第一篇：班級(jí)學(xué)習(xí)小組計(jì)劃

學(xué)習(xí)小組計(jì)劃

為確保學(xué)習(xí)小組的全體成員共同進(jìn)步，真正做到“自主學(xué)習(xí)，自主管理，自主發(fā)展”，特制訂本制度如下：

小組成員守則

1、全體小組成員要樹立集體榮譽(yù)感，樹立“組興我榮，組衰我恥”的觀念，無論在校內(nèi)、校外絕不做給小組抹黑的事。

2、全體小組成員要認(rèn)真遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，服從小組管理，在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做優(yōu)秀中學(xué)生。

3、全體小組成員在課堂上要積極參與討論，主動(dòng)發(fā)言，力爭(zhēng)做到有獎(jiǎng)必奪，有分必爭(zhēng)。

4、小組成員遇到疑難問題時(shí)，要先提交小組討論，經(jīng)小組討論仍未能解決的再向老師請(qǐng)教。

5、小組成員對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)要全部掌握，做到一課一清，不留尾巴。每節(jié)課結(jié)束時(shí)，組長(zhǎng)要組織小組成員進(jìn)行相互檢查，發(fā)現(xiàn)有未能掌握的問題要利用課余時(shí)間督促有關(guān)成員及時(shí)掌握，以確保小組人人過關(guān)。

6、小組成員之間要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督，要經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，交流有關(guān)學(xué)習(xí)信息，做到全體成員共同提高。

7、小組成員在節(jié)假日期間要經(jīng)常聯(lián)系，積極參加一些有意義的活動(dòng)。在家里要積極幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)。

8、學(xué)期結(jié)束小組成員要在組長(zhǎng)組織下對(duì)本組所有成員進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要做到公平公正，不得徇私舞弊，不打人情分。

9、小組長(zhǎng)要對(duì)本組的所有活動(dòng)負(fù)責(zé)，要積極的與老師聯(lián)系，主動(dòng)回報(bào)小組的活動(dòng)情況。

10、如果小組成員違反了有關(guān)規(guī)定，而導(dǎo)致本小組被扣分，責(zé)任人要在小組內(nèi)作出深刻檢討，并想方設(shè)法為小組挽回?fù)p失。

11、其他未盡事宜由小組成員共同商定。

第二篇：班級(jí)學(xué)習(xí)小組

班級(jí)成立“學(xué)習(xí)小組”實(shí)施辦法

一、學(xué)生目前學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：

學(xué)習(xí)是自己的事，考多少分，與別人無關(guān)，特別是后進(jìn)生學(xué)習(xí)無積極性，使得班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不濃厚，厭學(xué)情緒重。

二、解決這一問題的想法：

1、讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變成不僅僅是自己的事情。

2、讓學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，在班級(jí)中有地位，成績(jī)不好的同學(xué)受到其他同學(xué)的譴責(zé)。

3、學(xué)生現(xiàn)在最想表現(xiàn)自己，在學(xué)生面前有地位。

三、解決這一問題的辦法：

1、班級(jí)成立5個(gè)學(xué)習(xí)小組。每組8-9個(gè)同學(xué)。按分班成績(jī)或階段考試成績(jī)分成合理的小組。

2、每組安排一名同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)全組同學(xué)集體創(chuàng)優(yōu)。

3、小組之間的成績(jī)核算。

（1）算出每個(gè)小組原始的總成績(jī)的平均分。（各個(gè)小組的平均分不可能相同）

（2）每次階段考試后，算出每個(gè)小組的總成績(jī)的平均分，與原來的平均分求差，可排出每個(gè)小組的學(xué)習(xí)名次。

四、操作過程中應(yīng)注意的幾個(gè)問題：

1、班會(huì)時(shí)間發(fā)動(dòng)宣傳，讓每個(gè)學(xué)生明確成立學(xué)習(xí)小組的意義。目的是讓學(xué)生樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

2、每次階段考試后，要拿出專門時(shí)間總結(jié)階段考試情況。每個(gè)小組成員圍坐在一起，可分以下幾步完成。

（1）組長(zhǎng)牽頭，總結(jié)自己的小組成績(jī)，分析是誰的成績(jī)影響了小組的成績(jī)。（班主任要印發(fā)各個(gè)小組每名成員成績(jī)升降情況表及各個(gè)小組的名次。）

（2）組長(zhǎng)發(fā)言，總結(jié)本組情況。

（3）學(xué)生代表發(fā)言。（學(xué)生要選擇有代表的學(xué)生）

（4）班主任總結(jié)發(fā)言。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

1、精神獎(jiǎng)勵(lì)：（1）頒發(fā)學(xué)習(xí)優(yōu)勝組獎(jiǎng)狀。（2）黑板報(bào)拿出專欄，表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人，優(yōu)生和進(jìn)步大的學(xué)生。

2、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)：為學(xué)習(xí)優(yōu)勝組頒發(fā)獎(jiǎng)品。

注意：為學(xué)習(xí)優(yōu)勝組的每個(gè)成員都要頒發(fā)獎(jiǎng)品。目的是獎(jiǎng)勵(lì)的是團(tuán)體，不是個(gè)人。

第三篇：學(xué)習(xí)小組計(jì)劃

物聯(lián)網(wǎng)九班學(xué)習(xí)小組計(jì)劃

整改

一、學(xué)習(xí)小組存在的目的：

為所有愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)提供一個(gè)更好的環(huán)境，為所有愿意改變的同學(xué)提供一個(gè)良好的平臺(tái)旨在培養(yǎng)大家的自學(xué)能力，塑造同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為以后的生活求職打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、申請(qǐng)成為小組成員須知：

1．進(jìn)組必須有書面的申請(qǐng),申請(qǐng)的內(nèi)容如下：

2．申請(qǐng)中需寫明自己進(jìn)組的原因。

3．申請(qǐng)中應(yīng)有清醒、客觀的自我認(rèn)知

4．申請(qǐng)中應(yīng)有一份個(gè)人針對(duì)自己制定的第一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，該計(jì)劃應(yīng)清楚記敘第一周自己的學(xué)習(xí)方向，明確自己每一天的學(xué)習(xí)目的，規(guī)劃好每一天每一個(gè)時(shí)間段自己要做的事。

5．最后以最狠的話結(jié)尾以保證自己一定能堅(jiān)持下來！

6．進(jìn)組后會(huì)有一周的考核時(shí)間,，周后，在經(jīng)小組的統(tǒng)一表決后決定成員的去留.三、學(xué)習(xí)小組日常計(jì)劃：

1．晨讀:

每天早上堅(jiān)持在7:30前到達(dá)教室,進(jìn)行英語的晨讀。晨讀的內(nèi)容于前一天晚上確定。

2．下午4:00到5:00的自習(xí):

內(nèi)容按自己的興趣而定,每個(gè)人自習(xí)時(shí)應(yīng)有一個(gè)比較明確的目的,帶上自己的筆記本對(duì)當(dāng)天所學(xué)做出記錄，在周末由小組長(zhǎng)檢驗(yàn)。在每周末的交流活動(dòng)上，每個(gè)人必須對(duì)自己的一周收獲進(jìn)行展示。

3．晚自習(xí)：

當(dāng)天所學(xué)進(jìn)行整理，對(duì)自己當(dāng)天情況做出一個(gè)評(píng)價(jià)在每一天的記錄表上進(jìn)行記錄。對(duì)下一天的計(jì)劃進(jìn)行簡(jiǎn)單的更定。

四、每周活動(dòng)：

1．活動(dòng)時(shí)間定為每周四晚

2．每周一次討論總結(jié)，流程大致如下：

3．從組長(zhǎng)開始對(duì)自己本周的的情況開始總結(jié)并對(duì)下周的情況作出預(yù)定。

4．組長(zhǎng)對(duì)本周小組情況進(jìn)行總結(jié)

5．推薦書活動(dòng)，每個(gè)小組推薦一本書。在下一周由接受推薦的人的人進(jìn)行讀后感悟交流

注：每周詳細(xì)的的規(guī)劃情況在前一周計(jì)劃里確定。

第四篇：班級(jí)學(xué)習(xí)小組管理制度（范文）

古培塘中學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)小組管理制度

一、分組與分工：平等才有競(jìng)爭(zhēng)。

1、每4人一組。全班人數(shù)不能被4或整除的，余數(shù)少于3人可編1－2個(gè)5人組；余數(shù)為3人時(shí)可編成一個(gè)3人組或編3個(gè)5人組。

2、分組時(shí)要全面考慮學(xué)生成績(jī)的均衡搭配，注意優(yōu)生與后進(jìn)生、學(xué)科特長(zhǎng)生與偏科學(xué)生的最優(yōu)化配置?？扇∫淮握娇荚嚪?jǐn)?shù)為依據(jù)，參照學(xué)校分班方法進(jìn)行分組。

3、分組要同時(shí)考慮學(xué)生的性格、身高等因素的最優(yōu)化搭配。

4、應(yīng)保持學(xué)習(xí)小組的相對(duì)穩(wěn)定性，原則上一學(xué)期內(nèi)小組不打散。

5、小組成員應(yīng)該有明確分工。參考建議如下：

⑴七年級(jí)可確定一人擔(dān)任紀(jì)律組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)維持本組的學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律，監(jiān)督全組同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，記錄違紀(jì)行為和小組成員的紀(jì)律得分；其余三人分別擔(dān)任語文組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、英語組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)督促并輔導(dǎo)全組同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)各科學(xué)習(xí)內(nèi)容、完成各類作業(yè)，并記錄小組成員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)得分。

⑵八、九年級(jí)可確定1號(hào)同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)維持本組的學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律，督促并輔導(dǎo)本組4號(hào)同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)4號(hào)不斷進(jìn)步；2號(hào)負(fù)責(zé)全組的文科學(xué)習(xí)監(jiān)督與輔導(dǎo)，3號(hào)負(fù)責(zé)全組的理科學(xué)習(xí)監(jiān)督與輔導(dǎo)；4號(hào)負(fù)責(zé)記錄小組成員各種表現(xiàn)及得分情況。

二、指導(dǎo)與監(jiān)督：師生全員參與。

1、班主任應(yīng)密切關(guān)注各學(xué)習(xí)小組的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各方面表現(xiàn)，及時(shí)對(duì)傾向性問題進(jìn)行教育引導(dǎo)，構(gòu)建公正、公平、有活力的小組競(jìng)爭(zhēng)體制。

2、班主任應(yīng)注重組長(zhǎng)培養(yǎng)。經(jīng)常與組長(zhǎng)交流思想，經(jīng)常指導(dǎo)組長(zhǎng)科學(xué)管理，經(jīng)常深入進(jìn)步較快及較慢的小組，聽取組員對(duì)組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，經(jīng)常推廣優(yōu)秀組長(zhǎng)的先進(jìn)做法。

3、班主任要經(jīng)常與科任教師溝通思想，了解各組的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注各組的學(xué)習(xí)成績(jī)，并與科任教師協(xié)調(diào)交流，制定科學(xué)完善的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、測(cè)驗(yàn)成績(jī)量化評(píng)比制度，保持教育管理的一致性。

4、科任教師要配合班主任搞好小組的監(jiān)督與管理，按班主任要求及時(shí)反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)、完成作業(yè)、各類測(cè)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)情況及等級(jí)，積極參與小組監(jiān)管，積極為班主任出謀劃策。

5、科任教師應(yīng)與各組中本科學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，經(jīng)常鼓勵(lì)、指導(dǎo)、監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。

6、組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)本組組員的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活全面負(fù)責(zé)，配合班主任為組員分工，提出小組奮斗目標(biāo)，并激勵(lì)全組成員努力實(shí)現(xiàn)。

7、組長(zhǎng)應(yīng)與本組的4號(hào)同學(xué)結(jié)隊(duì)子，幫助4號(hào)同學(xué)端正思想認(rèn)識(shí)、選擇學(xué)習(xí)方法，督促4號(hào)同學(xué)認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)不斷進(jìn)步。

8、組長(zhǎng)應(yīng)將組員的各種表現(xiàn)及得分情況如實(shí)記載，及時(shí)將小組內(nèi)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象反映給班主任，將本組傾向性的學(xué)習(xí)問題反映給科任教師，并對(duì)班主任、科任教師深入本組指導(dǎo)、監(jiān)管情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋。

三、評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)：及時(shí)激勵(lì)上進(jìn)。

1、小組管理實(shí)行競(jìng)賽制度，小組成員在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各方面的表現(xiàn)均實(shí)現(xiàn)量化評(píng)比。各班小組量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則由各班主任組織科任教師及學(xué)生自行討論制定?？梢罁?jù)學(xué)?！栋嗉?jí)管理量化細(xì)則》、《文明進(jìn)餐行為規(guī)范》評(píng)比學(xué)生的紀(jì)律及生活表現(xiàn)，聯(lián)系本班科任教師制訂學(xué)習(xí)情況量化評(píng)比方案。

2、量化評(píng)分應(yīng)涉及紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各種表現(xiàn)，班主任、科任教師及班干部、小組組長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)各種好壞典型，認(rèn)真記錄，依據(jù)評(píng)比細(xì)則嚴(yán)格量化。為保證公正、公平，也可讓小組互相記分，即本組不記本組得分，一組記二組，二組記三組，依此類推。

3、量化評(píng)分可結(jié)合校務(wù)值日量化評(píng)分、班干部值日管理及學(xué)生包點(diǎn)責(zé)任管理反饋情況進(jìn)行綜合評(píng)分。

4、小組表現(xiàn)及得分應(yīng)每日公布，每周評(píng)比。學(xué)生個(gè)人表現(xiàn)突出的，每周評(píng)星；學(xué)習(xí)小組表現(xiàn)突出的，每周評(píng)旗。

5、班主任要在每周一班團(tuán)活動(dòng)后，及時(shí)上交上周本班小組競(jìng)賽情況，包括得分情況、評(píng)星評(píng)旗情況，以及推行小組學(xué)習(xí)制度中遇到的問題及對(duì)策。

6、學(xué)習(xí)小組的表現(xiàn)及學(xué)生個(gè)人的表現(xiàn)，將作為學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、外國(guó)語之星的重要依據(jù)，以及頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的重要依據(jù)。

第五篇：138班級(jí)學(xué)習(xí)小組管理制度

2011年下期金盆圩中學(xué)七年級(jí)138班級(jí)學(xué)習(xí)小組管理制度

為了促進(jìn)全班同學(xué)德、智、體、美諸方面素質(zhì)獲得和諧發(fā)展，完善學(xué)校新課程改革評(píng)價(jià)機(jī)制，經(jīng)全班同學(xué)醞釀、討論制定如下班級(jí)班級(jí)學(xué)習(xí)小組管理制度。

一、學(xué)習(xí)小組組建方法與組員職責(zé)及管理方法

每小組成員共問題已八

（九）個(gè)，成員的分配主要采用互補(bǔ)式，將思想素養(yǎng)、文化成績(jī)、行為習(xí)慣、男女比例、藝術(shù)特長(zhǎng)均衡搭配到各組，班上51人分六組，每組學(xué)生自己推薦一名學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組內(nèi)的管理工作。

小組的評(píng)比，每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，有總結(jié)就會(huì)有通報(bào)，每周評(píng)出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組一個(gè)，每個(gè)組都有值日生管好自己的組，每天都要給組內(nèi)的學(xué)生排隊(duì)，每周都給組排隊(duì)，第一名的組就是明星組即優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組。每周還會(huì)評(píng)出“課堂之星”“優(yōu)秀管理員”，在期中和期末致家長(zhǎng)的一封信中得到表?yè)P(yáng)。

評(píng)比分為兩大項(xiàng)“比學(xué)風(fēng)，比習(xí)慣”，由班長(zhǎng)在晚自習(xí)前的小結(jié)會(huì)上通報(bào)各學(xué)習(xí)小組的加、扣分情況，到周末時(shí)統(tǒng)計(jì)各組加扣分情況并給其排隊(duì)，前三名的評(píng)為“周優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”，一個(gè)月下來排在前三名的模塊分別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。到期末在期末操行評(píng)定中評(píng)為“A”等、每月評(píng)出“月優(yōu)秀課代表”、“月優(yōu)秀小組長(zhǎng)”、“進(jìn)步之星”都必須是操行評(píng)分在班上的前30%的范圍內(nèi)選。

二、各項(xiàng)具體管理及管理人員

班 級(jí) 公 約

（一）、比學(xué)風(fēng)

1、早讀遲到、說話，不開口讀書的扣0.5分/人。如每天到校早、表現(xiàn)特別優(yōu)秀組或個(gè)人可加1分/早。

2、沒做好課前準(zhǔn)備（沒帶書、說話、做其他作業(yè)或事）者扣0.5分/課次

3、課前、課后各組組長(zhǎng)交叉檢查其他組導(dǎo)學(xué)案完成情況，沒完成者或完成不認(rèn)真者扣0.5分/人。遺失者扣2分/人并罰抄一份。

4、上課遲到、早退、曠課分別扣0.5分/人、1分/人、2分/人，曠課并叫父母來校。

5、上課下位，上課不認(rèn)真（講閑話、睡覺、走神、吃東西、上甲課做乙事），扣0.5分/人，組內(nèi)有幾人吵就扣組內(nèi)幾個(gè)0.5分。

6、上課被老師點(diǎn)名批評(píng)的扣1分人/次，頂撞或辱罵老師者扣2分/次，被表?yè)P(yáng)的加1分/次。

7、上課主動(dòng)積極參與展示、質(zhì)疑、補(bǔ)充的，每節(jié)課中評(píng)出的優(yōu)秀組或個(gè)人加1分/次。

8、課堂上能積極主動(dòng)提出問題或勇于指出他人的錯(cuò)誤并糾正者加1分/人。

9、課堂上能主動(dòng)代理學(xué)習(xí)委員職務(wù)或協(xié)助學(xué)習(xí)委員授課者加2 分/人。

10、課間追打、大聲喧嚷者扣1分/人。課間操不按時(shí)排隊(duì)，不認(rèn)真做操的扣0.5分/人。

11、不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)不認(rèn)真，抄襲作業(yè)扣0.5分/人，缺交作業(yè)扣1分/人。

12、讀報(bào)吵鬧，做其它事不參加活動(dòng)者扣0.5分/人。

13、主動(dòng)幫助潛能生，且有進(jìn)步的加0.5分/人。

14、不按時(shí)就寢，不遵守就寢寢紀(jì)律的扣1分/人。

15、每次考試成績(jī)班上前十名的1—3名加3分，中間4--7的加2分，后面8--10的加1分，大型考試中在年級(jí)排在前10名次以上者加5、3、2分/次。

（二）、比習(xí)慣

１、身上有異味，不經(jīng)常洗澡的、洗頭的扣1分/人。衣服不干凈或不扣的，扣1分/人。男生留長(zhǎng)發(fā)、女生帶首飾、留長(zhǎng)指甲的扣1分/次，學(xué)?？鄯至思颖丁?/p>

2、衛(wèi)生以學(xué)?；A(chǔ)分9分為準(zhǔn)，打掃不徹底、不及時(shí)被學(xué)校扣的分的雙倍；獎(jiǎng)勵(lì)分也是雙倍。

3、亂扔（扔垃圾、扔粉筆、扔書）、亂涂、亂吐的扣0.5分/人。

4、抽屜桌面不整潔者，扣0.5分/人。

5、主動(dòng)幫有困難的同學(xué)搞衛(wèi)生加0.5分/人。

6、吃飯時(shí)把飯菜帶入教室并灑落在地的扣0.5分/人，不及時(shí)洗凈、收回飯盒（每周五下午收到教室）的扣0.5分/人。

7、帶手機(jī)扣2分/人，并沒收。

8、打架視情節(jié)嚴(yán)重扣2-5分/人，并請(qǐng)家長(zhǎng)來校，吵架扣2分/人。

9、有抽煙酗酒、上網(wǎng)不良陋習(xí)的扣3分/人。

10、有意破壞公物者扣2分/人，并按原價(jià)雙倍賠償。

11、廣播稿的提供者每篇要選上之后加0.5分/篇。

12、在班級(jí)中作為示范性材料展示者加2分/人。

13、好人好事加1-5分/人。

14、工作極度不負(fù)責(zé)任的干部如果被撤職扣2分，且本學(xué)期不能再擔(dān)任任何職務(wù)，一個(gè)月下來盡職盡責(zé)的優(yōu)秀班干加3分/人。

15自愿組織班會(huì)成功的學(xué)習(xí)小組或個(gè)人加2分/次。積極參與學(xué)?；虬嗉?jí)活動(dòng)者均加1分/人。獲獎(jiǎng)?wù)叻謩e加5、3、2分/人。

16、評(píng)為優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組加5分/次。被評(píng)為“課堂之星”“優(yōu)秀管理員”“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)”的每次加2分

17學(xué)校加了分在班上是翻倍的，扣分也是雙倍的。

此班規(guī)從頒布之日起執(zhí)行，希望大家嚴(yán)格要求自己，共同遵守、互相督促、共同進(jìn)步，為把我們班建設(shè)成為一個(gè)良好的集體而努力！