第一篇：人教版三年級上冊數(shù)學“時、分、秒練習題”

人教版三年級上冊數(shù)學“時、分、秒”練習題

① 1分 =（）秒2分 =（）秒3分 =（）秒1小時 =（）分2小時 =（）分3小時 =（）分1天 =（）小時2天 =（）小時3天 =（）小時 ② 1分15秒 =（）秒2小時10分 =（）分

90秒 =（）分（）秒130分 =（）小時（）分1刻 =（）分3刻 =（）分1小時 =（）秒80分=（）小時（）分8分20秒 =（）秒 ③ 30()+ 30()= 1()1()+ 1()= 48()15()+ 45()= 1()1()+ 60()= 2()④ 9時差10分是（：）9時過15分是（：）3點1刻是（：）比12時少15分是（：）

⑤ 140秒 + 2分 =（）秒50分 + 50分 =（）小時（）分

9分 + 9秒 =（）秒3時 + 40分 =（）分1小時 – 40分 =（）分21秒 +（）秒 = 1分 ⑥ 4：00（）分4:356:45（）分 7:103:20（）分 4:0012:50（）分 1:35

7:15（）分 8:00（）分 11:00()小時()分 12:4012:40()小時 3:40（）分 4:00

⑦ 7:1055分(:)25分(:)30分（：）⑧ 我昨天晚上8:00睡覺，今天早上6:00起床。我一共睡了()小時。

第二篇：三年級上冊數(shù)學一課一練-1.時、分、秒 人教新版（2014秋）（含答案）

三年級上冊數(shù)學一課一練-1.時、分、秒

一、單選題

1.火車原來11:40

到達，晚點25

分鐘，火車到達時間是（）

A.11:15???????????????????????????????????????B.12:05???????????????????????????????????????C.11:65

2.淘氣和笑笑從7：00開始做作業(yè)，淘氣7：30做完，笑笑7：40做完，（）做得快。

A.淘氣?????????????????????????????????B.笑笑?????????????????????????????????C.一樣快?????????????????????????????????D.無法比較

3.超市早上8：00開門，晚上8：00關門，營業(yè)了（）時。

A.12????????????????????????????????????????????B.10????????????????????????????????????????????C.24

4.某商品展銷會展銷時間是從12月20日到元月28日，為期（）天。

A.40????????????????????????????????????????????B.41????????????????????????????????????????????C.42

5.張華是1998年出生的，屬虎．下面（）年出生的人和他是同一屬相．

A.2008年????????????????????????????????????B.2010年????????????????????????????????????C.2012年

二、判斷題

6.單數(shù)月都是大月，雙數(shù)月都是小月.7.分針從1到2經(jīng)過了10分．

8.2時＝20分。

9.現(xiàn)在是3:30

（）

10.小學生每天晚上大約要睡90分鐘．（判斷對錯）

三、填空題

11.一年有________個月，一個世紀有________年．

12.王老師每天上班從家到學校騎車需要25分鐘，今天他8︰00到校，你知道他是________時刻從家出發(fā)的嗎？

13.1976年7月28日河北省唐山市發(fā)生了大地震，到2016年7月28日唐山大地震過去了________周年。

14.小華每天早止7:30到校，11：50放學，他上午在校________小時________分。

15.分針從3走到10，走了________分；時針從6走到11，走了________時；時針從12開始繞了一圈又走回12，走了________時。

16.用普通記時法表示下面的時刻．

15時是________時

7時是________時

四、解答題

17.仔細觀察鐘面上的秒針和分針，看看1分等于多少秒?

18.按照規(guī)律寫出最后一幅圖的時間。

五、綜合題

19.你知道他們每個人的生日分別是幾月幾日嗎?

（1）的生日是________。

（2）的生日是________。

（3）的生日是________。

（4）的生日是________。

六、應用題

20.一場大雨從9:20開始下，到10:55雨停止．共下了幾小時幾分？

參考答案

一、單選題

1.【答案】B

2.【答案】

A

3.【答案】

A

4.【答案】

A

5.【答案】B

二、判斷題

6.【答案】錯誤

7.【答案】錯誤

8.【答案】錯誤

9.【答案】錯誤

10.【答案】錯誤

三、填空題

11.【答案】12；100

12.【答案】7:35

13.【答案】40

14.【答案】4；20

15.【答案】35；5；24

16.【答案】

下午3

；早晨7

四、解答題

17.【答案】解：我發(fā)現(xiàn)秒針走1小格是1秒。秒針走60小格，分針正好走了1小格。哈哈，我知道了，秒針走60小格就是60秒，分針走1小格是1分鐘，1分鐘和60秒一樣長，所以1分=60秒。

18.【答案】4:00

五、綜合題

19.【答案】（1）8月31日

（2）9月6日

（3）5月31日

（4）7月1日

六、應用題

20.【答案】據(jù)題意知，求經(jīng)過時間＝用結束時間－開始時間，即10:55－9:20＝1:35，所以，這場雨共下了1小時35分。

第三篇：施雯雯人教版三年級數(shù)學上冊時、分、秒

人教版三年級數(shù)學上冊《秒的認識》教學設計

執(zhí)教人：大河鎮(zhèn)磨盤小學 施雯雯

教學內(nèi)容：人教版三年級數(shù)學上冊第五單元時、分、秒的認識的《秒的認識》

教學設計理念：結合學生已有的生活學習經(jīng)驗作為本課的切入點，引出新課，在探究分與秒的運行關系這一教學重難點是，采用動手實踐，觀察、自主合作交流的多種學習方式，充分讓學生經(jīng)歷學習知識的過程，感悟分秒的長短，從而滲透珍惜時間的品德教育。教學三維目標：

1、認識時間單位秒，知道秒針走1小格是1秒；掌握分與秒的運行關系，1分=60秒。

2、通過觀察、操作、合作交流等多種活動，幫助學生初步建立 分、秒的具體概念，培養(yǎng)學生的合作意識及觀察實踐能力。

3、借助生活實例和多種實踐活動，滲透對學生的愛國主義情感教育、培養(yǎng)他們養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

教學重點： 建立秒的具體概念，通過觀察、合作交流歸納出秒針與分針的運行關系即1分=60秒

教學難點： 在活動中體驗1分1秒的長短。從而對分秒的具體概念從感性認識上升到理性認識。

教具準備：教學課件，鐘表實物 學具準備：學生每人準備鐘表圖一個 課時：1課時

二、教學過程：

（一）設置情境，導入新課。

師：同學們，在大年三十晚上的時候我們?yōu)榱擞有碌囊荒辏蠹叶紩褂嫊r對吧？現(xiàn)在就讓我們來感受一下，當時的情況。放映課件（新年到，午夜將要到來，春節(jié)聯(lián)歡會上新年鐘聲敲響前全體倒計時的情景，鏡頭定格在運動的鐘面上。）生：（情不自禁地高聲跟著數(shù)）5、4、3、2、1 師：跟隨著時間的腳步，我們又傾聽了一次新年的鐘聲。那么，誰能說說，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1應該用什么時間單位？ 生：秒。

師：（用疑惑的語氣重復）秒？ 板書：秒的認識

（二）觀察探究，建立秒的概念。

1、欣賞各種鐘表。（點擊課件，作相應的解說）請看：（1）時鐘。我們家里都有。（2）秒表，它主要用來記錄賽跑的時間。（3）機械鐘表 ；（4）電子表

2、觀察鐘面，認識秒表（點擊課件）

師;鐘面上一般有形影不離的三兄弟，除了我們認識的時針、分針，看，又來了一根針，它就是？（秒針）他們每時每刻都在不停地賽跑，你認為誰跑得最快？（秒針）

師:請仔細觀察鐘面，秒針、時針和分針相比，它有什么特點？ 師小結：鐘面上又細又長走得最快的針就是秒針。

3、觀察鐘面模型,認識1秒

師：1秒鐘到底有多長?請同學們仔細聽、仔細看。(課件演示)師：聽清楚了嗎？再聽一遍。（再次演示）

師：你聽見了什么？觀察鐘面你看到了什么？ 生：聽見了“滴答”一聲，看到秒針走了1小格。

師：同學們，你們真是有心，不僅會聽，還能夠仔細觀察。小結：“滴答”一聲就是1秒，秒針跳1小格也是1秒。板書：秒針走一小格是1秒。

三、師生互動，體驗幾秒，加深對1秒的認識。

1、認識幾秒

（1）師: “滴答”、“滴答”秒針又要走了，這一次秒針走了幾秒?你是怎么知道的? 小結：秒針走1小格是1秒，秒針走了5個小格，就是5秒。

（2）秒針從數(shù)字12走到數(shù)字3經(jīng)過多少秒？ 小結：秒針走了幾小格就是幾秒。

2、體驗感受，建立1秒的概念

師：秒針走一小格就是1秒，1秒有多長呢？我們來感受一下。（1）老師想考考你們的節(jié)奏感，我們跟著秒針的節(jié)奏拍手。師示范一次，生跟著拍。（2）學生做一個動作表示一秒。

師：節(jié)奏感真不錯，我們拍一下手，眨一下眼睛，點一下頭就是一秒。

師：同學們，通過剛才的感受，你覺得1秒怎么樣？（學生發(fā)表意見。）

師:是呀,1秒是很短的時間，眨一下眼就過去了，好像什么事都做不了，但有些事物卻能在1秒里做許多事情（課件演示，老師解說）師:聽了現(xiàn)在的介紹,你覺得1秒的作用怎樣? 小結:是呀,一秒雖短，但用處極大。俗話說得好：一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。同學們要珍惜分分秒秒!

3、動動腦。

秒針從數(shù)字12走到數(shù)字1經(jīng)過多少秒？ 秒針從數(shù)字12走到數(shù)字3經(jīng)過多少秒？ 秒針從數(shù)字12走到數(shù)字6經(jīng)過多少秒？

四、探究秒與分的關系

師：咱們再跟著秒針走一圈，數(shù)數(shù)響了多少下？并仔細觀察鐘面上秒針和分針發(fā)生了什么變化？

師：請同學們做好準備。（點擊課件：秒針走一圈）師生：1、2、3，4……60。

師：我們數(shù)了60下，是多少秒？（板書：60秒）

師：請同學們仔細觀察鐘面并展開小組討論：鐘面上秒針和分針是怎么走的？ 師：同學們觀察得真仔細，秒針和分針同時走同時停下來，說明什么? 師：既然時間一樣長，也就是說60秒和1分鐘時間一樣長，該怎樣表示60秒鐘和1分針時間的關系呢?（師板書：1分=60秒）

五、層次性活動，進行分、秒的體驗

師：1分鐘我們認識了，到底1分鐘能干些什么呢？ 小組活動

師：1分鐘我們能做些什么呢？老師為每個四人小組準備了四項活動：寫字、口算、數(shù)數(shù)、背口訣。請你選擇喜歡的一項活動，感受一下1分鐘(60秒)你能做多少事情?；顒咏Y束后，在小組內(nèi)說說自己完成的情況。全班匯報結果。

七、應用新知，解決問題。

看來同學們的時間觀念特別強，下面老師出些題考考你們。（課件出示練習題）

八、總結全課。

師：誰知道我們一節(jié)課是多長時間？ 師：請你們說說對這節(jié)課的感受。

七、布置作業(yè)

回去考慮一下秒、分鐘、小時三者之間的有什么關系！下節(jié)課我要提問同學們回去考慮的結果哦！

第四篇：人教版三年級數(shù)學上冊《時、分、秒》教學反思

人教版三年級數(shù)學上冊《時、分、秒》教學反思

秒的認識是在學生已經(jīng)認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不象長度單位、質量單位那樣可以借助具體的物體表現(xiàn)出來。本節(jié)課的重點是通過一系列的體驗活動，幫助學生逐步建立起1秒、幾秒及1分的時間觀念。在教學設計中，我注意抓住如下幾個環(huán)節(jié)：

1、創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣。利用學生熟悉的場景，使學生直觀認識生活中“秒”的存在，幫助學生認識抽象的時間概念。通過讓學生參與倒計時的活動，使學生初步感受“1秒”的長短，同時激發(fā)學生學習的興趣。

2、自主學習，主動探究。由于學生已經(jīng)認識了“時、分”，因而在教學時，我放手讓學生自主進行探究，引導學生通過觀察、操作、討論、交流等形式來解決“怎樣計量用?秒?做單位的時間”及“分與秒之間的關系”等問題。讓學生真正成為學習的主人。

3、借助活動讓學生體驗一段時間，建立正確的時間觀念。首先通過讓學生拍手、數(shù)數(shù)、寫字、畫畫等活動讓學生體驗1秒鐘、1分鐘的長短，在體驗1分鐘時還讓學生體驗同樣是1分鐘做不同事情時的不同感受。由此幫助學生建立正確的時間觀念，同時注意培養(yǎng)學生愛惜時間的意識。

4、注意讓學生收集有關時間的信息，培養(yǎng)學生的實踐能力。

5、多給學生提供一些可供參考的事情所需時間，在頭腦中建立表象，在估測其他事情時可借鑒作比較。當然，除了在學習秒的認識是可以這樣做，建立其他數(shù)學概念也可運用這樣一些做法。

本節(jié)課教學能緊密聯(lián)系學生的生活實際，利用學生熟知的、感興趣的問題，用學生經(jīng)過的時間來組織教學。一方面教師要相信學生，給予學生自主探索、合作交流的時間與空間，引導學生通過自己的經(jīng)驗認識時間的方法。另一方面教師也要細致引導，通過學生對學習方法的總結和實際應用鞏固所學。通過不斷地積累解決問題的策略，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

第五篇：新人教版小學數(shù)學三年級上冊第一單元《時、分、秒》練習題

一、我會填

148秒=（）分（）秒

3分12秒=（）秒

90分=（）時（）分

100分=（）時（）分

1時=（）分

4小時=（）分

2分=（）秒

65秒=（）分（）秒

75秒=（）分（）秒

80分=（）時（）分

1分=（）秒

3分21秒=（）秒

2時12分=（）分

60分=（）時

二、想一想、填一填

1、時針走一大格，分針走（）小格，分針走了（）分;秒針走一圈，分針走（）小格，是（）分。

2、時針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是（）;分針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是（）;秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時間是（）。

3、8:30:25是（）時（）分（）秒。

4、分針走一小格，秒針正好走（）小格，是（）秒。

5、（）時整，時針、分針重合。

6、分針走半圈是（）分，時針走半圈是（）時，秒針走半圈是（）秒。

7、時針從12走到1，分鐘走了（）小格，是（）分;秒針走60小格，分鐘走了（）小格，是（）分。時針從（）走到6，走了5小時。

三、比較大小

1時○100分

60分○1時

60秒○1時

1分○10秒

2時○120分

300分○3時

5分○500秒

240秒○4分

4時○4分

1分30秒○100秒

1時○60分

1分○100秒

10分○1時

6分○36秒

7分○70秒

40秒○4分

250秒○4分

150分○2時

3時○240分

250分○2時20分

1分20秒○80秒

90分○1小時30分

180分○3小時

四、填寫合適的單位

1、洋洋每天睡9（）

2、小明跑60米，用了12（）

3、學校周一升國旗大約用了5（）

4、小華吃早餐大約需要20（）

5、摸摸自己的脈搏，1（）大約跳了80下。

五、計算:

11時50分-7時40分=

7時50分-15分=

10時40分+60分=

12時10分-11時40分=

11時30分-8時30分=

7時15分+45分=

六、選擇合適的時間連線.1.小青跑60米

1小時

2.小軍每天寫作業(yè)

11秒

3.新聞聯(lián)播

20分

4.小明每天家務勞動

30分

七、解決問題

1、足球比賽分上下兩個半場，上半場45分鐘，下半場跟上半場的時間一樣，中間休息15分鐘，全場比賽需要多少時間?

2、汽車每隔6分開出一班，媽媽想搭8:45的一班汽車，到達車站時，已經(jīng)是8:48分，她要等待幾分鐘才能夠乘下一班汽車?

3、聯(lián)歡晚會在晚上7:30分開始，演出2小時20分鐘后結束，結束的時間是幾點?