第一篇：小升初語(yǔ)文閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

小升初閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

烏鴉住在一棵大樹(shù)上，它的鄰居狐貍就住在樹(shù)下洞里。烏鴉被狐貍騙去了一塊肉以后，覺(jué)得十分丟臉，他牢牢地記住這件事，告誡自己以后決不能再聽(tīng)奉承話(huà)了。

不久，烏鴉又找到了另一塊肉。狐貍又想騙到口。狐貍說(shuō)□□烏鴉大姐，你的羽毛真漂亮□遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)小麻雀□□烏鴉心想□哼□你又想來(lái)騙我了□這次我決不上你的當(dāng)□就不理狐貍。狐貍又說(shuō)：“烏鴉大姐，你的嗓子太好了，唱起歌來(lái)叫人聽(tīng)得入迷呢！”烏鴉還是不理睬。她當(dāng)時(shí)就是因?yàn)槁?tīng)了狐貍的奉承話(huà)，忍不住張口唱歌，肉片掉下來(lái)給狐貍叼走的。

狐貍見(jiàn)老辦法不行了，眼珠一轉(zhuǎn)，破口大罵起來(lái)：“臭烏鴉，丑烏鴉，你昨天造小白兔的謠，今天早上又殺了小松鼠，你真是個(gè)十足的大壞蛋??”

烏鴉覺(jué)得冤枉，實(shí)在忍不住氣了，她張口反擊：“你胡說(shuō)八道——”嘴才張開(kāi)，肉就掉下來(lái)了，狐貍往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。烏鴉又一次上了當(dāng)。

1、給第二自然段的“□”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2、把文章的題目補(bǔ)充完整。

3、把“烏鴉被狐貍騙去了一塊肉”這句話(huà)改成帶“把”的句子。

4、說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“眼珠一轉(zhuǎn)”的。

5、說(shuō)說(shuō)烏鴉為什么又一次上了狐貍的當(dāng)？

6、讀了這篇文章，你明白了什么道理？

7、知識(shí)創(chuàng)新題：烏鴉應(yīng)該怎樣才能既保住嘴上的肉，又回?fù)艉偟脑?huà)？

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一個(gè)寒冷的下午，我很晚回家，獨(dú)自一個(gè)人吃“午”餐。

小女兒已經(jīng)吃過(guò)了，但看見(jiàn)我吃，小女快樂(lè)地湊在我身邊，要我?jiàn)A一塊豆腐給她。

“??！”她高興地叫了起來(lái)，“媽媽?zhuān)愕目曜雍脺嘏。　?/p>

我愣了一下，才想起也許因?yàn)槔?，菜都燉得滾燙的，筷子也就暖和（huohe）了。但對(duì)一雙簡(jiǎn)單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快，這樣驚天動(dòng)地的歡呼，卻是我所不曾體會(huì)的。

世人只會(huì)贊美佳釀，贊美豐盛的筵（yányàn）席，贊美那是以稱(chēng)為偉大的東西，但一個(gè)3歲的小女孩卻懂得享受一點(diǎn)點(diǎn)筷子尖端的溫度，在一個(gè)寒冷的下午。

我們?cè)?jīng)錯(cuò)過(guò)多少美好的事物！我們使自己失去了多少驚訝的歡樂(lè)！我們是被聰明弄得愚鈍了。

1、給短文加一個(gè)題目。

2、在短文中找出兩對(duì)意思相反的詞寫(xiě)在括號(hào)里。（）--（）（）--（）

3、劃去短文括號(hào)中不正確的讀音。

4、把短文中畫(huà)線(xiàn)的句子變換語(yǔ)序，意思不能改變，然后寫(xiě)下來(lái)。______________

5、用“"畫(huà)出作者的感受。

6、讀了這篇短文，你最想說(shuō)什么？

微笑的魅力

在人的喜怒（哀 衰）樂(lè)各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)（shǔshù）微笑了。在課堂上，如果老師微笑提問(wèn)題，我會(huì)感覺(jué)到一股暖流從心里傳遍全身，聽(tīng)課津津有味，做作業(yè)格外順利。回到家里，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話(huà)，我會(huì)覺(jué)得連病痛都一下子減輕了許多??

微笑不僅能給人溫暖，給人幸福和力量，還能使人與人之間友好相處呢！

有一次，我在教室里不小心碰掉了李丹丹的鋼筆，我忙彎腰（撿揀）起來(lái)。一看，筆尖被我摔(shāi shuǎi)了！她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)哭起來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)罵我，叫我下不了臺(tái)??誰(shuí)知，當(dāng)我告訴她，并表示要賠錢(qián)時(shí)，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過(guò)，臉色又(緩和溫和)了，微笑著(勸告 安慰)我：”菲菲，不要緊！一支鋼筆值啥？誰(shuí)叫咱們是好朋友呢！“看著這動(dòng)人的微笑、聽(tīng)著這親切的話(huà)語(yǔ)，頓時(shí)，我覺(jué)得如釋重負(fù)??

啊！我想，如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開(kāi)，這世界將會(huì)變得更加美好。

1、用”“劃去文中括號(hào)里不正確的讀音、字詞（共6處）。

2、從下列兩句中選擇一句進(jìn)入最后一節(jié)的空白處（只填序號(hào)）。

①微笑對(duì)于人們太重要了！

②人們對(duì)于微笑太重要了！

3、文中哪句話(huà)概括地寫(xiě)出了微笑的魅力？用”“畫(huà)出來(lái)。

4、仿照第一自然段中的句式，用上”如果??就??“寫(xiě)一句話(huà)。

人生之談

人生如金。要十分珍惜。珍惜事業(yè)，珍惜家庭，珍惜自己的才智，珍惜同志間的友誼，這樣才能使人生充沛、豐富、凝重。人生如木，要注意長(zhǎng)進(jìn)。要以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為營(yíng)養(yǎng)，日積月累，活到老學(xué)到老，才能出智慧之果。人生如水，要適應(yīng)社會(huì)，不管是順境、逆境都要有無(wú)堅(jiān)不克的韌性，有百折不回，奔流到海的精神。人生更要如火，要做成幾件事，就得全身心投入、付出、犧牲、燃燒自己，照亮周?chē)?。人生還要如土，要永遠(yuǎn)保持樸實(shí)的素質(zhì)，不要裝腔作勢(shì)，也不要居功自傲、盛氣凌人。

1、用畫(huà)出一個(gè)排比句。

2、寫(xiě)反義詞。順（）付出（）

3、用畫(huà)出三個(gè)成語(yǔ)，并選其中一個(gè)造句。

4、這段話(huà)把人生比作、、、、。

5、你對(duì)這段話(huà)中哪1-2個(gè)句子最喜歡，抄下來(lái)，并聯(lián)系你自己或生活實(shí)際談?wù)剬?duì)它的理解。

我愛(ài)小草

當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過(guò)，小草便發(fā)出了嫩芽。無(wú)論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛(ài)那漫山遍野的綠茵茵的小草。

小草一生，綠化大地，默默無(wú)聞裝點(diǎn)著人的生活，給人類(lèi)帶來(lái)了生命，帶來(lái)了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來(lái)沒(méi)有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的品格的人。

1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。堅(jiān)強(qiáng)（）裝點(diǎn)（）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。微?。ǎ┖ǎ?/p>

3、本文的敘述順序是（）A、按事情發(fā)展順序B、按方位變化順序C、按時(shí)間順序D、按事件內(nèi)容

4、找出文中描寫(xiě)景色的四字詞語(yǔ)，照樣子寫(xiě)幾個(gè)（至少5個(gè)）

5、文中哪句話(huà)給你印象最深，抄寫(xiě)下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)自己的理由。

6、給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?。（?/p>

A、本文贊揚(yáng)了小草無(wú)私奉獻(xiàn)的生命力。

B、文中贊揚(yáng)了小草奉獻(xiàn)的精神。

C、表達(dá)了作者敬愛(ài)具有小草精神的人。

7、以前你學(xué)習(xí)或背誦過(guò)描寫(xiě)小草的詩(shī)句或文章嗎？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)，并結(jié)合內(nèi)容談自己的感受。

欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。

屠格涅夫四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的青年人。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒：”你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱(chēng)贊你。他說(shuō)：'這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，他的前途一定不可限量！'“

作者收到姑母的信后（驚喜若狂喜上眉梢），他本是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫 托爾思泰。

社會(huì)生活中，每一個(gè)人都（渴望妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美之善念；被欣賞者必自然產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：”像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧，風(fēng)格有這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行（xínɡhánɡ）都會(huì)有成就的吧！“ 林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話(huà)，竟影響到了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：”林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想到做正當(dāng)?shù)氖履?？“從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說(shuō)：”欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵，漠視者冰潔心城，四?？萁撸瑥纳交氖??！白屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。

欣賞是一種給予（jǐyǔɡěiyǔ），一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴(lài)與祝福。

1、用”√“在文中括號(hào)內(nèi)勾出正確的讀音和最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2、”信“的解釋有①誠(chéng)實(shí)，不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書(shū)信；⑤隨便。下列詞語(yǔ)中的”信“應(yīng)選哪個(gè)解釋呢？姑母寫(xiě)信（）信筆涂鴉（）找到了自信（）

3、除了”大名鼎鼎“外，你能寫(xiě)出兩個(gè)帶”鼎“字的成語(yǔ)嗎？、4、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。鐘愛(ài)有加：脫胎換骨，重新做人：

5、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)第2自然段中畫(huà)橫線(xiàn)的話(huà)的理解。

6、文中寫(xiě)了和這兩件事，告訴我們欣賞是。我們?cè)谏钪幸?/p>

7、用”~~~~~"畫(huà)出文中表達(dá)作者的思想觀點(diǎn)的語(yǔ)句。

第二篇：小升初語(yǔ)文句子專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

小升初語(yǔ)文句子專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

（1）把下列句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？ 為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。少先隊(duì)員難道不應(yīng)該講文明，有禮貌嗎？（2）把下列句子改成陳述句。人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？ 人的聰明與愚笨，不是天生的。

毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。毒刑拷打算不了什么。死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。

實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？ 實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎。（3）把下面句子改成用把字的句子。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給我。姐姐送給我一件最有意義的禮物。姐姐把一件最有意義的禮物送給我。陳醫(yī)生看好了孩子的病。陳醫(yī)生把孩子的病看好了。（4）下面句子改成用被字的句子。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。妖魔被森林爺爺戰(zhàn)勝了。螞蟻吃了一條大蟲(chóng)。一條大蟲(chóng)被螞蟻吃了。濛濛細(xì)雨淋濕了人們的衣服。人們的衣服被濛濛細(xì)雨淋濕了。（5）把下面句子改變?nèi)朔Q(chēng)換個(gè)說(shuō)法。美麗的姑娘說(shuō)：我是智慧的女兒。美麗的姑娘說(shuō)，她是智慧的女兒。一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！?/p>

小明高興地告訴媽媽?zhuān)谛氯A書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》。小明高興地告訴媽媽?zhuān)骸拔以谛氯A書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》?！保?）將下列句子改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述

貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?貝多芬說(shuō)，他我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！?小紅說(shuō)，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，她必須參加。藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看?！?/p>

藺相如說(shuō)，這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓他指給您看。

（向秦王轉(zhuǎn)述）藺相如說(shuō)，這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓他指給秦王看。

（向他人轉(zhuǎn)述）（6）按要求改寫(xiě)句子

我們很快就學(xué)會(huì)了新的技術(shù)。（被動(dòng)句）（把字句）我們很快就把新的技術(shù)學(xué)會(huì)了。新的技術(shù)很快就被我們學(xué)會(huì)了。

濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動(dòng)句）（把字句）濃墨似的烏云一下子把半邊天遮黑了。半邊天一下子被濃墨似的烏云遮黑了。

生活在八十年代的青年人是多么幸福?。?/p>

（陳述句）生活在八十年代的青年人很幸福。

烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽(yáng)的光輝。

（疑問(wèn)句）： 烏鴉的翅膀能夠擋住太陽(yáng)的光輝嗎？ 青少年不能沒(méi)有理想。

（反問(wèn)句）青少年難道能沒(méi)有理想嗎？

你們可以小點(diǎn)聲說(shuō)話(huà)嗎?

（祈使句）小點(diǎn)聲說(shuō)話(huà)！

偉大的祖國(guó)是非常美麗、富饒的。

（感嘆句）偉大的祖國(guó)是多么美麗、多么富饒?。?/p>

激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得驚人。

（感嘆句）激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得多驚人啊！這是多么感人的事跡啊！

（陳述句）這是感人的事跡。

請(qǐng)你把字典借給我用一下。

（疑問(wèn)句）你能把字典借給我用一下嗎？

當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過(guò)荒無(wú)人煙的大草地時(shí)，就是這樣走著的。

（反問(wèn)句）當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過(guò)荒無(wú)人煙的大草地時(shí)，難道不就是這樣走著的嗎？

難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?（陳述句）你想到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，象征了北方的農(nóng)民。（7）把句子改寫(xiě)成反問(wèn)句和雙重否定句 我有辦法稱(chēng)出大象的重量。我難道沒(méi)有辦法稱(chēng)出大象的重量嗎？ 我不可能沒(méi)有辦法稱(chēng)出大象的重量。為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。難道為了避免暴露，他們不決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系嗎？ 為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。我聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

我難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？ 我不是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。（7）把下面的句子改寫(xiě)成肯定句

如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。每一個(gè)訪(fǎng)問(wèn)埃及的外國(guó)人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？ 每一個(gè)訪(fǎng)問(wèn)埃及的外國(guó)人，會(huì)去看一看金字塔。

我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買(mǎi)到兩張電影票不可。我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買(mǎi)到兩張電影票。（8）把下列兩句話(huà)合成一句話(huà) 我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。我請(qǐng)馬老師講故事。

漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。漁夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。老板娘叫我。我收拾一條魚(yú)。老板娘叫我收拾一條魚(yú)。

同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。同學(xué)們選舉他當(dāng)少先隊(duì)員代表。媽媽買(mǎi)補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。媽媽買(mǎi)補(bǔ)品送給奶奶。（9）把下面的反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句 大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ 大家都能辦到的事，我也能辦到嗎。雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？ 雷鋒精神不會(huì)過(guò)時(shí)。

知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿(mǎn)，故步自封呢？ 知識(shí)是無(wú)止境的，我們沒(méi)有理由驕傲自滿(mǎn)，故步自封。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 冬天來(lái)了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)了。（10）把下面的陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句 這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。這個(gè)真實(shí)的故事難道不使我深受感動(dòng)嗎？ 我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。我們難道能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望嗎？ 春風(fēng)吹綠了田野。

春風(fēng)難道沒(méi)有吹綠了田野嗎？ 是春風(fēng)吹綠了田野。難道不是春風(fēng)吹綠了田野嗎？ 我們不能做損人利己的事。我們難道能做損人利己的事嗎？

（11）把下列陳述句改為把字句、被字句 我們克服了這個(gè)困難。我們把這個(gè)困難克服了。這個(gè)困難被我們克服了。大水沖走了八只大鐵牛。大水把八只大鐵牛沖走了。八只大鐵牛被大水沖走了。雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。（12）修改病句

貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

貫徹《小學(xué)生守則》以后，小學(xué)生的行為發(fā)生了顯著的變化。我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。我們沿著這條公路，不要一小時(shí)的時(shí)間，就可到達(dá)縣城了。我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。我們偉大的祖國(guó)走在社會(huì)主義康莊大道上。這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。這個(gè)班級(jí)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。

同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。同學(xué)們積極投入衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，懷著興奮的心情來(lái)到學(xué)校。我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和明確學(xué)習(xí)目的。錢(qián)小紅加入了少先隊(duì)員。錢(qián)小紅加入了少先隊(duì)員的行列。黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”的獎(jiǎng)牌。雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。雖然天氣這么冷，但是她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。春天來(lái)了，桃花、梨花、桂花都盛開(kāi)了。春天來(lái)了，桃花盛開(kāi)了。

夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋(píng)果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋(píng)果、葡萄、枇杷、水蜜桃、西瓜、西紅柿?！短一ㄐ哪尽芬晃母嬖V了我們應(yīng)該怎樣種樹(shù)?！短一ㄐ哪尽芬晃淖屛覀冎懒藨?yīng)該怎樣種樹(shù)。（13）縮句

活潑可愛(ài)的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓?shù)種。小男孩蹲在地上。

八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。帕斯卡發(fā)現(xiàn)了原理。

氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。氣象臺(tái)發(fā)布了寒流的消息。

帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?。小姑娘撿起碎紙?/p>

從南方趕來(lái)的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。小燕子加入了盛會(huì)。

他那微微張開(kāi)的嘴唇和沒(méi)精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。嘴唇和目光顯得又虛弱又疲憊。

他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱(chēng)的重荷。他好像要擺脫重荷。

一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒(méi)有張帆的貨船。纖夫拉著貨船。

1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。

“馬踏飛燕”是珍品。

《伏爾加河上的纖夫》 是一幅不可多得的珍貴的油畫(huà)?！斗鼱柤雍由系睦w夫》 是油畫(huà)。

五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫(huà)。焰火構(gòu)成了圖畫(huà)。

斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)。鋼琴聲傳出來(lái)。

皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。月光照在臉上。一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過(guò)來(lái)。蜘蛛爬過(guò)來(lái)。

晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射整個(gè)樹(shù)林。太陽(yáng)光照射樹(shù)林。

彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林。小路穿過(guò)白樺樹(shù)林。

鳥(niǎo)的叫聲透過(guò)樹(shù)林的沙沙聲模模糊糊地傳來(lái)。叫聲傳來(lái)。

從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。從嘴里飛出歌聲。

呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿(mǎn)了茂密的樹(shù)林。聲充滿(mǎn)了樹(shù)林。

我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。我們可以推測(cè)情形。老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。松脂發(fā)出光彩。

人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車(chē)。旁邊停放著小汽車(chē)。

同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛(ài)讀好書(shū)的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。熱情印在心上。

夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。歌聲打破了沉寂。

他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。臉上閃出光。

他穿著一件顏色跟樹(shù)葉差不多的綠上衣。他穿著上衣。

赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。風(fēng)撩亂了銀發(fā)。

在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。我發(fā)現(xiàn)了閻振三。

平靜的海面上突然沖起了一股水柱。海面上沖起了水柱。

夏天中午的陽(yáng)光火辣辣地照射著整個(gè)森林。陽(yáng)光照射著整個(gè)森林。

爺爺經(jīng)常懷念可愛(ài)的家鄉(xiāng)的許多景物。爺爺懷念景物。

一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。小河出現(xiàn)在眼前。

強(qiáng)烈的光線(xiàn)射進(jìn)黑暗的房間。光線(xiàn)射進(jìn)房間。

小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。坦克躲在月季花中。

灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。灰塵是旅行者。

（14）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空

不是??就是??

不但??而且??

（1）小敏的課外活動(dòng)豐富多彩，每天放學(xué)后（不是）到圖書(shū)館看書(shū)，（就是）到科技小組活動(dòng)。

（2）我和張平是好朋友，暑假里（不是）我到他家去玩，（就是）他到我家來(lái)做作業(yè)。（3）激光作為一種新興的人造廣源，（不但）可用于科研、軍事、醫(yī)學(xué)方面，（而且）可用于通訊、教育、宣傳等方面。

因?yàn)??所以??

如果??就??

（1）（因?yàn)椋┧麑W(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，積極參加體育鍛煉，（所以）被評(píng)為“三好”學(xué)生。

（2）（如果）我說(shuō)得不對(duì)，（就）請(qǐng)你給我指出來(lái)。

（3）（因?yàn)椋┪覀兺闱蚶锎驓猓闱颍ㄋ裕┳兊糜舶鸢鸬牧恕?/p>

不是??而是??

即使??也??

（1）（即使）我們的生活條件很好，（也）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。（2）臺(tái)灣（不是）獨(dú)立的國(guó)家，（而是）中華人民共和國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。（３）這次接力賽我們落后了，（不是）我們跑得太慢，（而是）接棒不夠默契。

寧可??也不??

與其??不如??（1）江姐（寧可）犧牲自己，（也不）泄露黨的機(jī)密。

（2）凡卡（與其）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（不如）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶?。?）凡卡（寧可）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（也不）愿意留在莫斯科的鞋鋪。（15）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)合并成一句話(huà) 媽媽看電視。媽媽打毛衣。媽媽一邊看電視一邊打毛衣。

謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。

謝彬一點(diǎn)也不驕傲。謝彬雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好但是一點(diǎn)也不驕傲。

這碗魚(yú)湯沒(méi)有加作料。

我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。這碗魚(yú)湯雖然沒(méi)有加作料但是我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。狼不但裝出一副憨厚的模樣還裝出一副可憐的模樣。雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)支援災(zāi)區(qū)人民。雷鋒不富裕卻把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)支援災(zāi)區(qū)人民。他經(jīng)常看課外書(shū)。他的閱讀寫(xiě)作水平提高較快。因?yàn)樗?jīng)?？凑n外書(shū)所以閱讀寫(xiě)作水平提高較快。

（16），將下列排列錯(cuò)亂的句子用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)合并成一句話(huà) 將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話(huà)。

1、（3）肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

（5）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂(lè)天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。

（1）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。

（4）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫(xiě)成了第一首圓舞曲。

（2）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

2、（3）一天，我對(duì)小明說(shuō)：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。

（5）開(kāi)始，我怎么也捉不到。

（4）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹(shù)下跑去。

（2）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

（1）夏天一到，我們村口的大樹(shù)上，從早到晚總能傳來(lái)“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了?。。?）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

3、（3）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（5）老鼠見(jiàn)皇帝和文武百官都怕它，膽子越來(lái)越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

（2）聽(tīng)說(shuō)宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿(mǎn)朝文武也都嚇壞了。

（1）有一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老鼠，以為是個(gè)妖怪。

（4）這樣一來(lái)，弄得大家更加驚慌起來(lái)。（18）修改下面一段話(huà)中的錯(cuò)誤。

有一天上課時(shí)。我忽然覺(jué)得肚子痛得直不起腰。老師問(wèn)明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來(lái)關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會(huì)給你補(bǔ)上的。

有一天上課時(shí)，我忽然覺(jué)得肚子痛，痛得直不起腰。老師問(wèn)明了情況，立即背我到醫(yī)院。晚上，老師又冒雨趕到我家來(lái)看望我。我怕耽誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切地安慰我：“別著急，等你身體好了，我會(huì)給你補(bǔ)上的?！保?9）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。

不但??而且??

如果??就??

因?yàn)??所以??

之所以??是因?yàn)??

既??又??

即使??也??

（1）(如果)不注意用眼衛(wèi)生,(就)會(huì)影響你的視力。（2）人藏在地道里,(既)不氣悶,(又)不嫌暗。

（3）音樂(lè)(不但)能給人美的享受,(而且)能陶冶人的情操。（4）作物(之所以)能生長(zhǎng),(是因?yàn)?土壤里含有水分和養(yǎng)料。因?yàn)??所以??

如果??就??

只有??才?? 雖然??但是??

不是??就是??

無(wú)論??都??（1）花(雖然)多,(但是)沒(méi)有奇花異草。

（2）(因?yàn)?我是少先隊(duì)員,(所以)更要處處嚴(yán)格要求自己。（3）(無(wú)論)遇到什么困難,他(都)不灰心。（4）我和小玲每天上學(xué)都一起,(不是)是我叫她,(就是)她叫我。一??就??

寧可??也不??

就算??也?? 與其??不如??

（1）邱少云(寧肯)犧牲自己,(也不);暴露目標(biāo)。（2）上課鈴聲(一)響,同學(xué)們(就)迅速走進(jìn)教室。（3）(與其)大家都過(guò)窮日子,(不如)讓一部分人先富起來(lái)。無(wú)論??都??

只要??就??

盡管??還是?? 寧可??也不??

只有??才??

不但??而且??（1）(盡管)天下著大雨,他(還是)堅(jiān)持送老大爺回家。

（2）老師(不但)重視提高我們的文化素質(zhì),(而且)重視提高我們的思想素質(zhì)。（3）(只有)尊重別人,(才)會(huì)得到別人尊重。（4）(無(wú)論)遇到什么困難,他(都)不灰心。（20）在下面句子中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

(1)我非常喜歡音樂(lè),每天(一)到家,(就)打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。(2)(就算)是他錯(cuò)了,你(也)不能打他呀!(3)我們(只有)留下來(lái)補(bǔ)作業(yè),(才)按時(shí)完成。(4)我們(就算)寫(xiě)得慢一點(diǎn),(也)要把字寫(xiě)工整。(5)武松(不是)把老虎打死,(就是)被老虎吃掉。

(6)(因?yàn)?這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛,(所以)我們可以斷定在遠(yuǎn)古時(shí)代, 世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。

(7)詹天佑有(不但)是杰出的工程師,(而且)是愛(ài)國(guó)的工程師。(8)(如果)桑娜不把西蒙的孩子抱回來(lái),那么那兩個(gè)孩子(就)會(huì)死去。(9)(因?yàn)?賣(mài)火柴的小女孩饑寒交迫,(所以)想到了火爐和烤鵝。(10)桑娜抱回孩子后(之所以)忐忑不安,(是因?yàn)?沒(méi)有跟丈夫商量。(11)(雖然)這道題很簡(jiǎn)單,(但是)要認(rèn)真對(duì)待,不能粗心大意。(12)語(yǔ)文課上,我們(不但)要理解課文,(還要)要掌握理解的方法。

(13)(不但)要有豐富的想象力,(還要)要有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),這樣才能制作出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。

(14)(只要)你說(shuō)得對(duì),我們(就)會(huì)改正。

(15)詹天佑(寧肯)自己吃苦,(也不)讓筑路工程受影響。(16)小女孩(雖然)穿著一雙拖鞋,(但是)太大了。(17)(雖然)最大的裂縫已經(jīng)堵住了,風(fēng)(但是)可以灌進(jìn)來(lái)。(18)她不敢回家,(因?yàn)?她沒(méi)有掙到一個(gè)錢(qián)。

(19)(因?yàn)?小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,(所以)她嘴上帶著微笑。

(20)(因?yàn)?我們是為人民服務(wù)的，(所以)，我們(如果)有缺點(diǎn),(就)不怕別人批評(píng)指出,不管是什么人,誰(shuí)向我們指出都行。(只要)你說(shuō)得對(duì),我們(就)改 正。你的辦法對(duì)人民有好處,我們(就)照你的辦。

(21)(只有)在新中國(guó),人民(才)能真正揚(yáng)眉吐氣。

(22)(雖然)困難重重,可他(還是)出色地完成了這次任務(wù)。(23)田敏(不但)自己學(xué)習(xí)好,(而且)愛(ài)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。(24)你(與其)在外面玩,(不如)回家?guī)椭鷭寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)活。

(25)萬(wàn)里長(zhǎng)城(不但)是用方磚砌成的,(也)是古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶。(26)(雖然)舊北京的風(fēng)沙是狂暴的,(但)終究是擋不住春天的來(lái)臨。(27)(因?yàn)?他是做過(guò)一些有益的工作,(所以)我們要給他送葬,開(kāi)追悼會(huì)。

第三篇：小升初2018年語(yǔ)文：專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練——句子

小升初2018年語(yǔ)文：專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練——句子（1）把下列句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。

像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。

為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。

（2）把下列句子改成陳述句。

人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。

實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國(guó)人民的偉大歷史任務(wù)嗎？

（3）把下面句子改成用把字的句子。

同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

姐姐送給我一件最有意義的禮物。

陳醫(yī)生看好了孩子的病。

（4）下面句子改成用被字的句子。

森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

螞蟻吃了一條大蟲(chóng)。

蒙蒙細(xì)雨淋濕了人們的衣服。

（5）把下面句子改變?nèi)朔Q(chēng)換個(gè)說(shuō)法。

美麗的姑娘說(shuō)：我是智慧的女兒。

一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。

小明高興地告訴媽媽?zhuān)谛氯A書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》。

”（5）將下列句子改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述

貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?/p>

小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。”

藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看?！?/p>

（6）按要求改寫(xiě)句子

我們很快就學(xué)會(huì)了新的技術(shù)。（被動(dòng)句）（把字句）

濃墨似的烏云一下子遮黑了半邊天。（被動(dòng)句）（把字句）

生活在八十年代的青年人是多么幸福啊?。愂鼍洌?/p>

烏鴉的翅膀不能夠擋住太陽(yáng)的光輝。（疑問(wèn)句）：

青少年不能沒(méi)有理想。（反問(wèn)句）

你們可以小點(diǎn)聲說(shuō)話(huà)嗎？（祈使句）

偉大的祖國(guó)是非常美麗、富饒的。（感嘆句）

激光全息縮微膠片的存儲(chǔ)量大得驚人。（感嘆句）

這是多么感人的事跡?。。愂鼍洌?/p>

請(qǐng)你把字典借給我用一下。（疑問(wèn)句）

當(dāng)他帶著他的連隊(duì)走過(guò)荒無(wú)人煙的大草地時(shí)，就是這樣走著的。（反問(wèn)句）

難道你就想不到它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？（陳述句）

（7）把句子改寫(xiě)成反問(wèn)句和雙重否定句

我有辦法稱(chēng)出大象的重量。

為了避免暴露，他們決定暫時(shí)斷絕通訊聯(lián)系。

我聽(tīng)說(shuō)李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。

（7）把下面的句子改寫(xiě)成肯定句

如果現(xiàn)在的人看見(jiàn)月缺花殘還要下淚，那不能不說(shuō)他是個(gè)糊涂蟲(chóng)。

每一個(gè)訪(fǎng)問(wèn)埃及的外國(guó)人，怎會(huì)不去看一看金字塔呢？

我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買(mǎi)到兩張電影票不可。

（8）把下列兩句話(huà)合成一句話(huà)

我請(qǐng)馬老師。馬老師講故事。

漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。

老板娘叫我。我收拾一條魚(yú)。

同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊(duì)員代表。

媽媽買(mǎi)補(bǔ)品。補(bǔ)品送給奶奶。

（9）把下面的反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句

大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

雷鋒精神怎么會(huì)過(guò)時(shí)呢？

知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿(mǎn)，故步自封呢？

冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

（10）把下面的陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句

這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。

我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。

春風(fēng)吹綠了田野。

是春風(fēng)吹綠了田野。

我們不能做損人利己的事。

（11）把下列陳述句改為把字句、被字句

我們克服了這個(gè)困難。

大水沖走了八只大鐵牛。

雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

（12）修改病句

貫徹《小學(xué)生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。

我們偉大的祖國(guó)在社會(huì)主義康莊大道上。

這個(gè)班級(jí)的同學(xué)是全校開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)最好的班級(jí)。

同學(xué)們積極投入愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

過(guò)去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。

六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。

我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的。

錢(qián)小紅加入了少先隊(duì)員。

黑板的上方掛著“先進(jìn)班集體”。

雖然天氣這么冷，所以她仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。

春天來(lái)了，桃花、梨花、桂花都盛開(kāi)了。

夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋(píng)果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！

《桃花心木》一文告訴了我們應(yīng)該怎樣種樹(shù)。

（13）縮句

活潑可愛(ài)的小男孩蹲在地上仔細(xì)地?fù)鞓?shù)種。

八歲的帕斯卡就發(fā)現(xiàn)了聲學(xué)的振動(dòng)原理。

氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。

帶著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>

從南方趕來(lái)的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。

他那微微張開(kāi)的嘴唇和沒(méi)精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。

他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱(chēng)的重荷。

一群穿著破爛的纖夫使勁地拉著一艘沒(méi)有張帆的貨船。

1969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。

《伏爾加河上的纖夫》是一幅不可多得的珍貴的油畫(huà)。

五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫(huà)。

斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)。

皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。

一個(gè)蜘蛛慢慢地爬過(guò)來(lái)。

晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射整個(gè)樹(shù)林。

彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林。

鳥(niǎo)的叫聲透過(guò)樹(shù)林的沙沙聲模模糊糊地傳來(lái)。

從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。

呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿(mǎn)了茂密的樹(shù)林。

我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。

老松樹(shù)滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。

人民大會(huì)堂的旁邊停放著許許多多各式各樣的小汽車(chē)。

同學(xué)們渴望進(jìn)步、愛(ài)讀好書(shū)的熱情，又一次深深地印在老作家的心上。

夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。

他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光。

他穿著一件顏色跟樹(shù)葉差不多的綠上衣。

赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。

在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。

平靜的海面上突然沖起了一股水柱。

夏天中午的陽(yáng)光火辣辣地照射著整個(gè)森林。

爺爺經(jīng)常懷念可愛(ài)的家鄉(xiāng)的許多景物。

一條清澈的小河奇跡般地出現(xiàn)在我的眼前。

強(qiáng)烈的光線(xiàn)射進(jìn)黑暗的房間。

小坦克悄悄地躲在一叢鮮艷的月季花中。

灰塵是地球上永不疲倦的旅行者。

（14）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空

不是……就是……不但……而且……

（1）小敏的課外活動(dòng)豐富多彩，每天放學(xué)后（）到圖書(shū)館看書(shū)，（）到科技小組活動(dòng)。

（2）我和張平是好朋友，暑假里（）我到他家去玩，（）他到我家來(lái)做作業(yè)。

（3）激光作為一種新興的人造廣源，（）可用于科研、軍事、醫(yī)學(xué)方面，（）可用于通訊、教育、宣傳等方面。

因?yàn)椤浴绻汀?/p>

（1）（）他學(xué)習(xí)刻苦，工作認(rèn)真，積極參加體育鍛煉，（）被評(píng)為“三好”學(xué)生。

（2）（）我說(shuō)得不對(duì)，（）請(qǐng)你給我指出來(lái)。

（3）（）我們往足球里打氣，足球（）變得硬梆梆的了。

不是……而是……即使……也……

（1）（）我們的生活條件很好，（）不能丟掉勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。

（2）臺(tái)灣（）獨(dú)立的國(guó)家，（）中華人民共和國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。

（３）這次接力賽我們落后了，（）我們跑得太慢，（）接棒不夠默契。寧可……也不……與其……不如……

（1）江姐（）犧牲自己，（）泄露黨的機(jī)密。

（2）凡卡（）在莫斯科的鞋鋪受折磨，（）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶ァ?/p>

（3）凡卡（）回到鄉(xiāng)下與爺爺一起吃苦，（）愿意留在莫斯科的鞋鋪。

（15）用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)合并成一句話(huà)

媽媽看電視。媽媽打毛衣。

謝彬?qū)W習(xí)成績(jī)很好。謝彬一點(diǎn)也不驕傲。

這碗魚(yú)湯沒(méi)有加作料。我們覺(jué)得沒(méi)有比這魚(yú)湯更鮮美的了。

狼裝出一副憨厚的模樣。狼裝出一副可憐的模樣。

雷鋒不富裕。雷鋒把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)支援災(zāi)區(qū)人民。

他經(jīng)?？凑n外書(shū)。他的閱讀寫(xiě)作水平提高較快。

（16），將下列排列錯(cuò)亂的句子用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)合并成一句話(huà) 將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順連貫的話(huà)。

1、（）肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

（）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂(lè)天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。

（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。

（）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫(xiě)成了第一首圓舞曲。

（）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

2、（）一天，我對(duì)小明說(shuō)：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。

（）開(kāi)始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹(shù)下跑去。

（）小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

（）夏天一到，我們村口的大樹(shù)上，從早到晚總能傳來(lái)“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了?。?/p>

（）最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

3、（）他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

（）老鼠見(jiàn)皇帝和文武百官都怕它，膽子越來(lái)越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

（）聽(tīng)說(shuō)宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾（luán）殿都不敢上了，滿(mǎn)朝文武也都嚇壞了。

（）有一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老鼠，以為是個(gè)妖怪。

（）這樣一來(lái)，弄得大家更加驚慌起來(lái)。（18）修改下面一段話(huà)中的錯(cuò)誤。

有一天上課時(shí)。我忽然覺(jué)得肚子痛得直不起腰。老師問(wèn)明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來(lái)關(guān)懷我。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切的安慰我，別著急，等你身體好了，我會(huì)給你補(bǔ)上的。

（19）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在下面的句子中。

不但……而且……如果……就……因?yàn)椤浴?/p>

之所以……是因?yàn)椤取帧词埂病?/p>

（1）()不注意用眼衛(wèi)生，()會(huì)影響你的視力。

（2）人藏在地道里，()不氣悶，()不嫌暗。

（3）音樂(lè)（）能給人美的享受，()能陶冶人的情操。

（4）農(nóng)作物()能生長(zhǎng)，（）土壤里含有水分和養(yǎng)料。

因?yàn)椤浴绻汀挥小拧?/p>

雖然……但是……不是……就是……無(wú)論……都……

（1）花（）多，（）沒(méi)有奇花異草。

（2）（）我是少先隊(duì)員，（）更要處處嚴(yán)格要求自己。

（3）（）遇到什么困難，他（）不灰心。

（4）我和小玲每天上學(xué)都一起，（）是我叫她，（）她叫我。一……就……寧可……也不……就算……也……

與其……不如……

（1）邱少云（）犧牲自己，（）；暴露目標(biāo)。

（2）上課鈴聲（）響，同學(xué)們（）迅速走進(jìn)教室。

（3）（）大家都過(guò)窮日子，（）讓一部分人先富起來(lái)。

無(wú)論……都……只要……就……盡管……還是……

寧可……也不……只有……才……不但……而且……

（1）（）天下著大雨，他（）堅(jiān)持送老大爺回家。

（2）老師（）重視提高我們的文化素質(zhì)，（）重視提高我們的思想素質(zhì)。

（3）（）尊重別人，（）會(huì)得到別人尊重。

（4）（）遇到什么困難，他（）不灰心。

（20）在下面句子中填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

(1)我非常喜歡音樂(lè)，每天（）到家，（）打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)音樂(lè)。

(2)（）是他錯(cuò)了，你（）不能打他呀！

(3)我們（）留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)，（）按時(shí)完成。

(4)我們（）寫(xiě)得慢一點(diǎn)，（）要把字寫(xiě)工整。

(5)武松（）把老虎打死，（）被老虎吃掉。(6)（）這塊琥珀里有一只蒼蠅和一只蜘蛛，（）我們可以斷定在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就早已有了蒼蠅和蜘蛛。

(7)詹天佑有（）是杰出的工程師，（）是愛(ài)國(guó)的工程師。

(8)（）桑娜不把西蒙的孩子抱回來(lái)，那么那兩個(gè)孩子（）會(huì)死去。

(9)（）賣(mài)火柴的小女孩饑寒交迫，（）想到了火爐和烤鵝。

(10)桑娜抱回孩子后（）忐忑不安，（）沒(méi)有跟丈夫商量。

(11)（）這道題很簡(jiǎn)單，（）要認(rèn)真對(duì)待，不能粗心大意。

(12)語(yǔ)文課上，我們（）要理解課文，（）要掌握理解的方法。

(13)（）要有豐富的想象力，（）要有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，這樣才能制作出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。

(14)（）你說(shuō)得對(duì)，我們（）會(huì)改正。

(15)詹天佑（）自己吃苦，（）讓筑路工程受影響。

(16)小女孩（）穿著一雙拖鞋，()太大了。

(17)()最大的裂縫已經(jīng)堵住了，風(fēng)()可以灌進(jìn)來(lái)。

(18)她不敢回家，（）她沒(méi)有掙到一個(gè)錢(qián)。

(19)（）小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去，（）她嘴上帶著微笑。

(20)（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點(diǎn)，（）不怕別人批評(píng)指出，不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。（）你說(shuō)得對(duì)，我們（）改正。你的辦法對(duì)人民有好處，我們(就)照你的辦。

(21)（）在新中國(guó)，人民（）能真正揚(yáng)眉吐氣。

(22)（）困難重重，可他（）出色地完成了這次任務(wù)。(23)田敏（）自己學(xué)習(xí)好，（）愛(ài)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)。

(24)你（）在外面玩，（）回家?guī)椭鷭寢屪鳇c(diǎn)家務(wù)活。

(25)萬(wàn)里長(zhǎng)城（）是用方磚砌成的，（）是古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧的結(jié)晶。

(26)（）舊北京的風(fēng)沙是狂暴的，（）終究是擋不住春天的來(lái)臨。

(27)（）他是做過(guò)一些有益的工作，()我們要給他送葬，開(kāi)追悼會(huì)。

第四篇：小升初專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練——句子

小升初專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練

(一)修改病句

小升初語(yǔ)文病句修改舉例講解

一、成分殘缺：句子不完整。

例：讀了《革命烈士詩(shī)二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“誰(shuí)”）改：讀了《革命烈士詩(shī)二首》后，我們受到了深刻的教育。

二、搭配不當(dāng)：

例：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（不能說(shuō)“蘇州是季節(jié)”）改：蘇州的春天是一年中最美的季節(jié)。（應(yīng)說(shuō)“春天是季節(jié)”）

三、前后矛盾：

例：我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（“基本上”與“全部”矛盾，二選一）改：我的家庭作業(yè)基本上做完了?；颍何业募彝プ鳂I(yè)全部做完了。

四、語(yǔ)義重復(fù)：

例：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。（“不好的”與“缺點(diǎn)”重復(fù)）改：我一定要改正缺點(diǎn)。

五、不合邏輯：

例：商店的貨架上擺滿(mǎn)了葡萄、蘋(píng)果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、蘋(píng)果、梨”等）改：商店的貨架上擺滿(mǎn)了葡萄、蘋(píng)果、梨。或：商店的貨架上擺滿(mǎn)了水果。

六、語(yǔ)序顛倒：

例：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（“一次又一次”應(yīng)修飾“完成了”）改：他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。

七、形容不當(dāng)：

例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。（教室里不可能響起“排山倒?！钡恼坡暎└模和趵蠋熤v完故事，教室里響起熱烈的掌聲。

八、指代不明：

例：老師批評(píng)了小明和小東，叫他寫(xiě)檢討。

（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰(shuí)？）改：老師批評(píng)了小明和小東，叫他們寫(xiě)檢討。

練習(xí)：

一、分類(lèi)強(qiáng)化訓(xùn)練

（一）缺少部分：

１．經(jīng)過(guò)半年的努力，終于趕上來(lái)了。２．光榮的成了中國(guó)共產(chǎn)黨。３．大家在操場(chǎng)上愉快地做。４．我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)。

（二）詞語(yǔ)搭配不當(dāng)

１．經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。２．這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。３．小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。4．我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。5．我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。

6．老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。

（三）重復(fù)

１．大約有５０個(gè)左右的人，參加了會(huì)議。２．我們學(xué)校有一千多個(gè)同學(xué)們。３．弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。４．我才不怕這些壞蛋們呢？

５．五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

（四）詞序錯(cuò)誤

１.他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。２.黃繼光獻(xiàn)出了自己光榮的生命 ３.爺爺過(guò)的一生都是儉樸生活。

４.夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。５.我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。

（五）不合事理

１．我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩下一題計(jì)算還沒(méi)算出來(lái)。

２．我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。３．次期末考試，我班幾乎根本沒(méi)有不及格的同學(xué)。

４．參加聯(lián)歡會(huì)的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部。５．烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。

二：同步強(qiáng)化訓(xùn)練。

1．全校師生和老師都參加了這次活動(dòng)。

2．故宮、天壇、亞運(yùn)村都是值得游覽的名勝古跡。3．公園的門(mén)口擺這五顏六色的紅花。4．聽(tīng)了報(bào)告，受到了深刻的教育。5．玲玲繼續(xù)三年被評(píng)為三好學(xué)生。

6．過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)忽然漸漸放慢了速度。7．在老師的幫助下，小東同學(xué)克服了缺點(diǎn)。

8．張老師說(shuō)：“小華，你要嚴(yán)肅要求自己，爭(zhēng)取進(jìn)步。” 9．太陽(yáng)島的夏天是人們避暑的好地方。10．河南省的人口是我國(guó)最多的省份。

11．只要努力學(xué)習(xí)，才能不斷提高閱讀和寫(xiě)作能力。12．同學(xué)們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。13．《長(zhǎng)征》這首詩(shī)的作者是毛澤東同志寫(xiě)的。

（二）小升初語(yǔ)文句式轉(zhuǎn)換練習(xí)題

直述句改轉(zhuǎn)述句

直述句改轉(zhuǎn)述句，是句型訓(xùn)練的一個(gè)難點(diǎn)。直述句改轉(zhuǎn)述句，從它的形式上來(lái)看，有比較明顯的兩個(gè)特點(diǎn)，一是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，還有一個(gè)是代詞的變化。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化：就是去掉引號(hào)，冒號(hào)變成逗號(hào)。而代詞的變化就是一個(gè)特殊語(yǔ)境下產(chǎn)生的相應(yīng)變化，這是比較復(fù)雜的。

練習(xí)題：

1、媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天我要開(kāi)會(huì)，你自己做飯吃?！?/p>

______________________________________________________________________

2、張老師對(duì)小明說(shuō)：“這件事情，你冤枉了小紅?！? ______________________________________________________________________

3、魯肅對(duì)我說(shuō)：“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”

______________________________________________________________________

4、媽媽對(duì)小寧說(shuō)：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天?！?/p>

______________________________________________________________________

5、媽媽說(shuō)：“我今晚上要加班，回家要遲一點(diǎn)，你先睡覺(jué)?！?/p>

______________________________________________________________________

6、老師嚴(yán)厲地對(duì)小敏說(shuō)：“你必須把教室打掃干凈?！?/p>

______________________________________________________________________

（三）陳述句和反問(wèn)句之間的相互轉(zhuǎn)化

１、把反問(wèn)句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)__________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)____________ 都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)___________ ２、把陳述句改成反問(wèn)句。

貓的性格實(shí)在有些古怪。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)________________________________ 這塊地里的菜秧是我種下的。

_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)_________

（四）肯定句與雙重否定句的相互轉(zhuǎn)化

1.把雙重否定句改為肯定句。

作為一名少先隊(duì)員,不能不講一點(diǎn)文明。

_____________________________________________________________________ 這次活動(dòng)的經(jīng)過(guò)你不是不清楚。

______________________________________________________________________ 我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動(dòng)。

______________________________________________________________________ 2.把下面的肯定句,改成雙重否定句。

星期天,我們必須去看排球賽。

___________________________________________________________________ 學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。

___________________________________________________________________ 紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

___________________________________________________________________ 這件事是事實(shí)。

___________________________________________________________________(五)小升初語(yǔ)文修辭手法專(zhuān)練

常見(jiàn)的修辭手法有以下幾種：

1、比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或

描寫(xiě)抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫(xiě)得更生動(dòng)、具體。

2、擬人：是借助想象力，把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感?/p>

等。

3、排比：運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語(yǔ)氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。

例句：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

4、夸張：對(duì)描寫(xiě)的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。例句：

a.他的心眼比針鼻兒還小。

b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

c.教室里靜得連根針掉在地上也聽(tīng)得到。

5、設(shè)問(wèn)：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問(wèn)題，再自己進(jìn)行回答。即自問(wèn)自答。

例句：數(shù)學(xué)真的很難嗎?我看不是。

6、反問(wèn)：將明確的意思用問(wèn)句的形式表達(dá)出來(lái)，即只問(wèn)不答，問(wèn)中有答。

例句：

a.那電線(xiàn)上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎?

b.難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎? 指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。()

2、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎?()

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能滅絕它;即使是車(chē)輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。()

4、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。()

5、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。()

6、水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。()

7、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。()

8、那些像棉花球似的云，叫積云。()

9、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。()

10、小鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。()

11、小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。（）

12、威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（）

13、父母的錢(qián)，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎?（）

14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()

15、山風(fēng)梳理著他蓬亂的頭發(fā)。()

16、葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石。()

17、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)的文明?是勞動(dòng)人民。()

18、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。()

19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。()

20、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎?()

21、敬愛(ài)的周總理啊!難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。()

23、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開(kāi)了一朵一朵雞冠花。()

24、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?()

25、什么花兒秋天陣陣香?什么鳥(niǎo)兒秋天排成行?桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。()

26、傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥(niǎo)還巢，他會(huì)想家;秋風(fēng)蕭瑟，看到樹(shù)木落葉歸根，他會(huì)想家;每逢魚(yú)汛，看到大海里的群魚(yú)回游，他還會(huì)想家。()

第五篇：小升初語(yǔ)文總復(fù)習(xí)：成語(yǔ)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練(答案)

一、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按類(lèi)別寫(xiě)在橫線(xiàn)上，并解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

（刻）舟（求）劍（推）己（及）人

（舍）己（為）人

（視）死（如）歸

自相（矛盾）

拾金（不昧）

千（鈞）一（發(fā)）（翻）山（越）嶺（守）株（待）兔

花（紅）柳（綠）

神采（奕奕）（鶴）發(fā)（童）顏

翠色（欲）流

愁眉不（展）

一（塵）不染

（秉）燭夜游

一（碧）千里

眉（飛）色（舞）

1、表現(xiàn)人物品質(zhì)的詞語(yǔ)有：（舍）己（為）人

（視）死（如）歸

拾金（不昧）

2、描寫(xiě)自然景物的詞語(yǔ)有：花（紅）柳（綠）

翠色（欲）流

一（碧）千里

一（塵）不染

3、說(shuō)明某種道理的詞語(yǔ)有：（刻）舟（求）劍

自相（矛盾）

（守）株（待）兔

4、描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)有：（鶴）發(fā)（童）顏

5、描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)有：神采（奕奕）

眉（飛）色（舞）

愁眉不（展）

6、描寫(xiě)人物動(dòng)作的詞語(yǔ)有：（秉）燭夜游

（翻）山（越）嶺

二、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按類(lèi)別寫(xiě)在橫線(xiàn)上，并解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。奮不（顧）身

弄（虛）作（假）（欣）（欣）向榮

陰謀（詭）計(jì) 好高（鶩）遠(yuǎn)

神機(jī)（妙）算

（夸）（夸）其談

高（瞻）遠(yuǎn)（矚）自不（量）力

（足）智多（謀）

德（高）望（重）

斬（盡）殺（絕）窮兇（極）（惡）（耀）武（揚(yáng)）威

裝（腔）作（勢(shì)）

（五）顏

（六）色

褒義詞：奮不（顧）身

（欣）（欣）向榮

神機(jī)（妙）算

高（瞻）遠(yuǎn)（矚）

（足）智多（謀）（重）

貶義詞：弄（虛）作（假）

陰謀（詭）計(jì)

好高（鶩）遠(yuǎn)

（夸）（夸）其談

自不（量）力

窮兇（極）（惡）

（耀）武（揚(yáng)）威

裝（腔）作（勢(shì)）

三、填寫(xiě)近義成語(yǔ)。

心不在焉（心猿意馬）一模一樣（如出一轍）五顏六色（五彩繽紛）乘風(fēng)破浪（披荊斬棘）仗勢(shì)欺人（狗仗人勢(shì)）小巧玲瓏（嬌小玲瓏）日以繼夜（不分晝夜）海底撈針（海底撈月）心中有數(shù)（胸有成竹）生機(jī)勃勃（生氣勃勃）千奇百怪（奇形怪狀）眼花繚亂（琳瑯滿(mǎn)目）隨機(jī)應(yīng)變（見(jiàn)機(jī)行事）不由自主（情不自禁）交頭接耳（竊竊私語(yǔ)）形影不離（如影隨形）不可勝數(shù)（不勝枚舉）提心吊膽（忐忑不安）想方設(shè)法（千方百計(jì)）繪聲繪色（有聲有色）心悅誠(chéng)服（心服口服）千鈞一發(fā)（危在旦夕）足智多謀（神機(jī)妙算）驚惶失色（誠(chéng)惶誠(chéng)恐）恍然大悟（茅塞頓開(kāi)）皮包骨頭（瘦骨嶙峋）目瞪口呆（呆若木雞）置之不理（置之度外）真相大白（水落石出）恰到好處（恰如其分）興國(guó)安邦（安邦定國(guó)）平安無(wú)事（安然無(wú)恙）

四、填寫(xiě)反義成語(yǔ)。

一心一意（三心二意）一成不變（瞬息萬(wàn)變）垂頭喪氣（神采奕奕）單槍匹馬（千軍萬(wàn)馬）

橫沖直撞（循規(guī)蹈矩）奮不顧身（貪生怕死）胸有成竹（一籌莫展）生氣勃勃（死氣沉沉）啞口無(wú)言（滔滔不絕）名副其實(shí)（徒有虛名）目不轉(zhuǎn)睛（東張西望）不計(jì)其數(shù)（屈指可數(shù)）安居樂(lè)業(yè)（居無(wú)定所）專(zhuān)心致志（心不在焉）舉足輕重（無(wú)足掛齒）理直氣壯（理屈詞窮）

同心協(xié)力（分道揚(yáng)鑣）千里迢迢（近在咫尺）理所當(dāng)然（意料之外）風(fēng)平浪靜（驚濤駭浪）盛氣凌人（平易近人）

五、劃出下面詞語(yǔ)中的別字并修改。

德（高）望

穿．流不息（川）

永．往直前（勇）

身臨奇．境（其）

暗．然淚下（黯）

目之所急．（及）

頭昏腦脹．（漲）

濟(jì)．眉弄眼（擠）

洛．繹不絕（絡(luò)）

背道而弛．（馳）

千恣．百態(tài)（姿）

亭亭欲．立（玉）

換．然一新（煥）

小心奕奕．．（翼翼）

五采．繽紛（彩）

心擴(kuò)．神怡（曠）

目不轉(zhuǎn)晴．（睛）

無(wú)邊無(wú)崖．（涯）

喜出忘．外（望）

奄奄一息（）

容光泛．發(fā)（煥）

無(wú)窮無(wú)禁．（盡）

完壁．歸趙（璧）

再接再勵(lì)．（厲）

應(yīng)接不瑕．（暇）

精兵減．政（簡(jiǎn)）

視死如規(guī)．（歸）

萬(wàn)賴(lài)．俱寂（癩）

好高騖．遠(yuǎn)（鶩）

攻無(wú)不刻．（克）

陰謀鬼．計(jì)（詭）

贊嘆不一．（已）

自立更升．（生）

六、填字，把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋帶點(diǎn)詞的意思。

愛(ài)不（釋?zhuān)┦?/p>

（漫）不經(jīng)心

全神（貫）注

斬釘（截）鐵

永垂不（朽）

（驚）弓之鳥(niǎo) 舉（世）聞名

前（赴）后繼

豐功偉（績(jī)）

排山（倒）海

輕而（易）舉

（聚）精會(huì)神

刻（舟）求劍

有條不（紊）（揠）苗助長(zhǎng)

掩耳（盜）鈴

南（轅）北轍

（亡）羊補(bǔ)牢（狐）假虎威

居高（臨）下

片甲不（留）

廢（寢）忘食

（夸夸）其談

調(diào)兵（遣）將 各（抒）己見(jiàn)

百折不（撓）

坐井（觀）天

精疲力（盡）

張牙（舞）爪

亂七八（糟）對(duì)答如（流）

紙上談（兵）

同歸于（盡）

半途而（廢）

一（往）無(wú)前

情不自（禁）九（霄）云外

摩肩接（踵）

身（臨）其境

（龐）然大物

有（恃）無(wú)恐

興高（采）烈 絡(luò)（繹）不絕

不甘（示）弱

饑寒交（迫）

（磨）拳擦掌

生（龍）活虎

不（毛）之地 寧死不（屈）

爭(zhēng)先（恐）后

同（甘）共苦

津津有（味）

堆積如（山）

（鴉）雀無(wú)聲（置）之不理

（?。┛跓o(wú)言

（驚）天動(dòng)地

長(zhǎng)年（累）月

（若）無(wú)其事

水（泄）不通 橫七（豎）八

目（瞪）口呆

理直氣（壯）張（冠）李戴

三年五（載）

迫不（及）待 天衣無(wú)（縫）

心（驚）肉跳

（忐）（忑）不安

興致（勃）（勃）

千絲萬(wàn)（縷）窮途（末）路

斗志（昂）揚(yáng)

無(wú)可（奈）何

（表）里如一

七（上）八（下）三（言）兩（語(yǔ)）危在（旦）（夕）

半（推）半（就）東（倒）西（歪）

推（陳）出（新）能（文）能（武）左（推）右（擋）牛（鬼）蛇（神）（粉）身（碎）骨 自（作）自（受）

七、根據(jù)句子的意思，寫(xiě)出成語(yǔ)。

1、奮勇向前，不考慮個(gè)人安危。

（奮不顧身）

2、比喻同歡樂(lè)，共患難。

（同甘共苦）

3、別人遇到災(zāi)禍，不但不同情，反而感到高興。

（興災(zāi)樂(lè)禍）

4、在危急的時(shí)刻，猛然想出辦法。

（急中生智）

5、接著一定的順序，一步一步地前進(jìn)。

（循序漸進(jìn)）

6、不說(shuō)對(duì)，不說(shuō)不對(duì)，不表示肯定或否定。

（模棱兩可）

7、就像沒(méi)有那回事一樣，形容態(tài)度鎮(zhèn)定，不把事情放在心上。

（若無(wú)其事）

8、指人們做事如果方向錯(cuò)了，無(wú)論條件多好，也不能達(dá)到目的。（南轅北轍）

9、不怕勞苦，不怕埋怨，形容一心為公的思想。

（任勞任怨）

10、做事有開(kāi)頭，也有結(jié)尾，非常認(rèn)真，能堅(jiān)持到底。

（自始至終）

11、舉動(dòng)非常謹(jǐn)慎，一點(diǎn)不敢疏忽。

（謹(jǐn)小慎微）

12、指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿(mǎn)足。

（隨遇而安）

13、用來(lái)形容事情、道理很明顯，容易清楚。

（顯而易見(jiàn)）

14、常常做某事，成了習(xí)慣。

（習(xí)以為常）

15、醫(yī)治不好的病。

（不治之癥）

16、做了一件事，得到兩種好處。

（一舉兩得）

17、白天干了，夜里還要接著干。

（夜以繼日）

18、年紀(jì)雖老，精力卻更加旺盛。

（老當(dāng)益壯）

19、氣得頭發(fā)直豎，把帽子也頂起來(lái)。

（怒發(fā)沖冠）

20、高興得像發(fā)狂那樣。

（欣喜若狂）

八、根據(jù)意思寫(xiě)出合適的成語(yǔ)。

看書(shū)快—— 一目十行

走路快—— 大步流星

吃飯快——狼吞虎咽

辦事快——雷厲風(fēng)行

變化快—— 瞬息萬(wàn)變

水流快——一瀉千里

航速快——乘風(fēng)破浪

車(chē)速快——風(fēng)馳電掣

回答問(wèn)題快—對(duì)答如流

時(shí)間消逝快—稍縱即逝

最遙遠(yuǎn)的地方—天涯海角 最荒涼的地方—不毛之地

最危急的時(shí)刻—千鈞一發(fā)

最忠誠(chéng)的朋友—莫逆之交 最愚笨的做法—愚不可及

最遠(yuǎn)大的前途—鵬程萬(wàn)里

最長(zhǎng)的年齡——萬(wàn)壽無(wú)疆 最壞的氣候—晴天霹靂

九、有些成語(yǔ)由兩個(gè)四字句組成，稱(chēng)為“偶句成語(yǔ)”請(qǐng)寫(xiě)出后半部分。

1、一夫當(dāng)關(guān) —— 萬(wàn)夫莫開(kāi)

2、三天打魚(yú) —— 兩天曬網(wǎng)

3、十年樹(shù)木 —— 百年樹(shù)人

4、萬(wàn)事俱備 —— 只欠東風(fēng)

5、上天無(wú)路 —— 入地?zé)o門(mén)

6、八仙過(guò)海 —— 各顯神通

7、不入虎穴 —— 焉得虎子

8、老鼠過(guò)街 —— 人人喊打

9、機(jī)不可失 —— 時(shí)不再來(lái)

10、世上無(wú)難事 —— 只怕有心人

十、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。

1、寫(xiě)出帶有“風(fēng)”“雨”的成語(yǔ)。

（和）風(fēng)（細(xì)）雨

（春）風(fēng)（化）雨

（呼）風(fēng)（喚）雨

（暴）風(fēng)（驟）雨（狂）風(fēng)（暴）雨

（斜）風(fēng)（細(xì)）雨

（急）風(fēng)（驟）雨

（淫）風(fēng)（穢）雨（東）風(fēng)（化）雨

2、寫(xiě)出有關(guān)“自”的成語(yǔ)。

自（生）自（滅）

自（私）自（利）

自（作）自（受）

自（言）自（語(yǔ)）自（由）自（在）

自（給）自（足）

自（高）自（大）

自（怨）自（艾）自（暴）自（棄）

自（吹）自（擂）

自（覺(jué)）自（愿）

3、寫(xiě)出有關(guān)“天”“地”的成語(yǔ)

天（誅）地（滅）天（南）地（北）天（旋）地（轉(zhuǎn)）天（崩）地（裂）天（經(jīng)）地（義）天（高）地（厚）天（羅）地（網(wǎng)）天（寒）地（凍）天（翻）地（覆）（驚）天（動(dòng)）地（花）天（酒）地（開(kāi)）天（辟）地（頂）天（立）地（歡）天（喜）地

4、寫(xiě)出有關(guān)“一（）千金”的成語(yǔ)

一（字）千金

一（擲）千金

一（諾）千金

一（刻）千金

一（笑）千金

5、寫(xiě)出有關(guān)“一”“不”的成語(yǔ)

一（毛）不（拔）一（絲）不（茍）一（成）不（變）一（塵）不（染）一（言）不（發(fā)）一（錢(qián)）不（值）一（竅）不（通）一（蹶）不（振）一（動(dòng)）不（動(dòng)）一（文）不（值）一（聲）不（響）

6、寫(xiě)出有關(guān)“無(wú)”“不”的成語(yǔ)

無(wú)（孔）不（入）無(wú)（堅(jiān)）不（摧）無(wú)（奇）不（有）無(wú)（所）不（包）無(wú)（所）不（為）無(wú)（惡）不（作）無(wú)（所）不（至）無(wú)（所）不（能）無(wú)（微）不（至）無(wú)（所）不（有）無(wú)（往）不（勝）

7、寫(xiě)出有關(guān)“無(wú)”的成語(yǔ)

無(wú)（法）無(wú)（天）無(wú)（拘）無(wú)（束）無(wú)（牽）無(wú)（掛）無(wú)（情）無(wú)（義）無(wú)（邊）無(wú)（際）無(wú)（窮）無(wú)（盡）無(wú)（憂(yōu)）無(wú)（慮）無(wú)（聲）無(wú)（息）無(wú)（依）無(wú)（靠）無(wú)（緣）無(wú)（故）無(wú)（影）無(wú)（蹤）

8、寫(xiě)出有關(guān)“不”的成語(yǔ)

不

（三）不

（四）不（明）不（白）不（即）不（離）不（聲）不（響）不（倫）不（類(lèi)）不（折）不（扣）不（偏）不（倚）不（卑）不（亢）不（痛）不（癢）不（慌）不（忙）不（屈）不（撓）不（知）不（覺(jué)）不（理）不（睬）不（干）不（凈）不（）清不（）楚 不（聞）不（問(wèn)）

十一、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。

1、寫(xiě)出帶有“花”字的成語(yǔ)（8個(gè)）花（容）（月）（貌）

花（前）（月）（下）

花（紅）（柳）（綠）

花（天）（酒）（地）花（團(tuán)）（錦）（簇）

花（枝）（招）（展）

花（好）（月）（圓）

花（言）（巧）（語(yǔ)）花（拳）（繡）（腿）

鳥(niǎo)（語(yǔ)）（花）（香）

花（花）（世）（界）

花（花）（公）（子）

2、寫(xiě)出帶有“風(fēng)”字的成語(yǔ)（8個(gè)）風(fēng)（云）（變）（幻）

風(fēng)（平）（浪）（靜）

風(fēng)（塵）（仆）（仆）

風(fēng)（行）

（一）（時(shí)）風(fēng)（馳）（電）（掣）

風(fēng)（聲）（鶴）（唳）

風(fēng)（花）（雪）（月）

風(fēng)（吹）（雨）（打）風(fēng)（吹）（草）（動(dòng)）

風(fēng)（言）（風(fēng)）（語(yǔ)）

風(fēng)（雨）（無(wú)）（阻）

風(fēng)（雨）（交）（加）風(fēng)（雨）（同）（舟）

風(fēng)（雨）（如）（晦）

風(fēng)（雨）（飄）（搖）

風(fēng)（和）（日）（麗）風(fēng)（度）（翩）（翩）

風(fēng)（卷）（殘）（云）

風(fēng)（起）（云）（涌）

風(fēng)（燭）（殘）（年）風(fēng)（流）（云）（散）

風(fēng)（調(diào)）（雨）（順）

風(fēng)（餐）（露）（宿）

風(fēng)（華）（正）（茂）

3、寫(xiě)出帶有“水”字的成語(yǔ)（8個(gè)）山（清）（水）（秀）

山（窮）（水）（盡）

山（高）（水）（險(xiǎn)）

水（滴）（石）（穿）水（火）（不）（容）

水（平）（如）（鏡）

水（深）（火）（熱）

水（漲）（船）（高）水（到）（渠）（成）

水（乳）（交）（融）

水（泄）（不）（通）

水（中）（撈）（月）水（火）（無(wú)）（情）

寫(xiě)出描寫(xiě)山的成語(yǔ)：

高山流水

崇山峻嶺

大好河山

山高水長(zhǎng)

山窮水盡

山高水險(xiǎn) 寫(xiě)出描寫(xiě)海的成語(yǔ)：

海闊天空

海市蜃樓

海納百川

?？菔癄€

翻江倒海

精衛(wèi)填海

滄海桑田

大海撈針 石沉大海

五湖四海

浩如煙海

4、寫(xiě)出描寫(xiě)“春、夏、秋、冬”四季景色的成語(yǔ)。

“春” 春暖花開(kāi)

鶯歌艷舞

春寒料峭

草長(zhǎng)鶯飛

春華秋實(shí)

春色滿(mǎn)園

春雨如油

春意盎然春光明媚

冰消雪融

春暖花開(kāi)

鶯歌艷舞

春寒料峭 草長(zhǎng)鶯飛

春華秋實(shí)

春色滿(mǎn)園

春意盎然

春光明媚

冰消雪融

“夏”： 夏雨雨人、夏日可畏、春風(fēng)夏雨、用夏變夷、夏五郭公、夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)冰 “秋”： 秋高氣爽、落葉知秋、一葉知秋、秋風(fēng)掃落葉、春花秋月、春蘭秋菊 “冬”： 寒冬臘月

寒風(fēng)凜冽、北風(fēng)呼嘯

天寒地凍

冰天雪地

鵝毛大雪

5、寫(xiě)出以“如”開(kāi)頭的成語(yǔ)（8個(gè)）

如聞其聲

如火如荼

如饑似渴

如出一轍

如花似玉

如坐針氈

如虎添翼

如日中天 如魚(yú)得水

如影隨形

如臨大敵

如獲至寶

如膠似漆

如夢(mèng)初醒

如釋重負(fù)

如雷貫耳 如意算盤(pán)

如愿以?xún)?/p>

“如”在第二和第三個(gè)位置的成語(yǔ)。

易如反掌

了如指掌

穩(wěn)如泰山

淚如雨下

敬如上賓

淚如泉涌

面如土色

親如手足 淚如泉涌

膽小如鼠

揮金如土

揮汗如雨

妙語(yǔ)如珠

惜時(shí)如金

健步如飛

疾步如飛

6、寫(xiě)出描寫(xiě)“綠色”意思的成語(yǔ) 例如：千山一碧

一碧千里

翠色欲滴

萬(wàn)古長(zhǎng)青

冬夏常青

翠色欲流

春雨如油

7、分類(lèi)寫(xiě)出描寫(xiě)人物的成語(yǔ)，各6個(gè) A、描寫(xiě)人物的外貌

儀表堂堂

鶴發(fā)童顏

眉清目秀

衣冠楚楚

肥頭大耳

濃眉大眼

慈眉善目

亭亭玉立

B、描寫(xiě)人物的神態(tài)

容光煥發(fā)

神采奕奕

愁眉不展

喜笑顏開(kāi)

笑逐言開(kāi)

橫眉冷對(duì)

眉開(kāi)眼笑

兇神惡煞

滿(mǎn)面春風(fēng)

面如土色

目瞪口呆 C、描寫(xiě)人物的內(nèi)心活動(dòng)

喜悅：心花怒放

喜出望外

欣喜若狂

喜笑顏開(kāi)

歡天喜地

喜氣洋洋 憂(yōu)愁：心事重重

憂(yōu)心如焚、憂(yōu)心忡忡

愁腸百結(jié)、愁腸寸斷

憂(yōu)心如搗 憤怒：怒發(fā)沖冠、怒不可遏、怒火中燒、勃然大怒、惱羞成怒

擔(dān)心、害怕：忐忑不安

驚慌失措

心驚肉跳

心驚膽寒

心神不定

惴惴不安 著急：心急如焚

心急火燎

急不可待

急不可耐

氣急敗壞

心急如火

D、表示“看”的意思的成語(yǔ)。

左顧右盼

高瞻遠(yuǎn)矚

側(cè)目而視

瞻前顧后

管中窺豹

舉世矚目

東張西望 E、表示“想”的意思的成語(yǔ)。

左思右想

深謀遠(yuǎn)慮

冥思苦想

深思熟慮 千方百計(jì)

絞盡腦汁

浮想聯(lián)翩

思緒萬(wàn)千

想入非非

F、表示“說(shuō)”的意思的成語(yǔ)。

口若懸河

滔滔不絕

談笑風(fēng)生

娓娓道來(lái)

嘮嘮叨叨

高談闊論

夸夸其談

對(duì)答如流

自言自語(yǔ)

竊竊私語(yǔ)

信口開(kāi)河

津津樂(lè)道

侃侃而談 胡言亂語(yǔ)

G、表示“走、跑”意思的成語(yǔ)。

健步如飛

大步流星

窮追不舍

逃之夭夭

十二、照樣子寫(xiě)出帶有反義詞的成語(yǔ)。

1、例：第二和第四個(gè)字是反義詞

舍近求遠(yuǎn)

舍本逐末

棄暗投明

柳暗花明

損公肥私

深入淺出

弄巧成拙

2、例：

南轅北轍

南來(lái)北往

大驚小怪

出生入死

藏頭露尾

3、表里如一

黑白分明

上下一心

4、不知深淺

顛倒黑白

本末倒置

不識(shí)好歹

不置可否

十三、照樣子寫(xiě)出帶有近義詞的成語(yǔ)。

胡作非為

漂洋過(guò)海

驚濤駭浪

胡思亂想

如膠似漆

深謀遠(yuǎn)慮

深思熟慮

南腔北調(diào)

弄虛作假

千方百計(jì)

四通八達(dá)

十四、根據(jù)句子的意思寫(xiě)成語(yǔ)，寫(xiě)出帶“虎”字的成語(yǔ)

1、形容貪婪而兇狠地注視著。（虎視眈眈）

2、比喻壞人的幫兇。（為虎作倀）

3、形容人的身體魁梧強(qiáng)壯。（虎背熊腰）

4、比喻張口大嚼。（狼吞虎咽）

十五、填空，使成語(yǔ)完整

1、填上數(shù)字

（四）分

（五）裂

（千）山（萬(wàn)）水

（千）方（百）計(jì)

（四）通

（八）達(dá)

（一）鳴驚人

低

（三）下

（四）（五）湖（四）海

（三）心（二）意

（六）神無(wú)主

（七）上（八）下

（十）拿（九）穩(wěn)

（八）仙過(guò)海

2、填上動(dòng)物名

（魚(yú)）目混珠

（鳥(niǎo)）語(yǔ)花香

（雞）毛蒜皮

（牛）鬼（蛇）神

畫(huà)（蛇）添足

鶯）歌（燕）舞

（鸚）（鵡）學(xué)舌

輕于（鴻）毛

（鳳）毛（麟）角

（鴉）（雀）無(wú)聲

（鶴）立（雞）群

井底之（蛙）

甕中捉（鱉）

獨(dú)占（鰲）頭 葉公好（龍）

城門(mén)失火，殃及池（魚(yú)）

3、填上植物名

（草）木皆兵

成（竹）在胸

望（梅）止渴

（柳）暗花明

百步穿（楊）

雨后春（筍）

（曇）（花）一現(xiàn)

出水（芙蓉）

投（桃）報(bào)（李）

（桃）（李）滿(mǎn)天下

（花）紅（柳）綠

玉（樹(shù)）瓊（花）

火中取（栗）

十六、用下面表示顏色的字組成語(yǔ)。（越多越好）

紅：萬(wàn)紫千紅

面紅耳赤

紅顏薄命

唇紅齒白

紅白喜事 白：白璧微瑕

白駒過(guò)隙

白日做夢(mèng)

白手起家

白頭偕老 黑：黑白分明

黑燈瞎火

白紙黑字

昏天黑地

起早貪黑 金：金榜提名

金碧輝煌

金蟬脫殼

金科玉律

金玉良言 黃：黃粱美夢(mèng)

黃道吉日

人老珠黃

飛黃騰達(dá) 直搗黃龍 紫：萬(wàn)紫千紅

姹紫嫣紅

帶金佩紫

紫氣東來(lái)

青紫被體 青：青黃不接

青梅竹馬

青面獠牙

青云直上

青紅皂白 綠：綠林好漢

花紅柳綠

燈紅酒綠

綠葉成陰

青山綠水 赤：赤膽忠心

赤子之心 赤手空拳

面紅耳赤

赤貧如洗 灰：灰心喪氣

心灰意冷

灰飛煙滅

萬(wàn)念俱灰

死灰復(fù)燃

十七、請(qǐng)把下面成語(yǔ)中一個(gè)字換掉，組成一個(gè)新的成語(yǔ)，并看看兩條成語(yǔ)有何不同。

一哄而起（散）

一清二白（窮）

寸草不留（生）

大有可為（作）

山高水險(xiǎn)（長(zhǎng)）天長(zhǎng)日久（地）

不知所措（云）

見(jiàn)利思義（忘）

付之一炬（）

以怨報(bào)德（德）有目共賞（睹）

甕中捉鱉（）

報(bào)仇雪恥（恨）

因小見(jiàn)大（失）

有口難分（辯）言而有信（無(wú)）

不勞而食（獲）

別有見(jiàn)地（天）不足為奇（慮）

舍己救人（為）天高地厚（遠(yuǎn)）

有的放矢（無(wú)）

心腹之言（患）

言之成理（有）

千慮一得（失）有頭有尾（無(wú)）

一無(wú)所有（獲）

有始有終（無(wú)）

默默無(wú)聞（語(yǔ)）

后繼乏人（有）目光如豆（炬）

分文不?。ㄖ担?/p>

餐風(fēng)露宿（飲）

1、按來(lái)源歸類(lèi)

（1）出自神話(huà)故事的成語(yǔ)

女?huà)z補(bǔ)天 夸父逐日 鵬程萬(wàn)里 開(kāi)天辟地 八仙過(guò)海 雞犬升天 點(diǎn)石成金……（2）出自寓言故事的成語(yǔ)

坐井觀天 拔苗助長(zhǎng) 守株待兔 亡羊補(bǔ)牢 南轅北轍 班門(mén)弄斧 刻舟求劍……（3）出自歷史典故的成語(yǔ)

一字千金 入木三分 三顧茅廬 毛遂自薦 四面楚歌 負(fù)荊請(qǐng)罪 圖窮匕見(jiàn)……

2、按字?jǐn)?shù)歸類(lèi)（1）三字成語(yǔ)

下馬威 破天荒 忘年交 惡作劇 登龍門(mén) 黃粱夢(mèng) 莫須有 抱佛腳 杯中物……（2）五字成語(yǔ)

中看不中吃 舍命陪君子 碰一鼻子灰 惡人先告狀 依樣畫(huà)葫蘆 物以稀為貴……（3）六字成語(yǔ)

張家長(zhǎng)李家短 先小人后君子 耳聞不如目見(jiàn) 吹胡子瞪眼睛 天機(jī)不可泄露……（4）七字成語(yǔ)

最近皮厚腹中空 同是天涯淪落人 敬酒不吃吃罰酒 兒行千里母擔(dān)憂(yōu) 跳進(jìn)黃河洗不清（5）八字成語(yǔ)

不孝有三，無(wú)后為大 眼觀六路，耳聽(tīng)八方 棄之可惜，食之無(wú)味 月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤(rùn)而雨 鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利 愚者千慮，必有一得 嬉笑怒罵，皆成文章 日出而作，日入而息（6）九字成語(yǔ)

做一日和尚撞一天鐘 士別三日，當(dāng)刮目相看 冰凍三尺，非一日之寒 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 司馬昭之心，路人皆知 姜太公釣魚(yú)，愿者上鉤 泥菩薩過(guò)河，自身難保（7）十字成語(yǔ)

蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量 知之為知之，不知為不知 三十年河?xùn)|，三十年河西 前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者 千羊之皮，不如一狐之腋 路遙知馬力，日久見(jiàn)人心（8）十一字成語(yǔ)

十五個(gè)吊桶打水，七上八下 明察秋毫之末，而不見(jiàn)輿薪 以其人之道，還治其人之身（9）十二字成語(yǔ)

天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福 只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈 雞犬之聲相聞 老死不相往來(lái) 拳頭上立得人，胳膊上走得馬（10）十四字成語(yǔ)

各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜 踏破鐵鞋無(wú)覓處 得來(lái)全來(lái)費(fèi)工夫

3、按結(jié)構(gòu)歸類(lèi)（1）并列式

亭臺(tái)樓閣 筆墨紙硯 琴棋書(shū)畫(huà) 槍林彈雨 銅墻鐵壁 斬草除根 偷天換日 眾叛親離（2）ABCA式

仁者見(jiàn)仁 精益求精 微乎其微 舉不勝舉 數(shù)不勝數(shù) 聞所未聞 防不勝防 天外有天（3）ABAC式

可歌可泣 快人快語(yǔ) 誠(chéng)心誠(chéng)意 難舍難分 任勞任怨 同心同德 再接再厲 惟妙惟肖（4）ABCB式

以德報(bào)德 出爾反爾 以訛傳訛 將計(jì)就計(jì) 以牙還牙 人云亦云 自然而然 倚老賣(mài)老（5）AABC式

彬彬有禮 栩栩如生 津津有味 蕓蕓眾生 咄咄逼人 格格不入 綽綽有余 莘莘學(xué)子（6）ABCC式

文質(zhì)彬彬 人心惶惶 眾目睽睽 書(shū)聲瑯瑯 信誓旦旦 千里迢迢 衣冠楚楚 逃之夭夭（7）AABB式

兢兢業(yè)業(yè) 郁郁蔥蔥 鬼鬼祟祟 唯唯諾諾 堂堂正正 洋洋灑灑 渾渾噩噩 熙熙攘攘（8）ABBC式

自欺欺人 不了了之 言人人殊（9）前后反義式

生死攸關(guān) 剛?cè)嵯酀?jì) 顛倒黑白 禮尚往來(lái) 上行下效 朝秦暮楚 博古通今 眼高手低 厚古薄今 深入淺出 喜怒哀樂(lè) 悲歡離合 無(wú)中生有 朝不保夕（10）前后近義式

見(jiàn)多識(shí)廣 眼疾手快 皮開(kāi)肉綻 長(zhǎng)吁短嘆 豐衣足食 豐功偉績(jī) 龍爭(zhēng)虎斗 家喻戶(hù)曉

4、按用法歸類(lèi)

(1)形容時(shí)間易逝、寶貴

日月如梭 光陰似箭 白駒過(guò)隙 歲月如流 稍縱即逝 一刻千金 時(shí)光荏苒（2）含有色彩的成語(yǔ)

黑白分明 萬(wàn)紫千紅 碧海青天 綠肥紅瘦 爐火純青 陽(yáng)春白雪 青云直上（3）描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)

秋高氣爽 碩果累累 秋風(fēng)瑟瑟 風(fēng)清月明 曉風(fēng)殘?jiān)?楓葉似火 秋風(fēng)送爽 天高云淡（4）出自《西游記》的成語(yǔ)

火眼金睛 好吃懶做 必由之路 一本正經(jīng) 抓耳撓腮 倒打一耙 叫苦連天 神通廣大（5）出自《三國(guó)演義》的成語(yǔ)

三顧茅廬 刮目相看 舌戰(zhàn)群儒 鼎足三分 七步成詩(shī) 單刀赴會(huì) 望梅止渴 樂(lè)不思蜀 錦囊妙計(jì) 羽扇綸巾 緩兵之計(jì) 桃園三結(jié)義 過(guò)五關(guān)斬六將 萬(wàn)事俱備 只欠東風(fēng)（6）出資《紅樓夢(mèng)》的成語(yǔ)

沽名釣譽(yù) 錙銖必較平白無(wú)故 橫行霸道 狗仗人勢(shì) 貧嘴賤舌 草草了事 狐朋狗友

5、按常見(jiàn)題型歸類(lèi)

（1）寫(xiě)出與兩字詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的四字成語(yǔ)

循環(huán)（周而復(fù)始）預(yù)言（未卜先知）坦白（不打自招）聾啞（不聞不問(wèn)）園?。ㄒ苹ń幽荆┡郎剑ú讲降歉撸┨踊模ū尘x鄉(xiāng)）造謠（無(wú)中生有）（2）根據(jù)幾個(gè)詞語(yǔ)猜成語(yǔ)

忘本 三國(guó)演義 洛陽(yáng) 劉禪（樂(lè)不思蜀）孫悟空 太上老君 煉丹 踢翻（火眼金睛）

（二）、俗語(yǔ)歸類(lèi)

1、常見(jiàn)的三字俗語(yǔ)

下臺(tái)階 遮羞布 爆冷門(mén) 安樂(lè)窩 眼中釘 黃粱夢(mèng) 替罪羊 中山狼 老好人 紙老虎

2、常見(jiàn)的五字俗語(yǔ)

一棍子打死 病急亂投醫(yī) 不打不相識(shí) 趕鴨子上架 貴人多忘事 二一添作五

3、六字俗語(yǔ)

百聞不如一見(jiàn) 不分青紅皂白 拆東墻補(bǔ)西墻 放長(zhǎng)線(xiàn)釣大魚(yú) 風(fēng)馬牛不相及

4、七字俗語(yǔ)

羊毛出在羊身上 不到黃河心不死 不看僧面看佛面 初生牛犢不怕虎 此地?zé)o銀三百兩

5、其他多字俗語(yǔ)

狗嘴里吐不出象牙 不要在一棵樹(shù)上吊死 人無(wú)千日好 花無(wú)百日紅 人要倒霉喝涼水都塞牙 井底的蛤蟆 沒(méi)見(jiàn)過(guò)多大天兒

（三）、常見(jiàn)諺語(yǔ)（1）天氣諺語(yǔ)

日落云滿(mǎn)山 定是有雨天 燕子貼地飛 出門(mén)帶蓑衣 螞蟻壘窩 大雨成河（2）農(nóng)業(yè)諺語(yǔ)

好種出好苗 好樹(shù)結(jié)好桃 清明前后 種瓜種豆 桃三杏四梨五年，棗樹(shù)當(dāng)年就賣(mài)錢(qián)（3）生活諺語(yǔ)

一個(gè)籬笆三個(gè)樁 一個(gè)好漢三個(gè)幫 人往高處走 水往低處流 臺(tái)上三分鐘 臺(tái)下十年功

（四）、常用歇后語(yǔ)

八仙過(guò)?！黠@神通 茶壺里煮餃子——肚里有貨倒不出 丟了西瓜撿芝麻——因小失大 關(guān)公面前耍大刀——自不量力 狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心 雞蛋里挑骨頭——沒(méi)事找事

五、對(duì)聯(lián)精選

1、對(duì)對(duì)子

清對(duì)濁 廉對(duì)貪 獎(jiǎng)對(duì)罰 優(yōu)對(duì)劣 大陸對(duì)長(zhǎng)空 山花對(duì)海樹(shù) 赤日對(duì)蒼穹 桃紅對(duì)柳綠

2、春聯(lián)

艷陽(yáng)照大地 春色滿(mǎn)人間 五湖四海皆春色 萬(wàn)水千山盡朝暉

3、寫(xiě)名人的對(duì)聯(lián)

（1）孔子——萬(wàn)世文章組，歷代帝王師

（2）項(xiàng)羽、勾踐——有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（3）司馬遷——?jiǎng)傊辈话?，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。（4）諸葛亮——兩表酬三顧，一對(duì)足千秋；志見(jiàn)出師表，好為梁父吟。（5）李白——千古詩(shī)才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。（6）杜甫——民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩(shī)中圣哲。（7）文天祥——猶留正氣參天地，永剩丹心照古今（8）蒲松齡——鬼狐有性格，笑罵成文章