了記錄。

三、走出學(xué)校，服務(wù)社區(qū)，做文明使者。

為積極配合“文明社會”創(chuàng)建工作。通過學(xué)生分組走出校園，走向社區(qū)開展“小手牽大手，文明一起走”社會實(shí)踐活動，由熟知交通規(guī)則的學(xué)生走上街頭向家庭成員和周圍居民宣傳文明出行常識，幫助糾正不文明出行行為，帶動他們遵守交通規(guī)則。并開展了“我們是文明小使者”展示評比活動。

四、通過師生的共同努力，在家長朋友的大力支持下，我們班“小手拉大手，文明進(jìn)家庭”活動圓滿結(jié)束。通過本次活動，班級涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)、實(shí)踐文明的優(yōu)秀學(xué)生，對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)我們將提出口頭和書面表揚(yáng)。課外的社會實(shí)踐活動也受到家長、村民的一致好評。我們將繼續(xù)努力，將文明禮儀之風(fēng)，通過孩子的小手，吹向全社會。

五、活動反思

1、中國是五千年的文明古國，而有些公民的文明素養(yǎng)卻令人堪憂，迫切需要開展文明主題活動，提高大家的文明意識。在與學(xué)生、家長接觸時，我注意到了很多不講文明的現(xiàn)象。有的學(xué)生在乘車時，碰見自己的老師抱著孩子，提著很多東西，沒有座位，老師就站在他身邊，他卻熟視無睹，絲毫沒有讓座的意思，直到下車；有的學(xué)生因?yàn)樘鞖馔蛔儯瑳]有帶足被子，向老師借了被子，卻幾周不還；有的學(xué)生明明看見同學(xué)在艱難地打掃公共區(qū)，他卻扔下垃圾，揚(yáng)長而去，同學(xué)說他，他還惡言相向??學(xué)生要講文明，家長更應(yīng)該講文明，起表率作用，可是，有的家長，來學(xué)校找孩子，大家都在認(rèn)真上課，家長卻門也不敲，招呼也不打，高聲大叫著直接沖向自己的孩子，喋喋不休好一陣子，又旁若無人地走了；很多家長迷戀打牌，大家在一起抽煙、吃檳榔、說臟話、三更半夜還在喧鬧；有很多家長從來不遵守秩序，也沒有交通安全意識；人們隨手亂扔垃圾，環(huán)境問題日益嚴(yán)重；有的家長自己不講文明，甚至還不支持孩子的文明活動，當(dāng)他看見自己的孩子進(jìn)行文明活動時，還對大家白眼相加??大家心中沒有講文明的意識，又怎會成為“有文明素養(yǎng)的公民”？

我班開展的“小手拉大手，文明齊步走”活動在學(xué)生的心中播下了文明的種子，學(xué)生們的心理在發(fā)生變化。喜歡高聲大叫的他們，懂得要“輕聲慢步，不要大聲喧嘩”了；原本喜歡再路上亂跑的他們，學(xué)會了“靠右行走，自覺遵守交通規(guī)則”；當(dāng)他們明白“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的道理時，他們毅然走上街頭，撿起垃圾，奔走宣傳環(huán)保；他們向家長提出文明建議、簽訂文明合約，帶動了家長，影響了社區(qū)。家長們的心也受到了洗禮，很多家長很支持孩子，接受孩子的建議，參與孩子的活動，和孩子相互監(jiān)督，改變了很多不文明的行為。我們的社區(qū)也為孩子們的文明行動叫好，紛紛簽名表示支持。我們的活動提高了大家的文明意識。

2、文明主題活動需要長期堅(jiān)持，要講究實(shí)效性，不能蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止?！靶∈掷笫?，文明齊步走”活動要真正深入人心，真的讓學(xué)生帶動家長、社區(qū)，首先要讓文明牢牢地扎根在學(xué)生心田，讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)定的文明習(xí)慣。這需要長期的影響和教育，不能搞形式化，不能一蹴而就。

3、“小手拉大手”，靠學(xué)生去影響家庭、社區(qū)，乃至整個民族固然很有道理，但是由于學(xué)生自制力不強(qiáng)，易受社會影響，有的學(xué)生在學(xué)校、在家長的眼皮下講文明，一旦進(jìn)入社會，無人監(jiān)督，就完全成了另外一個人，自己沒能帶動別人，反而被不文明的人同化了，之前的努力全白費(fèi)了?！爸v文明，樹新風(fēng)”、“提高市民文明素養(yǎng)”應(yīng)該得到社會各界的重視和支持，每一個單位、每一個部門、都要開展深入的文明活動，只有人人自覺講文明，大家一起來監(jiān)督，社會才有真進(jìn)步。

4、“講文明，樹新風(fēng)”，要重視農(nóng)村這一塊不可丟失的陣地。隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，農(nóng)村生活日漸富裕，而精神世界卻日漸空虛，很多人整日打牌，不知文明是什么；有些人只知道賺錢，卻不知道什么叫文明經(jīng)商；有些人丟掉了勤儉節(jié)約、敬老尊賢的美德，在做著“啃老族”、“嫌老族”；青壯年人外出打工，留守兒童的教育、留守老人的養(yǎng)老成了新的難題；農(nóng)村的環(huán)境問題日漸嚴(yán)重，垃圾隨處可見，耕地被隨意毀壞，樹林遭到砍伐??迫切希望社會各界能夠重視農(nóng)村，幫農(nóng)村多想一些好辦法，讓農(nóng)村成為真正的文明的社會主義新農(nóng)村。小手拉大手文明進(jìn)家庭活動總結(jié) 總之，“小手拉大手，文明齊步走”主題實(shí)踐活動，我班有了新氣象，讓孩子們的爺爺奶奶爸爸媽媽和我們一起做文明的人，讓社區(qū)更加文明，家、校、社會聯(lián)系更加密切，教育效果更加顯著，是一次非常有意義的活動

第四篇：“小手拉大手”活動總結(jié)

“小手拉大手、共同反邪教”活動總結(jié)

“崇尚科學(xué)，反對邪教，關(guān)愛家庭，珍惜生命”在我校一直作為一項(xiàng)重要工作緊抓不放，多年來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校主要圍繞“思想重視，狠抓防范”開展工作，取得了非常明顯的成效。現(xiàn)小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。

從目前情況看，邪教的觸角尚未伸到我校，但我們并未因此而放松警惕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很重視對邪教的防范工作，學(xué)校對反邪教工作做出了精心的安排，由學(xué)校政教處具體負(fù)責(zé)日常工作，各班主任積極配合，保證了反邪教工作的有力開展。

二、加強(qiáng)教育，教師重視。

要做好反邪教工作，離不開廣大教師的積極參與。因而，學(xué)校首先加強(qiáng)了對全體教師的教育，讓廣大教師深刻認(rèn)識到邪教對社會的危害性，認(rèn)識到學(xué)校開展反邪教工作的重要性，從而使教師真正在思想上認(rèn)真對待，并主動投身到這項(xiàng)工作中。

三、積極開展小手拉大手活動，努力營造全社會共同反邪教的良好氛圍。

我校在做好學(xué)生反邪教的同時，要求學(xué)生在家庭和社會中廣泛開展宣傳工作，讓家庭成員及社會人員對邪教都有清醒的認(rèn)識，從而遠(yuǎn)離邪教，使邪教失去滋生的土壤。并和家長一起主動投身到社會監(jiān)督中去，及時向公安機(jī)關(guān)報告相關(guān)信息，使邪教無處藏身。

第五篇：“小手拉大手”活動總結(jié)

“小手拉大手 共建美好家園”活動總結(jié)

大寨小學(xué)

四年級一班

我校掀起了一股小手拉大手綠色環(huán)?；顒?。我們以豐富多彩的形式，讓此項(xiàng)活動走進(jìn)學(xué)校、課堂、社區(qū)和家庭。讓每一個師生都參與到這一活動中，并且還通過學(xué)生輻射帶動家庭，擴(kuò)大環(huán)保意識。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

為了抓好此項(xiàng)工作，我們專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，一把手校長親自抓，把環(huán)保教育工作和環(huán)?；顒泳o密結(jié)合。

二、多彩活動，效果顯著

（一）、開展了環(huán)保護(hù)綠宣傳活動。

1、通過開展“小手拉大手”、提高家庭等環(huán)保水平，使環(huán)保文明的理念能深入到家庭，深入到社區(qū)，擴(kuò)大活動影響。

2、在學(xué)校宣傳窗展示了學(xué)生的優(yōu)秀環(huán)保繪畫作品，充分利用小手拉大手的作用請學(xué)生向家長作好宣傳工作，達(dá)到家校合一的教育效果，為創(chuàng)設(shè)和諧美麗新湖父而共同努力。

3、開展護(hù)綠行動。帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走向社區(qū)去清潔社區(qū)的綠化帶，揀出綠化帶內(nèi)被亂扔的垃圾。

4、開展護(hù)路行動。師生主動揀拾馬路周圍的垃圾，并勸路人不要亂扔垃圾，力爭杜絕亂扔垃圾的現(xiàn)象。

5、開展拒絕“白色污染”調(diào)查活動暨“我送媽媽購物袋”節(jié)能宣傳活動。各年級各班學(xué)生與家長共同合作，每位學(xué)生都制作了至少

一只環(huán)保袋，并為環(huán)保做宣傳，在社區(qū)掀起了一陣“環(huán)保袋熱”。其中選出的優(yōu)秀作品還得到了相應(yīng)的獎勵。

6、為了讓每一個學(xué)生時時刻刻牢記環(huán)境教育的意義，培養(yǎng)他們主動做環(huán)保主人翁的意識，各班的黑板報也開辟了“綠色環(huán)?！睘橹黝}的宣傳專欄。

我班在接下來的學(xué)期中，還會一如既往的開展好這一活動，這一主題，組織更多有意義的活動。相信通過我們共同的努力，一定會把這一活動搞得有聲有色，為我們家鄉(xiāng)的美麗盡自己的一份力。