第一篇：周耀平的抗震救災(zāi)事跡

周耀平的抗震救災(zāi)事跡

周耀平，男，漢族，1956年12月出生，中共黨員，現(xiàn)任梁平縣委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長(zhǎng)、民宗辦主任。

該同志理想信念堅(jiān)定，黨性觀念強(qiáng)，政治素質(zhì)高，具有良好的思想道德品質(zhì)。能堅(jiān)定不移地堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開(kāi)放，堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定“立黨為公、執(zhí)政為民”的思想信念，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”，講原則，顧大局，為人謙遜，胸襟坦蕩，善待同志，忠于職守，在政治、思想和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。始終堅(jiān)持清正廉潔，自覺(jué)遵守廉政紀(jì)律，遠(yuǎn)離個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義侵蝕，正確對(duì)待權(quán)力與義務(wù)，始終把黨和人民的利益放在第一位，經(jīng)受住了改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的考驗(yàn)，沒(méi)有發(fā)生違法亂紀(jì)行為。該同志在全縣副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部歷年考核中均排列前30名。

“5.12”大地震發(fā)生以來(lái)，周耀平同志，不顧個(gè)人安危，臨危不懼，從容鎮(zhèn)靜地帶領(lǐng)干部職工及少數(shù)民族同胞積極開(kāi)展震后自救表現(xiàn)出了一位墓層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不怕疲勞、不懼艱險(xiǎn)、能打硬仗的可貴品質(zhì)，現(xiàn)將其主要事跡匯報(bào)如下：

一、臨危不亂，積極組織震后自救

2008年5月12日14:28，四川省汶川縣發(fā)梁平縣受到強(qiáng)烈波及。那一刻地動(dòng)山搖，當(dāng)時(shí)周耀平同志和另外2位同事正在我縣的一鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研，面對(duì)一雙雙不安的眼神和倉(cāng)惶的人群，周耀平同志首先鎮(zhèn)定下來(lái)，就近安撫所在地村民，快速疏散大家到空曠區(qū)域避震。待強(qiáng)烈震感消失后，他迅速回單位布置災(zāi)后自救工作，一是立即啟動(dòng)了民族宗教突發(fā)性事件應(yīng)急預(yù)案，要求全體干部職工立即投入到應(yīng)急服務(wù)狀態(tài)中，安排職工24小時(shí)值守班。二是迅速排查震后災(zāi)情，對(duì)少數(shù)民族同胞居住地及各宗教場(chǎng)所進(jìn)行全面排查，檢查人員、房屋受損情況；三是迅速向市民宗委匯報(bào)初步情況。

二、克服困難，切實(shí)為少數(shù)民族辦實(shí)事

地震發(fā)生第二天，周耀平同志不顧家里還有四位行動(dòng)不便的老人，親自帶領(lǐng)辦公室職工到受災(zāi)嚴(yán)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)走訪(fǎng)少數(shù)民族村民，查看受災(zāi)情況，并親切慰問(wèn)受災(zāi)同胞，囑咐他們要注意隨時(shí)而來(lái)的余震，對(duì)已排查出的11戶(hù)嚴(yán)重危房不能居住的，周耀平同志立即與當(dāng)?shù)攸h委政府領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，立馬解決他們的居住問(wèn)題、生活問(wèn)題，沒(méi)再因余震造成傷害事故，并慷慨解囊為受災(zāi)嚴(yán)重的少數(shù)民族同胞帶頭捐款捐物，在最危急的時(shí)刻，為少數(shù)民族同胞送去了溫暖和問(wèn)候，讓少數(shù)民族同胞感受到了黨和政府的關(guān)懷和溫暖。少數(shù)民族同胞也都稱(chēng)贊周耀平同志在大災(zāi)面前，表現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)、忠于職守、臨危不亂的可貴品質(zhì)。

第二篇：南京醫(yī)藥周耀平考察鐵嶺

南京醫(yī)藥周耀平考察鐵嶺

1月26日，南京醫(yī)藥股份有限公司董事長(zhǎng)周耀平來(lái)我市考察。市委書(shū)記李文科、市長(zhǎng)張競(jìng)強(qiáng)、市委副書(shū)記宋彥麟會(huì)見(jiàn)周耀平一行。

李文科代表市委、市政府對(duì)周耀平一行來(lái)我市考察、投資表示歡迎，并介紹了我市市情和近年來(lái)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的輝煌成就。他說(shuō)，今天是個(gè)特殊的日子，在農(nóng)歷小年南京醫(yī)藥股份有限公司領(lǐng)導(dǎo)來(lái)鐵嶺考察意義重大。南京醫(yī)藥股份有限公司與西豐縣共同合作開(kāi)發(fā)柞蠶、中草藥材等產(chǎn)業(yè)，是鐵嶺開(kāi)啟與巨人同行新時(shí)代的一個(gè)具體范例和體現(xiàn)。剛剛過(guò)去的“十一五”，是鐵嶺經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最高、質(zhì)量最好、實(shí)力提升最快的5年，也是鐵嶺城鄉(xiāng)面貌變化最大、社會(huì)事業(yè)建設(shè)成效最顯著、百姓得到實(shí)惠最多的5年，是創(chuàng)造奇跡、改寫(xiě)歷史、鐵嶺人自信心最強(qiáng)的5年。“十二五”期間，鐵嶺將繼續(xù)搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上，發(fā)揚(yáng)自加壓力、攻堅(jiān)克難、追求卓越、永不言敗的“鐵嶺精神”，建設(shè)實(shí)力鐵嶺、活力鐵嶺、魅力鐵嶺、幸福鐵嶺。

李文科說(shuō)，西豐縣是鐵嶺的重要縣域之一，雖然還沒(méi)有擺脫貧困，但落后是一種資源，覺(jué)醒更是一種難得的資源。西豐在覺(jué)醒、在前進(jìn)，各方面工作有了很大的改觀，西豐的崛起為期不遠(yuǎn)。南京醫(yī)藥股份有限公司此次到西豐投資發(fā)展是西豐的喜事、幸事，希望西豐縣利用南京醫(yī)藥股份有限公司的資金、技術(shù)、管理等方面的優(yōu)勢(shì)，把自身的中草藥材、柞蠶等資源優(yōu)勢(shì)變成商品資源、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)雙贏，市委、市政府將繼續(xù)舉全市之力支持西豐，創(chuàng)造更加優(yōu)惠的條件、更加寬松的環(huán)境，打造成本洼地、服務(wù)高地、發(fā)財(cái)寶地，讓企業(yè)安心、放心、舒心地發(fā)展，使項(xiàng)目做大做強(qiáng)，帶動(dòng)西豐縣早日脫貧致富。

周耀平感謝市委、市政府對(duì)南京醫(yī)藥股份有限公司在西豐投資給予的關(guān)心關(guān)注。他說(shuō)，南京醫(yī)藥股份有限公司與鐵嶺接觸不到一年的時(shí)間，雙方合作已經(jīng)取得了階段性成果，同時(shí)感受到了鐵嶺市、西豐縣的熱情服務(wù)和良好環(huán)境，證明了在這里投資的選擇是正確的。西豐縣的中草藥材資源和柞蠶資源非常豐富，下一步南京醫(yī)藥股份有限公司將圍繞生命健康產(chǎn)業(yè)，建設(shè)產(chǎn)值千億元的產(chǎn)業(yè)基地，打造永不落幕的東北參茸中藥材貿(mào)易洽談會(huì)，把鐵嶺建設(shè)成生產(chǎn)健康的城市。周耀平希望市、縣兩級(jí)政府繼續(xù)關(guān)心關(guān)注南京醫(yī)藥股份有限公司在西豐的發(fā)展，并表示一定把具體的事情做好，讓項(xiàng)目落戶(hù)之后早日做大做強(qiáng)。

第三篇：抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人事跡

4月20日上午8：02分，大地劇烈震顫，山川為之改容，建筑物大幅度地?fù)u擺，破碎，倒塌……轟鳴聲、震顫聲、建筑物被撕裂的聲音、倒塌的聲音……大地震，就發(fā)生在雅安蘆山，震級(jí)7.0，震源深度僅有13千米!名山區(qū)震感強(qiáng)烈，災(zāi)情嚴(yán)重!

這是一種責(zé)任

地震來(lái)的瞬間，她沒(méi)有慌張，而是很淡定的疏散完全班六七十學(xué)生后，自己最后一個(gè)離開(kāi)。從名山中學(xué)的一段視頻上我們看到，在84秒的時(shí)間內(nèi)，桌子搖晃，而在講臺(tái)上的高玉華老師卻很淡定，她嘴里說(shuō)著什么，手里比劃示意學(xué)生快走，自己卻一直站在講臺(tái)上，直到最后一名學(xué)生走出教室門(mén)口，才最后離開(kāi)。

面對(duì)地震穩(wěn)如泰山，鎮(zhèn)定自若。讓學(xué)生先走，把生的希望留給學(xué)生，她自己卻最后離開(kāi);她自然而然地把自己的生死置之度外!一個(gè)瘦弱而平凡的女教師，用自己的言行，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)人民教師的光輝形象。“只要學(xué)生出去了就好，老師有責(zé)任保護(hù)好學(xué)生的安全。那一刻，學(xué)生才最重要?！边@是高玉華老師面對(duì)記者時(shí)說(shuō)的一句話(huà)。

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“危險(xiǎn)面前，無(wú)須選擇。瞬間的舉動(dòng)，源自于內(nèi)在的品質(zhì)!向這位老師致敬!”“老師沉著冷靜，走在最后，有一種高貴氣質(zhì)。向這位老師致敬!”“最美女教師，看到?jīng)]，自己班的學(xué)生都逃出去了，她走到門(mén)口還在疏導(dǎo)走道里的學(xué)生!贊一個(gè)!”網(wǎng)友們的一句句贊美、一聲聲贊譽(yù)，道出了高玉華老師為人師表的神圣。一個(gè)瘦弱而平凡的女教師，用自己的言行，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)人民教師的光輝形象。

他們同樣淡定

在名山中學(xué)，我們還可以看到很多像高玉華這樣淡定的老師。宋曉文老師正在四樓上課，他對(duì)驚恐的學(xué)生們大聲喊到：“不要亂動(dòng)，有序出去!”最后，他還拽出了一個(gè)被書(shū)桌絆倒的女生。李長(zhǎng)柄老師正在辦公室備課，本可以先撤離出去，但看到疏散而來(lái)的學(xué)生，毫不猶豫的閃到安全的位置，把通道留給了學(xué)生。他們都是最后一個(gè)離開(kāi)教室的人，把危險(xiǎn)留給了自己，把安全最大限度地給予了自己的學(xué)生。

名山中學(xué)的老師在這次特殊的測(cè)試中答出了高尚的師風(fēng)，答出了人間的真情，提交了一份優(yōu)秀的答卷。名山中學(xué)的師生經(jīng)受住了地震的考驗(yàn)，完成了一次完美的撤離。他們用一次次感動(dòng)，匯聚成巨大的正能量!

一切為了學(xué)生

地震發(fā)生時(shí)，全校教職工按照平時(shí)防震演練的方案和路線(xiàn)，第一時(shí)間組織學(xué)生有序疏散到體育場(chǎng)避險(xiǎn)。迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，把抗震救災(zāi)作為當(dāng)前的重點(diǎn)工作，隨即成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，行政人員和班主任為成員的抗震救災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全員動(dòng)員，全力以赴開(kāi)展抗震救災(zāi)工作。

災(zāi)情發(fā)生后，學(xué)校分類(lèi)、分批對(duì)離校學(xué)生進(jìn)行了疏散。同時(shí)，針對(duì)暫時(shí)無(wú)法疏散的學(xué)生，制定了滯留學(xué)生安置工作方案，組織老師為學(xué)生搭建帳篷，免費(fèi)提供三餐，妥善安排食宿，并安放了10部免費(fèi)電話(huà)，供學(xué)生與家人聯(lián)系。學(xué)校行政人員、班主任24小時(shí)候輪流值班，與學(xué)生同吃同住，關(guān)心學(xué)生思想和生活。

在抗震救災(zāi)過(guò)程中，有的老師雖然暫時(shí)沒(méi)有工作任務(wù)，但他們依然堅(jiān)持奮戰(zhàn)在第一線(xiàn)。王安文老師，地震以來(lái)一直堅(jiān)守在學(xué)校，和班上的13名縣外學(xué)生在一起，他說(shuō)：“班上縣外的學(xué)生多，我沒(méi)有分到學(xué)校的更多的任務(wù)，但是我不放心受災(zāi)的學(xué)生!”有的老師家在鄉(xiāng)下，房屋受損嚴(yán)重，有的上有老父老母需要關(guān)心，有的孩子尚小需要照顧，但是他們都自發(fā)地參與到震后救災(zāi)中來(lái)，他們都說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的!”

地震無(wú)情，人間有愛(ài)。危難時(shí)刻，方顯人間真情;危難之中，方顯人性的崇高。在“4·20”蘆山地震中，名山中學(xué)的師生感動(dòng)著你我，譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的歌。

第四篇：張耀東事跡

張耀東同志評(píng)選先進(jìn)材料

儲(chǔ)運(yùn)科張耀棟是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬、責(zé)任心強(qiáng)的同志，自從進(jìn)廠(chǎng)以來(lái)，他始終保持著這種工作作風(fēng)，因此贏得了儲(chǔ)運(yùn)科領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

愛(ài)崗敬業(yè)是能做好工作的關(guān)鍵，就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好。他分管的是公司的危化庫(kù)工作，深知責(zé)任重大，因?yàn)槲；瘞?kù)的安全是公司的重中之重，他組織員工學(xué)習(xí)公司編制的安全教育材料，崗位安全操作規(guī)程，國(guó)務(wù)院安全生產(chǎn)23號(hào)文件，消防安全四個(gè)能力，時(shí)時(shí)敲響“安全責(zé)任重于泰山”的警鐘，通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)，使人人明白了安全工作的重要性，每星期召開(kāi)安全生產(chǎn)例會(huì)一次，鼓勵(lì)庫(kù)管員人人發(fā)言，對(duì)上星期發(fā)生的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，指出工作中的不足，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。他運(yùn)用以前在澳洋的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)在工作中的特點(diǎn)開(kāi)展工作，從工藝流程到危化品的性質(zhì)，防護(hù)措施等方面著手，采取提問(wèn)式的辦法，讓庫(kù)管員在工作中熟練運(yùn)用所學(xué)的?；分R(shí)，提高了庫(kù)管員自我保護(hù)意識(shí)，保證了人員及設(shè)備的安全。

在今年的工作中，給酸站輸送硫酸的酸泵密封多次出現(xiàn)故障，為了庫(kù)管員的安全著想，他每次總是一馬當(dāng)先穿戴好防護(hù)服，關(guān)泵、關(guān)閥門(mén)、處理現(xiàn)場(chǎng)，為保全維修提供了條件，節(jié)省了時(shí)間。今年8月26號(hào)中午12點(diǎn)多，張耀東正在庫(kù)區(qū)給新工講解操作流程，忽然二硫化碳庫(kù)內(nèi)發(fā)出一聲悶響，他迅速?zèng)_進(jìn)庫(kù)房查看，發(fā)現(xiàn)原液管道墊子沖了，二硫化碳直往外冒，他迅速打開(kāi)強(qiáng)排風(fēng)，把僅有的防護(hù)面罩讓給新工戴上，沖到泄漏點(diǎn)，一邊打開(kāi)閥門(mén)讓碳回流，一邊安排新工用桶接住，10多分鐘后碳終于不流了，他又帶著新工及時(shí)更換墊子。由于方法得當(dāng)，處理及時(shí)，避免了一場(chǎng)事故的發(fā)生。針對(duì)二硫化碳卸車(chē)和回收時(shí)，二硫化碳庫(kù)有害氣體濃度異常高的情況，他仔細(xì)分析有害氣體來(lái)源，在檢查確定庫(kù)區(qū)無(wú)泄漏的情況下，發(fā)現(xiàn)氣體來(lái)自水池的兩個(gè)排水口，于是對(duì)其改造，徹底解決了室內(nèi)有害氣體濃度高的問(wèn)題。有一次他在查庫(kù)時(shí)發(fā)現(xiàn)原液加碳時(shí)管線(xiàn)抖動(dòng)的厲害，查明原因后，趕快聯(lián)系原液保全，對(duì)庫(kù)區(qū)的二硫化碳管線(xiàn)及水壓管線(xiàn)進(jìn)行固定，排除了不安全因素。聯(lián)合安保科在二硫化碳庫(kù)佩戴自吸式呼吸器舉行消防演練2次，使每一位庫(kù)管員都熟悉呼吸器的使用方法，應(yīng)急預(yù)案的流程，提升了?；瘞?kù)的應(yīng)急能力

平時(shí)各庫(kù)房有困難他都主動(dòng)去幫助，當(dāng)時(shí)解決不了的記在本子上找好相關(guān)工具抽空去干。庫(kù)房的鎖子、門(mén)把手壞了他拿著電鉆，鉚槍去修，庫(kù)房大門(mén)不好開(kāi)，他拿著油瓶挨個(gè)把所有的大門(mén)都滴上油，掃把鐵鍬推雪板壞了他把幾個(gè)壞的配成一個(gè)繼續(xù)使用。由于成品庫(kù)衛(wèi)生區(qū)面積大，沒(méi)有男同志，每次下雪他都主動(dòng)去幫忙掃雪。解決了大家工作中的實(shí)際困難。

在工作中，他養(yǎng)成了及時(shí)、準(zhǔn)確記錄的習(xí)慣；養(yǎng)成了上班先轉(zhuǎn)庫(kù)區(qū)的習(xí)慣，了解現(xiàn)場(chǎng)工作。下班時(shí)，詳細(xì)記錄一天來(lái)工作中發(fā)生的所有事件，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)分析并總結(jié)，給以后工作提供參照與對(duì)比，避免同樣問(wèn)題的重復(fù)發(fā)生。

他----舜泉化纖一位普通的員工，舜泉企業(yè)發(fā)展中的一塊堅(jiān)實(shí)的基石，一位在普通崗位上的企業(yè)員工，他務(wù)實(shí)肯干的工作作風(fēng)和表率作用，將為公司?；瘞?kù)帶出一批敬業(yè)愛(ài)崗的好員工。

第五篇：抗震救災(zāi)英雄少年事跡

六下品德與社會(huì)

抗震救災(zāi)英雄少年事跡

*13歲女生救出10多名同學(xué)自己被困50小時(shí)

5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說(shuō)：“不后悔，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)”。

*15歲少年救出七名同學(xué)

雷楚年，15歲，彭州市磁峰中學(xué)初三三班的學(xué)生。地震時(shí)不是往外逃生，而是沖進(jìn)教室救同學(xué)。跑到自己的教室，發(fā)現(xiàn)還有7個(gè)同學(xué)全部蹲在教室的墻角邊，馬上帶著他們往樓下沖。跑到一半，小雷突然發(fā)現(xiàn)，跟著他下樓的只有6名同學(xué)，還少一個(gè)！他又趕緊又往樓上跑。留在教室的女孩叫歐靜，由于驚嚇過(guò)度，女孩蹲在門(mén)口一個(gè)勁地哭，可能是嚇傻了，怎么拉她都拉不動(dòng)，就干脆抱起她往樓下沖。最后幾秒，樓塌了，他和七名同學(xué)幸存下來(lái)。

*9歲小林浩背出兩名同學(xué)

一個(gè)年僅九歲的孩子，在生死關(guān)頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險(xiǎn)解救同學(xué)；被壓在廢墟下，為安撫嚇哭的女同學(xué)，帶頭領(lǐng)唱《大中國(guó)》……和那個(gè)危難時(shí)刻撇下學(xué)生奪命而逃的范跑跑老師相比，眼前的這個(gè)小英雄，其道德境界和人格魅力，大放異彩。

*18歲男孩救出三名幼兒

5月19日，四川平武縣闊達(dá)鄉(xiāng)仙坪村，一個(gè)名叫任冬的18歲男孩，他的右手臂有一個(gè)長(zhǎng)約15厘米，深約1厘米的傷口。因?yàn)闆](méi)有處理過(guò)，傷口化膿了，感染很厲害。地震發(fā)生時(shí)，他跑進(jìn)幼兒園，先后抱出了3個(gè)孩子。他的右臂就是在那時(shí)受傷的。

*10歲女生救出兩名同學(xué)

10歲的董玉培在映秀鎮(zhèn)小學(xué)讀四年級(jí)。地震那天，董玉培她們班正在二樓的教室上科學(xué)課，樓房坍塌了，董玉培隨著走廊重重摔到地上。清醒后，董玉培發(fā)現(xiàn)自己肚子邊趴著一個(gè)同校二年級(jí)的女同學(xué)，該同學(xué)頭部的鮮血染紅了一大片廢墟；同時(shí)，自己的左手邊也躺著一個(gè)女同學(xué)。董玉培活動(dòng)了一下四肢，發(fā)現(xiàn)右肩膀劇烈疼痛(后來(lái)醫(yī)生檢查是肩膀脫臼)，其他的感覺(jué)很正常。董玉培連忙使勁推開(kāi)自己身邊的一些小水泥塊，連滾帶爬從廢墟里鉆了出來(lái)，然后使勁扒開(kāi)水泥塊救出兩個(gè)女生（其中一個(gè)已遇難）

第三單元第三課