第一篇：與成都小朋友手牽手活動(dòng)報(bào)道

幸福手牽手，相約中國(guó)夢(mèng)

小劍小學(xué)校與成都磨子橋分校舉行城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)活動(dòng) 為更好地加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校間的相互交流，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力不斷提高，學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)，從而全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育共同發(fā)展，2013年12月8日至15日劍閣縣小劍小學(xué)六年級(jí)全體學(xué)生與磨子橋小學(xué)分校學(xué)生開展了結(jié)對(duì)活動(dòng)。12月8日，一早從小劍小學(xué)出發(fā)坐火車下午6點(diǎn)到達(dá)成都。12月9日，在磨子橋小學(xué)分校操場(chǎng)，兩校共同舉行了“幸福手拉手，相約中國(guó)夢(mèng)”城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式。小劍小學(xué)師生代表、磨子橋小學(xué)分校全校師生、成都羽林俱樂(lè)部志愿者共同參加了活動(dòng)。

磨子橋小學(xué)分校全體師生與劍閣縣小劍小學(xué)的老師和同學(xué)們參加了這一周的升旗儀式。在隨后的歡迎儀式上，小劍小學(xué)校的12名同學(xué)和磨子橋小學(xué)分校的12名同學(xué)手拉手走上旗臺(tái)，在全校師生的見證下正式結(jié)為朋友，他們將共同學(xué)習(xí)、共同生活一周。至此，兩校的學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)正式拉開帷幕，在接下來(lái)的一周內(nèi)，小劍小學(xué)的孩子們將走進(jìn)結(jié)對(duì)朋友的課堂和家庭，從學(xué)習(xí)和生活上展開全方位的體驗(yàn)，除此以外，小劍小學(xué)校學(xué)生還與了磨小分校的學(xué)生一起走進(jìn)“太極”、體驗(yàn)“幸福對(duì)對(duì)碰”學(xué)生社團(tuán)、參與體驗(yàn)校園電視臺(tái)、參觀科技館、“幸福手拉手，相約中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)、成都文化生活體驗(yàn)等豐富多彩的活動(dòng)。

本次成都行取得圓滿成果。讓小劍小學(xué)的學(xué)生感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)與溫暖。農(nóng)村學(xué)校與城里學(xué)校的差異，每個(gè)學(xué)生都表示回來(lái)后一定刻苦學(xué)習(xí)，以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)給予關(guān)心幫助的社會(huì)人士，以一顆感恩的心來(lái)回報(bào)社會(huì)，把這種無(wú)私的愛(ài)傳遞下去。我相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)各界人士的關(guān)愛(ài)與幫助下，劍閣縣小劍小學(xué)校一定能成為廣元市最美鄉(xiāng)村學(xué)校。

第二篇：幸福與安全手牽手

幸福與安全手牽手

當(dāng)您進(jìn)入作業(yè)井場(chǎng)時(shí)，“以人為本，安全第一”醒目的警示牌總會(huì)映入你的眼簾。的確，安全是每一名職工的行為規(guī)范；安全是一個(gè)單位的工作準(zhǔn)則；安全同樣也是一個(gè)企業(yè)的均衡天平。沒(méi)有安全職工幸福健康就得不到保證；沒(méi)有安全單位的生產(chǎn)就沒(méi)有依托；沒(méi)有安全企業(yè)的天平就要為之傾斜。

我曾經(jīng)聽過(guò)這樣一句話:對(duì)于世界,你只是一名普通工作者,對(duì)于家庭你卻是我的全部。也許，你曾感受過(guò)母親對(duì)兒子的那種牽掛;也許,你曾感受過(guò)妻子對(duì)丈夫的那種依戀；也許,你曾感受過(guò)孩子對(duì)父親的那種期盼；也許你能感受到所有愛(ài)你的人對(duì)你思念。因?yàn)榘踩谖覀兊纳钍悄菢拥牟豢煞指睢Ｋ晕蚁蚺笥褌兲岢龀h：讓安全常駐心中。

立木是房舍的支柱，根莖是花朵的支柱，然而企業(yè)的支柱是什么？是安全！有句諺語(yǔ)：一根再細(xì)的頭發(fā)也有他它的影子；一個(gè)在小的事故，也有它的苗子。然而，現(xiàn)實(shí)生活中并不是所有人都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。有的人在工作中馬虎、湊合、不在乎，把安全制度安全規(guī)程拋在腦后。有的人安全意識(shí)淡薄，抱著完工就行的思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。才導(dǎo)致了事故的發(fā)生，輕則設(shè)備受損，重則人身傷亡，如果每個(gè)安全責(zé)任人能夠樹立“安全是生命之本，違章是事故之源”的思想，100%嚴(yán)格按規(guī)辦事；檢查到位，不漏過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)；措施到位，不漏過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，許許多多的事故都是可以避免的。要知道，“一個(gè)小小的錯(cuò)誤、一點(diǎn)小小的疏忽對(duì)于我們崗位操作

者來(lái)說(shuō)都是致命的。

為什么從管理局到采油廠、從大隊(duì)到小隊(duì)、從班組到個(gè)人，貫徹“我要安全”活動(dòng)，我個(gè)人理解：

“我要安全”是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。嚴(yán)格執(zhí)行安全條列是每個(gè)加油站員工必須要履行的責(zé)任義務(wù)，是檢驗(yàn)執(zhí)行力的重要標(biāo)志，安全不僅僅是一項(xiàng)制度，一種文化，更是一份人性化的關(guān)懷和呵護(hù)。是沉重的教訓(xùn)換來(lái)的。以前有位女員工因?yàn)閷?dǎo)車時(shí)站在加油島上，被酒后駕駛的司機(jī)撞倒，而自我現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)和安全線上導(dǎo)車是我們對(duì)安全問(wèn)題一直強(qiáng)調(diào)的。

“我要安全”是一種嚴(yán)肅的生活態(tài)度，是一份對(duì)家人對(duì)親人的責(zé)任，我們都是為人兒女之人，對(duì)于父母的養(yǎng)育之恩應(yīng)予以回報(bào)，如果你哭了，先濕了的是你父母的面頰，如果你傷了，最痛的是父母的，在父母的心中只圖兒女能平平安安，這就是他們跪在佛前的祈求。站在家人對(duì)我們安全的擔(dān)心上說(shuō)，我更深的體會(huì)到，安全的才是職工最大的福祉。

有時(shí)我在想，我們勤奮工作是為了什么，是為了更好地享受生活，而誰(shuí)又愿意要沒(méi)有安全保障的生活呢？如果你不愿意，就請(qǐng)你時(shí)刻牢記安全，并且在工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)安全條列。安全不是隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)的事而是我們每一個(gè)人心中對(duì)幸福生活的保障。

“安全不牢，地動(dòng)山搖”。不是危言聳聽，是安全事故以后的痛定思痛。為了愛(ài)我們和我們愛(ài)得人請(qǐng)你牢記安全，你的安全是他們心中最大的寬慰。

“不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以致江海”，安全請(qǐng)從點(diǎn)滴做起，安全請(qǐng)從每時(shí)每刻做起，不要一失足成千古恨，“我要安全”，不要僅僅把它理解為一個(gè)宣傳口號(hào)，而要從行動(dòng)中去做好，按部就班的去做沒(méi)有什么不可以預(yù)防的。我要安全，不要把它當(dāng)作是一種累贅擺在我們的面前，我要安全，是因?yàn)槲乙腋Ｉ睢?/p>

作業(yè)大隊(duì)的兄弟們，千萬(wàn)不要忘了，您的家人正在等著您平安歸來(lái)！

第三篇：與你手牽手(完整教案)

《與你手牽手》主題班會(huì)

主持人甲、乙：《與你手牽手》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

{【岀旗儀式】}

1、“立正，各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)?！?/p>

[小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)回敬隊(duì)禮，開始報(bào)告：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一大組共有10人，全部到齊，報(bào)告完畢。] [小隊(duì)長(zhǎng)再次向中隊(duì)長(zhǎng)敬禮，中隊(duì)長(zhǎng)回敬隊(duì)禮]

2、“接受你的報(bào)告?！?/p>

[中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員敬禮，開始報(bào)告]

3、“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，《與你手牽手》活動(dòng)，應(yīng)到41人，實(shí)到41人，無(wú)人缺席，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好，請(qǐng)?jiān)试S我們向您匯報(bào)，報(bào)告完畢。” [再次向輔導(dǎo)員行隊(duì)禮，輔導(dǎo)員回禮。]

4、“全體立正！”

5、“出旗，敬禮！”

6、“放下，唱隊(duì)歌！”

7、“請(qǐng)各小隊(duì)就坐，活動(dòng)開始！” 主持人甲：鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲匯成歡樂(lè)的海洋，聽：鱸鄉(xiāng)小學(xué)一（5）中隊(duì)活動(dòng)的號(hào)角聲又響起來(lái)了！

主持人乙：親愛(ài)的小伙伴，讓我們以滿腔的熱情，與你手牽手，一起走進(jìn)生活，走進(jìn)心靈，走進(jìn)五彩的天地。

主持人甲、乙： “與你手牽手”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

主持人甲：同學(xué)們，有緣才相聚在一起，成為同學(xué)，成為伙伴。

主持人乙：是啊，同學(xué)之間、伙伴之間要互相關(guān)心、互相幫助，學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)合作，這是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。

主持人甲：一個(gè)學(xué)期的朝夕相處，使同伴之間的故事多多。

主持人乙：這些故事像天上的星星一樣亮、一樣美，讓我們來(lái)一起欣賞

【詩(shī)歌朗誦】《友誼》

友誼是心靈的溝通，無(wú)私的關(guān)懷； 友誼是寶貴的信任，熱情的鼓勵(lì)。

友誼是對(duì)理想的共同追求，是困難關(guān)頭的相互支持； 友誼是寒冷的冬季送給你的鵝毛,是人生道路上的光明燈塔。友誼是純潔的泉水，是深情的海洋。友誼如船上的風(fēng)帆，在動(dòng)力不足時(shí)促你前行； 友誼如海上的航標(biāo)，在迷失方向時(shí)為您導(dǎo)航； 友誼如桌前的小燈，漫漫長(zhǎng)夜里照亮你的希望；

友誼如夏日里的長(zhǎng)風(fēng)，酷熱難耐時(shí)為你送上一份清爽…… 友誼，他以誠(chéng)相待，以心相交，需要我們用一生去保養(yǎng)和呵護(hù)。

主持人乙：愛(ài)像冬日里的陽(yáng)光，像黑夜里的燈塔，似雨夜里撐起的小傘，給人以溫暖和希望，它是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)。

主持人甲：在我們的周圍，我們的身邊，就有許許多多平凡的故事，請(qǐng)聽吳宏亮同學(xué)帶來(lái)的【故事】《兩個(gè)互相幫助的朋友》

《兩個(gè)互相幫助的朋友》

從前，有兩個(gè)好朋友。有一個(gè)叫聰聰，個(gè)兒高高，擅長(zhǎng)爬樹。還有一個(gè)叫貝貝，個(gè)兒稍矮，擅長(zhǎng)跑步。他們互相幫助，總是形影不離。

有一天，兩個(gè)好朋友到樹林里去散步。這個(gè)樹林樹木茂盛，古木參天。忽然，他們聽見樹林里有動(dòng)靜，往里面看看，只見一只大黑熊向他們撲來(lái)。

兩個(gè)人撒腿就跑?？墒锹斅斉懿豢?，眼看就要被黑熊追上。貝貝回過(guò)頭，拉著朋友朝附近的一棵大樹跑去。黑熊仍然緊追不舍。

“嘿！伙計(jì)。你先爬上這棵大樹吧!”貝貝邊說(shuō)便把聰聰往樹上推。“ＯＫ！”聰聰說(shuō)。

于是聰聰飛快地爬上大樹，騎在一根大樹枝上，然后伸出一只手，朝著樹下喊道：“快上來(lái)!”下面的貝貝也伸出手來(lái)，可是樹枝太高，手夠不著。眼看黑熊追上來(lái)了，聰聰不忍心看到自己的朋友被吃掉，就抓起身旁的樹藤甩給朋友，貝貝抓住樹藤，聰聰使勁往上拉，把貝貝也拉到樹枝上。這時(shí)，黑熊追了過(guò)來(lái)，看見自己的食物沒(méi)了，就沖著樹上的兩個(gè)朋友大吼一陣，然后一步一步地走了。

看著黑熊遠(yuǎn)去的背影，這兩個(gè)互相幫助的朋友緊緊地把手握在一起，高興地笑了。

主持人乙：兩個(gè)好朋友的友情，救了他們一命，平凡的故事中折射出愛(ài)的光芒。主持人甲：還有十名小隊(duì)員們也給我們帶來(lái)很多關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛(ài)的【名言警句】，希望能給我們啟發(fā)和鼓勵(lì)。

1、團(tuán)結(jié)就是力量。

2、單絲不成線，獨(dú)木不成林

3、凡是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的朋友，就應(yīng)該把他們緊緊地團(tuán)結(jié)在你的周圍。——莎士比亞

4、一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！卒h

5、最好的朋友是那種不喜歡多說(shuō)，能與你默默相對(duì)而又息息相通的人?！郀柣?/p>

6、世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。——愛(ài)因斯坦

7、一切使人團(tuán)結(jié)的是善與美，一切使人分裂的是惡與丑。——列夫〃托爾斯泰

8、朋友之間感情真誠(chéng)，敵人就會(huì)無(wú)隙可乘?！_迪

9、我們結(jié)交朋友的方法，應(yīng)該是給他人好處，而不是向他人索取。這種友誼最為可靠?！尬舻姿?/p>

10、人與人之間，只有真誠(chéng)相待，才是真正的朋友。誰(shuí)要是算計(jì)朋友，等于自 己欺騙己。

——哈吉〃阿布巴卡〃伊芒

主持人甲：我們的生活在關(guān)愛(ài)中顯得多么的珍貴。主持人乙：我們的生活在理解中更顯生動(dòng)。

主持人甲：牙齒和舌頭是近鄰，也是好朋友，它們也有打架的時(shí)候。同處一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，也會(huì)遇到一些磕磕絆絆的事。不信，你看—— 【小品】《一條白線》

一條白線

A：高思涵，借我塊橡皮，好嗎? B：不借！A：真小氣！B：沒(méi)你小氣！A：我怎么了？ B：你不記得了嗎？

【旁白：這兩位同學(xué)發(fā)生什么事了呢？讓我們回到兩天前去看一看吧】 A：讓開點(diǎn)兒！你看，把我的字都弄花了！B：對(duì)不起啊。

A：以后不許過(guò)這條白線。（畫白線）B：憑什么呀？

A：憑我比你長(zhǎng)得高！記住啦，不許過(guò)來(lái)，否則……（做揮拳頭的動(dòng)作）B：真小氣！以后再也不和你做朋友了！A：不做就不做 A、B：哼??！

【旁白：哦，原來(lái)是這樣啊，同學(xué)之間誰(shuí)也不讓誰(shuí)，一條白線就把同學(xué)之間的情誼丟掉了，真可惜?。〒u搖頭，嘆氣）】 B：哦，原來(lái)是這樣啊?。约旱念^）

（把白線拿掉）對(duì)不起，高思涵，我知道錯(cuò)了，我不應(yīng)該為了一點(diǎn)點(diǎn)小事和你斤斤計(jì)較，以后我再也不對(duì)你發(fā)脾氣了。A：沒(méi)關(guān)系，給你橡皮~ B：謝謝！

A：以后我們還是好朋友（兩人握手）

【旁白：（拍拍手）雖然范仕晟犯錯(cuò)了，但是知錯(cuò)能改，還是好孩子，我們同學(xué)之間要互相幫助，要寬以待人，讓我們把掌聲送給樂(lè)于助人的小朋友們】

主持人乙：握手言和，還是好朋友。

主持人甲：有錯(cuò)就改，心靈就像夏天的夜空一樣美。主持人乙：對(duì)啊，充滿理解、寬容的生活是多么的美好。

主持人甲：讓我們和好朋友握握手，把所有的誤會(huì)，不快樂(lè)統(tǒng)統(tǒng)忘記，只留美好在心間。

主持人乙：讓我們手牽著手，踏著輕快的腳步，把愛(ài)奏響，請(qǐng)全體隊(duì)員向你的好朋友【送友誼卡】。

主持人甲：歌聲乘著翅膀，飛向廣闊的藍(lán)天。主持人乙：團(tuán)結(jié)合作給我們力量。寬容友愛(ài)破土而出。主持人甲：讓我與你手牽手 主持人乙：讓我與你手牽手

主持人甲：美好的種子埋在心靈深處。主持人乙：友誼的鮮花開遍你我之間。

主持人甲：讓我們一同唱起這首歌《我們都是好朋友》

歡樂(lè)年華

wǒ mén dōu shì hǎo pénɡ yǒu 我 們 都 是 好 朋 友 rànɡ wǒ mén lái qiān zhe shǒu 讓 我 們 來(lái) 牽 著 手 měi hǎo shí ɡuānɡ mò cuò ɡuò 美 好 時(shí) 光 莫 錯(cuò) 過(guò) liú zhù huān xiào zài xīn tóu 留 住 歡 笑 在 心 頭

huān lè nián huá yī kè bù tínɡ liú 歡 樂(lè) 年 華 一 刻 不 停 留

shí ɡuānɡ cōnɡ cōnɡ ā ya ya ya ya yào bǎ wò 時(shí) 光 匆 匆 啊 呀 呀 呀 呀 要 把 握

主持人乙：接下來(lái)請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。輔導(dǎo)員的話：

少先隊(duì)員們，我們一（5）班是一個(gè)大家庭，全班41位同學(xué)就是我們的是兄弟姐妹，需要我們理解寬容、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣才能快樂(lè)成長(zhǎng)每一天。只要我們團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，相信我們班能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起努力吧。

{【退旗儀式】}

1、“請(qǐng)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)一（5）中隊(duì)的伙伴們呼號(hào)”

輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗 隊(duì)員們：“時(shí)刻準(zhǔn)備著”

2、“退旗，敬禮！”

3、“請(qǐng)坐！”

主持人齊：同學(xué)們，為了明天，讓我們手牽手，努力！努力！再努力！

向著未來(lái)，創(chuàng)造！創(chuàng)造！再創(chuàng)造！

一（5）中隊(duì)《與你手牽手》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：手牽手愛(ài)心活動(dòng)講話稿

手牽手愛(ài)心活動(dòng)講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、朋友們，親愛(ài)的同學(xué)們：

臘盡千門暖，春歸萬(wàn)物蘇。春芽已經(jīng)吐蕊，但冬寒遠(yuǎn)未褪盡。在這春的暖意還在殘冬的余威里顫抖的三月，隆化一校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們，以及方竹論壇的朋友們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了一份不一樣的溫暖。借此，我謹(jǐn)代表騎龍鄉(xiāng)黨委、政府和一萬(wàn)多鄉(xiāng)親，向他們表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的問(wèn)候！

隆化一校位于南川的城市中心，它風(fēng)景優(yōu)美，設(shè)施完善，底蘊(yùn)深厚，內(nèi)涵豐富，美麗儒雅與智慧兼具，寬容博愛(ài)更彰顯德厚，是全區(qū)少先隊(duì)員心中向往的圣地，也是我區(qū)教育教學(xué)的優(yōu)秀示范陣地和金字招牌。它在何書記的帶領(lǐng)下，在師生們的共同努力下，更煥發(fā)出勃勃生機(jī)，正越來(lái)越成為重慶市的一張耀眼名片。

騎龍是塊寶地，有山，山蔥郁；多田，田成梯。千年古寨懸峭壁，百年古寺貌依?。霍~跳廣場(chǎng)初落成，龍梅雅苑新民居。隨著緊鑼密鼓的楊梅節(jié)即將拉開序幕，大溪河上龍舟節(jié)的鼓點(diǎn)快要敲響，這個(gè)昔日的勞務(wù)輸出大鄉(xiāng)，將會(huì)走上一條特色種養(yǎng)殖業(yè)和環(huán)大溪河旅游業(yè)并駕齊驅(qū)的更為寬廣的內(nèi)涵發(fā)展之路。而正在成長(zhǎng)中的我鄉(xiāng)中心小學(xué)校，在以陳福明校長(zhǎng)為舵手的600多廣大師生員工的努力下，積極進(jìn)取，苦干創(chuàng)新，正朝著水江片的教育教學(xué)質(zhì)量高地、課堂改革橋頭堡壘的目標(biāo)堅(jiān)實(shí)邁進(jìn)，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供著不可替代的智力支持和儲(chǔ)備人才。

今天，我們最尊貴的客人們?yōu)槲覀兯蛠?lái)了衣服抵御天寒，為我們

帶來(lái)了書籍增長(zhǎng)智慧，為我們獻(xiàn)上了愛(ài)心滋潤(rùn)心靈。兩地朋友手拉手，天南地北心連心。在這里，讓我們向他們致以最衷心的感謝和最真誠(chéng)的祝福！

我們深深明白：有一種溫暖叫做感動(dòng)，有一種價(jià)值叫做奉獻(xiàn)，有一種友誼叫做永久，有一種感恩叫做奮斗！朋友們，孩子們，讓我們共同努力，奮斗出一個(gè)和諧校園、愛(ài)心樂(lè)園、盛世中國(guó)！

人間有愛(ài)，大愛(ài)無(wú)疆！

謝謝大家。

第五篇：“心連心，手牽手”活動(dòng)方案

“心連心，手牽手”活動(dòng)方案

根據(jù)國(guó)家教育部和省教育廳關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，為貫徹落實(shí)《xx市教育局關(guān)于開展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動(dòng)的決定》，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。

以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以教師職業(yè)道德先進(jìn)典型為榜樣，以解決教師隊(duì)伍在師德方面存在的問(wèn)題為突破口，使學(xué)生反映突出的問(wèn)題得到有效解決。建設(shè)一支熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教，為人師表,能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任，讓江東人滿意的教師隊(duì)伍。幫扶對(duì)象：可以是生活困難、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，也可以是有心理障礙或其它“問(wèn)題學(xué)生”。

二、具體工作。

1、建立“幫扶學(xué)生”檔案。

學(xué)校黨支部、團(tuán)委、兩個(gè)學(xué)生處會(huì)同班主任具體操作，由班主任宏觀調(diào)控，如實(shí)填報(bào)一式三份，班主任自留一份，上交學(xué)校兩份。

2、建立“幫扶學(xué)生”助學(xué)基金。

捐款中班主任、年部主任在學(xué)生老師中認(rèn)真貫徹宣傳，真正讓每位學(xué)生、老師認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)的意義和重要性。黨員、非黨積極分子、團(tuán)員、優(yōu)秀教師、班主任真正起到模范帶頭作用。最后由學(xué)校決定幫扶對(duì)象和資金使用方向。

3、具體落實(shí)工作。

第一步先在領(lǐng)導(dǎo)層展開，從校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、黨員做起，每人確立一個(gè)幫扶對(duì)象，要有幫扶記錄，由學(xué)校牽頭定期開會(huì)，匯報(bào)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相交流，在期中考試前后結(jié)束。

第二步向全校教師鋪開，總結(jié)前一階段工作經(jīng)驗(yàn)，全校每位老師確定一個(gè)幫扶對(duì)象，具體開展幫扶工作，期末進(jìn)行總結(jié)，做為評(píng)優(yōu)和評(píng)選師德標(biāo)兵的依據(jù)，做為教師師德考核的依據(jù)。