第一篇：供銷社幫扶工作紀實

整合社會資源幫扶困難職工

曲沃縣供銷社聯(lián)合工會在一次困難職工摸底中發(fā)現(xiàn)，有部分下崗職工家庭生活困難（因病、子女上學、殘疾），通過基層工會的專題匯報，在進行深入調(diào)研之后，曲沃縣總工會、曲沃縣幫扶中心把每年舉辦的“大病醫(yī)療互助金”、“金秋助學”、“特困救助”結(jié)合我縣民政部門發(fā)放的“城市最低生活保障金”與基層工會配合。確保困難職工的日常生活得到了基本保障，結(jié)合實際在本系統(tǒng)開展了“一助一獻愛心”活動。

縣供銷社工會聯(lián)合會于2008年10月正式成立，有專職工會主席，組織直屬工會和基層工會負責人協(xié)作單位，推動各項工作的順利開展，為全系統(tǒng)下崗職工謀利益、出主意、想辦法，摸清零就業(yè)家庭，辦理再就業(yè)下崗優(yōu)惠證與人社部門組織再就業(yè)培訓班等系列活動，確保供銷系統(tǒng)的穩(wěn)步發(fā)展。

工會作為服務職工的第一責任人，要第一時間替困難職工想到做到，讓廣大職工尤其是困難職工離工會這個“娘家”更近，避免跑冤枉路、吃閉門羹的情況發(fā)生，曲沃縣總工會主席王毅常說：工會自身資源不足，如何滿足職工不同的訴求，要學會用好市場這個杠桿，去撬動更多的社會資源，通過覆蓋更廣的社會化服務，把工會的幫扶工作延伸到困難職工的家，讓下崗職工、傷殘職工、大病職工、單親職工等特殊群體更多的感受到縣委政府和各級工會組織的溫暖和關愛。

曲沃縣城關供銷社下崗職工喬國慶，在他因打工致殘，重病期間，縣總工會了解到他的情況后，上報省總工會，省總工會生活保障部部長譚立新在春節(jié)前親自上門送去2000元慰問金和大病醫(yī)療互助金，感動的他淚流滿面說不出話來。

“大病醫(yī)療互助”活動作為由工會倡導組織，企業(yè)單位職工自愿參加的一種低投入，高賠付的互助互濟保障活動，縣供銷社工會聯(lián)合會，率先開展了全系統(tǒng)下崗職工參加城市居民醫(yī)療保險，以此緩解因病致貧，因病返貧的困難職工生活壓力，這樣做，等于縣社讓職工除了醫(yī)療保險之外，在大病救治困難時又多了一份保障。大病互助保障資金由單位的自有資金、工會經(jīng)費、職工個人交費等多種渠道共同籌措，由專人、專柜建立健全困難職工檔案，患重大疾病花費憑報銷條的復印件就可以納入到困難職工大病救助體系之中。

事實上，各基層工會越做越細，越做越實的幫扶工作，真正改變著全縣工會的工作格局，為開創(chuàng)文明和諧縣城，環(huán)境綜合治理的融合，把面向社會、服務職工的工作事物全部以窗口對接方式推向前臺，有效推動了工會工作的積極性和主動性，從而解決了力不從心的難題。多年的幫扶工作，讓我們深刻認識到，幫扶救助不能再局限于米面油等臨時救助，曲沃縣總工會主席王毅告訴大家，只有擴大幫扶范圍，將單一的工會幫扶與醫(yī)療救助、就業(yè)解圍等長效幫扶措施結(jié)合起來，才能從根本上解決職工困難，求穩(wěn)定、謀發(fā)展。

吉明發(fā)

曲沃縣供銷社聯(lián)合工會

二0一一年九月二十六日

第二篇：幫扶工作紀實

好孩子幼兒園10月份幫扶工作紀實

金秋十月，又是一年秋收農(nóng)忙時。在伴隨著收割機的機器轟鳴聲，農(nóng)民朋友將田的玉米收割、晾曬、入倉，在這收獲的時節(jié)，我園幫扶教師也走進了7名貧困幼兒家庭，進行10月份的幫扶工作。

李璐老師幫扶我園張偉國幼兒，天氣漸冷，我園本月為幼兒每人送去了一雙手套，讓孩子在冬天寒冷的季節(jié)里，可以將小手放在手套里。雖然只是一雙簡單的小手套，但是對于孩子來講，這不僅僅是老師送給自己禮物，也是老師在幫扶結(jié)對工作中對于孩子的關愛，對于貧困家庭的慰問。

孩子的成長，需要愛的呵護，在成長的過程中讓孩子真實的感受到來自老師和學校的關愛，來自黨和國家政策的扶持和幫助，讓孩子的心靈在成長的過程中感受到愛的滋潤。這些孩子生長在家庭經(jīng)濟比較差的環(huán)境下，自身所能享受到的資源和關愛本來就相比于同齡人來說比較少。作為教育工作者，我們有責任也有義務在孩子的成長中，為孩子補充這方面的欠缺和不足，我們也在努力的讓每一位孩子能在幼兒園的大家庭中感受到快樂和幸福，所以我們不僅僅在物資上給與貧困家庭相應的幫助，我們還通過日常的生活，讓幫扶老師對孩子進行心理反面的鼓勵和疏導。幫助孩子融入到班級的大環(huán)境中，適應集體生活，并且克服貧困的家庭環(huán)境對于孩子心靈上的欠缺。

通過一年來的教育幫扶工作，我們也充分體會到了國家扶貧政策的利好，不僅對于貧困家庭，還是對于貧困家庭的孩子來講。作為教育工作者，我們體會到了這份關愛帶給孩子和家庭的改變。通過老師們辛勤的幫扶，孩子們從心理上學會感恩。通過平日與家長們的溝通聯(lián)系，貧困家庭的家長也對于國家的政策表示由衷的感謝。我們也從中體會到了愛的力量。

好孩子幼兒園 2017年10月25日

第三篇：包村幫扶工作紀實

包村幫扶出實招為民服務見真情

----包村幫扶工作紀實

“一聯(lián)兩包促增收，黨群關系格外親”幫扶活動開展以來，我們緊緊圍繞包聯(lián)村和包聯(lián)農(nóng)戶經(jīng)濟發(fā)展，深入實地調(diào)研，理清發(fā)展思路，真情實意抓幫扶，以實際行動取信于民。

做好包村幫扶工作，關鍵在于思想上的重視和堅強的組織領導。領導班子將包村幫扶列為全年重點工作，及時成立了包村幫扶工作領導小組，明確相關人員職責，確保幫扶工作有組織領導、有計劃步驟，并確定專人負責此項工作。領導成員堅持定期深入到包聯(lián)村和包聯(lián)農(nóng)戶及時了解相關情況，并定期與村民同吃、同勞動，增進干群感情。在平時工作中，為了便于加強聯(lián)系、及時掌握包聯(lián)村戶情況，制定了包村幫扶聯(lián)系通訊錄，通過電話聯(lián)系村干部和包聯(lián)農(nóng)戶，聽取他們的意見和建議。

沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，深入開展實地調(diào)研是做好包村幫扶工作的基礎。領導班子深刻認識到，一個村要發(fā)展，首先就要找準制約該村經(jīng)濟發(fā)展的原因，以及農(nóng)民們需要干而自己沒能力干的事情是什么。自包村幫扶工作開展以來，領導班子就成了包聯(lián)村的?？?，以“三問三解”（問政于民、問需于民、問計于民，解民憂、解民怨、解民困）為抓手，-1-

采取同鎮(zhèn)村干部談話、進村入戶走訪和發(fā)放征求意見表等方式開展實地調(diào)研，全面掌握包聯(lián)村和包聯(lián)農(nóng)戶基本情況，認真分析經(jīng)濟發(fā)展的潛在優(yōu)勢和制約發(fā)展的各項因素，找出發(fā)展中存在的問題，理清幫扶思路，形成了包村幫扶調(diào)研材料。

在理清幫扶思路之后，領導班子多方協(xié)調(diào)，多措并舉，為包聯(lián)村和包聯(lián)戶傾力辦實事。一是積極與民政局聯(lián)系，給部分困難農(nóng)戶發(fā)放了春耕補助；二是….三是…四是….二〇一二年五月三十日

第四篇：幫扶紀實

辟蹊徑 只為百姓健康 勇當先 助力脫貧攻堅

——陵川縣楊村鎮(zhèn)衛(wèi)生院“健康扶貧”紀實

2017年7月陵川縣衛(wèi)計系統(tǒng)健康脫貧攻堅動員誓師會后，楊村鎮(zhèn)衛(wèi)生院一班人就把讓老百姓“看得起病、看得上病、看得好病、少生病”作為脫貧攻堅的奮斗目標，真正地把“健康扶貧”擺上案頭、放在心頭，由此啟動的“五加二”、“白加黑”工作模式讓全院上下幾乎犧牲了所有的休息日、節(jié)假日，白天忙日常，夜晚入戶忙。不蠻干，因戶不同巧施策；善思考，因人而異定方案。短短半年多的時間里，在實施健康扶貧、助力脫貧攻堅的進程中，他們用真情和努力譜寫出一曲曲感人的幫扶贊歌。

平居村的王守忠是在衛(wèi)生院入戶雙簽約體檢時，發(fā)現(xiàn)患有病態(tài)竇房結(jié)綜合癥。了解到治療費用需好幾萬時,老人就表示不管也不治?？尚l(wèi)生院卻沒把他的事束之高閣，對應“136”醫(yī)療保障政策和民政二次兜底的規(guī)定，幫他制訂出一套合理的治療方案，并為其溝通聯(lián)系上級醫(yī)院，順利施行了心臟起博器置入手術。近7萬元的費用最后自付了僅3千元，拿到報銷單據(jù)的那一刻，王守忠激動不已，連說“沒想到，真得好好謝謝衛(wèi)生院的人！多虧他們，不是來，發(fā)現(xiàn)不了病，發(fā)現(xiàn)了也治不起！”

周搶先是寺湖村一位長期臥床患者，生活不能自理，按說是最需要健康幫扶的重點對象，可當初鎮(zhèn)衛(wèi)生院上門了解情況、宣講扶貧政策時，卻沒能受到他的歡迎，他表現(xiàn)出的是強烈的反感和抵觸，“說的再好聽我也不信，哄鬼都不靈！”。一次次的閉門羹，一回回的冷眼熱諷，沒有讓他們有絲毫退縮，厚著臉皮一遭遭登門、一點點感化，苦口婆心地說、真心誠意地做，“精誠之至，人心向暖”，心結(jié)打開，便成親人。如今，鎮(zhèn)衛(wèi)生院楊志榮院長已經(jīng)數(shù)不清是多少次接到周搶先家來的電話了：“楊院長嗎？我家老伴的尿管又該換了，你再來一趟吧！”；“他的藥快用完了，需要換換不？”接到電話，楊院長再忙也總會把手邊的事放下，耐心解答、親臨解難。

平居村的王春至，出現(xiàn)右上肢麻木、疼痛、全身無力，經(jīng)診斷為“脊髓空洞癥”，需要手術，但因家庭無力承擔手術費用一拖就是3年時間。得知情況，鎮(zhèn)衛(wèi)生院業(yè)務院長鄭吉云立即聯(lián)系上級醫(yī)院和民政等相關部門，為其先行墊付手術費，從心理上給予安撫，打消了患者顧慮，成功完成了手術。鄭吉云院長的熱心服務，把貧困人口當成親人，用真誠落實健康扶貧的精神和行動讓王春至老人流下了感激的淚花。

…… 這一樁樁、一件件看似平凡的小事，背后卻是太多人的艱辛和付出，院長楊志榮同志不顧自身患有高血壓、腰椎間盤突出，親力親為，足跡遍布各村各戶；副院長鄭吉云，任勞任怨，不僅將貧困戶的健康檔案熟記于心，對住院貧困戶的關愛照料更是傾注了太多心血；幫扶隊員唐晨，業(yè)務嫻熟且沉穩(wěn)心細，深得群眾喜愛和信賴;王廳醫(yī)生善于和病人交心，說話和謁，和貧困戶打成一片；會計兼辦公室工作的侯佩勤將扶貧工作中的點點滴滴梳理匯總、付諸筆端，留下了寶貴的健康扶貧資料……

鎮(zhèn)衛(wèi)生院“健康扶貧”的這些人和事在楊村鎮(zhèn)早已是有口皆碑，這些成績的取得，離不開他們通過走村入戶、經(jīng)驗借鑒、學習交流、結(jié)合本鎮(zhèn)貧困戶的實際情況之后，推出的健康扶貧政策有關。對建檔立卡貧困人口在全縣首先推行首診醫(yī)生全程負責制，哪個醫(yī)生接診，就要從病人診療、檢查、取藥開始到幫助住院、安排病房、治療、出院、隨訪服務等環(huán)節(jié)“一站式服務”到底；對貧困留守老人免費接送診療，中午在衛(wèi)生院吃免費午餐，專人進行護理；對確因困難不能來院診療的，安排家庭病房，派出醫(yī)護人員前往患者家中診治，后續(xù)工作由村醫(yī)負責，并隨時和鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生保持溝通；對需要轉(zhuǎn)院治療的病人，由接診醫(yī)生和縣醫(yī)院的相關科室直接聯(lián)系，并安排救護車護送病人轉(zhuǎn)入上級醫(yī)院。

對貧困面大、留守老人多的寺潤村，鎮(zhèn)衛(wèi)生院多次入戶摸查該村貧困人口的健康狀況，多方征求意見，同寺潤村黨支部村委會、寺潤村脫貧工作組召開會議討論，最終獨辟蹊徑，量身定制，出臺新規(guī): 凡村轄范圍內(nèi)的所有建檔立卡貧困人口，均可享受貧困留守老人的優(yōu)惠政策，住院期間產(chǎn)生的所有費用只需在出院結(jié)算時自付100元，不足部分由鎮(zhèn)衛(wèi)生院墊付結(jié)算的特殊優(yōu)惠政策。實施以來，衛(wèi)生院共接待該村建檔立卡貧困戶，住院病人52人次，累計免費接送病人86人次，減免費用12853.25元。

一項項健康扶貧政策的出臺實施，讓楊村鎮(zhèn)的貧困老百姓真正能看得起病、看得好病，楊村鎮(zhèn)的老百姓是幸運的，因為他們遇上了這樣一支真心帶領他們擺脫貧困、走向健康的幫扶團隊。然而面對來自社會各界、四面八方的贊譽和肯定，楊村鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)護人員并未滿足，楊志榮院長謙虛地說：“掌聲和鮮花只能代表過去，是壓力也是動力，我們會為了楊村百姓的健康需要，不忘初心，不辱使命，隨時待命，堅決打贏‘健康扶貧’戰(zhàn)役。”

第五篇：骨干教師結(jié)對幫扶工作紀實

骨干教師結(jié)對幫扶工作紀實

2016年12月末我校來了三名特崗教師，我承擔幫扶孟雙老師的教學工作，在工作中，我們本著“認真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我通過一段時間的接觸了解，認真分析孟老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，雖然我是師傅，那是因為我教語文時間比較長，孟老師是師范院校畢業(yè)，有一定的理論基礎，可是從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕巧?，有很多地方需要適應。我也經(jīng)常向其他幾位骨干教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。在孟老師上匯報課、觀摩課時，一起備課研課、然后聽課學習，并仔細記錄、認真進行評課，使自己在評課方面有一定進步。在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的教育教學在理論上也有收獲。

骨干教師結(jié)對子工作主要活動之一是聽課、備課、批改作業(yè)。這些活動是雙向的，不是單向的。孟老師有充沛的精力，有好學的熱情，有敬業(yè)的精神，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學期和孟老師共同備課2節(jié)，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課，聽課后，進行了認真的評課，對教案、教學方法、教學課件、教材信息材料、上課時出現(xiàn)的一些不足都進行了改善。經(jīng)過研課后，盡是把優(yōu)秀的活潑的教學活動展現(xiàn)給學生，讓他在各個方面有所提高。

在本學期的骨干教師結(jié)隊活動中，自己微薄的教學理論、技能方面的經(jīng)驗，與孟老師共同分享、探討研究，同時督促自己不斷地更新理念知識和提高教育教學技能。

骨干教師結(jié)對幫扶工作紀實

阜蒙縣建設鎮(zhèn)學校石小紅