第一篇：首屆山西省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選辦法

首屆山西省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選辦法

第一條為繁榮山西省教育科學(xué)研究事業(yè)，調(diào)動(dòng)廣大教育科研人員和教育工作者的積極性和創(chuàng)造性，提高服務(wù)全省教育改革和發(fā)展的能力，山西省教育廳決定開展首屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選活動(dòng)。本次活動(dòng)由山西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織實(shí)施。

第二條山西省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評獎(jiǎng)活動(dòng)每三年舉行一次。

第三條此次評獎(jiǎng)以列入山西省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃且在2007年9月31日前結(jié)題并通過鑒定的課題最終成果為主。對未列入規(guī)劃，在2001年1月1日至2007年9月31日期間公開出版和發(fā)表的教育科研成果，或不宜公開出版和發(fā)表但被決策、管理部門采用的教育科研成果，經(jīng)作者單位推薦，上級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，也可參加此次評獎(jiǎng)。

第四條成果形式主要包括：專著、教材、論文、調(diào)查報(bào)告、研究(實(shí)驗(yàn))報(bào)告，不包括：論文集、音像制品、電腦軟件。

第五條凡已獲得省部級以上獎(jiǎng)項(xiàng)的成果，不再參加本次評獎(jiǎng)。

第六條山西省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)設(shè)：特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，特等獎(jiǎng)2項(xiàng)，一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，二等獎(jiǎng)30項(xiàng)，三等獎(jiǎng)若干。為鼓勵(lì)廣大中小學(xué)、幼兒園的干部、教師開展研究，另設(shè)中小學(xué)專項(xiàng)成果獎(jiǎng)。

第七條獲教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)的研究成果，須具備以下條件：

1．以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”的要求，正確運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法進(jìn)行科學(xué)研究。

2．作風(fēng)端正，觀點(diǎn)鮮明，資料翔實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)密，方法科學(xué)。

3．在本研究領(lǐng)域有新的突破，有新觀點(diǎn)、新論證、新方法，或?qū)ι轿魇〗逃母锖桶l(fā)展有較高應(yīng)用價(jià)值。

第八條山西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組為本屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選獎(jiǎng)勵(lì)委員會，領(lǐng)導(dǎo)評獎(jiǎng)工作，審定獲獎(jiǎng)成果，處理異議投訴等。

第九條評獎(jiǎng)委員會下設(shè)學(xué)科評審組，對參評成果進(jìn)行評審并表決，向評審委員會提出獲獎(jiǎng)成果建議名單。

第十條評獎(jiǎng)工作采取作者申請、單位推薦、學(xué)科評審組評選、評獎(jiǎng)委員會審定的方式。

第十一條山西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)評獎(jiǎng)的具體事務(wù)工作。第十二條凡在本屆評獎(jiǎng)范圍內(nèi)申報(bào)參評的研究成果，首先由作者填寫《山西省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)申報(bào)評審表》，向本評委會提出申報(bào)。多人合作的研究成果，由第一作者向本單位提出申報(bào)。

報(bào)送成果均要求一式3份：申報(bào)評審書1份原件，2份復(fù)印件，參評成果及成果簡介(1000字以內(nèi))3份。論文、調(diào)研報(bào)告可提交1份原件和2份復(fù)印件。系列叢書只能以單本著作獨(dú)立參評。

多卷本專著整體申報(bào)參評，不能單卷參評。

研究成果的社會效益和學(xué)術(shù)價(jià)值的評價(jià)，要出具證明材料。報(bào)刊評論應(yīng)提交原件1份并提交復(fù)印件2份。

第十三條高校(含高職高專)、中專人員的申請書由單位科研處審查合格、簽署意見后，集中報(bào)山西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、幼兒園人員的申請書由單位審查合格、簽署意見后，報(bào)所屬縣區(qū)教研室(或教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室)，由其簽署審核意見后集中報(bào)山西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

省教育廳直屬單位人員的申請書由單位審查合格、簽署意見后直接報(bào)山西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

山西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室不受理個(gè)人申報(bào)。

第十四條山西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室受理申報(bào)的截止日期為2007年10月31日。

第十五條山西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對申報(bào)成果進(jìn)行初審后，分送各評審小組，同時(shí)評獎(jiǎng)委員會向各評審組下達(dá)評獎(jiǎng)指標(biāo)。

每項(xiàng)申報(bào)成果均須經(jīng)過本評審小組評選。評審小組在審查成果時(shí)，要嚴(yán)格掌握評獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)，參考單位的推薦意見、專家推薦書、報(bào)刊評論、社會反響和有關(guān)證明材料，通過民主評議，以無記名投票的方式進(jìn)行表決，參加投票人數(shù)須超過該評審組人數(shù)的三分之二方為有效，贊成票超過參加投票人數(shù)的三分之二的成果方可入選授獎(jiǎng)成果及等級的建議名單。

評獎(jiǎng)委員會最終審定批準(zhǔn)獲獎(jiǎng)成果及等級。

第十六條省評獎(jiǎng)委員會、學(xué)科評審組實(shí)行嚴(yán)格的回避制度。凡涉及省評獎(jiǎng)委員會委員的成果，在評議本人成果時(shí)，應(yīng)退席回避，表決時(shí)不參加投票；凡本人成果申報(bào)參評的不得成為該學(xué)科評審組成員。

第十七條經(jīng)省評獎(jiǎng)委員會審定的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，報(bào)省教育廳審批后予以公布，由山西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

第十八條自獲獎(jiǎng)成果向社會公布之日起一個(gè)月內(nèi)為異議期。在異議期內(nèi)，任何單位或個(gè)人對公布的獲獎(jiǎng)成果持有異議，必須在此期限內(nèi)以書面形式向評獎(jiǎng)委員會辦公室提出異議理由和事實(shí)依據(jù)，并寫明異議者的真實(shí)姓名、工作單位和聯(lián)系地址(如需保密，請注明)。過期或不按上述要求提出的異議不予受理。

對于剽竊、弄虛作假的成果提出異議，不受異議期限制，一經(jīng)查實(shí)，即撤消獎(jiǎng)勵(lì)，追回獲獎(jiǎng)證書及全部獎(jiǎng)金，予以公布，并取消當(dāng)事人下屆參評資格。

第十九條凡參加評獎(jiǎng)的成果原件及有關(guān)材料，一般由山西省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室存檔，不退還本人。

第二篇：第四屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選獎(jiǎng)勵(lì)辦法

第四屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選獎(jiǎng)勵(lì)辦法

第一條評獎(jiǎng)宗旨

為充分調(diào)動(dòng)廣大教育科學(xué)工作者的積極性和創(chuàng)造性，強(qiáng)化教育科學(xué)研究的使命感和責(zé)任感，檢閱2004年至2010年我國教育科研戰(zhàn)線所取得的工作成就，表彰新中國成立以來為我國教育科學(xué)事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的資深專家，進(jìn)一步繁榮和發(fā)展教育科學(xué)事業(yè)，提高教育科學(xué)研究質(zhì)量，為全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)，教育部決定開展第四屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。

第二條指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我國教育改革發(fā)展的實(shí)踐，全面檢閱近年來教育科研戰(zhàn)線取得的豐碩成果，表彰新中國成立以來為教育科學(xué)事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的資深專家，樹立先進(jìn)典型，傳承嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的良好學(xué)風(fēng)，推進(jìn)教育科學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新，提高教育科研質(zhì)量，為建設(shè)教育強(qiáng)國做出新的貢獻(xiàn)。

評獎(jiǎng)工作堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)術(shù)道德標(biāo)準(zhǔn)；倡導(dǎo)質(zhì)量第一；體現(xiàn)社會貢獻(xiàn)；注重國內(nèi)外影響；堅(jiān)持公開、公正、公平。

第三條評獎(jiǎng)范圍

1．成果獎(jiǎng)評獎(jiǎng)范圍

（1）凡列入全國教育科學(xué)“十五”、“十一五”規(guī)劃的各級各類立項(xiàng)課題均可參評。

（2）凡未列入全國教育科學(xué)“十五”、“十一五”規(guī)劃而公開發(fā)表和出版的教育科研成果，或不宜公開發(fā)表和出版但被決策、管理部門采用的教育科研成果，經(jīng)省級教育行政部門或教育部司局、直屬單位、直屬高校推薦，也可參加此次評獎(jiǎng)。

（3）凡已在往屆國家優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評獎(jiǎng)和高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會科學(xué)研究）評獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)的成果不再參加本次評獎(jiǎng)。

（4）各省、自治區(qū)、直轄市已開展教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評獎(jiǎng)活動(dòng)的，其推薦成果主要應(yīng)是評獎(jiǎng)活動(dòng)中已獲獎(jiǎng)成果。凡參加評獎(jiǎng)活動(dòng)而未獲獎(jiǎng)的成果，一般不再推薦參評。未參加評獎(jiǎng)的成果可推薦參評。

（5）參評成果限定在2004年1月1日至2010年12月31日期間。

2.成就獎(jiǎng)評獎(jiǎng)范圍

（1）長期從事教育科學(xué)研究工作。

（2）為教育科學(xué)事業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。

第四條參評內(nèi)容

1．成果獎(jiǎng)

（1）已公開出版和發(fā)表的成果，包括著作、論文、研究報(bào)告、工具書、教材等（不包括論文集、音像制品、計(jì)算機(jī)軟件）。

（2）不宜公開出版和發(fā)表，但已被決策、管理部門采用的咨詢報(bào)告等研究成果。

2.成就獎(jiǎng)

（1）代表作（如學(xué)術(shù)著作、學(xué)術(shù)論文、經(jīng)典教材等）；

（2）社會影響（獲獎(jiǎng)證書、領(lǐng)導(dǎo)批示等）。

第五條獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次評獎(jiǎng)設(shè)研究獎(jiǎng)項(xiàng)300項(xiàng)，其中：

1．終身成就獎(jiǎng)：10項(xiàng)。

2.一等獎(jiǎng)：20項(xiàng)。

3．二等獎(jiǎng)：90項(xiàng)。

4．三等獎(jiǎng)：180項(xiàng)。

第六條參評條件

1.成果獎(jiǎng)參評條件

對參評成果在指導(dǎo)思想、學(xué)術(shù)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、社會效益、研究方法等方面進(jìn)行全面綜合評價(jià)。參評成果應(yīng)具有鮮明的科學(xué)性、創(chuàng)新性、先進(jìn)性和時(shí)代性特點(diǎn)，科學(xué)解釋和準(zhǔn)確解答教育改革發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，體現(xiàn)我國教育科學(xué)研究的最新水平。基本條件是：

（1）政治上堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)，正確運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法進(jìn)行科學(xué)研究。

（2）學(xué)術(shù)上要求學(xué)風(fēng)端正，觀點(diǎn)鮮明，資料翔實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)密，方法科學(xué)，具有創(chuàng)新性和前沿性，符合學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范要求。

（3）社會反映上要求所提出新觀點(diǎn)、新概念、新思想、新方法，在理論探索和學(xué)科建設(shè)上具有開創(chuàng)意義，受到學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)同；反映教育改革發(fā)展的真實(shí)情況，針對教育改革發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)問題提出具有重要價(jià)值的政策建議和改革方案，被黨政部門充分吸收采納；獨(dú)創(chuàng)的教育教學(xué)思想在較大范圍內(nèi)長期實(shí)驗(yàn)推廣，在推動(dòng)教育改革和提高教育質(zhì)量方面取得明顯實(shí)效。

（4）以反映教育改革發(fā)展的重大理論和實(shí)際問題的優(yōu)秀成果為獎(jiǎng)勵(lì)重點(diǎn)，并重視獎(jiǎng)勵(lì)基礎(chǔ)研究以及新興邊緣交叉學(xué)科的優(yōu)秀成果。

2.成就獎(jiǎng)參評條件

獲獎(jiǎng)?wù)弑仨氃趧?chuàng)建中國特色社會主義教育理論體系，探索教育發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展等方面作出了突出貢獻(xiàn)。具體應(yīng)符合下列條件：

（1）堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，正確運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法進(jìn)行教育科學(xué)研究，學(xué)風(fēng)端正。

（2）從事教育科研工作50年以上（含50年），目前仍從事教育科研工作。

（3）在教育理論創(chuàng)新、教育決策服務(wù)和教育改革實(shí)驗(yàn)等方面作出了突出貢獻(xiàn)，得到社會廣泛認(rèn)可。

第七條評獎(jiǎng)組織

1．教育部成立第四屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選獎(jiǎng)勵(lì)委員會（以下簡稱評獎(jiǎng)委員會）領(lǐng)導(dǎo)評獎(jiǎng)工作，由全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組代行職責(zé)，最終審定獲獎(jiǎng)成果和獲獎(jiǎng)人選。

2．評獎(jiǎng)委員會聘請學(xué)科評審組，負(fù)責(zé)對參評成果和人員進(jìn)行評獎(jiǎng)并表決，向評獎(jiǎng)委員會提出獲獎(jiǎng)成果和人選建議名單。

3．全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室代行評獎(jiǎng)辦公室職責(zé)，受理各地區(qū)、各系統(tǒng)、各單位推薦上報(bào)的成果和人選，負(fù)責(zé)處理評獎(jiǎng)工作的日常事務(wù),處理異議投訴等。

4．各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門應(yīng)確定專門機(jī)構(gòu)（教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室或有關(guān)部門），負(fù)責(zé)本地區(qū)行政區(qū)域內(nèi)的成果和人選申報(bào)、資格審查和推薦等項(xiàng)工作。

5．教育部各司局個(gè)人的參評成果，由各司局簽署推薦意見后，由其辦公室直接報(bào)送評獎(jiǎng)辦公室。

教育部直屬高校、直屬單位由學(xué)校（單位）科研處負(fù)責(zé)組織。

軍隊(duì)院校由軍事教育科學(xué)規(guī)劃辦公室負(fù)責(zé)組織。

第八條申報(bào)辦法

1．本屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選獎(jiǎng)勵(lì)采取個(gè)人申報(bào)與單位或組織推薦相結(jié)合的辦法，一個(gè)人參評同一獎(jiǎng)項(xiàng)只限申報(bào)一項(xiàng)。成果獎(jiǎng)和成就獎(jiǎng)可同時(shí)兼報(bào)。

2．參評成果由申報(bào)者填寫《全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果申報(bào)評獎(jiǎng)表》，并附有關(guān)證明材料（包括規(guī)劃重點(diǎn)課題成果鑒定材料、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、成果應(yīng)用證明等）。參評成就獎(jiǎng)由個(gè)人填寫《教育科研終身成就獎(jiǎng)評獎(jiǎng)表》，并附有關(guān)證明材料（包括代表作品、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、受益方證明、社會影響證明等）。

列入全國教育科學(xué)規(guī)劃課題并由評獎(jiǎng)辦公室直接管理的研究成果，經(jīng)申請者所在單位簽署意見并加蓋公章后，由所屬部門按系統(tǒng)報(bào)送評獎(jiǎng)辦公室。

未列入教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究成果經(jīng)所在單位簽署意見，加蓋公章，由所在省級教育行政部門或教育部直屬高校、直屬單位簽署推薦意見加蓋公章后，由各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或教育部直屬高校、直屬單位，負(fù)責(zé)將本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位擇優(yōu)推薦的成果匯總報(bào)送評獎(jiǎng)辦公室。

報(bào)送成果均要求一式6份（申報(bào)評獎(jiǎng)表1份原件、1份復(fù)印件，5份匿名活頁評獎(jiǎng)材料，參評成果6份，參評成就獎(jiǎng)材料6份）。

3．直接報(bào)送的教育科學(xué)規(guī)劃課題成果報(bào)獎(jiǎng)材料，以及各地區(qū)、各系統(tǒng)、各單位推薦的成果獎(jiǎng)和成就獎(jiǎng)報(bào)獎(jiǎng)材料，報(bào)送評獎(jiǎng)辦公室的截止日期為2011年7月15日，逾期不予受理。

4．評獎(jiǎng)辦公室不直接受理個(gè)人成果獎(jiǎng)和成就獎(jiǎng)的申報(bào)。

第九條申報(bào)要求

1．成果獎(jiǎng)申報(bào)要求

（1）署名多人的研究成果原則上由第一作者進(jìn)行申報(bào)。

（2）系列叢書只能以單本著作獨(dú)立參評。

（3）多卷本專著整體申報(bào)參評，不能單卷參評。

2.成就獎(jiǎng)申報(bào)要求

（1）個(gè)人自愿。

（2）組織推薦。

第十條評獎(jiǎng)規(guī)則

1．評獎(jiǎng)辦公室對報(bào)送的參評成果和人選進(jìn)行資格審查和技術(shù)處理后，分送各評審組。同時(shí)由評獎(jiǎng)委員會向各評審組下達(dá)評獎(jiǎng)指標(biāo)。

2．成果評獎(jiǎng)工作分成教育基本理論與教育史、教育發(fā)展戰(zhàn)略、教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育心理、德育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、教育信息技術(shù)、比較教育、體育衛(wèi)生美育、民族教育等13個(gè)學(xué)科評審組進(jìn)行。

每個(gè)學(xué)科評審組由5-15位專家組成，采取會議投票方式進(jìn)行表決，贊成票須超過參加投票人數(shù)的三分之二（含三分之二）票的成果方可列入授獎(jiǎng)成果及等級的建議名單。

成就獎(jiǎng)評審工作由15位專家集中評議，采取會議投票方式進(jìn)行表決，贊成票須超過參加投票人數(shù)的三分之二（含三分之二）票的成果方可列入授獎(jiǎng)的建議名單。

3．評獎(jiǎng)委員會最終批準(zhǔn)獲獎(jiǎng)人選、獲獎(jiǎng)成果及等級。

第十一條評獎(jiǎng)要求

1．嚴(yán)格遵守推薦、評獎(jiǎng)程序和條件，保證獲獎(jiǎng)成果和人選的質(zhì)量，自覺維護(hù)教育部教育科學(xué)研究獎(jiǎng)項(xiàng)的權(quán)威和教育科學(xué)工作者的聲譽(yù)。

2．評獎(jiǎng)工作充分發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，堅(jiān)持公平、公正和公開的原則。

3．凡有申報(bào)成果獎(jiǎng)和成就獎(jiǎng)的專家均實(shí)行回避制度，不得參加本屆評獎(jiǎng)活動(dòng)，參加評獎(jiǎng)的專家必須能夠保證工作時(shí)間。

4．寧缺毋濫，確保質(zhì)量第一。各學(xué)科評審組評出的獲獎(jiǎng)成果名額可以空缺但不得突破指標(biāo)，在上一等級富余的名額可計(jì)入下一等級。評出的成就獎(jiǎng)人數(shù)不得突破名額，但可以少于限定名額。

5．嚴(yán)格評獎(jiǎng)程序。評審專家獨(dú)立工作，自行推薦獲獎(jiǎng)成果和人選，不與其

他專家商量；會議評獎(jiǎng)應(yīng)當(dāng)以獨(dú)立評獎(jiǎng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果為基礎(chǔ)，有針對性地進(jìn)行討論。

6．整個(gè)評獎(jiǎng)工作要采取嚴(yán)格的保密措施，以保證評獎(jiǎng)工作不受干擾，在評獎(jiǎng)結(jié)果正式公布以前，任何人不得對外泄露各級評獎(jiǎng)情況和評獎(jiǎng)意見。

7．任何個(gè)人或單位不得以任何方式干擾評獎(jiǎng)工作，若發(fā)現(xiàn)申報(bào)人以不正當(dāng)手段干涉評獎(jiǎng)工作，一經(jīng)查實(shí)，將撤銷其參評資格，已獲獎(jiǎng)?wù)呷∠浍@獎(jiǎng)資格并予以公布，取消其下屆參評資格，并追究相應(yīng)責(zé)任。

8．參加評獎(jiǎng)的專家和工作人員，不得以任何方式收受申報(bào)人的禮品、禮金。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將予以嚴(yán)肅處理。

第十二條其他事項(xiàng)

解放軍系統(tǒng)參照本辦法自行組織評獎(jiǎng)，由軍事教育科學(xué)規(guī)劃辦公室負(fù)責(zé)。解放軍系統(tǒng)按照比例評獎(jiǎng)出的擬獲獎(jiǎng)成果不占本次評獎(jiǎng)設(shè)置的獎(jiǎng)項(xiàng)，但需報(bào)評獎(jiǎng)委員會審定批準(zhǔn)。

第十三條獲獎(jiǎng)結(jié)果

1．獲獎(jiǎng)結(jié)果名單由教育部予以公布，教育系統(tǒng)的獲獎(jiǎng)成果和獲獎(jiǎng)人員，由教育部頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)牌；

2．解放軍系統(tǒng)的獲獎(jiǎng)成果，由教育部頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)牌。

第十四條異議處理

1．自授獎(jiǎng)結(jié)果公布之日起一個(gè)月內(nèi)為異議期。在異議期內(nèi)，任何單位或個(gè)人對公布的授獎(jiǎng)結(jié)果有異議，必須以書面形式向評獎(jiǎng)委員會辦公室提出異議理由和事實(shí)根據(jù)，并寫明異議者的真實(shí)姓名、工作單位和聯(lián)系地址。過期或不按上述要求提出的異議不予受理。

2．對于剽竊抄襲、弄虛作假的獲獎(jiǎng)成果和人員提出異議，不受異議期限制，一經(jīng)核實(shí)，即撤銷獎(jiǎng)勵(lì)，追回獲獎(jiǎng)證書及全部獎(jiǎng)金，并予以公布，取消當(dāng)事人下一屆參評資格，并追究申報(bào)推薦單位的管理責(zé)任。

第三篇：天津市第三屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選獎(jiǎng)勵(lì)辦法

附件1

天津市第三屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果

評選獎(jiǎng)勵(lì)辦法

第一條 評獎(jiǎng)宗旨

為進(jìn)一步繁榮教育科學(xué)事業(yè)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教育工作者和教育科學(xué)工作者從事教育科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，為全面貫徹教育方針，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地為教育改革與發(fā)展服務(wù)，天津市教委、天津市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組決定舉辦天津市第三屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。

第二條 指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合教育改革與發(fā)展的實(shí)踐，全面總結(jié)2010年至2013年期間我市教育科研戰(zhàn)線的工作成就，檢閱教育科研領(lǐng)域所取得的豐碩成果，進(jìn)一步推動(dòng)、提升教育科研的質(zhì)量和實(shí)效性，推進(jìn)教育科研事業(yè)的發(fā)展，為教育改革和教育的現(xiàn)代化建設(shè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。評獎(jiǎng)工作要堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持質(zhì)量第一、寧缺勿濫和公平、公開、公正的原則。

第三條 組織工作

由天津市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組代行天津市第三屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評委會職責(zé)，評委會下設(shè)辦公室，組織成立專家評審組。

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評委會職責(zé)：評委會委托各區(qū)縣、各高校、各職業(yè)院校及有關(guān)天津市教育科學(xué)規(guī)劃課題“獨(dú)立申報(bào)”單位教育科研管理部門，負(fù)責(zé)本地區(qū)、本單位參評成果的申報(bào)、資格審查和上報(bào)工作。評委會對各評審組評審的結(jié)果進(jìn)行終審評定。

辦公室職責(zé)：負(fù)責(zé)受理各地區(qū)、各單位推薦上報(bào)的參評成果，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行參評資格審查，負(fù)責(zé)處理評獎(jiǎng)工作的日常事務(wù)。

評審組職責(zé)：對評委會辦公室提交的已通過資格審查的參評成果，進(jìn)行初評并表決，向評委會提出獲獎(jiǎng)成果及獎(jiǎng)級建議名單和意見。

第四條 申報(bào)人

1.申報(bào)人必須是天津市正式居民，并主持或參加教育科學(xué)研究課題、實(shí)驗(yàn)及管理等工作的有關(guān)人員。

2.申報(bào)人必須是課題牽頭人(以課題立項(xiàng)申請書為準(zhǔn))或研究成果的第一作者，每人限報(bào)一項(xiàng)成果。

3.集體成果，原則上由署名第一作者為申報(bào)人，如果變更申報(bào)人必須是成果的主要作者，并具有經(jīng)第一作者及主要合作者同意的書面證明材料，方可申報(bào)。合作人限報(bào)5人。

第五條 參評成果范圍

1.凡列入天津市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題且未參加過天津市第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果評選的成果；列入天津市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃及以上級別各類立項(xiàng)課題(包括國家級、國家部委級和哲學(xué)社會科學(xué)相關(guān)課題)成果，均可參評(應(yīng)結(jié)題的必須通過專家鑒定)，每個(gè)課題限報(bào)一項(xiàng)成果（可未公開發(fā)表）。

2.凡未列入天津市教育科學(xué)“十一五”、“十二五”規(guī)劃，但已公開發(fā)表或出版級別較高，或轉(zhuǎn)化應(yīng)用效果顯著且未參加過市級以上評

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獎(jiǎng)的優(yōu)秀成果，須經(jīng)各區(qū)縣、各高校及市教委有關(guān)直屬單位教育科研管理部門，簽署具體推薦意見(轉(zhuǎn)化成果須有佐證材料)，并經(jīng)所在上級教育行政部門審核后，可破格申報(bào)。

3.凡已在往屆市級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)和人文社會科學(xué)研究評獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)的成果不再參加本次評獎(jiǎng)；凡在往屆市級及其以下教育相關(guān)評獎(jiǎng)活動(dòng)中未獲獎(jiǎng)的成果，不得推薦參評。

4.本次參評成果的形式、類別，以專著、論文、研究報(bào)告(實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告)三種形式為主，不包括工具書、論文集、系列叢書、譯著、教材、音像制品、計(jì)算機(jī)軟件等形式的成果。

5.項(xiàng)目成果有下列情況之一者，不得申報(bào)：(1)不符合申報(bào)基本條件的；

(2)弄虛作假或剽竊他人研究成果的；(3)著作權(quán)存在爭議的。

6.參評成果時(shí)限一般限定在：2010年1月1日起至2013年12月31日止；符合申報(bào)條件的“十一五”課題成果和破格申報(bào)成果時(shí)限適當(dāng)放寬。

第六條 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 1.一等獎(jiǎng)：20項(xiàng) 2.二等獎(jiǎng)：40項(xiàng) 3.三等獎(jiǎng)：90項(xiàng)

優(yōu)秀成果獎(jiǎng)證書由市教委和市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組共同頒發(fā)。第七條 參評條件

對參評成果將從指導(dǎo)思想、學(xué)術(shù)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值、社會效益、研究方法等方面進(jìn)行全面綜合評價(jià)。獲獎(jiǎng)成果應(yīng)具有鮮明的科學(xué)性、創(chuàng)

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造性、先進(jìn)性和應(yīng)用性的特點(diǎn)，能夠反映課題研究涉及的我國教育改革與發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，具有一定的教育科學(xué)研究水準(zhǔn)的成果。其基本條件是：

1.政治標(biāo)準(zhǔn)：堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，正確運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法進(jìn)行科學(xué)研究。

2.學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)風(fēng)端正，觀點(diǎn)鮮明，資料翔實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)密，方法科學(xué)，文字流暢，具有創(chuàng)新性和前沿性，符合學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范要求。

3.社會標(biāo)準(zhǔn)：基礎(chǔ)研究成果學(xué)術(shù)上有創(chuàng)新，理論上有所建樹，提出新思想、新觀點(diǎn)、新概念或新方法；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在理論研究和現(xiàn)實(shí)問題研究中有所創(chuàng)新，在為教育決策和推動(dòng)改革實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面提供重要的理論依據(jù)和有重要價(jià)值的意見，成果被吸收采納、推廣應(yīng)用，受到學(xué)術(shù)界和教育實(shí)踐工作者廣泛的重視和好評，收到良好的社會效益。

4.具有下列情況的參評成果應(yīng)附有相應(yīng)充分有效的佐證材料，作為評定獲獎(jiǎng)等級的重要依據(jù)：

(1)公開出版、發(fā)表、多次被轉(zhuǎn)載、轉(zhuǎn)摘的參評成果；(2)為教育決策提供重要的理論依據(jù)或提供具有重要價(jià)值的意見和改革方案；

(3)被區(qū)(縣)以上黨委和政府認(rèn)為有重要價(jià)值推廣、采納或轉(zhuǎn)化應(yīng)用于教育實(shí)踐；

(4)教改實(shí)驗(yàn)成果已在較大范圍推廣，對于推動(dòng)教育改革實(shí)踐，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量取得明顯實(shí)效；

(5)在教育理論方面受到學(xué)術(shù)界廣泛的重視和好評的參評成果；

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(6)承擔(dān)各級教育科學(xué)規(guī)劃課題，完成質(zhì)量高，受到專家好評。第八條 申報(bào)辦法

1.作者申報(bào)：凡符合本次評獎(jiǎng)申報(bào)條件的作者，可向所在申報(bào)單位提出申請，按要求填寫“天津市第三屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選申報(bào)評審書”(一式2份，匿名活頁材料一式5份)；提交參評成果和佐證材料（均一式5份)。申報(bào)后，不再辦理改報(bào)手續(xù)，報(bào)送的成果評獎(jiǎng)后均不退回。

2.基層的審查篩選：申報(bào)作者所在單位的相關(guān)管理部門及其“報(bào)送單位”，要對成果按照評獎(jiǎng)范圍和申報(bào)條件進(jìn)行認(rèn)真的資格審查和初步篩選，對符合基本條件的成果填寫推薦意見，加蓋公章后，連同成果及其他佐證材料統(tǒng)一匯總報(bào)送。為了使評獎(jiǎng)工作規(guī)范化、科學(xué)化，各“報(bào)送單位”應(yīng)按統(tǒng)一要求將申報(bào)成果匯總表(附電子版)，一并報(bào)送評委會辦公室。

3.接受申報(bào)：評委會辦公室(市規(guī)劃辦)按照規(guī)定時(shí)間接受各“報(bào)送單位”的申報(bào)成果，不直接受理個(gè)人或非“報(bào)送單位”的申報(bào)成果。評獎(jiǎng)材料報(bào)送的截止日期為2014年9月12日(高校為10日)，逾期不予受理。

4.資格審查認(rèn)定：評委會辦公室對所有申報(bào)的成果按照評獎(jiǎng)范圍和申報(bào)條件進(jìn)行資格認(rèn)定的復(fù)審工作，對確認(rèn)資格的成果，分類編號，以備評審。

第九條 評審辦法

1.評委會辦公室把經(jīng)資格審查和技術(shù)處理后的申報(bào)成果，分送評審組。

2.評審組對成果提出集體評審意見和獲獎(jiǎng)等級的建議后，提交評

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委會審定。

3.評審組在進(jìn)行集體評審和表決時(shí)，須有三分之二(含三分之二)以上成員參加方為有效，贊成票超過參加投票人數(shù)三分之二的成果，方可列入獲獎(jiǎng)成果的建議范圍。

4.所有參與評審工作的人員，必須嚴(yán)格按工作規(guī)程辦事，遵守工作紀(jì)律；堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、審慎細(xì)微、公正合理；必須堅(jiān)持回避政策。評審中，凡涉及評審組或評委會成員的成果時(shí)，該委員必須回避。

第十條 異議處理

評委會的審定工作結(jié)束后，即向申報(bào)單位通報(bào)評選結(jié)果。在通報(bào)期間實(shí)行異議期制度，異議期為10天。凡對評選結(jié)果有異議的單位或個(gè)人，在異議期內(nèi)可提出申訴意見或復(fù)議申請，提出異議的單位、個(gè)人應(yīng)當(dāng)提供書面異議材料和必要的證明材料，并表明其真實(shí)身份，否則不予受理。有異議的成果經(jīng)評選委員會研究，視情況重新復(fù)議，復(fù)議時(shí)限為10天。

本辦法自公布之日起實(shí)施，修改權(quán)屬評委會，解釋權(quán)屬評委會辦公室。

天津市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2014年6月10日

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第四篇：湖北省第五屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選獎(jiǎng)勵(lì)辦法

湖北省第五屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選獎(jiǎng)勵(lì)辦法

第一條為了進(jìn)一步繁榮教育科學(xué)事業(yè)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教育工作者從事教育科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室決定舉辦全省第五屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選活動(dòng)。為做好此次評選工作，特制定本辦法。

第二條本次評獎(jiǎng)活動(dòng)的指導(dǎo)思想是：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。通過評選獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，全面總結(jié)2004年以來我省教育科研所取得的工作成就，檢閱教育科研領(lǐng)域所取得的豐碩成果，進(jìn)一步推進(jìn)我省教育科研事業(yè)的發(fā)展，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)我省教育改革與發(fā)展服務(wù)。

第三條申報(bào)范圍：2004年元月1日——2007年12月31日期間完成的教育科學(xué)研究成果。申報(bào)成果包括以下幾個(gè)方面：

1、已公開出版和發(fā)表(含省新聞出版局核準(zhǔn)的省級內(nèi)刊)的成果，包括專著、論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告等(不包括論文集、教材、音像制品、計(jì)算機(jī)軟件)。

2、未公開出版和發(fā)表，但已被決策、管理部門采用的教改方案和調(diào)研、咨詢報(bào)告等研究成果。

3、經(jīng)廳局級以上單位鑒定或評審?fù)ㄟ^的教育科學(xué)研究成果。

第四條獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

此次評獎(jiǎng)，以推動(dòng)和解決我省教育改革發(fā)展實(shí)際問題的優(yōu)秀應(yīng)用研究成果作為獎(jiǎng)勵(lì)的重點(diǎn)，并重視獎(jiǎng)勵(lì)基礎(chǔ)研究以及新興邊緣交叉學(xué)科的優(yōu)秀成果。本次評獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并根據(jù)需要設(shè)立特等獎(jiǎng)或榮譽(yù)獎(jiǎng)。

第五條申報(bào)成果的基本條件

1、堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線，正確運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)

和方法進(jìn)行科學(xué)研究。

2、參評成果應(yīng)具有鮮明的科學(xué)性、創(chuàng)造性、先進(jìn)性和應(yīng)用性的特點(diǎn)，既反映我省教育改革與發(fā)展中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，又能夠體現(xiàn)我省教育科學(xué)研究的最新水平。

3、學(xué)風(fēng)端正，觀點(diǎn)鮮明，資料翔實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，論據(jù)充分，邏輯嚴(yán)密，方法科學(xué)。

第六條評選的具體標(biāo)準(zhǔn)

1、基礎(chǔ)研究成果：學(xué)術(shù)上有所創(chuàng)新，理論上有所建樹，提出新思想、新觀點(diǎn)、新概念或新方法，在探索重要理論問題、填補(bǔ)學(xué)科空白、為教育決策提供重要的理論依據(jù)等方面做出貢獻(xiàn)，推動(dòng)了教育理論的發(fā)展和學(xué)科建設(shè)。受到學(xué)術(shù)界廣泛的重視和好評。

2、應(yīng)用研究成果：在解決教育改革和發(fā)展中的重要問題方面有所突破，對教育行政部門的重要決策提供了具有重要參考價(jià)值的意見、建議和方案，收到良好的社會效益或經(jīng)濟(jì)效益；教改實(shí)驗(yàn)成果已在較大范圍推廣，對于推動(dòng)教育改革實(shí)踐，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量取得明顯實(shí)效。此類成果已被決策、管理部門采用或推廣應(yīng)用的，須由市、州級以上(含市、州級)教育行政部門或作者所在高校出具證明，并由使用單位注明所采用的成果內(nèi)容。

第七條組織機(jī)構(gòu)

1、成立全省第五屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果評選委員會，評選委員會根據(jù)需要下設(shè)若干學(xué)科評審組，學(xué)科評審組由學(xué)術(shù)造詣深、思想水平高、辦事公正的專家組成，負(fù)責(zé)對參評成果進(jìn)行評審和向評選委員會提出獲獎(jiǎng)成果建議名單。

2、省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室代行評選委員會辦公室職責(zé)，受理各地、各單位推薦上報(bào)的成果，負(fù)責(zé)處理評獎(jiǎng)工作的日常事務(wù)。

第八條推薦和申報(bào)辦法

1、本屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評獎(jiǎng)采取由個(gè)人或集體(課題組)申報(bào)與單位和組織推薦相結(jié)合的辦法，一個(gè)人或同一集體參評的成果只限一項(xiàng)。各地區(qū)、各單位在上報(bào)推薦參評成果時(shí)要上交“湖北省第五屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評獎(jiǎng)推薦成果一覽表”（必須打印），并加蓋推薦單位公章,由各市（州）統(tǒng)一上報(bào)。

2、參評成果報(bào)送日期為2008年3月1日—5月31日。需填寫《湖北省第五屆教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果申報(bào)〃評審表》（在http://jkgh.e21.cn上下載），并附有關(guān)證明材料(包括成果鑒定評審材料，市（州）級獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件，成果應(yīng)用證明等要裝訂成冊,復(fù)印件上要加蓋所在單位公章。)。各地區(qū)和單位的檔案袋必須統(tǒng)一，推薦成果的申報(bào)材料要規(guī)范整齊，并按項(xiàng)目分裝檔案袋。《申報(bào)〃評審表》一式5份。參評成果原件1份。

3、由省教育廳下達(dá)、省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室直接管理的省教育科學(xué)“十五”、“十一五”規(guī)劃課題成果，經(jīng)申請者所在單位簽署意見并加蓋公章后，直接報(bào)送省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

4、各市（州）教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室或教育科學(xué)研究所負(fù)責(zé)市（州）直屬學(xué)校和單位的成果申報(bào)、資格審查和推薦工作，并負(fù)責(zé)對所屬縣(市)的成果評選推薦工作進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)控。各縣(市)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)本地區(qū)范圍內(nèi)的成果申報(bào)、資格審查和推薦等工作。沒有設(shè)立教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)的地區(qū)由各地教育局辦公室負(fù)責(zé)。高等學(xué)校由各?？蒲刑幓蚪虅?wù)處負(fù)責(zé)。

5、省教育廳各處室和直屬單位的個(gè)人或集體的參評成果，由各處室和直屬單位簽署推薦意見后，直接報(bào)送省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對推薦上報(bào)的成果進(jìn)行資格審查。

第九條申報(bào)中的其它事項(xiàng)

1、署名多人的研究成果原則上由第一署名人負(fù)責(zé)申報(bào)，申報(bào)者不超過5人。系列叢書只能以單本著作獨(dú)立參評；多卷本專著整體申報(bào)參

評，不能單卷參評。

2、已開展教育科學(xué)研究成果評獎(jiǎng)活動(dòng)的市（州）教育局和高等學(xué)校，其推薦成果應(yīng)是上述評獎(jiǎng)活動(dòng)中已獲獎(jiǎng)的成果。凡參加上述評獎(jiǎng)活動(dòng)而未獲獎(jiǎng)的成果，不得推薦參評。未參加上述評獎(jiǎng)活動(dòng)的成果可推薦參評。

3、已在國家和省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)評獎(jiǎng)、教育部高校人文社會科學(xué)評獎(jiǎng)、全國第三屆教育科學(xué)研究成果評獎(jiǎng)及其它省部級社會科學(xué)評獎(jiǎng)中獲獎(jiǎng)的成果不再參加本次評獎(jiǎng)活動(dòng)。

4、參評成果須繳納評審費(fèi)，論文每項(xiàng)150元，專著和課題研究成果每項(xiàng)200元。各單位在上報(bào)推薦參評成果時(shí)一次交清。

第十條評審

1、評審以會議方式進(jìn)行。各學(xué)科評審組在評閱材料的基礎(chǔ)上，本著公開、公平、公正的原則，以投票方式進(jìn)行表決。參加投票人數(shù)須超過學(xué)科評審組人數(shù)的三分之二為有效，贊成票超過參加投票人數(shù)的三分之二的成果方可列入授獎(jiǎng)成果及等級的建議名單。

2、評選委員會最后確定獲獎(jiǎng)成果及等級。

第十一條 評審要求

1、嚴(yán)格遵守推薦、評審程序和條件，保證獲獎(jiǎng)成果的質(zhì)量。

2、充分發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，堅(jiān)持平等公正的原則。

3、在評審學(xué)科評審組或評選委員會成員的成果時(shí)，本人應(yīng)回避，但保留對其參評成果的表決權(quán)。

4、任何個(gè)人或單位不得以任何方式干擾評審工作，若發(fā)現(xiàn)申報(bào)人以不正當(dāng)手段干擾評審工作，一經(jīng)查實(shí)，將撤銷其參評資格，已獲獎(jiǎng)?wù)呷∠浍@獎(jiǎng)資格，予以公布，并取消其下屆參評資格。

第十二條獲獎(jiǎng)成果的公布

獲獎(jiǎng)成果名單由省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室予以公布，并頒發(fā)

獲獎(jiǎng)證書。

第十三條異議處理

1、自擬授獎(jiǎng)成果公布之日起，設(shè)置1個(gè)月的公示期。在公示期內(nèi)，任何單位或個(gè)人對公布的授獎(jiǎng)成果持有異議，必須以書面形式向省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出異議理由和事實(shí)根據(jù)，并寫明異議者的真實(shí)姓名、工作單位和聯(lián)系地址(如需保密，請注明)。過期或不按上述要求提出的異議不予受理。

2、對剽竊、弄虛作假的成果提出異議，不受公示期限制，一經(jīng)查實(shí)，即撤銷獎(jiǎng)勵(lì)，追回獎(jiǎng)勵(lì)證書，予以公布，并取消當(dāng)事人下屆參評資格。

第十四條本辦法的解釋權(quán)在省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第五篇：山西省第六次社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果（模版）

山西省第六次社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果 一、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單

一等獎(jiǎng)（21項(xiàng)）

序號

成 果 名 稱 001 數(shù)學(xué)實(shí)在論的語義分析及其意義（論文）002 構(gòu)建地方公共財(cái)政體系（編著）

003 跨國公司R&D國際化及在華R&D投資研究

——跨國公司在華R&D投資研究（專著）004 煤炭資源開發(fā)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的“福”與“禍”：

基于山西的實(shí)證分析（論文）005 山西典商研究（專著）006 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展與經(jīng)營管理叢書（編著）007 建立干部公開選拔量化指標(biāo)的探討（論文）008 Regulating mine land reclamation in developing

單

位

康仕慧 山西大學(xué)鄭建國

省財(cái)政廳申長平等

省財(cái)稅?？茖W(xué)校

樊增強(qiáng)

山西師范大學(xué)景普秋等 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)劉建生 燕紅忠等 山西大學(xué)

崔富春等 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)李高山 省委黨校申報(bào)人

countries: the case of China（發(fā)展中國家礦地

復(fù)墾的法律規(guī)制：以中國為例（論文）

曹

霞 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

009 中國近代大學(xué)創(chuàng)立和發(fā)展的路徑

------從山西大學(xué)堂到山西大學(xué)的考察（專著）010 理科教師教學(xué)行為發(fā)展研究（專著）011 元代辭賦研究（專著）012 當(dāng)代文學(xué)觀念與批評論（專著）013 走向田野與社會（專著）014 戰(zhàn)爭·革命與鄉(xiāng)村社會：晉西北租佃制度

與借貸關(guān)系之研究（專著）015 在自主創(chuàng)新中建設(shè)和發(fā)展先進(jìn)文化（論文）016 科技項(xiàng)目完成情況的模糊綜合評價(jià)研究（論文）017 人才資源的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析（專著）018 會計(jì)理論研究（專著）019 縱論出版產(chǎn)業(yè)的科學(xué)發(fā)展（專著）王李金 山西大學(xué)

教育部省部共建工作研究中心

梁永平山西師范大學(xué)

李新宇 山西師范大學(xué)

侯文宜 山西大學(xué)

行

龍 山西大學(xué)

張

瑋 山西師范大學(xué)

艾

斐 省文化創(chuàng)新研究中心

梁吉業(yè)等

山西大學(xué)

李志江 呂梁市委組織部

李端生 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

齊

峰 山西出版集團(tuán)

020 元雜劇通論（上下）（專著）021 晉方言語音史研究（專著）

二等獎(jiǎng)（64項(xiàng)）

序號

成 果 名 稱

001 論鄧小平的政治監(jiān)督思想（論文）002 丹尼爾?丹尼特的意向戰(zhàn)略及其理論意義（論文）003 建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系通論（編著）004 馬克思主義中國化研究的三個(gè)維度（論文）

005 關(guān)于現(xiàn)階段我國非公有制企業(yè)勞動(dòng)者地位的

若干思考（論文）006 典型悖論之統(tǒng)一消解原理：證偽預(yù)設(shè)

——悖論研究的誤區(qū)與愛因斯坦的啟示（論文）007 礦產(chǎn)資源有償取得法律問題研究

——以山西煤炭資源有償使用為例（論文）田同旭 喬全生 申報(bào)人

郭學(xué)旺 王姝彥 師

謙

吳俊清等趙宇霞 邸敏學(xué) 張鐵聲 王繼軍 山西大學(xué)

山西大學(xué)

單

位

山西師范大學(xué)

山西大學(xué)

中北大學(xué)

太原工業(yè)學(xué)院

山西大學(xué)

山西大學(xué)

省社科院

山西大學(xué)

008 我國社區(qū)矯正實(shí)施中的問題及對策（論文）

譚恩惠 省政法管理干部學(xué)院

009 地理標(biāo)志的法律保護(hù)研究（專著）趙小平山西大學(xué)

010 分配?權(quán)利與和諧社會（編著）

王滿春

省人民檢察院

原玉廷

太原師范學(xué)院

011 統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的稅收法律制度研究（專著）薛建蘭 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

012 我國科技旅游的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究（論文）

朱麗君 山西大學(xué)

013 馬克思主義利息理論與西方現(xiàn)代利息理論的比較：

繼承與借鑒（論文）閆素仙 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

014 我國二元經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化的理論與模式

——一個(gè)有別于西方古典經(jīng)濟(jì)論的二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化模型（論文）楊俊青 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

015 從技術(shù)引進(jìn)導(dǎo)向技術(shù)創(chuàng)新的一段跋涉

——1960 年代前半期中國在引進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上的技術(shù)創(chuàng)新（論文）

山西大學(xué)

林

柏016 中國中小企業(yè)融資：理論?借鑒?融資體系的構(gòu)建（專著）武巧珍 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

017 晉商研究當(dāng)代文庫（專著）崔滿紅 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

018 中國高校大學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)透視（論文）張青枝 山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 019 中國區(qū)域金融協(xié)調(diào)發(fā)展研究（專著）020 服務(wù)貿(mào)易自由化與競爭力（專著）021 價(jià)格指數(shù)的理論與方法（專著）022 習(xí)慣形成下的緩沖儲備行為（論文）023 中國商業(yè)銀行全面風(fēng)險(xiǎn)管理體系研究（論文）024 山西可再生能源開發(fā)利用研究（論文）

025 由我國個(gè)人所得稅免征額調(diào)整引發(fā)的思考（論文）026 山西裝備制造業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究（論文）027 資源型企業(yè)國際化戰(zhàn)略研究（編著）

028 數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)研究（專著）029 生命哲學(xué)視野下的終身教育價(jià)值觀（論文）030 我國優(yōu)勢項(xiàng)目高水平運(yùn)動(dòng)員參賽風(fēng)險(xiǎn)的識別

評估與應(yīng)對（專著）

尹優(yōu)平人行太原中心支行

郭根龍 山西師范大學(xué)

高艷云 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

杭

斌 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

沈沛龍 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

王宏英

省社科院

蘇星海

太原科技大學(xué)

曹海霞

省社科院

劉立新

山西焦煤集團(tuán)

彭月蘭 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

李勁民 省政府發(fā)展研究中心

白原平山西焦煤集團(tuán) 韓龍淑 太原師范學(xué)院

薛勇民 山西大學(xué)

石

巖

山西大學(xué)

031 語文課程標(biāo)準(zhǔn)“發(fā)展思維”目標(biāo)與實(shí)施的

科學(xué)性探討（論文）武永明 山西師范大學(xué)

032 探索 創(chuàng)新 發(fā)展——科學(xué)教育專業(yè)建設(shè)與

王尚義 閻元紅

人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐（編著）033 明清晉商巨賈的人格結(jié)構(gòu)研究（論文）034 黃河中下游家族村落民俗與社會現(xiàn)代化（專著）

035 清末民初漢譯法國文學(xué)研究（1897-1916）（專著）036 臺閣體新論（論文）037 從“山藥蛋派”到“晉軍后”

——山西三次小說創(chuàng)作高潮再審視（論文）038 挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn) 沖突與融合

——伊斯坦布爾城市現(xiàn)代化歷程（論文）039 《白虎通義》思想的歷史研究（專著）040 山西洪洞大槐樹移民問題研究的回顧與思考

山西大學(xué)041 逝去的繁榮：晉蒙糧油故道研究（專著）張虎芳

楊繼平段友文 韓一宇

郭萬金 傅書華 車效梅 向晉衛(wèi)（論文）

張世滿 太原師范學(xué)院

山西大學(xué)

山西大學(xué)

太原師范學(xué)院 山西大學(xué)

太原師范學(xué)院

山西師范大學(xué)

山西大學(xué)

喬新華

山西大學(xué)

042 循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展各階段仿真研究（論文）薛耀文 043 資源管理系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐（專著）趙國浩 044 硅谷與中關(guān)村人才聚集效應(yīng)及環(huán)境比較研究（論文）太原理工大學(xué)

045 企業(yè)知識轉(zhuǎn)移中的機(jī)制設(shè)計(jì)研究

——以汾酒股份“細(xì)節(jié)管理”的推行為例（論文）李景峰 046 基于共同治理的管理者財(cái)務(wù)激勵(lì)模型研究（論文）油曉峰 047 諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者學(xué)術(shù)研究環(huán)境分析（論文）段志光 048 不動(dòng)產(chǎn)靜態(tài)與動(dòng)態(tài)評估方法（專著）張所地 049 煤礦安全心理測評技術(shù)與應(yīng)用（專著）栗繼祖 050 論科技型中小企業(yè)實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新的動(dòng)因

與有效組織（論文）王文昌

秦作棟

051 符號運(yùn)用策略對女性主義傳播效應(yīng)的影響（論文）暢引婷 052 新型農(nóng)村合作醫(yī)療理論與實(shí)踐研究（專著）譚克儉 太原科技大學(xué)

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

牛沖槐

山西大學(xué)

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

山西醫(yī)科大學(xué)

山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

太原理工大學(xué)

山西農(nóng)業(yè)大學(xué)

省科技廳

山西師范大學(xué)

省社科院

053 大同歷史文化名城保護(hù)與發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃研究 學(xué)研究會

（專著）曹昌智 省城市科054 我國農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問題研究（論文）王國霞 山西大學(xué)

055 歌唱從心開始（專著）王

珣 山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院

056 繁峙巖山寺壁畫中的建筑及其特征（論文）徐巖紅 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

057 汪立三鋼琴音樂創(chuàng)作中的傳統(tǒng)因素（論文）張瑞蓉 山西大學(xué)

058 實(shí)用普通話教程（專著）鄧

明 晉中學(xué)院

059 萬榮方言兩字組連讀變調(diào)和輕聲

——兼談山西方言重輕式兩字組輕聲調(diào)值的類型（論文）

吳建生 省社科院

060 晉源方言研究（專著）王文卿 太原師范學(xué)院

061 英國公司法精要（譯著）

樊云慧 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

062 會話分析（編著）于國棟 山西大學(xué)

063 任務(wù)型英語課堂教學(xué)模式的探索（論文）李廣鳳 山西大學(xué)

064 藝術(shù)英語（專著）郭燕玲

廣播電影電視

管理干部學(xué)院