第一篇：素描平面設(shè)計(jì)考核方案

2012—2013學(xué)年第二學(xué)期

平面設(shè)計(jì)期末考試考核方案

考試班級(jí)：11數(shù)字媒體班

考試時(shí)間：2013年5月18日——28日隨堂共8課時(shí) 考試地點(diǎn)：602機(jī)房

考試內(nèi)容：

根據(jù)材料要求、內(nèi)容，制作玩具宣傳冊(cè)

宣傳冊(cè)所含內(nèi)容：

1、封面

2、內(nèi)頁4頁

3、封底

要求：

1、版式設(shè)計(jì)、顏色選擇符合企業(yè)產(chǎn)品特點(diǎn)。

2、運(yùn)用Indesign軟件進(jìn)行排版。

3、運(yùn)用Photoshop軟件進(jìn)行封面及封底的制作。

4、注意文字與圖片的位置關(guān)系。

5、注意版式的統(tǒng)一性。

6、導(dǎo)出pdf格式上交。文件名命名為“姓名+期末考試”

分值設(shè)置：

封面封底設(shè)計(jì)：30分

文章版式設(shè)計(jì)：60分

提交格式命名：10分

第二篇：平面設(shè)計(jì)人員工資提成考核方案

平面設(shè)計(jì)人員工資提成考核方案

原則：

公平公正的量化考核設(shè)計(jì)人員 目的：

最大限度的利用資源，充分調(diào)動(dòng)設(shè)計(jì)部門員工的工作積極性，提升設(shè)計(jì)效益(傳播效益和審美效益)。操作模式：

按一定標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)設(shè)計(jì)內(nèi)容核算費(fèi)用，按階段提交設(shè)計(jì)提成申報(bào)。設(shè)計(jì)部門員工工資結(jié)構(gòu): 基本工資+績(jī)效工資+補(bǔ)助+工齡工資 1.試用期一個(gè)月，試用期工資2000元+補(bǔ)助

2.初級(jí)設(shè)計(jì)師：工作年限2年以下 基本工資1000元 3.中級(jí)設(shè)計(jì)師：工作年限2-5年 基本工資1500元/月 4.高級(jí)設(shè)計(jì)師：工作年限5—8年 基本工資2000元/月 設(shè)計(jì)部門晉升階段

試用期結(jié)束→初級(jí)設(shè)計(jì)師→中級(jí)設(shè)計(jì)師→高級(jí)設(shè)計(jì)師

二、各類項(xiàng)目的計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（1）產(chǎn)品包裝類

外箱、高頻袋設(shè)計(jì) 30元/款 按現(xiàn)有包裝模板更改或復(fù)制 10元/款 單品包裝盒設(shè)計(jì) 50元/款 按現(xiàn)有包裝模板更改或復(fù)制 10元/款 吊牌、腰封等輔料設(shè)計(jì) 30元/套 復(fù)制或更新10元/套 其他包裝類設(shè)計(jì) 50元/款 復(fù)制或更新10元/款（2）終端推廣物料（含五季推廣）類

DM 新設(shè)計(jì) 20元/版 復(fù)制或更新10元/版 燈箱及背膠類 新設(shè)計(jì) 50元/款 復(fù)制或更新10元/款 價(jià)格牌及其他單品推介牌 50元/款 復(fù)制或更新10元/款 各類推廣整體視覺策劃及設(shè)計(jì) 200元/套

各類促銷物料等 20元/套 復(fù)制或更新10元/款（3）品牌形象推廣類

畫冊(cè)拍攝腳本創(chuàng)意 200/300/400元/款 畫冊(cè)內(nèi)頁設(shè)計(jì) 150元/P 封面設(shè)計(jì) 500元

雜志廣告 300---500元/版

車體廣告 200元/款 復(fù)制50元/款 高炮創(chuàng)意設(shè)計(jì) 500元/款 復(fù)制100元/款 整體品牌視覺形象策劃及規(guī)范 1萬（4）公司內(nèi)部視覺傳播類

名片 新設(shè)計(jì) 200元/款 復(fù)制或更新30元/款 信紙、便箋紙 新設(shè)計(jì) 100元/款 復(fù)制或更新30元/款 看板 50元/版 各類卡、卡套等 100元/版

會(huì)議物料 參照單個(gè)物料定價(jià) 導(dǎo)示系統(tǒng) 注：以上費(fèi)用為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)的單價(jià)，加急的單額外收取單價(jià)*20%每天的加急費(fèi)，時(shí)間延遲則按照單價(jià)*20%每天的標(biāo)準(zhǔn)扣除。

1、設(shè)計(jì)師每年需對(duì)此指標(biāo)進(jìn)行復(fù)核；

2、若達(dá)成，則可保級(jí)或申請(qǐng)上一級(jí)別；

3、若未達(dá)成，則需降至指標(biāo)值對(duì)應(yīng)級(jí)別。

第三篇：平面設(shè)計(jì)考核個(gè)人總結(jié)

在成熟和迷惘的交織中，20xx悄然流逝了。在我眼里，設(shè)計(jì)室也是一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，它能磨煉人的意志，淡泊人的心靈，平面設(shè)計(jì)能得到快速提高，人的心理也能快速成熟起來，這無不凝結(jié)著每位領(lǐng)導(dǎo)的英名決策和正確指導(dǎo)。

年終歲末的時(shí)候，人總是特別感嘆生命的蹉跎，回首與展望會(huì)是兩個(gè)亙古不變的主題。下面我將從工作情況與內(nèi)部合作兩個(gè)大的方面來分析自己一年來的得失。

作為一名平面設(shè)計(jì)人員，工作能力的提高是重中之重。

20xx年的時(shí)間里，我對(duì)我們所從事的工作流程，方法等有了較深的認(rèn)識(shí)，對(duì)平面設(shè)計(jì)規(guī)范也有了一定的了解。能力來源于實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)?zāi)芰?一年來，我對(duì)自己的堅(jiān)持一步一步地腳踏實(shí)地走過來，我能熟練的掌握photoshop等設(shè)計(jì)軟件，加以自己對(duì)平面設(shè)計(jì)的理解，能作出一般的單體效果圖，但是還需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

一年來，我參與了公司的部分的平面方案的設(shè)計(jì)，我跟隨設(shè)計(jì)組的領(lǐng)導(dǎo)一起查閱資料，埋頭苦干，并虛心向同事請(qǐng)教，圓滿完成了既定任務(wù)。在獨(dú)立設(shè)計(jì)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己還欠缺一些設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的能力，特別是對(duì)復(fù)雜設(shè)計(jì)方案的把握還缺乏基礎(chǔ)理論性的認(rèn)識(shí)，這都是在以后的工作中必須首要加強(qiáng)的。

第四篇：平面設(shè)計(jì)大賽方案

上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院第七屆文化藝術(shù)節(jié)

平面設(shè)計(jì)大賽

一、活動(dòng)的目的及意義

本著“技術(shù)成就夢(mèng)想，服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值”的育人理念，激發(fā)同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)校園學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)技術(shù)交流，為全院同學(xué)提供相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。

二、活動(dòng)主題

創(chuàng)新與激情共舞，挑戰(zhàn)與夢(mèng)想齊飛。

三、主辦單位與參賽對(duì)象

主辦單位: 教務(wù)處，團(tuán)委。

承辦單位：信息工程系。

參賽對(duì)象：上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生，上饒職業(yè)教育中心全體學(xué)生。

四、活動(dòng)時(shí)間：

2011年11月21日----2011年11月25日。

五、作品要求：

1.參賽者必須保證作品的原創(chuàng)性，不得拷貝，套改。不侵犯第三方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)或其他權(quán)利，若發(fā)現(xiàn)參賽作品非參賽者本人完成，將取消其參賽資格, 一切由此引發(fā)的糾紛均由作者自己承擔(dān)。若評(píng)獎(jiǎng)后發(fā)現(xiàn)得獎(jiǎng)作品與外界作品類同，收回該參賽者獎(jiǎng)品及證書并公開批評(píng)，在以后院里或系里的評(píng)優(yōu)評(píng)先均不于考慮。

2.作品要有明確的主題，整個(gè)作品必須圍繞自擬的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。做到形式新穎，構(gòu)思獨(dú)特，有開創(chuàng)性，設(shè)計(jì)思路清晰，明確表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，作品有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力等。

3.作品內(nèi)容健康，合法，用戶不得在作品體現(xiàn)有關(guān)反動(dòng)，黃色，煽動(dòng)，誹謗等內(nèi)容。

4． 作品包括Readme文件（txt格式），內(nèi)容包括：參賽者姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式；網(wǎng)頁創(chuàng)意及制作簡(jiǎn)單說明；所用的工作平臺(tái)和設(shè)計(jì)軟件。

5． 整個(gè)作品（源文件psd）要求小于5M；

6． 無源文件的作品，以0分或棄權(quán)處理。

注：在作品設(shè)計(jì)的整個(gè)過程中，有要用到的素材可以自行設(shè)計(jì)，也可自行網(wǎng)上搜索。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.內(nèi)容質(zhì)量(60分)：作品主題健康良好、突出、內(nèi)容翔實(shí)全面、構(gòu)思新穎，積極健康向上，充分體現(xiàn)作者豐富的想象力和創(chuàng)新精神。

2.視覺感受(10分)：色彩搭配協(xié)調(diào)，作品美觀，內(nèi)容布局合理，具有藝術(shù)品位。

3.作品創(chuàng)意(15分)：設(shè)計(jì)風(fēng)格獨(dú)特,創(chuàng)意新穎。

4.評(píng)委可根據(jù)對(duì)作品的整體印象可適當(dāng)?shù)慕o予0—15分。

5.作品要求：作品制作完成后，必須包含所有源文件*.psd格式，并將其保存為

一份*.jpg、*.jpeg或*.gif格式的文件，并用記事本的格式附有較詳細(xì)的說明文件（文件的創(chuàng)作意圖等），作品制作完成后，總大小不得超過5M。如第5點(diǎn)不滿足的話，以0分可棄權(quán)處理。

第五篇：平面設(shè)計(jì)教學(xué)方案

平面設(shè)計(jì)教學(xué)方案

一、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)員畢業(yè)后能直接勝任上崗工作，直接成為平面設(shè)計(jì)公司、營銷策劃公司等急需的人才。

二、教學(xué)形式：

手把手，操作為主，經(jīng)驗(yàn)實(shí)傳。

三、教學(xué)階段：

第一階段：簡(jiǎn)單介紹平面設(shè)計(jì)和軟件工具菜單的講解。（用總課時(shí)的四之一課時(shí)，或更

少，讓學(xué)員明白平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容和應(yīng)用方面，激起學(xué)員的求知欲和興趣。）

第二階段：案例操作，讓學(xué)員綜合應(yīng)用軟件工具與菜單，加強(qiáng)快捷鍵的應(yīng)用。（每節(jié)課

時(shí)一到兩個(gè)案例，點(diǎn)總課時(shí)的四分之一，讓學(xué)員熟練操作，提升效率，提高技能，讓學(xué)員熟知設(shè)計(jì)中注意的問題。）

第三階段：作業(yè)實(shí)例培訓(xùn)，讓學(xué)員如在工作中一樣，從客戶給資料起接手開始設(shè)計(jì)工

作。如：名片、宣傳單張、折頁、畫冊(cè)、招牌噴畫、海報(bào)、X展架、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、企業(yè)VI設(shè)計(jì)等。（占總課時(shí)的一半，讓學(xué)員熟識(shí)平面設(shè)計(jì)材料知識(shí)、操作流程、模塊訓(xùn)練、模擬與客戶交流溝通等實(shí)踐課程。畢業(yè)后，學(xué)員能直接成為平面設(shè)計(jì)公司、營銷策劃公司等急需的人才。）

四、系統(tǒng)與互動(dòng)：

1、學(xué)習(xí)階段：為學(xué)員建立學(xué)沒檔案，記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)員能順利畢業(yè)。

2、畢業(yè)階段：將學(xué)員要案轉(zhuǎn)為校友檔案，多搞聯(lián)歡活動(dòng)，讓舊學(xué)員帶動(dòng)學(xué)校與新學(xué)

員的出路和擴(kuò)展。