第一篇：新課標(biāo)帶課培訓(xùn)展示課新聞通訊稿

新課標(biāo)帶課培訓(xùn)展示課

我市初中教研活動(dòng)如火如荼。各校教學(xué)精英似春花般綻放，溢彩流香。

11月30日，我校青年骨干教師任輝代表盼盼中學(xué)打造了一堂別開生面的新課標(biāo)帶課培訓(xùn)展示課，贏得了市教研員鄒英及各校同學(xué)科教師的普遍贊譽(yù)。

此次展示課地點(diǎn)設(shè)在金橋中學(xué)，并借用本校學(xué)生。任輝老師憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)語與陌生的學(xué)生之間迅速搭建一座便于溝通的橋梁，為出色的完成教學(xué)任務(wù)作了良好的鋪墊。小組合作探究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極發(fā)言，課堂氣氛異?；钴S。完整的課堂教學(xué)如行云流水般酣暢，任輝老師那聲情并茂的話語感心動(dòng)耳、蕩氣回腸，猶如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著師生們的心田。

座談會(huì)上任輝老師道出了本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：從理到行，從大到小，從遠(yuǎn)及近，從表及里。得到了教研員鄒英與同學(xué)科教師的充分肯定。這次新課標(biāo)帶課培訓(xùn)展示課毋庸置疑給我市初中政治課教學(xué)帶來了新的氣象。

時(shí)間：2012年12月3日

第二篇：新教師展示課通訊稿

課堂競(jìng)技展風(fēng)采 同伴互助促成長(zhǎng)

——贠張逸夫小學(xué)開展新進(jìn)教師展示課活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)新進(jìn)教師更快、更好地發(fā)展，10月24日——27日，贠張逸夫小學(xué)開展了新進(jìn)教師展示課活動(dòng)。參加本次展示活動(dòng)的有八位教師，涉及語文、英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂五個(gè)學(xué)科。

本次活動(dòng)教導(dǎo)處進(jìn)行了周密的安排，制定詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，要求各參與教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，恰當(dāng)運(yùn)用教育資源，并能試用我校已形成的課堂教學(xué)模式進(jìn)行授課；要求校委會(huì)人員及年級(jí)組教師按時(shí)進(jìn)課堂聽課。展示過程中，老師們或引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑、或引領(lǐng)學(xué)生尋找恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)進(jìn)入文本、或與學(xué)生一起徜徉于音樂的海洋，每節(jié)課都有不同的精彩，每個(gè)人都有累累的收獲。評(píng)課時(shí)，有肯定，更有建議，你一言我一語，思維在交流中碰撞，能力在互動(dòng)中提高，人人都在進(jìn)步，個(gè)個(gè)都在成長(zhǎng)。

新進(jìn)教師展示課已成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)，它是搖籃，推動(dòng)著新進(jìn)教師茁壯成長(zhǎng)；它是契機(jī)，促進(jìn)新進(jìn)教師不斷提高業(yè)務(wù)水平；它是動(dòng)力，激勵(lì)新進(jìn)教師始終保持積極探究的精神！相信，通過學(xué)校的用心培養(yǎng)和新進(jìn)教師自身的不懈努力，她們一定會(huì)快速成為贠小教師隊(duì)伍中合格的一員。

供稿人：杜莎

第三篇：骨干教師展示課通訊稿

骨干教師展特色 師生互助共成長(zhǎng)

為了更好地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升教師的教育教學(xué)水平，打造精品課堂，太湖實(shí)小開展了為期一周的骨干教師示范展示課活動(dòng)。

5月16日，綜合部的袁薪琰老師在校體育館里展示了一堂積極協(xié)調(diào)合作的體育課，在執(zhí)教的活動(dòng)過程中她以飽滿的熱情去帶動(dòng)孩子，引導(dǎo)孩子在愉快、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。課上學(xué)生在認(rèn)真的聽講，積極地發(fā)表自己的看法，熱情的參與到練習(xí)中去；后面的聽課教師邊聽邊記……課堂上，活躍的是老師的激情，激發(fā)的是學(xué)生的興趣，洋溢的是太湖實(shí)小教師交流探討的濃厚氣氛。骨干教師展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采，孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，體現(xiàn)了以自主、平等互動(dòng)的探究學(xué)習(xí)方式。

本次骨干教師示范課活動(dòng)在校內(nèi)起到了示范引領(lǐng)作用，骨干教師積淀的個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、嫻熟的駕馭活動(dòng)能力，隨機(jī)的應(yīng)變調(diào)整策略，都為青年教師做出了榜樣，更為每一位教師提供了互相學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)全校教師共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！

（太湖實(shí)小 王濤）

第四篇：新教師展示課通訊稿

課堂競(jìng)技展風(fēng)采 同伴互助促成長(zhǎng)

——仙臺(tái)壩鎮(zhèn)中心小學(xué)開展新進(jìn)教師展示課活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)新進(jìn)教師更快、更好地發(fā)展，12月24日——27日，仙臺(tái)壩鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了新進(jìn)教師展示課活動(dòng)。參加本次展示活動(dòng)的有三位教師，涉及語文、英語、數(shù)學(xué)三個(gè)學(xué)科。

本次活動(dòng)教導(dǎo)處進(jìn)行了周密的安排，制定詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，要求各參與教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，恰當(dāng)運(yùn)用教育資源，并能試用我校已形成的課堂教學(xué)模式進(jìn)行授課；要求校委會(huì)人員及年級(jí)組教師按時(shí)進(jìn)課堂聽課。展示過程中，老師們或引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑、或引領(lǐng)學(xué)生尋找恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)進(jìn)入文本、或與學(xué)生一起徜徉于音樂的海洋，每節(jié)課都有不同的精彩，每個(gè)人都有累累的收獲。評(píng)課時(shí)，有肯定，更有建議，你一言我一語，思維在交流中碰撞，能力在互動(dòng)中提高，人人都在進(jìn)步，個(gè)個(gè)都在成長(zhǎng)。

新進(jìn)教師展示課已成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)，它是搖籃，推動(dòng)著新進(jìn)教師茁壯成長(zhǎng)；它是契機(jī)，促進(jìn)新進(jìn)教師不斷提高業(yè)務(wù)水平；它是動(dòng)力，激勵(lì)新進(jìn)教師始終保持積極探究的精神！相信，通過學(xué)校的用心培養(yǎng)和新進(jìn)教師自身的不懈努力，她們一定會(huì)快速成為仙臺(tái)壩中心小學(xué)教師隊(duì)伍中合格的一員。

第五篇：評(píng)課通訊稿

聽評(píng)課活動(dòng)總結(jié)

三月里春風(fēng)送暖，正直學(xué)習(xí)的大好時(shí)節(jié)，為了讓促進(jìn)區(qū)域性教學(xué)交流，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，梨河鎮(zhèn)第一幼兒園開展了教學(xué)常規(guī)課聽課的活動(dòng)

這次聽評(píng)課活動(dòng)主要涉及語言、健康、音樂三大領(lǐng)域。由大四班主任XXX打響第一炮，她的題目為“我的小手很能干”，簡(jiǎn)單的從手開始來引出了游戲、認(rèn)字、造句等很多東西，很大程度的激發(fā)了孩子們的想象力和認(rèn)知能力。此外還有其他老師的音樂課《數(shù)鴨子》《xxx》語言課《會(huì)說話的手》、《春天是什么》社會(huì)課《安全標(biāo)志要記牢》《人類最忠誠(chéng)的朋友》等。其中大二班主任楊歡老師的音樂課《xxx》贏得了聽課老師一致好評(píng)，其設(shè)計(jì)精心，善于創(chuàng)設(shè)情境，………………………………………..課后，該園副園長(zhǎng)王莉又對(duì)各個(gè)教師從各自專業(yè)的的角度出發(fā)，從教學(xué)方法、課堂常規(guī)、課堂引導(dǎo)、課后拓展等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，王副園長(zhǎng)主要強(qiáng)調(diào)課堂上要注重孩子語言的完整性和善于激發(fā)想象力，語言中肯，得到了其他聽課老師的一致認(rèn)同。這次聽課活動(dòng)讓全體教師受益匪淺，在不斷地發(fā)展與進(jìn)步中使梨河鎮(zhèn)第一幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量也竿頭日上。