第一篇：寶貝我們來編個故事吧

寶貝，來，我們一起編個故事。

公安縣藕池鎮(zhèn)中心幼兒園孟祥欣

開學(xué)幾天以來，老師發(fā)現(xiàn)每到午后點心時間，總有一個小朋友空著手，或者把手含在嘴巴里吮吸，眼睛貪婪的盯著其他小朋友手中的零食，一旦發(fā)現(xiàn)某個小朋友手中餅干掉了半塊，就立刻沖了上去，揀起來就放嘴巴里了。有時候，老師還發(fā)現(xiàn)他一個人到垃圾桶里悄悄地捏食品袋。

老師看在眼里，記在心上，悄悄打電話問了家長和跟車的老師，原來小朋友帶了午后點心，但是他一上車就開始吃，到校的時候就差不多吃光了。怪不得人家吃的時候，他只剩下看的份了。

小朋友都喜歡聽小動物的故事，小豬小狗大灰狼大老虎小松鼠都是故事里的常客。到了講故事的時間，老師給大家講了一只可愛的小豬的故事。一只可愛的小豬讀中班了，每天早上，山羊老師開著車來接他，車上已經(jīng)坐了很多寶寶，都用小手扶著座椅。小豬寶寶首先向小朋友和老師問了個好，然后在車子的最后面找了個座位坐了下來，馬上把書包里的小拉鏈拉開，翻出豬媽媽早上放的棒棒糖，迫不及待的塞進嘴巴里吧唧吧唧的吃了遲來。突然，馬路前方有一只羚羊飛過，山羊老師趕緊來個急剎車。哇哇的慘叫聲立刻響了起來。老師馬上下車查看，小朋友們你們猜猜誰在哭？對了，是小豬。你們看啊，小豬沒有扶著椅子，往前竄了好遠，嘴巴磕在車子地板上，那只棒棒糖正好插在豬鼻子上，牙齒也掉了好幾顆，嘴角鮮血直流，嘴巴腫得好高好高。

小朋友聽得津津有味，一個勁的問后來豬寶寶去醫(yī)院了嗎？豬寶寶牙齒好了沒？豬寶寶嘴巴還能吃東西不？豬寶寶書包里還有東西嗎？第二天，跟車老師奇怪的問那孩子今天怎么沒吃東西，看來隨口編來的故事立馬起了作用。

三歲半左右的孩子正是口頭語言和想象能力日新月異發(fā)展的時期。這個時期，他們已經(jīng)能夠聽懂日常生活中的大多數(shù)用語，但自己會說的詞和句還非常有限，他們的自我克制能力還很不足，因此，給他們講故事是啟蒙教育的最好切入點。

經(jīng)常給孩子講故事，好處很多。他們天生就具有對外界事物濃厚的興趣和探究的本能，想知道周圍的一切。當(dāng)他們對周圍直接觀察到的事物厭煩了的時候，就會產(chǎn)生探究那些直接看不到、摸不著的事物和情景的愿望，于是乎，就會經(jīng)常纏著大人們給他們講故事。大部頭的童話故事固然可以，但是和生活隔得太遠。他們喜歡小動物，卡通人物，讓這些孩子們喜歡的形象進入故事中。讓孩子一邊聽，一邊想。最好把小朋友日常發(fā)生的事編進故事中，然后讓他們從中學(xué)習(xí)一些好的習(xí)慣及品德！

當(dāng)代著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)歸納了講故事的十大價值：使兒童愉快；學(xué)習(xí)語言；陶冶情操；增進知識；發(fā)展兒童想像力；陶冶嗜好；增進友誼；抑制惡感；培養(yǎng)表達能力；隨機應(yīng)變。

這些故事不能一講完就放到一邊，我們可以請小朋友來復(fù)述老師講過的故事。讓孩子講故事，其他的小朋友要注意傾聽，做忠實的“聽眾”，對孩子有起碼的尊重和鼓勵。并隨時注意糾正孩子語言表達的不規(guī)范。同時要注意循循善誘。

我們還可以和孩子一起表演講過的故事。不管孩子表演的像還是不像，我們都要鼓勵、贊揚，不要吝嗇你的贊美，記住好孩子都是夸出來的。

最后是鼓勵孩子自己編故事。讓孩子編故事，就是培養(yǎng)和鍛煉孩子的想像

力。任何創(chuàng)造性活動，都離不開想像力，學(xué)齡前兒童的思維方式是形象思維。就是說是以具體的表象為材料，在鮮明、生動的語言參與下進行的思維活動。采取講故事的方法對孩子進行智力和道德啟蒙是符合孩子的思維特點的，也是行之有效的。

來，寶貝，我們一起編故事吧！

第二篇：我來推薦幾個吧

我來推薦幾個吧，我記的起來的有：

1、鋼琴：貝多芬的3大鋼琴奏鳴曲：月光。悲愴。熱情。還有柴可夫斯基的第一鋼琴協(xié)奏曲。

2、小提琴：4大小提琴協(xié)奏曲：貝多芬D大調(diào)，勃拉姆斯D大調(diào)，柴可夫斯基D大調(diào)，門德爾松E小調(diào)，還有布魯赫的第一小提琴協(xié)奏曲和帕格尼尼的第一小提琴協(xié)奏曲。

3、巴洛克時期：巴赫-布蘭登堡協(xié)奏曲、G弦上的詠嘆調(diào)、C大調(diào)前奏曲（圣母頌）；亨德爾： 水上音樂、焰火音樂、《彌賽亞》之哈里路亞；維瓦爾第-小提琴協(xié)奏曲《四季》；帕赫貝爾-卡農(nóng)。

4、古典時期：貝多芬-降E大調(diào)第三交響曲《英雄》、c小調(diào)第五交響曲《命運》、F大調(diào)第六交響曲《田園》、d小調(diào)第九交響曲《合唱》（歡樂頌）、G大調(diào)小步舞曲、獻給愛麗絲、土耳其送行曲（以上3首是鋼琴小品）；海頓：G大調(diào)第九十四號交響曲《驚愕》、小號協(xié)奏曲；莫扎特：降E大調(diào)第三十九交響曲、g小調(diào)第四十交響曲、C大調(diào)第四十一交響曲《朱庇特》；

5、浪漫時期：華麗大圓舞曲、降A(chǔ)大調(diào)波蘭舞曲《英雄》、c小調(diào)練習(xí)曲《革命》、E大調(diào)練習(xí)曲《離別》、第一號敘事曲、第一號詼諧曲、升c小調(diào)幻想即興曲（都為鋼琴作品）；柏遼茲：幻想交響曲；舒伯特：b小調(diào)第八交響曲《未完成》；斯美塔那：《我們祖國》之沃爾塔瓦河；老約翰·施特勞斯-拉德斯基進行曲；瓦格納：婚禮進行曲、歌劇《女武神》；

6：后浪漫時期：德沃夏克：e小調(diào)第九交響曲《自新大陸》；幽默曲（鋼琴）；格里格：《培爾·金特》、a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲、春 ；馬勒：D大調(diào)第一交響曲《巨人》、c小調(diào)第二交響曲《復(fù)活》；小約翰·施特勞斯：藍色多瑙河圓舞曲、維也納森林的故事圓舞曲、春之聲圓舞曲；柴科夫斯基：b小調(diào)第六交響曲《悲愴》、1812序曲。

7：近代：埃爾加：威儀堂堂進行曲、愛的祝福（小提琴小品）；格什溫-藍色狂想曲（帶爵士的）；蒙蒂-查爾達什（小提琴）；薩拉薩蒂：流浪者之歌、卡門主題幻想曲（都為小提琴作品）；拉威爾-波萊羅舞曲；圣-桑：動物狂歡節(jié)；西貝柳斯-芬蘭頌；理查·施特勞斯：查拉圖斯特拉如是說；

8：歌劇（包括序曲，都為選段）莫扎特：歌劇《費加羅的婚禮》序曲；羅西尼：歌劇《威廉·退爾》序曲；歌劇《塞維利亞的理發(fā)師》序曲；格林卡：《魯斯蘭與柳德來拉》序曲；威爾第-歌劇《茶花女》、歌劇《阿伊達》、歌劇《納布科》；比才-歌劇《卡門》、《阿萊城姑娘》；柴可夫斯基：舞劇《胡桃夾子》、舞劇《天鵝湖》；普契尼、歌劇《蝴蝶夫人》、歌劇《圖蘭朵》；

差不多就這些，寫的我辛苦死，如果你都茜茜欣賞過，靜下心來真正聽了這些音樂，你絕對是算古典通了，希望斑竹能成為真正的音樂欣賞者。

一、填空題：（共 分）

1、古詩“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”中的“瑟”指的是（弦樂），“ 笙” 是（管）樂器。

2、“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！笔牵懹危┑脑娋洹?/p>

3、“九斤老太”是（魯迅短篇小說）小說《** 》中的人物。

4、《大堰河－我的保姆》是詩人（艾青）作品。

5、被稱為“音樂之都”（奧地利）是（維也納）首都。

6、歌曲《烏蘇里船歌》是反映（赫哲族生活）人生活的。

7、“二人轉(zhuǎn)”是（曲藝）的一種說唱形式。而“二人臺”是（戲曲劇種）。

8、《史記》是我國第一部（記傳）體的史書。

10、歌劇《小二黑結(jié)婚》是根據(jù)作家（趙樹理）的同名小說改編。

11、歌曲《寶貝》是（印度尼西亞民歌）民歌。

12、京劇《女起解》唱詞“蘇三離了洪洞縣”中的“洪洞縣”在我國（山西）省。

13、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》的曲作者是（曹火星）。

14、現(xiàn)代著名長篇小說《子夜》的作者是（茅盾）。

15、《黃河大合唱》的詞作者是（光未然）。

16、《采檳榔》是（湖南）民歌。

17、“三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西”是小說《水滸傳 》中的著名情節(jié)。

18、《蘇武牧羊》中的蘇武是（漢）朝人。

19、長鼓舞是（朝鮮族）族的歌舞。

20、《百鳥朝夙》是一首著名的（一首嗩吶演奏的民間樂曲）曲。

21、梵文是古代（印度）的一種語言文字。

22、被稱為“千佛之國”的國家是（泰國）。

23、我國歷史上的“貞觀之治”是指（唐朝）朝（唐太宗）統(tǒng)治時期的歷史現(xiàn)象。

24、《資治通鑒》是一部著名的（通史）書。

25、柴科夫斯基的《第六交響曲》又叫《悲愴 》。

26、《長生殿》、《長恨歌》描述的都是（唐明皇）和（楊貴妃）的故事。

27、《人間喜劇》是（巴爾扎克）80余部作品的總稱。

28、《北京人》是（老舍）的著名劇作。

29、我國古代第一部詩歌總集是《詩經(jīng) 》。

30、歌劇《江姐》是根據(jù)小說（紅巖）改編的，作者是（羅廣斌、楊益言）。

31、柴科夫斯基作曲的三部著名芭蕾舞劇是《天鵝湖 》、《睡美人 》、《胡桃夾子 》。

32、小說《約翰.克利斯朵夫》的作者是（羅曼?羅蘭）國的（法國）。

33、《迎來春色換人間》是選自（京?。﹦　吨侨⊥⑸?》中的唱段。

34、花燈是（云南）地區(qū)歌舞、秧歌是（東北）、采茶是（江南）。

35、“陳橋兵變”發(fā)生在（宋）朝，說的是（趙匡懿）的故事。

36、吐蕃是（藏族）族的祖先，居住在（青藏）高原一代。

37、桑丘是塞萬提斯的《堂?吉訶德》中的人物。

38、聯(lián)合國的行政長官是（潘基文）。

39、話劇《王昭君》是建國后（曹禺）的著名劇作。

40、中國由一個封建國家變成一個半封建半殖民地國家的轉(zhuǎn)折點是（鴉片）戰(zhàn)爭。

41、歌曲《在希望的田野上》的曲作者（施光南）；《難忘今宵》的曲作者（王酩，劉熾，彭修文）。

42、葛朗臺是（法）國作家（巴爾扎克）筆下的吝嗇人形象。

43、第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點是以（斯大林格勒）保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利為標(biāo)志。

44、我國古代著名音樂通史是沈約的《宋書 樂志 》。

45、歌曲《走進新時代》的歌詞中，提到了兩首歌的名字：《春天的故事 》、《東方紅 》。

46、“張騫通西域”的故事發(fā)生在（西漢）朝代。

47、著名“文藝復(fù)興”時期是指（14～16）世紀。

48、地震，是（板塊）運動的一種形式。

49古代中國對人類文明做出了巨大的貢獻，有

（四）大發(fā)明分別是：（火藥）、（指南針）、（造紙術(shù)）、（活字印刷術(shù)）。

50、中國有五大名山，號稱東岳（泰山）西岳（華山）南岳（衡山）

北岳（恒山）中岳（嵩山）。

第三篇：我們來競選

我們來競選

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)自己的優(yōu)點選擇競選內(nèi)容，大膽參與競選

2、正確評價自我，樹立自信心

活動準(zhǔn)備：

1、事先與家長溝通，使家長了解競選的意義，根據(jù)孩子的選

擇和孩子共同競選演講詞。

2、制作競選標(biāo)志

3、視頻：演講的資料

活動過程：

一、開始部分:什么是競選

觀看視頻，了解什么是競選

提問：他在干什么？他什么地方最吸引你？你回選他嗎? 小結(jié)：競選就是通過演講將自己適合競選崗位的優(yōu)勢展現(xiàn)出來，讓大家了解自己。

二、基本部分：

（一）競選什么。

1、討論：設(shè)置什么崗位。

為了更好的為班級服務(wù)，可以設(shè)立什么競選崗位，大家討論，如，領(lǐng)操員、整理玩具小助手等崗位

2根據(jù)自己的能力選擇參與競選的內(nèi)容

（二）怎樣競選

說出自己的姓名，競選的工作，自己選擇這個崗位的優(yōu)點。

講話大方、聲音響亮、大膽自信地展示自己的風(fēng)采。

（三）幼兒競選

教師提出競選內(nèi)容，如：整理玩具小助手，參與競選的小

朋友一一登臺展示

大家為競選的孩子用熱烈的掌聲進行鼓掌。

（四）幼兒投票，按投票數(shù)確定成功的孩子。

討論：你把票投給誰了？為什么？

三、結(jié)束部分：

鼓勵沒有競選上的幼兒找出自己存在的問題，繼續(xù)努力，爭取下次競選成功。

四、延伸部分：

此活動可連續(xù)進行，鼓勵每一位幼兒參加競選。

第四篇：我們來抱抱

中班主題活動：我們來抱抱

甘

燕

活動目標(biāo)

1、體會擁抱的感覺

2、學(xué)會正確的擁抱姿勢

3、能安靜地傾聽故事，理解故事大意?；顒訙?zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：歌曲《愛我你就抱抱我》

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：輕快的音樂、《想要抱抱的刺猬》PPT 活動過程：

一、歌曲《愛我你就抱抱我》

1、播放歌曲，幼兒跟唱

2、引導(dǎo)幼兒交流：你喜歡和誰抱抱?和XX抱抱的感覺怎么樣？

3、小結(jié)：我們都喜歡和別人抱抱，因為抱抱讓我們感覺到很溫暖，很舒服，很安全。

二、故事《想要抱抱的刺猬》

1、導(dǎo)入故事

2、出示PPT，幼兒邊看邊聽故事，思考問題：為什么沒有人想跟刺猬抱抱？刺猬為了和別人抱抱想了那些辦法？最后刺猬抱抱成功了嗎？

3、討論交流問題

4、小結(jié)

三、我們來抱抱

1、學(xué)習(xí)抱抱的方法

提問：抱抱需要運用身體的哪些部位？應(yīng)該怎樣擁抱呢？鼓勵幼兒說出自己的想法。

2、教師用兒歌《抱一抱》進行小結(jié)：讓我們帶著微笑，張開溫暖的雙臂，抱一抱。我拍拍你的肩，你親親我的臉，抱抱的感覺真好！

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

4、播放輕快的音樂，鼓勵幼兒邊念兒歌，邊與同伴抱一抱。

第五篇：來看看小明如何禍害我們可愛的外國友人吧

來看看小明如何禍害我們可愛的外國友人吧~

聽力題： 一：錄音：“小明，窗臺上落了鳥屎，去擦一下好么？＂“我擦！我不擦！”——問：小明擦不擦窗臺？

二：錄音：“小明，今晚上有思修課呢！你去不去？？”“我去！我不去！”——問：小明去不去思修課？

三：錄音：“小明，你餓不餓？我們晚上吃什么好呢？”“額。。我不餓。”——問：小明餓不餓？

四：錄音：“小明，你要他那個禮物呢還是我這個禮物呢？”“那個。。這個吧”——問：小明要哪個？

五：錄音：“小明，你想好了么？”“想好了”“你先說還是我先說？”“我說。。你說吧。”——問：誰先說。

六：錄音：“小明，昨天下午你抱著的是誰??？你女朋友吧？”“你妹??！我妹！”——問：小明抱著的是誰？

七：錄音：“小明，這碟是小紅的嗎？”“你大爺?shù)模∥业?！?——問：這碟是誰的？

八：錄音：“小明，今天我妹妹來看我，要不要和我一起去見她??？”“見你妹啊，不見”——問：小明到底要不要去見人家妹妹？

九：錄音：“小明，今天上課用不用帶筆??？”“帶毛筆啊”——問：小明意思帶不帶筆？

十：錄音：“小明，要大掃除了，趕緊去干活?！薄案桑∥也桓?！”——問：小明到底要不要去干活？

十一：錄音：“小明，你能不能不靠在我身上？”“我靠，我不靠！”——問:小明到底靠不靠？

十二：錄音：“小明，去倒一下夜香！你倒不倒？” “我倒！我不倒！”——問：小明倒不倒夜香？

十三：錄音：“小明，明天六級考試考嗎？”“我靠！我不考！”——問：小明會去考試嗎？ 十四：錄音：“小明，你的睫毛好漂亮，真的假的？”“假的”“真的么？”“真的”——問：小明的睫毛是真的假的？

十五：錄音：“小明，你吃早飯了么？”“吃個蛋??！”——問：小明早上吃了什么？

十六：錄音：“小明，毛主席和我掉水里先救哪個？”“救毛主席?。?！”——問：小明救了誰?

十七：錄音：小芳：“你妹啊，老娘這個月大姨媽還沒來，愁死姐了，簡直就是坑爹?。　?——問：短文中誰很著急？ A.小芳她妹妹 B.小芳她老娘 C.小芳她姐姐 D.小芳她爹 E.小芳她大姨媽 F.小芳。G.小芳的男友小明

十八：錄音：“小明，你不愛她為什么要跟她結(jié)婚？”“你媽逼的！我媽逼的??！”——問：誰逼小明結(jié)的婚？

十九：錄音：“小明，一起去打籃球啊？” “額，我，我不去了，我還要寫小說......”——問：小明的身高是多少？ A兩米二六，B一米四二

二十：錄音：—“小明，謝謝你送我的紅藍立體眼鏡?！薄棒[太套~”——問：小明姓什么？ A紅 B黃 C藍

二十一：錄音：“小明，出去玩帶上我妹吧”“帶你妹??！”——問：小明到底帶不帶？

二十二：錄音：“小明，你腫么了？”“腫么了？？？”——問：小明到底腫么了？

二十三：錄音：“小明，那個馬蜂窩你戳不戳？”“我戳??！”——問：小明要不要戳馬蜂窩？

二十四：錄音：“小明，走，滾雪球去啦?！薄皾L！！”——問：小明到底滾不滾雪球？

二十五：錄音：“小明，這個題你考完之后對答案了嗎？”“對了，但沒對?！薄獑枺盒∶鬟@個題究竟做對了嗎？

二十六：錄音：“小明，工具箱里有沒有錘子”“有個錘子??！”——問：工具箱里有沒有錘子

二十七：錄音：“小明，踢球去么？”“我去，踢個球啊?！薄獑枺盒∶魅ゲ蝗ヌ咔?？

二十八：錄音：“小明，你的作業(yè)是抄的么？”“操??！”——問：小明有沒有抄作業(yè)？

文字題： 一：領(lǐng)導(dǎo)：“你這是什么意思？”小明：“沒什么意思。意思意思?！鳖I(lǐng)導(dǎo)：“你這就不夠意思了?！毙∶鳎骸靶∫馑迹∫馑??！鳖I(lǐng)導(dǎo)：“你這人真有意思。”小明：“其實也沒有別的意思?！鳖I(lǐng)導(dǎo)：“那我就不好意思了?！毙∶鳎骸笆俏也缓靡馑??！薄獑枺阂陨稀耙馑肌狈謩e是什么意思