第一篇：關(guān)心未成年人講話稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，同志們：

你們好！

很高興能和……小學(xué)的全體師生一起慶祝我們少年兒童自己的盛大節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表***縣財(cái)政局向全鄉(xiāng)的少年兒童致以節(jié)日的祝賀！向多年來辛勤耕耘在教育一線的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

***縣財(cái)政局歷來高度重視“關(guān)心下一代”工作，堅(jiān)持把少年兒童工作擺到重要位置，切實(shí)加強(qiáng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持與財(cái)政中心工作同布置、同督辦、同落實(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境，促進(jìn)少兒教育事業(yè)長足發(fā)展。這些成績的取得，是縣委、縣政府、縣關(guān)工委正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是廣大少年兒童工作者辛勤努力的結(jié)果，也是社會各界、各部門共同關(guān)心支持的結(jié)果。借此機(jī)會，我講幾點(diǎn)體會：

一、“關(guān)心下一代”工作是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的現(xiàn)實(shí)需要

青少年是祖國的未來、民族的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。青少年的健康成長，關(guān)系到民族的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到黨和國家事業(yè)的長足進(jìn)步，關(guān)系到社會的長期穩(wěn)定，涉及千萬家庭的幸福，牽動千萬家長的心。做好關(guān)心下一代工作，是實(shí)現(xiàn)千萬個(gè)家庭最大希望和切身利益的民心工

1程，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的基礎(chǔ)工程?？h財(cái)政局以關(guān)心和培養(yǎng)下一代工作為己任，充分認(rèn)識在新形勢下進(jìn)一步做好關(guān)心下一代工作的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)做好關(guān)心下一代工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感，全力推動我縣關(guān)心下一代工作更好更快地發(fā)展。

二、“關(guān)心下一代”工作是財(cái)政部門義不容辭的責(zé)任和義務(wù)

縣財(cái)政局積極發(fā)揮財(cái)政職能作用，全面落實(shí)教育支出，重點(diǎn)支持留守兒童服務(wù)站、農(nóng)家書屋、遠(yuǎn)程教育活動是等陣地建設(shè)，大力開展對口幫扶和愛心捐贈等活動，多措并舉，助推我縣“關(guān)心下一代”工作再上新臺階。2012年，實(shí)現(xiàn)教育支出49049萬元，增長23.1%，高于經(jīng)常性收入增幅，達(dá)到法定要求。全年撥付農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改造資金2381萬元，惠及全縣104所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生42461人；發(fā)放義務(wù)教育貧困寄宿生生活補(bǔ)助資金815萬元，受助人數(shù)12529人次；撥付普通高中國家助學(xué)金261萬元，資助學(xué)生3480人；撥付普通中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)資金278萬元，資助學(xué)生3044人次；發(fā)放價(jià)值700萬元教科書，使義務(wù)教育階段107834人次中小學(xué)學(xué)生免費(fèi)使用教科書。同時(shí)，積極組織機(jī)關(guān)干部職工為留守兒童、困難學(xué)生獻(xiàn)愛心，共計(jì)捐款16.5萬元，捐物583件。

三、“關(guān)心下一代”工作是部門協(xié)作，共同努力的目標(biāo) 關(guān)心下一代工作是一項(xiàng)社會性的工作，需要各方面的支

持與配合。“關(guān)心下一代”工作責(zé)任重大，學(xué)校仍然是主戰(zhàn)場，老師仍是主力軍，我們財(cái)政部門將充分發(fā)揮宏觀調(diào)控職能，著力完善教育支出結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教育資源配置，為“關(guān)心下一代”工作的開展創(chuàng)造條件、提供保障；同時(shí)，會同教育、共青團(tuán)、婦聯(lián)、民政、文體新等職能部門，繼續(xù)履行好職責(zé)，通力協(xié)作，相互支持，共同推進(jìn)我縣關(guān)心下一代工作向前發(fā)展。

親愛的同學(xué)們，你們是祖國的希望，是含苞待放的花蕾，是展翅待飛的雄鷹。黨和國家對你們寄托著無限的厚望，老師和家長期望著你們健康成長。希望你們從小樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定愛國信念，學(xué)習(xí)科技知識，掌握報(bào)國本領(lǐng)，培養(yǎng)優(yōu)良品德，鍛煉強(qiáng)健體魄，不斷提高思想道德素質(zhì)、科教文化素質(zhì)和健康素質(zhì)，成為全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國的美好明天貢獻(xiàn)力量!

最后，祝小朋友們節(jié)日快樂，身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝各位老師和家長同志們工作順利，家庭幸福!

第二篇：關(guān)心未成年人成長發(fā)言稿

關(guān)愛祖國的花朵

——關(guān)心未成年人成長發(fā)言稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是初一17班的徐浩俊。未成年人是祖國未來的花朵，全社會的人都要關(guān)心和保護(hù)未成年人的健康成長。

對于祖國的未來的希望，社會人士應(yīng)該多關(guān)心多照顧未成年人。讓未成年人懂得更多，成長得更好。

在人的一生中，最普遍、最重要的活動莫過于學(xué)習(xí)了，在一些貧困的山區(qū)里，有一些孩子為了上學(xué)，而要走又長又崎嶇的山路，有一些學(xué)校還沒有老師。甚至還有很多渴望都市的孩子上不了學(xué)。這一連串的問題，讓人感到無比的悲傷。

聯(lián)合國教科文組織于1965年提出了“終身教育”的思想。美國學(xué)者羅伯特·哈欽斯于1968年首次提出了“學(xué)習(xí)化社會”的思想。

10月13日下午5點(diǎn)左右，在南海區(qū)黃岐廣佛五金城，一名兩歲女童小悅悅，被一輛面包車撞到，經(jīng)過了兩次的碾壓。40秒后又被一輛小貨車再次碾壓。小悅悅躺在血泊中8分鐘期間共有18個(gè)路人經(jīng)過，但無一人對小悅悅進(jìn)行施救，而是徑直離開了。最后，有一位拾荒阿姨經(jīng)過，將小悅悅扶到路邊。

造成小悅悅悲劇的原因是什么呢？那又如何避免類似的悲劇再次重演？

要避免小悅悅悲劇的重演，需要我們每一個(gè)人對傷者伸出援手。家長也要時(shí)刻看護(hù)好自己的孩子，避免悲劇的發(fā)生。同時(shí)，也要從教育入手，從小教育好民眾對生命的敬畏。

生命教育，聽起來似乎是個(gè)新詞，但是如果追根溯源，中國從孔子就開始倡導(dǎo)某種意義上的生命教育。例如《論語》子路問孔子：“敢問死？”子曰：“未知生，焉知死?！笨梢赃@樣理解這句話，也就是說比“知死”更重要的是“知生”，孔子倡導(dǎo)的就是“知生”的教育，即去理解生命，追求生命的真諦，實(shí)現(xiàn)自我在社會中的價(jià)值。時(shí)至今日，這樣的教育理念仍然有其重要的價(jià)值和意義。

當(dāng)下的中國社會正處于急劇變革的階段，人們的行為方式、生活方式、價(jià)值體系都在發(fā)生明顯的變化。因此，很多人在精神層面逐漸處于一種疏離狀態(tài)，與自然疏離，與社會疏離，與信仰疏離，也與人自身疏離。這種疏離狀態(tài)使得一些人陷入深刻的精神危機(jī)之中，吸毒、精神抑郁、自殺等成為日益嚴(yán)重的社會問題。要從根本上解決這些問題，需要人們學(xué)會敬畏生命、珍惜生命、享受生命，尋求自我與生命的意義和價(jià)值。我們在這里說生命教育極其重要，恰恰說明了它是當(dāng)下社會問題的迫切需要。

對于青少年而言，生命教育尤為重要。青春是美好的，但從另一個(gè)方面而言它也是充滿困擾的。青少年情感豐富，熱情洋溢，有強(qiáng)烈的探索欲望，對人生有美好的憧憬，與此同時(shí)，在面臨挫折的時(shí)候，他們也極容易自暴自棄，悲觀厭世；在思考人生的時(shí)候，也常常陷入迷惘、無所適從的境地。如果得不到切實(shí)的及時(shí)的關(guān)注，他們就很容易滑到輕生的邊緣。有統(tǒng)計(jì)表明，我國十五到三十四歲的人群，自殺是第一位的死因，占相應(yīng)人群死亡總數(shù)的百分之十九。除此之外，由于青少年漠視生命而導(dǎo)致的其他社會問題也日益嚴(yán)峻。我們常說教育是“立人”的教育，要立人，就要回歸生命本體。應(yīng)當(dāng)說，生命教育是我們目前青少年教育中的重大問題之一，它不僅僅是青少年自身成長的客觀需要，也是現(xiàn)代教育發(fā)展面臨的難題。

今世界各國普遍重視生命教育。由于文化與社會環(huán)境的因素，不同國家所理解的生命教育內(nèi)涵存在著一定差異，在實(shí)施過程中也往往各有側(cè)重。

我認(rèn)為要讓全社會的人關(guān)心未成年人的健康成長，就要有明確的有明確可行的目標(biāo)

1.政府應(yīng)加強(qiáng)城市建設(shè)與城市規(guī)劃、城市運(yùn)行管理的協(xié)調(diào)和配合。

2.政府應(yīng)開展更多關(guān)愛未成年人成長的活動。

3.政府應(yīng)大力支持希望工程，讓貧困地區(qū)的孩子也能上學(xué)。

4.市民應(yīng)多參與社會上的公益活動。

5.市民應(yīng)關(guān)心關(guān)愛未成年人。

我認(rèn)為，生命教育決不應(yīng)是一時(shí)興起的項(xiàng)目或熱鬧一時(shí)的活動，也決不應(yīng)是學(xué)校中可有可無的點(diǎn)綴，它應(yīng)該是社會、學(xué)校和家庭共同參與、長期努力的一項(xiàng)艱巨工程。作為教育者，我們應(yīng)該承擔(dān)生命教育的責(zé)任，這是因?yàn)槊總€(gè)人的生命都得到自由而全面的發(fā)展正是我們教育工作者的崇高理想。

第三篇：關(guān)心關(guān)愛流浪未成年人

關(guān)心關(guān)愛流浪未成年人

國務(wù)院辦公廳日前正式下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)流浪未成年人救助保護(hù)工作的意見》。做好流浪未成年人救助保護(hù)工作，關(guān)系到未成年人的健康成長，關(guān)系到社會和諧安定，關(guān)系到以人為本執(zhí)政理念的落實(shí)。及時(shí)有效救助保護(hù)流浪未成年人，是各級政府的重要職責(zé)，是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要內(nèi)容，是預(yù)防未成年人違法犯罪的重要舉措，是加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的重要一環(huán)，也是社會文明進(jìn)步的重要體現(xiàn)。

在黨和政府的高度重視下，各地救助流浪未成年人工作穩(wěn)步推進(jìn)。但是，我們應(yīng)該看到，解決流浪未成年人問題是一項(xiàng)復(fù)雜、艱巨的社會任務(wù)，讓流浪未成年人有家可回、有學(xué)可上、有事可做、有病可醫(yī)，還需要做艱苦細(xì)致的工作。救助流浪未成年人涉及未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、參與權(quán)和受保護(hù)權(quán)。因此，各級政府及有關(guān)部門要樹立大局意識、責(zé)任意識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制，堅(jiān)持上下聯(lián)動，密切協(xié)作配合，形成工作合力，認(rèn)真扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作。隨著城鄉(xiāng)低保、醫(yī)療保險(xiǎn)、醫(yī)療救助、孤兒保障等社會保障制度的建立，以及義務(wù)教育、扶貧開發(fā)等政策的制定和實(shí)施，做好流浪未成年人救助保護(hù)和源頭防控工作有了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和政策保障。地方各級政府要在這一基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立和完善流浪未成年人救助保護(hù)工作機(jī)制，進(jìn)一步建立和完善工作責(zé)任追究機(jī)制。對工作不力、未成年人流浪現(xiàn)象嚴(yán)重的地區(qū)，要嚴(yán)肅追究該地區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

加強(qiáng)和改進(jìn)流浪未成年人救助保護(hù)工作，還要進(jìn)一步加大相關(guān)法律法規(guī)宣傳力度，弘揚(yáng)中華民族恤孤慈幼的傳統(tǒng)美德，鼓勵社會力量通過多種方式積極參與流浪未成年人救助保護(hù)工作，在全社會營造關(guān)心關(guān)愛流浪未成年人的良好氛圍。

第四篇：關(guān)心講話稿

下午好！在這個(gè)碩果累累，云淡風(fēng)輕的金秋季節(jié)里，我們又一次相聚一堂，我感到無比激動，作為六三班的班主任首先讓我為你們對學(xué)校及教師多年來工作的支持表示忠心的感謝。我們今天的相聚是為了讓孩子們的明天更美好！我總習(xí)慣和大家稱他們是孩子，因?yàn)槲液痛蠹乙粯訍壑@群孩子！相信愛是我們關(guān)心幫助和支持孩子最好的動力。今天我們會議的主要目的是：為了讓我們的孩子在小學(xué)階段的最后一年能百尺竿頭更進(jìn)一步，讓孩子們?yōu)樽约旱男W(xué)階段畫上一個(gè)完美的句號，甚至是嘆號！讓我們一起針對班級學(xué)生們的情況共同探討，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，讓孩子們都能在原有的基礎(chǔ)上得到更大程度的提高。（課件出示）

六年級是小學(xué)階段最緊張也是最關(guān)鍵的一年，孩子們寒窗苦讀六年，畢業(yè)考試關(guān)系著他們將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果他們以一個(gè)較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度，怎樣讓孩子們在最后的階段刻苦勤學(xué)、奮力拼搏呢？這就需要大家的共同努力。畢業(yè)讓我們共同關(guān)注！相信我們46個(gè)可愛的孩子，在你們92位熱情的家長和我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師共同關(guān)懷與幫助下，定能在明年超越他們的夢想，一起飛翔！

一、介紹各科教師的情況

我是班主任，從教已是第九個(gè)年頭了，在從教的九年中，我一直代高年級語文，有經(jīng)驗(yàn)雖然談不上，但我在工作中一直懷著勤奮鉆研的態(tài)度，勤動腦、勤反思、勤練筆！在這一年中我也感到了大家對我的信任與支持，再次向大家說聲“謝謝”！也希望大家在今后一如既往的支持我。

我們的社會老師和英語老師是大家已經(jīng)熟悉的，趙老師是我們學(xué)校年級最大的老師，但她對工作的認(rèn)真一如既往，她有著豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；英語老師是我們學(xué)校最年輕的，她對教育事業(yè)的熱愛和扎實(shí)的英語教學(xué)基本功讓每一位老師都稱贊。在這學(xué)期學(xué)校對我們年級的科學(xué)老師和我們?nèi)嗨陌嗟臄?shù)學(xué)老師做了調(diào)整，他們都是剛剛帶完六年級的學(xué)校最優(yōu)秀的教師，剛剛送走的畢業(yè)班的成績在全縣是數(shù)一數(shù)二的，學(xué)校給我們六年級這么優(yōu)秀的教師，可見對我們六年級的重視，這就需要你們家長和我們教師齊心協(xié)力為了我們的孩子一同努力?。〝y手共進(jìn)）

二、班級管理及學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況

要想得到更大的進(jìn)步，就需要我們認(rèn)識我們班學(xué)生的目前狀況并從中找到問題加以解決。

（一）首先讓我們從上學(xué)的期末考試中看看我們班學(xué)生所存在的問題：（出示上學(xué)期成績表）在上學(xué)期的考試中，男生的成績普遍不如女生。要想讓整個(gè)班的成績都有所提高這就必須在薄弱地方下功夫。針對這一現(xiàn)象，我從一開學(xué)就努力改變。走近男生、了解男生、利用男生，調(diào)動他們的積極性和學(xué)習(xí)興趣。我對我們班的學(xué)生進(jìn)行了座位的調(diào)整和組長的重新劃分，每四人一個(gè)小組，每三個(gè)小組一個(gè)大組，每小組有一個(gè)小組長，每大組又有一個(gè)大組長，層層管理。往年的小組長中女生居多，今年，我把小組長定了好幾個(gè)男生，這些男生都是組內(nèi)成績相對在前面的（如：岳文彪、王璠、杜宇佳、荀效宇、董卿、吳俊楠，女生組長有：劉宇君、王麗婷、石慧敏、李洋、李淑敏）但這不是絕對的，組長負(fù)責(zé)檢點(diǎn)組員各方面的情況：如作業(yè)優(yōu)秀加分、回答積極加分等，在每星期做總結(jié)，如果哪個(gè)組長三次分?jǐn)?shù)都不如其他組員，那就得分多的組員當(dāng)組長，這樣讓學(xué)生之間形成競爭向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（二）從語文及各科課堂情況談問題及措施

通過五年級一年的了解，我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生比較活潑，好動。尤其是男生，課下生龍活虎，而在課堂上，卻一反常態(tài)，表現(xiàn)的惜字如金，不愛回答問題。這其實(shí)是一個(gè)進(jìn)入高年級普遍的問題。但是課堂學(xué)的好壞對學(xué)生的發(fā)展很關(guān)鍵，作為六年級的學(xué)生，我們的主課有五門：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會，學(xué)好這五門課會給學(xué)生們進(jìn)入初中打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。如科學(xué)的學(xué)習(xí)就是為將來的物理化學(xué)做鋪墊，品德與社會是為將來的政治歷史打基礎(chǔ)，尤其是六年級的社會關(guān)系到的都是歷史，這就需要學(xué)生們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在平時(shí)多看關(guān)于歷史的書籍，可以收看一些有關(guān)歷史的電視，家長也可以給孩子們講講你所知道的歷史知識，讓他們對所學(xué)的知識感興趣覺得好學(xué)，不要在這些課程下拉下步子。作為語文教師，我針對我們班學(xué)生的課堂現(xiàn)象，我一直想辦法，首先從備課上下功夫，備課內(nèi)容要符合課標(biāo)還要貼近學(xué)生的層次水平，力求親近學(xué)生，課堂上的問題難易適當(dāng)有針對性，在開學(xué)這段時(shí)間，課堂上舉手的學(xué)生越來越多，像梁力鑫、王璠、王超、岳文彪、張佳杰、吳俊楠、荀曉宇這些男生都能積極回答問題，而且有時(shí)候回答的很是不錯(cuò)，當(dāng)然女生也是不甘示弱，在課堂上基本上形成了一種競爭的模式，我會更加努力提高課堂效果。

（三）根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況談問題及措施

我覺得孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂效果，我們能努力做到發(fā)現(xiàn)問題解決問題，那么對于學(xué)生的家庭作業(yè)是不是家長們也應(yīng)該盡到自己的責(zé)任呢？據(jù)一些老師反應(yīng)，開學(xué)以來，作業(yè)情況明顯感覺不如上學(xué)期。如英語作業(yè)，有一部分學(xué)生完成的很不認(rèn)真，甚至有完不成的現(xiàn)象。我的語文作業(yè)布置的并不多，但也有極個(gè)別的學(xué)生有完不成的情況，也有一部分學(xué)生質(zhì)量不高。在這里我就不表揚(yáng)或批評了，完成不好的，有應(yīng)付的態(tài)度，你看他寫日記的內(nèi)容、看他天天寫作業(yè)的字跡、看他做題的態(tài)度與速度就能看出來。但我要提醒一些家長：王瑋、任廣、王帥、梁文鑫、武曉娜、白敏、王森浩、賈晨昱、武俠孩子需要你們更多的關(guān)注。如果孩子們在家里做作業(yè)就存在不認(rèn)真的態(tài)度，或者有完不成的現(xiàn)象，那怎么保證來到學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？雖然說學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能改變的，但是我們的孩子升入六年級了，他們面臨的將是明年的畢業(yè)考試，這是人生中很關(guān)鍵的一年，必須從現(xiàn)在就行動起來，讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的最主要的任務(wù)，這就需要我們家長們首先轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，不要認(rèn)為我家孩子學(xué)多學(xué)少無所謂，他們盡力就行了，往往你的這種態(tài)度，他就不會盡力去學(xué)，如果你能在家里嚴(yán)格要求他，對他時(shí)刻不放松，如必須每天檢查作業(yè)，完不成不能看電視或玩，如果做的不認(rèn)真的讓其重做，就是要對他嚴(yán)一點(diǎn)，不要讓孩子存在僥幸心理，他們也一定會重視起來的。作為六年級的學(xué)生，其實(shí)每天在家里除了家庭作業(yè)外還應(yīng)該做到自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比如英語：你可以每天聽寫他五個(gè)單詞，讓孩子做點(diǎn)聽力題。語文可以讓孩子多看書。社會多檢查背誦。

（四）語文閱讀與寫作的重要性及指導(dǎo)方法

據(jù)語文課標(biāo)指出：五六年級的學(xué)生閱讀量應(yīng)不少于100萬字，背誦優(yōu)秀詩文60篇，這就需要學(xué)生通過圖書管、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道擴(kuò)展自己的閱讀面。很感謝學(xué)校一直以來為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)的“書香校園”，把每天中午到校后的半個(gè)小時(shí)作為讀書的時(shí)間，每天有背古詩的時(shí)間。為了讓學(xué)生讀更多的書，我們每個(gè)年級每學(xué)期都有讀書計(jì)劃，期末并用考試的形式檢查學(xué)生，這學(xué)期我們年級讀的是《水滸傳》，要求人手一本。雖然說學(xué)校給了學(xué)生很大的空間，但作為六年級的學(xué)生來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要求每天在家里要保證半小時(shí)的讀書時(shí)間，每天背一首古詩，這就需要家長們在家給予督促和檢查，希望家長們引起重視。

寫日記對學(xué)生的表達(dá)能力、思維能力、理解能力、對生活的感悟都有很大的幫助。作為語文教師的我一直堅(jiān)持寫作，寫教學(xué)反思、寫專業(yè)論文，寫教學(xué)隨筆、寫生活心得，在清徐報(bào)上偶有發(fā)表。我覺得只有不斷寫作才能不斷思考，不斷思考才能不斷進(jìn)步。在我們班上也有一些堅(jiān)持寫日記的同學(xué)，如：李淑敏、成宇青、郭宇婧、李洋、牛坤放假兩個(gè)月天天堅(jiān)持寫日記，他們的日記內(nèi)容豐富，形式多樣，寫出了她們的喜怒哀樂、寫出了他們的積極向上，還有很多同學(xué)也在努力著，我為這些學(xué)生的執(zhí)著所佩服，從開學(xué)就發(fā)現(xiàn)這些一直堅(jiān)持寫日記的同學(xué)在寫作上有了很大的提高，相信“一分耕耘，一份收獲”今天的付出一定會換來明天的輝煌。那么作為家長我們要對孩子所寫的日記進(jìn)行輔導(dǎo)查閱，陪同孩子一起修改日記，爭取讓我們的孩子寫出更多的好日記來。

熟話說榜樣是最好的老師，如果你能在家里抽一些時(shí)間看看書，抽一些時(shí)間記記日記，這將是給孩子最好的教育。假期中有一些家長就一起和孩子記錄。那么在平時(shí)的寫作中，你給孩子查閱后也可以把自己的想法感受寫進(jìn)去，和孩子一同進(jìn)步。如果你認(rèn)真對待他的學(xué)習(xí)，他們自己能不認(rèn)真對待嗎？

第五篇：清風(fēng)鄉(xiāng)關(guān)心未成年人成長

清風(fēng)鄉(xiāng)關(guān)心未成年人成長

近年來，清風(fēng)鄉(xiāng)把教育工作放在重要位置，把“一切為了孩子，為了一切孩子”作為教育工作導(dǎo)向，堅(jiān)持樹立以學(xué)生為本的思想，注重學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，使未成年人思想道德與學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。一是成立“關(guān)心下一代工作委員會”，由鄉(xiāng)黨委書記胡永紅任委員會主任，具體工作由共青團(tuán)、婦聯(lián)負(fù)責(zé)，定期走訪教師、家長，座談個(gè)別學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時(shí)關(guān)心學(xué)生的困難和疾苦；二是關(guān)注“弱勢學(xué)生”。積極動員社會力量參與對弱勢學(xué)生的幫扶，組織青年志愿者為落后學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課；黨委成員分別聯(lián)系到學(xué)校、到貧困家庭、到貧困學(xué)生，定期為貧困家庭送去農(nóng)用物資，為貧困學(xué)生送去學(xué)習(xí)用品和學(xué)雜費(fèi)；三是凈化學(xué)生成長的“三個(gè)”環(huán)境。學(xué)校、社會、家庭是一個(gè)有機(jī)整體，對未成年成長至關(guān)重要。鄉(xiāng)每年組織司法所、婦聯(lián)、團(tuán)委，邀請鎮(zhèn)金派出所到學(xué)校開展法治講座、檢查學(xué)校周邊食品安全；明令禁示學(xué)校周邊開設(shè)游戲廳、網(wǎng)吧；在學(xué)校開設(shè)“家教工作課”并定期邀請專家為家長上課；五是開展紅色宣講活動、勞動體驗(yàn)活動，讓學(xué)生珍惜今天的大好時(shí)光，利用學(xué)校這個(gè)大舞臺，努力把自己培養(yǎng)成為社會所需、家長所望、自己所求的有用人才。