第一篇：赤巖鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊部室崗位職責(zé)

赤巖鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊部室崗位職責(zé)

一、貫徹落實上級指示，配合學(xué)校抓好學(xué)生思想教育工作。貫徹上級少先隊工作綱要，組織少先隊活動，培養(yǎng)少先隊員自治自理能力。根據(jù)少先隊的任務(wù)和學(xué)校黨支部、團支部的批示精神制訂和實施少先隊大隊部工作計劃，安排少先隊活動，審批各中隊工作計劃，指導(dǎo)各中隊開展活動，檢查各中隊的活動情況

二、抓好少先隊的思想建設(shè)和組織建設(shè)，教育隊員遵守黨的教導(dǎo)，遵守隊章，好好學(xué)習(xí)，天天向上，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，做好隊員的發(fā)展、編隊、選舉、獎勵、處分等工作，定期召開少先隊代表大會，總結(jié)隊的工作。有計劃、有目的、有組織、有效率地開展各種豐富多彩的大、中隊少先隊活動。組織中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)，指導(dǎo)中隊活動，開展中隊工作評比活動，通過各種活動，培養(yǎng)隊員熱愛組織的觀念和自主能力，增強少先隊員組織的凝聚力。

三、運用少先隊的特有組織形式和教育手段，對隊員進行組織教育、社會主義道德品質(zhì)教育和共產(chǎn)主義理想教育。

四、聘請中隊輔導(dǎo)員并進行崗位培訓(xùn)，做好培訓(xùn)大中隊干部的工作，建設(shè)好少先隊骨干隊伍。

五、注重少先隊陣地建設(shè)，布置好少先隊大隊部，出版少先隊墻報，培訓(xùn)鼓號隊，保管好儀仗服及旗幟，鼓樂設(shè)備。負責(zé)少先隊擴隊及基地工作，協(xié)助學(xué)校搞好升旗儀式，安排好國旗下講話，班隊主題教育專題。

六、組織少年監(jiān)督和少先隊值日執(zhí)勤工作，維護學(xué)校的早讀、午睡、課前課堂課間、排隊放學(xué)紀(jì)律，管理好學(xué)校的清潔衛(wèi)生，規(guī)范學(xué)生的行為，保護好學(xué)校公物和花木，定期進行月評或月小結(jié)。健全少先隊管理的各項制度，發(fā)揮少先隊當(dāng)家作主的精神。

七、做好少先隊活動的資料整理工作，建立健全少先隊檔案。

向?qū)W校黨團組織、行政領(lǐng)導(dǎo)反映少先隊員的意見和要求，對學(xué)校工作提出合理化建議。

另附

中隊輔導(dǎo)員崗位職責(zé)和工作任務(wù)

1、協(xié)助少先隊大隊輔導(dǎo)員做好少先隊工作。協(xié)助抓德育管理，做好各項資料歸類整理工作。

2、協(xié)助大隊輔導(dǎo)員完成上級下達的任務(wù)及培訓(xùn)學(xué)生參加鎮(zhèn)少先隊員組織的比賽活動。

3、抓好鼓號隊訓(xùn)練，協(xié)助輔導(dǎo)員做好一年一度的接納新少先隊員工作。

第二篇：赤巖鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊部室及校園廣播管理制度

赤巖鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊部室及校園廣播管理制度

部室管理制度

1、少先隊隊室是供輔導(dǎo)員進行大隊委例會、學(xué)習(xí)活動的場所，它也是對學(xué)生進行思想品德教育的最重要陣地。未經(jīng)管理人員許可，其他人不得擅自入內(nèi)。

2、定期組織隊員參觀，向隊員講清各專題的意義和目的，使每一個隊員都受到深刻的教育。

3、大隊委員輪流值日，明確責(zé)任。

4、室內(nèi)一切設(shè)施，未經(jīng)許可，不準(zhǔn)亂動。

5、在室內(nèi)不許大聲喧嘩，保持室內(nèi)安靜，更不許吸煙、隨地吐痰、亂扔臟物，保持室內(nèi)衛(wèi)生。

6、隊室使用完畢，值日人員一定要將室內(nèi)打掃干凈，關(guān)好門窗。紅領(lǐng)巾廣播站管理制度

紅領(lǐng)巾廣播站是少先隊普遍建立的重要的宣傳陣地。它方便靈活，教育面廣，宣傳力度大，效果好，對加強少先隊的思想教育，活躍少年兒童的課余生活，很有幫助，也極為重要。

廣播站名稱：紅領(lǐng)巾廣播站

廣播時間：每周三午休時間

廣播站人員組成：大隊輔導(dǎo)員、大隊干部、播音員、編輯及小記者 指導(dǎo)教師：由大隊部輔導(dǎo)員擔(dān)任。

播音員：每個學(xué)年選拔一次，要求工作責(zé)任心強，對播音有濃厚興趣，普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰。

編輯及小記者：每個學(xué)年選拔一次，或由老師推薦，隨時發(fā)現(xiàn)，要有一定寫作基礎(chǔ)，知識面較廣，任務(wù)是編寫、撰寫稿件。

廣播稿源：全校學(xué)生均可投稿，也可由編輯寫稿或到中隊中提出約稿，尤其是對好人好事，有影響的事件約稿。

注： 廣播內(nèi)容依據(jù)實際情況，隨時補充。

廣播培訓(xùn)：包括音響設(shè)備的使用，線路的架設(shè)，機器的保養(yǎng)，做到隊員能獨立使用機器，進行播音，應(yīng)付緊急情況。

播音培訓(xùn):認真收聽電臺廣播，評比優(yōu)秀播音員，提高播音水平。

第三篇：赤巖鎮(zhèn)中心學(xué)校校本研修管理及考核制度

赤巖鎮(zhèn)中心學(xué)校 校本研修管理及考核制度

為貫徹落實國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，積極推進課改，探索教師繼續(xù)教育的校本培訓(xùn)模式，發(fā)揮校本研訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)成長及綜合素質(zhì)的提升，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，使廣大教師通過校本研修實現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)中提升，在案例分析中突破，在學(xué)習(xí)反思中領(lǐng)悟，在課題研究中發(fā)展，在互動交流中提高，并最終在校本研修中成長，培養(yǎng)造就一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師群體，形成民主、開放、高效的研修機制，全面推進素質(zhì)教育，特制定學(xué)校校本研修工作制度。

一、校本研修組織機構(gòu) 1.校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：校 長 副組長：分管副校長

成 員：教務(wù)主任 教研組長 各完小負責(zé)人 職 責(zé)：（1）制定學(xué)校校本研修的總體規(guī)劃；（2）領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入校本研修第一線；（3）為教師開展校本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境。2.校本研修工作小組 組 長：教務(wù)主任

副組長：教研組組長、完小負責(zé)人 成 員：全體教師

職 責(zé)：（1）指導(dǎo)各教研組、完小組開展研修工作；

（2）收集、整理學(xué)校校本研修的各種資料、經(jīng)驗和存在的問提，提出建議；

（3）定期完成學(xué)校的研修工作。3.校本研修專家組

（1）校外專家：邀請師訓(xùn)中心教研員和省、市教學(xué)能手（2）校內(nèi)專家：骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。

二、校本研修的總體目標(biāo)

讓教師通過校本研修實現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)中提升，在案例分析中突破，在學(xué)習(xí)反思中領(lǐng)悟，在課題研究中發(fā)展，在互動交流中提高，最終在校本研修中成長。

1.通過研訓(xùn)轉(zhuǎn)變教師觀念，讓新課程理念深入教師內(nèi)心，被每一位教師所接受和認可。

2.解決學(xué)校的實際問題，解決教師身邊的真實教學(xué)問題，解決實踐操作的具體問題，讓新理念化為教師的教學(xué)行為。

3.發(fā)揮教師個人，教師整體和教學(xué)專業(yè)人員等多方面作用，強化教師之間的協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，共同進步，資源共享，從而提高教學(xué)研究的品質(zhì)，提升教師教育教學(xué)水平，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。

4.促進學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

三、校本研修的形式及要求

1.校本研修的形式： 以“同伴互助、日常教學(xué)行為研究”為主要活動形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運用自主學(xué)習(xí)、賽課、案例分析、問題解決、微型課題研究、實踐探索、信息交流等多種活動方式，努力提高教育教學(xué)研究的針對性和實效性。

2.研修活動要求：（1）營造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為陣和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。（2）加強自我研究意識，形成理論學(xué)習(xí)與實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教育、教學(xué)實際問題的能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。（3）各個校本研修小組必須作好研修活動計劃并按計劃組織好研修活動，做好活動記錄、資料收集整理、活動總結(jié)等工作。（4）全體教師須依照學(xué)校校本研修規(guī)劃、計劃，結(jié)合本人實際制定個人研修規(guī)劃、計劃并認真執(zhí)行。

四、校本研修的制度建設(shè)

（一）教科研研修制度

在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強有力的教研隊伍。教務(wù)主任根據(jù)上級有關(guān)方針政策制定本校長期和近期教科研工作目標(biāo)，充分發(fā)揮教育科研對教育教學(xué)實踐的指導(dǎo)作用，向科研要質(zhì)量，積極開展課題研究，并負責(zé)監(jiān)督實施。

1.做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，選送優(yōu)秀教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好自培工作，包括學(xué)校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2.發(fā)動全校師生員工從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。

3.切實加強教師隊伍建設(shè)，注重培養(yǎng)老、中、青相結(jié)合的教科研骨干，鼓勵青年教師承擔(dān)課題研究。

4.建立以校長辦——教導(dǎo)處——教研組——教師個人組成的四級教研網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造條件，加強對學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理，選編學(xué)校的教科研論文集。

5.增加教科研經(jīng)費的投入，強調(diào)教科研經(jīng)費的使用，做到既節(jié)約又能提高實效；教科研成果獎勵，按學(xué)校獎懲條例執(zhí)行。

（二）教研組研修制度

教研組是學(xué)校落實教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)組織好本學(xué)科教研活動，使教研組真正成為校本研修的陣地。

1.組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計劃、年級教學(xué)進度計劃和教學(xué)科研計劃并嚴格執(zhí)行。

2.積極開展教學(xué)研究活動，根據(jù)教學(xué)實際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學(xué)期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學(xué)研究課、公開展示課，及時總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。

3.組織好兩周一次的教研活動制度，堅持集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐研究相結(jié)合，課例研究與主題研討相結(jié)合，嚴格做到“時間、地點、人員、內(nèi)容”四落實，并認真詳細做好活動記載。

4.教研組在關(guān)注“常態(tài)課”質(zhì)量的基礎(chǔ)上，配合學(xué)校精心組織每學(xué)期的賽教活動，為教師提供一個“三實踐兩反思”（備課——說課——上課——評課）的平臺，讓大家在課堂拼搏中提高課堂的質(zhì)效。

5.采用“走出去，請進來”、“名師引領(lǐng)”、聯(lián)片教研和校本研修等形式，通過“專家示范引領(lǐng)、師徒結(jié)對引領(lǐng)、同伴互引等途徑，以優(yōu)質(zhì)引領(lǐng)常態(tài)，努力提高課堂教學(xué)效益。

6.以“教學(xué)五環(huán)節(jié)”評價體系為標(biāo)準(zhǔn)，提倡“業(yè)績文化”，對每位任科教師進行每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，并及時指導(dǎo)和反饋；對教師課堂教學(xué)提出“五認真”的要求；常規(guī)檢查機制上采取“五檢查”的措施；并將檢查匯總情況向教務(wù)處進行匯報。

（三）教師個人研修制度

教師是開展校本研修的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿，教師必須主動、認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

1.認真參加學(xué)校各級教研組織組織的各項教研活動，認真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。

2.認真解讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用好教本、教材及必要的教參資料，認真制定好一學(xué)期的授課計劃。

3.認真完成課堂教學(xué)提出“五認真”的要求：認真?zhèn)浜谜n，書寫好教案；認真上好課，每節(jié)課都要抓住知識點，突出重點，提高密度和覆蓋面；認真布置和批改作業(yè)，作業(yè)要有數(shù)量，批改要細致；認真輔導(dǎo)，實行因材施教，既要照顧尖子生，更要面向中下層學(xué)生；認真組織好每次考查考試工作，嚴格執(zhí)行監(jiān)考紀(jì)律。

4.認真做好教學(xué)五環(huán)節(jié)工作基礎(chǔ)上，積極參與聽課、說課、評課活動制度，每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)。

5.在教學(xué)實踐的同時，堅持做到“五個一”活動：每學(xué)期看一本教育教學(xué)專著；每學(xué)期上一堂教學(xué)公開課；每月收集一則教育教學(xué)案例；每月堅持寫一則教育敘事或教學(xué)反思；每學(xué)年撰寫一篇教育教學(xué)論文。

6.不僅重視學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的訓(xùn)練，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展；倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

五、校本研修的考核辦法

1.依據(jù)學(xué)時認定細則予以學(xué)時登記認定，并記入教師個人專業(yè)發(fā)展檔案，以“教師專業(yè)成長檔案”作為年終考核教師的重要內(nèi)容。

2.根據(jù)教師個人研修與集體研修的過程性材料，學(xué)校每學(xué)期對教師的校本培訓(xùn)進行一次評價，評價分為“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四個檔次。

3.教師參加校本研究情況與考核掛鉤。對無故不參與校本研修活動，或不完成研修任務(wù)的教師，考核評先、評優(yōu)實行“一票否決”制。

4.學(xué)校將對各項研修活動進行評比，在活動中評為優(yōu)秀的成果將進行展示交流。對積極參加校本研修的教師、先進個人，優(yōu)先派出參加各級培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)等。

5、每學(xué)年學(xué)校組織校本研修評比表彰活動，作為校級骨干教師選拔認定的基本條件之一，把在校本教研中成績突出的教師吸收到骨干的隊伍里，給他們分任務(wù)、壓擔(dān)子，提供施展才能的舞臺，然后在此基礎(chǔ)上推選出學(xué)科帶頭人。

2017年9月5日

第四篇：赤巖鎮(zhèn)中心學(xué)校升降國旗制度

赤巖鎮(zhèn)中心學(xué)校升降國旗制度

為了深入學(xué)習(xí)、貫徹《中華人民共和國國旗法》、落實原國家教委《國家教委關(guān)于實行<中華人民共和國國旗法>嚴格中小學(xué)升降國旗制度的通知》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，規(guī)范升降國旗制度，發(fā)揮升降國旗儀式的教育作用，使學(xué)生通過升降國旗受到深刻的愛國主義教育，從小培養(yǎng)較強的國家意識，根據(jù)《國旗法》有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，特對升降國旗作出如下規(guī)定：

一、升國旗時，要嚴格遵照《國旗法》有關(guān)條款的規(guī)定，少先隊員統(tǒng)一著裝，佩戴好校章、紅領(lǐng)巾，嚴肅參加升旗儀式。

二、升旗時間。每周星期一早操時間和重大節(jié)日、紀(jì)念日舉行升旗儀式，其他時間舉行升降旗。

三、舉行升旗儀式前，各班應(yīng)整理隊伍，清點人數(shù)，不準(zhǔn)無故缺席，有事有病應(yīng)先向班主任請假；升國旗奏國歌時，全校師生要面向國旗肅立、行注目禮，少先隊員行隊禮。遲到的同學(xué)，應(yīng)就地立正，待升降旗完畢，再歸隊。

四、國旗下講話。每星期圍繞節(jié)日或愛國主義教育等內(nèi)容，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員或隊員代表講話，全體師生要認真聽講，不得隨意交談、走動或做其它活動。

五、降國旗時，由旗手主持，在場師生都應(yīng)面向國旗，自覺肅立。

六、升旗手、護旗手由中隊干選舉產(chǎn)生。旗手必須由品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀少先隊員承擔(dān)。

升國旗儀式程序：

（一）周一升國旗儀式程序： 宣布升國旗儀式開始

1、出國旗；

奏出旗曲《歌唱祖國》，旗手（1名）肩扛國旗，護旗（2名）在旗手兩側(cè)，按節(jié)奏由出旗點正步走向旗桿，全體師生整齊列隊，立正站立，著裝整潔，少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾（隊徽）。

2、升國旗，奏國歌；

在國歌伴奏下，旗手將國旗徐徐升起，必須將國旗升至桿頂；升旗時，全體師生行注目禮，少先隊員敬隊禮。

3、唱國歌； 重大節(jié)日升國旗時要唱國歌。唱國歌時，全體師生態(tài)度莊重，聲音嘹亮。應(yīng)現(xiàn)場伴奏，無條件也可用無伴唱伴奏帶。唱國歌時應(yīng)設(shè)指揮。

4、國旗下教育；

（1）國旗下講話：國旗下講話可由校領(lǐng)導(dǎo)、黨團員及優(yōu)秀少先隊員代表或邀請勞動模范等先進人物作簡短而有教育意義的講話。國旗下講話要認真準(zhǔn)備，保證質(zhì)量。

（2）自主教育活動：根據(jù)學(xué)校教育重點，適當(dāng)安排合理的教育活動。

5、呼校訓(xùn)，唱校歌；

呼校訓(xùn)、唱校歌時聲音洪亮，態(tài)度認真。宣布升旗儀式結(jié)束

（二）重大節(jié)日、紀(jì)念日或重要集會升國旗程序： 宣布升國旗儀式開始

1、出國旗；（程序要求同周一升國旗儀式）

2、升國旗，奏國歌；（程序要求同周一升國旗儀式）

3、唱國歌；（程序要求同周一升國旗儀式）宣布升旗儀式結(jié)束

重大節(jié)日升國旗時要唱國歌。唱國歌時，全體師生態(tài)度莊重，聲音嘹亮?，F(xiàn)場應(yīng)有伴奏，無條件也可用無伴唱伴奏帶。唱國歌時應(yīng)設(shè)指揮。

（三）平時升國旗程序：

升旗時，聽到國歌時師生員工都應(yīng)面向國旗，自覺肅立，少先隊員行隊禮，待升國旗完畢時，方可自由行動。

二、降旗儀式：

（一）降旗時，聽到降旗曲時師生員工都應(yīng)面向國旗，自覺肅立，少先隊員行隊禮，待降國旗完畢時，方可自由行動。

（二）降下時，不得使國旗落地。

三、升（降）國旗要求：

（一）每周星期一早晨應(yīng)舉行升國旗儀式，寒暑假除外。

（二）重大節(jié)日、紀(jì)念日及重要集會應(yīng)舉行升國旗儀式。

（三）因特殊原因在室內(nèi)舉行升旗儀式同重大節(jié)日、紀(jì)念日或重要集會升國旗儀式要求相同，可不安排出旗。

（四）遇有惡劣天氣可不舉行升旗儀式。

（五）旗手、護旗要由各班推選代表輪流擔(dān)任，并經(jīng)過嚴格訓(xùn)練后方可執(zhí)行升降旗任務(wù)。

（六）每日傍晚靜校前，由旗手和護旗降國旗。國旗降下后由旗手放到指定位置存放。

（七）各校要按照本規(guī)定按時升（降）國旗，不得無故擅自取消升國旗儀式。

（八）國旗應(yīng)定時由專人清洗，確保國旗整潔，如發(fā)現(xiàn)破損應(yīng)及時更換。

（九）要建立升（降）旗日志制度，設(shè)專人負責(zé)管理。

第五篇：赤巖鎮(zhèn)中心學(xué)校行風(fēng)評議整改方案

赤巖鎮(zhèn)中心學(xué)校行風(fēng)評議整改方案

按照鎮(zhèn)黨委政府民主評議行風(fēng)工作實施方案的要求，針對前階段鎮(zhèn)政風(fēng)行風(fēng)辦公室對群眾的問卷調(diào)查反饋回來和社會各界反映的行風(fēng)問題，特制定如下整改方案。

一、整改的目標(biāo)和任務(wù)

針對我校在行風(fēng)評議中發(fā)現(xiàn)的突出問題，學(xué)校決定有針對性地抓好五個方面的整改工作。

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，注重教育細節(jié)，提高教師的師德水平。

2、進一步抓好安全管理，采取扎實有效的工作措施，把學(xué)校安全工作做深、做細、努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境

2、加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取強有力的措施，提高教師的教育教學(xué)水平，提高班級管理藝術(shù)，努力爭取讓學(xué)生和家長滿意。

4、進一步加強家校溝通。進一步密切與家長的聯(lián)系、溝通，形成教育合力。

5、進一步抓好安全管理，采取扎實有效的工作措施，把學(xué)校安全工作做深、做細、努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。

二、整改的步驟

按照鎮(zhèn)黨委政府的總體部署，結(jié)合學(xué)校工作的實際，學(xué)校行評領(lǐng)導(dǎo)小組決定，整改共分成四個階段有序推進。

（一）準(zhǔn)備發(fā)動階段

1、召開行風(fēng)評議小組成員會議，討論制定整改實施方案，明確工作任務(wù)，落實責(zé)任。

2、召開全體教職工會議，傳達鎮(zhèn)黨委政府對我校行風(fēng)評議的意見建議，針對性地開展思想教育，安排下階段整改任務(wù)和目標(biāo)，引導(dǎo)全體教職工積極改正工作中存在的問題和不足，群策群力改正群眾不滿意的問題。爭取師生、家長和社會各界廣泛的支持和關(guān)心，營造良好的工作氛圍。

（二）反饋促進階段

通過家長會和宣傳欄公布行風(fēng)評議開展的意見征求結(jié)果，對存在的問題進行歸類說明。不屬于我們的問題向家長解釋，屬于我校的問題及時向家長承諾整改的時間、目標(biāo)和方式方法。

（三）全面整改階段

針對鎮(zhèn)政風(fēng)行風(fēng)評議辦公室提出的意見和建議，制定整改措施，列出整改計劃。

三、整改的機構(gòu)

共分兩個整改小組。第一組：師德師風(fēng)整改小組。以梅平副校長為組長，第二組：教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校內(nèi)部管理整改小組。以陶銀勝主席為組長。

四、整改的主要措施

（一）學(xué)校管理

1、學(xué)校堅持依法治校，以德育人，規(guī)范管理，完善學(xué)校的各項管理制度，進一步提高教育教學(xué)效果，逐漸形成辦學(xué)特色。

2、優(yōu)化班子，進一步加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，分工落實，責(zé)任到位，群策群力，樹立良好的班子整體形象。

3、加強學(xué)校常規(guī)管理，細化各種量化評估標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)校的各項工作做到有章可循，措施得力。

4、重視校園安全工作，提高師生安全意識。加強對學(xué)生的安全教育和演練。

（二）師德師風(fēng)工作

1、深入開展師德教育活動，組織教師對《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的再學(xué)習(xí)，與教師職業(yè)道德的再對照教育，規(guī)范自己的言行，激勵教師為人師表，敬業(yè)愛生，依法執(zhí)教，提高廣大教師職業(yè)道德水平。

2、強化監(jiān)督約束機制，學(xué)校通過舉報電話，定期召開家長會，定期進行民意調(diào)查等形式，廣泛聽取群眾對師德教風(fēng)的意見，對違反師德的行為，嚴肅處理并將其作為績效和考核的重要依據(jù)。

3、嚴禁教師賭博，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。

（三）校務(wù)公開工作

健全學(xué)校各項規(guī)章制度，完善校務(wù)公開欄，堅持實行事前公開，事后公開原則，虛心接受教師和社會各界的監(jiān)督。

（四）家校溝通工作

通過家校通、家長會等多種形式拓寬家校溝通的渠道，形成教育合力。

赤巖中心學(xué)校行風(fēng)評議小組

2011年10月10日