第一篇：2012-2013學年度高二年級第一學期語文期中試題答案

2012-2013學年度高二年級第一學期語文期中試題

答案

一．每小題2分，共12分。

1.C2.D3.D4.D5.B6.D

二．每小題2分，共8分。

7.A8.D9.D10.B

三．每小題2分，共8分。

11.C12.D13.C14.B

四．本大題共8分，每空1分。

15.① 時矯首而遐觀

② 既窈窕以尋壑

③ 而莫之夭閼者

④ 騏驥一躍駑馬十駕

⑤ 水擊三千里摶扶搖而上者九萬里

⑥ 樂琴書以消憂

五．本大題2 道小題，共8分。

16．D（3分）

17.（5 分）同意。（1分）本文的詩眼是“思”。（1分）“月” 貫串整個詩境，成為詩情的誘導物。明月可親而不可近，可望而不可及，如同思友之情。（2分）山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨更加深沉。（1分）

六．本大題共4小題，共16分。

18.（4分）C D 19.（3分）用了欲揚先抑的手法（1分），使作者對螻蟻前后兩種截然不同的態(tài)度形成對比，在變化的反差中突出作者對螻蟻的贊美之情（1分），使文章形成起伏之勢，給讀者強烈印象，增強作品的藝術(shù)效果。（1分）

20.（3分）不可改變。（1分）三件事情所表現(xiàn)的精神實質(zhì)是遞進性（層層深入）的（1分），同時也照應(yīng)作者對螞蟻的態(tài)度變化。（1分）

21.（6分）聯(lián)想要合理，感悟應(yīng)由聯(lián)想引發(fā)，要有明確的觀點，語言要順暢，表述層次要清晰。（100字左右）

七．本大題共1小題，共40分。

評分標準：參照2012年北京高考作文評分標準。

第二篇：高二年級2012學第一學期

高二年級2012學第一學期

教學工作總結(jié)

物理科組 周 璐

第一部分：本人教學工作總結(jié)

本學期擔任高二理科（5）、（6）、（7）班物理教學工作，圓滿的完成了任務(wù)?，F(xiàn)做小結(jié)如下：

一、教學任務(wù)完成情況：本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的第一章教學。主要工作如下：

1、教學內(nèi)容：完成了①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3-2中的：電磁感應(yīng)的教學。

2、作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想（符合高效課堂精神）。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。

3、測試情況:①月考及單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。②期中考試一次，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給出學分。

二、主要經(jīng)驗和體會：

1、在學習物理學知識之前，幫助學生樹立正確的物理學觀點：樹立正確的物理學觀點是學習物理的重要目標之一，正確的物理學觀點又是學習、研究物理學的有力武器，有了正確的物理學觀點，就可以更迅速更準確地學到物理學知識。所以在物理學學習中，要注意樹立物理的整體性。

2、倡導探究性學習物理學知識，注重培養(yǎng)學生的自主、合作和交流等各方面能力：探究性學習，有助于學生形成對生命世界的正確認識、對科學本質(zhì)的理解和對物理學規(guī)律的領(lǐng)悟，增進獨立思考的能力，建立多領(lǐng)域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結(jié)合研究性學習活動的開展提高學生的探究、協(xié)作的能力。

3、教育學生在學習物理學的過程中注重理論聯(lián)系實際：注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學生發(fā)展為本”的理念，激發(fā)學生到生活中尋找學習物理學知識的興趣，有利于主動獲取知識的學習方式的建立；使學習內(nèi)容更具實用性，更有利于對物理學核心知識和方法的理解，對物理科學價值的正確認識，幫助學生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展。

4、精心設(shè)計課堂教學，采用“高效課堂”教學方式，從而轉(zhuǎn)變學生的學習方式積極創(chuàng)設(shè)問題情境，正確引導學生在學習中領(lǐng)會物理學知識間的內(nèi)存、本質(zhì)的聯(lián)系，學會運用舊知識和已有的學習經(jīng)驗學習新的知識，通過概念圖的學習法構(gòu)建物理學知識框架和知識體系，達到事半倍的學習效果。

5、根據(jù)不同層次同學學習接受能力的不同，布置彈性作業(yè)：由于學生在高一學習時，缺乏學習物理學的動力和熱情而不夠重視，導致高一物理知識嚴重欠缺，影響高中物理學的學習，因此，剛開始放慢速度，以便讓學生能盡快掌握高中物理學的學習方法，同時將作業(yè)分為兩個層次（A級為全班必做題，B級為選做題），另外鼓勵學有余力的同學嘗試破解往年的高考試題，使每個學生都能學有所得，保持長久的學習物理學熱情和學習干勁。

6、鼓勵學生動手制作物理模型，親自準備實驗材料，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和掌握。

7、科學指導各班的物理學科班長開展工作，及時收集同學在學習過程中的問題，征集學生對教學的建議。

8、章節(jié)復習時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納，引導學生學會對章節(jié)的知識進行自我小結(jié)，學會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò)。

9、及時肯定學生的點滴進步，開放課堂教學，鼓勵學生暢所欲言，培養(yǎng)學生的膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學生學會傾聽，學會思考。

三、在教學中存在的一些不足，需要改進的有以下的三個方面

1、進行教學研究做得不夠，還應(yīng)積極進行教學研究，要多研究學生，多研究適合現(xiàn)代學生的教學方法，根據(jù)學生的特點，想盡千方百計去探究適合學生的教學方法。

2、備課上針對學生的特點還做得不夠，還要進一步研究學生提高物理備課的質(zhì)量，開展形式多樣內(nèi)容豐富教學活動。

3、加強與校外物理備課組的交流研討做得不夠，還要較多地走出學校去與兄弟學校進行有效的交流，吸收其先進的教學理念和管理經(jīng)驗。

第二部分：高二物理備課組工作總結(jié)

這學期我們備課組的教學研究重點一是如何讓“高效課堂”更高效，二是物理尖子的教學，三是高中物理水平考試教學工作。為了提高了教育教學水平和教學質(zhì)量，工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化“高效課堂”教學結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學方法和手段，創(chuàng)出物理教學工作的新成績，具體表現(xiàn)主要有以下幾點：

一、每周召開一次備課組會議，加強理論學習，提高自身素養(yǎng)

1、組織教師認真學習了“高效課堂”模式及相關(guān)的教育教學資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。

2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報刊，特別是關(guān)于“高效課堂”教育教學文章，結(jié)合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經(jīng)驗，改進課堂教學結(jié)構(gòu)和教學方法，不斷提高教學業(yè)務(wù)水平和課堂教學技能。

3、從實施“高效課堂”模式的角度出發(fā)，針對“怎樣培養(yǎng)學生的主體性精神，良好的合作交往習慣，開展合作學習和合作教學，發(fā)展學生的自主能力和學習創(chuàng)新能力”的教學宗旨，開展有關(guān)的理論學習和討論，進一步提高教師的教育理論素養(yǎng)。

二、執(zhí)行“高效課堂”教學常規(guī)，強化階段考核

1、認真落實了學校要求，堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。

2、堅持每周每人一次互聽科組公開課活動，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。教師精心設(shè)計了課堂教學過程和教學方法，重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng)，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，并認真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。組織教研組內(nèi)的教學“試驗課”、“示范課”、“探究課”等的開設(shè)、聽課和評課。

3、加強了實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際，注意了對課本實驗的研究和開發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學，給學生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學生了的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

4、每學期備課組還開了第二課堂活動及研究性學習課題，而且也取得了很好的效果，大大提高了學生的綜合素質(zhì)。

5、備課組活動側(cè)重五個方面：一是集體備課，二是“高效課堂”模式研究，三是聽課和評課活動，四是做好課題的論文撰寫、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作，五是月考核制度的執(zhí)行。

三、共同培養(yǎng)青年教師，增強教研能力

1、新教師和青年教師認真了學習教育教學理論，做好學習筆記；認真學習“新課程標準”的內(nèi)容，積極參與集體備課活動，勇于擔負教研組分配的各項工作和任務(wù)；平時虛心向有經(jīng)驗的教師學習，多聽他們的課，從中學習好的教學方法和教學藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請教。

2、資深教師對青年教師多指導，也經(jīng)常聽他們的課，提出好的意見，幫助他們快速地熟悉教材和教法，提高教學業(yè)務(wù)水平。

3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，讓他們在課題教學中多上試驗課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高。

一學期以來，在備課組三位教師的共同努力下，高二物理備課組取得了可喜成績，完成了學校下達的任務(wù)。

高二年級備課組 2013-01-22

第三篇：高二年級學期期中總結(jié)

高二期中總結(jié)

有些同學常在月考之后會反問自己——為什么我的成績總上不去呢？為什么下一次考試我沒能夠坐進前一兩個考場呢？為什么曾經(jīng)躊躇滿志的學習計劃到后來卻煙消云散呢？

有的同學認為這是缺乏恒心，這種說法太空泛了。我認為須要的是行動，即多反思，多總結(jié)。每周回憶或總結(jié)一次。完成計劃任務(wù)時，可以給自己一點點獎勵。如去購點物品，買點零食犒勞一下自己；或買下自己早就心儀的物品。如沒有完成，給自己一點懲罰，如取消某項活動；或縮減這一周的零花錢；或體力上懲罰一下。與此同時，要求自己完成下一周的任務(wù)，確立學習方向。一個月也要總結(jié)一下，看看這個月完成的如何?？梢栽诩抑械膲ι袭嬕粋€坐標示意圖，每個月用一個點表示，完成任務(wù)的量為縱坐標，時間為橫坐標。這樣下來，我們每周反思總結(jié)，每月的學習計劃大體上能夠完成。我們的學習成績就能夠得到穩(wěn)步提高，下一次考試時你所在的考場就會提前！

為什么我在數(shù)學、物理、化學等方面會一頭霧水，甚至有一些題型根本就不會呢？為什么有一些題目在考試一結(jié)束就會呢？這些問題太大，要全面解釋清楚不是三言兩語可以解決的。例如，有一些同堂上課時不夠認真，認為自己會的，就不去聽；自己不會的，又聽不懂，也不去聽，甚至厭惡這一學科的老師。這是態(tài)度方面的問題。也有一些同學沒有及時掌握新知識，作業(yè)也不能及時完成，練習時速度不夠快，拖拖拉拉。這是行為上沒跟上。理由可能會是五花八門的，但我只想從以下兩方面來談?wù)勎覀€人的看法。

首先，理科的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)概念要掌握牢。就像數(shù)學老師李老師所說的，每天要復習一下前一天所講的基礎(chǔ)概念，而且不能僅局限于上課聽懂，而要達到滾瓜爛熟，會靈活應(yīng)用。因為所有基礎(chǔ)題的考查，都只是對一些重要的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)概念的考查。而所謂的難題，只不過是幾個基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用。因此針對難題時，須認真審清題目，找出所給的全部條件，與此同時，頭腦要清晰，理清條理，應(yīng)用相應(yīng)的基礎(chǔ)概念，開始有條理地認真答題。

其次，理科的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)概念要鞏固。有人提到題海戰(zhàn)術(shù)的概念。有人對此非常地抵觸，有人卻受益匪淺。有些人抵觸，是因為心累，無目的，而且無結(jié)果。有些人受益匪淺，是因為他們不是單純地做題，他們會反思，會總結(jié)。如想一想這些題目是考查了那些基礎(chǔ)知識和概念。到后來，他們甚至會總結(jié)出某些概念或知識可以怎樣來考，怎樣來出題。這些心得就是同學們口中常說的“熟練”，所以后者在考試中能夠得心應(yīng)手，而且心情愉悅。因此，對理科基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)概念的鞏固，須要通過大量的題型來完成，以形成完整的知識體系。與此同時也能夠提高解題速度，答題也就會條理！

第四篇：2011高二第二學期期中英語試題答案

寶安中學2010－2011學年第二學期期中考試高二英語參考答案 1-5 BCBAC6-10 ACBCB11-15 CBCAA

16.Japan17.destroyed18.a stronger dollar19 an apartment20 6—

421--25DBDAB26--30ABCDB31--35CBABB 36-40 DCABA 41-45 BDCBA

46.survivors 47.from 48.about 49.to rebuild 50.a 51.poisonous 52.was living 53.but

54.which 55.them

56--60 BCBAC61--65BBCAC66--70DABCD

71.row 72.Platform73.opposite74.weekly;75.accompanied;

76.voluntary 77.battery78.beneficial79.comfort80.annual

81.In many ways my disability has help me growstronger psychologically and become more independent.82.Claire didn’t want the robot in her house, especially as her husband would be absent for three weeks, but Larry persuaded her that the robot wouldn’t harm her or allow her to be harmed.83.The water was quite shallow but where the reef ended, there was a steep drop to the sandy ocean floor.84.Fresh grass had been laid on the floor and there was a newly made platform for Jenny and me to sleep on.85.I think it’s important to have a balance between study and a social life, so I’m going to join a few clubs.基礎(chǔ)寫作參考例文：

Our class had a heated discussion last Friday on what gifts we should give to our classmates and friends.Sixty percent of our classmates said that they would buy gifts from a shop because they think such gifts are delicate and pretty, thus proper for giving.However, the others prefer to make the gifts by themselves.On the one hand, this can show their personal outstanding skills and help them develop their abilities to do things themselves and on the other hand, they can use materials from home to make gifts, which can strengthen their awareness of importance of saving.In my opinion, giving gifts made by ourselves is a better way to express our feelings.概要寫作參考例文：(要點：1）Billy14歲 ；2）為夢想而做投遞員這份兼職 3）受到好評。)

Billy, a 14 – year-old boy, takes a part-time job as a newspaper delivering boy in order to win a trip to Europe.He does so good a job that all of his customers think highly of him.部分答案解析：

21.D?？疾閣ith的復合結(jié)構(gòu)。no one是賓語，不定式to turn to作賓補。turn to意為“求助于”。

22.B。先行詞有形容詞最高級修飾，關(guān)系代詞只用that,而不用which。(出自課本P96)

23.D?？疾檫^去分詞短語作狀語。句意為：因他的工作他受到了高度的贊揚，所以興奮得不能入睡。

24.A?？疾檫^去分詞作狀語，if可以省略；sleeping是現(xiàn)在分詞作主語補足語，強調(diào)動作正在進行。

25.B。which引導非限制性定語從句，在這里指代前面的整個句子。句意為：不管我何時遇見她，她都用甜甜的微笑迎接我。that不能引導非限制性定語從句。(2009,山東高考題)

26.A。根據(jù)時間狀語now可知應(yīng)用現(xiàn)在進行時；a man 是動作的對象，表示“正在被審訊”。

27.B。從語境來看：他從小就會作曲和現(xiàn)在是位著名的音樂家，可知他應(yīng)該是“有天賦、有才能的”。

28.C.“不允許某人做某事”應(yīng)為not have sb.Doing sth.(出自課本P88)

資料提供: 愛問愛問知識

29.D。等待被選擇，所以應(yīng)選 “to be chosen”。

30.B?？疾闀r態(tài)。根據(jù)語境 “她從失業(yè)以后一直在找工作，但還沒有找到。”可以推測她還會繼續(xù)找下去，所以應(yīng)用現(xiàn)在完成進行時。故選B。

完形填空解析：作者兒時在遭遇困難的一個圣誕節(jié)，得到了一群熱心人的幫助。

原文：http://searchwarp.com/swa655030-The-Beauty-Of-A-Laughter-Worth-Every-Dirty-Sock.htm

31.C。根據(jù)后文four little girls surrounding my mother，可知媽媽將孩子們召集到自己周圍。

32.B。根據(jù)He was terribly ill，可知母親讓我們?yōu)楦赣H祈禱。

33.A。根據(jù)下文中說有朋友來訪，可知應(yīng)該是有人大聲地敲門。

34.B。根據(jù)上文有同事來訪，可知該消息傳到了父親曾工作過的地方。

35.B。這些人知道我們需要一點快樂的事情，cheer表示“快樂”。

36.D。根據(jù)文意可知這些人來逗孩子高興。

37.C。從后文中found a doll each and four board games可知孩子們打開了包裹。

38.A。經(jīng)歷了這些，作者卻不記得父親患過何種疾病，因此是奇怪的。

39.B。根據(jù)上文的我不記得父親患過何種疾病，可知此處表示我“只”記得……。

40.A。根據(jù)laughter可知此處要填一個相似意義的詞，故填happiness。

41.B。根據(jù)前文的no expensive toys可知，禮物不貴，但情誼無價。

42.D。從前文作者家庭的經(jīng)歷，可知是處于困難時期，故使用rough“艱難的”。

43.C。綜合上文可知，這些人給了孩子們時間和關(guān)注。

44.B。根據(jù)前文The most important things in life aren’t things可知，作者想表達“生活中重要的并非是物質(zhì)，那么節(jié)日的真諦到底是什么呢？”

45.A。節(jié)日里激動人心的不是物質(zhì)，而是孩子們因為我們的擁抱或我們?yōu)樗麄儾寥I珠而顯現(xiàn)的笑容。

語法填空（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）

本文講的是一個志愿者赴地震災區(qū)看望和幫助災民的故事。

46.survivors考構(gòu)詞法及名詞復數(shù)形式，看望幸存者, 沒用復數(shù)形式不給分。

47.from考介詞，來自全國各地的志愿者用介詞from。

48.about考介詞，“對…抱怨”用complain about。

49.to rebuild 考動詞不定式作定語，修飾the chance。

50.a考冠詞的用法，第一次提到一家慈善機構(gòu)用a，所冠的名詞作定語從句的主語。

51.poisonous考構(gòu)詞法，名詞前面用形容詞形式，故填poisonous。

52.was living考時態(tài)，while從句用過去進行時態(tài)表示當時的情況，主句的動作發(fā)生在這個動作之中。

53.but考并列連詞的用法，前后是明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用but。

54.which 考關(guān)系代詞的用法，which引導非限制性定語從句修飾前面的主句，且在從句中作主語。

55.them 考代詞賓格，指代前面提到的all the people。

【A篇】本文介紹在倫敦工作的人對是在市里居住還是在鄉(xiāng)下居住所持的不同看法和態(tài)度。

56.B。推斷題。根據(jù)文章內(nèi)容：雖然有很多喜歡鄉(xiāng)村生活，但文章最后講也有些人喜歡城市生活。

57.C。細節(jié)題。根據(jù)文章第2段第二、三句可推知此題答案為C。

58.B。推斷題。根據(jù)文章第3段最后兩句可知：要是他喜歡花園，在花園里挖土、種植、澆水等等，那么當鮮花和蔬菜生長起來的時候，他就得到了與大自然分享秘密的獎賞，所以選B。

59.A。推斷題。根據(jù)文章最后一段第2句Such people would feel that their life was not worth living if they had to live it outside London可推知此題答案為A。

60.C。推斷題。根據(jù)其上文：這些人偶爾去公園散散步后去海邊度兩周假；本句接著說：其余的就留給那些每天晚上喜歡離開倫敦的人，那么，“其余的”顯然指“其余的鄉(xiāng)村”。從而推知題答案C。

【B篇】

61.B。第一段中的“They have to show that they will be able to pay for each year of study.”表明學生要證明自己有能力付學費。

62.B。從文章的大意可以得知，這是針對準備在美國讀大學的學生所做的演講。

63.C。文章說到the University of Washington是a leading state university，因此選C。

64.A。第三段中的“A good idea is to ask at least eighteen months before you want to start classes in the United States.”表明提前18個月申請是a good idea，但不是必須。

65.C。本文是針對外國留學生在美國讀大學需要的費用以及申請時注意的事項。

【C篇】作者乘火車經(jīng)過一個小村莊時偶然看到了這樣的情景：孩子們沿鐵路站立微笑著，揮動手臂向陌生的游客致意。預想中的旅途的乏味和無趣一掃而光，原本厭惡乘火車的作者期待著乘火車返程。

66.D 根據(jù)第二段，作者第一次坐長途火車，帶了很多雜志，可看出作者一開始認為坐火車是乏味的）。

67.A 根據(jù)第一段，馬來西亞人很熱情，總會微笑著在站臺上對火車里的陌生人揮手，歡迎乘客來到馬來西亞。作者很感動。

68.B 參照第66題。作者開始并不享受火車之旅。

69.C 倒數(shù)第二段，Soon the train pulled up at Butterworth.火車在Butterworth停下來。

70.D文章主要講述作者從看到馬來西亞人總會在站臺上笑對火車里的陌生人揮手后，心情由無聊、乏味變成高興?？梢钥闯?，微笑能讓人提起精神。

第五篇：2017_2018學第一學期高二語文期中測試卷

2017學第一學期高二語文期中測試卷

（滿分150分，考試時間150分鐘）

學號： 姓名： 得分：

一 積累運用（20）

1、按題目要求填空。（15分）

（1）宋詞有借助意象寫秋的，如柳永《雨霖鈴》首句“

”，李清照《聲聲慢》下闋首句“

”；有直接寫秋的，如辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》開篇句“

”。（3分）

（2）《雨霖鈴》一詞中對一對戀人分別時痛苦之情進行細節(jié)描寫的句子是“

，”。（2分）

（3）

，杜鵑聲里斜陽暮。（《踏莎行.郴州旅舍》）（1分）（4）鳥雀呼晴。（《蘇幕遮》）（1分）

（5）《聲聲慢》中有景生情，情景交融，表達詞人情感融入落花中的句子是“

，？”（3分）（6）夕陽下。（《遠浦帆歸》）（2分）（7）《山坡羊·潼關(guān)懷古》中感慨秦漢歷史變遷的兩句是“

，”。（2分）（8）上善若水。（《老子》）（1分）2.下列詩句中，未使用修辭手法的一項是（）（2分）

A.有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。B.倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚。C.落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散。D.峰巒如聚，波濤如怒。山河表里潼關(guān)路。3.下列詩句中，沒有用典的一項是（）（3分）

A.霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。B.可憐后主還寺廟，日暮聊為《梁甫吟》。C.驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù)。D.便縱有千種風情，更與何人說！

二 閱讀（60分）

（一）閱讀下文，完成第4－9題。（15分）

悠著點，慢著點

-----“貧富”與“欲望”漫談

莫 言

①中國古代有個大賢人司馬遷說過：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！敝袊氖ト丝追蜃诱f過：“富與貴，人之所欲也；貧與賤，人之所惡也?！敝袊睦习傩照f：“窮在大街無人問，富在深山有遠親。”無論是圣人還是百姓，無論是知識分子還是文盲，都對貧困和富貴的關(guān)系有清醒的認識。

②貧困者羨慕并希望得到富貴，這是人之常情，也是正當?shù)挠@一點孔夫子也給予肯定，但孔夫子說：盡管希望富貴是人的正當欲望，但不用正當?shù)姆椒ǖ玫降母毁F是不應(yīng)該享受的。貧困是人人厭惡的，但不用正當?shù)氖侄螖[脫貧困是不可取的。時至今日，圣人二千多年前的教導，早已變成了老百姓的常識，但現(xiàn)實生活中，用不正當?shù)姆绞矫撠氈赂坏娜吮缺冉允?，用不正當?shù)姆绞矫撠氈赂坏珱]受到懲罰的人比比皆是，雖然痛罵著那些用不正當?shù)姆绞矫撠氈赂涣说娜耍灰约河辛藱C會也會那樣做的人更是比比皆是，這就是所謂的世風日下，人心不古。

③人類的欲望是填不滿的黑洞。漁夫的老婆起初的欲望只是想要一只新木盆，但得到了新木盆后，她馬上就要木房子……她甚至讓那條能滿足她欲望的金魚做她的奴仆，這就越過了界限，如同吹肥皂泡，吹得過大，必然爆破。凡事總有限度，一旦過度，必受懲罰，這是樸素的人生哲學，也是自然界諸多事物的規(guī)律。民間流傳的許多具有勸誡意義的故事都在提醒人們克制自己的欲望。據(jù)說印度人為捕捉猴子，制作一種木籠，籠中放著食物。猴子伸進手去，抓住食物，手就拿不出來。要想拿出手來，必須放下食物，但猴子絕對不肯放下食物。猴子沒有“放下”的智慧。人有“放下”的智慧嗎？有的人能抵擋金錢的誘惑但未必能抵擋美女的誘惑，有的人能抵擋金錢美女的誘惑，但未必能抵擋權(quán)力的誘惑，人總是會有一些舍不得放下的東西，這就是人的弱點，也是人的豐富性所在。．．④要控制人類的貪欲，最直接最有效的手段還是法律，法律如同籠子，欲望如同猛獸。人類社會千百年來所做的事，也就是法律、宗教、道德、文學與人的貪欲的搏斗。盡管不時有猛獸沖出牢籠傷人的事件，但基本上還是保持了一種相對的平衡。人與人之間的友好關(guān)系，需要克制欲望才能實現(xiàn)；國與國之間的和平關(guān)系，也只有克制欲望才能實現(xiàn)。一個人的欲望失控，可能釀成兇殺；一個國家的欲望失控，那就會釀成戰(zhàn)爭。由此可見，國家控制自己的欲望，比每個人控制自己的欲望還要重要。

⑤一百多年前，中國的先進知識分子曾提出科技救國的口號，三十多年前，中國的政治家提出科技興國的口號。但時至今日，我感到人類面臨著的最大危險，就是日益先進的科技與日益膨脹的人類貪欲的結(jié)合。在人類貪婪欲望的刺激下，科技的發(fā)展已經(jīng)背離了為人的健康需求服務(wù)的正常軌道，而是在利潤的驅(qū)動下瘋狂發(fā)展以滿足人類的的病態(tài)需求。我們把地球鉆得千瘡百孔，我們污染了河流、海洋和空氣，我們擁擠在一起，用鋼筋和水泥筑起稀奇古怪的建筑，將這樣的場所美其名曰城市，我們在這樣的城市里放縱著自己的欲望，制造著永難消解的垃圾。

⑥在這樣的時代，我們的文學其實擔當著重大責任，這就是拯救地球拯救人類的責任，我們要用我們的作品告訴人們，尤其是那些用不正當手段獲得了財富和權(quán)勢的富貴者們，他們是罪人，神靈是不會保佑他們的。我們要用我們的作品告訴那些有一千條裙子，一萬雙鞋子的女人們，她們是有罪的；我們要用我們的作品告訴那些有十幾輛豪華轎車的男人們，他們是有罪的；我們要告訴那些置買了私人飛機私人游艇的人，他們是有罪的，盡管在這個世界上有了錢就可以為所欲為，但他們的為所欲為是對人類的犯罪，即便他們的錢是用合法的手段掙來的。⑦我們應(yīng)該用我們的文學作品向人們傳達許多最基本的道理：譬如房子是蓋了住的，不是用來炒的。我們要讓人們記起來,在人類沒有發(fā)明電燈前，近視眼遠比現(xiàn)在少。在沒有電視前，人們的業(yè)余時間照樣很豐富。我們要通過文學作品讓人們知道，交通的便捷使人們失去了旅游的快樂，通訊的快捷使人們失去了通信的幸福，食物的過剩使人們失去了吃的滋味。我們要通過文學作品告訴人們，沒有必要用那么快的速度發(fā)展，沒有必要讓動物和植物長得那么快，因為動物和植物長得快了就不好吃，就沒有營養(yǎng)，就含有激素和其它毒藥。我們要通過文學作品告訴人們，在資本、貪欲、權(quán)勢刺激下的科學的病態(tài)發(fā)展，已經(jīng)使人類生活喪失了許多情趣且充滿了危機，我們要通過文學作品告訴人們，悠著點，慢著點，十分聰明用五分，留下五分給子孫。

⑧我們的文學真能使人類的貪欲，尤其是國家的貪欲有所收斂嗎？結(jié)論是悲觀的，盡管結(jié)論是悲觀的，但我們不能放棄努力，因為，這不僅僅是救他人，同時也是救自己。

(在東亞文學論壇上的演講——2010年12月4日)（有刪節(jié)）4.根據(jù)文意，理解第③段中加點詞“放下”一詞的含義。（2分）_____________________________________________________ 5.根據(jù)文意，簡析第④段劃線句的表達效果。（2分）

___________________________________________________________________________________ 6.根據(jù)文意，分析第④段在文中的作用。（2分）

___________________________________________________________________________________ 7.根據(jù)文意，選出下列說法不正確的一項：（2分）……………………………………（）

A．第①段中作者引用的主要目的是為了引出論述的話題。B．第②段中連續(xù)使用三個“比比皆是”，既揭示了現(xiàn)實生活中在欲望的驅(qū)使下世風日下的現(xiàn)實，又表現(xiàn)出作者對這幾類人的鄙視和痛恨。

C．無論是漁夫的老婆，還是那只不肯放下食物的猴子，最終都因欲望無限擴大而受到了懲罰。

D．想要控制人類的貪欲，既要求人們通過自身的努力來克制自己的欲望，也需要通過法律的手段來加以約束。

8.第⑥⑦兩段，都闡述了文學對于改變現(xiàn)實的意義和作用，但是角度不同，請根據(jù)作者的闡述加以概括。（4分）

（1）文學肩負的責任是：

（2）文學傳達的道理是：

9.文章結(jié)尾，作者深感文學對拯救人類的貪欲（尤其是一個國家的貪欲）力不從心，但是仍抱有堅定的信念。請結(jié)合自己的閱讀積累，舉例談?wù)勀銓ξ膶W改造人的精神世界、凈化人的心靈的認識。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）閱讀下文，完成第10-15題。（17分）

靜 夜 功 課 張承志

（1）子夜清時，勻如池水的夜靜謐地等待著，悄悄拍了拍，知道小女兒這回真地睡熟了。（2）躡腳摸索，漆黑不見門壁。摸索著突然踢了椅子一下，轟隆砰然的炸響驚得自己暈眩了剎那。屏息聽聽，暗幕中流響著母親、女兒的細微鼾息——心中松了一下。（3）摸至椅子坐下，先靜靜停了一停。（4）讀書么？沒有一個讀的方向。（5）寫么？不。

（6）清冷四合。肌膚上滑著一絲觸覺，清晰而神秘。我突然覺察到今夜的心境，浮凸微明的窗欞上星光如霜粉。

（7）我悄悄坐下了，點燃一支莫合煙。

（8）黑暗中晃閃著的一星紅點，仿佛是一個異外的誰?；蛘吣遣攀俏摇４巴怅幵?，室內(nèi)沉夜；黑暗充斥般流溢著，不知是烏云正在浸入，還是濃夜正在。其中那一點紅灼是我的魂么，我覺得雙目之下的自己的肉軀，已經(jīng)半溶在這暗寂中了。

（9）我覺得那紅亮靜止了，仿佛不愿擾亂此界的消溶。于是我坐得牢些，不再去想書籍或紙筆。

（10）這樣，有生以來第一次看見了真正的夜。我驚奇一半、感嘆一半地看著，黑色在不透明的視野中撕絮般無聲裂開，浪頭泛潮般淹沒。黑的粒子像溶了但未溶勻的染料，趁夜深下著暗力染暈著。溶散有致，潮伏規(guī)矩，我看見這死寂中的一種沉默的躁力，如一場無聲無影的角斗。

（11）手痙攣了一下，觸著的硬硬邊緣是昨夜讀著的書，高漸離的故事。

（12）遠處窗外，遙遙有汽笛凄厲地撕裂黑布般的夜，絕叫著又隱入窗外沉夜。高漸離的盲眼里，不知那永恒黑暗比這一個怎樣；而那殺人呼救似的汽笛嘶叫，為什么竟像是高漸離的筑聲呢。（13）我視界中的黑暗慢慢涌來，在我注視中閉合著這一抹余空——若是王侯根本不懂音樂呢——黑潮漲滿了。思路斷了。

（14）我在暗影里再辨不出來，滿眼豐富變幻的黑色里，沒有一支古雅的筑。（15）那筑是兇器……

（16）我決心這樣任意遐想一回。應(yīng)該有這樣的夜：獨自一人閉鎖黑暗中思索的夜。如墨終于染透了、暈勻了六合的紙，我覺得神清目明，四體休憩了。我靜靜地順從地等著，任墨般的黑夜一寸寸浸透我這一具肉軀。

（17）墨書者，我冥冥中信任的只有魯迅。

（18）但這夜陣中不見他，不見他的筆。漸離毀筑，先生失筆，黑夜把一切利器都吞掉了。是的，我睜大雙眼辨了許久，黑色的形形色色中并不見那支筆，只有墨，讀不破的混沌溶墨。春秋王公顯然是會欣賞音樂的，而到了民國官僚們便讀不懂魯迅的墨書。古之士子奏雅樂而行刺，選的是一種美麗的武道；近之士子咯熱血而著書，上的是一種壯烈的文途——但畢竟是丈夫氣弱了。

（19）因為烏云般的黑暗在浸漫淹沒，路被黑夜掩蔽得畢竟窄了。

（20）我心中殘存著一絲驚異，仍然默默坐在黑暗的閉室之中。黑暗溫暖，柔曼輕撫，如墨的清黑滌過心肺，漸漸淹上來，悄然地沒了我的頂。（21）近日愛讀兩部書，一是《史記?刺客列傳》，一是《野草》。可能是因為已經(jīng)輕薄為文，又盼添一分正氣彌補吧，讀得很細。今夜暗里冥坐，好像在復習功課。黑暗正中，只感到黑分十色，暗有三重，心中十分豐富。秦王毀人眼目，尚要奪人音樂，這不知怎么使我想著覺 得戰(zhàn)栗。高漸離舉起灌鉛的筑撲向秦王時，他兩眼中的黑暗是怎樣的呢？魯迅一部《野草》，仿佛全是在黑影下寫成，他沉吟抒發(fā)時直面的黑暗，又是怎樣的呢？（22）這靜夜中的功課，總是有始無終。（23）慢慢地我習慣了這樣黑夜悄坐。（24）我覺得，我深深地喜愛這樣。（25）我愛這啟示的黑暗。

（26）我寧靜地坐著不動，心里不知為什么在久久地感動。

（27）黑暗依然溫柔，漲滿后的深夜再也沒有遠處闖來的汽笛聲。我身心溶盡，神隨浪搖，這黑暗和我已經(jīng)出現(xiàn)了一種深深的默許和友誼。

（28）它不再是以前那種封閉的圍困了。此刻，這凌晨的黑暗正像一個忠實的朋友，把我和我的明日默默地聯(lián)系在一起。

10.選擇最恰當?shù)脑~語填入第（8）段中劃線句的空格處。（填入符號）（2分）…………（）

“ 黑暗充斥般流溢著，不知是烏云正在浸入，還是濃夜正在?！? A.升起 B.籠罩 C.降臨 D.漾出 11.請賞析文章第（2）段劃線句。（3分）

____________________________________________________________________ _ 12.根據(jù)文意，指出第（18）段中劃線句“黑夜把一切利器都吞掉了”的含義。（2分）____________________________________________________________________ 13.根據(jù)文章第（26）段，聯(lián)系上下文，分析作者為什么會“久久地感動”。（3分）

14.選出對文意理解不正確的一項。（3分）（）A.第（12）段中，“那殺人呼救似的汽笛嘶叫，為什么竟像是高漸離的筑聲呢”，這汽笛聲與筑聲的相似之處就在于它們都要撕裂那墨般的黑暗。B.具有象征意義的“黑夜”，作為線索貫穿全文始終。高漸離和魯迅是兩個身處黑暗社會卻勇敢抗擊惡勢力的典范。

C.作者獨自一人靜坐于黑夜之中，雖目無所見，但心眼洞開，在靜思中獲得精神上的慰藉與激勵。

D.通過靜夜沉思，作者體悟到用生命與熱血同“黑暗”進行搏殺，無論“武道”與“文途”，雖然過程是艱難的，但其行為都是可敬的。

15.請聯(lián)系全文內(nèi)容，簡析文章最后一段的內(nèi)涵。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）閱讀下面的作品，完成16-18題。（8分）

①

[雙調(diào)]折桂令·九日

②

（元）張可久 對青山強整烏紗。歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵琶。人老去西風白發(fā)，蝶愁來明日黃花?；厥滋煅?，一抹斜陽，數(shù)點寒鴉。【注】①九日：又稱“重九”，即我國傳統(tǒng)的農(nóng)歷九月初九，重陽節(jié)。②張可久：曾任典史等小吏，一生懷才不遇，時官時隱，仕途上很不得意，平生好遨游，足跡遍江南各地，晚年居杭州。此為張可久晚年之作。

16．綜觀全曲，一個“ ”字貫穿全篇。（1分）17．對這首作品分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．“強整烏紗”表現(xiàn)了作者對官場生活的厭倦。B．“歸雁橫秋”傳達出困倦游子對家鄉(xiāng)的思念。C．“金杯錯落”是寫昔日繁華熱鬧的官場生活。D．“西風白發(fā)”極寫詩人未能建功立業(yè)的惆悵。

18．作品末尾三句表達情感頗具特色，請結(jié)合全曲作簡要賞析。（4分）

（四）閱讀下文，完成19—22題（9分）

子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜?！保ā墩撜Z·子罕》）

徐子曰：“仲尼亟稱于水，曰：‘水哉，水哉！’何取于水也？”

孟子曰：“源泉混混，不舍晝夜，盈科而后進，放乎四海。有本者如是，是之取爾。茍為無本，七、八月之間雨集，溝澮皆盈；其涸也，可立而待也。故聲聞過情，君子恥之?！保ā睹献印るx婁下》）

江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。（《老子》第六十六章）

（節(jié)選自《諸子喻山水》）

19．解釋下列加點的詞語。（3分）

名成于前，德垂于后（）仲尼亟稱于水（）．．夫唯不爭，故無尤（）．20.下列選項中的“之”字與“是之取爾”中的“之”字用法相同的一項是（）。（2分）

A．“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也（《秋水》）．B．頃之，持一象笏至（《項脊軒志》）．C．不知將軍寬之至此也（《廉頗藺相如列傳》）．D．弱之勝強，柔之勝剛（諸子喻山水》）．21．把文中的畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。

22．從“不舍晝夜”的流水中，孔子和孟子獲得了怎樣不同的感悟？（2分）

（五）閱讀下文，完成23-27題。（11分）

游凌云圖記 劉大櫆

①知者樂水，仁者樂山，非山水之能娛人，而知者仁者之心常有以寓乎此也。②南方固山水之奧區(qū)，而巴蜀峨眉尤為怪偉奇絕，昔蘇子瞻浮云軒冕，而愿得出守漢嘉，以為凌云之游。古之杰魁之士，其縱恣徜徉而不可羈縻以事者，類如此歟!③吾友盧君抱孫以進士令蜀之洪雅，地小而僻，政簡而明，民安其俗，從容就理。于是攜童幼，挈壺觴，逶迤而來，攀援以登，坐于崇崗積石之間，超然遠矚，邈然澄思，飄飄乎遺世之懷，浩浩乎如在三古之上。于時極樂。既歸里閑居，延請工畫事者，畫《盧公載酒游凌云》也。古今人不相及矣；昔之人所嘗有事者，今人未必能追步之也。乃子瞻之有志焉而未畢者，至盧君而遂能見之行事，則夫盧君之施澤于民，其亦有類于古人之為之邪?于是為之記。

[注釋]①軒冕：古時大夫以上官員的車乘和冕服，借指官位爵祿。②漢嘉，蜀地名。凌云山，蜀中名山之一。

23．(1分)作者劉大櫆和方苞、姚鼐等都是清朝“_____________”(文學流派)的代表人物。24．(2分)文中與“盧君之施澤于民”相照應(yīng)的語句是“_____________________________”。25．(2分)下列說法符合文意的一項是()A．知者仁者的快樂，都得之于山水并寄寓在對山水的觀覽中。B．作者認為理想中的士大夫應(yīng)該既施澤于民，又寄情于山水。C．蘇軾作為“古之杰魁之士”，只能做到鐘情山水而輕于軒冕。D．盧抱孫政務(wù)之余曾暢游凌云，其友劉大櫆寫此文專記其事。26．(3分)從語言運用角度，賞析畫線的句子。

_______________________________________________________________________________ 27．(3分)作者說子瞻“有志焉而未畢”，其中“志”指什么?請根據(jù)你對蘇軾的了解，對這句話作簡要評析。

_______________________________________________________________________________ ②

①

三、寫作(70分）

28.閱讀以下材料，請按要求作文。

通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式，被總結(jié)為碎片化閱 讀。近年來，“碎片化閱讀”現(xiàn)象引發(fā)了社會上的廣泛關(guān)注和討論。

某知名媒體：碎片化閱讀已成為大眾閱讀的趨勢。史學博士廖峰：人或成為碎片化信息的奴隸。

詩人歐陽江河：我故意寫長詩，對抗碎片化的生活。

學者費勇：我不排斥碎片化時代，我們該考慮怎么樣才能夠把自己修煉得更完美。全國政協(xié)委員聶震寧：《論語》和柏拉圖的《理想國》，不也是一種碎片式結(jié)構(gòu)嗎？善 待碎片化閱讀，善待隨處可見的“低頭一族”們，利用閱讀終端閱讀也不錯。

以上討論引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料的內(nèi)容及含意范圍。

參考答案

1、（1）（3分）寒蟬凄切 滿地黃花堆積 楚天千里清秋 2/C

3/D

（一）（15分）

4.（2分）人們能夠主動抵擋各種誘惑。（意思相近即可）

5.（2分）此句將人們的欲望被法律束縛比喻為猛獸關(guān)在籠子里，形象生動地表現(xiàn)出法律對人們貪欲的制約作用。（比喻分析1分，作用1分）

6.（2分）第4段有承上啟下的作用。承接上文對人類應(yīng)克制欲望的論述，引出下文對國家控制欲望的意義的論述。（結(jié)構(gòu)作用1分，結(jié)合文意1分）7.（2分）C（猴子不屬于欲望無限擴大）8．（4分）

（1）文學要使人們自覺克制欲望。（角度針對“人們”1分，表述1分）（2）一個國家或社會不能因加快發(fā)展速度而影響人們的健康生活。（角度針對“國家”1分，表述1分）9．（4分）觀點1分，舉例闡述2分，語言表達1分。（應(yīng)以文學對人的精神有積極意義方面談，若否定文學價值，最高給1分）

（二）（17分）

10.（2分）D（與“浸入”呼應(yīng)，更具形象性）

11.（3分）通過對椅子發(fā)出的轟隆砰然的炸響聲音以及母親、女兒的細微鼾息聲的描寫，以聲襯靜，突出了夜的靜、黑，為后文敘寫黑夜靜思做了鋪墊。（每點各1分）12.（2分）黑暗社會的惡勢力摧毀、封鎖進步力量。（“黑夜”、“利器”、“吞掉”意義揭示，兩點1分，三點2分）13．（3分）因作者在靜夜中聯(lián)想到諸如高漸離、魯迅那樣勇于同“黑暗”作殊死抗爭的人，能從中獲得啟示，汲取前行的力量（正氣得到彌補）。（聯(lián)想內(nèi)容1分，產(chǎn)生作用2分）14.（3分）B（B項，具有象征意義的“黑夜”不是全文線索；

15.（4分）經(jīng)過執(zhí)著的通宵思辨，作者走出迷茫與困惑，獲得前行的力量，對未來充滿希望。（聯(lián)系前文作者思想、內(nèi)心變化2分，對未來的啟示2分）

四、課內(nèi)古文（9分）

19、略 20．A 21．答案示例：江海能夠成為百川匯集的地方的原因，是它們善于處在百川的下方，所以能夠成為百川匯集的地方。評分說明：本題采用扣分的方式評分?！敖Ｋ阅転榘俟韧跽摺薄⑴袛嗑?、“以其善下之”、“故能為百谷王”為4點，譯文中錯1點扣1分，扣到0分為止。

22．答案示例：孔子感慨時光如流水，日日夜夜，永不停息；孟子感悟到君子應(yīng)該像水一樣有本源，不能名不副實。

六、23．桐城派(1分)24．政簡而明，民安其俗，從容就理。（2分）25．B(3分)26．(3分)參考角度：

句式上，整散結(jié)合。運用動詞如“攜”、“挈”、“攀援”等生動形象地表現(xiàn)登山之樂；運用對偶如“超然遠矚，邈然澄思”，音韻和諧，富有節(jié)奏；化用蘇軾名句，文意典雅，如“飄飄乎遺世之懷，浩浩乎如在三古之上”，表現(xiàn)登游凌云的超然灑脫，心曠神怡。

27．（3分）愿得出守漢嘉，以為凌云之游。(1分)因為蘇軾仕途屢遭坎坷，懷才不遇，無法實現(xiàn)經(jīng)世致用之志，即使暢游山水也無法真正釋懷；但他仍以積極豁達的態(tài)度面對生活，寄情山水(意思對即可。)【譯文】

知者樂水，仁者樂山，不是山水能使人娛樂，而是智者、仁者的思想感情常常寄托在這（山水）里面。

南方本來就是山水幽深玄妙的地方，而四川峨眉（的景色）尤其怪偉奇絕。從前蘇軾把官位視為浮云，卻愿意擔任漢嘉太守，以便成全游覽凌云山（的愿望）。古代杰出的士人，他們縱情游覽山水卻不被世俗的事務(wù)羈絆，大都像這樣啊。我的朋友盧抱孫憑進士的身份擔任四川洪雅縣令，（洪雅）地方小而且偏僻，政治簡潔明了，人民安守當?shù)氐牧曀?，（盧君）從容治理（洪雅）。于是（他）攜帶著孩童，帶著酒，逶迤而來，攀著（草木）登上（山峰），坐在高山堆積的山石之間，超然遠望，邈然靜思，飄飄然有離開塵世的情懷，浩浩然好像處在三代之上。在這時（盧君）感到非?？鞓?。（盧君）回到家鄉(xiāng)閑居之后，請擅長繪畫的人，畫了一幅《盧公載酒游凌云》圖。古人（前人）曾經(jīng)做過的事情，現(xiàn)在的人不一定能夠仿效它。昔人曾經(jīng)做過的事，現(xiàn)在的人不一定能夠比得上啊。然而蘇軾有志于此（游覽凌云寺）卻沒有實現(xiàn)的，到了盧君卻能夠用他的行動實踐了，那么盧君（先生）給百姓施加恩惠，大概也類似古人（曾經(jīng)）做的事吧？