第一篇：公務(wù)員學(xué)習(xí)講話體會

當(dāng)袁純清書記一跨過波濤滾滾黃河此岸,就給人以滿面春風(fēng)精神抖擻的感覺,他冒著非凡的烈炎酷暑，三個月里馬不停蹄地踏遍三晉這塊炎黃熱土,崎嶇山坳。傾注心血,探究省情,體恤民情,聆聽民意。并立時代表省委發(fā)表了這篇激情昂揚(yáng)的講話，這篇讓人心悅誠服的演講。其理念之超脫、內(nèi)容之豐富、癥結(jié)之準(zhǔn)確、路徑之務(wù)實(shí)、謀劃之清晰、信念之堅(jiān)定?？梢灾v這是“十二五”時期山西總體發(fā)展戰(zhàn)略的動員令、領(lǐng)航標(biāo)、宣言書、沖鋒號！縱覽通篇講話，袁書記站在世界風(fēng)云的潮頭、站在歷史發(fā)展的角度、站在時代跨越的高度。運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀、經(jīng)濟(jì)規(guī)律世界觀、山西省情的趨勢觀、為民謀福祉的人生觀。深刻分析了山西的優(yōu)勢與不足、潛力與趕超，破題智略、蓄勢籌謀、順勢競發(fā)。新思想、新理念撲面而來；新思路，新目標(biāo)令人振奮；新舉措，新謀略催人奮進(jìn)；新核心，新信念搏動三晉。

作為一名公務(wù)員，我要深刻領(lǐng)會講話核心與實(shí)質(zhì)；準(zhǔn)確把握省情發(fā)展趨勢；充分認(rèn)識轉(zhuǎn)型跨越意義；全面理解發(fā)展路徑措施。山西經(jīng)濟(jì)要實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性突破和全面提升,根本在于徹底解放思想,核心在于搶占發(fā)展制高點(diǎn)。以新的膽氣創(chuàng)新勵志，以新的才智激活要素，以新的信念推動跨越，以新的魄力謀劃三晉。結(jié)合本職工作，要把自己擠入思想解放隊(duì)伍，融入山西跨越發(fā)展的行列，對省情有更準(zhǔn)確的認(rèn)識，對工作有更明確的的思路，對發(fā)展有更堅(jiān)定的信念，對未來有更美好的憧憬。樹立公仆的本色，赤子的情懷，擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。時不待我職責(zé)，勤廉務(wù)實(shí)行為。為綠化山西、氣化山西、凈化山西、健康山西竭盡全力，完成好本職工作。

作為一名政協(xié)委員，我要圍繞中心服務(wù)大局；恪盡職守發(fā)揮職能；建言獻(xiàn)策奉公立業(yè)。依據(jù)政治協(xié)商，參政議政，民主監(jiān)督的基本職能。圍繞新型工業(yè)化七條路徑獻(xiàn)智出力；圍繞市域城鎮(zhèn)化獻(xiàn)計(jì)出力；圍繞生態(tài)四化山西獻(xiàn)策出謀；圍繞轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展建言出謀。特別是在謀劃山西大發(fā)展,千帆競發(fā)的大陣容中，按照薛延忠主席的要求：爭當(dāng)學(xué)習(xí)的模范；爭當(dāng)思想解放的先鋒；爭當(dāng)提升能力的標(biāo)兵；爭當(dāng)改革創(chuàng)新的先導(dǎo)；爭當(dāng)作風(fēng)改進(jìn)的表率。牢記神圣職責(zé)，樹立良好形象。廉潔奉公做人，兢兢業(yè)業(yè)務(wù)事，規(guī)范操守履職，用自己勤勉的思索、勤勞的雙手、赤誠的心境、聚智出策團(tuán)結(jié)攜手，共同創(chuàng)造山西燦爛的明天！

第二篇：學(xué)習(xí)講話體會[定稿]

學(xué)習(xí)***的講話體會

連日來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了****的講話。通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步提高了對轉(zhuǎn)型升級重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)了緊迫感和責(zé)任感，找準(zhǔn)了自身存在的不足和差距，明確了上級的具體要求和目標(biāo)。在今后的工作中，我將從以下幾個方面入手，推進(jìn)工作轉(zhuǎn)型升級。

一、強(qiáng)化思想認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)市縣領(lǐng)導(dǎo)講話和市局工作通報(bào)，開展討論，查找問題，表態(tài)發(fā)言等方式，引導(dǎo)干部職工深刻認(rèn)識到推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級是工商事業(yè)發(fā)展的需要，是全面履行工商管理職能的需要，是強(qiáng)化市場監(jiān)管打擊違法經(jīng)營的需要，是服務(wù)市場主體促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識上存在新的“四論”錯誤觀念，牢記服務(wù)發(fā)展是第一要務(wù)，依法監(jiān)管是第一責(zé)任的工作理念，切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級的自覺性、積極性和堅(jiān)定性。

二、強(qiáng)化能力提升。為確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)具有針對性、有效性，有效提高干部工作能力，要求近期全體干部按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，制定***年個人能力提升計(jì)劃。根據(jù)個人能力提升計(jì)劃，制定***分局學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案。在開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中，分局將實(shí)行周五集中學(xué)習(xí)制度、集中學(xué)習(xí)考勤制度、學(xué)習(xí)筆記檢查制度、一月一法考試制度等“四項(xiàng)”制度，保證學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。

三、強(qiáng)化市場巡查。針對不同類別監(jiān)管對象信用狀況、行業(yè)風(fēng)險、市場類別、商品性質(zhì)的特點(diǎn)，對市場主體按Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四類進(jìn)行劃分，實(shí)行分層分類巡查。對D類市場 1

主體和食品等重要商品經(jīng)營戶，每周常態(tài)巡查和重點(diǎn)巡查各不少于一次，巡查面要達(dá)100%。在巡查過程中，推行“一表一卡”（巡查記錄表由巡查人員持有，巡查記錄卡由經(jīng)營戶持有）巡查模式，記錄巡查內(nèi)容，確保巡查有“跡”可查。為了防止巡查巡而不查，查而不糾，市場巡查流于形式走過場的現(xiàn)象發(fā)生，分局將成立專班，每月對市場巡查情況開展一次抽查。每次抽查***兩地的經(jīng)營戶不少于30家。抽查的重點(diǎn)主要是證照是否齊全、食品臺賬是否健全、食品品是否違規(guī)、其它經(jīng)營行為是否規(guī)范、巡查頻次是否到位、違規(guī)行為是否處理等。對當(dāng)月抽查發(fā)現(xiàn)違法經(jīng)營率超過10%的，對轄區(qū)巡查人員通報(bào)批評，當(dāng)月績效考評整體為零；次月發(fā)現(xiàn)仍存在上述問題的，對轄區(qū)巡查人員給予待崗3個月的處理。

四、強(qiáng)化動態(tài)管理。完善“經(jīng)濟(jì)戶口”動態(tài)管理機(jī)制，按照“誰登記誰錄入、誰檢查誰錄入、誰處罰誰錄入、隨時登記隨時認(rèn)領(lǐng)”的原則，對市場主體登記的原生性數(shù)據(jù)、年檢及日常監(jiān)管中采集的再生性數(shù)據(jù)進(jìn)行歸集、錄入、補(bǔ)充和完善，做到“三相符”。根據(jù)“經(jīng)濟(jì)戶口”監(jiān)管信息變化特點(diǎn)，定期分析市場監(jiān)管動態(tài)，明確階段性監(jiān)管重點(diǎn)，提高監(jiān)管執(zhí)法的針對性和實(shí)效性。

五、強(qiáng)化績效考評。按照“以崗定責(zé)、以責(zé)定標(biāo)、以標(biāo)考績、以績評優(yōu)”的原則，健全完善科學(xué)、合理、透明、實(shí)用的崗位績效考評機(jī)制。考評注重考核干部的出勤情況、制度紀(jì)律執(zhí)行情況、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識考試成績情況、主要考核崗位工作責(zé)任制和目標(biāo)任務(wù)完成情況。為防止績效考評平時工作無記載、考核憑印象、走過場，分局將實(shí)行績效考評共性責(zé)任目標(biāo)記載制，制作《績效考評共性責(zé)任目標(biāo)

記載表》，每周記錄干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、執(zhí)行紀(jì)律、廉政建設(shè)等情況。實(shí)行崗位目標(biāo)完成情況檢查制，制作《崗位工作完成互查考核表》，每月由綜合室、巡查隊(duì)、經(jīng)檢隊(duì)人員相互交叉檢查考核崗位工作完成情況。以“兩表”為依據(jù)，每月對干部的工作績效考核評分。

第三篇：學(xué)習(xí)講話體會

學(xué)習(xí)《胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶上的講話》心得體會

學(xué)習(xí)領(lǐng)會胡錦濤主席講話精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。我們大家普遍認(rèn)識到：胡錦濤主席的重要講話高屋建瓴，意義深遠(yuǎn)，為推進(jìn)新時期我國教育事業(yè)特別是義務(wù)教育事業(yè)改革發(fā)展進(jìn)一步指明了方向，是具有歷史意義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，講話為廣大教師健康成長成才指明了正確的道路?？倳浀闹v話對青年學(xué)生和廣大教師提出了殷切希望。學(xué)習(xí)了總書記的講話，更感責(zé)任重大。我們教師黨員一定立足本職，把教育教學(xué)提高到新水平.胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話中指出：“推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)?！蓖瑫r又指出：“不斷提高質(zhì)量，是高等教育的生命線，必須始終貫穿高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新各項(xiàng)工作之中?！边@個講話讓我們感受到使命崇高，責(zé)任重大。給我們教師這項(xiàng)工作提出了更高的要求，我們一定要轉(zhuǎn)變觀念，不斷地充實(shí)自身，進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，保持旺盛的工作和創(chuàng)造激情，使自己真正做到“與時俱進(jìn)”。

信息時代的到來，給教師帶來了巨大的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在的教育，教師應(yīng)該迅速地由原來知識的灌輸者和傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者和人格發(fā)展的指導(dǎo)者。也正如總書記在講話中所說的：“要堅(jiān)持把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，著力增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！苯裉斓慕逃坏寣W(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，還要教他們?nèi)绾巍白鋈恕?，如何做合格的公民，包括如何與別人相處，如何競爭與合作，如何適應(yīng)快速變化的環(huán)境，如何在緊張的社會環(huán)境中保持情緒和情感的穩(wěn)定等等；還要培養(yǎng)他們學(xué)會如何進(jìn)行自我教育和持續(xù)發(fā)展，并且要把這種學(xué)習(xí)和自我教育的能力與活動持續(xù)到學(xué)校教育之后，貫穿他們的一生。這就需要教師必須具有神圣的使命感、高度的責(zé)任感。

總書記說：“廣大教師和教育工作者要切實(shí)肩負(fù)起立德樹人、教書育人的光榮職責(zé)，以高尚師德、人格魅力、學(xué)識風(fēng)范教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。”我們同樣可以把總書記希望的那樣的教師稱為“新教師”！總書記給了我們一個十分清晰的思路。時代呼喚新教師。

今天，學(xué)習(xí)總書記在清華大學(xué)的講話，又使我們獲取了新的動力，明確了今后的努力方向。我們認(rèn)為，教育已經(jīng)步入了改革深水區(qū)，那么，深水區(qū)的教育更加需要有新的教育思想作指導(dǎo)，而這樣的新思想無疑將需要教師們?nèi)?shí)踐和驗(yàn)證，我們教師黨員必須是一個新思想的行動者，而不是因循守舊、固步自封、拒絕改革的人，教師黨員唯有“面向未來”，敢于超越自己，才能適合新時期的新任務(wù)、新要求。百年大計(jì)，教師為本，正如總書記所說“廣大教師和教育工作者是推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的生力軍”，教師如果不敢于改革、勇于改革，如何能培養(yǎng)出像總書記期望的那樣“民族的希望、國家的未來”？

教師理應(yīng)成為這場偉大的教育改革的“主體”！

教育教學(xué)它需要我們默耕耘，無私奉獻(xiàn)。試想一個對學(xué)校問題抱不聞不問，事不關(guān)己高高掛起等心態(tài)的教師，對自身班級管理及對學(xué)生生活關(guān)心，教學(xué)上深鉆教材而言豈不都是紙上談兵，一席空話么？俗話說：“與平凡處見偉大！與細(xì)微處見真情！”，小事小問題往往可以看出大的端倪，透過身邊或是處理學(xué)生等一件不起眼小事，折射反映出的可是教師的人品、素質(zhì)、果敢、能力等多方面的蘊(yùn)涵和體現(xiàn)。所以說我們每位教師把學(xué)生當(dāng)“產(chǎn)品”來做好就是指教師的敬業(yè)！把教育工作當(dāng) “產(chǎn)品”來做，把學(xué)校大小事都當(dāng)“產(chǎn)品”來做彰揚(yáng)的就是我們教師的敬業(yè)！“對于敬業(yè)的老師來講，教育不是犧牲而是享受；教育不是重復(fù)而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段而是生活的本質(zhì)；教師的一生并不是要干成什么驚天動地的偉業(yè)，你永遠(yuǎn)也不會象楊利偉一樣一飛沖天；但她應(yīng)如百合展開是一朵花，凝聚是一枚果；遠(yuǎn)望是一盞燈近看是一團(tuán)火；教育是一片海，不必以扭曲自己改變本色為代價，且能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印，我要用我生命的綠水，去調(diào)和這一片蔚藍(lán)!”這是一名特級教師講過的一句話。他的話讓我領(lǐng)悟到：作為教育工作者，作為人類靈魂的工程師，從教師的基本素質(zhì)和師德要求談起，我們應(yīng)該超越“謀生”的概念，敬業(yè)才是我們工作生活的本質(zhì)，當(dāng)然這是我們追求的一種境界！

我們認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

第四篇：學(xué)習(xí)講話體會

學(xué)習(xí)五四講話體會

胡錦濤總書記指出“實(shí)踐充分表明，共青團(tuán)不愧是黨的忠實(shí)助手和后備軍，不愧是黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和紐帶，不愧是社會主義國家政權(quán)的重要社會支柱?！薄皩?shí)踐充分表明，廣大青年確實(shí)是我國社會最積極、最活躍、最有生氣的一支力量，確實(shí)是值得信賴、堪當(dāng)重任、大有希望的！”胡錦濤總書記對共青團(tuán)在整個歷史發(fā)展過程中的作用給予了肯定。中國青年運(yùn)動９０年的歷史發(fā)展，給我們留下了極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟迪：“必須始終堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；必須始終弘揚(yáng)愛國主義精神；必須始終走在時代前列；必須始終投身人民偉大實(shí)踐；必須始終尊重青年主體地位?！?/p>

“當(dāng)代青年是無比幸運(yùn)的一代，又是責(zé)任重大的一代。祖國發(fā)展的巨大成就為青年成長進(jìn)步創(chuàng)造了良好條件，祖國建設(shè)的艱巨任務(wù)為青年大展身手提供了廣闊舞臺。”由此可見，胡錦濤書記對我們青年人時寄予厚望的。作為新時代的我們必須勉勵自己，借著時代的浪潮，解釋社會賦予我們的平臺，奮勇前進(jìn)，完成胡書記給我們提出的幾點(diǎn)要求：第一，堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想；第二，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)；第三，堅(jiān)持艱苦奮斗；第四，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新；第五，堅(jiān)持高尚品行；

作為某某單位的一名員工，我們的黨委書記某某同志給我們青年人提出了更具體的要求，一是要忠于信念，做五四精神的踐行者。他要求我們要深刻領(lǐng)會五四精神的真諦，進(jìn)一步堅(jiān)定跟黨走中國特色社會主義道路的決心和信心，樹立遠(yuǎn)大理想，把個人的成長融入到油田和工程院的全面發(fā)展當(dāng)中，在推進(jìn)工程院發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。二是要勇于擔(dān)當(dāng)，做科技攻關(guān)的先鋒者。他要求我們要以強(qiáng)烈的主人翁精神，以時不我待的機(jī)遇意識，全面貫徹落實(shí)院黨委、工程院提出的工作部署，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起油田“三大基地”建設(shè)的歷史重任，立足崗位，建功立業(yè)。三是要善于創(chuàng)新，做科學(xué)發(fā)展的開拓者。他指出青年人最具創(chuàng)業(yè)激情、最富創(chuàng)新潛能。要求我們一定要勇于開拓創(chuàng)新，努力增強(qiáng)創(chuàng)新意識，不斷提高創(chuàng)新能力和水平，為工程院又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。四是要勤于學(xué)習(xí)，做成長成才的帶頭人。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，是青年人增強(qiáng)本領(lǐng)、不斷進(jìn)步的重要途徑。他要求沃恩要加快知識更新，豐富知識儲備，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持學(xué)用相長，增強(qiáng)實(shí)踐能力，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。

胡錦濤總書記和林書記的講話在工程院青年人中引起了熱烈的反響，堅(jiān)定了我們“科學(xué)發(fā)展、成才報(bào)國”的信念。愛國主義是五四精神的核心內(nèi)涵。成才報(bào)國是實(shí)現(xiàn)愛國主義的根本途徑。對于工程院的一名青年工作者來說，實(shí)現(xiàn)愛國主義的最好途徑就是將強(qiáng)烈的愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、報(bào)效祖國的實(shí)際行動。我們必須始終圍繞黨在各個歷史時期的中心任務(wù)，積極投身于服務(wù)祖國的時代大潮中，為建設(shè)中國特色社會主義和中華民族的偉大復(fù)興做出重要貢獻(xiàn)，才能將愛國主義為核心的五四精神得以傳承和發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展是成才報(bào)國的必由之路。我們青年要成為對國家、對社會有用的人，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。勤奮學(xué)習(xí)和深入實(shí)踐是青年增長才干的重要途徑。經(jīng)過學(xué)生時期嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，我們已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識，具備了一定的專業(yè)技能。然而，只有經(jīng)過社會實(shí)踐，我們才能開拓視野、汲取力量、磨煉意志、經(jīng)受鍛煉，真正為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們是幸運(yùn)的一代，我們的社會很重視我們，我們的工作單位很重視我們，工程院為我們青年人提供了廣闊的發(fā)展平臺，工程院領(lǐng)導(dǎo)對我們青年人寄予了厚望。面對社會為我們提供的機(jī)會，我們的責(zé)任就是要在平凡的崗位上作出不平凡的成績，奉獻(xiàn)自己的青春！在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，在愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的五四精神感召下，心系民族命運(yùn)，心系國家發(fā)展，心系人民福祉，用青春和熱血書寫中國青年運(yùn)動的壯麗篇章，將人生的美好年華奉獻(xiàn)給實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的壯麗事業(yè)。

第五篇：公務(wù)員體會

2009-02-06 22:33 公務(wù)員考試早已經(jīng)結(jié)束了,其實(shí)早就想把自己這次考試的經(jīng)歷寫出來,但一直處 于興奮狀態(tài),現(xiàn)在終于冷靜下來了,那就我這次參加公務(wù)員考試的全過程詳細(xì)說 說,僅供參考,希望對還奮戰(zhàn)在公考道路上的朋友能有所啟迪和收獲.我是一名 02 級的大學(xué)本科生,2006 年 7 月即將畢業(yè)生.參加過 05 年 11 月份的 國家公務(wù)員考試可惜遺憾的是差 0.2 分錄取.其實(shí)在這里我最想說的,也是有很 多朋友曾經(jīng)問過的問題:公務(wù)員考試到底公平嗎?我總覺得公務(wù)員考試已日漸成 為中國報(bào)名人數(shù)最多的一個考試,這一方面說明競爭的殘酷性,另一方面通過越 來越多的人報(bào)考,媒體會關(guān)注,社會會關(guān)注,政府更會關(guān)注,而當(dāng)越來越多的人關(guān) 注起這個考試時,那些類似暗箱操作的事自然會越來越少.當(dāng)然公平不可能是絕 對的,拿我一個朋友來說他國家公務(wù)員考了 122 分,在他報(bào)考的地方連面試都沒 有進(jìn)去,但如果換了另外一個部門這就是第一的成績,這又公平嗎?所以只要把你 自己的成績提高了上去,別人就是想對你“下黑手”也是無從下手的.好了,好象說的似乎有點(diǎn)遠(yuǎn)了.我們就從成為公務(wù)員的第一步----報(bào)考談起吧.每年的 10 月是國家公務(wù)員報(bào)名的日子,要考國家的朋友們這段時間就要注意各 大媒體網(wǎng)站上的通告,及時的了解當(dāng)年的招考部門和人數(shù),根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇 一個適合的崗位,值得注意的是國家公務(wù)員網(wǎng)上報(bào)名時要先通過報(bào)考單位的資格 審查,如果沒有通過資格審查要及時改報(bào)其他單位,但一旦招考單位通過了你的 審查后,你就不允許改報(bào)其他部門了.所以提交審查前一定要認(rèn)真考慮好.若你的 資格審查通過了的話,那么恭喜你,過幾天去你所在省的現(xiàn)場確認(rèn)地點(diǎn)交上報(bào)名 費(fèi)就完成了你的報(bào)名.接下來就是最重要的備考階段.10 月 31 日是我公務(wù)員備考中難忘的一天,那天我 在網(wǎng)上無意中發(fā)先了 QZZN 公務(wù)員論壇,我發(fā)現(xiàn)這個論壇里面的資料特別的全,人 氣也特別的旺,而且最令我覺得和其他的公務(wù)員論壇不同的是這里面版塊分的特 別的細(xì),全國各個省的公務(wù)員版都特別的全,里面的內(nèi)容也相當(dāng)?shù)募皶r.從那天以 后到我公務(wù)員筆試結(jié)束前,我?guī)缀跆焯煸谶@個論壇里,當(dāng)然我學(xué)到了很多知識,做 個很多題,巧的是在我省公務(wù)員考試中我發(fā)現(xiàn)竟然有幾道題是論壇里的原題.一般來說公務(wù)員考試分為<<行政職業(yè)能力測試>><<申論>>和<<公共基礎(chǔ)知 識>>.有的省是考 3 課,有的考 2 課(行測和公共基礎(chǔ)和在一起).不管是 3 課還是 2 課復(fù)習(xí)思路是一樣的.行政職業(yè)能力測試:有人說這里面的題一點(diǎn)都不難,初中生的水平就行.的確行測 行政職業(yè)能力測試 就是有這一特點(diǎn),每道題平時讓你做可能做 100 道對 100 道.但是如

果真的拿到了 考場上就未必行了.拿國家的考題來說 120 分鐘做 130 道題,平均 50 秒一道題, 這 50 秒還包括你讀題干和 4 個選項(xiàng)的時間,所以給你思考的時間也就是 30 秒左 右,如果 40 秒還沒有思路就應(yīng)該放棄了.行測考試的最高境界就是懂的放棄.也 許你平時想想覺得挺容易的但這要在考場上做起來就不那么容易了.所以在平時 的訓(xùn)練中就要在了解行測的題型的基礎(chǔ)上做大量的習(xí)題,當(dāng)然我說的做大量的習(xí)題不是盲目的做,不要做市面上的模擬題,因?yàn)槟M題的出題者水平不同,做的多 了會把你的思考方向引入誤區(qū),所以要做題就要做真題:歷年國家的,歷年各省 的,這些題在 QZZN 論壇里都有,推薦大家去拿下載,同時做題一定要選幾套掐著 時間做,這樣有助于你掌握如何對時間的分配和對放棄原則的使用.幾套題下來 后,相信你已經(jīng)了解公務(wù)員考試的題型和大概時間情況,之后一段時間就要根據(jù) 你在做題中哪類題存在的問題最大進(jìn)行針對性的練習(xí).行測題無非就有:數(shù)字推 理,數(shù)字計(jì)算,圖形,言語,演繹,定義判斷,資料分析,常識判斷這幾類題,而每類

題都有相關(guān)的解題技巧…例如:每年的數(shù)字計(jì)算無非就是那么幾種題:行程問題, 工程問題,比例問題,方陣問題,植樹問題,利潤問題,面積問題,容斥問題,排列組 合問題..我相信大家初中都畢業(yè)了,那大家是不是也都知道這每種問題背后的公 式是什么了,只要把這些公式記住,出什么題怎么變化,都會迎刃而解的…其他的 類型也一樣,每種都有解題技巧,關(guān)鍵就是你如何的掌握,如果有疑問可以加我 QQ,我們互相研究…還有就是要把 1-20 的平方,1-10 的立方結(jié)果都背下來,這在 考試中省下來的幾秒鐘也相當(dāng)?shù)闹匾?行測我也暫時想不出來什么了,關(guān)鍵就 是多做真題,真題做多了有時候你蒙答案的感覺都比別人準(zhǔn)….對了,還有就是考 試的當(dāng)天千萬別忘了帶表,最好不要帶電子表,帶機(jī)械表,有時候出手表問題調(diào)一 下表就解決了,2006 年的國家公務(wù)員就有這么一道.對于常識題我覺得這就是靠平時的積累,一朝一夕的不行的,所以要考 07 年公務(wù)員朋友們現(xiàn)在可以多注重這 方面的積累,可以多看看類似“幸運(yùn) 52”,“開心辭典”這種節(jié)目,既放松了自 己又學(xué)習(xí)到了很多知識.我個人比較喜歡“聯(lián)合對抗”.,因人而宜,學(xué)到知識就 是我們的唯一目標(biāo).接下來就是申論 申論了:申論是給你 4000-5000 字的文字材料,又給分成了很多段,你 申論 讀的時候會發(fā)現(xiàn)每 2 段之間沒有什么必然的邏輯聯(lián)系,這就在考查你的閱讀能力 了.申論的總分為 100 分,時間 2 小時 30 分鐘,一般都會出 3 道題:概括材料的主 要內(nèi)容(150 字左右),概括反應(yīng)的主要問題(350 字左右)和寫一篇議論文(1000 字 左右),
,這個出題方式屬于老三樣,一般國家的不會出,有些省的會出.通過最近幾 年國家的考題我發(fā)現(xiàn),每年的國家題第一,三兩題基本一樣,關(guān)鍵是第二題每年都 在變化,06 年考的就是對與材料矛盾的選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷的題,但不管怎么變只 要你把材料讀明白了,出什么題都不在話下.有些人在做題的過程中不把閱讀材 料讀細(xì),害怕耽誤時間,這種想法是錯的,要認(rèn)真的讀好材料中的每一句話,不 要吝惜你的閱讀時間,只有閱讀好了你才能從中發(fā)現(xiàn)出問題,為后面的答題做好 鋪墊.第一題一般都是概括材料的主要內(nèi)容,我的做題方法是把材料中給出的每 一段話讀完后都簡單的寫出這段話的主要意思,別以為這很耽誤時間,這能幫你 理清文章的脈落,注意這里所寫的不用寫的太規(guī)范,只要你能看明白寫的內(nèi)容就 行.等你讀完整篇文章后你也就寫出來了每一段的大致意思,類似初中學(xué)過的合 并同類項(xiàng)的方法,然后把內(nèi)容相當(dāng)?shù)亩温浞旁谝黄鹁涂梢曰卮饐栴}了,可以說 “這段材料概括說明了.....”或是“這段材料反映了.....”中間的 內(nèi)容就是你剛才合并完后的內(nèi)容.接下來就是分析和解決問題的部門,每個材料 都會是反映一個問題,但可能反映的角度是不一樣的,我們在閱讀文章材料的時 候不能只停留在文章的本身進(jìn)行分析,要透過文章看本質(zhì),看看文章所反映出的 現(xiàn)象的根本是什么?如:農(nóng)民工工資拖欠問題,如果你只能想到是由一些包工頭 造成的,那你的申論自然分?jǐn)?shù)不能太高,但如果你想到了包工頭——投資方—— 政府的管理機(jī)制問題上來,那么你也造成這個問題的重要因素找出來了,找出來 了原因,你的對策也自然跟上了,你的分?jǐn)?shù)自己也上來了.所以在平時的學(xué)習(xí)中 一定要養(yǎng)成多思考的習(xí)慣,每天多分析一些問題,不一定要熱點(diǎn)問題生活中的隨 便什么都可以拿來分析,如:你為什么要報(bào)考公務(wù)員?為什么坐在你前面的男生 的頭發(fā)是黃的?為什么你一上網(wǎng)要先開 QQ?這些問題雖然看起來簡單,但我們 要的就是培養(yǎng)一種分析問題的能力,你問題分析的多了,分析的角度廣了,你寫 申論水平自然高了.那么分析出來了原因,就應(yīng)該相應(yīng)的有一些對策,這就好說了從多個角度對問題

進(jìn)行針對性處理,如:行政角度,立法角度,審計(jì)角度,宣傳教育角度,審批角 度,管理角度,監(jiān)督機(jī)制(黨紀(jì)監(jiān)督,社會監(jiān)督,群眾監(jiān)督,輿論監(jiān)督)等,多 從政府的角度,社會的角度,個人的角度來談.最后一個就是議論文了,題目選 取的角度有很多,選一個自己最擅長的就可以,關(guān)鍵是文章的標(biāo)題要與命題人的 思路方向一致,不要求創(chuàng)新但要求鮮明,能表明你的立場和觀點(diǎn).在備考的這階 段,我覺得認(rèn)認(rèn)真真得寫好 3-4 篇文章就夠用了,寫這 3,4 篇不是為了讓

你的 寫作水平有多大的提高,關(guān)鍵是讓你體會申論寫作的方式方法,把理論的東西用 到實(shí)踐當(dāng)中去.平時也要多看看一些好的評論性媒體,學(xué)學(xué)人家的評論的方式方 法,也要多關(guān)心最近一個階段的社會熱點(diǎn)問題,因?yàn)閺拿磕甑目碱}來看,申論的 考察內(nèi)容都是當(dāng)年的熱電問題.最后就是公共基礎(chǔ)知識 公共基礎(chǔ)知識了,國家公務(wù)員考試雖然已經(jīng)取消了公共基礎(chǔ)知識,但在 公共基礎(chǔ)知識 行政職業(yè)能力測試中的常識部門有所體現(xiàn).但還有部門省還未取消,所以在這里 還是簡單說說吧.公共基礎(chǔ)知識一般有單選,多選,不定項(xiàng)選,判斷題,有的省還有 主觀回答題.內(nèi)容包括:馬哲,鄧小平理論,“三個代表”重要思想,法律,行政管 理,公文寫作等.其實(shí)這里面也沒有太多的技巧可言,唯一的方法就是多看書,多 做題.我當(dāng)時是把這本書看了三遍,第一遍系統(tǒng)的看,把該畫的就畫上.覺得重要 的就標(biāo)上,反復(fù)的記憶,但我說的背不是死記硬背,要注意對要點(diǎn)的理解,可以聯(lián) 系生活聯(lián)系實(shí)際的背.等第一遍看完了就可以找些題來做了,按照每個章節(jié)來做, 做題的時候肯定有你背過的但又忘了的部門,這時就再拿書看背,反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練 這可以強(qiáng)化你的記憶.這樣當(dāng)你把各章題都做完了后你會發(fā)現(xiàn)你又背了一遍書.同時要把每章出錯的題整理在一起,方便今后的復(fù)習(xí)用.最后一遍就是聯(lián)想記憶, 當(dāng)你再看書的時候你會發(fā)現(xiàn)你第一遍標(biāo)的那些地方你都知道應(yīng)該怎么出題了,從 哪些角度出題,第三遍的目的也就是讓你鞏固一下以前背的內(nèi)容…..但如果你一 定要想背了 4 遍 5 遍那當(dāng)然更好,背的越多記的越深嘛.但切記不要做無用功..《公共基礎(chǔ)知識》這門課復(fù)習(xí)起來相對比較枯燥些.所以大家一定要有耐心,需 要靜下心來復(fù)習(xí).公務(wù)員考試比的是恒心和毅力,只要你坐住了你離成功也就不 遠(yuǎn)了.關(guān)于復(fù)習(xí)資料 復(fù)習(xí)資料,我個人覺得不必要買太多的書,行測,申論和公共基礎(chǔ)各買一本就 復(fù)習(xí)資料 足夠了,最多買 2 本,其實(shí)現(xiàn)在的書都是大同小異的,買太多只會分散你的注意 力.在這里我就不說我用哪本書了有做廣告之嫌,如果一定想問的話可以 QQ 聯(lián) 系,總之行測的書要買就買帶講解的,光有答案的沒有用,說不定那答案就是錯 的.申論可以買本帶范文的書,也可以在網(wǎng)上下載些優(yōu)秀的范文.讀多了,別人的 就慢慢變成你的了.筆試完了就等著出成績吧,如果你順利通過了筆試那么恭喜你,你已經(jīng)淘汰了一 大部分人了,接下來就該認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備面試了,有人覺得面試沒有什么可準(zhǔn)備 的,二十年多年該什么樣沒法改的,那就大錯特錯了,其實(shí)面試和筆試一樣也需 要花時間去準(zhǔn)備只不過不用象筆試那么拼命了, 我覺得面試大致有以下幾個方面 要去

準(zhǔn)備: 1 面試禮儀及服裝的選擇 2.試題的考察內(nèi)容及答題技巧 3.注意 事項(xiàng),下面一步步來說: 1.面試禮儀及服裝的選擇 面試禮儀及服裝的選擇.參加面試是對一個人的全面的考核,不光要答的好, 1.面試禮儀及服裝的選擇 而且禮儀也很重要,遇見在考場內(nèi)外的每一個工作人員都要打招呼,說不定你碰 上的那個就是你面試?yán)锏?br />
考官呢,在候考室也要認(rèn)真聽取工作人員的安排.進(jìn)入面試考場時,應(yīng)先輕輕敲 房間門,進(jìn)入后也輕輕把門關(guān)上.進(jìn)入后,大方的走到考生桌子旁邊說“各位考 官好”然后再給鞠一個躬,鞠躬不用太深,50 度角應(yīng)該差不多了.然后主考官 就會讓你做下,就可以落座了.一般在你的桌子上會有紙和筆,這是有一點(diǎn)要值 得注意:看看你桌子上的紙是否有序的放著,如果是橫七豎八的擺放則要先把這 些紙自己整理好,這會是考察你的規(guī)范性行為,也是給你加分的地方,所以要特 別注意.至于服裝上的選擇,一般因人而宜,男生一般都穿西服,女生穿職業(yè)套 裝,但這不是唯一的,只要落落大方符合現(xiàn)場的氛圍就可以了.2.試題的考察內(nèi)容和大體技巧 試題的考察內(nèi)容和大體技巧.就國家考試和各地方考試來看,一般根據(jù)考題 試題的考察內(nèi)容和大體技巧 的數(shù)量考察時間會在 15-30 分鐘不等,考察內(nèi)容大致可分為:自我認(rèn)知能力和與 所報(bào)職位的匹配性,人際交往和應(yīng)變能力,計(jì)劃,組織協(xié)調(diào)能力和綜合分析幾大 類,第一類之外都有相應(yīng)的答題技巧.(1)說自我認(rèn)知能力和與所報(bào)職位的匹配性這類,在考前每一位考生都應(yīng)該充 分把這里面可能考到的題目自己進(jìn)行復(fù)習(xí),如:自己的優(yōu)缺點(diǎn),自我評價,同學(xué) 對你的評價, 如果你成為公務(wù)員你將怎么做, 如果你沒有成為公務(wù)員你將怎么做, 就職后你的近期和遠(yuǎn)期的工作打算是什么,你為什么報(bào)考公務(wù)員,你為什么報(bào)考 你這個職位,你對你所報(bào)考的職位有多少了解等,這類問題看似乎容易,但如果 在現(xiàn)場要想答好也不是那么容易,所以就要在考前有個準(zhǔn)備,至少要有個大綱什 么的,但只要你花時間復(fù)習(xí)這類問題都可以拿高分的.(2)人際交往和應(yīng)變能 力題.這類題一般是考察你個人處理復(fù)雜的人際關(guān)系的能力,一些社會在職的考 生有這方面的經(jīng)驗(yàn),相對應(yīng)屆畢業(yè)生來說有一定的優(yōu)勢,但沒關(guān)系應(yīng)屆畢業(yè)生都 樣也可以發(fā)揮好;人際交往題說白了就是問你如何能和你單位的同事,領(lǐng)導(dǎo)處好 關(guān)系的題,可以參照下面幾步來說: 1.冷靜 2.反思 3.溝通 4.表態(tài).這可以說 是這類題的通過公式,大家也可以把所有的這類題拿來套,一般都可以把這題回 答的很好的,至于每一步里面的具體內(nèi)容還是請大家自己練練,如果我說出來了 那也只是我自己的,也會束縛你們的思路.(3)計(jì)劃,組織和協(xié)調(diào)能力.