第一篇：世事我曾努力,成敗不必在我

世事我曾努力，成敗不必在我任風云變，心自如連，只要心中有陽光，處處都能有明媚；只要心裝四月天，到哪都能見春暖花開。縱然在滿目枯草的季節(jié)，只要放松自己，以一份素簡之心，淺笑向前，便可享受歲月如歌的靈動，蒼茫里也能覓得美麗的風景線。

“世事我曾努力，成敗不必在我”，無論人生怎樣起起落落，請不要總是愁眉苦臉，兀自哀嘆。好好前行吧！走自己的道，看自己的景，唱自己的歌，描自己的畫，若心有大愛，心存感恩，心懷希望，春天必定與我們同行。

著名女作家冰心說：“人的一生應該像一朵花，不論男人和女人，花有色、香、味，人有才、情、趣。三者缺一不可?！笔堑?，如果我們握素筆，閱墨卷，聽塵囂，悟禪音，那么，吃粗茶淡飯也一定別有一番香甜濃郁，穿布衣粗褲也一定別有一番時尚潮流，住竹樓茅舍也一定別有一番閑致野趣。人有了才、情、趣，無論與他人同行，還是獨自行走，一路上總會有暗香隨行，無論在何種境遇里，都能把日子過得活色生香，有滋有味。

流年來去，人生旅途不可能一帆風順，既然人生給我們諸多考驗，那我們就要亦步亦趨、隨之鍛煉。有些傷痛，我們只能默默背負；有些煩憂我們只能自我化解，走過了炎熱才能感受涼風的愜意，走過了冬天才能迎接百花盛開的春天。

讓我們時刻記住德國哲學家海德格爾的一句話：“人，應該詩意般地棲居?！睙o論遇見什么，那都是我們生命的典藏。縱然我們做不到清心寡欲，但，至少也要學會淡然優(yōu)雅，無論何時，無論何地，我們都要努力，把腳下的路途走成幸福的模樣。

在陽光下生活，就會多一份溫暖；在花叢中起舞，就會多一份嫵媚；在春風里行走，就會多一份燦爛；在月色里解讀，就會多一份詩意。閱盡世事，就會幡然明白，即便身處逆境，也選擇不消沉、不頹廢，時時守著內心的風景，在淡然平和中享受屬于自己的幸福，才是智者的選擇。

時光荏苒，經年長卷里，我們要在坎坷、磨礪中堅強，在困難、逆境中成長，任月陰晴圓缺，任季風來來去去，將記憶串成風鈴，讓其叮當、悠揚在生命的每一

個路口。那無憾的人生，才是美麗精彩的人生。

氣急了就緩一緩，疲憊了就歇一歇，請把情愁拋于天涯山水，請把煩憂寄給天邊流云，讓寧靜時光駐進心間，心懷安然，學蓑笠翁獨釣寒江雪，學陶淵明采菊東籬邊，學李白對影成三人??牢牢銘記那一句：“若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)?！?/p>

每個人都是紅塵中的過客，有花開就有花謝，有潮起就有潮落，有繁華就有落幕，只要懂得知足，人生就會常樂；只要心是晴朗的，人生就沒有雨天。

人生，不會太圓滿，繁華有繁華的風景，蕭瑟有蕭瑟的景致，面對困難、陰霾和失敗，我們一定要找回堅強和勇敢，調整好凌亂的步履，收拾好散亂的心情，安靜從容地把過往抒寫。

非常欣賞白落梅說過的一段話：?“在這喧鬧的凡塵，我們都需要有適合自己的地方，用來安放靈魂。也許是一座安靜宅院，也許是一本無字經書，也許是一條迷津小路。只要是自己心之所往，都是驛站，為了將來起程不再那么迷惘?！?/p>

沒錯，云過天更藍，船行水更幽。人間燈火萬盞，不如心燈一盞，心中敞亮了，黑暗中就不會迷失方向。

人若簡單，快樂便會相隨；心若詩意，一切皆會美好。無需羨慕他人，自己也是風景，留一顆素心在塵世，給流年一個淺淺的回眸，淡看浮塵煙火，細品歲月靜好，與世無爭、與塵無染，飄然物外，在一朵花開的時間里行走、懷想，讓純凈的念想貫穿一生，寵辱不驚，我自清歡，如此，便好。

“天空留不下我的痕跡，但我已飛過”。

塵世間，生、旦、凈、末、丑，每個人都是自己生命的主角，都是人生舞臺上、別人眼中的風景。如能獨守一片桃源，便能讓每一個日子都充滿風和日麗。

品一盞茶茗，聽一曲琴音，讓我們守住內心的那一方靈臺明鏡，凈心向暖，清淺入禪，盈一懷美麗的憧憬，攜淡墨詩意，悠然前行，讓生命的畫斑斕，讓人生的書豐盈。

第二篇：我在努力

我在努力

李朝暉

我渾渾噩噩，人似乎還在恍惚中過著。最近的日子讓我覺得壓抑、迷茫，好像變成了在暴風雨中一條失去了方向的小船，不知道應該怎么樣向前行。我們努力著，我們一生都在努力著,努力的一切都是為了美好的未來。等我們有一天真正的老去，我們還在努力著，努力著尋找留在這世間最美好的回憶。這就是“努力”影響我們一生但又不得不去奮斗的結果。

生活是在無數(shù)事件的重復中度過的，也許，某個夜晚，當一個人獨自沉思的時候總覺得生活沒勁，日復一日，生命就這樣遺失在點點滴滴中，許多的人不禁發(fā)出了這樣的感慨“給我一個活著的理由”。

我不禁要問生活真的就這么沒有意思嗎？我想，我們應該用心去體驗每一天。用快樂的心而不是煩惱的心去看待生活，也許她的一個笑，或者是幾句寒暄放到我們的心里都是美好的，都是永恒的。命運對我不薄，給了我許多美好的東西，因為有了他們我才快樂，我會用我的生命去呵護這多美好，我會努力，去克服困難，這不就是生活的意義嗎？我會努力！我在努力！

朋友，你努力過嗎？努力的結果是什么？是欣喜？是失望？無論是什么，讓我們在世界不同的角落，一起為了各自心中的希望而努力吧！因為在我失去所有力量，無人幫助的時候，我知道世界上還有其他人的道路比我更坎坷、更艱辛。我在努力地改變著自己，在向你的標準靠近，有可能這一生我永遠也不能達到你的要求，但是，我在努力?。?/p>

記得剛入校時，我對這里的一切都充滿了新奇，轉眼間我就快要離開學校，但我知道這并不是結束，而是一個新的開始，所以我不能停下努力的腳步。

人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天已成過去，明天還沒有到來，我們唯一能做的，就是振作起來，趁我們還年輕、強壯、靈活，努力做好每一件事，唯有這樣，才能抓住美好的明天。

第三篇：功成不必在我心得體會

功成不必在我心得體會

“功成不必在我，不是消極、怠政、不作為，而是要牢固樹立正確政績觀，既要做讓人民群眾看得見、摸得著、得實惠的實事，也要做為后人做鋪墊、打基礎、利長遠的好事，既要做顯績，也要做潛績?！?018年3月8日，習近平同志在參加山東代表團審議時以一句“功成不必在我”，既激勵廣大黨員干部要在干事創(chuàng)業(yè)中不計較個人功名，也指明共產黨員都始終把為人民謀利益、謀幸福作為崇高理想和追求。

就“功成不必在我”這句話，總書記曾在多個會議、多個場合都強調過。從《之江新語》中《要敢于做鋪墊之事》篇，到如今的“既要做顯績，也要做潛績”。其蘊含著把工作和事業(yè)盡心盡力做出讓老百姓滿意的結果的價值導向，話語之間滿含著濃濃的人民情懷。

體現(xiàn)著以事為先的勁頭。黨的十八大以來，雖然“四個意識”已經成為一種最基本的政治要求在黨內落實下來，但不可回避的是仍有少數(shù)領導干部在干事中還存在著“個人主義”、“碼頭主義”，認為不是自己的成績便不需要用心對待。而這次的“功成不必在我”就是一針見血地指出干部干事要有以事為先的勁頭，提醒和要求每個領導干部在干事創(chuàng)業(yè)中要有大局意識、全局意識，要為工作和事業(yè)盡心盡力做出最大貢獻。就像2018年政府工作報告中的提高個稅起征 點、降低流量資費、降低景區(qū)票價……要多些實打實為百姓謀福利的舉措，堅持以做實事為先，因為你不只代表著你個人，更是代表中國共產黨。對于中國共產黨來說，為人民干事是天職、不干是失職。

體現(xiàn)著以干為先的堅持?！皩Χㄏ聛淼墓ぷ鞑渴穑蛔サ降?、善始善終，像接力賽一樣，一棒一棒接著干下去?！边@些年，無論是學習“愚公”精神還是號召大家做新時代的答卷人，其實質都是告訴全黨全國，我們的目標是宏大且艱巨的，要實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢這樣的全民夢想不是一時一人可以完成的，是需要我們每一代人都付出努力與奮斗才能達到。這就需要黨員干部，不僅為民謀福利要眼界寬闊、從長計議，要有長遠目標、追求長遠利益；更要在落實上有一種一干到底的堅持，無論是上任手上定下的計劃，還是自己提出的藍圖，只要是科學的，代表人民意愿的都要一茬接著一茬干，永遠把“功成”作為一項必須完成的任務放在“不必在我”之前。

第四篇：道德課堂：我在努力

道德課堂：我在努力

每次在課堂上看到學生一臉木然的表情，聽到家長說孩子在家里發(fā)脾氣，不想上學的時候，甚至我才二年級的學生會對家長說：如果不學習，該有多快樂??！每每聽到這樣的聲音，我心里更多的是酸楚和難受，好像是孩子對我教學工作的否定。

假期，認真拜讀了田保華局長“合乎道，至于德---課堂，究竟該拿什么獻給學生？”的資料，認識到：長期以來，“應試本位”的教學觀，“知識本位”的課堂觀，“分數(shù)本位”的評價觀，使我們的傳統(tǒng)課堂教學中有“教”無“學”，或有“教”無“育”，與社會遠離、與生活遠離、與實踐遠離，與學習者的生命遠離，已是不爭的事實。課堂的“灌”，作業(yè)的“濫”，考試的“多”，管理的“死”，本應著眼“人”的發(fā)展和豐富多彩、充滿生命活力與情趣的學習過程和校園生活，被簡約化為見分不見人的特殊認識活動。

學生每天在生活世界之中，卻沒有體驗到生活的豐富性和生命的樂趣，在這樣的學習過程和校園生活中，學生的主體地位喪失，生命力缺失，少的是積極、愉悅、興奮、發(fā)現(xiàn)、成功的體驗，多的是枯燥、乏味、疲憊、厭煩、挫折的感受。

其實，作為老師，我很理解孩子，可是有時候真的也很無奈。“只要不教語數(shù)外，孩子咋看咋可愛?！边@話一點也不假，在我們反思自己扼殺了孩子生命力的同時，可曾想到老師的左右為難呢？中國的國情決定了高考是相對公平的選拔人才的一種方式，高考要的是成績，是分數(shù)。小學老師還好一些，無非是平均分不高了老師也許會覺得面子上掛不住，初中和高中老師呢？升學率和每次考試的排名估計決定了老師很多吧，甚至有的私立學校還會實行平均分末位淘汰制，可憐的不僅是學生，還有老師。家長向老師要成績，大部分家長都很愿意把自己的孩子送到考得好的班級里，領導向老師要成績，教學質量是一個學校的生命力??

不管怎么樣，我們不能不承認，學習都是一件痛苦的事。作為老師，我最想做的也只能做的就是幫學生減輕學習的痛苦。形勢的發(fā)展，對教師提出了更要的要求：搞教育，僅有愛心是不夠的，更要有愛的行動，愛的能力和愛的藝術。

教育如何構建有生命的“道德課堂”？

田局長說：“課堂上，讓學生在獲得知識的過程中同時獲得向善向上的情感體驗和心靈感悟，促進學生的思維發(fā)展和精神成長，就是最大的課堂道德。”

在每一節(jié)課之前，我都要問問自己：“我要把學生帶到哪里去了？我怎樣把學生帶到那里去？我如何確信已近把學生帶到了那里？”好好提升自己，深入備課，爭取把自己的課堂教學設計得更為合理，生動，讓學生學得有趣；提高自己組織課堂的能力，在課堂上與學生真誠地交流和對話，因為課堂不僅是傳授知識的地方，更是教師與學生心與心的交流；提高自己評價學生的能力，在評價中，讓學生得到發(fā)展，讓我的評價成為學生繼續(xù)前行的動力。

就像田局長說的，構建道德課堂，是我們共同的責任和追求。在促進學生思維發(fā)展和精神發(fā)展的同時，道德課堂，也是我們師生共同發(fā)展的課堂。

道德課堂，我在努力，我會更加努力。

第五篇：我在努力作文500字

我在努力作文500字

【99Zuowen.com-我在努力作文500字】

人們知道貝多芬無人能及的音樂成就，卻不知道他的耳疾帶給一個音樂家多大的影響；人們知道老舍極高的文學素養(yǎng)，卻不知道他為自己的文章修改了多少次；人們知道楊麗萍孔雀舞的栩栩如生；卻不知道她為此摔倒了多少次；你們知道我成績的好壞，卻也不知道我為此付出了多少努力??

小時候，我的耳邊還總能縈繞著爸爸媽媽重復不變的一句話：“你一定要努力！努力過后才會有回報！”可如今這話似乎早已變質。如今，爸爸媽媽實際在乎的早已不是你努力了沒，而是你考的好不好？

為了達到爸爸媽媽對我的要求，我只能愈發(fā)勤奮與努力，可是我的努力卻也越來越少人能夠知道，越來越少人關心。

每天從早到晚，我似乎唯一能做的也就只有學習，為此努力著，每天晚上，花上所有的空余時間學習，當別人出去玩的時候我在做作業(yè)；當別人在看電視的時候，我在看書；當別人在睡覺的時候，我的房間還亮著??的確，當你努力了過后，自然會有回報，可是當意外出現(xiàn)，你的努力沒有了回報，那又是怎樣的呢？

曾經有一次，我的成績突然下降了，迎接我的沒有鼓勵，沒有安慰，而是一聲聲的斥責—“你現(xiàn)在有用心嗎？有努力嗎？”我的內心其實十分不解，我在努力著，一直都在，可是你們有看到嗎？你們真正在乎的是成績，你們認為努力與成績是成正比的，你們用成績當尺子，衡量我的努力，可這是正確的測量方法嗎？

我在努力著，一直都在??可是你們是真的在乎嗎？