第一篇：高一年級第一學期期中語文考試說明

江蘇省東臺中學2010～2011學年度高二語文周末練習二

提供∶鄒恒青審核∶徐長進

一、語言文字運用（14分，其中選擇題每小題3分）

1．下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是

A.摩擦力供認不悔對稱（chèn）窮源朔（shuò）流

B.一拉罐轉彎抹角雋（jùn）永令人發(fā)（fà）指

C.紀傳體多難興邦叨（tāo）擾一氣呵（hē）成D.化裝品整齊劃一傾軋（zhà）囤（tún）積居奇

（節(jié)選自《宋史?康保裔傳》）2．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A．想當初，慈禧太后的陵寢造得多么堅固，曾幾何時，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，A．及再遇陣沒及：趁著。．落了個一片狼藉。B．尋知代州。移深州尋：不久。．B．導演馮小剛把《集結號》中最重要的角色給了谷志鑫，其他演員幾乎成了舉重若輕的人C．會暮，約詰朝合戰(zhàn)會：適逢。．物。D．援不至，遂沒焉遂：于是。．C．上屆冠軍挪威隊以全勝戰(zhàn)績出線，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力令人刮目相看。6．以下各組句子中，全都表明康保裔奮身殺敵的一組是

D．露卡在美國算是窮人，經(jīng)常得到政府機構的接濟和幫助，但她并不總是拾人牙慧，而是①保裔選精銳赴之②左右勸易甲馳突以出 主動為社會做些好事。③殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺④身復戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)

3．下列各句中，沒有語病的一句是⑤屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng)⑥腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)

A．①②⑤B．①③⑥ A.隨著“天河一號”的問世，我國成為繼美國后第二個能夠研制運算速度為每秒千萬億次

C．②④⑥D．③④⑤ 的超級計算機的國家，在這一重要科學領域中躋身前列。

7．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 B.該廠狠抓生產質量，重視企業(yè)文化，十幾年來凝聚了一批技術骨干，所生產的內衣產量A．康保裔世代行伍出身．一心報效朝廷。其祖康志忠、其父康再遇先后戰(zhàn)死邊境：他代父成為全國同行業(yè)銷售額率先突破十億大關的一個著名品牌。職后，又隨眾將攻破契丹。宋真宗即位．召他回來，給予賞賜嘉獎。C.對于那些指責這些學說缺乏理論支持、說她不以實驗而以先驗方式作一般性推理的人，B．康保裔抱定赴死信念抗擊契丹。契丹大舉入侵，雙方約定次日早晨交戰(zhàn)，契丹卻提前至這表明他們對這一學說缺乏深入認識，還沒有掌握其精髓。黎明層層包圍宋軍，保裔不愿茍免于死，戰(zhàn)至兵盡矢絕，最終陣亡。D.那個年代的手抄本很難得，書中的故事對我產生了潛移默化的影響，愛國心、人生觀、C．康保裔戰(zhàn)死沙場引起強烈反響。他的死訊傳來，皇上深深震驚哀悼，停止朝會兩天天．又事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。賜封其子官職，同時一再表示，保裔是為王事而死，理應厚重褒獎。4．根據(jù)下面的文字，補寫后面總括性的句子，每句補寫部分不超過15個字。（5分）D．康保裔品行端正，嚴謹厚道。他待人接物講究禮貌，又擅長騎馬射箭，射飛禽走獸無不關于低碳經(jīng)濟的解釋較多，例如：“低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模中；在與契丹血戰(zhàn)時，張凝、李重貴與他共同抗敵，敵軍這才退去。

式”，“低碳經(jīng)濟就是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP”，“低碳經(jīng)濟是通過技術創(chuàng)8．把(選擇題)文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)新、制度創(chuàng)新、產業(yè)轉型、新能源開發(fā)等多種手段，達到經(jīng)濟社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的（1）貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)”，“低碳經(jīng)濟是能源技術和減排技術創(chuàng)新、產業(yè)結構和制度創(chuàng)新，以及人類譯文：生存發(fā)展觀念的根本性轉變”。在低碳經(jīng)濟的背景下，“低碳技術”、“低碳發(fā)展”、“低碳生活方（2）凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計功，何面目也！” 式”、“低碳社會”、“低碳觀念”等一系列新概念應運而生。

譯文：可見，作為具有廣泛社會性的前沿經(jīng)濟觀念，低碳經(jīng)濟其實______①____，低碳經(jīng)濟也涉

及________②____。9．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（12分）

答：①______________________________② _________________________________（1）仰之彌高，____________；瞻之在前，忽焉在后。（《論語?子罕》））

（2）____________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）

二、古詩文閱讀（31分）（3）桃之夭夭，____________。之子于歸，宜其室家。（《詩經(jīng)?桃夭》））閱讀下面的文言文，完成5—8題。（4）外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，____________，____________?？当Ｒ幔幽下尻柸?。祖志忠，討王都戰(zhàn)沒。父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在（5）烏鳥私情，____________。周屢立戰(zhàn)功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關，領（6）____________，氣息奄奄，人命危淺，____________。登州刺史。尋知代州，移深州，領涼州觀察使。真宗即位，召還，以其母老勤養(yǎng)，賜以上尊酒（7）____________，____________。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。茶米。詔褒之，為高陽關都部署。契丹兵大入，諸將與戰(zhàn)于河間，保裔選精銳赴之，會暮，約（8）詔書切峻，____________。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，____________。(李詰朝合戰(zhàn)。遲明，契丹圍之數(shù)重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：“臨難無茍免?！彼鞗Q戰(zhàn)。二密(陳情表》)日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉，時車駕駐大名，聞之震悼，廢朝

第二篇：高一年級第一學期期末考試語文試卷

高一年級第一學期期末統(tǒng)一考試

語文試卷

注意：l.考試時間l20分鐘，卷面總分150分。

2.務必將答案答在答題紙上。在試卷上答題無效。

一、本大題共6小題。每小題3分，共18分。

1.下列詞語中，加點的字的讀音全都正確的一項是

A.糟粕(pò)湖泊(pō)如法炮制(páo)鱗次櫛(zhì比 ．．．．

B.頸(jìng)椎悄(qiāo)然面面相覷(qù))斷壁殘?zhí)?yuán)．．．．

C.兩棲(xī)贗品(yàn)買櫝(dú)還珠咎由自取(jiǖ ．．．．

D.餓殍(fú)長篙(gāo)有的放矢(shǐ)引吭高歌(kàng)．．．．

2.下列詞語中，字形全都正確的一項是

A.自詡揣磨迫不及待一脈相成B.經(jīng)典奇葩穿流不息英雄氣慨

C.筵席炫耀嘎然而止插科打渾

D.賭博牢騷連篇累牘良辰美景

3.將下列詞語依次填入橫線處，最恰當?shù)囊唤M是

①奇怪的是，他們打了一天的魚，卻聽不到他們說一句話。他們的臉上既看不出高興，也

看不出失望、憂愁，總是那樣平平淡淡的，平淡得近于。

②王淡人的醫(yī)室里掛著一副鄭板橋寫的對子：“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風局豆花。”他

很喜歡這副對子。這點的風雅，和一十不求聞達的寒士是非常配稱的。

③她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有。她只喜愛這些，她覺得自

己生在世上就是為了這些。

A.木訥 淡薄 然而 唯獨B.木然 淡泊 然而 偏偏

C．木然 淡薄 因為 偏偏D.木訥 淡泊 因為 唯獨

4.下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?/p>

A.近來濫發(fā)亂貼小廣告現(xiàn)象依然嚴重,主要原因是管理人員不足，執(zhí)法時往往捉襟見肘。．．．．

B.這對殘疾人夫婦靠著自己幾年來的慘淡經(jīng)營，把手工制作工藝品的生意搞得紅紅火火。．．．．

C.iPhone4S上市以來．受到熱烈追捧，但蘋果手機的始作俑者喬布斯卻未能等到這一天。．．．．

D.科學家認為，人類若不采取必要的措施，第六次物種火滅絕就會到來，這并非杞人憂天。．．．．

5．下列句子中，沒有語病的一句是

A.這家工廠雖然不大，但曾三次被授予省優(yōu)秀企業(yè)稱號，產品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。

B.心臟猝死的誘因，是由用腦過度、精神緊張、情緒激動、酗酒飽餐及氣候異常等誘發(fā)的。

C.臺風襲擊這座海濱城市時，呼嘯的狂風夾雜著密集的雨點，瞬息之間就嘩嘩地下了起來。

D.為了抑制農產品價格過快上漲，政府采取了降低農副產品流通成本，保證化肥供應等等。

6．下列有關文學常識的表述，不正確的一項是 ．．．

A．汪曾祺，當代著名文學家,他的《故鄉(xiāng)人》描繪了打魚人、瓦匠頭、釣魚的醫(yī)生等普通

人的生活，字里行間流露出對故鄉(xiāng)人質樸、勤勞、誠實等美好品格的贊美。

B.我國文學史上向來“風騷”并稱，“風”指以‘國風”為代表的《詩經(jīng)》，它是我國詩歌現(xiàn)實主義的源頭；“騷”指屈原自的《離騷》，它是我國詩歌浪漫主義的源頭。

C．徐志摩，現(xiàn)代著名詩人．散文家。代表作《再別康橋》體現(xiàn)了現(xiàn)代詩歌的三美——“音

樂的美”“繪畫的美”“建筑的美”，語言清新秀麗，節(jié)奏輕柔委婉。

D．著名戲劇家關漢卿創(chuàng)作的《牡丹亭》講述了青年女子杜麗娘為愛而死、為愛而生的動

人故事，其中《游園》一出，語言精美，人物內心畫細膩，令人陶醉。

二、本大題共4小題，每小題3分，共l2分。

7．下列語句中加點的詞的解釋，不正確的一項是 ．．．

A．吾與之共知越國之政知：管理 ．

B．非能水也，而絕江河絕：阻斷 ．

C．茂林修竹修：高 ．

D．木直中繩中：合乎 ．

8．下列各組語句中加點的詞的意義、用法相同的一組是

A若水之歸下也 ．

及其所之既倦，情隨事遷 ．

B．此者將進之 ．

會稽山陰之蘭亭 ．

C．絕江河 ．

聞者彰 ．

D．欣于所遇，暫得于己 ．

敢有不盡力者乎 ．

9．對下列語句中加點詞的用法(詞類活用)分析正確的一項是

①今夫差衣水犀之甲者億有三千②昔者夫差恥吾君于諸侯之國 ．．

③齊彭殤為妄作④又郊敗之 ．．

A．④與②相同，③與④相同B.①與②相同，③與④不同

C．①與②不同，③與④相同D.①與②不同，③與④不同

10.下列對課文中語句的理解，不符合文意的一項是

A．茍得聞子大夫之言，何后之有

如果能夠讓我聽聽您的高見，又有什么晚的呢

B．君子生非異也，善假于物也

君子生下來(同一般人)沒有差別，只是善于借助外物罷了

C．引以為流觴曲水，列坐其次

把水引來作為漂流酒杯的彎曲水道，(大家)排列坐在水邊

D．況修短隨化，終期于盡

何況壽命的長短，完全聽憑造化安排，最終歸結于消亡

三、大題共4小題，每小題3分，共12分

閱讀下面的文言文，完成11—14題。

杜甫，字子美，京兆人。少貧不自振，客吳越、齊趙問。李邕奇其材，先往見之。舉進．

士不中第，困長安。天寶十栽，玄宗朝獻太清宮、饗廟及郊，甫奏賦三篇，帝奇之，使待詔集賢院，命宰相試文章。擢河西尉，不拜，改右衛(wèi)率府胄曹參軍。會祿山亂，天子入蜀，甫．

避走三川。肅宗立，自鄜州贏服欲奔行在，為賊所得。至德二年，亡走鳳翔，上謁，拜左拾．．

遺。與房琯為布衣更，琯時敗兵，又以琴客董廷蘭之故罷相，甫上疏言：“罪細，不宜免大．

臣?！钡叟t三司雜問。宰相張鎬曰：“甫若抵罪，絕言者路?！钡劢?，不復問。時所在寇奪，甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死，因許甫自往省視。從還京師，出為華州司功參軍。．

關輔饑，輒棄官去。客秦州，負薪拾橡栗自給。流落劍南，營草堂成都西郭浣花溪。召補京兆功曹參軍，不至。會嚴武節(jié)度劍南西川，往依焉。武再帥劍南，表為參謀，檢校工部員外郎。武以世舊，待甫甚善，親詣其家。甫見之，或時不巾，而性褊躁傲誕，常醉登武床，瞪視曰：“嚴挺之乃有此兒!”大歷中，出瞿塘，溯沅、湘以登衡山。因客耒陽，游岳祠，太水暴至，涉旬不得食，縣令具舟迎之，乃得還，為設牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。．

甫放曠不自檢，好論天下大事，與李白齊名。昔謂杜之典重，李之飄逸，神圣之際，二公造焉。觀于海者難為水，游李、杜之門者難為詩，斯言信哉!

11．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 ．．．

A．李邕奇其材奇：奇怪 ．

B．擢河西尉擢：提拔 ．

C．亡走鳳翔亡：逃亡 ．

D．罪細，不宜免大臣細：輕微 ．

12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是

A．為賊所得 ．

冰，水為之而寒于水 ．

B．又以琴客董廷蘭之故罷相 ．

輮以為輪 ．

C．因許甫自往省視 ．

我欲因之夢吳越 ．

縣令具舟迎之，乃得還 ．

然后乃求謀臣，無乃后乎 ．

13．下列對文中語句的理解，不符合文意的一項是 ．．．

A．會祿山亂，天子人蜀，甫避走三川

恰逢安祿山叛亂，玄宗入蜀，杜甫逃到三川避難

B．甫若抵罪，絕言者路

如果判杜甫有罪，就會閉塞言路

C．甫家寓鄜，彌年艱窶，孺弱至餓死

杜甫寄居在鄜州，長年生活貧寒困苦，身體衰弱得幾乎餓死

D．昔謂杜之典重，李之飄逸，神圣之際，二公造焉

以前的人說杜甫的詩典雅莊重，李白的詩灑脫自然，(這樣)神圣的時代，就是他們所造

就的啊

14．下列的理解和分析，不符合文意的一項是 ．．．

A．杜甫才華橫溢，唐玄宗祭祖時杜甫做賦三篇，皇帝很贊賞，便讓他到集賢院待命。

B．安史之亂爆發(fā)后，杜甫想投奔到肅宗所在之地，卻落叛賊羅網(wǎng)，被迫擔任左拾遺。

C．杜甫流落劍南，在成都西郊浣花溪建草堂。嚴武因與杜甫是世交，對杜甫很友善。

D．桂甫客居耒陽時突發(fā)大水，十來天吃不上飯。縣令派船相助，并為杜甫準備酒肉。

四．本大題共l2分

15．在橫線處寫出詩文原旬。(12分)

①桑之落矣。(《詩經(jīng)?氓》)

②蟹六跪而二螫，用心躁也。(荀子《勸學》)

③，依依墟里煙。狗吠深巷中。(陶淵明《歸國田居》)

④仰觀宇宙之大。(王羲之《蘭亭集序》)

⑤熊咆龍吟殷巖泉。(李白《夢游天姥吟留別》)

⑥，潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)

⑦，此時無聲勝有聲。，鐵騎突出刀槍鳴。

(白居易《琵琶行》)

⑧，芳草無情，更在斜陽外。(范仲淹《蘇幕遮》)

⑨滿地黃花堆積，如今有誰堪摘?(李清照《聲聲慢》)

10，山深聞鷓鴣。(辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》)○

五、本大題共l0分。

16．閱讀下面這首宋詞，完成下列問題。(10分)

浣溪沙蘇軾

風壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥。沈耶①多病不勝衣。沙上不聞鴻雁信，竹間時聽

鷓鴣啼。此情惟有落花知!

【注】①沈郎：南朝詩人沈約，暮年時，身體消瘦。

①下列的理解和賞析不正確的一項是(3分)．．．

A．上闋前兩句描繪初春景色：風兒吹拂，薄云貼水而飛，雨過天睛，池邊燕子銜泥筑巢。

B．第三句用沈約典故，說自己瘦弱多病，流露出與充滿生機的春天不太協(xié)調的傷感。

C．“沙上不聞鴻雁信”，是說鴻雁不給自己傳來書信，含蓄地表達出對親友的思念。

D．“竹間時聽鷓鴣啼”，只有竹林間鷓鴣的一聲聲歡快的啼叫，還能給詞人一點安慰。②請聯(lián)系全詞，用兩個詞語(每個詞語不能超過6個字)概括本詞最后一句中的“此情”

是怎樣的“情”。(3分)’

③請簡要分析本詞最后一句中“惟有落花知”的含意。(4分)

六、本大題共4小題，共26分。

閱讀下面的文章，完成l7—20題

母心似天空

記得讀過一首題名《雨》的詩：

我嚷著要媽媽給糖吃，從八點吵鬧到十二點。

媽媽一聲不響地走到窗前，轉過臉來對我說：

天空傷心，所以下雨了。

我看見媽媽的眼淚如雨般落下來，媽媽，您是天空嗎？

我一遍遍地讀，想起幼年時，常常仰望最空，看母親落淚。當時并無意傷母親的心，如今身為人母，才知道天空中的雨水，原來無有止時。

天空有時晴明萬里，有時陰霾密布?？墒翘炜赵瓱o一個具體的“我”，只是無邊無際地孕育著萬物，萬物承受雨露滋潤，發(fā)育成長而不自知。

有一位母親嘆息似地說：“我但愿自己能活一百歲、兩百歲，不是貧戀人生，而是想能夠一直牽著兒孫的手，帶領他們平平安安走完人生的道路。”這就是所謂的“癡心父母古來多”啊!

時至今日，由于西方文明的沖擊，“代溝”與“反抗期”等新理論成了做父母的必修課

程。成長中的子女，對于父母的“責望”遠過于父母望子成龍、望女成風之心。當年是天下無不是的父母，如今是天下無車是的子女?？稍心囊晃挥螌W西方的權威學者，提醒做子女的勿忘父母罔極之恩呢？

我旅行到愛荷華農莊，探望一位美國老友時，正逢她女兒生日，母親興沖沖忙著為女兒做蛋糕，女兒卻是笑吟吟地為母親獻上一束芬芳的康乃馨，一張自制的絲質賀卡上寫著：“親愛的爸爸媽媽，每到我生日，我更感謝你們，想念你們，尤其在我自己做了媽媽以后。因為你們給了我這么完美的生命，這么豐富的智慧，這么幸福的人生。爸爸、媽媽，我愛你們，永遠永遠。”

母親讀著卡片，欣慰得淚如雨下，我在一邊也禁不住淚水盈眶。她抹去眼淚對我說：“記得我曾在信中對你說過嗎？‘兒女幼年時，踩在你腳尖上，長大了卻踩在你心尖上?！墒堑搅藘鹤映扇?，女兒出嫁以后，我愈來愈感到不是這樣。我們父母子女永遠是心連心，互愛互賴?！?/p>

聽了她的話，我好感動，也好感慨。我不忍心告訴她我們臺灣青少年今日的心態(tài)。我只給她講了自己小時候的一個故事：

我五歲時坐在母親懷中，母親在和姑媽聊天，沒有像平時似的摟得我那么緊，我忽然心生妒意，用手帕把自己的小小食指緊緊纏繞起來，纏得指尖發(fā)紫，然后放聲大哭。我的目的只是要母親注意我，全心全意對我。母親急忙把手帕解開時，小食指尖已紫得跟櫻桃似的，母親連忙把它放在口中吸吮，軟軟的舌頭包卷住指尖，好暖好暖，我仰頭望母親，母親的淚水一顆顆掉下來，可是臉上卻帶著笑，因為她看我已經(jīng)不哭了。

我當時雖只是五歲的孩子，卻已經(jīng)不止踩在母親的腳尖上，而是踩在她的心尖上了。和朋友敘述這個幼年故事時，又忽然想起那位詩人的句子：“天空傷心，所以落下雨了。媽媽，您是天空嗎？”

我曾請教一位少年輔導所的負責人，他是一位黑人。我說：“兩代之間，真有代溝的存在嗎？”他咧開大嘴坦誠地笑笑說：“代溝如同一級一級的樓梯，父母親向下走，子女們向上走。彼此伸手相扶，那是一種和諧的幸福而不是問題。”他又聳聳肩幽默地說：“我們美國的學者專家們把所謂的代溝看得太重了，難道你們中國也這么嚴重嗎?我沒有受過高深的教育，我只記得父母親有多愛我，我有多愛我的子女，所以我更愛我的父母親，我的子女們也更愛我?！?/p>

我又想起《雨》那首詩：

天空傷心，所以落雨了。

我看見媽媽的眼淚如雨般落下來，媽媽，您是天空嗎?

(取材于臺灣作家琦君的散文《母心似天空》，有刪節(jié))

17．下面對作品的分析和概括，正確的兩項是(4分)

A．本文主要回憶作者年幼時的成長經(jīng)歷，借童年視角寫出了母親的堅韌。

B．作者認為學校應該把西方的“代溝”“反抗期”等新理論作為必修課程。

C．作者不滿今日臺灣少年的心態(tài)，認為應該提醒他們別忘記父母的恩情。

D．手帕纏指的細節(jié)描寫，生動寫出了兒童渴望母親全心關愛自己的心理。

E．本文語言華美，運用多種修辭手法，表達了對普天下父母的美好祝愿。

18．解釋畫線句子在文中的含意。(8分)

①如今身為人母，才知道天空中的雨水，原來無有止時。

②兒女幼年時，踩在你腳尖上，長大了卻踩在你心尖上。

19．文章開頭結尾都引用小詩《雨》，有什么作用?(6分)

20．文中說：“代溝如同一級一級的樓梯，父母親向下走。子女們向上走?！闭埡喴爬ㄟ@

句話的含意。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請結合實際或者讀過的其他作品談談你的看法。不少于200字。(8分)

七、本大題共l小題．共60分。

21．閱讀下面的材料，并按要求作文。

魯迅先生說：“巨大的建筑，總是由一木一石疊起來的，我們何妨做做這一木一石呢?我時常做些零碎事，就是為此?！逼鋵?，世上絕大多數(shù)人做的都是這一木一石。

請以“做一木一石”為題寫一篇文章。除詩歌外文體不限，不少于800字。

第三篇：2017—2018學年高一第一學期期中質量檢測(語文)

2017—2018學年高一第一學期期中質量檢測（語文）

考試時間：120分鐘

總分：100分

考試范圍：必修一

一、現(xiàn)代文閱讀

1.杜牧的江南--余顯斌

①江南，是杜牧的。

②沒有杜牧，江南，該是何等寂寞？就如淋瀝的細雨中，沒有油紙傘的古樸，從而缺乏一種古詩的典雅；就如長長的小巷里，沒有一架紫藤蘿，從而缺乏一種綠意蕩漾的清新；就如斷橋邊，沒有如煙的細柳，從而缺乏一種吳儂軟語的嬌媚。

③江南，是幸運的，在長久的沉寂之后，迎來了青衣飄飄的杜牧。④江南女兒，也是幸運的，在長久的冷寂之后，又重現(xiàn)了青春的顏色。

⑤那時的江南，一定是寂寞得很久了，寂寞得連西湖的水也泛不起一點漣漪。那時的江南，已經(jīng)沒有了絲毫的浪漫，江南采蓮的曲子，已經(jīng)凋謝在寒冷的池塘里；吳越爭霸的戰(zhàn)鼓，已半入江風半入云，渺茫難尋了。至于西施浣衣的樣子，已經(jīng)在傳說中流向歲月的天盡頭，白云的深影里。當然，包括當年的絲竹，當年的歌舞，當年的風流瀟灑，都已經(jīng)如周郎的微笑，隱入歷史的硝煙中。

⑥江南，太寂寞了，寂寞成一池浮萍，連紅葉也舞不起一點聲音。

⑦就在這時，杜牧來了，在清明時節(jié)前后，嫩草如詩的日子里，一匹馬，一身長衫，外帶一支筆，踢踢跶跶走過絲雨江南，走過杏花如雪的江南，走過四百八十寺的江南，舉一舉杏花村的佳釀，飲醉了清明時節(jié)，飲醉了自己，也飲醉了唐詩。

⑧醉后不知故鄉(xiāng)遠，錯把江南做故鄉(xiāng)。

⑨從此，江南，收容了一顆漂泊的詩魂，也收容下一片靈秀，一片浪漫。

⑩在江南行走，杜牧一定是風神瀟灑志氣昂揚的，因為，他終于尋到了自己心中美的極致，詩的棲息地。在江南，杜牧一定是心情舒展眉宇青蔥的，因為，長久的失落后，他找到了心靈的歸宿和安慰。

?二十四橋的夜晚，月光如晝，桂香如夢。秋來的江南，依然山溫水軟，草木含春?！岸臉蛎髟乱梗袢撕翁幗檀岛?？”江南，就適宜于灑脫地生活，詩意地游走。小杜，深得江南三味。

?春風十里，柳絲飄飄，有哪一縷春風，美得過江南？有哪一處女兒，輕淺一笑，婉約過江南？

?多少人啊，走過江南？但匆匆的腳步，踏過滿地紅塵，能領略“煙籠寒水月籠沙”的婉約？能體會到“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如”的繁華？能領略“村連三峽暮云起，潮送九江寒雨來”的神妙？只有杜牧，一身長衫，飄飄地走過江南山水，把自己的歡笑，自己的歌吟，留給江南，留給江南的天空和湖面，還有山水樓臺。同時，也把江南留給歲月。

?在煙水渺茫的江岸，在細柳如眉的亭旁，總有風吹過，總是有詩人的腳步走過，這些，江南記得，豎行的方塊文字也記得。

?當詩人漫步江南時，多少絲管，多少弦竹，在夜月下悠揚；多少憂傷，讓一個沉淪歷史的書生，愴然淚下。?不是愛風流，似被紅塵誤。

?詩人并不想隱居入江南山水，詩人并不想在二十四橋的簫音中沉醉?！敖虾脽熢?，門系釣魚船”“霜葉紅如二月花”，這些美妙，也不能讓詩人沉醉。所有的音樂，所有的云煙風月，并沒有遮住詩人的眼睛。

?詩人站在高山上，站在紅樓上，日日凝目而視，翹首企盼，在等待著一個時代的到來，等待著萬民歡樂的和諧盛世到來，“清時有味是無能，閑愛孤云靜愛僧。欲把一麾江海去，樂游原上望昭陵”。詩人總是心有不甘，在晚唐的夕陽殘照中，遙望著太宗所開創(chuàng)的盛世，萬民同樂，百國來朝?？墒?，詩人失望了，心冷了。天邊，夕陽西下，一片暗影茫然。

?在一聲長嘆中，詩人走入江南。

?所有的骯臟，所有的紅塵，與江南山水，與江南兒女相比，是如此不堪，如此骯臟。

?“繁華事散逐香塵，流水無情草自春?！痹娙溯p輕嘆息一聲，定格在江南的煙雨中，靜靜地觀看著，看“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”的美麗；看“深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風”輕歌曼舞；看江南兒女在月夜里一把涼扇，笑撲流螢的嬌憨情態(tài)；看揚州煙水，秦淮月光。?江南，安慰著詩人。

?人，沉醉于江南。（選自《文苑（經(jīng)典美文）》2012年第2期，有改動）（1）．下列對文章相關內容和藝術手法的分析鑒賞，不正確的兩項是（）

A.文章第②段，運用排比、對比的手法，指出沒有杜牧，江南風景就少了特有的情趣韻味，從而強調了杜牧對于江南的意義。

B.文章前六段多次寫到江南的“寂寞”，然后在第⑦段中筆鋒一轉，“就在這時，杜牧來了”，用反襯的手法寫杜牧給江南美景帶來了神韻。“寂寞”指的是當時揚州的蕭條。

C.文章第??段用了多個問句，贊美只有杜牧才能寫出這樣美麗的描繪江南的詩句。

D.“在一聲長嘆中，詩人走入江南”，指的是杜牧雖有報國之心，但因為盼不到國家重振聲威，他只能沉醉于江南美景，以此來慰藉痛苦失望的靈魂。

E.文章多用排比句和整句，語言風格典雅婉約，與江南美景和杜牧詩和諧統(tǒng)一，給人以美的享受。（2）．全文多處引用、化用杜牧的詩句，請簡要分析這樣寫的作用。

（3）．作者為什么說“江南，是杜牧的”？請結合自己讀文的感受加以分析。

2、閱讀下面的文字，完成小題。

趙忠賢：探尋超導世界“新高度”

1月9日，75歲的趙忠賢登上國家最高科學技術獎的領獎臺。他是國家最高科學技術獎得主里的首位“40后”。

生于遼寧新民的趙忠賢，身材魁梧，聲音洪亮，性格里透著東北人的直爽和幽默?！拔揖褪莻€普通人，只要大家說‘這個老頭還不錯’，我就挺高興?！苯邮懿稍L時，他饒有興趣地講起40余年持續(xù)研究超導的往事。

1911年人類發(fā)現(xiàn)超導，而這一年中國還在辛亥革命。一直到上世紀50年代，中國低溫物理與低溫技術研究的開創(chuàng)者之一洪朝先生回國才帶著國內的年輕學者，首先實現(xiàn)了氫和氦的液化。我國當時在科研基礎和知識儲備上的薄弱可見一斑。然而幸運的是，趙忠賢在中科大得到了包括錢三強在內大師們的悉心指導?！拔抑两裼浀孟壬鷤冊诤诎迳蠈懡贪傅那榫??！壁w忠賢感慨地說。這段求學經(jīng)歷讓趙忠賢在日后的科研中學會了如何在最艱難的條件下堅持科研，如何在設備差、經(jīng)費少的情況下依然把科研成果做得漂亮。

上世紀80年代，趙忠賢在科研條件極其簡陋的情況下開始研究銅氧化合物超導體，同行們評價趙忠賢時總要提到他的“特殊能耐”?！八偰芾靡磺锌衫玫馁Y源，把科研先做起來?！痹缒杲?jīng)費有限，項目組使用的基礎設備就是趙忠賢和同事黃玉珍親手繞制的燒結爐。

1986年，歐洲科學家柏德諾茲和繆勒發(fā)表了鑭-鋇-銅-氧體系可能存在35K超導的論文。當時國際超導主流尚未認可這篇論文，而趙忠賢和其他少數(shù)幾個學者對柏德諾茲和繆勒的論文產生了興趣，該文中提到的“楊?泰勒”效應與趙忠賢1977年文章中提到的“結構不穩(wěn)定性又不產生結構相變會導致高的超導溫度”產生共鳴，促使他立刻組織團隊，在科研條件相對簡陋的情況下，開始研究銅氧化合物超導體。不久，趙忠賢的研究成果推翻了傳統(tǒng)的理論，他向全世界證明超導臨界溫度是可以超過40K的，突破麥克米蘭極限溫度的超導體，被稱作高溫超導體。一時間，世界物理學界震動了。趙忠賢被稱為“北京的趙”，出現(xiàn)在國際著名物理學刊物上。此后，仍在北京的實驗室里埋頭苦干的趙忠賢“乘勝追擊”——1987年2月19日深夜，他的團隊獨立發(fā)現(xiàn)了臨界93K的液氮溫區(qū)超導體，并在國際上首次公布其元素組成：億－鋇－銅－氧。這一突破性的發(fā)現(xiàn)讓趙忠賢團隊因此榮獲1989年國家自然科學獎一等獎，他也作為團隊代表獲得了第三世界科學院物理獎。

2008年，趙忠賢帶領團隊將鐵基超導體的臨界溫度提高到50K以上，創(chuàng)造了55K的紀錄并保持至今，實現(xiàn)了高溫超導研究領域的第二次突破。曾經(jīng)有一種說法，科學家的黃金科研時期是短暫的，當青年科學家走過自己的創(chuàng)新高峰期之后就會趨于沉寂。然而，這個說法在趙忠賢這里并不成立。1987年的輝煌已經(jīng)過去，20年后，趙忠賢的名字再次震動了世界物理學界。這一年他67歲。

2016年9月，我國研制出全球首根百米量級鐵基超導長線。這一消息在業(yè)內引起極大的轟動。它被認為是鐵基超導材料從實驗室研究走向產業(yè)化進程的關鍵一步，在美、日、歐等國家的鐵基超導線制備還處于米級水平的時候，我國已走在世界最前沿。

這一切，與中科院院士、物理學家趙忠賢八年前在鐵基高溫超導研究上實現(xiàn)的突破是分不開的。

半個世紀以來，趙忠賢的名字一直與我國超導發(fā)展緊密相連。他在我國最早提出要探索高溫超導體，最早建議成立國家超導實驗室，他在高溫超導研究出現(xiàn)的兩次重大突破中都做出了重要貢獻，代表中國站到國際物理學界的大舞臺?? 【相關鏈接】

①他常說：“中國的科技實力花錢買不來，白送更別想，只能立足于自己咬牙攻關，知識報國，把個志趣與國家命運結合在一起?！薄拔覀冏隹茖W研究，其實就是一滴水，匯集到人類文明的長河之中。古代中國曾為人類文明作出很多貢獻，今日的中國人依然有這個志氣和能力?！保ㄕ浴吨艺\超導終成賢》

②數(shù)十年如一日的工作，從未讓趙忠賢感到枯燥?！翱蒲泄ぷ髡?，最幸福的就是每天都在逼近真理”趙忠賢說。他一直覺得自己很幸運，理想和生計成為一體，一輩子干著自己喜歡的事業(yè)。同樣讓趙忠賢覺得幸運的，還有數(shù)十年來他能夠遇見諸多優(yōu)秀的合作者。

（摘自《超導斗士趙忠賢：國際物理學界代表中國的符號》）（1）．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A.趙忠賢自稱是一個普通人，認為大家說“這個老頭還不錯”就覺得很高興，這說明他是一個不擺架子、平易近人的人。

B.趙忠賢認為自己很幸運，干著自己喜歡的事，有很多優(yōu)秀的合作者，由此可以看出，興趣愛好與團隊合作精神是一個人成功的重要因素。

C.趙忠賢受歐洲科學家柏德諾茲和繆勒所發(fā)表論文的啟發(fā)，自己通過實驗驗證了這篇論文的研究成果，并在此基礎上推翻了傳統(tǒng)的理論。

D.趙忠賢在2008年實現(xiàn)了高溫超導研究領域的第二次突破，也打破了“青年科學家超過自己的創(chuàng)新高峰期之后就會趨于沉寂”這一說法。

（2）．下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)氖且豁検?/p>

A.上個世紀，中國的科研基礎非常薄弱，在超導被人類發(fā)現(xiàn)后40年中，中國的低溫物理與低溫技術研究的開創(chuàng)者洪朝先生才開始帶領團隊進入這一領域。

B.趙忠賢到現(xiàn)在仍能記起先生們在黑板上寫教案的情景，還能記起大師們的悉心指導，可見，這段求學經(jīng)歷對趙忠賢的影響是巨大的。

C.文章是從“艱苦歲月，埋頭苦干”“一舉成名，蜚聲學界”“老驥伏櫪，再創(chuàng)輝煌”“轉化成果，服務社會”這四個方面來刻畫傳主的。

D.趙忠賢認為，古代中國為人類文明作出很大貢獻見證了中國人的能力，現(xiàn)在中國人更要有志氣。這種樸素的想法讓他立志從事超導研究。

（3）．“忠誠超導終成賢”化用了趙忠賢的名字非常貼切地總結了他的科研成果及成就。結合材料談談你的理解。

二、文言文閱讀

3、閱讀下面的文言文，完成小題。

寡人之于國也（節(jié)選）--《孟子》

梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”

曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。

“不違農時，谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。

“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家，可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。（1）.對下列句子中加點的詞的解釋，正確的一項是（）

A.河內兇

兇：發(fā)水災

B.寡人之民不加多

加：增加

C.勿奪其時

奪：掠奪

D.然而不王者

王：為王，使天下百姓歸順（2）．下列各組加點字的意義和用法相同的一項是

A.填然鼓之

上下肅然，稱為政理 B.移其粟于河內

況于將相乎 C.斧斤以時入山林

即謀單于，何以復加 D.材木不可勝用也

師道之不傳也久矣（3）．對文章內容的理解，不正確的一項是（）A.孟子與梁惠王的對話圍繞著“民不加多”這一問題展開。B.在治國方面，孟子認為梁惠王與鄰國國君沒有本質區(qū)別。C.最后兩段闡述了發(fā)展生產、教化百性等使民加多的措施。D.孟子主張植樹造林以確保木材夠用，今天仍有借鑒意義。（4）．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.曰：“不可！直不百步耳，是亦走也?！?/p>

2.謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。

三、填空題

4、補寫出下面詩句中的空缺部分。

（1）

，魚翔淺底。（毛澤東《沁園春·長沙》）

（2）尋夢?撐一支長篙，；滿載一船星輝。（徐志摩《再別康橋》）

（3）公曰：“不可。微夫人之力不及此。

，不仁；

，不知；

，不武。吾其還也?！?/p>

（《燭之武退秦師》）

（4）風蕭蕭兮易水寒。（《荊軻刺秦王》）

四、選擇題

5、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.對于外地車輛在抓拍區(qū)域亂停亂放，交警部門也在考慮采取措施及時提醒，避免再次發(fā)生交通違法行為。B.本屆“互聯(lián)網(wǎng)之光”博覽會會址遷入烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)國際會展中心舉辦，并首次向社會公眾免費開放，也讓公眾近距離接觸更多參展商的“黑科技”。

C.構建社會誠信體系，不僅需要政府相關部門加強信用制度建設，還需要學校、家庭、社會共同營造良好的誠信與擔責氛圍，讓每個人都認同誠信與擔責。

D.國家語委和央視聯(lián)合推出漢字聽寫大會、成語大會等系列節(jié)目，展現(xiàn)了中國語言文字的獨特魅力，為增強文化自信做出了引領和示范。

6、下列詞語中加點字的注音，完全正確的一組是（）A.自詡（xǔ）

孱頭（chán）

熅（yūn）火

殘羹冷炙（zhì）B.蹩進（bié）

冠冕（miǎn）

?。╤é）骨

辟（bì）公府 C.紡繳（zhuó）

彈劾（hé）

糟粕（pò）

禮節(jié)甚倨（jū）D.剔除（tī）

腦髓（suǐ）

弋（yì）射

休戚相關（qī）

7、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.杜撰

罪孽

走頭無路

洶涌不息事

興高采烈 B.寒暄

浩瀚

撒手人寰

自名得意

斂聲屏氣 C.料峭

漫游

揭桿為旗

雕梁畫棟

拾人牙惠 D.遐想

聒噪

川流不息

銜冤負屈

平心而論

8、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.想當初，慈禧太后的陵寢造得多么堅固，曾幾何時，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆破，落了個一片狼藉。B.隨著新農村建設規(guī)劃的實施，農民居住條件的改善，農村被盜率已經(jīng)每況愈下，但是，我們仍應加強防盜意識。C.齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。D.芯片是數(shù)字電視的“大腦”，在數(shù)字電視產業(yè)發(fā)展過程中居于舉重若輕的地位。

五、作文

9.閱讀下列材料，完成一篇800字的議論文。

6月27日，南航CZ380航班由浦東打算飛往廣州，登機過程中，一名邱姓老太太向發(fā)動機扔了一把硬幣，導致航班延誤了5個多小時。不過，雖然邱某的行為造成了航班延誤5個多小時，但機務人員找到了全部9枚硬幣，沒有造成更嚴重的危害，考慮到邱某已經(jīng)80歲了，且沒有故意破壞的主觀愿望，對其不予處理。(6月28日《新民晚報》)

要求：①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。④不得抄襲、套作。注意：保持卷面整潔，盡可能少的涂改，否則按規(guī)定扣分。

2017—2018學年高一第一學期期中質量檢測（語文）參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀

1、（1）．不相同。第一個“收容”可以解讀為“接納、安慰”，因為江南以自己獨有的美麗接納、安慰長久失落的詩人杜牧，給他提供了心靈的歸宿。第二個“收容”可以解讀為“收獲、得到或重現(xiàn)”，因為江南還激發(fā)了杜牧的創(chuàng)作靈感，他的詩文重現(xiàn)了靈秀和浪漫。

（2）．①杜牧的詩和江南的美是和諧統(tǒng)一的，引用、化用杜牧的詩句便于簡潔凝練地表現(xiàn)江南的美景和神韻，增添江南美的感染力。②豐富文章的內容，增加文章的文學情韻，與文中的抒情、議論協(xié)調統(tǒng)一，形成（或凸顯）本文典雅優(yōu)美的語言特點。③借杜牧的詩句充分展現(xiàn)杜牧的才情和豐富的內心世界（欣喜、憂傷、期盼、失望）。④借杜牧的詩句充分說明杜牧對江南的了解（或：充分說明杜牧已得“江南三味”），為文題“杜牧的江南”提供了充分的證明（或：突出了江南和杜牧相互依存、相互成就的密切關聯(lián)）。

（3）．①杜牧讓長久沉寂的江南重新顯現(xiàn)靈秀和浪漫（或：江南會因為缺少了杜牧而減少了神韻）。②杜牧讀懂了多少人無法懂得的江南的美，并用自己的詩句定格再現(xiàn)了江南的婉約、繁華、神妙，讓美麗的江南在歲月中留存。③長久失落的杜牧在江南找到了心靈的歸宿和安慰，杜牧的生命情感和江南融為一體。（只要言之成理，超出文本的舉例亦可）【解析】

（1）．試題分析：A項，“對比的手法”錯，應是“類比”。B項，“當時揚州的蕭條”錯，從引用的“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如”看，揚州當時是繁華的。從全文看，“寂寞”應是指江南佳妙處尚無詩歌高手吟詠，其情趣韻致正苦苦等待善解妙悟之人。

（2）．試題分析：文學作品中引用古詩詞的作用，可以從詩詞本身表達的內容、對文章內容及結構等角度加以分析。如為文章增添文學色彩、激發(fā)讀者的閱讀興趣（吸引讀者）等。

（3）．試題分析：注意根據(jù)文中的重點句子“長久的失落后，他找到了心靈的歸宿和安慰”“江南，收容了一顆漂泊的詩魂，也收容下一片靈秀，一片浪漫”“在煙水渺茫的江岸，在細柳如眉的亭旁，總有風吹過，總是有詩人的腳步走過，這些，江南記得，豎行的方塊文字也記得”分析原因。

點睛：概括文章的主旨的題目，注意聯(lián)系文章的內容，散文的特征是形散而神聚，首先要對相對散亂的形式進行整理，最后到一點，這樣就要對文章進行簡單的段落劃分，看文章都描述了哪些事情或精致，分析寫這些的目的是什么，然后找到文章的神，文章的神一般集中在開頭、結尾和中間行文中表情達意的句子中，找到這些就找到神。此題重點分析杜牧讓江南怎樣，江南又讓杜牧怎樣。

2、（1）．C（2）．B（3）．①趙忠賢忠誠于自己的事業(yè)，即使在物質非常貧乏、條件非常簡陋的情況下，依舊熱衷于專業(yè)研究，在取得一次成功之后，又甘于寂寞，醉心于研究，再次取得專業(yè)的突破，達到了事業(yè)的高峰。

②趙忠賢忠誠于國家，他真切地感受到個人志趣要和國家命運結合在一起，要善于用自己學習到的知識報效祖國，比如鐵基超導材料研究的突破就是趙忠賢報效祖國的具體體現(xiàn)。

③趙忠賢正是擁有了這種對事業(yè)、對國家忠誠的態(tài)度，才成就了他事業(yè)上的高度，從而取得了一個又一個的成績，成為超導領域的大學者。

【解析】（1）．試題分析：原文“趙忠賢的研究成果推翻了傳統(tǒng)的理論，他向全世界證明超導臨界溫度是可以超過40K的”，選項“驗證了這篇論文的研究成果”。

（2）．試題分析：A項，原文“首先實現(xiàn)了氫和氦的液化”，選項“才開始帶領團隊進入這一領域”錯誤；C項，沒有“轉化成果，服務社會”；D項，二者沒有必然的因果關系，選項強加因果。

（3）．試題分析：注意分析趙忠賢“忠誠于自己的事業(yè)”“誠于國家”的表現(xiàn)，然后總結“正是這種對事業(yè)、對國家忠誠的態(tài)度，才成就了他事業(yè)上的高度，從而取得了一個又一個的成績，成為超導領域的大學者”。

點睛：探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質或者分析傳主成功的原因，實際原因的主觀方面也就是傳主的品質。探究傳主的品質有時給出品質，讓考生在文中找具體的事例，有時需要先概括出品質，然后再結合文章的內容進行分析，還有的是結合文章的標題或具體的語句進行探究，但基本的答題指向是一致的。這樣的題目答題時首先概括出傳主的品質，然后列舉文章中的具體事件說明，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，答題時首先明確自己的觀點，然后結合生活中的事例進行論證，論證要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明了。提出的觀點要和傳主的品質相關。此題屬于向內挖掘的題目，首先提出觀點，然后在文中提取相關的事例進行解說。

二、文言文閱讀

3、（1）．D（2）．A（3）．D（4）．

1、梁惠王說：“行，只不過逃跑一百步罷了，這也是逃跑?！保ㄆ渲小霸弧笔÷跃洹ⅰ笆且嘧咭病迸袛喾?，“直”“百步”）

2、認真地舉辦學校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反復講給百姓聽，須發(fā)花白的老人就不會背負或頭頂重物在路上行走了。“謹”“申”“負戴”）【解析】

（1）．試題分析：A項，兇：谷物收成不好；B項，加：更加；C項，耽誤。

（2）．試題分析：A項，形容詞詞綴，??的樣子；B項，介詞，到/介詞，對于；C項，介詞，按著/介詞，用；D項，助詞，表肯定/助詞，無意。

（3）．試題分析：“植樹造林以確保木材夠用”錯誤，目的是說明“有節(jié)制”的利用資源。

（4）．試題分析：注意重點詞語“是”“直”“百步”“謹”“申”“負戴”和判斷句、介賓短語后置句的翻譯。

三、填空題

4、（1）鷹擊長空

萬類霜天競自由（2）向青草更青處漫溯

在星輝斑斕里放歌（3）因人之力而敝之

失其所與

以亂易整（4）壯士一去兮不復還

【解析】試題分析：默寫不但考查考生記憶的準確性，也考查其書寫的準確性。因此要特別注意那些易錯字，如“競”“漫溯”“星輝斑斕”“敝”等。名句默寫答題技巧：

（一）要突破生僻難寫字。

（二）要注意同音異義詞。

（三）要注意同義異形詞

（四）要留意具體環(huán)境

（五）要留心語句順序

（六）要注意語句出處。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。一要領悟含義，圈點強記，邊誦邊寫。對每一條名言名句，都要領悟其大致含義，特別是其中的關鍵字詞。對名言名句中的易混字、易錯字，要用紅筆圈點出來，以激起有意注意，防止“口是手非”。二要要突破生僻難寫字，規(guī)范書寫。對于文質兼美的名句名篇，很多同學都能熟讀成誦，但在考試中卻不能得分。其中重要的一個原因就是生僻難寫字的書寫有誤，一字之差，導致丟分。三要要注重同音異義詞。讀音相同，意義不同甚至相反的詞語在名句名篇中大量地存在著，這也是命題人“設伏”的熱點。這就要求應該特別注意這些同音異義詞，通過有意識地分析比較，既知其音，更知其義。四要關注同義異形詞。意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的，對學生有更大的迷惑性和誤導性，是考試得分的“盲點”之一，復習時也應引起高度的重視。五要留心語句順序。有不少名句的語句順序即使顛倒，意思也不會發(fā)生改變，也正是這個原因，一部分學生往往就是觀其大略、不求甚解，而導致把語句的順序寫顛倒，白白地丟掉了分數(shù)。考點： 默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

四、選擇題

5、C 【解析】試題分析：A項成分殘缺，應在“亂停亂放”后加“的情況”。B項句式雜糅，應改為“??博覽會把會址遷入烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)國際會展中心”或“??博覽會在烏鎮(zhèn)互聯(lián)網(wǎng)國際會展 中心舉辦”。D偷換主語，應在“漢字聽寫大會”前加“的”。

6、D 【解析】試題分析：字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，A項應為孱（càn）頭，B項應為骸（hái）骨，C項應為禮節(jié)甚倨（jù）。

7、D 【解析】試題分析：A項，走投無路；B項，自鳴得意，C項，揭竿為旗。

點睛：字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三字的專業(yè)術語和熟語，從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。運用的方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。

8、A 【解析】試題分析：B項每況愈下，越往下越明顯，表示情況越來越壞；C項趨之若鶩，比喻許多人爭著去追逐某些事物；D項舉重若輕，比喻能力強，能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。

五、作文 9.分析：6月27日，南航CZ380航班由浦東打算飛往廣州，登機過程中，一名邱姓老太太向發(fā)動機扔了一把硬幣，導致航班延誤了5個多小時。不過，雖然邱某的行為造成了航班延誤5個多小時，但機務人員找到了全部9枚硬幣，沒有造成更嚴重的危害，考慮到邱某已經(jīng)80歲了，且沒有故意破壞的主觀愿望，對其不予處理。(6月28日《新民晚報》)

就在人們還擔心老太太能否承擔起可能的天價賠償時，公安機關“不予處理”的決定再次刷新了公眾認知——如此可怕的行為，竟然因年齡夠大就可以免于受罰。

如果其他乘客沒有發(fā)現(xiàn)其扔硬幣的行為呢？后果是人們不愿想更不敢想的，輕則發(fā)動機受損，造成巨額損失，重則機毀人亡……一個簡單的法律常識是，某種行為的后果及可能的后果，很大程度上決定了其受到懲罰的輕重。如此來看，“不予處理”的決定是否太寬容了？誰又該對耽誤了五個小時時間的其他乘客負責？

警方的理由有二：一是無主觀故意，二是年齡大。先說主觀故意。這里的故意，其實很難證明——扔是故意扔，但目的是祈求平安還是其他，也許只有其本人最清楚。退一步說，如果具有主觀故意，那就觸犯了刑法，自有更嚴厲的懲罰；即使無主觀故意，客觀上產生了嚴重后果，依據(jù)《治安管理處罰法》，也應當接受懲罰。因此，無主觀故意只說明未觸犯《刑法》，卻并不能成為她免除全部責任的理由。

年齡是擋箭牌嗎？按照《治安管理處罰法》的規(guī)定，70歲以上老人免于行政拘留，但并未有“罰款也可免去”的規(guī)定。再考慮到其行為可能帶來的巨大危害，如今連500元罰款都不用繳，警方的作為是否已超越了法律的授權？長久以來，“法不責老”成為公眾吐槽的焦點之一，更因此帶來了諸多危害。譬如，四川達州3名男孩曾在2013年因扶老人被訛，雖然事后警方經(jīng)過調查認定，老人及其兒子的行為屬于敲詐勒索，但因老人年滿70歲，免去罰款和拘留。一時間，老人碰瓷訛詐免責的聲音四起，更讓很多人堅定了“老人不能扶”的想法。

尊老愛老不意味著以情代法，一味地姑息遷就不僅讓法治蒙羞，而且會起到極壞的示范效應，更可能縱容一些老人倚老賣老，于是才會出現(xiàn)“老人毆打公交司機十余分鐘，稱‘你報一百次警也沒用’”這樣的咄咄怪事。法律面前，人人平等。高官巨富不能例外，年齡也不應是違法不究的擋箭牌。

第四篇：高一年級第一學期工作計劃

東方中學2018—2019學年高一年級第一學期

工作計劃

一、指導思想

以《新高考改革方案》為指導，以提升學生核心素養(yǎng)為宗旨，實現(xiàn)立德樹人的目標，為了學校的發(fā)展，為了學生的發(fā)展，為了教師的職業(yè)成長，針對我校的校情和2018級高一學生的學情，特提出此管理構思。

二、總體構思

（一）高一學段第一學期

1、新生入學須知教育（8月25—8月30）軍訓期間：（以晚自習大會集中學習的形式）

（1）邀請軍訓教官代表對全體高一新生集中進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生愛國情懷。

（2）東方中學校史文化學習，熟悉東中辦校歷史，盡快融入東方中學，盡快培養(yǎng)學生對東方中學的情感和歸屬感。

（3）組織學生科分管領導分別高一年級新生進行校紀校規(guī)（儀容儀表、違紀處分、安全教育、宿舍管理、貧困助學金發(fā)放、誠信考試教育）系統(tǒng)學習，并組織全體學生進行考試。

（4）組織教務科分管領導分別高一年級新生進行（新高考方案、綜合素質評價、學分管理、評優(yōu)培優(yōu)）相關政策的學習。

（5）年級對全體高一新生進行高中學生養(yǎng)成教育規(guī)劃集中學習。

2、高一年級養(yǎng)成教育（全學期）（1）養(yǎng)成教育之紀律養(yǎng)成（9.1—9.30）

開學第一個月，組織安排各班班主任，開學第一周，挑選軍訓期間表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，組建各班班委機構，嚴抓紀律（儀容儀表、考勤狀況、校紀校規(guī)），并在月底對各班紀律表現(xiàn)情況進行通報，嘉獎紀律表現(xiàn)優(yōu)秀的班級，約談紀律表現(xiàn)落后的班級，對違紀情況嚴重的學生進行約談、告誡，并約談其家長。

（2）養(yǎng)成教育之書畫素養(yǎng)教育（10.8—10.30）從開學之初，全體高一新生在每天下午第四節(jié)課統(tǒng)一練字，發(fā)動年級美術老師，充分利用他們的專長，培養(yǎng)學生的書畫興趣，開展課外興趣輔導，并在10月的最后一周進行全年級硬筆書寫、毛筆字、繪畫才藝比賽，由全校美術老師進行集中評選，選拔出優(yōu)秀書畫作品的各20幅，在學校公告欄展覽，引導學生進行美術興趣培養(yǎng)，為美術特長教育發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)苗子打基礎。

（3）養(yǎng)成教育之強健體魄教育（11.1—11.30）

充分利用我校深厚的體育師資力量，發(fā)動全年級體育老師，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)體育苗子，對其進行體育特長教育，在11月的最后一周，利用每天下午第三節(jié)課后組織全年級進行年級籃球聯(lián)賽和足球聯(lián)賽，賽出年級前三名，強健學生體魄，豐富課余生活，為?；@球隊和足球隊培養(yǎng)后備隊。

（4）養(yǎng)成教育之文學素養(yǎng)教育（12.1—12.30）

依托學校螢火蟲文學社，在12月的最后一周，由年級牽頭，高一語文備課組組織全年級學生舉行第一屆“螢火蟲”杯新高考作文競賽，發(fā)現(xiàn)寫作苗子，提升學生的文學素養(yǎng)；屆時年級舉行朗誦比賽，營造文雅書香的學習氛圍。

（5）生涯規(guī)劃教育及模擬選課走班（1.1—1.30）

在經(jīng)過一個學期的養(yǎng)成教育之后，初步培養(yǎng)學生的學習興趣之后，再對全體高一年級學生進行系統(tǒng)的新高考改革方案的深度學習，有條件的話可以召開高一年級家長會，對全體學生及家長進行新高考改革方案的學習，發(fā)掘家長和校友優(yōu)勢資源，對全體學生進行“職業(yè)生涯規(guī)劃”和“學涯規(guī)劃”教育，并在期末考試結束前進行選課走班模擬，對模擬結果進行分析，將模擬結果通報給每一位家長，結合我校的校情和學生學情來引導、規(guī)范、優(yōu)化學生的選課走班操作，充分利用我校優(yōu)勢藝體美術資源，鼓勵、引導、選拔學生組建藝體、美術特長班，為下學期開學之初的選課走班打好基礎，也為我校藝文兼修的辦學思路強基固本。

3、年級常規(guī)管理思路

（1）開設年級公告欄，公告、通報年級日常工作情況。（2）儀容儀表常抓不懈

嚴格按照學生科印發(fā)的東方中學學生儀容儀表規(guī)定，對全年級學生不定期進行抽檢，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者，及時教育，整頓，有屢教不改者，進行全年級通報并張貼在年級公告欄

（3）手機管控

學生入學報名之初，就要求每個學生在家長的陪同下，與班主任簽訂“不在校園使用手機承諾書”并存檔。如在日常教學管理過程中發(fā)現(xiàn)有違規(guī)使用手機者，一律沒收，依據(jù)東方中學學生日常行為規(guī)范條例進行處分，并在年級通報，將處分結果張貼在年級公告欄。

（4）嚴抓考勤

抽調各班紀委，組建年級紀律委員會，積極配合學校學生科，對與各班考勤紀律，嚴抓共管?？记诮Y果每周匯總、通報，秉承“治病救人”原則，先教育，后懲處，對于嚴重違反學校管理規(guī)定的學生，在年級介入和家長一起屢教不改者，直接交由學校學生科處理。

（5）抓好教學常規(guī)檢查

積極配合學生科和教務科，認識落實相關工作要求，例如做好班主任的到班情況和各科任老師的課堂考勤檢查，做好課外輔導和晚修下班輔導的檢查，并及時統(tǒng)計歸檔，于每月月底及時張貼公告。

（6）嚴抓學風考風，夯實教學質量

以成績?yōu)樽ナ?，以考促學，通過考試，檢驗學生階段學習成果，培養(yǎng)學生的誠信意識，提升學生的學習能力，提升他們的競爭意識；以考促教，通過考試，檢驗教師階段教學成果，提升教師的教學技能，反思教師的教學方法和思路?？荚嚦煽儼嗉墮M向比拼，前后考試縱向比拼，考完及時總結、分析，及時表彰先進、督促后進，形成考風、學風良性互動。

4、年級管理需求

（1）學校有關部門積極建設新高考改革的配套設施，征訂生涯規(guī)劃所需教材。

（2）學校印制“東方中學學生行為規(guī)范”等若干制度的小冊子，助力學生的行為規(guī)范養(yǎng)成。

（3）在不違規(guī)的前提下，學校為年級開展各類知識競賽才藝比拼活動，特長生培養(yǎng)做好專門經(jīng)費預算，提供有力的經(jīng)費和后勤保障，調動師生積極性

高一年級 2018年8月26日

第五篇：高一年級第一學期家長會材料

高一年級第一學期家長會材料

家長會議程

第一項：家長會總會

讓家長自由查看自己孩子的作業(yè)、成績等信息，等待總會開始。第二項：家長會分會

一、歡迎詞：

大家好！首先，我謹代表我們高一（）班的全體任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己孩子學習生活的關心和對我們學校班級工作的大力支持。在此，我作為我們高一（）班的班主任也代表全班 名學生感謝各位家長的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義在于：給學生鼓鼓勁。在學生的心中只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為他們學習中取之不盡用之不竭的力量源泉。

開這次家長會的目的是： 促進交流與合作，達成教育共識。使我們的學生——你們的孩子在2015年的高考中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)各位家長、孩子、我們學校老師三者共同的心愿.總之一句話，就是“一切為了孩子”。

二、班主任介紹參加本班家長會的教師及本班學生情況；

1．班級情況介紹：學生總數(shù) 男女生人數(shù) 校內外住宿生名單等

2．科任老師：

3．代收費收支情況

三、學生成績情況介紹，家長看試卷：

1．高一入學成績情況：

2．期中考試成績分析：

四、任課教師對于學情的介紹及期中考試成績的分析

五、班主任解說學校的有關規(guī)定

土橋中學一日常規(guī) 土橋中學管理制度 土橋中學安全制度等

六、班主任提醒學生家長要密切注意以下幾點：

1．學生沉迷于玩網(wǎng)絡游戲 和QQ聊天。（網(wǎng)吧和手機）

2．攜帶手機，隨身聽等并不正確的使用；談戀愛，不按正常作息時間休息。

3．在學習的黃金時間看閑雜書籍。

4．交朋友不慎重，男女同學非正常交往問題，與校外人員交往的問題，特別是周末。

5．學習目標不明確，缺乏動力。

6．學習習慣不好、意志力薄弱、怕吃苦，有輟學思想，羨慕打工者和其他非高中學校的學生。

7．著裝、打扮不符合中學生身份。

七．對家長的一些希望

1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。教育是家長、學校和社會需要共同承擔的責任，而不是學校一方面能夠解決的，希望家長有時間和有機會時多和班主任或任課教師交流。在學生的教育問題上希望家長給予支持和理解，不要和學校唱反調。

2．家長要培養(yǎng)孩子的學習習慣和學習能力以及自理能力，要讓學生能自己管理自己，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

3．在這里我想說，要學會欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力。學生實際上很在乎父母對自己的看法，我們要善于利用好這塊資源。但要正確利用。

八、對走讀生家長的建議：

1．要求學生保證按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學習；

2．讓學生務必吃好早餐，保證身體健康；

3．及時檢查、維修好交通工具，教育學生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時到校；

4．注意觀察學生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護短；

5．注意學生回家或離家的時間。

6．加強與老師的聯(lián)系，及時了解孩子的異常動態(tài)。

九、溫馨提示：

1.生活費問題：每星期50—70元，不能超過70元。免得亂花錢養(yǎng)成不良習慣。

2.手機問題：學校禁止學生帶手機，學生攜帶手機與社會人員交往，最終影響成績，有的會輟學。

4.周末問題：管理好，嚴禁單獨外出集會 督促子女按時返校

5.請假問題：書面假條，家長親自打電話。贈給家長的幾句話：

如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責；

如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信；

如果一個孩子生活在忍耐中，他就學會了耐心；

如果一個孩子生活在表揚中，他就學會了感激；

如果一個孩子生活在接受中，他就學會了關愛；

如果一個孩子生活在分享中，他就學會了慷慨；

成功的教育應該是學校、家庭、社會共同作用的結果！

共同的心聲，一起幫助孩子更好的學習，使之能順利進入理想大學！

備注：

以上內容僅供參考，各位根據(jù)本班實際進行利用，各位班主任星期六早上第四節(jié)課下后，立即組織學生搞好教室衛(wèi)生，并將所有學生的姓名貼在課桌上，家長坐在貼有自己孩子姓名的座位上；所有學生的期中考試卷和作業(yè)整齊放在課桌上，便于家長了解學生的學習實際情況；家長會在2:00統(tǒng)一開始。

高一年級組

2012年11月10日